TAKLIMAT PEMBUKAAN SEKOLAH SECARA

BERPERINGKAT MENGIKUT FASA PELAN

PEMULIHAN NEGARA TAHUN 2021

SK BUKIT BADONG

01 OKTOBER 2021
24 SAFAR 1443H
Cikgu Roslaila
Cikgu Zainab
Cikgu Isah
Kepada guru-guru
yang berjaya mendidik
dan melatih murid
memenangi atau
menempa
kecemerlangan di
peringkat daerah,
negeri, kebangsaan
mahupun
antarabangsa baru-
baru ini
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 5
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 6
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 7
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 8
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 9
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 10
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 11
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 12
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 13
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 14
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 15
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 16
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 17
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 18
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 19
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 20
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 21
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 22
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 23
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 24
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 25
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 26
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 27
PENGOPERASIAN SEKOLAH -
DRJ 28
SEKTOR PEMBELAJARAN
PENGENALAN

Pengoperasian

“
Kehadiran Murid Secara
Sekolah akan Pengiliran
dibuka secara
berperingkat
mengikut Fasa
Pelan
Pemulihan 50% 50%
Negara (PPN) kumpulan A kumpulan B
mulai 3 Oktober
2021. Murid akan
hadir secara Minggu 1 PdP di sekolah PdPR secara sendiri
bergilir mengikut
minggu
”
Datuk Dr. Radzi
Menteri
Jidin
Kanan
Minggu 2 PdPR secara sendiri PdP di sekolah

Pendidikan 1
KAEDAH PEMBAHAGIAN MURID DALAM KELAS

Tingkatan 5 Jupiter Tingkatan 5 Marikh

42 20
Murid Murid

21Murid 21murid 10Murid 10murid

Kumpulan A Kumpulan B Kumpulan A Kumpulan B

PdPR secara PdPR secara

Minggu 1 PdP di sekolah Minggu 1 PdP di sekolah
sendiri sendiri

PdPR secara PdPR secara

Minggu 2 PdP di sekolah Minggu 2 PdP di sekolah
sendiri sendiri

2
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SECARA PENGILIRAN

Tanpa Penggiliran Pengiliran Tidak Terlibat Pengiliran

Minggu 1 Minggu 2

PdP di
sekolah
Jahleha
Izani

PdPR
Jahleha Izani
Rusdi murid Tingkatan 6
Sem 2 dan rakan-rakan Tingkatan 5 Isma murid Tingkatan 2 dan
Jupiter rakan-rakan
PdP di sekolah.
PdPR berdasarkan Manual
PdP di sekolah PdPR secara sendiri.
Pengajaran dan
o Membuat latihan/ tugasan
untuk pengukuhan dan pengayaan Pembelajaran di Rumah
o Persediaan untuk pembelajaran minggu Versi 2
berikutnya

3
KAEDAH PEMBELAJARAN

MINGGU 1 2 3 4 5 6
PdP DI SEKOLAH PdPR PdP DI SEKOLAH PdPR PdP DI PdPR
SEKOLAH
K
U A Pembelajaran
Pemulihan
Latihan/ Tugasan
Topik S +T
Pembelajaran
Pemulihan
Latihan/ Tugasan
Topik U + V
Pembelajaran
Pemulihan
Latihan/ Tugasan
Topik W + X
M Pengukuhan Topik Persediaan Topik U Pengukuhan Topik Persediaan Topik Pengukuhan Topik Persediaan Topik Y
S + V U W W + Z
P +T +V +X +X
U
PdPR PdP DI PdPR PdP DI PdPR PdP DI
L SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH
A
N B Persediaan Topik S
Pembelajaran
Pemulihan
Latihan/ Tugasan
Topik S + T
Pembelajaran
Pemulihan
Latihan/ Tugasan
Topik U + V
Pembelajaran
Pemulihan
+ T Pengukuhan Topik Persediaan Topik U Pengukuhan Topik Persediaan Topik Pengukuhan Topik
S + V U W W
+T +V +X +X

Dua atau lebih topik yang bersesuaian boleh digabungkan dalam tempoh dua minggu pembelajaran untuk
memastikan kandungan kurikulum dapat diselesaikan

Mengambil kira baki kandungan kurikulum mata pelajaran yang ditetapkan dan penguasaan pembelajaran
murid sepanjang PdPR 5
TANGGUNGJAWAB
PENGETUA/ GURU GURU
BESAR Merancang, melaksanakan PdP serta
Merancang pelaksanaan PdP mentaksir
secara penggiliran murid dengan mengambil kira baki kandungan kurikulum mata
pelajaran yang ditetapkan
Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Membimbing guru dalam melaksanakan
PdP secara penggiliran kepada murid yang mengikuti PdP di
sekolah
Memastikan guru menyediakan
dan
menyerahkan bahan pembelajaran kendiri Rancangan Pengajaran Harian (RPH) yang merangkumi
PdP di sekolah dan PdPR secara sendiri
murid

