UNIVERSITY of Tabuk ‫جامعة تبوك‬

Faculty of Science ‫لكية العلوم‬

.Department of Stat ‫قسم الاحصاء‬

‫مقدمة في االحصاء‬
STAT 001
Second Semester 1437/1438
‫مراجعة لالختبار االول‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة‬

 ‫(‪ )1‬البارامتر هو‬
‫ِ((‪ A‬مقياس يمكن حسابه من المجتمع‬
‫((‪ B‬مقياس يمكن حسابه من العينة‬
‫ِ((‪ C‬جميع القياسات لظاهرة ما‬
‫((‪ D‬مجموعة جزئية من المجتمع‬

‫(‪ )2‬العينة‬
‫ِ((‪ A‬مقياس يمكن حسابه من المجتمع‬
‫((‪ B‬مقياس يمكن حسابه من العينة‬
‫ِ((‪ C‬جميع القياسات لظاهرة ما‬
‫( (‪ D‬مجموعة جزئية من المجتمع‬
 ‫(‪ )3‬االحصاءة هي‬
‫ِ((‪ A‬مقياس يمكن حسابه من المجتمع‬
‫((‪ B‬مقياس يمكن حسابه من العينة‬
‫ِ((‪ C‬جميع القياسات لظاهرة ما‬
‫((‪ D‬مجموعة جزئية من المجتمع‬

‫(‪ )4‬المجتمع‬
‫ِ((‪ A‬مقياس يمكن حسابه من المجتمع‬
‫((‪ B‬مقياس يمكن حسابه من العينة‬
‫ِ((‪ C‬جميع القياسات لظاهرة ما‬
‫( (‪ D‬مجموعة جزئية من المجتمع‬
‫(‪ )5‬البيانات المأخوذة من المصدر مباشرة في صورتها االصلية وقبل تطبيق اي‬
‫عمليات احصائية عليها تسمى‬
‫ِ((‪ A‬البيانات الوصفية‬
‫((‪ B‬البيانات الكمية‬
‫ِ((‪ C‬البيانات المبوبة‬
‫((‪ D‬البيانات الخام‬
‫(‪ )6‬البيانات التي تحدد الصفات او الخواص تعرف بالبيانات‬
‫ِ((‪ A‬الوصفية‬
‫((‪ B‬الكمية‬
‫ِ((‪ C‬الخام‬
‫( (‪ D‬كل اإلجابات خاطئة‬
‫(‪ )7‬أي من االتي مثال لبيانات متقطعة‬
‫ِ((‪ A‬الوقت الالزم للوصول الى الجامعة‬
‫((‪ B‬وزن الطالب‬
‫ِ((‪ C‬طول الطالب‬
‫((‪ D‬عدد الطالب‬

‫(‪ )8‬أي من االتي مثال لبيانات وصفية‬

‫ِ((‪ A‬فصيلة دم الطالب‬
‫((‪ B‬عمر الطالب‬
‫ِ((‪ C‬طول الطالب‬
‫((‪ D‬عدد الطالب‬
‫(‪ )9‬مجموعة القياسات أو المشاهدات التي يمكن جمعها لتجربة أو ظاهرة معينة‬
‫هي‬

‫((‪ D‬البيانات‬ ‫(‪ )C‬البارامتر‬ ‫((‪ B‬العينة‬ ‫ِ((‪ A‬المجتمع‬

‫(‪ )10‬البيانات المتقطعة هي البيانات الكمية التي تأخذ قيمة محددة والتي يمكن‬
‫عدها وال تحوي كسورا‬

‫((‪ B‬صح‬ ‫((‪ A‬خطأ‬

‫(‪ )11‬المسح الشامل هو ان يتم جمع البيانات من جزء فقط من أفراد المجتمع ‪،‬‬
‫ثم تعمم النتائج على جميع مفردات المجتمع‪.‬‬

‫((‪ B‬صح‬ ‫((‪ A‬خطأ‬

 ‫(‪ )12‬أسلوب المعاينة هو ان يتم جمع البيانات من جزء فقط من أفراد‬
‫المجتمع ‪ ،‬ثم تعمم النتائج على جميع مفردات المجتمع‪.‬‬

‫((‪ B‬صح‬ ‫((‪ A‬خطأ‬

‫(‪ )13‬البيانات المتصلة هي البيانات الكمية التي يمكن ان تأخذ أي قيمة خالل‬
‫أي فترة‬

‫((‪ B‬صح‬ ‫((‪ A‬خطأ‬

‫(‪ )14‬المعاينة باإلرجاع تعني ارجاع العنصر المسحوب الى المجتمع قبل اجراء‬
‫عملية السحب مرة أخرى‪.‬‬

‫((‪ B‬صح‬ ‫((‪ A‬خطأ‬

 ‫(‪ )15‬عدد العينات الممكنة بطريقة المعاينة بإرجاع يساوي‬
‫ِ((‪A‬‬
‫((‪B‬‬
‫( (‪C‬‬

