Grade 10

Araling Panlipunan (AP)

MGA KONTEMPORARYONG ISYU

JOSELITO P. GUEVARRA
 LAYUNIN

 Sa sesyong ito, ang mga guro saAraling Panlipunan

Baitang 10 ay inaasahang:

 Natutukoy ang konsepto ng kontemporaryong isyu.

 Nasusuri ang ilang aspekto na makatutulongsa

tamang pag-unawa at pagtugon sa nasabin gisyu.

 Nabibigyang halaga ang mga kasanayang kailangan

sapag-aaral ng kontemporaryong isyu
Ibat-Ibang Kaganapan sa
ating bansa
Gawain 1
•Semantic Web. Suriin ang kaugnayan ng
mga isyu sa temang nakatala sa Semantic
Web.
•Isyumbolo – Simbolo ng naglalarawan
ng mga isyung kinakaharap ng bansa.
•Picture-Portrait. Nilalaman ng teksto
• Jingle Making. Paggawa ng isang 1-2
minutong Jingle tungkol sa isyu.
•Magbigay pa ng mga halimbawa ng
kontemporaryong isyu.ipaliwanag ang
bawat isa.
KONTEMPORARYO

Naglalarawan sa panahon mula ika-20 dantaon

hanggang sa kasalukuyan.
Tumutukoy naman sa panahon mula sa pagitan ng ika-
20 dantaon hanggang sa kasalukuyan.
ay nagangahulugan ng mga paksa,
tema o suliraning nakaaapekto sa
lipunan.
Ito ay napag-uusapan, nagiging
batayan ng debate at may malaking
epekto sa pamumuhay ng mga tao
sa lipunan.
anumang paksa na kailangan ng
paglilinaw, pagdedebate, o
litigasyon.
(Almario 2001, p.385)
 Ang tawag sa
Kontemporaryong
Isyu pangyayari o ilang
suliraning bumabagabag
o gumagambala at
nagpapabago sa
kalagayan ng ating
pamayanan, bansa, o
mundo sa kasalukuyang
panahon.
 Panlipunan

KONTEMPO
RARYONG
Pang
Pampulitika
Ekonomiya
ISYU

Karapatang
Pantao
 Pagsusuri sa
Kontemporaryong Isyu

Pag-aralan ang isang isyu sa pamamagitan ng

pagsusuri sa ilang aspekto nito.
Hal. ng Kontemporaryong Isyu

Batas Militar sa
Mindanao
I. KAHALAGAHAN

Bakit mahalaga ang isyu?

Kailan/paano nagsimula ang isyu?
Sino ang napipinsala ng isyu?
 II. PINAGMULAN

Paano itinuturing ng media ang isyung

nabanggit?
III. PERSPEKTIBO O
PANANAW

Paano nagkakaiba ang mga pananaw sa

isyung ito? (Perspektibong Politikal)

Aling mga pananaw ang maipaglalaban

sa isyu? Bakit?

Ano ang papel ng media sa

pagpapalaganap ng isyung ito?
IV. MGA
PAGKAKAUGNAY

Ano-ano ang maaaring maging

konsiderasyon sa hinaharap?

Paano naaapektuhan ng isyung ito ang

kapaligiran? Ekonomiya? Lipunan?
Kalidad ng buhay?
V. PERSONAL NA
DAMDAMIN

Ano ang iyong pakiramdam hinggil sa isyu

matapos ang pagsusuri tungkol dito?
Paano kaya naiwasan o napigilan ang
isyung ito? Ano-ano ang maaaring
ibang nagawa?
VI. EPEKTO (Politikal)

Ano-anong pagkilos ang isinasagawa ng

mga mamamayan, negosyante, at iba pang
mga pangkat tungkol dito?
VII. MAAARING
GAWIN
Ano ang magagawa o dapat gawin sa isyu?

Paano mahihikayat ang ibang tao na

kumilos tungkol sa isyu?
Mga Kasanayan at mga uri
ng pahayag na kailangan
sa pag-aaral ng
Kontemporaryong Isyu
A. Humanap ng isang isyung
nagaganap sa iyong
pamayanan o pangyayaring
iyong nabalitaan sa mga
peryodiko o sa Internet.