Memantau dan melaksanakan penambahbaikan Menyediakan aktiviti dan bahan pembelajaran

PdP
Mengadakan sesi libat urus dengan ibu bapa/penjaga Menyenaraikan sumber pembelajaran yang boleh digunakan
oleh murid

Mengadakan aktiviti Professional Learning Memberi arahan tugasan yang jelas kepada murid
Community (PLC) bagi membantu meningkatkan kefahaman
dan kemahiran guru
Memastikan murid mendapat dan memahami
tugasan pembelajaran

Memaklumkan ibu bapa/penjaga tentang tugasan pembelajaran

yang diberi kepada murid

6
TANGGUNGJAWAB

MURID IBU BAPA/ PENJAGA

Memastikan anak/anak jagaan hadir ke

Hadir bergilir-gilir secara mingguan
dan mengikut jadual waktu yang disediakan sekolah mengikut jadual penggiliran yang disediakan
oleh pihak sekolah

Memastikan anak/anak
jagaan
Mendapatkan bahan,
tugasan dan penjelasan melaksanakan tugasan/aktiviti PdPR
secara sendiri yang disediakan guru
daripada guru

Membantu anak/anak jagaan mendapat maklumat berkaitan

Merancang masa belajar untuk menyelesaikan tugasan dengan sesi PdPR
yang diberikan oleh guru
Berkomunikasi dengan guru dari semasa ke semasa untuk
Menyelesaikan tugasan yang diberikan oleh guru mendapatkan maklumat pembelajaran anak/anak

Membuat persediaan untuk sesi PdP di sekolah pada Menyokong pembelajaran anak/anak jagaan dengan memberi
minggu berikutnya bimbingan dan motivasi

Memberi kerjasama yang berterusan terhadap aktiviti yang

dilaksanakan oleh pihak sekolah

7
 BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIAN

GARIS PANDUAN PENGURUSAN

DAN PENGOPERASIAN SEKOLAH
3.0
P E R K A R A B A H A R UD A L A M G A R I S P A N D U A N
PENGURUSAN DA PENGOPERASIAN SEKOLAH 3.0
N

VA K S UJ I A N K I T K E N D I R I K E S E L A M ATA N
INASI C OV I D - 1 9 WA R G A S E KO L
AH

P E N G U R U S A N P E M B U K A A N S E KO L 96
V A K S I N A S I WA RGA SEKOLAH
Guru dan AKP yang belum menerima vaksin lengkap dan
menolak vaksin perlu hadir ke sekolah dan memastikan:
I. Garis dan arahan yang dikeluarkan oleh KPM
dipatuhi;memakai pelitup muka berganda dan pelindung
II. Sentiasa
muka
III. Tidak dibenarkan melaksanakan PdP secara bersemuka
IV. Tidak berada di bilik/kawasan yang sama dengan murid
atau warga sekolah yang telah menerima vaksin lengkap
• Ujian kendiri COVID-19 kepada murid/pelajar
• Pihak penyedia perkhidmatan sokongan perlu
• Memastikan hanya pekerja yang telah menerima
vaksin lengkap bertugas di sekolah
UJIAN KIT KENDIRI COVID-19
Murid/Pelajar Asrama
• Semasa murid/pelajar mendaftar masuk ke
asrama
• Pada hari keenam berada di asrama
• Pada hari ke-14 berada di asrama
• Jika bergejala ketika di asrama/sekolah
Murid/Pelajar Harian
harian dilaksanakan hanya kepada murid/pelajar
yang bergejala semasa berada di sekolah.
Melupuskan Kit Ujian Kendiri COVID-19
yang telah digunakan mengikut garis
panduan yang ditetapkan.
97
TINDAKAN SEKOLAH BAGI WARGA YANG BERGEJALA

+
Menghubungi Ibu bapa/penjaga dan
PKD bagi tindakan seterusnya

diasingkan di bilik isolasi jalani Ujian

MURID/PELAJAR dan hubungi ibu Kendiri
Menghubungi Ibu bapa/penjaga
bapa/penjaga
untuk
membawa murid/pelajar pulang

Guru/individu yang mengurus perlu

memakai pelitup muka serta
memakai sarung tangan pakai
buang, menjaga penjarakan fizikal
sekurang-kurangnya satu (1) meter
dan kerap mencuci tangan dengan
Terus ke fasiliti Memaklumkan
GURU & keputusan ujian
air dan sabun atau pensanitasi
kesihatan untuk jalani
kepada pihak sekolah tangan.
AKP ujian pengesahan
98
 KESELAMATAN DAN KESIHATAN MURID, GURU DAN
WARGA SEKOLAH

Pelitup muka perlu Penjarakan fizikal Pensanitasi tangan Saringan kesihatan Suhu 37.5 ⁰C ,
dipakai pada setiap sekurang-kurangnya Mencuci tangan
boleh digunakan dilaksanakan setiap bergejala tidak
masa. Pelitup muka 1 meter pada dengan air dan sabun
jika tiada air dan hari di pintu masuk. dibenarkan
berganda digalakkan setiap masa sabun masuk

Memastikan pengudaraan yang baik di dalam Murid/pelajar dibenarkan memakai pakaian sesuai,
kelas. Langsir tidak menghalang aliran udara. kemas dan sopan.

