NASTAVNA PRIPREMA ZA AS

Ime i prezime nastavnika: Zineta Vejzovi Razred: II-2 Predmet: Muzika/glazbena kultura Nastavna jedinica: Ponavljanje pjesmica iz I razreda Tip asa: Ponavljanje Oblici rada: Frontalni, individualni,grupni Nastavne metode:metod objanjenja, razgovor Nastavna sredstva: kasetofon ZADACI: Obrazovni zadaci: pjevanje i prepoznavanje pjesmica na osnovu melodije, prepoznavanje ranije sluanih djela,pjevanje po intonaciji, usavravanje glasovnih mogunosti uenika Funkcionalni zadaci: razvijanje sposobnosti pjevanja u skladu sa mogunostima, razvoj sposobnosti vjebanja glasa sa instrukcijama nastavnika, razvoj sposobnosti samostalnog pjevanja, kao i horskog Odgojni: razvijanje pozitivnih navika i potrebe za muzikom TOK ASA Uvodni dio: -uenicima prezentiram audio zapise pojedinih kompozicija iz I razreda, a njihov zadatak je da prepoznaju kompozicije o kojima je rije. Glavni dio: -najava cilja sata -zajedniko prisjeanje (pjevanjem) na pjesme iz I razreda -rad u grupi (Uenici su podijeljeni u 5 grupa.Njihov zadatak je da se prisjete jedne muizke igre i brojalice iz I razreda, te da ih to bolje izvedu) -grupe se predstavljaju -zajedniki biramo najbolju grupu Zavrni dio -igra Imitacija (Uenici oponaaju popularne pjevae i pjevaice.)

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS
Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Predmet: Muzika/glazbena kultura Datum: 7.9.2007.g. Nastavna jedinica: Golub s krova gue - brojalica Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni,grupni, rad u parovima Nastavne metode:razgovor, demonstracija, izlaganje Nastavna sredstva: ritmiki instrumenti, kasetofon, osnovna nastavna sredstva ZADACI: Obrazovni zadaci: usvajanje i memorisanje teksta brojalice, sticanje novih znana o ritmu (duge i kratke note) i mjeri (etiri i tri dobe) Funkcionalni zadaci: razvoj osjeaja za ritam i metriku, razvoj sposobnosti uoavanja i preciznog izvoenja, pokreta u brojalici (primjena znanja) Odgojni: razvoj interesa, pozitivnog estetskog odnosa prema narodnoj muzikoj tradiciji TOK ASA Uvodni dio: -Ponavljamo neke brojalice koje su uenici nauili u prethodnom razredu. Razgovaramo o narodnoj muzikoj tradiciji, tj. o brojalicama.ta su brojalice? -najava cilja sata:Danas emo nauiti novu brojalicu. Glavni dio: -najprije uenicima izvodim brojalicu oslanajjui se na notni zapis -uenici vjebaju brojanje -razgovaramo:Pokuajte odbrojati brojalicu kao na igralitu (uetvero, u paru). Potom vjebamo brojanje u voziu. -analiza notnog zapisa:Obrati panju!U prvom vagonu (taktu) na jedan pokret izvodi jednu dugu notu, u drugom vagonu na jedan pokret izvodi dvije kratke note.Dakle, jedna duga nota traje koliko i dvije kratke note. -izvoenje brojalice ritmikim instrumentima Zavrni dio -ponavljamo naueno:Kako se pie muzika?Gdje stoje note kad su zapisane? Kako se zove svaki dio odjeljak u brojalici?

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS
Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Predmet: Muzika/glazbena kultura Datum: 10.9.2007.g. Nastavna jedinica: Djeiji snovi (pjevanje i sviranje) Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni,grupni,rad u parovima Nastavne metode:razgovor, demonstracija, izlaganje Nastavna sredstva: muzika linija, klavijature,osnovna nastavna sredstva ZADACI: Obrazovni zadaci: usvajanje i memorisanje pjesme, izraavanje melodije pokretima tijela Funkcionalni zadaci: razvoj osjeaja za melodiju, razvijanje motorike kroz pokret uz muziku Odgojni: jaanje istrajnosti djeteta u postizanju tanosti muziciranja TOK ASA Uvodni dio: -razgovor o igrakama sa kojima se igraju. Koja im je najdraa i zato? Ko im najee poklanja igrake? -razgovor o njihovim snovima -najava cilja sata:Danas uimo jednu novu pjesmu koja govori o snovima i igrakama. Glavni dio: -izvodim pjesmu svirajui i pjevajui dok uenici prate tonski zapis -razgovor o utiscima i karakteru pjesme -uoavanje osnovne melodije (teme) pjesme (ona ini strofu) -pronalazimo dio pjesme koja se ponavlja dva puta -uenici vjebaju pjevanje uz pokrete: Kada se melodija kree prema gore, podiite ruke navie, a kada se melodija kree prema dolje, nanie sputajte ruke. -pjevanje po grupama -solista pjeva, a hor izvodi dio koji se ponavlja. Zavrni dio -razgovor:Kako muziari zapisuju ono to se pjeva ili svira?Koja brzina najbolje odgovara ovoj pjesmi?Kako se zove osmiljeno nizanje tonova razliite visine, sa odgovarajuim poetkom, tokom i zavretkom?

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS

Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II 1 Datum: 14.9.2007.g. Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Divna noi, odlomak iz Barkarole; sluanje muzike Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje sa kompozicijom, prepoznavanje instrumenata, literarno ili likovno izraavanje doivljaja muzike prepoznavanje karaktera djela, prepoznavanje osobina tona Funkcionalni zadaci: razvijanje miljenja i pamenja, razvoj samoaktivnosti, razvoj panje i koncentracije, razvoj perceptivnih sposobnosti uenika Odgojni: razvoj estetskih navika, razvoj kreativnosti, razvoj ljubavi prema muzici, razvoj elje za samostalnim muziciranjem TOK ASA Uvodni dio: Igra ta koje ulo radi (Prstiemo pokazujemo pojedino ulo, imenujemo ga, a potom kazujemo ta ono radi-pr. oi vide, ui sluaju...) Glavni dio: -najava cilja sata: Danas emo sluati kompoziciju koja se zove Divna noi -sluanje kompozicije -razgovor o utiscima -ponovno sluanje kompozicije,te razgovor o bitnim pojedinostima: instrumentima, tonovima, karakteru djela -osmiljavanje muzikog igrokaza Zavrni dio -Ilustriranje doivljaja kompozicije NASTAVNA PRIPREMA ZA AS

Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II 1 Datum: 17.9.2007.g. Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Dok mjesec sja; pjevanje i sviranje Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje s kompozicijom, te usvajanje teksta iste Funkcionalni zadaci: razvijanje sposobnosti pjevanja u skladu sa mogunostima, sposobnost usklaivanja pjevanja sa djeijim horom,sposobnost vjebanja glasa u skladu sa instrukcijama nastavnika, razvoj sposobgnost pjevanja po intonaciji Odgojni: razvoj pozitivnog stava prema kompozitorima i muzici, razvijanje pozitivnih navika i potrebe za muzikom TOK ASA Uvodni dio: -razgovor inspirisan matom: Nebo ima svoje stanovnike.Ko su stanovnici neba? Glavni dio: -najava cilja sata -sluanje pjesme (Nekoliko puta presluavamo pjesmu radi lakeg zapamivanja) -razgovor o sadraju pjesme -pjevanje po grupama -samostalno pjevanje (po elji uenika) Zavrni dio -Ilustriranje doivljaja pjesme

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS

Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II 1 Datum: 21.9.2007.g. Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Berem, berem groe (muzika igra) Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis muzike igre, ilustracije ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje s muzikom igrom, te usvajanje teksta i koreografije iste Funkcionalni zadaci: razvijanje sposobnosti povezivanja ritma i teksta sa pokretom (praenje date koreografije),razvijanje sposobnosti pravilnog izvoenje pokreta u mjeri i ritmu; Sposobnost stvaranja kombinacijom rijei, instrumenata, pokreta i likovnim izrazom, sposobnost samostalnog predlaganja ideja Odgojni: razvoj pozitivnog stava prema kompozitorima i muzici, razvijanje pozitivnih navika i potrebe za muzikom TOK ASA Uvodni dio: -razgovor o bogatstvima jeseni (vou i povru) uz ilustracije Glavni dio: -najava cilja sata - izvoenje koreografije uz audio zapis muzike igre -vjebanje koreografije uz samostalno vokalno izvoenje muzike igre -izvoenje muzike igre - grupno Zavrni dio -Ilustriranje muzike igre

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II.-1 Datum: 24.9.2007.g. Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Jesenska- pjevanje i sviranje Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije, multimedija ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje sa kompozicijom, prepoznavanje instrumenata, literarno ili likovno izraavanje doivljaja muzike prepoznavanje karaktera djela, prepoznavanje osobina tona Funkcionalni zadaci: razvijanje miljenja i pamenja, razvoj samoaktivnosti, razvoj panje i koncentracije, razvoj perceptivnih sposobnosti uenika, razvoj fleksibilnosti u miljenju uenika Odgojni: prepoznavanje uloge muzike u okruenju: porodici, koli,sredini u kojoj ivi, razvoj emocionalne i estetske osjetljivosti djeteta na kvalitet muzike TOK ASA Uvodni dio:Igra Pogodi kod koga je predmet - Slijedi multimedijalna prezentacija tema Jesen Glavni dio: -najava cilja sata: Danas emo sluati kompoziciju koja se zove Jesenska -sluanje kompozicije -sluajui uenici pjevue melodiju -ponovno sluanje kompozicije,te razgovor o bitnim pojedinostima: instrumentima, tonovima, karakteru djela -likovno izraavanje uporedo s presluavanjem djela Zavrni dio: analiza uenikih radova

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II-1 Predmet: Muzika / glazbena kultura Datum:28.9.2007.g. Nastavna jedinica: Brojalica: Ljulju,ljulju,ljuke Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni, rad u paru Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: Djeiji instrumentarij, audio zapis brojalice, grafoskop ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje uenika sa brojalicom, te usvajanje teksta iste, pravilno izvoenje pokreta u mjeri i ritmu, pravilno izvoenje ritma na ritmikom instrumentu po uzoru,pravilno koraanje u ritmu Funkcionalni zadaci: sposobnost tanog izvoenja mjere i ritma, sposobnost izvoenja brojalica na instrumentu bez pomoi,sposobnost sluanja, razlikovanja, uporeivanja; izvoenja zakljuaka Odgojni: razvoj estetskih navika, razvoj kreativnosti, razvijanje pozitivnih navika i potrebe za muzikom TOK ASA Uvodni dio: -igra u paru: Svako treba da nae svog para.Zamijenite uloge.Preuzmite osobine od svog para i opiite se. Glavni dio: -najava cilja sata -sluanje brojalice uz praenje notnog zapisa datog na grafoskopu -izvoenje brojalice -brojanje uz Orffov instrumentarij -izvoenje brojalice: u paru, u koloni-stupanjem -grupno izvoenje brojalice (igra na ispadanje) Zavrni dio -igra Toplo hladno

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Predmet: Muzika / glazbena kultura Datum: 1.10.2007.g Nastavna jedinica: Brojalica: Pliva patka preko Save Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: Djeiji Orffov instrumentarij ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje uenika sa brojalicom, te usvajanje teksta iste Funkcionalni zadaci: razvijanje miljenja i pamenja, razvoj samoaktivnosti, razvoj osjeaja za ritam i metriku Odgojni: razvoj estetskih navika, razvoj kreativnosti TOK ASA Uvodni dio: -razgovor: ta znamo o patki? Glavni dio: -najava cilja sata: Danas emo nauiti novu brojalicu koja se zove Pliva patka preko Save -izvoenje brojalice -pokuaji memorisanja teksta brojalice -izvoenje brojalice uz koritenje improviziranog djeijeg instrumentarija -brojanje u paru (uz dodire rukama) -brojanje u grupama Zavrni dio -osmiljavanje igrokaza uz brojalicu NASTAVNA PRIPREMA ZA AS

Ime i prezime nastavnika:Dalida Tantula Datum:4.10.2007.g _Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Imamo uiteljicu za istu peticu Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje s kompozicijom, te usvajanje teksta iste, pravilna interpretacija pjesme u odgovarajuem tempu i dinamici Funkcionalni zadaci: razvijanje sposobnosti pjevanja u skladu sa mogunostima, sposobnost usklaivanja pjevanja sa djeijim horom,sposobnost vjebanja glasa u skladu sa instrukcijama nastavnika, razvoj sposobnost pjevanja po intonaciji Odgojni: razvijanje trajnih interesa i ljubavi prema muzici kako bi ona postala trajna potreba djece TOK ASA Uvodni dio: -igra:Stupanje u ritmu Uenici stupaju: -uz improvizirani zvuk -uz pjesmu -uz muziku Glavni dio: -najava cilja sata -sluanje pjesme (Nekoliko puta presluavamo pjesmu radi lakeg zapamivanja) -razgovor o sadraju pjesme -zajedniko pjevanje pjesme -pjevanje po grupama -samostalno pjevanje (po elji uenika) Zavrni dio -Ilustriranje doivljaja pjesme (Crtamo uiteljicu.)

