ST]LIT

NO. KADPENGENALAN

ANGKAGILIRAN

# ,.kiffi$$*,lR."Hf:t*il^i'#ltn'$^
94&gtiu

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2OO8 455u2

BIOLOGY
Kertas 2
Nov./Dis.
1
2; iam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEIIINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nombor kad pengenalan dan

angka giliran anda pada petak Untuk KegunaanPernerilrsa
yong disediakan. Kod Pemeriksa:
2. Kertas soalan ini adalah dalam
Markah Markah
dwibahasa. Bahagian Soalan
Penuh Diperolet
3. Soalon dqlatn bahasa Inggeris
1 12
mendahului soalan yang sepadan dalam
bahasa Melayu. 2 T2
A 3 T2
4. Calon dibenarkan menjawab
keseluruhan atau sebahagian soalan 4 T2
sama ada dalam bahasa Inggeris atau 5 T2
bahasa Melayu. 6 20
5. Calon dikehendaki membaca maklumat B 7 20
di halaman belakang kertas soalan ini. 8 20
9 2A

Jumlah

gi 24 halamanbercetak
Kertassoalanini mengandun
[Lihat sebelah
45fln o 2fi)E H* cipta KerajaanMalaysia SIILIT

ililtilil[|t
 For SULIT 455112
Examiner's
Use Section A
Bahagian A
160marlcsl
16Omarkahl
Answerall questionsin this section.
Jawab semua soalan dalam bahagianini'
Diagram1.1showspartof the stagesof a meiosiscell divisionin an animalcell.
Thelhromosomebehaviourin stageS is not shown'
Rajah l.I menunjukkansebahagiandaripada peringkat pembahagiansel secara
meiosisdalamsatusel haiwan.
Perlakuanlcromosomdi peringkat S tidak dituniukkan'

Meiosis
I
ffi;
StageQ
Peringkat Q

StageR
PeringkatR

Meiosis
tr

Diagram1.1
Rajaht.l
455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalavsia
SI.]LIT
SULIT 455112 For
Examiner's
Use
(a) NamethestructurelabelledX.
r(a)
Namakanstruktur berlabel X.

lL markl
U markahl

(b) (i) In Diagram1.1,completethe diagramin stageS to showthe chromosome

behaviour.
Dalarn Rajah I.I, lengkapkanrajah di peringkat S untuk menunjukkan l(rxr)
perlakuan kromosom.
ll markl
} markahl G
(ii) Stateoneof thechangeswhichoccursin stageS.
Nyatakansatuperubahanyang berlaku di peringkat S.
1(rxiD

$ marlcl
I markahl

(c) Diagram1.2showsprocessY whichtakesplacein stageP.

Rajah 1.2 menunjukkanprosesY yang berlaku di peringkat P.

BeginningofprocessY EndofprocessY
PermulaanprosesY AkhirprosesY

Diagramf .i
Rajah1.2

(i) In DiagramI.2, drawa diagramshowingthe appearanceof thechromosome

at the endof processY.
Dalam Rajah I.2,lukis rajah yang menunjukkanrupa lvomosomdi akhir
1(cXt)
prosesY.
ll markl
lI markahl E
ll,ihat sebelah
455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia ST]LIT
I

For SULIT
Examiner's 4 45su2
Use
(ii) Nameprocess
Y.

[r
r(c)(ii)
NamakanprosesY.

[l mark]
II markahl

(iii) Stateoneimportanceof processy to an organism.

Nyatakan sata kepentinganproses y kepadasesuatuorganisma.

/sI t-r]
11markl
[t markah)
(d) Diagram1.3showsskin cells.CellsX arecancerous
cells which areformedafter
thenormalcellsareexposedto factorW.
Raiah 1.3menuniukkansel-selkulit. Sel-selX adalahsel kanseryang
terbentuk
selepassel-selnormal terdedahkepadafakto W.

Normalcell
Sel normal

CellX
SelX

Diagram1.3
Rojah 1.3
(i) Give two examplesof factor W.
Beri dua contohfaktor W.
\aQ)

[E
12marksl
12markahl

455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

ST]LIT
 5 455rn For
Examiner's
Use
Explain the formationof cells X.
Tera4gkanpernbentukansel X.

1(d)(ii)

12marksl
ttr
12markahl

Statetwo waysto preventthe developmentof cells X.

