ОПШТИ ПОДАЦИ
Назив школе :
Датум одржавања часа :
Час по реду :
Разред и одељење :
Предавач :
Ментор:
МЕТОДИЧКИ ПОДАЦИ
Наставни предмет :
Наставна јединица :
Садржајнаставнејединице :
Претходна наставна јединица :
Наредна наставна јединица :
Циљ часа :
ОПЕРАТИВНИ ЗАДАЦИ
ЧАСА
- образовни :
- функционални :
- васпитни :
Тип часа :
Наставне методе :
Наставна средства :
Облици рада :
Наставни објекат :
Корелација :
ош „Олга Петров - Радишић “
28.03.2017.
други
I/1
Невена Стојковић 194/2012
Даница Киш
Математика
Сабирање бројева (13+2), утврђивање
Сабирање бројева прве и друге десетице.
Сабирање бројева (13+2), обрада
Одузимање бројева (18-5), обрада
Утврђивање знања ученика о сабирању
бројева облика 13+2.
Оспособљавање ученика да сабира бројеве
прве и друге десетице до 20.
Примена стеченог знања у свакодневном
животу.
Утврђивање знања ученика о сабирању
бројева облика 13+2.
Утврђивање знања сабирања прве и друге
десетице до 20.
Утврђивање знања за значење „за толико
више“.
Оспособљавање ученика да сабирају бројеве
облика 13+2.
Неговање љубави према математици.
Примена сабирања у животнимситуацијама.
утврђивање
Дијалошкаметода, методаписанихрадова,
демонстративнаметода
Хамер, наставнилистић,
листићсазадацимазадомаћизадатак, додатни
задаци, презентација
Фронтални, индивидуални
учионица
Српски језик (кроз бајку у централном делу
часа).
ТОК ЧАСА :
УВОДНИ ДЕО ЧАСА
Емотивно – интелектуална припрема
- Обнављање и провера градива
На почетку часа се представљам ученицима
и питам их да ли се сећају бајке „Снежана и
седам патуљака.“ Пошто сви знају ту бајку, ,
говорим деци да је након тога Снежана
отишла у шуму да се одужи својим
пријатељима и почињем да причам причу.
Једног дана Снежана је кренула у шуму да
се одужи својим пријатељима. Понела је
корпу пуну посластица , било их је разних,
за свакога по нешто. Након дуже шетње,
стигла је испред куће патуљака, а на
вратима ју је дочекао Тупко. Она је из корпе
извадила 10 посластица и свих 10 му је дала..
Колико је Тупко добио посластица ?
Записујем на табли број 10. Ушла је у кућу,
тамо је затекла Љутка и њему дала још 4
посластице. Како ћемо да запишемо то? (10+4 –
збир бројева 10 и 4). Колико је посластица
Снежана до сад поделила? Срећку и Кијавку је
Снежана извадила 13 посластица са укусом
чоколаде и 2 посластице са укусом јагоде.
Колико је укупно Снежана извадила посластица
из корпе? Како ћемо да запишемо то?
( 13+2 = (10 + 3) + 2 = 10 + (3+2) = 10 + 5 = 15)
Да ли знате краћи начин да израчунамо? Који?
(Знамо да је 3+2 = 5, зашисујем на табли
13+2=10+5=15)
Затим су изашли у двориште да дочекају
остале пријатеље. Пристигло је лане и
веверица. Снежана је ланету из корпе дала
14 посластица и веверици још 3 посластице.
Како ћемо да запишемо колико је Снежана
дала посластица веверици и ланету?
(14+3=10+(4+3)=10+7=17) Питам ученике
како још то можемо да запишемо?
4+3 = 7
14+3 = 10 + 7 = 17
На крају је отворила кутију у којој су биле
бананице и Стидљивку је дала 15, а Учи
још 3 бананице. Како ћемо да запишемо?
Записујем само израз (15+3) откривам
бројевну праву (Прилог број 1.) Ученике
питам : Како ћемо да представимо на
бројевној прави? Потом понављам поступак
 рачунања.

