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单元一 摇篮曲 （三）摇篮曲 （四）摇篮摇

小朋友，还记不记得当你还是小宝宝的时候，妈妈一边哼
风不吹，浪不高， 摇摇摇，摇摇摇，
着轻松的歌儿，一边轻拍着你，哄你入睡呢？哼着哼着小
小小船儿轻轻摇， 摇大宝宝砍柴烧。
宝宝就随着妈妈温柔的声音，甜甜地进入梦乡了。这些伴
小宝宝啊要睡觉。 一天砍一捆，
着小宝宝入睡的歌儿就叫摇篮曲。来，让我们一起念念这
三天砍一挑。
些优美的摇篮曲吧！
风不吹，树不摇，
小鸟不飞也不叫， 摇摇摇，摇摇摇，
小宝宝啊快睡觉。 宝宝睡好觉，
醒来笑一笑。
（一）摇摇摇 （二）瞌睡来 风不吹，云不飘，
蓝色的天空静悄悄，
摇摇摇， 月亮光光照窗台， 小宝宝啊好好睡一觉。
要到外婆桥， 打个哈欠瞌睡来， 阅读思考 ：大人们在摇宝
外婆叫我好宝宝。 踏板叫我脱花鞋， 阅读思考 ：你觉得这首摇 宝时，常会想着宝宝将来长
糖一包， 枕头叫我倒下来， 篮曲应该怎么读才能让小宝 大的事。你小时候，爸爸妈
果一包， 席子叫我伸长腿， 宝安心入睡？大声地读，还 妈在摇你入睡时，内心又有
还有团子还有糕。 被子叫我不要蒙着嘴。 是小声地读？快速地读，还 什么有趣的愿望呢？赶快去
是慢慢地读？试着扮一回妈 问问他们吧！
阅读思考：读着这首童 阅读思考 ：困的时候，你是 妈，读读这首摇篮曲吧！
谣，把外婆为宝宝准备 否听见了房间里的东西向你说
的好吃的全出来。 话呢？它们都说了些什么啊？
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单元二 数数歌 （三）一只蛤蟆一张嘴 （四）数字歌

小朋友，你现在一定能数很多数，会算很多算术题了。那
一只蛤蟆一张嘴， 一一一，一只小鸡叽叽叽。
么，你试过将数字穿插进儿歌里头吗？在儿歌里穿插数字，
两只眼睛四条腿， 二二二，二只小狗汪汪汪。
会让儿歌变得很好玩哦！不信？咱们这就来读读几首好玩
扑——通—— 三三三，三只绵羊咩咩咩。
的数数歌吧！
跳下水！ 四四四，四只老鼠吱吱吱。
两只蛤蟆两张嘴， 五五五，五只鸽子咕咕咕。
四只眼睛四八条腿， 六六六，六只青蛙呱呱呱。
（一）摘果 （二）数字歌 扑通——扑通—— 七七七，七只蟋蟀唧唧唧。
跳下水！ 八八八，八只小鸭嘎嘎嘎。
一二三四五六七， 一二三， 四只蛤蟆四张嘴， 九九九，九只斑鸠啾啾啾。
七六五四三二一。 爬上山， 八只眼睛十六条腿，
七个阿姨来摘果， 四五六， 扑通，扑通，扑通，
七个篮子手中提， 翻筋斗， 扑通——
七个果子摆七样： 七八九， 跳下水！
苹果、桃儿、石榴、柿子、 拍皮球， 阅读思考 ：你还知道哪些
李子、栗子，梨。 十个手指头， 小动物的叫声呢？试着将这
就是两只手。 阅读思考 ：和朋友一块儿 些动物和叫声编进这首歌里，
唱这首歌，比一比，看谁 再和朋友一起唱吧！
阅读思考：找几位好朋友 阅读思考 ：你可以一边唱 唱得又快又不出错。
来比一比，看谁可以打着拍 这首《数数歌》一边用手
子把这首《摘果》读得又准 指笔画吗？
确又好听。
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单元三 绕口令 （三）虎和兔 （四）顾老头
小朋友，我们一起来做一个唇齿游戏，“噼噼啪啪，叽叽
喳喳；叮叮咚咚，嘻嘻哈哈；噼噼啪啪，叽叽喳喳；叮叮 坡上有只大老虎， 有个老头本姓顾，
咚咚，嘻嘻哈哈。。。。”哈哈，舌头和牙齿开始打架了 坡下有只小灰兔， 上街打醋又买布。
吧！不过，是不是觉得很有趣呢？让我们一起来读读绕口 老虎饿肚子， 买了布，打了醋，
令，感受一下声音的趣味吧！ 想吃灰兔兔。 回来看见鹰抓兔。
虎追兔，兔躲虎， 放下布，搁下醋，
老虎满坡找灰兔， 忙走小路去抓兔。
兔钻窝，虎追兔， 跑了兔，流了醋，
