Professional Documents
Culture Documents
التقويم التشخيصي،
التقويم التكويني :سيرورة خلل النشطة الدماجية
التقويم النهائي :اختبارات وروائز وأدوات أخرى...
-4بطاقة تدبير أنشطة التقويم التكويني
نشاط التلميذ نشاط الستاذ المراحل
يلحظ ويحلل الوضعية يدعو التلميذ للملحظة تقديم الوضعية
يجيب عن السئلة يطرح أسئلة
يتكلم بحرية يشجع التلميذ على التعبير
يستمع ويتمعن في الشروحات يتأكد من فهم التلميذ عناصر الوضعية
ينتجون على انفراد أو في مجموعات يترك التلميذ ينجزون المهمة إنجاز المهمة
يقدمون إنتاجاتهم يراقب إنتاجاتهم
يشاركون في التصحيح يساعد المتعثرين
ينصتون للتصحيحات والضافات يكمل بعض النتاجات
التكميلية يدون الصعوبات لعداد الدعم
ينجزون النشطة الداعمة يخطط النشطة الداعمة العلج
يوجه التلميذ لنجازها
أنشطة الدماج :الدماج الجزئي والنهائي
إدماج جزئي
Intégration partielle -1بكيفية متدرجة و متوالية
إدماج نهائي
الهدف 3الهدف 2الهدف 1 الهدف 6الهدف 5الهدف 4 الهدف 8الهدف 7
Module d’intégration
-2دفعة واحدة
إدماج نهائي
الهدف 8الهدف 7الهدف 6الهدف 5الهدف 4الهدف 3الهدف 2الهدف 1
Module d’intégration
توظيف الجدول وضبط السلم ودقة النجاز :C2القدرة على التعبير البياني:
والصياغة
تنظيم الورقة ،وضوح الخط غياب الوساخ ،الكتابة :C4تقديم ورقة التحرير:
مقروءة
المعيار
C4 C3 C2 C1
تقديم الورقة ...... تماسك الجواب توظيف الجدول صحة المعلومات المدلى بها
ضبط السلم ودقة السؤال
النجاز والصياغة
( 0,5ن )
1
(1ن) (1ن) (2ن)