KEREKERDŐ

ÓVODA
Balla Diána, Hellenbarth Virág, Juhász Johanna, Leopold Beáta, Kovács Vivien, Plestovic Fanni
Megközelíthetőség

1097 Budapest Vágóhíd u.35-37.sz.

Kapcsolattartás
◦ OM azonosító: 034411
◦ Óvodavezető: Magyarné Willinger Andrea
◦ Cím: 1097 Budapest, Vágóhíd u. 35-37.
◦ Elérhetőség: Telefon: 06-1- 215-4791
◦ E-mail: info@kerekerdoovoda9.hu
◦ Honlap: www. kerekerdoovoda9.hu
 Az óvoda elsődleges céljai
A gyermekek mindenekfelett álló érdekeinek tiszteletben tartásával a nyugodt és kiegyensúlyozott
légkör biztosítása.

pl. Pozitív gondolkodásmód, beszélgető körök ( témák: hála, jócselekedet elmélyítése a cél, az agresszió
csökkentése és szociális élet érdekében)

„ Szeretnénk olyan gyermekeket nevelni, akik szeretettel fordulnak az embertársaik, a környezetük felé,
kiegyensúlyozottak, a szép iránt fogékonyak, hagyományokat ismerő és tisztelő, egészséges életet élőek.
Szeretnénk, ha gyermekeink felnőve a világra nyitott, felfedező, tapasztalataikat, ismereteiket, élményeiket
aktívan feldolgozó, környezetükért tevékenyen tenni akaró, cselekvő emberré válnának. „
pl. Van külön kertjük, főszer és gyógynövény kert, kertészkednek, madárles.
 Infrastrukturális
feltételek
Az óvoda tanuszodával,
tornaszobákkal,
mezítlábas „parkkal”,
kézműves műhelyekkel
és zeneteremmel rendelkezik,
melyek hozzájárulnak a kitűzött célok
megvalósításához.
Jól felszerelt park jellegű udvar biztosítja
az óvodás gyermekek mozgásigényeinek
kielégítését, mozgáskultúrájuk fejlődését.
 Program jellemzői
• nyitottság, természet felé fordulás;
• hagyományok, jeles napok tisztelete;
• szabad játék tisztelete;
• élményközpontú tapasztalatszerzés;
• kölcsönös elfogadás, gyermekközpontúság.

Diétás okokból való diétás menü és vallási okokból való diétás menü igénylésre van lehetőség.
 Legnépszerűbb foglalkozások az oviban

Néptánc Ovifoci Kézműves

szakkör

*kép csak illusztráció, nem az intézményen belül készültek

 Felépítés
◦ Csoportok száma: 14 (11 db homogén, 3 vegyes)
◦ Beiratkozott, felvett és gyermekek száma: 82
◦ Hátrányos helyzetű gyermekek száma: 3
◦ Halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek száma: 2
◦ Sajátos nevelési igényű gyermekek száma: 5
◦ Beilleszkedési Tanulási Magatartás problémás gyermekek száma: 3

◦ Gyakornok: 3 fő Betanítás: 3 fő óvodapedagógus, utazó gyógypedagógusok és logopédusok

 Csoportválasztás
Vegyes csoport Homogén csoport

◦ nyitott, könnyen társas kapcsolatot létesítő ◦ egy azon életkorú gyermekek járnak
(nem félénk) kisgyermekek ◦ saját korosztályával fejlődik együtt
◦ könnyebb a beszokás – mivel a nagyobbak ◦ fizikai terhelhetőségük közel azonos
segítik, támogatják, dédelgetik a kicsiket
◦ csak rájuk tud a pedagógus koncentrálni
◦ testvérpárok együtt lehetnek
◦ minimális egyéni differenciálás
◦ folyamatos a differenciálás
◦ sokkal szélesebb spektrumban fejlődnek a
szociális készségek
 SNI-s gyerekek nevelése
◦ Az intézmény ellát enyhénsúlyos értelmi fogyatékos, hallásfogyatékos, mozgásszervi fogyatékos,
valamint a körzetébe tartozó beszédfogyatékos és az egyéb pszichés fejlődési zavarral küzdő
gyermekeket is.
◦ A különleges bánásmódot igénylő gyermekek fejlesztése elsősorban gyógypedagógiai kompetencia,
ezért az óvodai nevelés során az óvodapedagógusoknak és a gyógypedagógiai szakembereknek hatékony
együttműködése elengedhetetlen.
 Mit a feladata a pedagógiai
asszisztensnek?
Főbb tevékenységek
• Az intézményben folyó pedagógiai munka segítése. • Játék foglalkozásokat önállóan tart.
• Köteles gondoskodni a gyermekek testi szükségleteinek • Az udvaron a levegőztetésnél, sétánál segít a gyermekek
ellátásáról, a gyermekek foglalkoztatásáról, fejlődésük optimális öltözködésében, az udvari rend megtartásában, játékot
segítéséről a pedagógusok iránymutatása szerint. kezdeményez.
• A foglalkozásokon az óvónő irányításával segíti az csoportban • A délutáni pihenő alatt és szabadidejében szemléltető
folyó munkát, az eszközöket előkészíti, elrakja, segít a eszközöket készít, azokat karban tartja, előkészíti a következő
csoportszoba átrendezésében, a gyermekek eszközeinek napokra.
előkészítésében, egyes gyermekeknek egyéni segítséget nyújt,
hogy megfelelően tudjanak dolgozni. • Segít a gyermekek hazabocsátásánál.
• Ügyel a folyosói rendre, a WC rendeltetésszerű használatára, a • Óvónői útmutatás alapján önállóan egyéni vagy kiscsoportos
kézmosásra, a gyermekek étkezésére. fejlesztést végez.
• Részt vesz a reggeli, az ebéd és uzsonnáztatás • A megtanult fejlesztő terápiák egyes elemeit a pedagógus
lebonyolításában. útmutatása szerint a gyermekekkel gyakorolja.
Felelőssége kiterjed a munkaköri leírásban található feladatkörre, a gondjára bízott gyermekek testi épségéért
teljes körű felelősséggel tartozik.
Beszámolási kötelezettsége: évente egyszer szóban az óvodavezető felé.
 Vezetői feladatok
✓ Belső hospitálás megszervezése
✓ Belső és külső előadók/előadások szervezése
✓ „Jó gyakorlatok” bemutatásának megszervezése és gyűjtése
✓ Kompetenciáknak való megfeleltetés
✓ Módszertani kultúra fejlesztése
✓ Gyermekszereplés támogatása/tehetséggondozás (Balu kupa)
✓ Munkaközösség támogatása
✓ Pályázatok támogatása/új mozgásfejlesztő eszközök
✓ Családok – szemléletformálás – mozgás/életmód
 Források
◦ https://www.kerekerdoovoda9.hu/
◦ https://kilencbenazelet.hu/kerekerdo-ovodarol-ovodavezetoi-szemmel/?fbclid=IwAR2I_bLIea-QTsQ_FR
SAEZwJ71EvqAc0dPG3Uy4eMnoyzYa-r_zLkbCj-6U
◦ https://www.youtube.com/watch?v=yET9OTfOLvc