Nyatakan d:uacara untuk mengelakkanperkembangansel X.

1(dxiiD

\,
12marlcsl
G
[2 markahl

Total
AI
FI

ll,ihat sebelah I
a
lral
I at I
@ 2008 Hak Cipta KerajaanMalaysia SI]LIT
-
I

For SULIT 6 455u2

Examiner's
Use
2 Diagram2 showsfour levelsof cell organisation
in humans.
Rajah 2 menunjukkanempataras organisasisel dalam manusia.

t5"'ffiProcessY
5d-#,*ffi#*
o O +

ffi WW

Level l Level2 Level3 Level4

Aras I Aras 2 Aras 3 Aras 4
Diagram2
Rajah2
(a) Complete Table 2 by naming Level 2 andlevel 3.
Lengkapkan Jadual 2 dengan menamakanAras 2 dan Aras 3.
\
Level lAras Name lNamo

I Cells/Sel
2
J

4 SystemlSistem
Table2
2(a)
Jadual 2

tE [2 marks]
12markahl
(b) (i) The cells undergoprocessX to becomespecific cells that perform
a specificfunction.
NameprocessX.
Sel-selitu melalui proses X untuk menjadi sel khususyang menjalankan
fungsi yang khusus.
2(b)(i)
NamakanprosesX.

G $ markl
-fl markahl
(ii) Whatis thefunctionof the structurein level 2?
2(bxii) Apakahfungsi struktur dalam aras 27

TE lI markl
ll markahl
455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia SIJLIT
 7 455u2 For
Examiner's
(iii) The structurein level 4 is oneof the body systems. Use

Namethis system.
Struktur dalam aras 4 adalah satu daripada sistembadan.
Namakansistemini.

] markl
II markah]
(iv) Stateone function of the systemin 2(6)(iii).
2(b)(iv)
Nyatakan satafungsi sistem di z(b)(iii).

[I mark]
lI markahl

(i) Name and explain the-condition which can cause a blockagein blood
vesselS.
Namakan dan teranska*rcodaan
terangkaiilreodaan yang
vans boleh menyebabkan
men berlakunya
penyumbatandalam salur darah S.
NamelNama:

ExplanationI Penerangan:

2(c)(i)

13marlcsl
tE
13markahl
(ii) Aperson is sufferingfrom thecondition in 2(c)(i).
Statethree effects on the person'shealth.
Seorang individu mengalami keadaan di 2(c)(i).
Nyatakan tiga kesan ke atas kesihatannya.

I
2(4{ii)

ttr
2
3
13marksl
13markahl

Total
A2
ll,ihat sebelah I-
I t;^ |
a ) t/,4
455112 @ 2008Hak Cipta KerajaanMalaysia ST]LIT
I

For SULIT 8 45sU2

Examiner's
Use
3 Diagram3.I showstheinheritanceof fur colourin rabbits.
Rajah 3.1 menunjukkanpewarisanwarna bulu dalam arnab.
a
Parents
Induk LD. l-
R STU
OftFing
Anak l- It l- k>
\ Diagram3.l
Rajah3.1

(a) Statethegenotypeandphenotypeof rabbitP.

Nyatakangenotip danfenotip arnab P.
3(a)
Genotype
I Genotip: ...............

G Phenotype
I Fenotip: ...............
12marlcsl
12markahl
(b) B represents the dominantallelefor black fur while b represents
the recessive
allelefor whitefur.
B mewakilialel dominanuntukbulu berwarnahitam danb mewakilialel resesif
untuk bulu berwarnaputih.

(i) Explainwhy B andb arecalledalleles.

TerangkanmengapoBdanb dipanggil alel.
3(bX')

tE [2 marlcs]
12mhrkahl
(ii) What happensto allele B and allele b during the formation of gametes?
3(rxii)
Apakahyang berlaku kepada alelB dan alelb semasapembentulcan
gamet?

G I marlc]
ll markahl

455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia ST]LIT

U
SULIT 9 4551t2 For
Examiner's
(c) Diagram 3.2 shows a cross betweenoffspring R and offspring S.Ris Use
heterozygousfor fur colour.
Rajah 3.2 menunjukkankacukan antara anak R dan anak S. R adalah
heterozigosuntuk warna bulu.

tix ri
I
ri
Diagram 3.2
Rajah3.2

(i) What are the possiblegenotypesof S?

