WB skala inteligencije

Psihodijagnostička procena inteligencije

• Inteligencija bitna sposobnost za vršenje složenih aktivnosti,
sticanje znanja i veština i za prevladavanje zastoja u razvoju
ličnosti.

• Testovi inteligencije se najviše koriste i veoma su značajni. Imaju
visoku pouzdanost i teorijsku osnovu
• Binetova skala inteligencije (1905) – prvi upotrebljiv instrument
podesan za klasifikaciju i procenu inteligencije dece – koeficijent
inteligencije je mera odnosa između poena testovnih učinaka i
sume kalendarskih meseci starosti ispitanika (1949. Wechsler je
objavio svoju skalu inteligencije dece WISC)
• David Wechsler – autor Wechsler-Bellevue (Veksler-Belvju) skale
forma I (1939), Wechsler-skala inteligencije odraslih (WAIS,
1955) i WISC
Klasifikacija nivoa ineteligencije za WB
skalu
Nivo Granični IQ % populacije

Izuzetno inteligentni 128 i iznad 2,2

Visoko inteligentni 120-127 6,7

Bistri normalni 111-119 16,1

Prosečan 91-110 50,0

Tupi normalni 80-90 16,1

Granični slučajevi 66-79 6,7

Mentalno zaostali 65 i ispod 2,2

 Dijagnostička procena mentalne
zaostalosti
Stepen mentalne zaostalosti IQ
1. Granični 70-84
2. Blag (laka mentalna zaostalost) 55-69
3. Umeren 40-54
4. Visok (teža mentalna zaostalost) 25-39
5. Vrlo visok (teška mentalna zaostalost) Ispod 25

Nije dovoljno samo odrediti IQ (klasifikacija na osnovu IQ nije

dovoljna). Dalja procena uključuje kvalitativnu analizu test-ponašanja i
rezultata, poređenje rezultata sa učinkom na ostalim tehnikama i
rešavanje slučaja timskim radom.
 Dijagnostička procena mentalne
zaostalosti
• Treba biti oprezan prilikom dijagnostikovanja mentalne
zaostalosti
• Obratiti pažnju na socijalno adaptivno ponašanje.
• Npr. Ukoliko imamo neobrazovanu osobu, koja dolazi sa
sela, ima porodicu o kojoj brine, neupadljivog ponašanja,
radno samostalnu i kompetentnu (zemljoradnik, dobar
domaćin). Pojedine zadatke ne uspeva da reši (kritična
prema sopstvenim odgovorima), međutim, zadatke koji
su bliski njenom iskustvu uspeva da reši. IQ globalni
iznosi 64. Da li je u pitanju mentalna zaostalost?
• Wechsler naglašavao uspeh u životu kao superiorno
merilo inteligencije.
 WB skala inteligencije – forma I
• Sastoji se iz 10 kraćih ili dužih subtestova, koji su svrstani u dve
grupe po 5.
• Verbalna i neverbalna skala – na osnovu rezultata na verbalnoj i
neverbalnoj skali dobija se:
 IQ verbalni
 IQ neverbalni, manipulativni
 IQ skupni, zbirni, total
• Obe vrste zadataka iziskuju razumevanje verbalne instrukcije
(mada se neverbalni testovi mogu zadati i osobama sa oštećenjem
sluha)

• “Ovo je test sposobnosti. Interesuje nas da vidimo i procenimo kako

razmišljate, kako umete praktično da delujete i kako se odnosite
prema sredini koja Vas okružuje. Zato ću Vam dati niz zadataka
različitog tipa koje treba da rešite.”
 VERBALNI DEO

• OPŠTA INFORMISANOST
• OPŠTE SHVATANJE
• NALAŽENJE SLIČNOSTI
• RAČUNANJE (ARITMETIČKO
REZONOVANJE)
• PONAVLJANJE BROJEVA (unapred i unazad)
 NEVERBALNI DEO

• DOPUNA NEPOTPUNIH SLIKA (DOPUNA)