‫((‪D‬‬

‫(‪ )16‬عدد العينات الممكنة بطريقة المعاينة بدون إرجاع يساوي‬

‫ِ((‪A‬‬
‫((‪B‬‬
‫( (‪C‬‬

‫((‪D‬‬
‫(‪ )17‬أراد باحث سحب عينة مكونة من ‪ 3‬عناصر من مجتمع يتكون من ‪5‬‬
‫عناصر اوجد عدد العينات الممكنة اذا كان السحب بدون ارجاع‬
‫ِ((‪A 125‬‬
‫((‪B 10‬‬
‫ِ((‪C 5‬‬
‫((‪D 3‬‬
‫(‪ )18‬أراد باحث سحب عينة مكونة من ‪ 3‬عناصر من مجتمع يتكون من ‪5‬‬
‫عناصر اوجد عدد العينات الممكنة اذا كان السحب بإرجاع‬
‫ِ((‪A 125‬‬
‫((‪B 10‬‬
‫ِ((‪C 5‬‬
‫((‪D 3‬‬
 ‫(‪ )19‬اذا كان عدد الطلبة في كلية اآلداب ‪ 300‬طالب‪ ،‬وعدد طلبة قسم اللغة‬
‫العربية ‪ 75‬طالبا فان الزاوية التي تمثل قطاع اللغة العربية تساوي ‪60‬‬

‫((‪ B‬صح‬ ‫((‪ A‬خطأ‬

‫(‪ )20‬اذا كان عدد الطلبة في كلية اآلداب ‪ 300‬طالب‪ ،‬وعدد طلبة قسم اللغة‬
‫اإلنجليزية‪ 150‬طالبا فان الزاوية التي تمثل قطاع اللغة اإلنجليزية‬
‫تساوي ‪180‬‬

‫((‪ B‬صح‬ ‫((‪ A‬خطأ‬

 ‫(‪ )21‬مجموع التكرارات النسبية دائما يساوي‬
‫ِ((‪-A 1‬‬
‫((‪B 0‬‬
‫ِ((‪C 1‬‬
‫((‪D 100‬‬

‫(‪ )22‬يحسب طول الفترة باستخدام الصيغة التالية‬

‫‪A‬‬ ‫((‪((B‬‬
‫‪C‬‬ ‫ِ((‪((D‬‬
‫(‪ )23‬االعمدة البيانية يتم فيها رسم حدود الفترات الحقيقية مع التكرار على‬
‫شكل مستطيالت قاعدته هي طول الفترة وارتفاعه تكرار الفترة‬

‫((‪ B‬صح‬ ‫((‪ A‬خطأ‬

‫(‪ )24‬عند تكوين جدول توزيع تكراري اذا علمت ان المدى هو ‪ 50‬وعدد‬
‫الفترات المطلوب ‪ 5‬فترات فان طول الفترة يساوي ‪10‬‬

‫((‪ B‬صح‬ ‫((‪ A‬خطأ‬

 ‫األسئلة ‪ 25-26‬التالية على الجدول التالي‬
‫المجموع‬ ‫‪20-17‬‬ ‫‪16-13‬‬ ‫‪12-9‬‬ ‫‪5-8‬‬ ‫‪1-4‬‬ ‫الفترات‬
‫‪20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التكرار‬

‫(‪ )25‬التكرار المتجمع الصاعد أقل من ‪ 8.5‬هو‬

‫‪A2‬‬ ‫‪(ِ(B5‬‬ ‫‪(ِ(C7‬‬ ‫((‪(ِ(D13‬‬

‫(‪ )26‬التكرار المتجمع الهابط أكبر من ‪ 8.5‬هو‬

‫‪A2‬‬ ‫‪(ِ(B5‬‬ ‫‪(ِ(C7‬‬ ‫ِ((‪(ِ(D13‬‬

 ‫األسئلة ‪ 27-28‬التالية على الجدول التالي‬
‫المجموع‬ ‫‪20-17‬‬ ‫‪16-13‬‬ ‫‪12-9‬‬ ‫‪5-8‬‬ ‫‪1-4‬‬ ‫الفترات‬
‫‪20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التكرار‬

‫(‪ )27‬مركز الفترة الثانية هو‬

‫‪A5‬‬ ‫‪(ِ(B8‬‬ ‫‪(ِ(C6.5‬‬ ‫((‪(ِ(D8 - 5‬‬

‫(‪ )28‬الحد األعلى الحقيقي للفترة الثالثة هو‬

‫‪A8.5‬‬ ‫‪(ِ(B9‬‬ ‫‪(ِ(C12‬‬ ‫ِ((‪(ِ(D12.5‬‬

 ‫األسئلة ‪ 29-30‬التالية على الجدول التالي‬
‫المجموع‬ ‫‪20-17‬‬ ‫‪16-13‬‬ ‫‪12-9‬‬ ‫‪5-8‬‬ ‫‪1-4‬‬ ‫الفترات‬
‫‪20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التكرار‬