3(cXt)
Apakah kemungkinan genotip S?

[L mark]
G
lI markahl

(ii) Explaintheinheritanceof fur colourby rabbitV.

Terangkanpewarisanworna bulu arnab Y.

3(c{ii)

12marlcsl
tE
12markahl

[Lihat sebelah
455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia SULIT
 v-
For SULIT 10
Examiner's 455u2
Use
@ Diagram3.3 showsoffspringR is crossedwith offspringU.
Rajah 3.3 menunjukkananakR dikacukkandengananakIJ.
U

Diagram 3.3
Rajah3.3

(i) Draw a schematicdiagramto showthe productof this cross.

Lukis rajah skemauntuk menunjukknnhasil kocukonini.

Parents
Induk

Gametes
Gamet

Offspring
Anak
3(40)

G 13marksl
13markahl

(ii) what is theprobabilityof producingoffspringwith blackfurin 3(d)(iX

Apakah kebarangkalian untuk menghasilkananak berbulu hitam
3(dxir)
di3(aG)?
G ll markl
I1 msrkahl

Tbtal
A3
t-'l
I I.^l
l--|jl 455112 @ 2008Hak CiptaKerajaanMalaysia ST]LIT
U
1I 455112 For
SULIT Examiner's
Use
4 Diagram4 showstwo typesof twins.
Rajah 4 menunjukkanduaienis anak kembar.

ruffi
\€4rw
TwinsP Twins Q
KembarP Kenbar Q
Diagram4
Raiah 4

(a) (i) Namethe type of twins Q.

m
a(aXt)
Namakanjenis kcmbar Q.

$ markl
ll markahl

(ii) Explain how twins Q are formed.

Terangkan bagaimana kcmbar Q terbentuk.
a(a)(ii)

12marksf
G
12markahl
(b) (i) NamethestructureY.
4(bXl)
NamakanstruhurY.

lL markl
11markahl

(ii) Statetwo functionsof stnrctureY.

Nyatakan llua fungsi struWur Y.

m
4(bxii)
1

2
[2 marlcs]
[2 markah]

ll.ihat sebelah
455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia SIJLIT
 L
For SULIT L2 455u2
Examiner's
Use (c) Statetwo differencesbetweentwins P andtwins Q.
Nyatakan daaperbezaanantara kembarP dengankembarQ.

1 ..............

4(c)

G
,ry;y,l
(d) Twins P arebroughtup by two differentadoptedfamilies.The twins do not have
the samebody sizewhenthey areadult.
Explainwhy.
KembarP dibesarkanoleh dua keluargaangkatyang berbeza.Kembaritu tidak
serupasaiz badanapabila dewasa.
Terangkanmengapa.

4(A

tE 12narksl
12markahl

(e) A woman who is a heavy smoker become pregnant.

Explain why she should stop smoking.
Seorang perempuan yang kuat merokok disahkan hamil.
Terangkan mengapa beliau mesti berhenti merokok.

4(e)

G ii iiiiit
12markahl

Total
A4
r--
Ia rI ;t /t, 4
45ill2 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia SI]LIT
v
SULIT 13 4551t2 For
Examiner's
5 Diagram5 showstherole of thepituitaryglandasa 'mastergland'. Use
HormoneY is responsible
for the development of a follicle in the ovary.
Rajah 5 menunjukkanperanan kelenjarpituitari sebagai'kelenjar utama'.
Hormon Y bertanggungjawab bagi perkembangan fol ikel dalam ovari.

Pituitary
Pituitari Hormone P
HormonP
Hormone X \.
Hormon X Antidiuretic
hormone (ADH) :r\
Hormon
Hormone Y Antidiuresls (ADH)
HormanY

Hormone Z
Kidney
HormonZ
Ginjal

IndividualQ Normal individual

Individu Q Individu normal
Key:
Kunci: ^
- organ yang dipengaruhi oleh hormon
generaleffectofhormone
-
-- kesan umum hormon

Diagram5
Rajah 5

(a) (i) Name hormoneX.