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Datum:8.10.2007.g. _Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Akvarij i ptice - sluanje muzike Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje sa kompozicijom, prepoznavanje instrumenata, literarno ili likovno izraavanje doivljaja muzike prepoznavanje karaktera djela, prepoznavanje osobina tona Funkcionalni zadaci: razvijanje miljenja i pamenja, razvoj samoaktivnosti, razvoj panje i koncentracije, razvoj perceptivnih sposobnosti uenika Odgojni: prepoznavanje uloge muzike u okruenju: porodici, koli,sredini u kojoj ivi, razvoj emocionalne i estetske osjetljivosti djeteta na kvalitet muzike TOK ASA Uvodni dio:Igra Pogodi kod koga je predmet Uenici sjede u formaciji kruga.Iza jednog od uenika je sakriven odreeni predmet.Uenik pronalaza je izvan uionice.Kada ue i pone da trai predmet kreui se od uenika do uenika, ostali pjevaju pojaavajui ton kad pronalaza doe blizu onog kod koga je skriven predmet. Glavni dio: -najava cilja sata: Danas emo sluati kompoziciju koja se zove Akvarij i ptice -sluanje kompozicije -sluajui uenici pjevue melodiju -ponovno sluanje kompozicije,te razgovor o bitnim pojedinostima: instrumentima, tonovima, karakteru djela -likovno izraavanje uporedo s presluavanjem djela Zavrni dio: analiza uenikih radova

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred:II-1 Predmet: Muzika / glazbena kultura Datum:11.10.2007.god. Nastavna jedinica: Brojalica: Jedna vrana gakala Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: Djeiji instrumentarij ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje uenika sa brojalicom, te usvajanje teksta iste Funkcionalni zadaci: razvijanje miljenja i pamenja, razvoj samoaktivnosti, razvoj osjeaja za ritam i metriku Odgojni: razvoj estetskih navika, razvoj kreativnosti TOK ASA Uvodni dio: Ponavljanje prethodno usvojenih brojalica Glavni dio: -najava cilja sata: Danas emo nauiti novu brojalicu koja govori upravo o vrani -izvoenje brojalice -pokuaji memorisanja teksta brojalice -analiza notnog zapisa (vizuelno uprotavanje trajanje nota) -izvoenje brojalice uz koritenje improviziranog djeijeg instrumentarija -brojanje u paru (uz dodire rukama) -brojanje u grupama Zavrni dio -Ilustriranje doivljaja brojalice.

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Datum:15.10.2007. Predmet:Muzika-glazbena kultura Nastavna jedinica: Veseli seljak Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje sa kompozicijom, prepoznavanje instrumenata, literarno ili likovno izraavanje doivljaja muzike prepoznavanje karaktera djela, prepoznavanje osobina tona Funkcionalni zadaci: razvijanje miljenja i pamenja, razvoj samoaktivnosti, razvoj panje i koncentracije, razvoj perceptivnih sposobnosti uenika Odgojni: prepoznavanje uloge muzike u okruenju: porodici, koli,sredini u kojoj ivi, razvoj emocionalne i estetske osjetljivosti djeteta na kvalitet muzikeTOK ASA Uvodni dio:Igra Pogodi kod koga je predmet Uenici sjede u formaciji kruga.Iza jednog od uenika je sakriven odreeni predmet.Uenik pronalaza je izvan uionice.Kada ue i pone da trai predmet kreui se od uenika do uenika, ostali pjevaju pojaavajui ton kad pronalaza doe blizu onog kod koga je skriven predmet. Glavni dio: -najava cilja sata: Danas emo sluati kompoziciju koja se zove Veseli seljak -sluanje kompozicije -sluajui uenici pjevue melodiju -ponovno sluanje kompozicije,te razgovor o bitnim pojedinostima: instrumentima, tonovima, karakteru djela -likovno izraavanje uporedo s presluavanjem djela Zavrni dio: analiza uenikih radova

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Datum:18.10.2007.g. Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Blistaj, blistaj zvijezdo mala Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje sa kompozicijom, prepoznavanje instrumenata, literarno ili likovno izraavanje doivljaja muzike prepoznavanje karaktera djela, prepoznavanje osobina tona Funkcionalni zadaci: razvijanje miljenja i pamenja, razvoj samoaktivnosti, razvoj panje i koncentracije, razvoj perceptivnih sposobnosti uenika, razvoj fleksibilnosti u miljenju uenika Odgojni: prepoznavanje uloge muzike u okruenju: porodici, koli,sredini u kojoj ivi, razvoj emocionalne i estetske osjetljivosti djeteta na kvalitet muzike TOK ASA Uvodni dio:Igra Pogodi kod koga je predmet Uenici sjede u formaciji kruga.Iza jednog od uenika je sakriven odreeni predmet.Uenik pronalaza je izvan uionice.Kada ue i pone da trai predmet kreui se od uenika do uenika, ostali pjevaju pojaavajui ton kad pronalaza doe blizu onog kod koga je skriven predmet. Glavni dio: -najava cilja sata: Danas emo sluati kompoziciju koja se zove Blistaj ,blistaj zvijezdo mala -sluanje kompozicije -sluajui uenici pjevue melodiju -ponovno sluanje kompozicije,te razgovor o bitnim pojedinostima: instrumentima, tonovima, karakteru djela -likovno izraavanje uporedo s presluavanjem djela Zavrni dio: analiza uenikih radova