PJPK dibenarkan; murid/pelajar berpakaian sukan

Suhu penyaman udara penyaman udara dalam dari rumah. Aktiviti kokurikulum tidak dibenarkan.
julat 23ºC – 26ºC.

Komuniti yang mendiami kuarters sekolah

Ibu bapa yang memilih tidak menghantar anak
SUSUN ATUR (guru/suami guru, kaki tangan/suami kaki tangan
ke sekolah perlu memaklumkan kepada pihak
KELAS atau anak lelaki/keluarga lelaki yang sama-sama
• Murid/pelajar dibahagi kepada sekolah. Tiada tindakan disiplin
mendiami kuarters tersebut secara tetap) warga
dua kumpulan sekolah dengan syarat telah mendapat vaksin
• Kapasiti kelas dihadkan kepada Murid/pelajar makan di dalam kelas semasa lengkap.
50% rehat. Bagi kelas menggunakan penyaman udara
murid/pelajar makan di ruang terbuka.
100
PROGRAM IMUNISASI
COVID-19 KANAK-KANAK
12 HINGGA 17
TAHUN
14 September
2021
 OVERVIEW

• Pelan Pelaksanaan Vaksinasi COVID-19 Kanak-kanak 12-17 tahun

bagi murid dalam institusi pendidikan
• Kelulusan Dasar KPM mengenai:
• Pengoperasian vaksinasi dalam institusi Pendidikan
• Penglibatan warga KPM bagi melancarkan perlaksanaan PICK Kanak-
Kanak
• Vaksinasi murid tahun peperiksaan, sekolah berasrama dan implikasi kepada
tarikh pembukaan sekolah
• Kehadiran ibubapa/penjaga semasa vaksinasi di institusi pendidikan
OBJEKTIF PICK KANAK-KANAK 12 -17
TAHUN
Matlamat vaksinasi remaja bersekolah adalah bagi:
1. Melindungi kanak-kanak dari penyakit teruk dan kematian
akibat jangkitan COVID-19;

2. Membolehkan sekolah dibuka dan beroperasi dengan selamat;

3. Mengurangkan risiko penularan jangkitan kepada murid yang tidak
layak menerima vaksin atas sebab kesihatan dalam institusi pendidikan
4. Meningkatkan liputan vaksinasi COVID-19 dalam populasi Malaysia bagi
meningkatkan imuniti kelompok.
 MAKLUMAT
MAKLUMAT VAKSIN
VAKSIN

• Vaksin Comirnaty keluaran Pfizer-BioNTech telah mendapat

pendaftaran bersyarat bagi digunakan untuk umur 12 tahun dan
keatas oleh NPRA
• FDA telah meluluskan pendaftaran penuh Comirnaty bagi 16 tahun
dan keatas
• Satu dos suntikan sebanyak 0.3 ml diberikan kedalam otot bahu
• Sebanyak 2 dos vaksin dengan sela sekurang kurangnya 21 hari antara
dos
 STRATEGI PELAKSANAAN

Strategi VAKSINASI DALAM INSTITUSI VAKSINASI DALAM KOMUNITI

Kaedah
Pelaksanaan
● Jangkau Luar ke institusi oleh ● Jangkau Luar oleh Pasukan Pelaksana
Pasukan Pelaksana Vaksinasi: Vaksinasi
○ Institusi Pendidikan ● PPV GP
○ Institusi Perlindungan ● PPVKK
○ Institusi Pemulihan ● SPPV
○ Institusi Tahanan ● Lawatan ke rumah
○ Institusi membuat Pendaftaran
melalui portal VAKSI-ANAK-SI

● PPV GP
● PPVKK
● SPPV
○ Kanak-kanak dengan Cormobid

Source: (1) KKM - BPPK under 18 presentation as at 26 Aug 2021 (2) DOSM - total adolescent population aged 12 - 17
 MODEL PELAKSANAAN

