Tajuk 10 : Ulasan, Resensi dan

kritikan
 Genre Penulisan
• Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat, genre
bermaksud kategori atau jenis karya sastera
atau seni dicirikan dengan satu gaya, bentuk,
atau kandungan tertentu.
• Penulisan pula bermaksud perihal atau
kegiatan menulis atau mengarang.
 10.1 Mengulas pelbagai genre
penulisan
1. Cerpen
2. Novel
3. Puisi
4. Esei, Rencana & Berita
 Apa itu Cerpen
• Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat, cerpen
bermaksud cerita pendek
• Penulisan karangan dan cerita-cerita pendek
bertemakan sosial dan remaja.
• Cerpen adalah sebuah cerita pendek yang
mempunyai satu tema yang utama dan
mengandungi 6 hingga 8 muka surat sahaja
• Penerangan cerita juga pendek dan padat.
 Tema Cerpen
• Merupakan pokok cerita yang hendak
disampaikan di dalam sesebuah cerita pendek
• Cerpen mengandungi tema yang berbagai
daripada soal cinta, ekonomi, politik, sosial
dari kanak-kanak hinggalah berwadahkan
tema yang lebih dewasa.
 Watak dalam cerpen
• Cerpen yang baik mengandungi watak – watak
seperti

Watak utama

Watak pembantu

Watak jahat ;

Dan sebagainya
 Tempat dalam cerpen
• Cerpen memerlukan penceritaan tentang
tempat peristiwa itu berlaku.
• Tempat digambarkan secara ringkas sahaja
dengan pergerakan waktu ke waktu yang
disingkatkan.
 Novel
• Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat, novel
bermaksud cerita dalam bentuk prosa,
biasanya panjang dan kompleks, yang
berkaitan dengan pengalaman manusia dan
kelakuan sosial.
 Ciri ciri novel

Berbentuk
sebuah buku

Perjalanan Bilangan
cerita muka surat
dibahagi lebih daripada
mengikut bab 100
 Jenis novel

Novel Novel
Romantis Komedi Penceritaan
Bertemakan yang
percintaan bertemakan
humoris (lucu)

Tarikan utama
ialah golongan Gaya bahasa
remaja dan yang ringan
dewasa
 Novel
Novel Mistik/ Penulisan
Keagamaan Kisah romatis
atau inspirasi Misteri yang lebih
dari sudut kepada teka
keagamaan teki yang
rumit
Penulisan
yang lebih Bersifat mistik
berilmiah dan keras
 Puisi
• Menurut Kamus Dewan Bahasa Edisi Keempat,
Puisi ialah karangan yang bebentuk sajak (
syair, pantun, dll);
• Menurut Dewan Bahasa dan Pustaka, “Za’ba
mendefinisikan puisi atau karangan berangkap
sebagai khas dipakai untuk melafazkan fikiran
yang cantik dengan bahasa yang indah dan
melukiskan kemanisan dan kecantikan
bahasa.”
 Ciri Utama Puisi
• Menurut Dewan Bahasa dan Pustaka, Zaba
memperlihatkan dua ciri utama puisi.
Sifat Sifat
abstrak konkrit
Kecantikan dan
Binaan baris
keindahan
salam rangkap
bahasa

Kedudukan suku
Kemerduan
kata dalam
bunyi
barisan dan rima
 Ciri- Ciri Puisi
• Baris bunyi
• Pemilihan kata
• Bahasa figuratif
• Kata konkrit
• Kata abstrak
• Penyimpanan bahasa
• Bentuk luaran puisi
 Maksud esei, rencana dan berita
menurut Kamus Dewan Bahasa Edisi
Keempat

Esei • Karangan prosa tentang sesuatu tajuk

Rencana • Cerita, karangan,kisah terutama dalam

surat khabar, majalah, dll)

• Maklumat mengenai sesuatu kejadian yang

Berita disampaikan sama ada secara lisan
ataupun bertulis
 Ciri ciri esei, rencana, dan berita
Esei Berita Rencana

• Penulisan yang • Sumber berita • Isu yang utama

jelas, tepat dan • Ketepatan berita didahulukan
betul. • Gaya penulisan • Penggunaan
• Penggunaan • Maklumat sahih bahasa yang
bahasa yang dan lengkap mudah dan
sesuai dari aspek lancar
• Fakta langsung
tatabhasa, • Boleh dimuatkan
istilah, dll. • Cepat disebarkan
dialog
• Pemerangganan • Pemerengganan
• Isi yang penting
yang baik. berstruktur
diolah secara
berkesan
 Jenis jenis esei, rencana, dan berita