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II-1 Predmet: Muzika / glazbena kultura Datum: 22.10.2007.g. Nastavna jedinica: Improvizacija na Orffovom instrumentariju Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: Djeiji Orffov instrumentarij ZADACI: Obrazovni zadaci: usvajanje pravilnog improviziranja na Orffovom instrumentariju, prepoznavanje instrumenata i imenovanje istih Funkcionalni zadaci: jaanje aktivnosti uenika u procesu usvajanja novih saznanja, razvijanje miljenja i pamenja, razvoj samoaktivnosti, razvoj osjeaja za ritam i metriku Odgojni: razvoj kreativnosti, razvoj interesovanja za samostalnim muziciranjem TOK ASA Uvodni dio: -uenici dobivaju Orffov instrumentarij, pa se potom podsjeamo na instrumente: Nek se jave tapii! Neke se jave praporci!Nek se jave bubnjevi!... Glavni dio: -najava cilja sata -otkucavamo ve usvojene brojalice uz pomo Orffovog instrumentarija Zavrni dio -crtanje najdraeg instrumenta NASTAVNA PRIPREMA ZA AS

Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Datum: 25.10.2007.g.Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Ponavljanje nauenih pjesama Tip asa: Ponavljanje Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: kasetofon ZADACI: Obrazovni zadaci: ponavljanje nauenih pjesama i usavravanje istih Funkcionalni zadaci: razvijanje sposobnosti pjevanja u skladu sa mogunostima, sposobnost usklaivanja pjevanja sa djeijim horom,sposobnost vjebanja glasa u skladu sa instrukcijama nastavnika, razvoj sposobnost pjevanja po intonaciji Odgojni: razvijanje trajnih interesa i ljubavi prema muzici kako bi ona postala trajna potreba djece TOK ASA Uvodni dio: -igra:Stupanje u ritmu Uenici stupaju: -uz improvizirani zvuk -uz pjesmu -uz muziku Glavni dio: -najava cilja sata -presluavanje svih kompozicija nauenih u ovom periodu -uenici su podijeljeni u grupe; svaka grupa dobiva cedulju na kojoj su pjesme koje trebaju grupno da izvedu -pjevanje po grupama -proglaenje pobjednike grupe Zavrni dio -ples uz poznatu melodiju NASTAVNA PRIPREMA ZA AS

Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II-1 Predmet: Muzika / glazbena kultura Datum: 29.10.2007.g. Nastavna jedinica: Ja sam ja - muzika igra Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni, rad u paru Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: Djeiji instrumentarij, audio zapis brojalice, grafoskop ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje uenika sa brojalicom, te usvajanje teksta iste, pravilno izvoenje pokreta u mjeri i ritmu, pravilno izvoenje ritma na ritmikom instrumentu po uzoru,pravilno koraanje u ritmu Funkcionalni zadaci: sposobnost tanog izvoenja mjere i ritma, sposobnost izvoenja brojalica na instrumentu bez pomoi,sposobnost sluanja, razlikovanja, uporeivanja; izvoenja zakljuaka Odgojni: razvoj estetskih navika, razvoj kreativnosti, razvijanje pozitivnih navika i potrebe za muzikom TOK ASA Uvodni dio: -igra u paru: Svako treba da nae svog para.Zamijenite uloge.Preuzmite osobine od svog para i opiite se. Glavni dio: -najava cilja sata -sluanje brojalice uz praenje notnog zapisa datog na grafoskopu -izvoenje brojalice -brojanje uz Orffov instrumentarij -izvoenje brojalice: u paru, u koloni-stupanjem -grupno izvoenje brojalice (igra na ispadanje) Zavrni dio -igra Toplo hladno NASTAVNA PRIPREMA ZA AS

Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II - 1 Predmet: Muzika / glazbena kultura Datum:1.11.2007.g. Nastavna jedinica: Brojalica: Jedan,dva, tri Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni, rad u paru Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: Djeiji instrumentarij, audio zapis brojalice, slagalice ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje uenika sa brojalicom, te usvajanje teksta iste, pravilno izvoenje pokreta u mjeri i ritmu, pravilno izvoenje ritma na ritmikom instrumentu po uzoru,pravilno koraanje u ritmu Funkcionalni zadaci: sposobnost tanog izvoenja mjere i ritma, sposobnost izvoenja brojalica na instrumentu bez pomoi,sposobnost sluanja, razlikovanja, uporeivanja; izvoenja zakljuaka Odgojni: razvoj estetskih navika, razvoj kreativnosti, razvijanje pozitivnih navika i potrebe za muzikom TOK ASA Uvodni dio: -Igra - Stupanje u ritmu Glavni dio: -najava cilja sata -sluanje brojalice uz praenje notnog zapisa datog na grafoskopu -izvoenje brojalice -odbrojavanje uz koritenje djeijeg instrumentarija -izvoenje brojalice: u paru, u grupi, u koloni Zavrni dio -Igra slagalica u grupama
NASTAVNA PRIPREMA ZA AS

Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II 1 Datum: 5.11.2007.g Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Rodila se nota-pjevanje i sviranje Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje sa kompozicijom, prepoznavanje instrumenata, literarno ili likovno izraavanje doivljaja muzike prepoznavanje karaktera djela, prepoznavanje osobina tona Funkcionalni zadaci: razvijanje miljenja i pamenja, razvoj samoaktivnosti, razvoj panje i koncentracije, razvoj perceptivnih sposobnosti uenika Odgojni: prepoznavanje uloge muzike u okruenju: porodici, koli,sredini u kojoj ivi, razvoj emocionalne i estetske osjetljivosti djeteta na kvalitet muzike TOK ASA Uvodni dio:Igra Pogodi kod koga je predmet Uenici sjede u formaciji kruga.Iza jednog od uenika je sakriven odreeni predmet.Uenik pronalaza je izvan uionice.Kada ue i pone da trai predmet kreui se od uenika do uenika, ostali pjevaju pojaavajui ton kad pronalaza doe blizu onog kod koga je skriven predmet. Glavni dio: -najava cilja sata: Danas emo sluati kompoziciju koja se zove Rodila se nota -sluanje kompozicije -sluajui uenici pjevue melodiju -ponovno sluanje kompozicije,te razgovor o bitnim pojedinostima: instrumentima, tonovima, karakteru djela -likovno izraavanje uporedo s presluavanjem djela Zavrni dio: analiza uenikih radova

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula

Razred:II-1 Datum: 8.11.2007.g. Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Gdje je onaj cvjetak uti Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje s kompozicijom, te usvajanje teksta iste, pravilna interpretacija pjesme u odgovarajuem tempu i dinamici Funkcionalni zadaci: razvijanje sposobnosti pjevanja u skladu sa mogunostima, sposobnost usklaivanja pjevanja sa djeijim horom,sposobnost vjebanja glasa u skladu sa instrukcijama nastavnika, razvoj sposobnost pjevanja po intonaciji Odgojni: razvijanje trajnih interesa i ljubavi prema muzici kako bi ona postala trajna potreba djece TOK ASA Uvodni dio: -igra:Stupanje u ritmu Uenici stupaju: -uz improvizirani zvuk -uz pjesmu -uz muziku Glavni dio: -najava cilja sata -sluanje pjesme (Nekoliko puta presluavamo pjesmu radi lakeg zapamivanja) -razgovor o sadraju pjesme -zajedniko pjevanje pjesme -pjevanje po grupama -samostalno pjevanje (po elji uenika) Zavrni dio: Crtamo zamiljeni cvijet.

