第二十二单元 敢于挑战

前往“下一个”目标
往“下一个” 目标前进

什么是下一个目标？

下一个目标让你想到了什么？
朗读课文
第 1-2 段
作者分别举了贝利和李安的例
子，其用意是什么？（ 5 ）

强化了“最好的目标是下一
个”的论点。
 • 出生在巴西的一个贫寒家
贝利（ Pele ） 庭
• 在职业生涯总共攻进惊人
的 1283 个球，（正式进
球 700 多个）
• 宣传推广和普及现代足球
运动
• 是二十世纪最伟大的体育
明星之一
 李安

• 1954 年出生于台湾屏东县潮
州镇
• 编剧、导演
• 电影史上第一位于三大世界
性电影颁奖礼上夺得最佳导
演的华人导演
朗读课文
第 3-4 段
作者如何定义“下一个”？你认为他
为何这样说？（ 20 ）
作者觉得“下一个”是未卜的，饱含着
血泪和艰辛。作者会这样说的原因是
“下一个”的结果本来就是无法预知的
，超越“上一个”是艰辛的过程，我们
在努力的过程中就要付出比“上一次”
更多的努力。
人类为了下一个目标，做了
什么事情？（ 5 ）

人类为了下一个目标，不停思
考，不断奋斗，持续创新，让
世界变得更精彩。
 形容骄傲自满，
得意忘形的样子
。ǐ gāo qì yáng
zh
贝利等人不在荣誉面前趾高气扬，反
而往下一个目标冲锋陷阵，不正表现
了强烈的进取之心吗？
chōng fēng xiàn zhèn
形容作战英勇。
泛指勇于开拓、拼搏
，
阅读了这三段后，我们可以感受贝利及
李安在事业上进取的精神 , 他们是如何
在自己的事业上进取的呢？（ 20 ）

他们一直不满足于现有的成就，而不断
追求更好的成绩，他们把目光放在下一
个目标，结果取得更辉煌的成就，这种
不断进取、不松懈学习的态度，值得我
们借鉴。
一旦“下一个”产生，它便成为“上一
个” ，人类又面临“下一个”，无穷
无尽的“下一个”。

这是一个怎样的过程？（ 20 ）

不断超越自我的过程。
“ 欲穷千里目，更上一层楼”
的意思是什么？（ 20 ）
要取得更大的成功，就要付出更大
的努力；要想在一个问题上有所突
破，可以在一个更高的角度审视它
。
朗读课文
第5段
为什么作者认为进取之心是人
类宝贵的品质？（ 5 ）

因为它是人类文明取得突破
的关键，所以作者认为进取
之心是人类宝贵的品质。
 什么原因令自然科学有新的发
现？（ 10 ）
科学家不满足于过去的成就
，不断地探索“下一个”，
促使自然科学有新的发现，
这些都并不是侥幸的。
jiǎo xìng
形容意外或偶然地获得利益或免去不幸
朗读课文
第 6-8 段
如果把目标定得太低，会有什么
后果？（ 10 ）

如果把目标定得太低，就会限
制了本身潜能的发挥，无法有
新的突破。
“ 非常之观，常在于险远”的意
思是什么？（ 20 ）

世上奇妙雄伟、珍异奇特、非
同寻常的景观，常常在那险阻
、僻远，少有人至的地方。
如果我们害怕“下一个” 的风
险，会带来什么后果？（ 5 ）
如果我们害怕“下一个” 的风险
，就等于与成功绝缘，人生的剧
本也因此逊色不少。
jué yuán
xùn sè A. 隔绝电流，
比不上；差劲 使不能通过。
说明如果我们没有勇气突破 B. 与外界或某
自我，那么我们就和成功无 一事物不发生联
缘，人生经历就差劲得多。 系。
“ 奋勇拼搏，自强不息”是奥运精神，奥
运健儿着眼于前进的目标，并持之以恒地
顽强拼搏，每个时代才有“更快、更高、
更强”的世界纪录。

zì qiáng bù xī chí zhī yǐ héng

自觉努力进取， 有恒心，长期坚
不懈怠，不停止 持下去。
。 这两种精神都是我们前进并
获得成功的要素。
国家如果缺乏拼搏的精神，将会
有什么后果？（ 10 ）

如果缺乏拼搏的精神，将导致有关
国家变得怯懦而松弛，无法立足于
世界强国之林。
sōng chí
qiè nuò
A. 放松；不紧张。（精
胆小怕事 神）
B. 松懈；不严格。（管
个人如果缺乏拼搏的精神，将会
有什么后果？（ 10 ）

如果一个人缺乏拼搏的精神，将变
得自卑怠惰，无法扛大梁，更无法
实现人生远大的理想。

dài duò káng dà liáng

懒惰 承担重任
 shuò guǒ léi léi
许多人常常羡慕人家的硕果累累，羡慕人
家的鲜花掌声，而总是忽略人家在创造奇
迹的艰难过程。

画线的词语代指什么？（ 10 ）

比喻取得的优异成果，“累
累”则有“相当多”之意。
朗读课文
最后一段
最后一段主要说明了什么？（ 10 ）

最后一段主要总结“下
一个”目标的论点。
 分组活动：
A. 课文的中心论点是什么？（ 4
0）
B. 结合具体内容，分析第五和第
六段的论证。（ 60 ）
A. 课文的中心论点是什么？（ 2
0）

课文的中心论点是“永不满足。
往下一个目标前进”。
 B. 结合具体内容，分析第五和第
六段的论证。（ 60 ）
段落 论证（作者用了什么事例，说明了什么
论点）。
第五段

第六段
 B. 结合具体内容，分析第五和第
六段的论证。（ 60 ）
段落 论证
第五段 爱迪生如果发明了一样东西就满足，
就不会发明出各种东西成为发明大王
，说明人要往下一个目标前进才能给
我们更多的成就。
第六段 奥运健儿各个自强不息，都有往“更
快、更高、更强的目标前进”的信念
，否则奥运会会逊色许多，论证了
“永不满足往下一个目标前进”的论