• SVRSTAVANJE SLIKA (STRIP)
• KOCKA MOZAIK (KOSOV TEST, KOHS)
• SKLAPANJE FIGURA
• ŠIFRIRANJE (ŠIFRA)
VERBALNI DEO
 I OPŠTA INFORMISANOST – OCENE 0/1
1. Kako glasi pun naziv naše države?
Republika Srbija
2. Šta je toplomer?
Sprava za merenje temperature (tela)
3. Od čega se dobija šećer?
Od šećerne repe, trske, celuloze
4. Gde se nalazi London?
U Engleskoj (Velika Britanija)
5. Koliko decilitara ima u pola litre?
5
6. Koliko nedelja (sedmica) ima u jednoj godini?
52
7. Koji je glavni grad ltalije?
Rim
8. Koji je glavni grad Turske?
Ankara
9. Kada se završio drugi svetski rat?
1945. godine
10.Ko je prvi usavršio srpski pravopis?
Vuk Karadžić
 I OPŠTA INFORMISANOST – OCENE 0/1
11.Sa kojim zemljama se graniči Srbija?
Mađarka, Rumunija, Bugarska, Makedonija, Albanija,Crna Gora,
BiH, Hrvatska
12.Kolika je razdaljina izmedju Beograda i Niša u kilometrima?
200-300km, 240km
13.Šta radi srce?
Pumpa krv
14. Ko je napisao “Hamleta”?
Vilijam Šekspir
15. Koliko Srbija ima stanovnika?
8-10 miliona
16. Po čemu je 29.novembar značajan datum?
II zasedanje AVNOJ-a (udareni temelji državnom i društvenom
uređenju naše zemlje, njenom federalnom uređenju)
17. Ko je otkrio vakcinu protiv besnila?
Luj Paster
18. Gde se nalazi Liban?
U Aziji, na Bliskom istoku
19. Ko je napisao “Pop Ćiru i pop Spiru”?
Stevan Sremac
 I OPŠTA INFORMISANOST – OCENE 0/1
20. Šta je Vatikan?
Sedište Pape, papska država (u Rimu), sedište katoličke crkve.
21. Šta je koran (kuran)?
Muhamedanska biblija, muslimanska biblija
22. Ko je napisao Fausta?
Johan Volfgang fon Gete/Guno
23. Šta znači “veto”?
Zabrana
24. Šta je etnologija?
Nauka o običajima i poreklu naroda
25. Šta su geni?
Nasledne čestice, nosioci naslednih osobina.
• Svako pitanje treba zadati onako kako je zapisano. Ukoliko je odgovor
nejasan, treba tražiti dopunsko objašnjenje (“Objasnite šta mislite” ili
“Recite više o tome”). Ne postavljati sugestivna pitanja. Odgovore
zapisivati doslovno.
 II OPŠTE SHVATANJE
OCENE 0,1,2
1. Šta bi ste uradili kada bi ste na ulici našli zatvoren, adresiran
koverat sa neponištenom markom?
2. Šta bi ste uradili kada biste, sedeći u bioskopu ili pozorištu prvi
primetili dim ili vatru?
3. Zašto je potrebno da se klonimo lošeg društva?
4. Zašto mora da se plaća porez?
5. Zašto se cipele prave baš od kože?
6. Zašto je plac zemlje u gradu skuplji nego na selu?
7. Kada bi ste se danju izgubili u šumi, kako bi ste pronašli izlaz?
8. Zašto su potrebni zakoni?
9. Zašto se ljudima prilikom stupanja u brak izdaje venčani list?
10. Zbog čega su ljudi koji se rode gluvi obično i nemi?

• Odgovori se doslovno zapisuju. Ukoliko se traži više tačnih

odgovora za 2 poena i ukoliko ispitanik navede samo jedan, treba
tražiti i druge odgovore (npr. kod pitanja br.5). Ukoliko kod pitanja
7 ispitanik navede samo npr. putem mahovine/ putem sunca,
treba pitati na koji način pomoću mahovine/pomoću sunca.
 II OPŠTE SHVATANJE - OCENJIVANJE
KOVERAT, uopšteno: poslati poštom

2 poena -staviti u poštansko sanduče

-baciti u najbliže poštansko sanduče
-(ako je ispitanik sa sela prihvata se i – dati poštaru u pošti)