Model 1 Model 2
Model 3 Model 4
Sekolah dengan enrolmen Sekolah dengan enrolmen
Sekolah Sekolah
Melebihi 1,000 murid kurang 1,000
Pendalaman Asrama
1. Kategori: Sek Harian 1. Model lokasi vaksinasi 1. Kategori: Sek Harian 1. Murid menumpang
2. Tempoh : 1 hari bersepadu 2. Tempoh : 1 hari vaksinasi di sekolah
setiap sekolah (Janji 2. 1 lokasi vaksinasi bagi setiap sekolah (Janji yang berdekatan
temu) beberapa sekolah temu) tempat tinggal
3. Masa: 8 pagi – 5 berdekatan 3. Masa: 8 pagi – 5
petang 3. Masa: 8 pagi – 5 petang 3. Dos 2 :
4. Ibu/bapa/penjaga petang 4. Ibu/bapa/penjaga • Di Sekolah
Bertanggungjawa 4. Ibu/bapa/penjaga Bertanggungjawa Asrama
b menemani Bertanggungjawab b menemani
murid menemani murid murid
5. Sukarelawan: Guru 5. Sukarelawan: Guru dan 5. Sukarelawan: Guru
dan PIBG dan
PIBG 6. PPV Jenis 3 hingga 6 PIBG
6. PPV jenis 6 keatas 6. PPV Jenis 2
Jarak masa antara 2 dos vaksin sekurang-kurangnya 21 hari.
(Bergantung kepada saiz
 KATEGORI PPV DAN KAPASITI OPERASI DALAM SEHARI

Cadangan Cadangan Cadangan Bilangan Sukarelawan Sekolah/PIBG

Enrolmen Murid Bilangan
Kategori PPV yang Boleh Anggota
Disuntik / sebagai Pengurusan Rekod
Sehari Vaccinator Pendaftaran Pemerhatian
Murid Vaksinasi

1 PPV Jenis 1 200 2 2 2 2 2 (2)

2 PPV Jenis 2 400 4 4 2 4 2 (2)
3 PPV Jenis 3 600 6 6 2 6 2 (2)
4 PPV Jenis 4 800 8 8 4 8 4 (2)
5 PPV Jenis 5 1,000 10 10 4 10 4 (2)
6 PPV
Masa Jenis: 6
Operasi 1,200 12 12 4 12 4 (2)
8.00 pagiJenis
7 PPV - 1.007ptg ; 2.001,400
ptg - 5.00 ptg 14 14 6 14 6 (2)
8 PPV
Nota: Jenis 8kategori PPV
Pemilihan 1,600 16bergantung kepada
dan masa operasi 16 kapasiti di PKD,6populasi yang perlu
16 disuntik dan 6 (2)
bekalan vaksin yang diterima di daerah
 Pendaftaran

Pendaftaran Institusi Pendaftaran Remaja

• Sekolah/ Institusi • Pendaftaran oleh
mendaftar melalui portal Ibu/bapa/penjaga melalui
vaksin-Anak-Ku MySejahtera
• Taklimat oleh team • Untuk mendapatkan sijil digital
MySejahtera anak
• Serah 2 Salinan borang bertulis dengan ibu/bapa/penjaga beserta
Helaian maklumat vaksin
• Ibu/bapa/penjaga mengisi dan menandatangani borang Kebenaran
bertulis
• Ibu atau bapa bawa dan serah borang kebenaran di pusat vaksinasi
pada hari janjitemu vaksinasi
• Sekiranya ibu/bapa/penjaga yang menandatangani borang tidak dapat hadir,
ibu/bapa/penjaga perlu mengisi borang Pewakilan Ibu/Bapa/Penjaga kepada
individu membawa kanak-kanak untuk vaksinasi ( dewasa melebihi 18 tahun)
yang akan membawa murid untuk vaksinasi.
• Borang Kebenaran
Bertulis
• Borang Makluman Vaksin
• Borang wakil ibu bapa
• Sekolah adalah lokasi vaksinasi
• Proses vaksinasi melibatkan
• Saringan di pintu masuk sekolah
• Pendaftaran dan semakan borang kebenaran murid
• Suntikan vaksin
• Pemerhatian selepas vaksinasi
• Pemberian kad vaksinasi
• Janji temu dos 2
 STESEN
KELUAR SUSUN ATUR STESEN, 2 2 MASUK SARINGAN
1:
LALUAN DAN PROSES
Runner
SUHU DAN 1
KERJA GEJALA

KELUAR MASUK

2 STESEN 2 :
PENDAFTARA
STESEN 3 : Menunggu Vaksinasi 3 N dan
RUANG SEMAKAN
KECEMASAN / CONSENT
RESUSITASI (MyVAS)

PEMBERIAN KAD
VAKSINASI DAN 4 4
TEMUJANJI DOS 2

5
2
STESEN 5 : 1 Runner [RUANG
PEMERHATIAN LEGAR
DEWAN
]
1 STESEN 4 : PEMBERIAN 4
VAKSINASI
Scan
Pengesahan STOK
Suntikan LELAKI PEREMPUA Keperluan Sumber Manusia
VAKSI
1 1 N N PPV Jenis 1
di
 10 Tugas
Perubatan
 10 Bukan KKM
PERANAN KPM DAN INSTITUSI PENDIDIKAN

1. Pengetua/Ketua Institusi mendaftar dalam Portal VAKSI-ANAK-SI di

https://vaksianakku.herokuapp.com. Log in menggunakan kata laluan kana854297992
2. Masukkan maklumat institusi dan submit
3. Pengetua akan terima e-mail memasklumkan password institusi

1. Upload senarai nama dan maklumat murid menggunakan format dalam portal
2. Maklumat ini akan dimuat naik kedalam system MyVas