Gamitin ang graphic organizer sa paglalahad ng

iyong pag-aaral tungkol dito.
Isyu:

Pinagkukunan ng orihinal na tala ng

Primarya: mga pangyayari ang isinulat o ginawa
ng taong nakaranas sa mga ito.

Mga impormasyon o interpretasyon batay

sa primaryang pinagkunan o ibang
Sekondarya: sekondaryang sanggunian na inihanda o
isinulat ng taong walang kinalaman sa mga
pangyayaring tinala.
 Mga bagay o usaping
1. Dokumento nakasulat sa papel;
Pampublikong
dokumento o
Personal/pribadong
dokumento
Hal: Ulat
pampamahalaan, Batas/
Ordinansa, Talaarawan,
Talambuhay,
Autobiograpiya
2. Pahayagan
o Ulat ng Publikasyon na
Gobyerno naglalaman ng balita,
tampok na kwento,
komentaryo, anunsyo at
iba pa na inilalathala
araw-araw.

Hal: Broadsheet,
Tabloid, Magasin,
Editorial Cartoon,
Editorial, News Report
 Larawang Likha sa
pamamagitan ng
Potograpiya.
3. Larawan
 4.
Kasaysayang
Pasalita o Pagtatala ng
Pasulat pagkakaalala, salaysay
at interpretasyon ng
isang tao na nabuhay
sa nakaraan o
nakasaksi sa isang
pangyayari gamit ang
pagrerecord o
pagsusulat.
5. Digital
Mga tala sa internet
o mga kagamitang
digital

Hal. Facebook
Account, Twitter, E-
mail, Text Messages,
Online site, Online
page.
6. Quantitative
Data / Mga pananaliksik na
Statistics nagpapakita ng mga
quantitative na mga
datos; madalas na
nakatable o
nakagrapiko

Hal. Census,
Surveys, Statistical
Reports, Pictographs
 B. Tukuyin ang uri ng pahayag na
ipinakikita sa bawat sitwasyon. Piliin
ang letra ng sagot sa loob ng kahon

1. Umabot sa milyon-milyon ang halaga ng

pinsalang dulot ng bagyong Yolanda sa Tacloban.
2. Dapat ipaubaya sa lokal na pamahalaan ang
pangangasiwa sa mga biktima ng Bagyong
Yolanda.
OPINYON BIAS HINUHA

KATOTOHANAN KONGKLUSYON
3. Maraming Pilipino ang nagpupunta sa Amerika; ito
ay dahil sa mas maginhawa ang pamumuhay roon
kaysa sa ibang bansa
4. Maraming napahamak sa Bagyong Yolanda dahil
hindi nila pinansin ang mga babala tungkol dito.

OPINYON BIAS HINUHA

KATOTOHANAN KONGKLUSYON
Katotohanan

Totoong pahayag o pangyayari na

pinatutunayan ng mga aktwal na datos
 Opinyon

Kuro-kuro, palagay o haka-haka na

nagpapahiwatig ng saloobin at
kaisipan ng tao tungkol sa inilahad na
katotohanan.
 Bias

Mga pahayag na may kinikilingan o

kinakampihan.

Ang paglalahad ay dapat balanse.

Kailangang ilahad ang kabutihan at
ang hindi kabutihan ng isang bagay.
 Hinuha

Isang pinag-isipang hula o educated

guess tungkol sa isang bagay.
Paglalahat

Hakbang kung saan binubuo ang mga

ugnayan ng mga hindi magkakaugnay
na impormasyon bago makagawa ng
kongklusyon.
Kongklusyon

Desisyon o kaalaman o ideyang nabuo

pagkatapos ng pag-aaral, obserbasyon
at pagsusuri ng pagkakaugnay ng
mahahalagang ebidensya o kaalaman.
 Dapat palaging tiyakin ang
pinakamahalagang benepisyong
makukuha sa pag-aaral ng
kontemporaryong isyu para sa iyong
sarili at sa bansa.
MARAMING SALAMAT PO!