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS

Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred:II-1 Datum: 12.11.2007.g. Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: vorak,vorak (muzika igra) Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis muzike igre ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje s muzikom igrom, te usvajanje teksta i koreografije iste Funkcionalni zadaci: razvijanje sposobnosti povezivanja ritma i teksta sa pokretom (praenje date koreografije),razvijanje sposobnosti pravilnog izvoenje pokreta u mjeri i ritmu; Sposobnost stvaranja kombinacijom rijei, instrumenata, pokreta i likovnim izrazom, sposobnost samostalnog predlaganja ideja Odgojni: razvoj pozitivnog stava prema kompozitorima i muzici, razvijanje pozitivnih navika i potrebe za muzikom TOK ASA Uvodni dio: -Usvajanje brzalice: IA VORAK UVA ETU AVKI.IK VORE VRKNI AVKI VOR. Glavni dio: -najava cilja sata -razgovor o sadraju muzike igre - izvoenje koreografije uz audio zapis muzike igre -vjebanje koreografije uz samostalno vokalno izvoenje muzike igre -izvoenje muzike igre - grupno Zavrni dio -Ilustriranje muzike igre
NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II-1

Datum: 15.11.2007.g Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Mrav -pjevanje i sviranje Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije, kasetofon ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje sa kompozicijom, usvajanje melodije i teksta kompozicije Funkcionalni zadaci: razvijanje glasovnih sposobnosti uenika, razvoj samoaktivnosti, razvoj panje i koncentracije, razvoj perceptivnih sposobnosti uenika, razvoj fleksibilnosti u miljenju uenika Odgojni: razvoj elje za samostalnim muziciranjem, prepoznavanje uloge muzike u okruenju: porodici, koli,sredini u kojoj ivi, razvoj emocionalne i estetske osjetljivosti djeteta na kvalitet muzike TOK ASA Uvodni dio: igra:Prepoznaj drugara (Jedan uenik je u centru kruga.Oi su mu prekrivene povezom.Ostali se u krugu kreu oko njega pjevajuu prigodnu pjesmicu.Kad zavre s pjevanjem, uenik iz centra prilazi svom drugu/drugarici i dodirujui ga/nju pokuava ga prepoznati i rei ime.) Glavni dio: -najava cilja sata: Danas emo nauiti kompoziciju koja se zove Mrav -sluanje kompozicije,te usvajanje teksta iste -razgovor o kompoziciji -sluajui uenici pjevue melodiju -pjevanje po grupama i samostalno -ilustriranje doivljaja pjesme Zavrni dio: analiza uenikih radova

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS

Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II-1 Datum: 19.11.2007.g. Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Bosno moja-pjevanje i sviranje Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje sa kompozicijom, usvajanje melodije i teksta kompozicije, upoznavanje sa sevdalinkom, kao vrstom pjesme Funkcionalni zadaci: razvijanje glasovnih sposobnosti uenika, razvoj samoaktivnosti, razvoj panje i koncentracije, razvoj perceptivnih sposobnosti uenika, razvoj fleksibilnosti u miljenju uenika Odgojni: prepoznavanje uloge muzike u okruenju: porodici, koli,sredini u kojoj ivi, razvoj emocionalne i estetske osjetljivosti djeteta na kvalitet muzike, razvijanje ljubavi prema domovini TOK ASA Uvodni dio: Pokazujem sliku i grb Bosne i Hercegovine. Razgovaramo o naoj domovini i o prazniku koji nam dolazi Danu dravnosti. Glavni dio: -najava cilja sata: Danas emo nauiti kompoziciju koja se zove Bosno moja -sluanje kompozicije,te usvajanje teksta iste -sluajui uenici pjevue melodiju -pjevanje po grupama i samostalno -ilustriranje doivljaja pjesme Zavrni dio: analiza uenikih radova NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II-1

Datum: 22.11.2007.g. Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Zaleena esma- Kemal Monteno Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje sa kompozicijom, prepoznavanje instrumenata, literarno ili likovno izraavanje doivljaja muzike prepoznavanje karaktera djela, prepoznavanje osobina tona Funkcionalni zadaci: razvijanje miljenja i pamenja, razvoj samoaktivnosti, razvoj panje i koncentracije, razvoj perceptivnih sposobnosti uenika, razvoj fleksibilnosti u miljenju uenika Odgojni: prepoznavanje uloge muzike u okruenju: porodici, koli,sredini u kojoj ivi, razvoj emocionalne i estetske osjetljivosti djeteta na kvalitet muzike TOK ASA Uvodni dio: -razgovor o izvoau pjesme Kemalu Montenu Znate li ko je Kemal Monteno?Koje njegove pjesme ste sluali? -pjevanje pjesme Sarajevo ljubavi moja Glavni dio: -najava cilja sata: Danas emo sluati kompoziciju koja se zove Zaleena esma -sluanje kompozicije -sluajui uenici pjevue melodiju -ponovno sluanje kompozicije,te razgovor o bitnim pojedinostima: instrumentima, tonovima, karakteru djela -likovno izraavanje uporedo s presluavanjem djela Zavrni dio: analiza uenikih radova

