Thursday, 31 March 2011

RPH Pemilihan biji Benih

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN KEMAHIRAN HIDUP

Kelas : 4 Bestari Tarikh : 13 Julai 2011 Masa : 9.00-10.00 ( 1 Jam ) Bil. Murid : 32 0rang M/Pelajaran : Kemahiran Hidup Tajuk : 1.7-Tanaman Hiasan Sub Tajuk : Pemilihan bijih Benih n Sedia Ada : Murid-murid pernah melihat dan mengenal beberapa jenis tanaman di persekitaran tempat tinggalnya dan di sekolah. Di akhir pengajaran murid akan dapat : i. mengelas jenis biji benih pokok bunga semusim. ii. Menyediakan medium semaian mengikut nisbah yang betul. iii. Menyatakan ciri-ciri biji benih yang baik dan berkualiti. Kemahiran Berfikir : Menciri Nilai : Bersyukur dengan ciptaan Tuhan, menghargai kurniaan Tuhan : Kerjasama, Bertanggungjawab,Menyayangi tumbuhan dan alam sekitar, dan Estetika : Beberapa jenis biji benih, power point Pendidikan Alam Sekitar : Mengekalkan kitaran oksigen disamping mengindahkan kawasan/pemandangan Kajian Masa Depan : Komersialkan tanaman hiasan sebagai punca pendapatan sampingan.

urni

u mengajar

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN KEMAHIRAN HIDUP Langkah Isi Pelajaran Masa Set induksii. Guru menayangkani. video animasi untuk tayangan kepada (5minit) murid. ii. Murid melihat BBM: tayangan video animasi berkaitan penaman Video animasi, pokok. Guru bertanya dari manakah pokok berasal. KBKK: Membuat Aktiviti P&P Catatan

iii.

Guru gambaran menghubungkaitkan tayangan video dengan biji benih dengan topik mental, Membuat pengajaran dan pembelajaran inferens, menjana idea NILAI : Memberi perhatian

Langkah 1 (15 minit)

Memilih biji benih i. pokok bunga semusim. Biji benih pokok bunga semusim i. Balung ayam ii. Mariagold

Guru menunjukkan ABM : gambar-gambar pokok bunga dan biji benih Gambar-gambar, yang sebenar. biji benih Murid diberi peluang BBM: untuk memegang dan melihat dengan sendiri. slide Power Point

ii.

iii. Keembong iv. Bunga batang

iii. Guru menerangkan ciriNilai: ciri biji benih yang baik dan berkualiti dengan mengunakan slide Memberi perhatian, tekun power point. iv. Murid bersoal jawab KBKK : dengan guru tentang biji benih yang baik dan menyelesaikan

berkualiti. v.

masalah.

Guru meminta pelajar Strategi: untuk menyatakan ciriciri biji benih yang baik. Deduktif & soal jawab Penilaian : Murid-murid dapat menyatakan ciri-ciri biji benih yang baik dan berkualiti.

Langkah 2 (15 minit)

Menyediakan Medium Semaian

i. Murid menyaksikan langkahlangkah menyediakan medium penanaman Guru menunjukkan tanaman hiasan dengan langkah menggunakan slide menyediakan Power Point medium penanaman: ii. Menyediakan bahanbahan dan alatan tangan. Menyukat bahan mengikut nisbah iii. 3;2:1 Memasukkan medium ke dalam bekas penanaman

BBM :, Slide Power Point, medium penanam, penyiram, serampang tangan, dan sekateur.

i.

ii.

Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan langkah-langkah KBKK : menyediakan medium penanaman. Banding beza & mengkategori Guru menperkenalkan alatan tangan dengan menggunakan slide powerpoint. Nilai: Ketelitian Guru menunjukan demonstrasi langkahlangkah menyediakan medium penanaman di hadapan murid . Guru memberi peluang kepada murid untuk menanyakan soalan aktiviti menyedia medium penanaman. Penilaian. Strategi:kemahira n berfikir, Kontekstual , kemahiran mendengar dan demonstrasi

iv.

v.

- murid dapat menyatakan 3 bahan yang digunakan untuk menyedia medium penanaman dengan tepat setelah mendengar penerangan guru.

Langkah 3 (10 minit)

Amali

i.

langkah-langkah menyediakan medium penanaman oleh murid ii.

Guru membuka peluang kepada murid untuk mencuba kaedah menyediakan medium penanaman.

ABM:

pokok hiasan, baldi, tanah loam, bahan organik , pasir sungai, pasu Guru memerhati dan plastik membetulkan setiap kesilapan yang dilakukan oleh murid.

iii.

iv.

KBKK: murid berada dalam kumpulan iaitu seramai Mengkategori & 4 orang bagi setiap kumpulan. Menyelesai masalah. Guru menyediakan set alatan dan bahan yang lengkap kepada murid. Murid bekerjasama Nilai Murni: dalam kumpulan melakukan langkah- Kerjasama langkah menyedia medium semaian mengikut Strategi: penerangan dan demonstrasi yang telah Konstruktif & diberikan oleh guru. demonstrasi.

v.

Pengukuhu

Penilaian /

I. Guru membuka sesi soal BBM: jawab dengan memberi

n/ Penilaian (10 minit)

pengukuhan

peluang kepada murid untuk Lembaran soalan mengemukakan soalan atau menyuarakan Nilai: pendapat. Memberi perhatian, II. Murid diberi lembaran kerja kerjasama dan berkaitan penanaman ketelitian tanaman hiasan. III. Murid menjawab dan mengi si tempat kosong pada lembaran yang diberikan. Strategi: Kemahiran berfikir dankreatif, jawab.

kritis soal

Penutup (5 minit) Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini Rumusan isi kepada murid pelajaran: ii. guru menyoal murid secara rambang i. Kepentingan mengenai konsep dan penanaman kepentingan penjagaan tanaman tanaman hiasan. hiasan. iii. guru meminta murid ii. Pemilihan bijih merumuskan isi benih untuk pelajaran. pertumbuhan iv. Guru mengedarkan nota pokok. ringkas dan meminta iii. Melakukan murid mengulang kaji di langkahrumah serta langkah menyimpan nota. menyediakan Aktiviti susulan. medium - Murid-murid diminta penanaman mengumpulkan gambartanaman gambar tanaman hiasan hiasan. yang berkaitan topik pelajaran hari ini. i.

BBM : Nota ringkas Nilai : Perhatian dan kerjasama Strategi : Membuat rumusan