1 poen -otrčati na poštu i predati

-doneti u miliciju ili poštu
-predati poštaru (videti gornju primedbu)
-ako je blizu predati onome kome je adresirano, ako je daleko
staviću ga u poštansko sanduče
-odneću ga u Biro za nađene stvari
0 poena -predati vlasniku
-predati osobi kojoj je adresirano
-vratiti nazad onome ko je uputio
-vratiti ako znate adresu
 III SLIČNOSTI
1. jabuka –šljiva 7. trava – hrast
2. kaput – haljina 8. oko – uvo
3. pas – lav 9. jaje – seme
4. kola – bicikl 10. pesma – statua (kip)
5. novine – radio 11. nagrada – kazna
6. vazduh – voda 12. muva – drvo
Odgovori se zapisuju doslovno. Ukoliko na pitanje br. 1 ispitanik odgovori
voće, potvrdimo tačnost odgovora i prelazimo na 2. pitanje. To nam je
ujedno pokazatelj da je ispitanik razumeo instrukciju.
Ukoliko je odgovor ispitanika vredan 1 poen (npr.“Jedu se”), treba mu
predočiti i najbolji odgovor, koji vredi 2 poena (npr. “Tačno je, jedemo i
jedno i drugo. Takođe, jabuka i šljiva su voće.”)
Ukoliko je odgovor nejasan treba tražiti razjašnjenje (“Kako to mislite?” ili
“Recite mi nešto više.”).
 III SLIČNOSTI – OCENJIVANJE
OCENE: 0,1,2
1. JABUKA - ŠLJIVA 2. KAPUT - HALJINA

2 poena -odeća
2 poena: -voće
-predmeti od tekstila
-hrana
-predmeti za odevanje

1 poen -nosi se i jedno i drugo

1 poen -imaju koščicu
-pokriva telo
-jedu se
-napravljeni su od tkanine
-rastu na drveću
-zagrevaju, održavaju toplotu
-sadrže vitamine
-stvari koje se oblače
0 poena - sadrže istu količinu 0 poena -napravljeni su od istog
kalorija materijala
-iste su boje -kaput se navlači preko haljine
-imaju slične oblike -imaju dugmad
 IV ARITMETIKA (0/1)
• Za svaki zadatak je predviđena vremenska granica. Ispitivač
počinje sa merenjem vremena odmah nakon čitanja poslednje reči
zadatka.Ukoliko ispitanik traži da mu se ponovo pročita zadatak,
treba ponovo pročitati, međutim, vreme se i dalje meri tj. UVEK
počinje na kraju prvog čitanja zadatka.

1. Koliko je 4 dinara i 5 dinara?

9
2. Ako neko kupi nešto za 6 dinara i da trgovcu 10 dinara,
koliko treba da mu vrati ?
4
3. Ako neko kupi nešto za 8 dinara a imao je 25 dinara, koliko
mu je ostalo ?
17
4. Koliko cigareta možemo da kupimo sa 36 dinara ako je
cena jedne cigarete 4 dinara?
9
5. Koliko sati mora da hoda čovek da bi prevalio 24 km ako
hoda brzinom od 3km na sat?
8
 IV ARITMETIKA (0/1)
6. Ako neko kupi 7 maraka po 2 dinara komad a trgovcu da 50 dinara,
koliko trgovac treba da mu vrati?
36
7. Ako 7 koverata košta 25 dinara, koliko ćemo koverata dobiti za 100
dinara?
28
8. Neko je kupio polovnu policu za dve trećine cene novog upaljača i
platio 400 dinara. Kolika je cena nove police?
600
9. Ako za 10" voz prevali 150 metara, kaliko će decimeitara preći u 1/
5"?
30
10.8 ljudi mogu da završe jedan posao za 6 dana. Koliko bi trebalo
ljudi da se taj posao završi za pola dana ?
96
IV ARITMETIKA - OCENJIVANJE
OCENE 0/1

Ograničeno vreme Dodatni bodovi za

15 ’’ za zadatke 1, 2 i 3 zadatke 9 i 10

Od 0 ’’ do 15 ’’dobija 2
30 ’’ za zadatke 4, 5 i 6
dodatna boda

Od 16 ’’ do 40 ’’dobija 1
60 ’’ za zadatke 7 i 8
dodatna boda

120 ’’ za zadatke 9 i 10
 V PONAVLJANJE BROJEVA UNAPRED I
UNAZAD
Uputstvo (brojevi unapred): “Ja ću Vam sada reći nekoliko brojeva. Slušajte pažljivo.
Čim ja završim Vi ponovite iste brojeve odmah za mnom.”
Uputstvo (brojevi unazad): “Sada ću izgovoriti još neke brojeve, ali ovog puta kada
završim, želim da Vi ponovite unazad.Na primer, ako kažem 7-1-9, šta ćete Vi reći?”

