HURAIAN DAN TAFSIRAN

SUKATAN PELAJARAN
PENDIDIKAN KESIHATAN KSSR;
MODUL PEMBELAJARAN
NAMA PEMBENTANG : GANENTHIRAN A/L GANESAN
GHAANAGURU A/L GOVINDANSAMY
JANAGAPPRIYA A/P MAYAPPAN
 PENTAKSIRAN, PEMETAAN DAN PEMBAHAGIAN
MENGIKUT TAHAP PEMBELAJARAN

• PROSES MENGUMPUL DAN MENGGUNAKAN MAKLUMAT. MURID – MENGETAHUI

PERKARA YANG DIPELAJARI DAN PERLU DIBAIKI. GURU – MENGUKUR
KEUPAYAAN MURID.
Aspek Penerangan
Standard Tahap perkembangan pembelajaran
murid.
Deskriptor Menerangkan apa yang murid tahu dan
boleh buat.
Evidens: Menerangkan bagaimana murid
1.Murid melaksanakan apa yang dia tahu dan
2. Instrumen boleh buat(berdasarkan deskriptor).

Bahan bukti dalam sesuatu tugasan

(produk atau proses).
Instrumen Alat untuk menguji penguasaan atau
pencapaian murid.
 MENGUASAI TOPIK-TOPIK DALAM DOKUMEN
STANDARD KURIKULUM

• KEPENTINGAN :
1) GURU MEMAHAMI DENGAN LEBIH JELAS OBJEKTIF YANG INGIN DICAPAI
DALAM SESUATU TOPIK.
2) MEMASTIKAN MURID MELEPASI STANDARD YANG DITETAPKAN.
3) MENGENALPASTI STRATEGI PENAMBAHBAIKAN.
4) MENGATASI MASALAH KECICIRAN MURID.
• OBJEKTIF MURID BOLEH:
i) MEMPERTINGKATKAN PENGETAHUAN, SIKAP DAN AMALAN KESIHATAN DIRI,
KELUARGA, MASYARAKAT SERTA PERSEKITARAN.
ii) MEMPAMERKAN KEMAHIRAN MENCEGAH MASALAH KESIHATAN DAN PENYAKIT.
iii) MENGUASAI KEUPAYAAN BAGI MENGHADAPI DAN MENANGANI MASALAH SERTA ISU
BERKAITAN DENGAN KESIHATAN.
 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) (75%)
 PEMAKANAN (15%)
 PERTOLONGAN CEMAS(10%)
MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
MODUL INI MENEKANKAN ASPEK PERKEMBANGAN FIZIKAL SERTA PENJAGAAN KESIHATAN
DIRI, KELUARGA DAN MASYARAKAT. FOKUS DIBERI KEPADA KESIHATAN DIRI DAN
REPRODUKTIF, PEMAKANAN DAN PENYALAHGUNAAN BAHAN.
MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL
MODUL INI MENEKANKAN ASPEK PERKEMBANGAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL SERTA
MENGURUS RISIKO, KONFLIK DAN PERUBAHAN DALAM KEHIDUPAN. FOKUS DIBERI KEPADA
PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI, KEKELUARGAAN SERTA PERHUBUNGAN.
MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN
MODUL INI MENEKANKAN ASPEK KESIHATAN DAN KESELAMATAN PERSEKITARAN. FOKUS
DIBERI KEPADA PENCEGAHAN PENYAKIT, KESELAMATAN DAN PERTOLONGAN CEMAS.
 MENGUASAI KAEDAH DAN TEKNIK
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
• APAKAH ITU KAEDAH ?
- CARA TERATUR, KEMAS & SISTEMATIK
 KAEDAH PENGAJARAN – BEBERAPA LANGKAH ATAU KEGIATAN YANG
MEMPUNYAI URUTAN
YANG TERTENTU.
 KAEDAH PENGAJARAN – BOLEH DIGUNAKAN SEBAGAI TEKNIK MENGAJAR
APABILA KAEDAH ITU DILAKSANAKAN DENGAN SUATU TEKNIK YANG SESUAI.
CONTOHNYA:
 Keadah pengajaran
secara kelas
Keadah pengajaran Keadah pengajaran
secara individu secara berkumpulan

Keadah
pemudahcara Keadah bercerita

Keadah perbincangan
Keadah projek

Keadah tunjukcara Keadah pengajaran

modul

Keadah penyelesaian
masalah Keadah bermain

Keadah simulasi Keadah lawatan

• TEKNIK – KAEDAH MEMBENTUK TEKNIK.
- MISALNYA KAEDAH BERCERITA – TEKNIK PENYAMPAIAN
 KEMAHIRAN ATAU PERKARA- PERKARA KHUSUS YANG TERDAPAT DALAM SESUATU
KAEDAH.

BERCERITA:
 BERCERITA BERKAITAN AMALAN ASAS KESIHATAN.
BERCERITA TENTANG KESAN PENGAMBILAN DADAH.
BERCERITA BERKAITAN PERASAAN KASIH SAYANG.
SEKIAN TERIMA KASIH