РЕДАГУВАННЯ

 Відредагуйте та запишіть словосполучення й речення. Поясніть помилки. Команда 2

Команда 1 Археологами розкопано;
Зловмисниками підпалено
науковцями доведено;
молодий ліс; призначено
схвалено Тищенком;
лікарем; виконано подругою;
реферат написано нами;
угоду підписано директором;
заяву озвучено мною; нами
авторами зазначено; матч
призначено перевірку; план
зіграно вдало; гірлянди
розроблено Ніколаєнком;
розвішано учнями; у листі
учнями висаджено 200
сказано про зміну дати зустрічі.
дерев.
 ПРОСТІ РЕЧЕННЯ, УСКЛАДНЕНІ
ЗВЕРТАННЯМИ, ВСТАВНИМИ
СЛОВАМИ (СПОЛУЧЕННЯМИ
СЛІВ), ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ
РЕЧЕННЯ

СИНТАКСИЧНА
Українська мова
11 клас НОРМА
 ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК
П Р И ГА Д А Й ВИДИ РЕЧЕНЬ
За складом ОДНОСКЛАДНІ
РОЗПОВІДНІ
За метою граматичної ДВОСКЛАДНІ
ПИТАЛЬНІ
висловлювання основи
СПОНУКАЛЬНІ
За наявністю ПОШИРЕНІ
За ОКЛИЧНІ другорядних НЕПОШИРЕНІ
ЕМОЦІЙНІСТЮ НЕОКЛИЧНІ членів речення
За наявністю всіх
необхідних для ПОВНІ
За кількістю
ПРОСТІ розуміння змісту НЕПОВНІ
граматичних
СКЛАДНІ членів речення
основ
Ускладнюються вони за рахунок однорідних і
Прості речення УСКЛАДНЕНИМИ відокремлених членів речення,
можуть бути НЕУСКЛАДНЕНИМИ звертань і вставних слів
 ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК
Звертання  — слово або словосполучення, що називає особу або
предмет, яким адресовано мовлення того, хто говорить або пише.
Звертання у звертаннях, що складаються з двох власних назв — імені та по батькові, обидва
виражаються слова мають закінчення кличного відмінка:
Ганно Дмитрівно, Ярославе Андрійовичу;
іменниками у 
формі кличного у звертаннях, що складаються із загальної назви та імені, форму кличного
відмінка набуває як загальна назва, так і власне ім’я:
відмінка. друже Сергію, тітонько Надіє;

у звертаннях, що складаються із загальної назви та прізвища, форму кличного відмінка має тільки загальна
назва, а прізвище — форму називного відмінка:
пане Семенюк, колего Панченко, добродійко Білецька;

у звертаннях, що складається з двох загальних назв, форму кличного відмінка має як перше слово, так і
друге, або друге слово вживається у формі називного відмінка:
пане лейтенанте і пане лейтенант; добродію директоре і  добродію директор.
 ЕКОЛОГІЯ СЛОВА

УЛ ЬТ УРА
К НЕПРАВИЛЬНО ПРАВИЛЬНО
ВЛ Е ННЯ
МО
дякую, Ігоре Семенович дякую, Ігоре Семеновичу
сестро Тетяна сестро Тетяно
задати питання
поставити питання
давай зустрінемось
ти правий зустріньмося
вмішуватися до  чужих справ ти маєш рацію (твоя правда)
зустрічаються помилки втручатися в  чужі справи
подзвонити другові трапляються помилки
зателефонувати другові
 РЕДАГУВАННЯ
 Відредагуйте та запишіть речення.

1. Добридень, Оксано Петрівна.