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred:II-1 Datum: 29.11.2007.g. Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Ponavljanje nauenih pjesama Tip asa: Ponavljanje Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: kasetofon ZADACI: Obrazovni zadaci: ponavljanje nauenih pjesama i usavravanje istih Funkcionalni zadaci: razvijanje sposobnosti pjevanja u skladu sa mogunostima, sposobnost usklaivanja pjevanja sa djeijim horom,sposobnost vjebanja glasa u skladu sa instrukcijama nastavnika, razvoj sposobnost pjevanja po intonaciji Odgojni: razvijanje trajnih interesa i ljubavi prema muzici kako bi ona postala trajna potreba djece TOK ASA Uvodni dio: -igra:Stupanje u ritmu Uenici stupaju: -uz improvizirani zvuk -uz pjesmu -uz muziku Glavni dio: -najava cilja sata -presluavanje svih kompozicija nauenih u ovom mjesecu -uenici su podijeljeni u grupe; svaka grupa dobiva cedulju na kojoj su pjesme koje trebaju grupno da izvedu -pjevanje po grupama -proglaenje pobjednike grupe Zavrni dio: -ples uz poznatu melodiju

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Datum:3.12.2007.g. Razred: II-1 Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Taun, taun, tanana-pjesma za zabavljanje Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje sa kompozicijom, te usvajanje teksta iste, literarno ili likovno izraavanje doivljaja muzike prepoznavanje karaktera djela, prepoznavanje osobina tona Funkcionalni zadaci: razvijanje miljenja i pamenja, razvoj samoaktivnosti, razvoj panje i koncentracije, razvoj perceptivnih sposobnosti uenika, razvoj fleksibilnosti u miljenju uenika Odgojni: prepoznavanje uloge muzike u okruenju: porodici, koli,sredini u kojoj ivi, razvoj emocionalne i estetske osjetljivosti djeteta na kvalitet muzike TOK ASA Uvodni dio:Igra Pogodi kod koga je predmet Uenici sjede u formaciji kruga.Iza jednog od uenika je sakriven odreeni predmet.Uenik pronalaza je izvan uionice.Kada ue i pone da trai predmet kreui se od uenika do uenika, ostali pjevaju pojaavajui ton kad pronalaza doe blizu onog kod koga je skriven predmet. Glavni dio: -najava cilja sata: Danas emo nauiti kompoziciju koja se zove Taun,taun, tanana -sluanje kompozicije -sluajui uenici pjevue melodiju -igra uz pjesmu Taun, taun, tanana (zabavljanje uz pjesmu) -likovno izraavanje uporedo s presluavanjem djela Zavrni dio: likovno izraavanje uz pjesmu

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II - 1 Predmet: Muzika / glazbena kultura Datum: 6.12.2007.g. Nastavna jedinica: Brojalica: Puu,muu Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni, rad u paru Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: Djeiji Orffov instrumentarij, audio zapis brojalice,grafoskop ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje uenika sa brojalicom, te usvajanje teksta iste, pravilno izvoenje pokreta u mjeri i ritmu, pravilno izvoenje ritma na ritmikom instrumentu po uzoru,pravilno koraanje u ritmu Funkcionalni zadaci: sposobnost tanog izvoenja mjere i ritma, sposobnost izvoenja brojalica na instrumentu bez pomoi,sposobnost sluanja, razlikovanja, uporeivanja; izvoenja zakljuaka Odgojni: razvoj estetskih navika, razvoj kreativnosti, razvijanje pozitivnih navika i potrebe za muzikom,razvoj elje za samostalnim muziciranjem TOK ASA Uvodni dio: -ZAGONETKA:Svaki dan,na svojim leima, nosi kuu sam (pu) Glavni dio: -najava cilja sata -sluanje brojalice uz praenje notnog zapisa datog na grafoskopu (analiza notnog zapisa) -razgovor o sadraju brojalice -izvoenje brojalice -odbrojavanje uz koritenje djeijeg instrumentarija -izvoenje brojalice: u paru, u koloni Zavrni dio -ilustriranje brojalice

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II-1 Datum: 10.12.2007.g. Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Zima sluanje muzike - odlomak Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor, demonstracija Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije, plakat (zima) ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje sa kompozicijom, prepoznavanje instrumenata, literarno ili likovno izraavanje doivljaja muzike, prepoznavanje karaktera djela, prepoznavanje osobina tona Funkcionalni zadaci: razvijanje miljenja i pamenja, razvoj samoaktivnosti, razvoj panje i koncentracije, razvoj perceptivnih sposobnosti uenika Odgojni: prepoznavanje uloge muzike u okruenju: porodici, koli,sredini u kojoj ivi, razvoj emocionalne i estetske osjetljivosti djeteta na kvalitet muzike, reagovanje na muziku sa zadovoljstvom TOK ASA Uvodni dio: Razgovor o sadraju ilustracije na plakatu. Ilustracija predstavlja godinje doba zima. Glavni dio: -Najava cilja sata: Danas emo sluati kompoziciju koja se zove Zima -Sluanje kompozicije (Potaknuti ih da sluanjem i gledanjem u notni zapis uoe glavnu melodiju(temu), koju izvodi orkestar, u kojem se istiu gudaki instrumenti, a posebno solistiki instrument violina.) -Sluajui uenici pjevue melodiju -Ponovno sluanje kompozicije,te razgovor o bitnim pojedinostima: instrumentima, tonovima, karakteru djela -Likovno izraavanje uporedo s presluavanjem djela Zavrni dio: Analiza uenikih radova.

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II-1 Datum: 13.12.2007.g. Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Saonice male Sanje-pjevanje i sviranje Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije, kasetofon ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje sa kompozicijom, usvajanje melodije i teksta kompozicije, usklaenost pjevanja sa instrumentalnom pratnjom, ritam na instrumentu Funkcionalni zadaci: razvijanje glasovnih sposobnosti uenika, razvoj samoaktivnosti, razvoj panje i koncentracije, razvoj perceptivnih sposobnosti uenika, razvoj osjeaja za sklad melodije i ritma, koordinacija pokreta Odgojni: razvoj elje za samostalnim muziciranjem, prepoznavanje uloge muzike u okruenju: porodici, koli,sredini u kojoj ivi, razvoj emocionalne i estetske osjetljivosti djeteta na kvalitet muzike, kultivisanje djeijeg glasa TOK ASA Uvodni dio: Proli put smo sluali kompoziciju Zima, kojom kompozitor doarava taj ambijent. Isticanje cilja: Danas emo uiti pjesmu koja govori o zimi i rado je pjevaju djeca kad ima snijega. Glavni dio: -Sluanje kompozicije,te usvajanje teksta iste. -Razgovor o kompoziciji ( Traiti da djeca dok pjevaju pjesmu doaraju njen sadraj pokretima tijela. Njiite se na jednu pa na drugu stranu, tako ete lake doivjeti dvodjelnu mjeru: pokreti tijela, pokreti ruku, nogama zvuno koraanje. ) - Izvodimo pjesmu uz pratnju ritmikih instrumenata. -Pjevanje po grupama i samostalno -Ilustriranje doivljaja pjesme Zavrni dio: Analiza uenikih radova.