Namakan hormon X. s(aXt)

II mark]
II markah]
(ii) Statethefunctionof hormoneX.
Nyatakanfungsi hormonX.
s(a)(ii)

ll markl
tE
lI markahl
ll.ihat sebelah
455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia STJLIT
 t*r- I
l4 455ll2
For SULIT
Examiner's
in the ovary and
(b) HormoneY stimulatesthe developmentof a Graafianfollicle
i

Use
speflnin the testis.
\
NamehormoneY.
ovari dan sperma
Hormon Y merangsangperkembanganfolikel Graaf dalam
dalam testis.
s(b) NamakanhormonY.

G """
it'*i,it
fl markahl
(c)ThepresenceofhormoneYcausesthesecretionofhormoneZ.
\- /
HonnoneZ affectsthe developmentof the uterus'
KehadiranhormonYmenyebabkanperembesanhormonZ.
perkembanganuterus'
HormonZ mempengaruhi

(i) NamehormoneZ.
s(cXi) NamakanhormonZ.

G ll markahl
it;;;il
(ii)StatetheroleofhormoneZinthedevelopmentoftheuterus.
s(cxil) uterus'
NyatakanperananhormonZ dalamperkembangan

tE -
""""""'-
ir markf
Ll markahl

@ (i) NamehormoneP.
s(dX') NamakanhormonP.

G ll marlcl
U markahl

appearanceof
(ii) Explain how hormoneP is responsiblefor the physical
indlvidualQ in Diagram5.
keadaanfizikal
TerangkanbagaimanahormonP bertanggungiawabbagi
individu Q dalan Raiah 5.
s(4(iD

G 12marksj
12markahl

SI]LIT
455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalavsia
v
15 455t12 For
SULIT Examiner's
Use
(e) (i) State the circumstancesin which more ADH is secreted,as shown in
Diagram5.
Nyatakankeadaqnyang metnerlukanlebih banyaftADH dirembes,seperti
ditunjukkandalam Rajah 5.
s(eXD
-

ll markl
G
ll markahl

urine.
(ii) Explainthe role of ADH in producinglessandconcentrated
TerangkanperananADH dalammenghasilkanurin yang sedikitdanpekat.
s(eXiD

12marksl
G
[2 markahl

(J) Give onereasonwhy pituitaryglandis considered asthe 'mastergland'.

Beri satt sebabmengqpakelenjarpituitari dianggapsebagai 'kelenjarutama'
sla

ll marlcl
TE
U markah\

Total
A5

455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia

ll,ihat sebelah
ST]LIT G
v
SULIT l7 4s5u2
SectionB
Bahagian B
[40 marks]
l4Omarkahl
Answeranytwo questionsfrom this section.
Jawabrnanq-manadua soalandaripadabahagianini.

(a) Diagram 6.1 shows the structureof a unicellular organismwhich lives in

a freshwaterpond.
Rajah 6.I menunjukkanstr uktur satu organisma uniseI y ang hidup dalam koIam
air tawar.

Diagram 6.1
Rajah 6.1
Explain the function of X in osmoregulation.
Terangkan fungs i X dal am pro ses p engosmokawal atur an.
, 14 marksl
[4 markah]
(b) Explain the similarities and differencesbetweenfacilitated diffusion and active
transport in the movement of molecules acrossthe cell membrane. t8 marksl
Terangkan persomaan dan perbezaan antara resapan berbantu dan
pengangkutan aktif dalam pergerakan molekul merentasi membran sel.
[8 narkahl

(c) Diagram 6.2 andDiagram 6.3 show two ways of preservingfish and vegetable.
Rajah 6.2 dan Rajah 6.3 menunjukkan dua cara pengawetan ikan dan sayur.

Vinegar
Salt solution Cuka
Larutln g.aram

Diagram6.2 Diagram6.3
Rajah6.2 Rajah6.3

Explain how the preservatives are effective in the preservation of each type of
the food.
Terangkan bagaimana bahan-bahan pengawet itu berkesan dalam pengawetan
setiap bahan makanan tersebut.
18marksl
[8 markah]
[Lihat sebelah
455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia STJLIT
SULIT 18 4s1y2
7 (a) (i) Diagram7.1 showsan electronmicrographof cellular componentsof
humanblood.
Rajah 7.r menunjukkan satu elektron mikrograf bagi komponen sel
darah manusia.

Platelet
Platlet

Erythrocyte
Eritrosit

Leucocyte
Leukosit

Diagram 7.1
Rajah 7.1

Based on Diagram 7.1, explain how plateletshelp ro stop bleeding when

a wound occurs.
Berdasarkan Rajah 7.1, terangkan bagaimqna platlet membantu dalam
menghentikanpendarohan semasa luka. /
[4 marksl
[4 markah]

(ii) A blood test shows that aman's erythrocytescounr is below normal.

