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芦花鞋
作者简介

曹文轩， 1954 年出生于江苏盐城，中

国儿童文学作家。
主要作品：《草房子》《青铜葵花》
《细米》等。
初读课文

以较快的方式读一读课文，不认识的
字词用字典查一查，多读几遍。说一说：
本文围绕什么事物展开的？

芦花鞋
字词学习
读一读

揉搓 葵花 祈求

遗憾 污迹 雪屑
大雁南飞
屑
憾
祈
搓
葵
遗
污
连一连：
祈求 寻找。
遗憾 恳切地希望或请求。
空寂 用语言或动作表示问候。
唯恐 空旷而寂静。
招呼 只怕。
寻觅 惋惜；不称心。
再读课文

再读课文，说一说：围绕芦花鞋发生了哪
些故事？
编芦花鞋 青铜卖鞋
雪中等客 赤脚踏雪
背景介绍
摄影师到学校给师生照相，妹妹葵花体谅
家里穷没有开口要钱，照相时躲了出去，家里
人知道后都觉得亏欠了葵花。因此全家商量好
了，等将所有的芦花鞋卖了出去，要到油麻地
镇上的照相馆去照一张体体面面的全家福，然
后再给葵花单独补照一张彩色照片。
 课文精讲
编芦花鞋

从作者对采芦花到编芦花鞋的描写中，你
看到了一个怎样的家庭？
采芦花时：兄妹俩配合默契，相处融洽
。
编芦花鞋：全家合作。
和谐、团结
 青铜卖鞋

默读这一部分，找出描写环境的句子，思
考：这里的环境描写有什么作用？
 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早
晨门都很难推开。雪还在下。

交代恶劣的天气环境，为后文写街上行
人稀少，一行城里人路过买鞋做铺垫。
 面对恶劣的环境、家人的劝阻，青铜仍
执意要去卖鞋，你从中体会到了什么？
可以体会到青铜是一个倔强的孩子，但
更能体会到青铜为了让家人、让妹妹葵花过
得更好的那份坚持。
 雪中等客

读一读 15 ～ 16 自然段，这里的环境描写
和语言描写有什么作用？

衬托青铜的坚强。
 眼看这些人这么喜欢芦花鞋，为什么青铜
没有涨价，还是报了他本来想卖的价？你看
到了青铜怎样的品质？
虽然青铜家里很穷，很需要钱，但他
为人非常诚实、厚道。
 赤脚踏雪

大声朗读这一部分，说一说：这一部分的
青铜给你留下了怎样的印象？

善良
 那人失望地一摊手，并叹息了一声。青
铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。
青铜总是为别人着想，看到别人失望就
觉得过意不去，表现出青铜心地的善良。
 他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在
了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般
的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，
站在了雪地上……
他的赤脚踏过积雪时……
为了他人，自己赤脚 心地善良
板书设计
采集芦花
编芦花鞋 勤劳
全家动手

在苦难中成长
剩十一双
青铜卖鞋 坚强
芦花鞋

坚持要去
冒雪守摊
雪中等客 诚实
一下卖完
青铜脱鞋
赤脚踏雪 善良
追上卖鞋
课堂小结

本文通过青铜一家编芦花鞋，青铜卖鞋
的故事表现了青铜一家人的互相关爱，以及
青铜勤劳、坚强、心地善良的美好品质。
 感悟心语

在生活的苦难中成长的青铜和葵花，带
给我们许多感动。青铜诚实、善良的美好品
质，在我们的心中闪闪发光！虽然我们在幸
福的环境中成长，但也要不忘初心，永远保
持一颗诚实、善良的心！