Náučný štýl,

odborný opis
 Náučný štýl
 nazývame ho aj odborným jazykovým štýlom

 štýl vedy, náučnej literatúry, učebníc

 najčastejšie sa s ním stretávame v odbornej literatúre a odbornej

tlači

 využívame ho vtedy, ak chceme sprostredkovať vedecké poznatky a

odborné informácie

 patrí medzi objektívne jazykové štýly

 Náučný štýl
 v písomnej aj ústnej forme

 písomná forma – napr. vedecká referát, štúdia, encyklopédia

 ústna forma – napr. prednáška

 jeho funkciou je niečo adresátovi vysvetliť

 prejav v náučnom štýle musí byť logický a dôkladný, ale na druhej

strane musí byť jednoduchý
 Znaky náučného štýlu
 písomnosť – prevládajú písané texty,

 monologickosť - priestor dostáva len autor,

 verejnosť – určený širokej verejnosti,

 presnosť – presné údaje, fakty,

 odbornosť - používanie odbornej terminológie,

 objektívnosť – dominuje nezaujatosť, osoba autora je v úzadí

 Slohové postupy
 výkladový slohový postup
 vysvetľuje vzťahy medzi predmetmi, javmi

 text má logický sled myšlienok

 opisný slohový postup

 zachytáva základné znaky a vlastnosti predmetu

 informačný slohový postup

 využíva sa vo vedeckom referáte

 sprostredkuje informácie, fakty, údaje

 Jazykové prostriedky
 odborné slová  interpunkcia

 slová cudzieho pôvodu  ilustrácie

 dlhé a zložité súvetia  schémy, vzorce

 citácie  tabuľky, grafy

 abstraktné pojmy  menej slovies, viac podstatných mien

 jednovýznamové slová  neosobné vyjadrovanie

 grafické členenie textu  využívanie prítomného času

 Slohové útvary
 vedecký referát  recenzia

 štúdia  seminárna práca

 encyklopédia  odborný článok

 výklad  vedecká štúdia

 odborný opis  odborný posudok

 prednáška  docentúra
 Popularizácia náučného štýlu
Vedecko-náučný štýl
termíny, knižné slová, cudzie slová
prísne logická kompozícia
náročná, ale stereotypná štylizácia
presná vedecká argumentácia, citácia,
parafrázovanie, argumentácia
neutrálnosť, nezaujatosť výkladu
využíva vzorce, tabuľky, schémy
Populárno-náučný štýl
využíva odborné názvy domáceho pôvodu
voľnejšia kompozícia, bohatšie členenie textu na
odseky
presná štylizácia, beletristické a rečnícke prvky
voľná citácia, parafrázovanie, bez bibliografie
silná didaktická a prisviedčacia zložka (postoj
autora)
Odborný opis
 Odborný opis
 slohový útvar náučného štýlu

 využíva termíny, odborné slová

 statický opis s trpným rodom

 súčasť návodov, príručiek, prístrojov, zariadení v domácnosti

 vonkajší opis, návod na použitie a údržbu – ich prepojenie

 súčasťou býva aj nákres alebo schéma

 Odborný opis - znaky
• objektívnosť

• vecnosť, presnosť (opisuje podstatné znaky)

• názornosť (schémy, tabuľky, grafy...)

• nevysvetľuje, len opisuje, informuje

• neosobné vyjadrovanie (3. os. sg.)

• súčasť výkladu

• texty v učebniciach, encyklopédiách

 Jazykové prostriedky
 odborné a cudzie slová,  podstatné mená, prídavné mená,
internacionalizmy príslovky, slovesá (opisné – byť,

 neutrálne slová mať, nachádzať sa...)

 nepoužíva citovo zafarbené slová,  nevyskytujú sa otázky, rozkazy ani

nárečové, slangové slová ani želania
nespisovné slová
 jednoduché vety
 oznamovacie vety
 jednoduché súvetia
 Kompozícia opisu
1. úvod – predstavíme opisovaný predmet vo všeobecnosti (o čo ide,
druh, zaradenie...).

2. jadro – opis predmetu (postupujeme logicky, od celkového vzhľadu

po jednotlivé časti. Opisujeme postupne, neskáčeme od jednej
vlastnosti k druhej, spätne sa k nej už nevraciame. Postupujeme,
napr. sprava doľava, zhora nadol...).

3. záver – využite predmetu, jeho význam, vzťah k nemu...

Vyber text, ktorý patrí do náučného štýlu.

a) Z okolitých domov vybiehajú ľudia. Dedina šumí prebudená zo sna. Dvere na

domoch sa otvárajú a vŕzgajú. Zo všetkých strán bolo počuť hlasy a
rozhovory.

b) V perme vyhynulo veľa rastlín, najmä stromovité výtrusné. To znamenalo

koniec pteridofytovej flóry. Vymreli však aj niektoré druhy živočíchov, napr.
machovky. Neskôr zanikli aj štvorlúčové koraly a druh koralov zvaný tabuláty.

c) Dňa 12. decembra 2019 sa v našej škole konalo školské kolo v prednese
slovenských povestí s názvom Šaliansky Maťko. V troch kategóriách súťažilo
32 žiakov.