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II-1 Datum: 4.2.2008.g. Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Pjevanje i sviranje: Roendan u umi Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje sa kompozicijom, prepoznavanje instrumenata, literarno ili likovno izraavanje doivljaja muzike prepoznavanje karaktera djela, prepoznavanje osobina tona Funkcionalni zadaci: razvijanje miljenja i pamenja, razvoj samoaktivnosti, razvoj panje i koncentracije, razvoj perceptivnih sposobnosti uenika, razvoj fleksibilnosti u miljenju uenika Odgojni: prepoznavanje uloge muzike u okruenju: porodici, koli,sredini u kojoj ivi, razvoj emocionalne i estetske osjetljivosti djeteta na kvalitet muzike TOK ASA Uvodni dio: Razgovor o umi i umskim ivotinjama. Glavni dio: -najava cilja sata: Danas emo sluati kompoziciju koja se zove Roendan u umi -sluanje kompozicije -sluajui uenici pjevue melodiju -ponovno sluanje kompozicije,te razgovor o bitnim pojedinostima: instrumentima, tonovima, karakteru djela -likovno izraavanje uporedo s presluavanjem djela Zavrni dio: analiza uenikih radova

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II 1 Datum: 18.2.2008.g. Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica: Fosili i klokani sluanje muzike Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje sa kompozicijom, prepoznavanje instrumenata, literarno ili likovno izraavanje doivljaja muzike prepoznavanje karaktera djela, prepoznavanje osobina tona Funkcionalni zadaci: Uspostavljanje korelacije sa upoznavanjem okoline:komunikacija Odgojni: Pravilan odnos prema radu i radnim navikama TOK ASA Uvodni dio:Igra Otkrij zagonetnu rije Uenici imaju slova koja ine rijei Zooloki vrt. Uenici se kreu po uionici i na moj znak se redaju jedno do drugog. Uenici koji sjede u klupama sastavljaju rije od zadatih slova. Rjeenje je Zooloki vrt. Slijedi igra Vjetar pue Glavni dio: -Najava cilja sata: Danas emo sluati kompoziciju koja se zove Fosili I klokani-sluanje kompozicije -sluajui uenici pjevue melodiju -ponovno sluanje kompozicije,te razgovor o bitnim pojedinostima: instrumentima, tonovima, karakteru djela -likovno izraavanje uporedo s presluavanjem djela Zavrni dio: analiza uenikih radova

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II-1 Predmet: Muzika / glazbena kultura Datum: 21.2.2008.g. Nastavna jedinica: Improvizacija na Orffovom instrumentariju Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: Djeiji Orffov instrumentarij ZADACI: Obrazovni zadaci: usvajanje pravilnog improviziranja na Orffovom instrumentariju, prepoznavanje instrumenata i imenovanje istih Funkcionalni zadaci: jaanje aktivnosti uenika u procesu usvajanja novih saznanja, razvijanje miljenja i pamenja, razvoj samoaktivnosti, razvoj osjeaja za ritam i metriku Odgojni: razvoj kreativnosti, razvoj interesovanja za samostalnim muziciranjem TOK ASA Uvodni dio: -uenici dobivaju Orffov instrumentarij, pa se potom podsjeamo na instrumente: Nek se jave tapii! Neke se jave praporci!Nek se jave bubnjevi!... Glavni dio: -najava cilja sata -otkucavamo ve usvojene brojalice uz pomo Orffovog instrumentarija Zavrni dio -crtanje najdraeg instrumenta

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Datum: 25.2.2008.g. Razred: II - 1 Predmet: Muzika/glazbena kutura Datum: Nastavna jedinica: Prepoznavanje ranije sluanih djela Tip asa: Ponavljanje Oblici rada: Frontalni, individualni,grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: kasetofon, CD ZADACI: Obrazovni zadaci: utvrivanje i prepoznavanje , usavravanje nauenih pjesama Funkcionalni zadaci:razvoj glasovnih sposobnosti uenika, razvoj mogunosti pjevanja po intonaciji, razvoj prceptivnih sposobnosti uenika Odgojni: razvoj ljubavi prema muzici, razvoj elje za samostalnim muziciranjem TOK ASA Uvodni dio: -zajedniko presluavanje i prepoznavanje onih pjesama koje smo uili u ovom mjesecu Glavni dio: -najava cilja sata -podjela uenika u grupe -pjevanje pjesama po grupama -zajedniki odabir najljepe pjesme, te zajedniko pjevanje iste Zavrni dio : -muzike igre po izboru uenika

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II 1 Datum:3.3.2008.g. Predmet: Muzika / glazbena kultura Nastavna jedinica:Dragoj mojoj BiH sluanje muzike Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: audio zapis kompozicije ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje sa kompozicijom, prepoznavanje instrumenata, literarno ili likovno izraavanje doivljaja muzike prepoznavanje karaktera djela, prepoznavanje osobina tona Funkcionalni zadaci: razvijanje miljenja i pamenja, razvoj samoaktivnosti, razvoj panje i koncentracije, razvoj perceptivnih sposobnosti uenika Odgojni: prepoznavanje uloge muzike u okruenju: porodici, koli,sredini u kojoj ivi, razvoj emocionalne i estetske osjetljivosti djeteta na kvalitet muzike TOK ASA Uvodni dio:Igra Pogodi kod koga je predmet Uenici sjede u formaciji kruga.Iza jednog od uenika je sakriven odreeni predmet.Uenik pronalaza je izvan uionice.Kada ue i pone da trai predmet kreui se od uenika do uenika, ostali pjevaju pojaavajui ton kad pronalaza doe blizu onog kod koga je skriven predmet. Razgovor o Danu nezavisnosti BiH. Glavni dio: -najava cilja sata: Danas emo sluati kompoziciju koja se zove Dragoj mojoj BiH -sluanje kompozicije -sluajui uenici pjevue melodiju -ponovno sluanje kompozicije,te razgovor o bitnim pojedinostima: instrumentima, tonovima, karakteru djela -likovno izraavanje uporedo s presluavanjem djela Zavrni dio: analiza uenikih radova