（一）墙上挂面鼓 （二）高高山上一根藤 刺儿扎痛虎屁股。 打湿了顾老头的布。
气坏了虎，
墙上挂面鼓， 高高山上一根藤， 乐坏了兔，
鼓上挂老虎， 藤条头上挂铜铃。 饿虎肚里咕咕咕， 阅读思考 ：1.一边读一边
老虎抓破皮， 风吹藤动铜铃动， 笑坏窝里小灰兔。 想：这个顾老头都做了哪
拿块布来补。 风定藤停铜铃停。 些事情，是不是很有趣？
到底是布补鼓， 2.一起来练一练：顾、醋、
还是布补虎？ 阅读思考 ：1.你喜欢这只 兔“这几个字，再来读一
小灰兔吗？为什么？ 读这首儿歌，然后你会发
阅读思考：1。多读几遍， 2.这首儿歌讲述了一个有趣 现在读起来就容易多了。
你觉得要把哪两个字读好， 阅读思考：找一找，那 的故事，你能用自己的话吧
这首童谣就可以轻松朗读了？ 几个字你总是读错？反复 故事讲出来吗？
2.一起来试一试，从慢到快， 读几遍，你就会很熟练地
你会越读越好的。 读出来了。
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单元四 问答歌 （三）我来唱 你来对 （四）什么尖尖尖上天 风筝方方方上天，
什么鸟穿青又穿白？ 什么尖尖尖上天？ 丝网方方在水边
世界好大，我们好小。我们不知道我们眼前飞
什么鸟穿着皂靴来？ 什么尖尖在水边？ 豆腐方方街上卖，
过的是一只什么鸟，我们不知道动物的耳朵为什么那
什么鸟身披十样锦？ 什么尖尖街上卖？ 手巾方方姑娘前。
么好玩，我们也不知道大自然理的秘密。。。。。。
什么鸟穿着蓑衣来？ 什么尖尖姑娘前？
来读读问答歌吧，在好玩有趣的回答中，我们会发现
什么弯弯弯上天？
这个世界好多的乐趣。
喜鹊穿青又穿白， 宝塔尖尖尖上天， 什么弯弯在水边？
乌鸦穿着皂靴来， 菱角尖尖在水边 什么弯弯街上卖？
（一）什么飞过青又青 （二）谁的耳朵 锦鸡身披十样锦， 粽子尖尖街上卖， 什么弯弯姑娘前？
什么飞过青又青？ 谁的耳朵长？ 鹌鹑穿着蓑衣来。 花针尖尖姑娘前。
什么飞过打铜铃？ 谁的耳朵短？ 月亮弯弯弯上天，
什么飞过呢喃响？ 谁的耳朵遮着脸? 什么虫有头没有尾？ 什么圆圆圆上天？ 白藕弯弯在水边
什么飞过不作声？ 什么虫有尾没有头？ 什么圆圆在水边？ 黄瓜弯弯街上卖，
驴的耳朵长，马的耳朵 什么虫有头又有尾？ 什么圆圆街上卖？ 木梳弯弯姑娘前。
翠鸟飞过青又青， 短，象的耳朵遮着脸。 什么虫没尾又没头？ 什么圆圆姑娘前？
白鸽飞过打铜铃，
燕子飞过呢喃响， 谁的耳朵尖？谁的耳朵 蜘蛛有头没有尾， 太阳圆圆圆上天， 阅读思考： 1.儿
蝙蝠飞过不作声。 圆？谁的耳朵听得远？ 蝎子有尾没有头， 荷叶圆圆在水边 歌中，尖尖、方方、
蛐蛐头又有尾， 烧饼圆圆街上卖， 圆圆、弯弯的都有
阅读思考：1.你能说说 猫的耳朵尖， 蚯蚓没尾又没头。 镜子圆圆姑娘前。 哪些东西？
翠鸟、白鸽、燕子和蝙蝠 猴的耳朵圆， 2. 读一读，想一
的样子吗？ 狗的耳朵听得远。 阅读思考： 你喜欢哪 什么方方方上天？ 想：还有哪些东西
2.和朋友一起来做答问游 种鸟？能说说它的样 什么方方在水边？ 也是这样的有趣？
戏，你一定会收获更多的 阅读思考：找一找： 还 子吗？虫子是不是很 什么方方街上卖？
快乐。 有哪些动物的耳朵也很 有趣？ 什么方方姑娘前？
好玩？
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单元五 字头歌 （三）笑话歌 （五）花猫子 单元六 蒙学课本选段
单元六 蒙学课本选段
笑话笑，笑话笑， 花猫子， （一）
（一）小小子儿 笑话戴着破毡帽。 拖耗子， 春风温，秋风凉。夏日长，冬日短。
小小子儿， 笑话傻，笑话傻， 拖到河里喂虾子，
（二）
坐门墩儿， 笑话坐着破瓮碴。 虾子喂得长胡子，
蚕能吐丝，蜂能酿蜜，
哭着喊着要媳妇儿。 笑话喜，笑话喜， 胡子长得像槌子。
鸡能司晨，犬能守夜
要媳妇儿干嘛呀？ 笑话抱着破笊篱。