Explain the possibleconsequences of this condition on his health.
What type of food should he include in his diet to imDrovethis condition?
[8 marksl
lugtu uiian darah menunjukkan bahawa bilangan erirrosit darah seorang
lelaki adalah kurang daripada biasa.
Terangkan kesan-kesanyang mungkin berlaku atas kesihatannya akibat
daripada keadaan ini.
Apakah ienis makanan yang perlu lelaki itu makan untuk putih daripada
keadaan ini? [g maikahl

455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMataysia STJLIT

v
SULIT t9 4ssll2
(b) Diagram7.2 showsthebloodcirculatorysystemin organismS andorganismT.
Rajah 7.2 menunjukkansistemperedaran darah dalam organisma S dan
organismaT.
Lungs
Peparu

OrganismS OrganismT
OrganismaS OrganismaT

DiagranT.2
Rajah7.2

Basedon Diagram7.2:
Berdasarkan
Rajah7.2:

(i) Give one exampleof organismS andorganismT. 12marlcs

Beri satu contohorganismaS dan organismaT. 12markahl
(ii) Describethesimilaritiesanddifferencesbetweenthebloodcirculatorysystemin
organism S and organism T. 16marksl
Huraikan persamaan dan perbezaan antara sistemperedaran darah dalam
organisma S dan organismaT. [6 markah]

[Lihat sebelah
455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia SULIT
 -

ST]LIT 20 455112

8 (a) (i) After absorptionof nutrientsin thesmallintestine,theundigestedsubstances

in the colon resultin the formationof faeces.
Explain the formationof faecesin a human. 14marksl
Selepaspenyerapannutrien dalam ususkecil, bahan-bahanyang tidak
tercernadalam ususbesarakan membentuktinia.
Terangkanpembentukantinja dalam manusia. [4 markahl

(ii) Malnutrition is a conditiondueto taking anunbalanceddiet in which certain

nutrientsarelacking,in excessor in the wrong proportions.
Explain the effect on a child who is given insufficient amountsof any two
nutrientsof food for a long periodof time. 16marksl

Malnutrisi adalahkeadaanyangtimbul akibatpengambilangizi yang tidak

seimbang di tnanaada nutrientertentuyang htr ang, berlebihanatau dalam
nisbahyangsalah.
Terangkankesan kepadaseorang kanak-knnakyang diberi tnana--mana
dua iutrien makanandalam amaunyang tidak mencukupiuntuk satu
tempohmasayang paniang. 16markah)

415ll2 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia SULIT

Y
SULIT 2l 455u2
(b) Table 8 shows the food intake by a boy aged 15 years in his daily menu. The
daily energyrequirementfor him is 12 500 kJ.
Jadual 8 menunjukkan makanan yang diambil oleh seorang budak lelaki
berumur 15 tahun dalam menu hariannya. Keperluan tenaga harian budak itu
ialah 12 500 kJ.

Typesoffood Quantitytaken/g Enerrycontentflcf

Jenis mukanan Kuantiti yang diambil lg Kandungan tenaga[kJ
Rice I 600
400
Nasi
Potatochips s00 I 000
Kentanggoreng
Chickencurry 300
Kari avam 300
Boiledegg 630
Tblurrebus
r50
Butter
50 3 000
Mentega
Mlk 280 300
Susu
Sausage 500
Sosei
300
Sardine 900
r50
Sardin

Table8
Jadual 8

(i) Basedon Table 8, state the value of energy containedin this daily
food intake.
Doesthe food intakesatisfyhis daily energyrequirement? [2 marlcsl
Berdasarkan Jadual 8, nyatakan nilai tenaga yang terkandung dalam
pemakanan hariannya.
Adakah pengambilan makanan itu memenuhi keperluan tenaga hariannya?
12 markahl

(ii) Thisboytakesthismenucontinuouslyfor a longtime.

to his health.
Explainthe consequences 18marlcs

Budak lelaki ini mengambil menu ini secara berterusan dalamjangka mssa
yang panjang.
Terangkan akibatnya terhadap kesihatan budak ini. 18markahl

[Lihat sebelah
455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia ST]LIT
 t-

SULIT 22 4551n

e whichoccursin the earth'satmosphere.