‫(‪ )29‬التكرار النسبي للفترة الرابعة هو‬

‫‪A5‬‬ ‫‪(ِ(B18‬‬ ‫‪(ِ(C0.25‬‬ ‫((‪(ِ(D 0.3‬‬

‫(‪ )30‬الفترة المنوالية هي‬

‫‪ A4 -1‬كلها خاطئة‬ ‫‪(ِ(B12 -9‬‬ ‫‪(ِ(C6‬‬ ‫ِ((‪(ِ(D‬‬

 ‫األسئلة ‪ 31-32‬التالية على الجدول التالي‬
‫المجموع‬ ‫‪20-17‬‬ ‫‪16-13‬‬ ‫‪12-9‬‬ ‫‪5-8‬‬ ‫‪1-4‬‬ ‫الفترات‬
‫‪20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التكرار‬

‫(‪ )31‬طول الفترة للجدول التكراري يساوي‬

‫‪A3‬‬ ‫‪(ِ(B4‬‬ ‫‪(ِ(C1‬‬ ‫((‪(ِ(D 20‬‬

‫(‪ )32‬المنوال يساوي ‪13.75‬‬

‫((‪ B‬صح‬ ‫((‪ A‬خطأ‬

 ‫(‪ )33‬من مقاييس النزعة المركزية‬

‫((‪ B‬الوسيط‬ ‫ِ((‪ A‬الوسط الحسابي‬

‫((‪ D‬كلما سبق صحيح‬ ‫(‪ )C‬المنوال‬

‫(‪ )34‬الوسيط للبيانات‬

‫‪A 7.5‬‬ ‫‪((B 8‬‬ ‫‪((C 9‬‬ ‫ِ((‪((D 10‬‬

‫(‪ )35‬المنوال للبيانات‬

‫‪A 7.5‬‬ ‫‪((B 8‬‬ ‫‪((C 9‬‬ ‫ِ((‪((D 10‬‬

 ‫(‪ )36‬الوسط الحسابي للبيانات‬

‫‪A 7‬‬ ‫‪((B 6.5‬‬ ‫‪((C 5‬‬ ‫ِ((‪((D 4‬‬

‫(‪ )37‬من عيوب الوسط الحسابي انه ال يأخذ جميع القيم بعين االعتبار‬

‫((‪ B‬صح‬ ‫ِ((‪ A‬خطأ‬

‫(‪ )38‬اذا كان وكان فان الوسط الحسابي يساوي‬

‫‪A 45‬‬ ‫‪((B 5‬‬ ‫‪((C 9‬‬ ‫ِ((‪((D 225‬‬
 ‫(‪ )39‬من جدول التوزيع التكراري التالي ترتيب الوسيط يساوي ‪10‬‬
‫‪14-‬‬ ‫‪10-‬‬
‫‪Sum‬‬ ‫‪18-21‬‬ ‫‪6-9 2-5‬‬ ‫الدرجات‬
‫‪17‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫عدد الطالب‬

‫((‪ B‬صح‬ ‫ِ((‪ A‬خطأ‬

‫(‪)40‬من جدول التوزيع التكراري التالي فترة الوسيط هي‬

‫‪14-‬‬ ‫‪10-‬‬
‫‪Sum‬‬ ‫‪18-21‬‬ ‫‪6-9 2-5‬‬ ‫الدرجات‬
‫‪17‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫عدد الطالب‬

‫‪A 10‬‬ ‫‪((B 14-17‬‬ ‫‪((C 10-13‬‬ ‫ِ((‪((D 15‬‬

‫(‪ )41‬احسب المعدل الفصلي لطالب جامعي مسجل ‪ 3‬مقررات للفصل الدراسي‬
‫الحالي و حصل علي النتائج المعطاة بالجدول‬
‫لغة انجليزية‬ ‫ثقافة إسالمية‬ ‫احصاء‬ ‫المقرر‬
‫‪90‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪60‬‬ ‫الدرجة‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد الوحدات‬

‫‪ A 60‬كلها خاطئة‬ ‫‪((B 85‬‬ ‫‪((C 90‬‬ ‫ِ((‪((D‬‬

‫(‪ )42‬إذا كان الوسط الحسابي لـ ‪ 9‬مشاهدات يساوي ‪ 20‬والوسط الحسابي لـ‬
‫‪ 6‬مشاهدات يساوي ‪ 10‬أوجد الوسط الحسابي لجميع المشاهدات‬

‫‪A 9‬‬ ‫‪((B 15‬‬ ‫‪((C 10‬‬ ‫ِ((‪((D 16‬‬