点灯， 笑话乐，笑话乐， （六）小孩儿，小孩儿
阅读思考： 完成下模仿句子，再写
说话儿； 笑话背着个柴火垛。 小孩儿， 几个四字句：“猫能____，猴能__
吹灯， 笑话多，笑话多， 小孩儿， _"等。
做伴儿； 笑话说得大伙儿乐。 上井台儿，
早上起来梳小辫儿！ 摔了个跟头捡了钱儿。 （三）
（四）腿儿 又打醋， 鸟生雏，羊生羔，牛生犊。故雏者，
（二）一个老头 又买盐儿， 鸟之子也；羔者，羊之子也；犊者，
一个老头， 小黑鸡儿， 又娶媳妇儿， 牛之子也。
戴着帽头， 两条腿儿； 又过年儿。 阅读思考： 完成下面的句子：“马
背着筐头， 小黄牛儿，
来玩玩：1 你能编好这首 生驹，驹者，__________。”
拣个粪头， 四条腿儿；
小蜻蜓儿， 字头歌吗？ （四）
两口子睡觉靠一头，
红被头， 六条腿儿； 糜与鹿相似，大者曰糜，小者曰鹿。
天上有日头，地上有____
绿被头， 小螃蟹儿， 与雁相似，大者曰鸿，小者曰雁。
头，嘴里有___头，瓶口有
当间放个小枕头， 八条腿儿； ___头，工地有___头，田
墙上落下小砖头， 蚯蚓、鳝鱼没有腿儿。 里有___头。
砸了老太太小指头。
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单元七 颠倒歌
颠倒歌 （三）真稀奇 单元八 连锁调 （二）盖花楼
稀奇稀奇真稀奇， 盖，盖，
（一）一个老头儿七十七 小朋友，连锁调的每一
麻雀踩死大公鸡， 盖花楼。
一个老头儿七十七， 句结尾是下一句开始的第一个
蚂蚁身长三尺六， 花楼低，
娶个老婆八十一， 调，或者是词语的发音很相近
八十岁的老爷爷坐在摇篮里。 碰着鸡；
生个儿子九十九， 的一种童谣。我们读起来一句
鸡下蛋，
得个孙子一百一。 接一句，非常顺口、有趣。
（四）太阳起西往东落 碰着雁；
太阳起西往东落， 雁叼米，
（二）小花驴
听我唱个颠倒歌。 碰着小孩儿就是你！
小花驴，汪汪叫， （一）屋里点盏灯
蚂蚁过河压断桥， 天上打雷没有响， 屋里点盏灯，
地上石头滚上坡。 （三）从前有座山
葫芦沉了底， 灯旁是个坑，
碌碡水上飘。 江里骆驼会下蛋，
山上鲤鱼搭成窝。 坑里打根钉， 从前有座山，
东西路，南北走，
腊月苦热直流汗， 钉上栓只鹰。 山里有个庙，
十字路口人咬狗，
六月暴冷打哆嗦。 庙里有个锅，
拾起砖头去打狗， 忽然刮暴风——
姐姐房里头梳手， 锅里有个盆儿，
砖头咬住狗的手。 刮灭了灯，刮平了坑，
门外口袋把驴驮。 盆里有个碗儿，
俺说这话你不信，
刮掉了钉，刮飞了鹰。 碗里有个碟儿，
老鼠叼着狸猫走。
碟里有个勺儿，
阅读思考： 勺里有个豆儿，
阅读思考：1.你能想象儿歌 阅读思考：
1.你能说说里头什么东西被颠 我吃了，你馋了，
里所写的奇景吗？一边朗读 1.你能读准每一句话的最后一
倒了吗？ 我的故事讲完了。
一边想象这些奇景，乐趣无 个字，后鼻音 eng 和 ing 吗？
穷哦！
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单元九 远古的歌谣
远古的歌谣 （三）卿云歌 单元十 诗里的动物 （三）画眉鸟
（一）千字文 卿云烂兮， （一）蜂 百啭千声随意移，
天地玄黄，宇宙洪荒。 纠漫漫兮。 不论平地与山尖， 山花红紫树高低。
日月盈昃，辰宿列张。 日月光华， 无限风光尽被占。 始知锁向金笼听，
寒来暑往，秋收冬藏。 旦复旦兮。 采得百花成蜜后，
不及林间自在啼。
闰余成岁，律吕调阳。 为谁辛苦为谁甜？
云腾致雨，露结为霜。 （四）击壤歌 阅读思考：
吾日出而作， 阅读思考： 1.画眉鸟在林间的生活是
阅读思考：大声读，感受天 日入而息。 1.诗中哪句话写出了蜜蜂的
地诞生后，万物生长的力量。 凿井而饮， 什么样子的？
辛勤劳动场面？
耕田而食。 2. 辛勤的蜜蜂让你想起生 2.金笼和林间，哪个是画