BROJEVI UNAPRED: BROJEVI UNAZAD:

/3/ 5,8,2 (6,9,4)
/4/ 6,4,3,9 (7,2,8,6)
/5/ 4,2,7,3,1 (7,5,8,3,6)
/6/ 6,1,9,4,7,3 (3,9,2,4,8,7)
/7/ 5,9,1,7,4 ,2,8 (4,1,7,9,3,8,6)
/8/ 5,8,1,9,2,6,4,7 (3,8,2,9,5,1,7,4)
/9/ 2,7,5,8,6,2,5,8,4
(,1,3,9,4,2,5,6,8)
/2/ 2,4 (5,9)
/3/ 6,2,9 (4,1,5)
/4/ 3,2,7,9 (4,9,6,8)
/5/ 1,5,2,8,6 (6,1,8,4,3)
/6/ 5,3,9,4,1,8 (7,2,4,8,5,6)
/7/ 8,1,2,9,3,6,5 (4,7,3,9,1,2,8)
/8/ 9,4,3,7,6,2,6,8 (7,2,8,1,9,6,5,3)
 V PONAVLJANJE BROJEVA UNAPRED I
UNAZAD -OCENJIVANJE
• Sabira se broj cifara u nizu koji je ispitanik zadnji u
celosti uspeo da ponovi unapred sa brojem cifara
zadnjeg uspešno ponovljenog niza unazad.
• Pomoćni nizovi (u zagradama) daju se samo ukoliko prvi
niz nije uspešno reprodukovan.
• Ukoliko je pomoćni niz uspešno reprodukovan, ide se na
sledeći, duži niz a broj ponovljenih cifara se uvažava kao
i da je ponovio prvi niz sa istim brojem cifara.
• Ispitivanje se prekida kada ispitanik neuspešno
reprodukuje i prvi i pomoćni niz sa istim brojem cifara, a
kao konačni broj se uvažava broj cifara u zadnjem
uspešno ponovljenom nizu.
MANIPULATIVNI D E O
 I DOPUNJAVANJE SLIKA
OCENE 1/0
Uputstvo: “Sada ću Vam pokazati redom slike. Svakoj slici nedostaje jedan važan deo
Pogledajte slike redom i recite šta je izostavljeno.”
Ukoliko ispitanik navede nevažan deo treba intervenisati i reći: “Da, ali koja je
najvažnija stvar koja nedostaje?”

1. devojka – nos 9. sat – kazaljka

2. muškarac - pola brka
3. muškarac – uvo
4. karta – karo
5. rak – noga
6. svinja – rep
7. brod – dimnjak
8. vrata – kvaka
10. bokal – voda
11. ogledalo - odraz ruke
12. muškarac – kravata
13. sijalica – žica
14. devojka – obrva
15. sunce - senka čoveka
 II UREĐIVANJE SLIKA ( STRIP)
Zadaci se sastoje iz serije različitog broja slika. Slike se izlažu pogrešnim,
unapred određenim redosledom (brojevi na poleđini slika).
Od ispitanika se traži da promeni redosled i tako da se iz novog redosleda može
pročitati smisaona priča. Ispitivač zapisuje redosled poređanih slika od strane ispitanika
tako što zapisuje slova na poleđini slika. Zadaci se ocenjuju prema šifri ili sledu slova.
Vreme se meri i ukoliko ispitanik ne poređa slike u predviđenom vremenu, ne dobija
poene. Nakon ređanja slika od ispitanika se traži da ispriča priču.

