‫الحصة األولى‬

‫‪First period‬‬

‫توظيف مفردات شفويًا•‬

 ‫دقائق ‪5‬‬
‫‪5 minutes‬‬
‫َم اذا ُتَش اهد ِفي الُص ورة‬ ‫التمهيد‬
‫الْتي َأَم اَم ك ؟‬
‫) دقيقتان (‬

‫الهدف الأول‬
‫وظف الطَالب ‪1-‬‬
‫أن يُ ْ‬
‫اُلُم فردات الجَديدة في ُج مل‬
‫صحيحة مستخدمًا الفعل‬ ‫َ‬
‫‪.‬الماضي وأدوات الربط‬
 ‫َأْقسام الَك الم‬
‫‪Parts of Speech‬‬

‫الفعل‬ ‫االسم‬
‫‪Verb‬‬ ‫‪Noun‬‬

‫اَألُب‬
‫َيْج ِلُس‬
‫اُألُم‬
‫َتْس َم ُع‬ ‫الَم ْد َرَس ُة‬
‫َيْذ َهُب‬ ‫الَك ْلُب‬
‫َتْأُك ُل‬ ‫الَّطا َلُة‬
 ‫‪َ :-‬ك يف ُنَع ِبر عن الصورة بجملة‬
‫‪How we describe a picture in sentence‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪......‬تكملة الجملة‬
‫المفعول به‬ ‫الفعل‬ ‫االسم أو ضمير‬

‫‪+‬‬
‫‪Complete the‬‬ ‫‪Noun or Pronoun‬‬
‫‪sentence‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪objective‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪verb‬‬

‫في الَبْيِت‬ ‫يأكل‬ ‫أحمد‬

‫الطعام‬
‫في ُغ رَفة الطعام‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫آكل‬ ‫‪+‬‬ ‫أنا‬
‫‪.‬أحمد يأكل الطعام في الَبْيِت‬
‫‪ .‬أنا أتناول الطعام في ُغ رفة الطعام‬
 ‫الحصة الثانية‬
second period

•‫الفعل الماضي‬
•The past tense
‫دقائق ‪2‬‬
‫‪minutes‬‬ ‫( (‪The objectives‬‬ ‫األهداف‬

‫• ‪/1‬أن يعبر الطالب عن الصور مستخدمَا الفعل الماضي في‬

‫‪.‬‬ ‫حالتي المذكر والمؤنث‬
 5 . ‫دقائق‬
5minutes

‫ هو فعل مازال يحدث اآلن ويكون مع المذكر بإضافة ( يـ ) في بداية‬: ‫الفعل المضارع‬
‫الفعل ومع المؤنث بإضافة ( تـ ) في بداية الفعل‬
‫ يشرب‬: ‫الولد‬ : ‫مثال‬
‫ تشرب‬: ‫البنت‬
Present tense verb : is a verb that still occurs now and is with the
masculine by adding (y) at the beginning of the verb and with the
feminine by adding (ta) at the beginning of the verb
 ‫الفعل الماضي‬
‫‪Past tense‬‬
‫الفعل الماضي المؤنث نضيف التاء أخر الفعل‬ ‫الفعل الماضي المذكر نحذف الياء أول الفعل‬
‫ت( ‪The past verb for feminine add letter‬‬ ‫‪The past verb for masculine remove‬‬
‫‪in the last‬‬ ‫يـــ( ‪letter‬‬

‫مريم ذاكرت الَد رس‬ ‫مريم ُتذاكر‬ ‫أحمد ذاكر الَد رس‬ ‫أحمد ُيذاكر‬

‫مريم‪ ..........‬الواجب في‬ ‫أحمد‪ .........‬الواجب في‬ ‫أحمد َيكُتب‬

‫‪ .‬الَد فتر‬ ‫مريم َتكُتب‬ ‫الَد فتر‬
 ‫َص نف الفعل الماضي المذكر والمؤنث‬
‫‪Distinguish the masculine and feminine past tense‬‬

‫ذْه َب – َرَج عت –َنام – َش اَهد – أْر َس لت –‬

‫َذ ْه َبت ‪ -‬أْر َس ل – َرَج ع ـ َش اَهدت ـ َنامت‬
‫المذَك ر‬ ‫المَؤنث‬
 ‫الكلمات الدالة علي الفعل الماضي‬
‫‪The words of the past tense‬‬