（三）孺子歌 帝力于我何有哉！ 活中的什么人？他们又是为 眉鸟喜欢的生活地点呢？
沧浪之水清兮，
谁辛苦呢？
可以濯吾缨； 阅读思考： 为什么？
沧浪之水浊兮， 1.上古时代的人们每天是怎么 （二）咏鸡 （四）马诗
可以濯吾足。 生活的，他们都做什么、想什 头上红冠不用栽， 此马非凡马，
么？ 满身雪白走将来。 房星本是星。
阅读思考：
平生不敢轻言语， 向前敲瘦骨，
1. 歌谣里有两个字的意思是
小朋友，你发现了吗？这些 一叫千户万户开。 犹自带铜声。
相反的，全出来。
2. 水很清就洗洗头上的冠缨， 短小的上古歌谣，读起来音韵
和谐，很有节奏感，动听上口。 阅读思考：这首诗像一个谜 阅读思考：诗人说这不是
水很混浊就洗洗脚，你同意
吗？ 所以才能流传至今吧。 语，你知道哪个部分是谜面， 一匹平凡的马，你从哪儿
哪个部分是谜底吗？ 可以看出来？
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单元七 童诗
单元十一 童诗 （二）早安，小松鼠 （五）叶子的眼睛 （七）小树
整个早晨 山上的早晨， “小树，
（一）我给小鸡起名字 我一直 看着你 雾气还迷迷蒙蒙， 你在我们园子
一，二，三，四，五，六，七， 怎样 把每一寸 阳光就走进森林， 都在做什么？”
妈妈买了七只鸡。 玲珑的晨光 脚步，很轻很轻，
我给小鸡起名字。 变作 七彩的跳跃 不小心把树叶摇醒， “春天的早晨，
小一 嚼成 松子的果香 哇—— 我往高处长，
小二 水灵灵，亮晶晶， 长得高高！”
小三 露珠儿是叶子的眼睛。
小四 （三）笼中虎 眨呀眨的好像说： “那么晚上
小五 一只小老鼠来到动物园， 天亮了，真高兴！ 你在我们园子
小六 看见老虎就乐得笑了： 都在做什么？”
小七。 “嗨，你这猫，到底也让 阅读思考：想象一下眼前出现
它们一下都走散 鼠笼逮住了！” 的是一副什么样的画？ “晚上，我的叶子
一只东来一只西。 都成了小手，
于是再也认不出， （四）蜗牛 （六）树叶的香味 掌心把星星高高托着！”
谁是小七， 不要再说我慢 夹在书页里 一枚树叶，
小六， 这种话 有森林的香味， 阅读思考：你与身边的小
小五， 树、叶子，甚至是小花、
我已经听过几万遍 有天空的香味。
小四， 小草说过话吗？你是否也
小三， 我最后再说一次 只有小小的一枚树叶， 听过它们对你说话？仔细
小二， 这是为了交通安全 就能把伟大的 秋的森林， 地听，静静地听，你一定
小一。 能听见。
长久保持在心里呢。
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（八）树 （九）游戏 （十）捉鱼 （十二）明天要远足
如果我是一棵树 “小弟弟，我们来游戏。 到河里捉鱼 翻过来
妈妈再不会责骂我弄脏衣服了 姐姐当老师， 河里没有鱼 唉——
小麻雀会柔顺地在我手臂上 我们都变成鱼 睡不着
你当学生。”
挂一串音符 捉来捉去 那地方的海
顽皮的蝴蝶啊 真的像老师说的
悄悄滑一线尘光 “姐姐，那么， 阅读思考：“我们”怎么会变 那么多钟颜色吗？
松鼠则在我身上跳跃 成“鱼”呢？说说你的理解。
小妹妹呢？”
编一网树荫 翻过去
嘻！还有可恶的啄木鸟 （十一）小贩 唉——
用它的尖尖嘴咯咯向我搔痒 “馒头，馒头——” 睡不着
“小妹妹太小了，
小贩叫了一声 那地方的云
她什么也不会做。
我跟着学叫了一声 真的像同学说的
我看——
阅读思考：1. “我”为什么想 卖馒头的以为有人要买 那么洁白柔软吗？
让她当校长算了！”
做一棵树？ 就越叫越大声
2.你是否也曾把自己想象成什么： 我也越学越大声 翻过来
一条鱼？一只鸟？一只甲虫？一 阅读思考：这首诗里，你 最后， 翻过去
艘船？。。。。。。为什么这么 卖馒头的来敲我家的门 唉——
觉得最有趣的地方在哪儿？ 我就不敢再出声
想？ 到底什么时候
才天亮呢？
阅读思考：我跟着小贩学什么？