Serija Tačan Poeni za Ograničeno Dodatni

raspored tačnost vreme poeni
1 Kuća PAT 2 poena 1 min. nema
2 Napad ABCD 2 poena 1 min nema
3 Izlet EFGH 2 poena 1 45 ’’ nema
EFHG poen
4 Spavač PERCY 3 poena 75 ’’ Vidi tabelu
EPRCY 2 poena
PERYC 1 poen
II UREĐIVANJE SLIKA ( STRIP)
 II UREĐIVANJE SLIKA ( STRIP)

5 Vrtlar FISHER 3 poena 60 ’’ Vidi tabelu

ISFHER 2 poena
FSIHER 2 poena
SFIHER 1 poen
IFSHER 1 poen
FISEHR 1 poen
6 Kiša MASTER 3 poena 75 ’’ Vidi tabelu
MSATER 2 poena
MASTRE 1 poen
MSTAER 1 poen
AMSTER 1 poen
ASTEMR 1 poen
 II UREĐIVANJE SLIKA ( STRIP)
Dodatni poeni za brzinu
Dodatni poeni se daju samo za prvo-najbolje rešenje!

3 poena 2 poena 1 poen

/4/ 1 ’’ – 9 ’’ 10 ’’ – 12 ’’ 13 ’’ – 17 ’’

/5/ 1 ’’ – 14 ’’ 15 ’’ – 20 ’’ 21 ’’ – 30 ’’

/6/ 1 ’’ – 18 ’’ 19 ’’ – 28 ’’ 29 ’’ – 35 ’’
 III SLAGANJE KOCKI (KOHS)
•Uputstvo: Uzeti četiri kocke i reći:
•“Pogledajte ove kocke, one su sve iste. Neke strane su skroz crvene, neke skroz
bele, a neke pola crvene, a pola bele.” Vaš zadataka je da sastavite ove kocke tako
da kada Vi i ja pogledamo odozgo kocke da šara izgleda isto kao na slikama
(modelima) koje ću Vam pokazivati.”
•Postoje dva probna modela koji služe da ispitanik bolje razume instrukciju i vežba.
Ukoliko ispitanik ne uspeva da reši probni model ispitivač može da mu pomogne,
pa i da reši probne modele. Probe se ne ocenjuju, ali beležimo + ili -
•Ispitivač meri vreme. Odmah nakon pokazivanja modela ispitavač počinje sa
merenjem vremena.
•Model (slika) sve vreme stoji ispred ispitanika.
•Od 1. do 4. zadatka– ispitanik radi sa 4 kocke. Kod 5. zadatka se ispitaniku pre
pokazivanja modela dodaje još 5 kocki. 5. i 6. zadatak ispitanik radi sa 9 kocki. Kod 7.
zadatka ispitaniku se, pre pokazivanja modela, dodaje još 7 kocki, tako da 7. zadatak
ispitanik radi sa 16 kockica.
III SLAGANJE KOCKI (KOHS)
III SLAGANJE KOCKI (KOHS)
 III SLAGANJE KOCKI (KOHS)
uzorak 6 poena 5 poena 4 poena 3 poena

I 1’’– 6’’ 7’’– 10’’ 11’’– 15’’ 16’’– 75’’

II 1’’– 10’’ 11’’– 14’’ 15’’– 19’’ 20’’– 75’’

III 1’’– 12’’ 13’’– 16’’ 17’’– 22’’ 23’’– 75’’

IV 1’’– 7’’ 8’’– 11’’ 12’’– 16’’ 17’’– 75’’

V 1’’– 32’’ 33’’– 38’’ 39’’– 50’’ 51’’–150’’

VI 1’’– 40’’ 41’’– 52’’ 53’’– 67’’ 68’’–150’’

VII 1’’– 45’’ 46 ’– 54’’ 55’’– 70’’ 71’’–195’’

 IV SKLAPANJE FIGURA
• MANEKEN (60”) NEMA BONUS POENA

• LICE (180”)

• ŠAKA (180”)

• “Ukoliko sastavite ove delove na ispravan način (kako

treba) oni će nešto predstavljati. Sastavite ih što brže
možete. Obavestite me kada završite.”
 IV SKLAPANJE FIGURA
• Za svaku potpuno uspešno sklopljenu figuru daje se
bazičnih 6 poena
• Ako figura nije u potpunosti korektno sklopljena, daje se
po 1 poen za svaki uspešno postavljeni deo

• Vremenski bonusi za profil i šaku:

19 ’’ i manje 4 poena
20 ’’ – 29 ’’ 3 poena
30 ’’ – 44 ’’ 2 poena
45 ’’ – 64 ’’ 1 poen
65 ’’ i više nema vremenskih poena
 V ŠIFRA - OCENJIVANJE

