认识 角色

Pengenalan Watak

Apakah yang sedang

dilakukan oleh watak-watak
tersebut?
Min Li dan Sarmeela Pei Shan dan Izuni

yang berhubungan
yang gemar membaca
erat
bermain batu
belajar
Seremban
dengan bersungguh-
dengan gembiranya
sungguh

di wakaf di wakaf
Damrong, Atoi dan Ruben, Islah dan Jian
Raksud Hui

bermain yoyo Cina bermain sepak takraw

dengan mahirnya dengan lincahnya

di tepi wakaf di kawasan lapang

selepas menyiapkan
pada masa lapang
kerja sekolah
特别 我的家庭
 sajak

pantun
 memisahkan
walau
Deklamasi sajak 虽然
(pisah)
分离
朗诵诗歌 dugaan
namun
=tetapi
考验
但是

melanda jalinan
降临 联系

berbeza abadi
不同 永久

budaya jiwa
文化 心灵

jarak
距离
Terangkan maksud sajak di atas.
Kasih sayang dalam keluarga tidak akan terjejas walaupun
dalam apa-apa keadaan.
 hiasan hidup sejahtera
Lafaz pantun 装饰物 平安地生活

宣读四句诗 bumi ceria

大地 开朗

pohon
= pokok
树木

ara
无花果

dedalu
一种寄生植物

aman =
harmoni
和谐安宁
pohon ara buah ara
dedalu
Terangkan maksud pantun di atas.
Keluarga kami sentiasa ceria kerana hidup dengan
sejahtera.
人类 特殊
Objektif Pembelajaran:
laku
做
 aktiviti
活动

dibimbing
(bimbing)
被指导

menghadapi
（ hadap)
面对

masalah
pembelajaran
学习问题

oleh sebab itu

因此

sukar
难
Apakah masalah pembelajaran yang dihadapi oleh Irfan?
Irfan sukar mengeja dan membaca seperti sukar membezakan
huruf b dan d serta p dan q.
 Ayat Penyata

Ayah kamu sudah pulang.

Banyak aktiviti yang kami lakukan bersama-sama.

Kami membaca beberapa buah buku cerita.

Adik juga saya ajar menulis.

 Ayat Tanya

Apakah yang kamu dan adik kamu lakukan hari ini, Islah?
 Ayat Perintah

Islah, tolong buka pintu.

Ayah, lihatlah lukisan Irfan.

 Ayat Seruan

Wah, cantiknya!
 Penjodoh Bilangan

beberapa buah buku cerita

buah
 Penjodoh Bilangan

dua keping gambar

keping
Kesimpulan:

Kita mestilah sayang akan adik seperti Islah

membimbing adik belajar.
Objektif Pembelajaran:
Set Induksi:
Adakah anda menghidap disleksia?

b d p q
 genap enam keganjilan
dugaan seusia belajar namun begitu
tahun (ganjil)
考验 同年龄 学习 虽然如此
满六岁 奇怪 / 反常

perhati huruf terbalik

留意 字母 倒反 / 倒转
 mengambil doktor pakar
bimbang berjumpa pakar
keputusan kanak-kanak
担心 见 专家
决定 儿童专科医生
menghidap disleksia sejenis mengalami kesukaran mengenal pasti
患 诵读苦难 一种 经历 困难 识别

jelas
解释
terkejut menimbulkan resah namun begitu lega menyatakan
吃惊 引起 不安 虽然如此 安心 说明

diatasi
masalah
(atas)
问题
被克服
 dugaan terapi
考验 治疗

hadapi
面对

realiti
现实

mimpi
梦

resah = gelisah
不安

menjalani
进行
 turut andai = jika
听从 如果

cekal hati usaha

坚强 努力

kuatkan tidak berhenti

加强 不停下

semangat
精神

segala
所有

penyakit
疾病
 biar kerah
即使 召集

keringat
berserah
= peluh
交给
汗

terpaksa
被迫

diperah
被挤
Terangkan maksud syair di atas.
berpantang
戒除
Kita harus gigih dan tidak berputus
asa walaupun menghadapi kesukaran.
menyerah
投降
Menjawab soalan-soalan berikut:
Menjawab soalan-soalan berikut:

讲解

Irfan menulis sesetengah huruf secara terbalik. Dia juga

tidak dapat membaca dengan betul.
Menjawab soalan-soalan berikut:

行动

Keluarga Irfan membawa Irfan berjumpa dengan doktor

pakar kanak-kanak.
Menjawab soalan-soalan berikut:

Disleksia bermaksud sejenis masalah pembelajaran yang

menyebabkan kesukaran untuk mengeja, membaca dan
menulis.
Menjawab soalan-soalan berikut:

解释

Doktor menasihat Irfan supaya cekal hati untuk mengatasi

masalah pembelajaran.
Menjawab soalan-soalan berikut:

解释

Nilai yang terdapat dalam syair ialah kita haruslah gigih

apabila menghadapi dugaan.
Kesimpulan:

Kita mestilah gigih dan cekal hati dalam

menghadapi dugaan hidup tanpa mengenal putus
asa.
Objektif Pembelajaran:
 pada bila-bila peserta
hebat termasuk bersedia dimulakan
masa sahaja (serta)
棒极了 包括 准备 开始
在任何时候 参赛者

semangat
berkumpul peralatan krayon pelita berkobar-kobar
berkobar-kobar
集合 器具 蜡笔 油灯 激昂的
精神激昂的
paku pakis pinggir tema berkelah
羊齿植物 边 主题 野餐
paku pakis
羊齿植物
 diumumkan menarik
keputusan berjaya kreatif juri
(umum) perhatian
成绩 成功 有创意 裁判
宣布 吸引注意

bangga menitiskan dialih

mudik muara juara= johan
= besar hati air mata (alih)
逆流而上 河口 冠军
光荣 滴下泪水 被移开
Kesimpulan:

Kita mestilah yakin pada diri dan berusaha

bersungguh-sungguh untuk berjaya.
Penulisan:
Tulis catatan tentang pengalaman anda menyertai
pertandingan melukis.
Penulisan:
-tiba di sekolah -memberikan taklimat
- mula melukis
-peserta berkumpul -menjelaskan
-melukis dengan
peraturan
-peserta bersedia bersungguh-sungguh
-tema pertandingan
-menyediakan -mewarna dengan
melukis ialah “Keluarga
peralatan cantik
Bahagia”

-masa melukis tamat

-keputusan diumumkan
-menghantar hasil -pulang ke rumah
-berjaya mendapat
lukisan -ibu bapa besar hati
juara
-berjamu selera -terus berusaha untuk
-berasa gembira dan
sementara menunggu mendapat keputusan
bangga
keputusan yang lebih baik
-menerima hadiah
Objektif Pembelajaran:
istimewa
特殊

menghidap
患

disleksia
诵读困难

sukar
困难

mengeja
拼字
 ternama =
berputus asa terkenal=
灰心放弃 masyhur
出名 / 著名 / 有
nasib 名
命运
jadi
成为
bela
保护
dewasa
成人
punyai
有

cita-cita
志愿

pelukis
画家
Penulisan: Adikku Istimewa
Aku mempunyai sorang adik yang istimewa. Namanya
Irfan. Dia menghidap disleksia.
Irfan menghadapi kesukaran untuk mengeja dan
membaca. Dia juga sukar untuk menulis dan mengira.
Ibu bapa aku tidak berputus asa terhadap Irfan.
Mereka membela nasib adikku dan berharap agar dia
akan berjaya kelak.
Irfan mempunyai cita-cita. Dia ingin menjadi pelukis
yang ternama apabila dewasa.
Objektif Pembelajaran:
 sering= selalu
seronoknya melakukan aktiviti rekreasi hujung minggu baru-baru ini
= sentiasa
真开心 进行 休闲活动 周末 最近
=kerap 常常

berkunjung huruf terbalik

参观 字母 倒反 / 倒转
-Encik Zakaria memandu kereta ….
-berbual-bual -menikmati pemandangan
-beberapa - pokok kelapa - di sepanjang jalan.
 Encik Zakaria memandu kereta baharunya
untuk pergi ke sana. Mereka sekeluarga
berbual-bual dengan gembira sambil menikmati
pemandangan yang indah di luar kereta.
Terdapat beberapa batang pokok kelapa yang
tinggi sdi sepanjang jalan.
-berhati-hati
-memakai - jam tangan -mengetahui masa
- GPS - menunjukkan jalan ke destinasi.
 Encik Zakaria memandu dengan berhati-hati.
Dia memakai seutas jam tangan yang baharu
untuk mengetahui masa. Di keretanya terdapat
GPS yang menunjukkan jalan ke destinasi.
 Encik Zakaria memandu dengan berhati-hati.
Dia memakai seutas jam tangan yang baharu
untuk mengetahui masa. Di keretanya terdapat
GPS yang menunjukkan jalan ke destinasi.
-tiba di Hutan Lipur Lata Bayu
-bergambar –kenangan
-menolong -mengambil gambar - kamera yang
canggih.
-Semasa mereka bergambar- burung - di
angkasa
-gambar - menarik
 Selepas 30 minit, mereka tiba di Hutan Lipur
Lata Bayu. Mereka bergambar di pintu masuk
untuk kenangan. Seorang pemuda menolong
mereka mengambil gambar menggunakan
sebuah kamera yang canggih.
Semasa mereka bergambar, sekawan burung
terbang di angkasa. Ini menjadikan gambar
mereka lebih menarik.
- terdapat - air terjun - hutan lipur
- berkelah - tepi air terjun
- membentangkan - tikar -menghidangkan
makanan
 Terdapat sebuah air terjun di hutan lipur.
Mereka berkelah di tepi air terjun. Ibu Islah
membentangkan sebidang tikar untuk
menghidangkan makanan.
- menghidangkan bekalan makanan
- termasuklah - jus laici-biskut-anggur-pisang-
rambutan –kek
- meletakkan -kek -piring -dimakan ibunya
 Selepas itu, mereka menghidangkan bekalan
makanan. Makanan itu termasuklah sejag jus
laici, beberapa ketul biskut, segugus anggur,
sesikat pisang, seikat rambutan dan sebiji kek.
Islah meletakkan sepotong kek pada piring
untuk dimakan ibunya.
- menjamu selera-bermandi-manda -air terjun
- air - jernih –sejuk
- seronok - segar
 Selepas menjamu selera, Keluarga Islah
bermandi-manda di air terjun. Air di air terjun
bukan sahaja jernih tetapi juga sejuk. Mereka
berasa seronok dan segar apabila mandi-manda
di air itu.
bukan sahaja…tetapi juga menggembirakan
不仅…也 令人开心

mengeratkan hubungan kekeluargaan beriadah = berekreasi

促进家庭关系 进行休闲活动
Kesimpulan:

Kita mestilah menghargai masa dengan

melakukan aktiviti berfaedah pada masa cuti
seperti beriadah.