Les propietats

del text
Adequació textual
Un text és adequat si…
◦ S’ajusta al context situacional (temps, lloc,
interlocutors, la finalitat i el canal).
◦ Utilitzem un registre diferent per cada situació.
◦ Utilitzem un lèxic correcte (fugir dels
col·loquialismes).

1. Parlaríem igual a la nostra parella i a Rajoy?

2. Escrivim igual quan demanem feina o enviem un
whatsap?
Coherència textual
Un text és coherent si…
◦ Té unitat de tema, a partir del qual poden sorgir
subtemes.
◦ Té un fil conductor durant tot l’escrit.
◦ Es manté aquest fil per transmetre un missatge
amb intenció clara.

1. Com més coherent és un text, més comprensible és!

2. L’organització en un text és essencial! (paràgrafs)
Cohesió textual
 Per tenir una bona cohesió, hem de lligar les
parts del text. Diferents mecanismes:
◦ Mantenir el referent: ús de sinònims, substitució
pronominal, el·lipsi.
 SN indefinit SN definit.
 Referència anafòrica Referència catafòrica.
◦ Signes de puntuació.
◦ Connectors textuals.
◦ Correcció lingüística.
Altres
 Estil i presentació.
◦ L’estil és individual i, per tant, ha de deixar
l’empremta de la nostra personalitat.
◦ Text atractiu, ric en recursos (figures retòriques).
◦ Bona presentació: fugir dels textos il·legibles, mala
cal·ligrafia, sense marges, etc.
Correcció lingüística
 Hi incluïm dos menes de llàpissos.
 De xarop, té que prendre dues cullerades pel

matí.
 Surto a llençar la basura.
 He tirat una caixa de bombons perquè estaba

feta malbé.
 Diu que es vol caçar amb la Lluissa.
 Com ella té que fer-se dos proves l’endemà

per la tarda, em hagut d’anular la festa

d’aniversari.
Pugem el nivel… trobeu els errors?
 No podem anar cap a endavant o cap a
endarrere segons el vent que bufa.
 Tot i que el professor ens ho havia repetit

moltes vegades, el dia de l’examen vaig

oblidar-me’n que podia dur la calculadora…
 M’encanta l’olor a net que queda després de

passar la fregona.
 Abans de que comenci la prova, apagueu els

vostres mòbils.