• Uputstvo: “Pogledajte ove kvadratiće. Vidite da u svakom gornjem

kvadratu postoji neki broj, a u donjem neki znak. Svaki broj ima
drugi znak.
Sada pogledajte ovde dole. Ovi kvadratići u gornjem redu imaju
brojeve, dok su donji kvadratići prazni.
Vi treba da upišete znak, u prazan kvadratić ispod brojeva, i da
pazite da znak odgovara broju, kao ovde. Popunjavajte kvadratiće
redom”
• Ispitanik najpre vežba. Tokom vežbanja ispitivač može da pomogne
ispitaniku ukoliko ispitanik nije razumeo instrukciju i ne snalazi se.
• Broji se koliko je znakova ispitanik uspeo da upiše za 90”.
OBRADA REZULTATA
• Sabiramo poene dobijene na svakom subtestu. Na taj
način dobijamo sirove skorove za svaki subtest
pojedinačno.
• Sirove skorove prevodimo u ponderisane skorove na
osnovu tabele za prevođenje sirovih u ponderisane
skorove.
▫ Sabiramo najpre sledeće:
 Ponderisane skorove na subtestovima verbalne skale
(Sv)
 Ponderisane skorove na subtestovima neverbalne
skali (Sm)
 Ponderisane skorove i na subtestovima verbalne i na
subtestovima manipulativne skale (St)
• Na osnovu dobijenih sabiraka, iz tabele, a uzimajući u
obzir starost ispitanika, određujemo IQv, IQm i IQt
 Izračunavanje odstupanja
• Ukoliko je razlika između IQv i IQm manja od 15
odstupanja se izračunavaju na sledeći način:
▫ Saberu se ponderisani skorovi na verbalnoj i
manipulativnoj skali
▫ Dobijeni sabirak se podeli sa 10, odnosno, izračunava
se aritmetička sredina Mt
▫ Aritmetička sredina se zatim oduzima od svakog
ponderisanog skora, na svakom subtestu pojedinačno.
▫ Dobijena razlika se upisuje - posebna kolona.
▫ Ukoliko je razlika manja od 1.5 upisujemo 0
▫ Ukoliko je razlika između 1.5 i 2.5 upisujemo
+/-
▫ Ukoliko je razlika 2.5 i više upisujemo ++/--
 • Primer (razlika između verbalnog i
manipulativnog količnika manja od 15)

Subtest Sirovi Ponderisani Razlika odstupanje Subtest Sirovi Ponderisani Razlika pon. odstupanje
skor skor pon. skor skor skora i Mt
skora i Mt

Info. 16 11 +0.9 0 Dop. 13 13 +2.9 ++

Shv. 11 10 -0.1 0 Strip 7 7 -3.1 --
Slič. 15 12 +1.9 + Kos 29 13 +2.9 ++
Rač. 8 10 -0.1 0 Sklap 16 8 -2.1 -
Broj. 12 9 -1.1 0 Šifra 34 8 -2.1 -
zbir 52 49
Isptanik star 35 godina
Sv=52 IQv= 107
Sm=49 IQm=108
St=101 IQt= 108 – prosečna inteligencija
Mt= St/10=101/10=10.1
Rastur=17.2 – sabiraju se apsolutne vrednosti
 • Primer (razlika između verbalnog i
manipulativnog količnika veća od 15)
Subtest Sirovi Ponderisani Razlika odstupanje Subtest Sirovi Ponderisani Razlika odstupa
skor skor pon. skora skor skor pon. nje
i Mt skora i Mt

Info. 20 14 +1.4 0 Dop. 14 14 +6.8 ++

Shv. 17 15 +2.4 + Strip 6 6 -1.2 -
Slič. 19 15 +2.4 + Kos 17 8 +0.8 0
Rač. 8 10 -2.6 -- Sklap 10 4 -3.2 --
Broj. 12 9 -3.6 -- Šifra 19 4 -3.2 --
zbir 63 36

Ispitanik star 35 godina

IQv=120 Rastur=27,6
Mv=SV/5= 63/5= 12.6
IQm= 92
Mm=Sm/5= 36/5= 7.2
St= 63+36= 99
IQt= 107 – prosečna inteligencija