Након тога питам децу да ли

- најава наставне јединице претпостављају шта ћемо радити данас-
Сабирање бројева (13+2), наслов записујем
на табли, а деца у својим свескама.

ЦЕНТРАЛНИ ДЕО ЧАСА

- Индивидуални рад уз колективну
проверу
Делим деци наставни листић где треба да
реше 5 задатака ( 1.ниво ) , а након тога,
када већина заврши, проверу радимо на
презентацији, задатак по задатак.
( прилог 2 )
Када урадимо проверу, делим други
наставни листић са 5 задатака
( 2. ниво ), а када већина заврши, радимо
проверу на презентацији.
(прилог 3 )
Затим следи трећа група задатака ( 3. ниво ),
деца раде, а када већина заврши,
проверавамо поступно сваки задатак.
( прилог 4 )
Највреднијима делим и додатне задатке
( прилог 5 ).

ЗАВРШНИ ДЕО ЧАСА Када урадимо задатке на наставним

- Откривалица листићима, следи игра
„Откривалица“.
Решавајући задатке, откривамо слику
Снежане и седам патуљака. (Прилог
број 6)
- Домаћи задатак
Делим деци наставне листиће за домаћи
задатак и пуштам им инсерт из цртаног
филма. ( прилог 7).

Изглед табле
Прилози :

Прилог број 1 :
Бројевна права (хамер)

Прилог број 2:
 Наставни листић (1.ниво)

1. Израчунај :
13 + 2 = 2 + 14 =
14 + 3 = 3 + 16 =
15 + 3 = 5 + 10 =
12 + 6 = 12 + 7 =
2. Упиши одговарајући први или други сабирак :
__ + 2 = 12 ____ + 18 = 19
11 + ___ = 15 5 + ____ = 18
12 + ___ = 16 ___ + 14 = 19

3. Одреди који је број за 2 већи од 13. ______________________________________

Одреди који је број за 8 већи од 11. ______________________________________
Одреди који је број за 7 већи од 12. ______________________________________
Одреди који је број за 5 већи од 11. ______________________________________

4. Попуни квадратиће и израчунај :

5. На основу бројевне праве напиши израз и реши задатак :

 ____________________________________________________

Прилог број 3.
Наставни листић (2.ниво)
1. Први сабирак је број 12, а други сабирак је број 4. Израчунај збир.
__________________________________________________________________

2. Снежана је у шуми убрала 12 јагода и за 4 више купина. Колико је убрала

купина?

_____________________________________________________________

3. Први сабирак је највећи број прве десетице, а други сабирак број 3. Колики је
збир?
__________________________________________________________________

4. Број 15 увећај за 4.
_______________________________________________________________

5. Најмањи број прве десетице, увећај за најмањи број друге десетице.

______________________________________________________________
Прилог број 4.

Наставни листић (3.ниво)

1. Снежана је у корпи имала 17 бомбона, а за 2 више чоколада. Колико је
укупно било слаткиша ?

Рачун : __________________________________________________________

Одговор : ________________________________________________________

2. Који број се добије ако се број 10 увећа за 3, и тако добијен збир увећа за још
5?

__________________________________________________________________

Одговор: _________________________________________________________

3. Када је Уча појео 5 бомбона, а Кијавко 10 бомбона, у кесици је остало још 2

бомбоне. Колико је бомбона било у кесици?

Рачун : _________________________________________________________

Одговор: ________________________________________________________

4. Снежана је донела две корпе. У првој корпи било је 13 слаткиша, у другој

корпи за 4 више него у првој. Колико је укупно слаткиша у другој корпи?

Рачун : __________________________________________________________

Одговор : ________________________________________________________
Прилог број 5.

Додатни задатак
Прилог број 6.

Откривалица
Израчунај :

13+2 = 15

12 + 4 = 16

Први сабирак је 10, а други сабирак је 7 . Колики је збир ?

10 + 7 = 17

Први сабирак је 14 , а други сабирак најмањи парни број. Колики је збир ?

Прилог број 7.

Домаћи задатак.