1. Sehari sebelum hari vaksinasi mohon ibu/bapa/penjaga pulangkan borang

kebenaran kepada sekolah
2. Menentukan bilangan vaksin yang perlu disediakan

1. Lokasi yang sesuai untuk vaksinasi di sekolah berdasarkan proses kerja vaksinasi
2. Pendaftaran kehadiran murid, ruang menunggu untuk vaksinasi, pertanyaan ibubapa,
vaksinasi lelaki dan perempuan, ruang pemerhatian, kemaskini maklumat vaksinasi,
pemberian kad vaksinasi serta Tarikh temujanji dos 2
PERANAN KPM DAN INSTITUSI PENDIDIKAN

1. Guru, petugas sekolah dan PIBG

2. Tugas: Pendaftaran kehadiran murid, kawalan murid dan SOP, Kemaskini maklumat
vaksin dalam MyVas,
3. Tempoh bertugas : 1 atau 2 hari

1. Pihak sekolah meminjamkan Komputer dan talian internet bagi tujuan pendaftaran
kehadiran murid dan memasukkan data vaksinasi dalam system MyVas
2. Data vaksinasi selesai pada hari yang sama dan liputan setiap sekolah, daerah,
negeri

1. Mengetahui status kesihatan anak untuk suntikan

2. Turut mengawasi anak dan memberi kebenaran intervensi sekiranya berlaku kesan
sampingan selepas vaksinasi
3. Membawa anak pulang selepas tamat tempoh pemerhatian 15 – 30 minit
 Sesi Libat Urus Ketua Pengarah
Pendidikan Bersama Jabatan Pendidikan
Negeri
BerkaitanPengoperasianPembukaanSek
olah dalamFasaPelan Pemulihan
Negara
Sistem
Aplikasi Data
COVID-19
KPM
17 September 2021 | Jumaat

TASK FORCE DATA COVID-19

 KELEBIHAN APLIKASIDATA COVID-19 KPM

• Aplikasi Data COVID-19 KPM merujuk kepada satu aplikasi yang menguruskan kes berkaitan
COVID-
19 secara sistematik dan dipaparkan melalui dashboard COVID-19 KPM.

• Jumlah bilangan kes yang dilaporkan pada dashboard COVID-19 KPM adalah terkini, tepat dan
sahih.

• Maklumat boleh diakses pada dashboard secara real time setelah kes dilaporkan oleh
Institusi Pendidikan (IP). Tempoh laporan oleh IP adalah seperti berikut:
• 30 minit bagi jangkitan luar
• 3 jam bagi jangkitan di institusi pendidikan/ tempat kerja beserta pelan lantai.

• Beban kerja berkurangan kerana guru/pegawai :

 Tidak perlu menyediakan Pelaporan COVID-19 melalui One Stop Centre WhatsApp
 Tidak perlu mengisi Microsoft List

• Aduan ketidakcekapan aplikasi boleh dicapai oleh Task Force Data COVID-19 KPM melalui
borang aduan yang terdapat pada aplikasi.

Maklumat kes C19 KPM terkini, tepat 2

 CARTA ALIR PENGISIAN DATA COVID-19 KPM

Aplikasi
Data
COVID-19
KPM PPD

1 Institusi menerima 2 Institusi 3 Menyemak dan 4 Memastikan data 5 Data dipaparkan di 6 Menganalisis data
Laporan Kes COVID-19 mengisi data mengesahkan telah disahkan dan Dashboard COVID- dan menyediakan
ke Aplikasi data yang diisi menyediakan laporan KPM (data sahih,
19 laporan
Data COVID-19 oleh institusi. kes negeri. tepat dan terkini)
KPM.

Segera 30 minit 1jam sebelum 15minit sebelum 5 kali sehari cut 1.00
Memaklumkan Jangkitan luar off data
cut off cut off data petang
TEMPOH

bilangan kes kepada (tanpa pelan lantai) Dikemaskini pada jam

data Memastikan Status keesokan
PPD melalui Whatsapp. 3 jam
MASA

Pengesahan senarai 9.00 pagi, 12.00

Memilih senarai
tengah hari, 3.00 hari
Jangkitan di institusi dengan institusi berwarna hijau. Pelaporan harian
sekolah/ tempat petang, 6.00 petang
menanda  di Sekiranya status keseluruhan
kerja beserta pelan dan 9.00 malam. Data
berwarna merah, JPN dikeluarkan.
lantai. Status boleh dikemaskini secara
menghubungi PPD untuk
Pengesahan. manual dan
semakan semula.
menunjukkan real time
TINDAKAN

data.

Institusi PPD/ IPGM/ JPN/ IPGM/ PPD, JPN, IPGM, BM, TF Data
GPK HEM/ IPG/ KM COVID-19
Pendidikan BM BM TF Data COVID-19 3
ISU APLIKASI DATA COVID-19 KPM

1.Pengesahan data yang lewat (selepas tempoh cut

off data).