2. Вислухайте мене, Петре Дем’янович!
3. Подзвони мені, братику Віталик!
4. Давай поговоримо, сестрице Оленка!
5. Дозвольте задати вам питання, пане Левченку.
6. У твоєму творі, Галинка, зустрічаються помилки.
7. Вітаю вас, бабуся Марино!
8. Як завжди, ви правий, Леоніде Григорович.
9. Не вмішуйтеся, Ольго і Тарас, до чужих справ.
10.Вітаю з днем народження, друже Сергій!
 ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК
Вставними є слова (сполучення слів, речення), які
ВСТАВНІ граматично не пов’язані з членами речення й виражають ставлення мовця до
СЛОВА висловленого, його оцінку, характеризують спосіб оформлення думки тощо.
Групи вставних слів (сполучень слів)
Виражають упевненість, безперечно, без сумніву, певна річ, правда, може, здається, видно,
невпевненість, сумнів мабуть, очевидно, либонь, щоправда
Виражають задоволення, на щастя, на диво, слава богу, на жаль, як на зло, на сором, чого
радість, жаль, подив доброго, як навмисне, як на біду, дивна річ
Указують на джерело по-моєму, по-твоєму, кажуть, як кажуть, мовляв, на мою думку, бачу,
повідомлення по-вашому, як відомо, на думку…, за словами…
Указують на послідовність по-перше, по-друге, нарешті, до речі, між іншим, крім того, навпаки,
викладу отже, наприклад, інакше кажучи
Привертають увагу чуєте, бачиш, уяви, зверніть увагу, майте на увазі, між нами кажучи,
співрозмовника зрозумійте, даруйте
 ДОСЛІДЖЕННЯ-ОБҐРУНТУВАННЯ
 Порівняйте пари речень. Скажіть, чому в одному випадку виділені слова відокремлюються комами, а в другому — ні.

Дерева мінилися в сяйві і здавалося в Провалля здавалося глибоким-

нім розпливалися... . преглибоким (І. Нечуй-Левицький)

Звичайно ніякого дива не сталося Була чудова золота пора, яку звичайно
(Микола Хвильовий). так і звуть — київська осінь (М.
Терещенко).

Може поллється буйний дощ і напоїть

цю спраглу землю? (Ю. Збанацький). Ніхто не може світу пережити (Нар. творчість).

Усе поснуло однак нічна тиша повна Усі замовкли, Павло однак довго не міг
всякими звуками (М. Коцюбинський). заспокоїтися (Панас Мирний).
 ТВОРЧЕ КОНСТРУЮВАННЯ
 Складіть по два речення зі словами так, щоб в одному вони виступали вставним словом, а в
другому — членом речення.

на щастя
видно
словом
 ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК
Однорідними є такі члени речення, які залежать від того самого слова в
ОДНОРІДНІ реченні, відповідають на одне й те саме питання, виконують однакову синтаксичну
роль.
ЧЛЕНИ НАПРИКЛАД:
РЕЧЕННЯ Ми маємо право на сум і любов, на щастя, на сонце і трави (В. Симоненко).
Однорідні члени а) сполучниковим зв’язком (за допомогою сурядних сполучників).
речення Наприклад: Ні долі, ні волі у мене нема (Леся Українка);
з’єднуються:
б) безсполучниковим зв’язком (тільки за допомогою інтонації).
Можливі випадки, коли в Наприклад: Поволі ступають спокійні круторогі воли, повертаються додому,
реченні є кілька рядів везуть сіль (Оксана Іваненко);
однорідних членів.
Наприклад: Вітер-пустун в) змішаним зв’язком (частина однорідних членів з’єднана сполучниками, а
ніби бавиться з посивілими частина — тільки за допомогою інтонації.
деревами, налітає трепетно й Наприклад: Тягнуться до сонця і квіти, і трави, віти кучеряві, гори голубі (В.
поривно, гойдає й трусить Сосюра).
осокори (І. Цюпа). За допомогою однорідних членів речення можна яскравіше передати зміст
описаних подій, картин природи чи явищ дійсності, деталізувати й
конкретизувати зображене. Це своєрідний виражальний прийом мовлення.
 ТЕОРЕТИЧНО-ПРАКТИЧНИЙ БЛОК
 Опрацюй правила, відредагуй речення.

