KHỞI ĐỘNG

Bạn hãy nêu

những vấn đề
xã hội được đề
cập đến trong
đoạn video
dưới đây.
(Xem video từ
10:39-12:45)

https://www.youtube.com/watch?v=Oe4CORe0-
4o&pp=ygUWdOG7lW5nIGvhur90IG7Eg20gMjAyMg%3D%3D
 Bài 5: Nhân vật và xung đột trong bi
KĨ NĂNG
kịchVIẾT

Viết báo cáo nghiên cứu về

một vấn đề tự nhiên, xã hội
I. TÌM HIỂU YÊU CẦU CỦA KIỂU VĂN BẢN

Để viết được bài

báo cáo nghiên
cứu về một vấn
Yêu cầu về nội
Theo bạn thế đề tự nhiên, xã
dung, hình thức
nào là một vấn hội cần dựa trên
của một bài bài
đề tự nhiên, xã điều gì?
báo cáo nghiên
hội? cứu về một vấn đề
tự nhiên, xã hội?
I. TÌM HIỂU YÊU CẦU CỦA KIỂU VĂN BẢN
1. Khái niệm

● Kiểu bài trình bày kết quả nghiên cứu về một

vấn đề tự nhiên hoặc xã hội
● Dựa trên những bằng chứng từ quá trình
khảo sát thực tế hoặc thực nghiệm những
giải pháp mà người nghiên cứu đề xuất.
 2. Yêu cầu của kiểu văn bản

Trình bày đầy đủ, Sử dụng các

thuyết phục các kết phương pháp Sử dụng ngôn
quả nghiên cứu thu nghiên cứu phù ngữ chính xác,
nhận được. hợp với đối khách quan.
tượng nghiên
cứu.
Sử dụng phù hợp
Đảm bảo bố cục
các trích dẫn, cước
của văn bản báo
chú, các phương
cáo.
tiện hỗ trợ.
II. PHÂN TÍCH BÀI VIẾT THAM KHẢO
1. Đề tài của báo cáo 2. Những luận điểm
nghiên cứu là gì? Tác chính nào đã được
giả tiếp cận đề tài từ tác giả sử dụng?
góc độ nào?

3. Các thông tin tác giả 4. Tài liệu tham khảo

cung cấp trong bài viết có những thông tin gì,
đến từ nguồn nào? được sắp xếp theo trật
Nhận xét độ chính xác, tự nào?
tin cậy của thông tin.
 III. QUY TRÌNH VIẾT

tương đương
Đâu sẽ có chữ?
GV đưa ra 4 ô HS có 3 phút 2 phút để HS Giáo viên
để ghi nhớ tất đưa đúng chữa bài
với 4 quy trình cả những những thông thông qua hệ
viết và những thông tin tin vào từng thống lí
thông tin liên trước khi GV quy trình thuyết bài
quan đến quy tắt màn hình. viết. học.
trình viết.
 III. QUY TRÌNH VIẾT

1. Chuẩn 3. Viết
bị viết

2. Xây 4. Chỉnh
dựng đề sửa, hoàn
cương thiện
 III. QUY TRÌNH VIẾT

Xác định phạm Góc độ tiếp cận

phù hợp với vấn đề Lưu trữ một cách
vi vấn đề
hệ thống, khoa
Tuân thủ các quy học.
Thu thập đa dạng tài liệu Đặt vấn đề
định về chính tả
Trích dẫn cần ghi nguồn
Tài liệu tham khảo trích dẫn đúng quy cách.
Giải quyết vấn đề

Triển khai mỗi luận điểm thành một đoạn

 III. QUY TRÌNH VIẾT
1. Chuẩn bị viết
a. Chuẩn bị đề tài

Chọn và viết một

Lựa chọn một
Xác định phạm nhận định về mục
góc độ tiếp cận tiêu nghiên cứu
vi vấn đề.
phù hợp với vấn của mình.
đề.
1. Chuẩn bị viết
b. Thu thập, phân tích và đánh giá thông
•tinThu thập đa dạng tài liệu: từ điển, tài
liệu tham khảo chuyên môn, bài
phỏng vấn, diễn văn, báo và tạp chí,
quảng cáo, ảnh, video,…
• Chia tài liệu thành 2 loại: tài liệu gốc,
tài liệu phái sinh.
• Lưu trữ một cách hệ thống, khoa học.
2. Xây dựng đề cương
Đặt vấn đề: nêu rõ đề
tài và vấn đề nghiên
cứu.
Đề cương
Kết luận: Khẳng
định và nêu ý nghĩa
của vấn đề nghiên
cứu, gợi mở những
hướng tiếp cận mới.
Giải quyết vấn đề:
Trình bày hệ thống
luận điểm, có các dữ
liệu, bằng chứng.
Tài liệu tham khảo:
Ghi rõ tên tác giả,
thời gian công bố,
tên tài liệu, nơi công
bố.
 3. Viết

• Triển khai mỗi luận điểm thành một đoạn văn.

• Chú ý sử dụng ngôn ngữ phù hợp.
• Sử dụng các từ ngữ liên kết.
• Khi trích dẫn cần ghi nguồn trích dẫn theo đúng quy
cách.
• Sắp xếp các tài liệu tham khảo theo đúng thông lệ.
• Có thể chọn đưa vào báo cáo nghiên cứu một số sơ đồ,
biểu đồ, hình ảnh,… phù hợp.
4. Chỉnh sửa, hoàn thiện bài viết

Bố cục phù hợp với một báo cáo nghiên cứu.

Các thông tin tham khảo có nguồn gốc rõ

ràng, đáng tin cậy.

Các luận điểm, bằng chứng rõ ràng, chặt chẽ.

Bài viết đảm bảo tuân thủ các quy định về

chính tả; không mắc lỗi dùng từ, đặt câu.
IV. LUYỆN TẬP
• HS tiến hành hoạt động nhóm. 5-7 HS/
nhóm
• Lập đề cương bài báo cáo nghiên cứu về
một vấn đề tự nhiên, xã hội. Chủ đề tự
chọn. Một số gợi ý:
+ Vấn đề ô nhiễm nguồn nước ở đô thị lớn –
Hà Nội.
+ Vấn đề mất cân bằng giới tính hiện nay.
• Thời gian lập dàn ý: 20 phút
• Thời gian đánh giá chéo và nhận xét: 10
phút/nhóm.
V. VẬN DỤNG

Cách 1: GV đưa ra câu chủ đề để HS

triển khai 1 ý đã xây dựng trong đề
cương thành 1 đoạn văn.

Cách 2: Chọn 1 ý đã xây dựng trong đề

cương, sau 5 phút yêu cầu Hs viết 5 câu
để triển khai.
CẢM ƠN