KAI1023

Falsafah, Teori dan Dasar Pendidikan Awal

Kanak-kanak

FALSAFAH
PENDIDIKAN AWAL
KANAK-KANAK

KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~

 Hasil pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:-

a)Mengetahui falsafah pendidikan awal

kanak-kanak.
b)Mempelajari falsafah PAKK di
Malaysia dengan baik.
c)Memahami kepentingan falsafah PAKK

KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~

KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~
KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~
 5 Peringkat Utama
Awal Kanak-kanak

KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~

 DEFINISI AWAL KANAK-KANAK

Morrison (1984):
Early childhood is the age of child from
conception until 8 years old. Otherwise, it also
refers to children who have not reached the
school age.

KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~

 Awal Kanak-kanak meliputi program…

KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~

 Kepentingan PAKK
• Memberi kanak-kanak pengalaman yang tidak
terdapat di rumah.
• Mendedahkan kanak-kanak kepada ‘first hand
experience’ dalam aspek perkembangan fizikal,
kognitif dan sosial.
• Membantu ibu bapa dalam proses perkembangan
kanak-kanak.
• kanak-kanak mempunyai peranan dalam masyarakat.

KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~

 Definisi FALSAFAH
• Falsafah berasal daripada perkataan Yunani
philo+sophic yang bermakna love for wisdom.
• Terdapat banyak tokoh mendefinisikan falsafah.
Walaubagaimanapun, definisi falsafah oleh
Shofield ialah
“ the process of asking questions”
- Menggunakan kaedah penyoalan untuk
mendapatkan pengetahuan yang benar
(true knowledge).

KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~

 Definisi falsafah
• Aristotle
 Kajian mengenai sebab dan prinsip sesuatu
perkara
• Imam Al-Ghazali
 Kebijaksanaan (kerja keras untuk mendapatkan
rahmat)
• Omar Al-Syaibani, 1992
 Sudut pandang/ cara hidup/ prinsip yang dipegang
seseorang dalam hidupnya yang digunakan sebagai
garis panduan dalam setiap tindakan, pilihan dan
keputusannya.
KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~
 Falsafah Pendidikan
• Suatu set kepercayaan bagaimana kanak-kanak
berkembang dan belajar serta bagaimana
mereka sepatutnya diajar.
• Falsafah hidup seseorang akan menentukan
apa yang akan diajar kepada kanak-kanak.

Morisson (2001)
Your philosophy of education is based on your
philosophy of life. What you believe about
yourself, about others, and about life infuses
and determines your philosophy of education.
KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~
 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
(FPK)
• Kurikulum PERMATA Negara dibina berlandaskan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan
• Sebagai teras untuk membina potensi individu kanak-kanak
sebagai modal insan berkualiti tinggi melalui pendidikan awal
kanak-kanak.

• Pada 24 Oktober 2008, Jemaah Menteri telah meluluskan

Dasar Asuhan dan Didikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan
yang memberi penekanan kepada menyediakan pendidikan
dan asuhan berkualiti kepada kanak-kanak dari umur 0 - 4
tahun.
KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~
 A LS AF AH
F
N DID IKAN
PE A N
N G S A
KEBA

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha yang

berterusan ke arah memperkembangkan potensi
individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk
mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari
segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani berdasarkan
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan bagi
melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab
dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta
memberi sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran masyarakat dan negara.
KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~
 FALSAFAH KURIKULUM
PERMATA NEGARA
“Sejak lahir kanak-kanak sudah boleh diasuh dan dididik bagi
mengembangkan sahsiah, potensi dan kecerdasan mereka agar
dapat menguasai kemahiran berkomunikasi, awal literasi, awal
matematik, pemikiran logik, dan pengetahuan asas tentang dunia
persekitaran, di samping kemahiran mengurus diri dan amalan
nilai-nilai murni agar menjadi individu yang bersahsiah mulia,
berdikari, berintelek tinggi, patriotik, dan dapat menyesuaikan diri
dengan kemajuan teknologi moden dan persekitaran pelbagai
budaya dalam negara dan antarabangsa. Usaha ini memerlukan
komitmen dan kolaborasi antara pendidik, ibu bapa dan komuniti,
kerana setiap kanak-kanak umpama PERMATA yang tidak ternilai
harganya".
KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~
 Falsafah PAKK
• Kepercayaan mengenai bagaimana kanak-kanak
berkembang dan belajar serta bagaimana mereka
seharusnya diajar.
• Falsafah hidup seseorang menentukan apa yang perlu
diajar pada kanak-kanak.
• Falsafah pendidikan yang dihayati guru akan
membantunya menentukan arah tuju dan matlamat
pengajarannya.
• Keyakinan seorang guru tentang bagaimana kanak-
kanak belajar (cara terbaik) menentukan pemilihan
strategi pengajarannya.

KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~

 • Dalam PAKK, kanak-kanak akan selalu menyoal
ibu bapa, guru dan orang di sekeliling mereka
tentang sesuatu perkara yang ingin
diketahuinya.

The National Association for The Education of

Young Children (NAEYC) :
- PAKK merujuk kepada segala program
pendidikan yang memberi layanan, asuhan
dan bimbingan kepada kanak-kanak dari
0 – 8 tahun.

KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~

 Mengapa guru perlu mengetahui
Falsafah PAKK?
• Guru perlu mempunyai matlamat dalam segala
tindakannya.
• Pengetahuan tentang idea-idea terdahulu dapat
membantu guru memilih program untuk kanak-
kanak bawah jagaannya.
• Membantu guru memahami cara melaksanakan
strategi pengajaran
• Guru menjadi yakin dengan tugasnya apabila
matlamat jelas
• Membantu memahami amalan pengajaran
KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~
 • Walaubagaimanapun, falsafah yang dipegang
oleh seorang guru boleh berubah setelah ia
belajar lebih banyak tentang teori
perkembangan kanak-kanak, pengalaman
dengan kanak-kanak.

KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~

KAI1023 Falsafah, Teori dan Dasar PAKK ~Pn. Norrul~