心情怎么样？小贩为什么要来
阅读思考：孩子翻来覆
敲我家的门？为什么我不敢出
去睡不着，在想什么？
声了？
他喜欢明天的远足吗？
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（十三）磨刀石 （十五）总得有人去擦擦星星 （十七）夜晚的天空 （十九）鞋
月亮把夜天 总得有人去擦擦星星， 夜晚的天空， 我回家，把鞋脱下
当作一块蓝幽幽的 它们看起来灰蒙蒙。 藏着好多好多的小猫咪， 姐姐回家，把鞋脱下
磨刀石 总得有人去擦擦星星， 它们好像很怕冷， 哥哥、爸爸回家，
因为哪些八哥、海鸥和老鹰 躲在妈妈的怀里， 也都把鞋脱下
磨亮了镰刀 都抱怨星星又旧又生锈， 只露出小小的眼睛。 大大小小的鞋
她就要去收割 想要个新的我们没有。 我很喜欢看看他们， 是一家人
像麦粒一样成熟的 所以还是带上水桶和抹布， 他们也喜欢看看我们。 依偎在一起
满天的星星了 总得有人去擦擦星星。 说着一天的见闻
阅读思考：我们也来写一些 大大小小的鞋
阅读思考：诗人把月亮和星星 阅读思考：你有没有办法让星 我们眼中的神奇世界，好吗？ 就像大大小小的船
想像成什么？你喜欢这样的想 星明亮起来？ 回到安静的港湾
象吗？你会怎样想象呢？ （十八）云儿哪儿去了 享受家的温暖
（十六）日出 我想知道云儿哪里去了？
（十四）星月的由来 早晨，太阳是一个娃娃， 我想知道风儿在说什么？ 阅读思考：你和家人
树枝想去撕裂天空， 一睡醒就不停地 我想知道天上为什么下雨？ 聚在一起时，会做什
但却只戳了几个微小的窟窿， 踢着蓝被子， 我想知道鸟儿怎样飞回？ 么，会说什么？
它透出了天外的光亮， 很久很久， 我想知道花儿怎样生长，
人们把它叫作月亮和星星。 才慢慢地 才使世界有这么多的颜色。 （二十）窗户
窗户是个小士兵
露出一个
阅读思考：你认为星星是怎么 圆圆胖胖的 阅读思考：你还想知道什么？ 风一吹
来的？你觉得诗人的想象合理 跟在诗后面再写一段。 他们手拉手
脸儿
吗？ 不让风坏蛋
冲进来
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（二十一）着急的锅子 （二十二）家 （二十三）合群 （二十七）春天在哪里
吃午饭的时候到了， 树叶是小毛虫的摇篮， 群鸟筑巢， 风跑得直喘气
菜却没煮好， 花朵是蝴蝶的眠床， 或衔树枝， 向大家报告好消息
弟弟等得好急了， 歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的窠， 或衔泥草， 春天来了，春天来了
妹妹等得好急了， 辛勤的蚂蚁和蜜蜂都住着漂亮的大宿舍， 一日而巢成。
小猫等得好急了。 螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里， 花朵站在枝头上
绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。 （二十四）爱同类 看不见春天
一犬伤足，
只有妈妈最辛苦了， 就踮起脚尖，急着找
可怜的风没有家， 卧于地上。
还不停地忙着， 春天，在哪里
跑东跑西也找不到一个地方休息， 一犬见之，
急得脸上都是汗， 春天在哪里
漂流的云没有家， 守其旁不去。
我赶紧来帮忙。 花，不知道自己就是
天一阴就急得不住地流眼泪。 春天
（二十五）济贫
打开锅子一看，
女出门，
呀！锅子也急坏了， 小弟弟和小妹妹最幸福哇！ 阅读思考：除了花是春
见贫妇，
它也满头大汗呢！ 生下来就有爸爸妈妈给准备好的家， 天，还是谁也是春天？
衣服不完，
在家里安安稳稳的长大。
入门告母，
阅读思考： （二十八）花和蝴蝶
母取旧衣赠之。
1.诗里为什么说锅子也 阅读思考：有家真好，有家真幸福。你看， 花是不会飞的蝴蝶，
急坏了？ “树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠 （二十六）卫生 蝴蝶是会飞的花。