2. Data lama sebelum arahan pengisian data

dalam aplikasi COVID-19.

3. Proses kemaskini data menyebabkan berlaku

duplikasi data.

4. Perubahan prosedur pengesahan kes COVID-19

oleh KKM.

5. Terdapat ralat dalam data yang telah disahkan.

(tiada tarikh kes, tiada tarikh disahkan positif, tiada status kes, mengunci
masuk data lama yang telah dilaporkan secara manual)

1
 TINDAKAN PPD, JPN DAN TASK FORCE DATA COVID-19 KPM

Tindakan PPD dan

JPN
1. Memastikan data lengkap dan tepat.

2. Mengesahkan data sebelum atau 19September 2021(Ahad).

Tindakan Task
Force
1. Melaksanakan datacleansing bagi ralat data sedia ada dalam pangkalan
data aplikasi COVID-19.

2. Menambah item pada menu.

(contoh: penggunaan Kit Ujian Kendiri, ujian di klinik kerajaan dan klinik swasta)

3. Menambah item mandatori.

4. Mengenal pasti punca ralat.

(contoh: penggunaan browser, penggunaan telefon bimbit atau komputer riba)
1
Sekian, terima kasih

1
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI
SELANGOR

S E L A N G O
R
Hebat - Erat -
Muafakat
MAKLUMAT KEMATIAN
JUMLAH
DAERAH (PPD) JUMLAH
WARIS
SABAK BERNAM 23
KEMATIAN KEDUA IBU
DAN BAPA
16 KUALA SELANGOR 13
KLANG 232
KEMATIAN BAPA 671
GOMBAK 32
KEMATIAN IBU 302 HULU SELANGOR 44
HULU LANGAT 250
KEMATIAN PENJAGA 30 PETALING PERDANA 218
PETALING UTAMA 89
JUMLAH 1019
KUALA LANGAT 65
SEPANG 53
AGAMA JUMLAH JUMLAH 1019
ISLAM 823
BUDDHA 52 KATEGORI SEKOLAH JUMLAH
HINDU 117 SEKOLAH MENENGAH 627
KRISTIAN 23
SEKOLAH RENDAH 392
LAIN-LAIN 4
JUMLAH 1019 JUMLAH 1019
STATUS SESIKAUNSELING TERHADAP MURID KEMATIAN
IBU BAPA ATAU
PENJAGA

STATUS SESI KAUNSELING JUMLAH

Sudah dilaksanakan 681
Belum dilaksanakan 338
JUMLAH 1019
 Ziarah Cakna empat
adik-beradik
menumpang kasih
daripada datuk yang
uzur selepas menjadi
yatim piatu apabila ibu
dan bapa mereka
terkorban akibat
COVID-19 bulan Ogos
2021.

Lokasi :
110, Jalan 4
Kampung Melayu
Seri
Pinggiran Batu
Caves
68100 Batu
Caves
Selangor
AGIHAN PERANTI NEGERI SELANGOR
2021

Jumlah MURID Yang Telah Menerima

Peranti

17,058 500 PERANTI

PERANTI AEON-
CERDIK SAYAP BAGIMU
Jumlah Sekolah Tersenarai Menerima Peranti CERDIK
Mengikut PPD
11 SABAK BERNAM 8 KUALA SELANGOR

10 KUALA LANGAT 8 HULU SELANGOR

9 KLANG 8 HULU LANGAT

6 SEPANG 6 GOMBAK

6 PETLING UTAMA 6 PETLING PERDANA

Jumlah 78 buah
sekolah
 INISIATIF BAHAGIAN / JABATAN PENDIDIKAN NEGERI DALAM MENJAGA KEBAJIKAN
MURID YANG TERKESAN AKIBAT
COVID-19

BIL INISIATIF YANG DILAKSANAKAN

1 1. Pentadbir, GBK dan PIBG turut sama menyantuni keluarga yang terkesan dengan memberikan pelbagai bentuk sumbangan (tunai atau keperluan asas).2. PPD mengadakan bacaan Yaasin secara
atas talian sebagai tanda sokongan moral kepada keluarga yang terkesan.3. Menyampaikan sumbangan daripada pihak swasta kepada sekolah/individu yang telah dikenalpasti.

