同学们，请保持安静 🤫，并且闭上眼睛。

单元二十
走进动物园
本课结束后，学生可：
• 根据课文，正确回答
教师提问的问题。
第一节诗歌：

走进动物园，
我和朋友一起欢呼：
看，长鼻子的大象，
长耳朵的兔子，
长尾巴的猴子……
第二节诗歌：

走进动物园，
我和朋友一起欢呼：
听，水牛正在泥地里谈天，
鸭子请朋友到水里玩，
鸟儿举办一场音乐会……
第三节诗歌：

大家边走边看，有说有笑，
走在前头的朋友说：
“小声点儿，前面狮子在睡
觉！”
深究课文
第一节诗歌：
动物的
走进动物园， 外形特

我和朋友一起欢呼： 征。

看，长鼻子的大象，🐘 作者和
朋友看
长耳朵的兔子，🐰 到动物
的兴奋
长尾巴的猴子……🐒 心情。
第二节诗歌：

走进动物园，
我和朋友一起欢呼： 描绘动物
听，水牛正在泥地里谈天， 进行的活
鸭子请朋友到水里玩， 动。
鸟儿举办一场音乐会……
第三节诗歌：

显示孩
大家边走边看，有说有笑， 子们的
走在前头的朋友说：
“小声点儿，前面狮子在睡觉！” 天真活
泼。
同学们，你
们要好好爱
护我们哦！
分组活动
1. 以泡沫图写出文中提到的动
物名称。
大象、兔子、
猴子、水牛、
鸭子、鸟儿及
狮子。
2. 作者和朋友在动物园的
心情是怎样的？
2. 作者和朋友在动物园的心情是
怎样的？

开心 / 兴奋 / 高兴
3. 文中“鸟儿举办一场音
乐会……”指的是什么？
3. 文中“鸟儿举办一场音
乐会……”指的是什么？
指的是鸟儿们在唱歌。
 总结：
我们要爱护小动物。