2.你觉得应该用什么语 家中宜常洒扫， 蝴蝶是会飞的花，
床。。。。。。大自然还为谁安排了家？ 花是不会飞的蝴蝶。
气来读这首诗最棒？ 以去尘垢。
家在哪里？你能照书中的样式说一说吗？ 窗户宜常开， 花是蝴蝶，
以通空气，以透日光。 蝴蝶也是花。
（十六）日出
早晨，太阳是一个娃娃，
一睡醒就不停地
踢着蓝被子，
很久很久，
才慢慢地
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（二十九）春天被卖光了 （三十一）大年初一扭一扭 （三十二）粽子香 （三十四）草原
春天是一匹， 小孩儿，小孩儿，你别馋， 粽子香，香厨房。 露水盈盈的草原，
世界上最美丽的彩布， 过了腊八就是年。 艾叶香，香满堂。 如果光着脚丫走过，
燕子是个卖布郎。 腊八粥儿喝几天， 桃枝插在大门上， 脚一定会染得绿绿的吧。
他随身带着一把剪刀， 哩哩啦啦二十三。 出门一望麦儿黄。 一定会沾上青草的味道吧。
每天忙碌地东飞飞 二十三，糖瓜儿粘， 这儿端阳，
西剪剪， 二十四，扫屋子， 那儿端阳， 如果这样走啊走，
把春天一寸寸卖光了。 二十五，糊窗户， 处处都是端阳。 直到变成一棵草，
二十六，煮煮肉， 我的脸蛋儿，会变成
阅读思考：1.春天被卖光 二十七，宰公鸡， 阅读思考： 一朵美丽的花儿，开放吧？
了是什么意思？ 二十八，把面发， 1. 端阳又叫端午节，你知
道是哪一天吗？ 阅读思考：
2.你觉得春天是什么？ 二十九，蒸馒头， 1.你喜欢草地吗？你喜欢在
三十儿晚上熬一宿， 2.端午节问什么要吃粽子？
草地做什么？
大年初一扭一扭。
（三十）迎春花 （三十三）中秋节
月儿斜， （三十五）笑
是谁做了这么多， 阅读思考：你过年的时候有 它是美丽的蔷薇色，
黄色的风车， 中秋节，
哪些风俗？ 它比罂粟籽还细小，
放在枝条上。 又吃月饼又供兔儿爷。
穿新袜， 当它散落在地上时，
春风嘟起小嘴， 就像焰火噼啪绽放，
轻轻一吹， 换新鞋，
也跟奶， 开出大朵的花儿。
小风车们就 就像眼泪簌簌滑落，
呼啦啦，呼啦啦 也跟姐，
上趟前门逛趟街。 如果微笑也像这样滑落下来，
转了起来！ 会是多么多么美啊。

（二十五）济贫
女出门，
见贫妇，
衣服不完，
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（三十六）露珠 （三十七）小石子 （三十八）藏好了吗 （三十九）有形状的节日
谁都不要告诉 昨天摔着了 ——藏好了吗？ 弟弟说
好吗？ 娃娃 ——还没呢！ 节日是有形状的。
今天绊着了 在枇杷树下， “什么形状？”
清晨庭院的 驮马。 在牡丹丛里， “中秋节是圆形的，
角落里， 明天会有谁 捉迷藏的孩子们。 端午节是三角形的，
花儿悄悄 经过呢？ 春节是长方形的。”
掉眼泪的事。 ——藏好了吗？ “怎么说？”
乡下的小路上 ——还没呢！ “中秋节吃月饼，
万一这事 小石子 在枇杷树枝上， 端午节吃粽子。”
说了出去， 在红红的夕阳下 在绿色果子里， “那，春节吃什么？”
传到 满不在乎的模样。 小鸟和枇杷果。 “春节拿红包！”
蜜蜂的耳朵里， 对呀！
——藏好了吗？ 天才弟弟！
它会像 阅读思考： ——还没呢！
做了亏心事一样， 1.看着路边的小石子，你会 在蓝天外，
飞回去 在黑土里， 阅读思考：
想到什么？
还花蜜吧。 夏天和春天。 1.你觉得弟弟对不对？
2.如果你是小石子，你会想 2.在你眼里，节日还有哪
阅读思考：这首诗的题目 说什么呢？ 阅读思考：你喜欢捉迷藏吗？ 些形状？
叫《露珠》，可是诗中始 说说你们怎样做游戏的？诗人
终没有出现“露珠”，你
还看到谁在做游戏？
能在诗中找到“露珠”吗？
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（四十）作业机 （四十一）奇妙的服装 （四十三）章鱼 （四十五）5
