单元 十八

地球在呼救
朗读童诗：《 酸雨 》

雨太淡了
云开始用烟调味
调成酸溜溜的雨
害得人们都不喜欢喝
地球生病了是件让人觉得开
心还是伤心的事？
为什么我们要保护环境？
水源不会被污染。
不管是人类还是动物，都
有居住的环境。
动物不会绝种。
有清新的空气。
今日课题 ：

不祥乌云
朗读
课文
 很久没下雨了。午后，
乌云密布，天色转暗。
神犬探长看着天上乌云
翻滚，紧皱眉头。
青蛙博士忽然叫了起来：
“哇，那些乌云，多像一群
怪兽在疯狂打斗。”
 “不祥乌云。”探长低
头嘀咕。
下雨了，乌云渐散。
突然，冒雨行走的驴子
跑进来求救：“不知什么东
西跑进我的眼睛，火辣辣的
痛！”
 “你淋了雨是吗？”博士
仔细查看驴子的眼睛，红红肿
肿的，满是泪水。
“这雨水有问题！”博士
说。
探长走出屋外，张嘴一尝，
雨水又酸又涩，不禁咳嗽几声。
 “怎么会下酸雨呢？”
那“不祥乌云”又浮现在探长
的脑海。
第二天，探长带着博士
经过月亮湖的时候，听到一阵
哭声。
再看湖里，白花花一片，
全是死鱼浮在水面。
 伤心哭泣的是千年老龟，
他的家住不下了，老朋友也死
了。他难过地叙述：“昨天那
场该死的雨下起来的时候，在
湖里就难以呼吸，幸好我是两
栖动物，还能上岸找个挡雨的
地方。那些可怜的鱼儿，拼命
挣扎，还是难逃一死。”
 这湖到底怎么啦？博士
化验湖里的水后宣布：“这
个湖已严重酸化，成了‘酸
湖’。”
“我无家可归了。”千
年老龟伤心欲绝，“老朋友
也没有了……”
 他的老朋友是一棵老
树。他们天天苦乐与共，
没想到一场酸雨，老树的
生命就被夺走了。树上那
一片片叶子已枯萎，不在
青葱！
 “我看，又是酸雨所
致！”博士说，“酸雨的腐
蚀性很强。”
“我看也是。”探长又
想起雨前的不祥乌云，“雨
前那些怪兽般的乌云，会是
毒气体吗？”
 “很可能。”博士说，
“现在这么多工厂，燃烧
大量的煤、石油等燃料，
不断向大气排放二氧化硫、
二氧化碳等有毒气体。”
 “这怎样形成酸雨
呢？”探长问。
“当上述的酸性气体
与天上的水蒸气相遇，就
会形成硫酸的硝酸小滴，
使雨水酸化，变成酸雨。”
 “煤和石油的过量燃
烧，是造成酸雨的元凶。
我要向政府告发无良的工
厂业主！”神犬探长愤愤
不平地说。
 理解课文：
为什么神犬探长看着乌云翻滚时，
会紧皱眉头，说它是不祥乌云？

乌云看起来和平常不同。
驴子的眼睛怎么了？
火辣辣的痛，红红肿肿，
满是泪水。
雨水有什么问题？
又酸又涩。
月亮湖传来谁的哭声？
千年老龟。
为什么千年老龟哭得那么伤心？
它的家不能住了，湖里的鱼
儿都死光了，他的老朋友——
老树也枯萎了。
为什么一夜之间湖会被酸化、老树
的树叶会枯萎？
那场雨是酸雨，导致湖水
严重酸化；酸雨的腐蚀性
很强，导致树叶都枯萎了。
探长怀疑不祥乌云是什么？
有毒气体。
博士认为有毒气体来自哪里？为什么？
工厂。工厂燃烧大量的煤、石油
等燃料，不断向大气排放二氧化
硫、二氧化碳等有毒气体。
酸雨是如何形成的？
当酸性气体与天上的水蒸
气相遇，就会形成硫酸和
硝酸小滴，使雨水酸化，
变成酸雨。
 分组活动

写出故事中的人物及故
事发展情节
写出故事中的人物：

神犬探长
青蛙博士
千年老龟
驴子
写出故事的情节发展：
故事的开始：
久没下雨了，午后，乌云密
布，天色转暗下起了雨。雨
刺痛了驴子的眼睛，神犬探
长出外探查，原来下起了酸
雨。
故事的内容：
探长和博士经过月亮湖，听
见千年老龟的哭声，湖面上
全是死鱼。千年老龟哭诉他
的家不能住了，老朋友——老
树也死了。一切的起因就是
第一天所发生的酸雨。
故事的结尾：
酸雨形成的过程：
当酸性气体与天上的水蒸气
相遇，就会形成硫酸和硝酸
小滴，使雨水酸化，变成酸
雨。
总结 ：

说出阅读故事后带来的道理
及道德价值。
总结 ：

爱护环境，人人有责。我们
要爱护环境，否则后果将不
堪设想。