BROJANJE

DO 5. BROJ
(1. 2. 3. 4. 5)

Profesor: Doc. dr Emir Zogić

Student: Nejla Kadrić, 03031/18

Predmet: Metodika razvoja početnih

matematičkih pojmova
 Opšti podaci

o Vrtić: „Pčelica“
o Datum: 13.04.2021. godine
o Uzrast grupe: Starija
o Tip časa: Obrada
o Tema aktivnosti: Brojanje do 5. broj (1, 2, 3, 4, 5)
o Cilj aktivnosti: Sticanje pojma o brojevima 1-5, pisanje brojeva 1-5, prepoznavanje i formiranje
skupova sa elementima od broja 1-5

 OBRAZOVNI ZADACI:
 1. Materijalni zadaci: Ovladavanjem pisanja brojeva 1-5, brojanje skupova od 1-5 elemenata;
 2.Funkcionalni zadaci: Razvijanje sposobnosti mišljenja, logičkog zaključivanja.

 Vaspitni zadaci: Razvijanje tačnosti, simboličkog zapisivanja,urednosti.

 Opšti podaci II

 Aktivnost vaspitača: Priprema, organizuje, vodi, usmerava i učestvuje.

 Aktivnost dece: Usvajaju znanja, učesvuju, pišu i razgovaraju.

 Metoda rada: Verbalna, metoda demonstracije, praktična metoda.

 Oblici rada: Frontalni i individualni.

 Vreme trajanja: 60 minuta

 UVODNI DEO
(vreme trajanja: 10 minuta)

Na početku deci čitam pesmice o

prva četiri broja (1, 2, 3, 4), zatim i
pesmicu o broju 5. (Pre nego što
PEAK
počnem, zalepiću postere sa
pesmicama na zidu ili tabli.)
PLANTIN
(Naziv pesmice „Brojevi“ Pavle
G
Janković, Šole)

SEASON
Kada završim sa svojim izlaganjem,
zamolim decu da još jednom zajedno
u horu, otpevamo pesmice.
 GLAVNI DEO (40 MINUTA)
Aktivnost – KARTICE SA BROJEVIMA

Nakon pevanja pesmica, predstavljam deci zadatak koji ćemo zajedno

obaviti. Za početak pokazujem kartice sa brojevima, i objašnjavam
zadatak:
• Na tabli se nalaze zalepljeni hameri sa brojevima od 1-5, svako od vas
će izabrati karticu, (koje su okrenute naopako), i kada dođe red na
njega, doći će do table i zalepiti svoju kartu na hamer, na kojem se
nalazi broj sa karte. (Ako bude nejasno, pojasniti ili demonstrirati.)

• PROŠIRITI ZADATAK.- Da prebroje na svojim prstima koji su broj

izvukli, nakon što zalepe karticu.
Deci demonstriram predmete iz neposredne okoline tako što ću prvo pokazati
jedan predmet (kocke srednje veličine)i pitati decu koliko imamo predmeta ako
dodamo još jedan predmet.(Dva)

Koliko će ih biti ako dodamo još jedan predmet? (Tri predmeta)

A ako tome dodamo još jedan predmet koliko će ih onda biti? (Četiri)

I koliko će ih biti ako tim predmetima dodamo još jedan? (Imaćemo ukupno pet
predmeta).

Predmeti koji se koriste mogu biti igračke, lopte i drugi predmeti sa kojima se
dete susreće.

Zatim im pokazujem ove radne listove i zamolim ih da zajedno prebrojimo, a

zatim da oni napišu brojeve koji su pored zvezda.
ZAVRŠNI DEO – 10 MINUTA
POTREBNI MATERIJALI:

- 1. Radni list;
- 2. Bojice.

Nakon toga, sledi još jedna

zabavna igra.
Radni listovi su na stolu,
uzimam jedan kao primer i
objašnjavam deci šta treba
da rade.
Treba pažjivo da broje. 1. 2.
(Čitam im zadatak.)
HVALA NA PAŽNJI!