作业机，哦，作业机， 好好瞧一瞧， 告诉我，章鱼， 屋外有个钩，
世界上最完美的机器。 小企鹅多么爱漂亮呀， 请你告诉我。 挂着爸爸的蓑衣，
只要把作业放进去， 它穿着晚礼服， 你身上那么多条条， 屋内有个钩，
再投进一角硬币， 从来也不脱下。 是胳膊，还是腿？ 挂着姐姐红色的雨衣;
按下按钮，等上十秒， 每次遇到它， 真太奇怪了！ 我心里也有个钩，
你的作业就会出来， 你别想能猜透： 章鱼，如果我是你， 却挂着一件心事；
又干净，又整齐。 它正要出门呢？ 我要用“我们” 明天要远足。
来看看—— 还是刚回家？ 来称呼我自己。
“9+4＝？”答案是 讨厌的雨
“3”。 阅读思考：小企鹅的服装奇 阅读思考：我为什么要用”我 为什么下个不停？
3？ 妙在哪里？ 们“来称呼章鱼呢？
哦，我的天！ 妈妈！
看来它没有我想象的那么 难道天空也有个钩，
神奇。 （四十二）橡皮 挂着好多好多漏洞的
橡皮是个想 （四十四）老祖母的牙齿
特大号水桶？
减肥的人 时间真是恶作剧，
阅读思考：1.你喜欢作业
他天天在纸上跳来跳去 爱在祖母的牙齿上开山洞；
机吗？作业机还有需要改 阅读思考：
跳来跳去 风儿更顽皮，
善的地方吗？ 1.在诗人眼中，“5”像什
他就越来越瘦 在那山洞里钻来钻去。
2.你觉得这首诗最有趣的 么？诗人喜欢这个“5”吗？
越来越瘦 嘘！嘘！嘘！
地方是哪里？ 2.在你眼中，“5”像什么？
最后消失了 老祖母的话儿半天才说一句：
让你联想到什么？
看来 去！去！去！
不能盲目减肥 逗得我们笑嘻嘻
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（四十六）小猫走路没有声音 （四十七）瞌睡虫 （四十八）0
小猫走路没有声音， 在我眼里，
小猫穿的鞋子是 是一块香甜的饼干；
妈妈用最好的皮做的； 一 虫 徐老悄老 都 虫 在爸爸眼里，
条 睡 徐师悄师 爬 睡 是一个个烟圈；
小猫走路没有声音， 条 瞌 缓的爬请 满 瞌 在妈妈眼里，
小猫知道它的鞋子是
缓声上原 是我们的早点。
妈妈用最好的皮做的；
慢音眉谅
小猫走路没有声音， 慢变尖我 阅读思考：
小猫知道它的鞋子是 爬得额眼 1.小朋友，你眼里的 0 又是什么呢？
妈妈用最好的皮做的， 进蒙头皮 2.以数字诗为例，来写写 0－9 这十
小猫爱惜它的鞋子； 我蒙和越 个数字，你有什么想法呢？
的胧鼻来
小猫走路没有声音， 耳胧孔越 （四十九）小一点
小猫知道它的鞋子是 中 重 小一点
妈妈用最好的皮做的， 再小一点
小猫爱惜它的鞋子； 这样 我就可以
小猫走路就轻轻地轻轻地； 阅读思考： 躲在花苞上 美美地
1.这首诗的排列方式很有趣，你找到那条瞌睡 睡一觉了
小猫走路没有声音，
小猫知道它的鞋子是 虫了吗？
阅读思考：你呢？你有什么愿望和
妈妈用最好的皮做的， 2.瞌睡虫爬到耳朵是什么感觉？什么时候瞌睡 想法？用诗歌的形式表达出来吧！
小猫爱惜它的鞋子；
小猫走路就轻轻地轻轻地； 虫也爬到你的耳朵中？
没有声音。
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（五十）是大还是小 （五十一）我将做一个什么？ （五十二）就我一个人的时候
儿子想要 “你将做什么？” 就我一个人的时候，
远足去山野。 大人问个没完。 闭起眼睛，
母亲说： “做舞蹈家？做医生？ 我真快活。
“不行！
还是做个潜水员？” 我是双胞胎，
你还小，等大些还来得及！”
我是小酒窝儿，
儿子哭起来， “你将做一个什么？” 我是玩具仓库，
一把眼泪， 大人老是缠着问， 我是动人的歌儿，
一把鼻涕。 好像要我不做我， 我是吱吱叫的松鼠，
母亲说： 改做一个什么人。 我是一面铜锣，
“这么大了，还像个小姑娘， 我是棕色的面包皮，
哭哭啼啼！”