Особливості побудови речень з однорідними членами

НОРМИ ПРАВИЛЬНО НЕПРАВИЛЬНО
Частини парних сполучників як… так і, не лише… а
Умільці створюють із Умільці не лише
й, не тільки… але й мають стояти безпосередньо створюють із лози
перед однорідними членами речення. лози не лише кошики, а й
меблі. кошики, а й меблі.
Не можна вживати один додаток, який стосується Ми цінуємо наших Ми цінуємо й
кількох однорідних членів речення, якщо вони переможців й пишаємося пишаємося нашими
вимагають різного відмінка залежного слова. переможцями.
ними .
Різні прийменники при однорідних членах речення не Дерева висадили на Дерева висадили на
пропускаємо. площах і в парках. площах і парках.
Однорідні члени узгоджуємо у відмінку з Посадили такі дерева: Посадили такі дерева:
узагальнювальним словом. яблуня,груша, вишня.
яблуню,грушу, вишню.
 Р Е ФЛ Е К С І Я
 Виконайте тестові завдання.

1. Виділене слово є вставним у реченні (речення подано без розділових знаків)

А Сині дзвіночки навіть сіяли холод на трави (М. Коцюбинський).Б Це сяйво
здається нев’янучим (Є.Гуцало).В Тварини нібито передчувають зміни погоди (В.
Сабунаєв).Г У калині кажуть материнська любов і мудрість (В. Скуратівськи)

2. Звертанням ускладнено речення (розділові знаки пропущено)

А Чужа душа то кажуть темний ліс.
Б Скачи Данило хоч тобі не мило.
В Очима ти сказав мені люблю.
Г Лежачи й сокира іржавіє.
 Р Е ФЛ Е К С І Я
 Виконайте тестові завдання.

3. Не можна замінити поданим у дужках синонімом виділене вставне слово в реченні

А Зранку, як навмисне (як на зло), пройшов сильний дощ.

Б Ми, до речі (між іншим), не хотіли брати участь у цих змаганнях.
В За високими дубами, кажуть (між нами кажучи), сильно гриміло.
Г Мандрівники, здається (мабуть), відійшли далеко від домівки.

4. Правильно побудовано речення

А Ще на початку квітня я разом із сестрою посіяв на дачі квіти, овочі, кріп, помідори та огірки.
Б Усі українці щиро вболівали та чекали повернення з перемогою наших спортсменів.
В Обладнання не поступається імпортному ні за якістю, ні за технічними характеристиками.
Г Невдовзі більшість словників не тільки виходитиме в друкованому вигляді, а й в електронному.
 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
 Перепишіть, ставлячи подані в дужках іменники у формі кличного відмінка.

1. (Віра Іванівна), спогадом перевисаю в класну кімнату (Б. Олійник).

2. Шануй, (юнак), батьківські шляхи! (Д. Луценко)
3. (Катерина Михайлівна), (панна Катрусенька), де Ваша праця? (О. Забужко)
4. (Товариш молодший лейтенант), ми з вами не земляки? (П. Загребельний)
5. В Івано-Франківську відбулася громадянська акція під назвою «Не
збайдужій, (земляк)!» (З Інтернету).
6. Це ви, (Яків Опанасович)? Здрастуйте! (Гр. Тютюнник)
7. Якщо болить серце, тобі, (друг), поталанило (В. Стус).
 У яких іменниках при творенні кличного відмінка відбулося чергування приголосних? Назвіть ці звуки.
 УСНО.ПОЯСНЮВАЛЬНИЙ ДИКТАНТ
 Запишіть текст, розставляючи пропущені розділові знаки.
 Знайдіть звертання і вставні слова. Як їх потрібно виділяти на письмі й інтонаційно?
Чи є вони членами речення? Поясніть уживання розділових знаків.

Шановні добродії останніми роками точиться багато розмов про те

що спортивна система України застаріла не відповідає реаліям
сучасності не дає результатів і потребує радикальних змін. Чи
потрібно сьогодні говорити про спорт і реформування української
спортивної системи? Безумовно потрібно – і як мінімум з двох причин.
По-перше спорт – це змагальна діяльність організована за правилами чесного суперництва. А конкуренція
за правилами – основа демократії. Безперечно спорт об’єктивно має потенціал для побудови громадянського
суспільства, горизонтальних суспільних взаємозв’язків. Тобто того що необхідне Україні аби стати
європейською державою.
А по-друге реформа спорту потребує мінімальної витрати коштів і часу порівняно з вирішенням інших
соціальних проблем. І вона може стати моделлю успішним зразком перетворень які зроблять нашу країну
повноцінним членом європейської спільноти (За Д. Качуровським).