Professional Documents
Culture Documents
天才就是百分之九十九的汗
水,加百分之一的灵感。
君子不以言举人,不以人废言。
意思是:君子不因为别人的话说得好
就提拔他,也不因为别人的品德不好就废
弃他的正确意见。出自:《论语。卫灵公》
名人小故事:比尔盖茨
格言:“我是王” “我能赢”
理想: 把世界引向未来时速之路
31 岁成为世界首富微软总裁
比尔盖茨是一个天才,13 岁开始电脑编程,不到 20
岁编写出 Basic 语言,并预言他将在 25 岁成为百万
富翁;他是一个商业奇才,独特的眼光是他总是能准
确看到 IT 业的未来,独特的管理手段,使得不断壮
大的微软能够保持活力;他的财富更是一个神话,31
岁便成为世界首富,并连续 13 年登上福布斯榜首的位
置。
名人名言:比尔盖茨
(你出生贫穷不是你的错,
可是…如果你死的时候还穷,
那就是你的错。)
大家趁还没死,赶快努力吧,别让
自己死的时候还是穷着的。加油!
不说“不可能”
凡事第一反应,找方法,而不是找借口。
发现问题,反思,而非急着辩论。
一句不可能就把所有可能的机会都抹杀
了,多种借口不如一个方法,解决问题
才是关键。
做人要学会先听后说。
#每日正能量
激励人的名言英文
5、Knowledge is power。知识就是力量。
28、Believe in yourself。相信你自己!
64、Don't try so hard, the best things come when you least expect them to。不
要着急,最好的总会在最不经意的时候出现。
65、Try not to become a man of success but rather try to become a man of
value。不要为成功而努力,要为做一个有价值的人而努力。
71、If you are doing your best,you will not have to worry about failure。如果你竭
尽全力,你就不用担心失败。
74、Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future。
知识改变命运,英语成就未来。
76、A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame
somebody else。一个人可以失败很多次,但是只要他没有开始责怪旁人,他还不是一
个失败者。
79、One's real value first lies in to what degree and what sense he set himself。
一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
82、Fear not that the life shall come to an end, but rather fear that it shall never
have a beginning。不要害怕你的生活将要结束,应该担心你的生活永远不会真正开始。
86、A man is not old as long as he is seeking something。 A man is not old until
regrets take the place of dreams。 只要一个人还有追求,他就没有老。直到后悔取代
了梦想,一个人才算老。
BORANG PEMERHATIAN LESSON STUDY
TARIKH : 29/6/2015
CADANGAN UNTUK
ASPEK KOMEN
MENAMBAHBAIK RPH
1. Rancangan Mengajar Rancangan mengajar dibina Guru perlu merancang set induksi
/ Lesson Plan dengan lengkap dan kemas. yang lebih berkesan untuk menarik
minat murid dan terus fokus
kepada proses P&P
seterusnya.
3. Soalan-soalan yang Guru perlu mengemukakan soalan Guru merancang soalan terlebih
dikemukakan : Aras yang bersesuaian dengan aras dahulu yang difikirkan sesuai untuk
dan kesesuaian pemikiran dan kebolehan murid diajukan di dalam kelas.
serta berseusaian dengan topik
yang diajarkan.
4. Keberkesanan Bahan Guru dicadangkan menambahkan
Bantu Mengajar Penggunaan bahan bantu lagi penggunaan bahan bantu
mengajar digital memuaskan. mengajar maujud untuk membantu
membina kefahaman murid
terhadap topik yang di ajar.
5. Penglibatan Murid
Keseluruhan murid melibatkan diri
dengan aktif dalam proses p&p. Guru dicadangkan
Namun ada seorang murid Linus merancang strategi khas
agak pasif dalam penglibatan diri jika kelas mempunyai murid
terhadap proses p&p. Linus.
6. Respon/Jawapan
Murid Murid dapat mengemukakan Soalan yang dikemukakan
soalan dan memberikan jawapan mesti bersesuaian dengan
tahap murid dan mesti
yang memuaskan berdasarkan
dikaitkan dengan
topik yang diajar. pengalaman sedia ada
murid (psa).
7. Teknik Pengajaran
dan Hasil Teknik dan kaedah yang digunakan Guru dicadangkan
Pembelajaran Murid oleh guru berkesan menarik minat menggunakan bahan digital
MBMMBI yang dibekalkan
murid dan mencapai objektif yang
ke sekolah untuk membina
ditetapkan. rancangan mengajar.
8. Lain-lain
1. Cikgu A
2. Cikgu B
3. Cikgu C
4. Cikgu D
5. Cikgu E