我大起来要做喷嚏大王， 我是树枝变成了红色，
瞧这大人说话， 把细菌打到敌人身上！ 。。。。。。
说我小说我大， 反正，
都是她的哩！ 我大起来做只蛤蟆， 我想是什么，就是什么；
呱呱呱呱专门问傻话！ 我愿做什么，就能做什么。
阅读思考： 可是，一睁开眼，
1 母亲为什么一会儿说儿子是 我大起来做个小小孩， 唉！我还是我。
大，一会儿说儿子小？ 整天淘气，把他们气坏！
2.生活中，你觉得自己是大人 阅读思考：
还是小孩呢？ 阅读思考： 1.就我一个人的时候，“我”是谁呢？
1.诗中的“我” 想做什么？谈谈你的理解。 2.当你一个人时，会想什么，做什么？
2.你长大后想做什么呢？
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单元十二 趣味对联 （五） 单元十二
单元十三 游戏歌 （三）开城门
对联，最初也叫桃符。后来，因为人们把对联 春风梳细柳 城门城门几丈高？
（一）一个健儿
张贴或悬挂在柱子上，柱子又称为楹，所以对 夜雨润新苗 一个健儿，踢两半儿。 三十六丈高。
联也成为“楹联”。民间又俗称“对子”。对
打花鼓儿，绕花线儿。 上的什么锁？
联要成“对”的，即上联和下联。上下联字数
要相等，内容要相呼应。我们这就来读一读对 （六） 里——踢，外——拐； 金刚大铁锁。
联吧！ 一群紫燕迎风舞 城门城门开不开？
八——仙，过——海。
万树红梅映日开 不开，不开！
九十九个，一——百！
（一） （二）拉大锯 大刀砍！也不开！
童子打桐子，桐子落，童子乐 （七）
拉大锯，扯大锯， 大斧砍！也不开！
又是一年芳草绿
丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌 姥姥家，唱大戏。
依然十里杏花红 好，看我一手打得城门开！
接闺女，请女婿，
小外孙子也要去。 哗！开了锁，
（二）
（八） 今儿搭棚，明儿挂彩， 开了门，
南通州，北通州，南北通州通南北
绿柳舒眉观新岁 羊肉包子往上摆。
春读书，秋读书，春秋读书读春秋 大摇大摆进了城。
红桃开口笑丰年 不吃不吃吃二百，
（三） 二百不够，加一百六！ （四）找朋友
水水山山，处处明明秀秀 （九） 阅读思考：这首童谣讲 请大家，都站起，
新天新地新图景 了一件什么事？把最后 我的朋友在哪里？
晴晴雨雨，时时好好奇奇
一个字强调出来，体会 一二三，三二一，
春水春山春意浓
（四） 一下节奏感的快乐。 我的朋友就是你！
上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁 嗨，嗨，就是你，
咱们一起做游戏。
家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，各过新年
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单元十三 农谚里的智慧
很久很久以前，我们的祖先就很关心天气，关心农业生产。他
们对大自然的观察，总结了很多经验。为了把这些经验流传下
来，聪明的人们就编了很多谚语和歌谣，现在让我们来读一读，
感受一下农谚里的智慧吧！

（一） （三）
青蛙叫，大雨到。 日晕三更雨，
蚂蚁搬家，早晚要下。 月晕午时风。
鱼儿出水跳，风雨就来到。 低云不见走，
久雨闻鸟鸣，不就即转晴。 落雨等不久。
先雷后刮风，
阅读思考：读了这几句谚语，你知道 有雨也不凶。
哪些动物的活动和天气变化有关呢？ 电光西南，明日炎炎。
电光西北，下雨涟涟。
（二）
清明前后，种瓜点豆。 阅读思考：你会哪些天
麦怕清明连夜雨，稻怕寒露一朝霜。 气的谚语或成语呢？
三伏有雨秋苗壮，三九有雪麦苗强。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

阅读思考：你知道这四句谚语分别说
的是哪个季节的事情吗？