2 1. Mengadakan sesi kaunseling secara atas talian kepada individu terlibat. dikendalikan oleh guru-guru kaunseling sekolah. 2, Mengadakan kutipan sumbangan bantuan kepada murid terkesan
Covid-19 3. Mengadakan talian Hotline Covid-19 yang dikendalikan oleh Kaunselor dikendalikan oleh guru-guru kaunseling sekolah. 2, Mengadakan kutipan sumbangan bantuan kepada murid
terkesan Covid-19 3. Mengadakan talian Hotline Covid-19 yang dikendalikan oleh Kaunselor
3 -Memenasihati pihak sekolah melaksanakan kutipan sumbangan melalui PIBG
4
1.Memberi sumbangan bakul makanan kepada ibubapa di beberapa buah sekolah dengan sumbangan dari warga PPD. 2. Mengalakkan sekolah-sekolah untuk memberikan bantuan kepada
murid-murid yang terkesan. 3 Menyalurkan maklumat murid yang tekesan kepada JKM dan agensi-agensi lain untuk membantu. 4.Mengadakan virtual run dimana sumbangan dari program ini
dalam peratus tertentu akan diberikan kepada murid-murid yang keluarga terkesan akibat pendamik.
5 Meminta kaunselor sekolah sentiasa memberikan kaunseling secara online kpada murid-murid yang terkesan akibat COVID-19
6 Menggerakkan pihak sekolah berkolaboratif dengan KSIB, komuniti dan NGO menyalurkan bantuan serta sumbanganSokongan psikologi melalui kaunselor dan MGK Hulu Langat
7 1. Ziarah Patuh SOP 2. Sumbangan murid terpilih 3. Majlis bacaan Yaasin sebagai sokongan moral kepada murid dan guru terlibat. 4. Sokongan kaunselor
8 KWAMP-RM870 Setahun,Bantuan Wang Saku Harian PROSAZ RM3.00 sehari,BAP RM100,Guru Kaunselor Sekolah secara berkala menghubungi perkembangan diri pelajar dalam Program
Talian Kasih
9 Meminta kaunselor sekolah sentiasa memberikan kaunseling secara online kpada murid-murid yang terkesan akibat COVID-19
10 Menyarankan pihak sekolah bekerjasama dengan PIBG untuk membantu murid yang terkesan Covid19
11 Dengan Kerjasama Jabatan kebajikan Masyarakat dan pihak polis Diraja Malaysia, Murid yang terkesan diberikan bantuan seperti memindahkan mereka ke rumah yang baharu dan memastikan
pembelajaran mereka diuruskan dengan baik.
12 PPD Gombak telah mengnjurkan Majlis Bacaan Yasin bagi murid-murid yang terlibat.
13
Menempatkan murid-murid ini di asrama yang berdekatan yang bersesuaian setelah sekolah dibuka secara bersemuka.

#KPMPrihatinBersama-sama
#darihatisampaikehati
 SOKONGAN SOSIO EMOSI GURU
SEMPENA PEMBUKAAN SEKOLAH
PROGRAM TUJUAN

1. PROGRAM KESEJAHTERAAN 1. Mengenalpasti tahap kesejahteraan psikologi

DIRI GURU: 20 – 30 SEPT 2021
2.PROGRAM RAKAN SEJAHTERA
PENGETUA DAN GURU
BESAR (RSPGB) : 4 OKT. – 15
NOV. 21
3. TINJAUAN KETAHANAN
EMOSI GURU: 4 OKT.– 15
NOV. 21
4. ZIARAH PRIHATIN :
Merupakan program yang sedang
dilaksanakan dan akan diperkasakan.
guru melalui Inventori Kesejahteraan Psikologi
(IKPsi).
2. Menjalankan sokongan sosio emosi melalui
pendekatan pementoran dan konsultasi.
3. Menjalankan tinjauan tahap ketahanan dan
kelesuan emosi guru.
4. Pelaksanaan program menyantuni warga
sekolah sepanjang operasi pembukaan
sekolah.
1. PROGRAM KESEJAHTERAAN DIRI GURU :
20 SEPTEMBER – 15 NOVEMBER 2021

20 – 30 SEPTEMBER 2021 1 – 31 OKTOBER 2021

Mengenalpasti tahap kesejahteraan psikologi PPP Melaksanakan program pembangunan dan
dengan menggunakan instrument IKPsi pencegahan melalui latihan pemantapan
kesejahteraan psikologi guru

OBJEKTIF DAN TARIKH JANGKAAN PELAKSANAAN

1 – 10 NOVEMBER 2021 1 – 15 NOVEMBER 2021
Melaksanakan program pemulihan melalui intervensi Membantu PPP meningkatkan pengetahuan
khusus kesejahteraan psikologi kepada kumpulan berkaitan literasi perundangan dan salah laku
sasaran penjawat awam
2. PROGRAM RAKAN SEJAHTERA PENGETUA DAN
GURU BESAR (RSPGB) : 04 OKTOBER – 15
NOVEMBER 21
TUJUAN PROGRAM OBJEKTIF PROGRAM
Memberi sokongan sosial
emosi kepada PGB dalam Membantu kepimpinan sekolah
menghadapi isu semasa mengurus sosio-emosi guru
terutamanya ketika fasa ketika fasa pembukaan sekolah
Pelan Pemulihan Negara .