(a) (i) Diagram9.1 showsa phenomenon
Rajah 9.1 menunjukkan satu fenotnenon yang berlaku dalam
atmosferabumi.
Solarradiation
Sinaran suria a,

Heat reflection
Pantulan haba

Diagram9.1
Rajah 9.1
Explain the effect of the phenomenonon the environment if the concentration
levels of carbon dioxide, CO' are increasing.
Terangkan kesan fenomenon tersebut terhadap alam sekitar jika aras
kepekatan karbon dioksida, CO, semakin meningknt.
13marksl
13markahl
(ii) Diagram9.2showstheactivityof forestburning.
to theenvironment. 17marldl
Discusshow this activitycausesdisasters
Rajah 9.2 menunjukkanaktiviti pembakaranhutan.
Bincangkanbagaimanaaktiviti ini menyebabkanbencanaterhadap
alam sekitar. U markahl

Diagram9.2
Rajah9.2
455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia SI]LIT
v
SULIT 23 455112

(b) Diagram9.3 showstwo agriculturalactivitieswhichusechemicalproducts.

Rajah 9.3 menunjukkandua aktiviti pertanian yang menggunakanproduk
bahankimia.

Spreading
fertilizers Sprayinginsecticides
Menabur baja Menyemburr qcunserangga
Diagram9.3
Rajah9.3

Discussthe good andbad effectsof both the activitiesshownin Diagram9.3.

The discussionshouldbe basedon theimpactto agricultureandenvironment.
Bincangkankesanbaik dan kesanburuk kedua-duaaktiviti yang ditunjukkan
pada Rajah 9.3. Perbincanganharus berdasarkanimpakpada pertanian dan
alam sekitar.
IIO marks)
ll0 markahl

END OF QIIESTION PAPER

KERTAS SOAIA,N TAMAT

455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia ST]LIT

 Y

SULIT 4sslt2

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLAMAT UNTAK CALON

1. This questionpaperconsistsof two sections:SectionA andSectionB.

Kertas soalan ini mengandungidua bahagian:Bahagian A dan Bahagian B.

2. Answerall questionsin SectionA. Write your answersfor SectionA in the spaces

providedin this questionpaper.
JawabsemuasoalandalamBahagianA. Jawapanandobagi BahagianA hendaklah
ditulis pada ruangysng disediaknndalam kertussoalan ini.

3 . Answerany two questionsfrom SectionB. Write your answersfor SectionB on the

'helaiantambahan'providedby the invigilators.You may useequations,diagrams,
tables,graphsandothersuitablemethodsto explainyour answers.
Jawab mqnq-manadua soalan daripada Bahagian B. Jawapan anda bagi
Bahagian B hendaklah ditulis dalam helaian tambahanyang dibeknlkan oleh
pengawaspeperiksaan.Anda boleh menggunakan persamaan,rajah, jadual, graf
jawapan
dan cqra lain yang sesuaiuntuk menjelaskan anda.

4. The diagramsin the questionsarenot drawnto scaleunlessstated.

Rajahyang mengiringi soalan tidak dilukis mengikutskala kecuqli dinyatakan.

5 . The marksallocatedfor eachquestionor sub-partof a questionareshownin brackets.

Markah yang diperuntukkanbagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan
dalam kurungan.

6. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then
write down the new answer.
Jika andahendakmenukar jawapan,batalkanjawapanyang telah dibuat.Kernudian
tulisjawapan yang baru.

7 . You mayusea non-programmable

scientificcalculator.
Anda dibenarkanmenggunakankalkulator saintiJikyang tidak boleh diprogram.

You areadvisedto spend90 minutesto answerquestionsin SectionA and60 minutes

for SectionB.
Anda dinasihati supayamengambilmasa90 minit untuk menjawabsoalan dalam
Bahaginn A dan 60 minit untuk Bahagian B.
9. DetachSectionB from this questionpaper.Tie the 'helaiantambahan'togetherwith
this questionpaperandhandin to the invigilatorat the endof theexamination.
CeraikanBahaginn B daripada kertassoalan ini. Ikat helaian tambahanbersama-
sama kertas soalan ini dan serahkan kepadapengawaspeperiksaanpada
akhir peperiksaan.

455112 @ 2008Hak cipta KerajaanMalaysia ST]LIT