‫اَألْس بوع الَم اضي‬

‫َأمس‪yesterday‬‬
‫‪last week‬‬

‫َأيام األسبوع ‪+‬الَم اضي‬

‫الصورة‬ ‫الترجمة‬ ‫الكلمة‬

‫‪Came back‬‬ ‫رجع ‪1/‬‬

‫‪Study‬‬ ‫ذاكر ‪2/‬‬

‫‪Wrote‬‬ ‫كتب ‪3/‬‬

‫‪Eat‬‬ ‫تناول ‪4/‬‬

‫الحصة الثالثة‬
third period

•‫أدوات الربط‬
•connectives
 ‫الهدف‬
‫أن يعبر الطالب عن الصور بكتابة‬
‫فقرة مستخدمًا أدوات الربط‬
 ‫أدوات الربط‬
‫‪connectives‬‬
‫َبعد َذ لك‬ ‫أِل ن‬ ‫ثم‬ ‫و‬
‫‪After that‬‬ ‫‪Because‬‬ ‫‪Then‬‬ ‫‪And‬‬

‫َأِر جع من‬ ‫ريم َتأُك ل الطعام‬ ‫هي َتْك ُتب‬ ‫أنا أغِس ل َو جهي‬
‫‪.‬الواِج ب ُثم َتْلعب الِص حي أِل نُه ُم فيد الَم ْد َر سة َبعدَذ لك‬ ‫و َيدي‬
‫ُأَش اهد الِتلفاز‬
 ‫‪ :‬السؤال األول‬
‫‪:Choose the correct answer from brackets‬‬ ‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس‬ ‫تقييم‬
‫‪5minutes‬‬

‫( و– ألن – ثم‬ ‫‪ .1‬هو يجلس على الكرسي ‪ .............‬يقرأ الكتاب ‪.‬‬

‫‪ .2‬أخي يذهب إلى الحديقة ‪............‬يلعب بالكرة في الملعب ‪( .‬ألن – بعد ذلك – في )‬
‫( و – ألن – على )‬ ‫‪ .3‬اُألْخ ت ترسم ‪..........‬تلون في غرفة الرسم ‪.‬‬
‫( َألْنها – ُثم – َو )‬ ‫‪ِ.......‬ص ْح ية ‪.‬‬ ‫‪َ . .4‬أْنا ُأِح ب الفواكه‬
‫التقويم الختامي‬
‫الحصة الرابعة‬
‫‪Fourth period‬‬

‫َتَح ُد ث•‬
 ‫ األهداف‬:
The objective

1- ‫أن َيَتحَد ث الطاِلب َع ن الصَو ر‬

‫ َش فويا‬.
1- the student speak about the pic. Orally .
 ‫أدوات الربط‬
‫‪connectives‬‬
‫َبعد َذ لك‬ ‫أِل ن‬ ‫ثم‬ ‫و‬
‫‪After that‬‬ ‫‪Because‬‬ ‫‪Then‬‬ ‫‪And‬‬

‫َأِر جع من‬ ‫ريم َتأُك ل الطعام‬ ‫هي َتْك ُتب‬ ‫أنا أغِس ل َو جهي‬
‫‪.‬الواِج ب ُثم َتْلعب الِص حي أِل نُه ُم فيد الَم ْد َر سة َبعدَذ لك‬ ‫و َيدي‬
‫ُأَش اهد الِتلفاز‬
‫الصورة‬ ‫الترجمة‬ ‫الُم فردة‬
‫‪Listen to teacher‬‬ ‫َيسَتمع إلي الُم َعلمة‬

‫‪Reading the book‬‬ ‫َيقرأ في الِكتاب‬

‫‪Participate‬‬ ‫ُيَش ارك‬

‫‪Class activities‬‬ ‫اَألنشطة الَص فية‬

‫‪Break time‬‬ ‫َو قت الُفسحة‬

‫الصورة‬ ‫الترجمة‬ ‫الُم فردة‬
‫‪Wake up‬‬ ‫َيسَتيقظ‬

‫‪In the morning‬‬ ‫في الصباح‬

‫‪Wash face‬‬ ‫َيغسل وجهه‬

‫‪Brush teeth‬‬ ‫ُيفرش َأسنانه‬

‫‪Wearing cloths‬‬ ‫َيلِبس َم الِبس‬

 ‫دقائق‪10‬‬
‫‪َ .‬ع ّبر َع ن الُصور ِبُج َم ل َم ْم َتدة َو َصِح يَح ة‬
‫‪10 minutes‬‬ ‫‪Express the pictures in extended sentences .‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫ماذا تشاهد في‬

‫الصورة ؟ وكيف‬ ‫متى تسستيقظ ؟‬
‫تذهب ؟‬ ‫ماذا يفعل الولد ؟‬ ‫ماذا يلبس الولد؟‬