KAEDAH PROGRAM KAEDAH PELAKSANAAN

Memberi sokongan sosio-emosi
 Pementoran situasi
kepada guru melalui sokongan  Pementoran tidak formal
pengetua dan guru besar.
 Konsultasi/ Perundingan
 Bimbingan

TERMA PROGRAM (RSPGB)

Memberi perkhidmatan secara profesional yang dilaksanakan oleh Kaunselor
Pendidikan bersama PGB melalui pendekatan bimbingan, konsultasi dan mentoring
dalam membantu meningkatkan keupayaan dalam mengendalikan dan mempertahankan
hubungan sosial emosi yang baik.
3. TINJAUAN KETAHANAN EMOSI

01 LATAR BELAKANG KAJIAN 02 SASARAN RESPONDEN

03 KAEDAH 04 KAJIAN LEPAS
Malaysia telah PELAKSANAAN
Tebaran Soal Selidik
20,000 guru daripada *Guru juga dilaporkan
melaksanakan Perintah 224 sekolah Tinjauan akan dibuat secara menghadapi masalah dengan
Kawalan Pergerakan (PKP) berperingkat mengikut fasa bebanan kerja, masalah
sebagai langkah mengawal pembukaan sekolah psikosomatik dan kelesuan pada
jangkitan COVID - 19. dengan menggunakan peringkat awal pandemik
Transisi kehidupan ini LATAR BELAKANG KAJIAN kaedah Google Form (Prado-Gascó et al., 2020).
memberi kesan psikologi
sehingga ramai yang berasa Guru-guru yang sebelum
*Di sesetengah negara, burnout
cemas, tertekan, bimbang ini telah mendapat latihan LATAR BELAKANG KAJIAN merupakan antara sebab utama
dan takut dijangkiti wabak mengajar secara bersemuka
guru meninggalkan kerjaya
ini. perlu mengubah cara kepada Gangguan kesejahteraan mereka, menyumbang kepada
Pihak KPM juga telah PDPR. Akibatnya, penyesuaian psikologi kurang dizahirkan peningkatan atrisi(trauma),
menggantikan kaedah diri dalam tempoh yang secara fizikal. Jika dibiarkan kelesuan emosi, penurunan
pendidikan bersemuka singkat menuntut keupayaan berlarutan tanpa dibantu prestasi kerja, depersonalisasi
kepada pengajaran dan dan kreativiti guru dalam dalam tempoh yang lama iaitu rasa hilang identiti peribadi
pembelajaran di rumah menambahkan keupayaan boleh memberi kesan negatif (Waterford, 2019).
(PDPR). dan kemahiran dalam terhadap kesihatan fizikal dan
melaksanakan tugasan hakiki. mental guru.
 TINJAUAN KETAHANAN EMOSI

INSTRUMEN
TEORI
Instrumen BURNT OUT
Medium : Google form
Teori Hierarki Maslow mengandungi lima
peringkat keperluan manusia iaitu
RESPONDEN pertama, keperluan asas; kedua,
keperluan keselamatan dan jaminan diri;
Pemilihan responden secara ketiga, keperluan untuk berkasihsayang;
rawak berdasarkan kepada keempat, keperluan untuk penghormatan
sekolah yang akan dibuka . diri; dan yang terakhir ialah keperluan
untuk pencapaian diri. Menurut Maslow
TEMPOH MASA (1943), tingkat memenuhi keperluan diri
ini adalah mengikut susunan secara
4 Oktober – 15 November
berhierarki. Untuk memenuhi satu
2021 hierarki keperluan di atas, seseorang
perlu memenuhi hierarki keperluan yang
INTERVENSI terdahulu. Ini bermakna, seseorang itu
Intervensi bersasar berdasarkan modul sedia ada tidak mungkin dapat memenuhi
seperti Modul Minda Sejahtera (MMS), Modul keperluan di tingkat atas terlebih dahulu
Mutiara dan apa jua modul yang bersesuaian tanpa memenuhi tingkat keperluan di
bawah.
4. ZIARAH PRIHATIN Warga sekolah yang menjadi survivor Covid-19
Matlamat boleh mengurus psikologi dengan berkesan

Memberikan khidmat Mengenalpasti warga sekolah yang memerlukan

1
bantuan pengurusan emosi
kepakaran kaunseling
Objektif
dan psikologi melalui Memberi bantuan psikologikal kepada warga
2
kaedah turun padang. sekolah yang mendapat impak daripada Covid-19
Melalui kaedah ini
Meningkatkan estim kendiri warga sekolah yang
kaunselor dapat 3
terlibat untuk meneruskan kecemerlangan
memahami serta penyampaian pengajaran dan pembelajaran dalam
melihat dengan lebih situasi semasa
dekat dan secara Menyalurkan maklumat tentang sumber sokongan
lansung berkaitan 4
psikologi dan fisiologi kepada guru dalam
reaksi dan keperluan meneruskan kelangsungan kehidupan dan kerjaya
warga sekolah dari
aspek sosio emosi. Mengadakan kunjung bantu ke sekolah sama ada
Kaedah secara bersemuka atau dalam talian
 PENETAPAN SYARAT
VAKSINASI LENGKAP KEPADA PEGAWAI
PERKHIDMATAN AWAM