ТЕМА:

Розв’язування
квадратних рівнянь
ЗНАТИ:
формули дискримінанта,
коренів квадратного
рівняння, залежність між
значенням дискримінанта
та кількістю коренів
ВМІТИ:
розв’язувати квадратні
рівняння за загальною
формулою та
використовуючи деякі
інші властивості цих
рівнянь
Девіз уроку :
Математика цікава тоді, коли
дає поживу нашій
винахідливості й здатності
до міркувань.

Д.Пойа
 1
2
5
10 8
7
6
4
3
9
1) Рівність, яка містить невідоме
2) Число, яке задовольняє рівняння
3) Степінь квадратного рівняння
4) Вираз b24ac для квадратного рівняння
5) Параметри a, b і c у квадратному рівняння
6) Квадратне рівняння, перший коефіцієнт
якого дорівнює одиниці
7) Скільки коренів має квадратне рівняння,
якщо його дискримінант додатний
8) Скільки є видів неповних квадратних рівнянь
9) Графік функції y=x2
10) Наука, яка багато століть розвивалась як
наука про рівняння
Р І В Н Я Н Н Я
 Р І В Н Я Н Н Я
К О Р І Н Ь
 Р І В Н Я Н Н Я
К О Р І Н Ь

Д Р У Г И Й
 Р І В Н Я Н Н Я
К О Р І Н Ь

Д И С К Р И МІ Н А Н Т
Д Р У Г И Й
 Р І В Н Я Н Н Я
К О Р І Н Ь
К О Е Ф І Ц І Є Н Т И

Д И С К Р И М І Н А Н Т
Д Р У Г И Й
 Р І В Н Я Н Н Я
К О Р І Н Ь
К О Е Ф І Ц І Є Н Т И

З В Е Д Е Н Е
Д И С К Р И М І Н А Н Т
Д Р У Г И Й
 Р І В Н Я Н Н Я
К О Р І Н Ь
К О Е Ф І Ц І Є Н Т И

Д В А
З В Е Д Е Н Е
Д И С К Р И М І Н А Н Т
Д Р У Г И Й
 Р І В Н Я Н Н Я
К О Р І Н Ь
К О Е Ф І Ц І Є Н Т И
Т Р И
Д В А
З В Е Д Е Н Е
Д И С К Р И М І Н А Н Т
Д Р У Г И Й
 Р І В Н Я Н Н Я
К О Р І Н Ь
К О Е Ф І Ц І Є Н Т И
Т Р И
Д В А
З В Е Д Е Н Е
Д И С К Р И М І Н А Н Т
Д Р У Г И Й
П А Р АБ О Л А
 Р І В Н Я Н Н Я
К О Р І Н Ь
К О Е Ф І Ц І Є Н Т И
А Л Г Е Б Р А Т Р И
Д В А
З В Е Д Е Н Е
Д И С К Р И М І Н А Н Т
Д Р У Г И Й
П А Р А Б О Л А
 Р І В Н Я Н Н Я
К О Р І Н Ь
К О Е Ф І Ц І Є Н Т И
А Л Г Е Б Р А Т Р И
Д В А
З В Е Д Е Н Е
Д И С К Р И М І Н А Н Т
Д Р У Г И Й
П А Р А Б О Л А
 ax 2  bx  c  0
b
x1  x 2  
a
c
x1  x 2 
a

Франсуа Вієт
(1540-1603)

Відомий французький математик, якого називали

“батьком алгебри”. Увів термін “коефіцієнт”.
Відкрив теорему про залежність між коренями і
коефіцієнтами рівняння
 Гра «Поле чудес»
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 Картка №1 •

Розв'язати рівняння:
х2-11х+30=0
Картка №2,№12 *

Розв'язати рівняння:
5х2+4= 6х +3
Картка №3 ◦

Розв'язати рівняння:
х2+6х+9=0
6х
Картка №4 ◦

Розв'язати рівняння:
х2-7х +12=0
+12
Картка №5 ◦

Розв'язати рівняння:
2х2-5х +2=0
+2
Картка №6 •

Розв'язати рівняння:
3х2+х - 4=0
4=
Картка №7 •

Розв'язати рівняння:
5х2-9х - 2=0
2=
Картка №8,№11,№14 *

Розв'язати рівняння:
(х2-1)/2= 11(х +1)
+1
Картка №9 •

Розв'язати рівняння:
х2-8 = 4-4х
Картка №10 ◦

Розв'язати рівняння:
2х2=0
Картка №13 ◦

Розв'язати рівняння:
х2-13х =0
 Гра «Поле чудес»
 №1 – (5;6)-П,
 №2, №12- (0,2;1)- Р
 №3 - (-3) - А
 №4 – (3;4) - Ц
 №5 – (0,5;2)- Ю
 №6 – (4/3; 1) – Є
 №7 – (-0,2; 2) – М
 №8, №11,№14 – (-1;23) –О
 №9 – (-2;6) - Т
 №10 – (0) –В
 №13-(0;13) - Ч

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

П Р А Ц ЮЄ МО Т В О Р Ч О
 Картка - опора 1
ax2 +bx+c=0
D = b2 -4ac
X1=(–b–√D )/(2a) X2=(–b+√D )/(2a)

Якщо D›0 – 2 корені

Якщо D=0 – 1корінь
Якщо D‹0 – не має коренів
 Картка – опора 2
1) ax2 =0 2) ax2 +bx=0 3) ax2+c=0
x= 0 x(ax+b)=0 ax2=-c
x1=0; ax+b=0 x2=-c /a
ax=-b якщо √-c /a›0
x=-b/a x 1=- √-c /a
x 2= √-c /a
якщо √-c /a‹0
рівняння не має
розв'язку
 ax +bx+c=0
2

якщо

a+b+c=0, a-b+c=0,
то x=1; x=c/a то x=-1; x=-c/a
 Картка самоконтролю
Я допомагав(ла) іншим учням у
підготовці до уроку, заохочував(ла) їх
до роботи ------.
Я вносив(ла) вдалі пропозиції, які були
враховані в ході розв’язування ------.
Я активно виконував(ла) вправи
творчого характеру ------.
Я узагальнював(ла) думки інших та
просував(ла) роботу класу вперед ------.