Esei Rencana Berita

• Esei berformat • Rencana umum • Berita langsung
• Esei tak berformat • Rencana berita • Berita yang diulas
• Berita berdasarkan
penyelididkan
• Berita yang
dikembangkan
• Berita berdasarkan
pendapat
10.2 Menulis kritikan terhadap sesuatu
isu
• Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat,
kritikan bermaksud analisis,penilaian,dan
ulasan terhadap sesuatu karya sastera dll.
• Syukri Sapuan (2013) mengkritik ulasan novel
yang bertajuk Sekolah Bukan Penjara,
Universiti Bukan Kilang karya Zul Fikri Zamir.
Sekolah Bukan Penjara, Universiti
Bukan Kilang karya Zul Fikri Zamir
• Syukri Sapuan (2013) menyatakan bahawa
tajuk buku ini sangat menarik (catchy). Tajuk
buku ini dapat menarik pembaca untuk
membaca karya penulisannya.
• Isi penulisan tidak tertumpu kepada bidang
pendidikan sahaja. Penulis turut menyuarakan
pandangan terhadap isu politik dan sosial.
Antaranya ialah isu air di Selangor, BERSIH 3.0,
kejatuhan mata wang Euro di Eropah dan
kontroversi Mat Indera.
 Contoh kritikan
“Berbelas tahun digeluti budaya pembelajaran
gaya ‘diploma’, warga pendidik dan staf
administrasinya juga gagal keluar dari
‘kepompong selesa’ – ‘playsafe‘. Pernah sekali
saya ditegur kerana mengkritik ‘Jawatankuasa
Perwakilan Pelajar’ kerana gagal menjadi sentral
dalam menangani isu atau sekurangnya
‘independen’, jawapan yang saya terima dari
pihak berwajib iaitu Hal Ehwal Pelajar adalah; “ini
maktab, bukan universiti…”.” (Zulfikrizamir,2010)
• Penulis menyuarakan pendapat tentang IPG
yang pernah beliau duduki dari aspek sistem
pentadbiran.
• Syukri Sapuan (2013) merasakan bahawa
contoh yang diberikan oleh penulis tidak
mewakili semua IPG.
 10.3 Menulis resensi buku akademik
dan bukan akademik
• Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat, resensi
bermaksud pertimbangan atau pembicaraan
mengenai buku dll, ulasan buku.
• Meresensi buku akademik dan bukan
akademik melibatkan proses pengulasan,
pertimbangan, kritikan, dan menunjukkan
kelebihan serta kekurangan buku tersebut.
 Tujuan Resensi terhadap buku
akademik dan bukan akademik
• Bertujuan untuk membuka minda pembaca
sama ada buku tersebut patut mendapat
sambutan daripada pembaca atau tidak.
• Resensi membantu menyampaikan kepada
pembaca sama ada sesebuah buku itu layak
atau tidak layak untuk dibaca.
 Tujuan Resensi terhadap buku
akademik dan bukan akademik
• Mengajak pembaca untuk berfikir dan
membuat perbincangan ataupun diskusi
tentang masalah yang wujud dalam buku
tersebut.
• Memberitahu kepada pembaca tentang
kelebihan dan kekurangan buku tersebut.
Dasar-dasar meresensi buku akademik
dan bukan akademik
Jenis buku

• Peresensi harus tahu tentang jenis buku yang akan diresensi

Memahami latar belakang pembaca

• Peresensi harus mengetahui sasaran pembaca dari segi

pendidikan, umur, dan sebagainya.
• Presensi boleh membantu menyampaikan kepada pembaca
sama ada sesebuah buku itu layak atau tidak layak untuk
dibaca mengikut peringkat umur
Dasar-dasar meresensi buku akademik
dan bukan akademik
Tujuan pengarang

• Peresensi harus tahu tentang tujuan pengarang mengarang

buku itu.
• Sumber untuk mengtahui tujuan pengarang mengarang buku
itu ialah melalui bahagian pendahuluan buku tersebut

Kelebihan dan kekurangan buku

• Presensi harus tahu dimana bahagian kelebihan dan

kekurangan buku tersebut.
Dasar-dasar meresensi buku akademik
dan bukan akademik

Memberikan bukti

• Peresensi harus memberikan bukti terhdapa kritikan yang

dibuat dengan mengambil isi penulisan pengarang.
 Menulis
Menulis nama jumlah
pengarang halaman buku Menyatakan
/penterjemah persoalan
buku

Menulis judul
Menulis
buku yang
sinopsis buku
akan diresensi

Langkah
Kenal pasti Meresensi
jenis resensi menulis buku
resensi
Contoh resensi buku bukan akedemik
Contoh resensi buku akademik
 10.4 Menulis resensi karya kreatif
• Menurut Munsyi Dewan Bahasa dan Pustaka,
Azmah Nordin ( 2013) Penulisan kreatif adalah
apa saja, di mana penulisnya menggambarkan
buah fikir, gejolak perasaan, daya imaginasi dan
daya kreaviti yang tentunya unik apabila penulis
menceritakan dari pengalamannya yg tersendiri -
bukan sebaliknya hanya melaporkan peristiwa
ataupun berita. Penulisan kreatif digarap dengan
bahasa yang segar, menyusunan ayat yang indah
lagi mencabar, dan berunsur murni.
 Bentuk Karya Kreatif

Prosa Puisi
Tulisan karangan
Karya pengarah
biasa yang
yang menggunakan
mengadungi fikiran
bahasa indah
pengarang

Tiada pola ritma Berirama dengan

dan tidak terikat bentuk yang
dengan bentuk tersendiri

Contoh : Cerpen,
Contoh : pantun,
novel, drama,
syair, gurindam,
autobiografi,
seloka, sajak, dan
kritikan, esei, jurnal
bahasa berirama.
,dan lain lain.
 Cara menulis resensi karya kreatif
(Drama)
Menyatakan
Menulis judul Pendahuluan
identiti drama
• Peresensi • Menyatakan • Menyatakan
harus identiti drama pendahuluan
memberitahu dari segi judul, meliputi
judul yang pengarang, sinopsis, kesan,
mencerminkan penulis skrip, kelebihan dan
isi penulisan dan lain lain. kekurangan,
pengarang perbandingan
drama
tersebut.
 Cara menulis resensi karya kreatif
(Drama)
Isi Penutup

• Peresensi • Menyatakan
memberikan kesimpulan resensi
pandangan drama yang dibuat
terhadap isi drama
dari segi kelayakan
drama itu sama
ada boleh ditonton
atau tidak
Contoh resensi drama