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS
Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II-1 Predmet: Muzika/glazbena kultura Datum: 6.3.2008.g. Nastavna jedinica: estitka majici ( Literarno i likovno izraavanje doivljaja muzike) Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni,grupni,rad u paru Nastavne metode:razgovor, demonstracija, izlaganje Nastavna sredstva: kasetofon ZADACI: Obrazovni zadaci: usvajanje teksta i melodije pjesme Funkcionalni zadaci: razvoj glasovnih mogunosti, razvoj muzike percepcije, estetske osjetljivosti za umjetniku muziku, razvoj sposobnosti vrednovanja, razvoj muzikalnosti Odgojni: razvoj estetskih navika, razvoj interesa i ljubavi prema umjetnosti TOK ASA Uvodni dio: -recitovanje pjesme emu slui mama -razgovor i analiza pjesmice Glavni dio: -najava cilja sata -uenicima pjevam i sviram pjesmu -razgovor o sadraju pjesme -sluanje audio zapisa pjesme -usvajanje teksta pjesme (po strofama) -pjevanje pjesme kolektivno, grupno, u paru i individualno Zavrni dio: -Zadatak: Crtamo buket koji bismo poklonili mamama.

PISMENA PRIPREMA ZA REALIZACIJU NASTAVNOG SATA Dan i datum odravanja sata: 10.3.2008.g. Realizator nastavnog sata: Dalida Tantula Nastavni predmet: Muzika kultura Nastavna jedinica: Sluanje muzike Himna BiH Tip nastavnog sata: Obrada novog nastavnog sadraja Nastavne metode: Razgovora, demonstracije Oblici nastavnog rada: Frontalni i individualni, grupni, rad u paru Nastavna sredstva: Osnovna nastavna sredstva, kasetofon i cd. Ciljevi i zadaci nastavnog sata: Obrazovni: primjena znanja uenja pjesme, kultivisanje glasa (intonacija, dikcija) Funkcionalni: integracija i socijalizacija, koordinacija pjevanja i sviranja Odgojni: razvoj ljubavi za pjevanje i sviranje, samostalnost i upornost, estetski ukus Tok nastavnog sata: Uvodni dio: Prisjeamo se pjesme Zemljo moja iz 1.razreda. Razgovor o simbolima svake drave (korelacija- Moja okolina) . Glavni dio: -najava cilja sata -sluanje pjesme ( 2 X radi doivljaja) -razgovor o sadraja i karakteru -razgovor o instrumentima Zavrni dio: Uenici crtaju simbole nae drave.

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS
Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II-1 Predmet: Muzika/glazbena kultura Datum: 13.3.2008.g. Nastavna jedinica: Pjevanje i sviranje: Bijela roda Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni,grupni, rad u parovima Nastavne metode:razgovor, demonstracija, izlaganje Nastavna sredstva: nastavni plakat, muzika linija ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje i usvajanje pokreta u ritmu muzike, primjena znanja Funkcionalni zadaci: razvoj muzike percepcije, memorije kroz pokret i kreaciju Odgojni: razvoj interesa za igre, razvoj osjeaja za koordinaciju pokreta s muzikom TOK ASA Uvodni dio: -najava cilja sata: Evo jedne ljupke muziko-pokretne igre .Djeca vole igre uz koje se kreu ili pleu.Danas emo nauiti jednu takvu igru s pokretima. Glavni dio: -izvodim pjesmicu uz sviranje na instrumentu dva puta (doivljaj, razgovor o utiscima) -usvajanje pjesme kolektivno, grupno, u paru i pojedinano -usvajanje muzike igre: Djeca su u krugu. Prva strofa: Pjevaju, meusobno se gledaju i rukama potvruju da je ljeto dolo.Kaiprstom desne ruke pokazuju lastu na drvetu. Druga strofa: ire ruke kao roda krila i dubokimkorakom (veliki koraci sa gibanjem tijela) hodaju na desnu stranu Na rijei ptiice polijeu sitnim treim korakom produavaju i trepere krilima.Na rijei abice krekeu udaraju dlanom o dlan. Trea strofa: Pokazuju rairenim rukama toplo sunce i umicu kako se njie lijevo i desno.Polovina pjeva, apolovina oponaa utanje vode u esmi sa --.... -vjebanje Zavrni dio -zadatak:Naslikaj doivljaj muzike igre

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS
Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Predmet: Muzika/glazbena kultura Datum: 17.3.2008.g. Nastavna jedinica: Tri zeko kroz umicu - brojalica Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni,grupni, rad u parovima Nastavne metode:razgovor, demonstracija, izlaganje Nastavna sredstva: ritmiki instrumenti, kasetofon, osnovna nastavna sredstva ZADACI: Obrazovni zadaci: usvajanje i memorisanje teksta brojalice, sticanje novih znana o ritmu (duge i kratke note) i mjeri (etiri i tri dobe) Funkcionalni zadaci: razvoj osjeaja za ritam i metriku, razvoj sposobnosti uoavanja i preciznog izvoenja, pokreta u brojalici (primjena znanja) Odgojni: razvoj interesa, pozitivnog estetskog odnosa prema narodnoj muzikoj tradiciji TOK ASA Uvodni dio: -Ponavljamo neke brojalice koje smo ranije uili. Razgovaramo o narodnoj muzikoj tradiciji, tj. o brojalicama.ta su brojalice? -najava cilja sata:Danas emo nauiti novu brojalicu. - Zagonetka o zecu Glavni dio: -najprije uenicima izvodim brojalicu oslanajjui se na notni zapis -uenici vjebaju brojanje -razgovaramo:Pokuajte odbrojati brojalicu kao na igralitu (uetvero, u paru). Potom vjebamo brojanje u voziu. -analiza notnog zapisa:Obrati panju!U prvom vagonu (taktu) na jedan pokret izvodi jednu dugu notu, u drugom vagonu na jedan pokret izvodi dvije kratke note.Dakle, jedna duga nota traje koliko i dvije kratke note. -izvoenje brojalice ritmikim instrumentima Zavrni dio: -ponavljamo naueno:Kako se pie muzika?Gdje stoje note kad su zapisane? Kako se zove svaki dio odjeljak u brojalici?

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS
Ime i prezime nastavnika: Zineta Vejzovi Razred: II-2 Predmet: Muzika / glazbena kultura Datum: 16.3.2009.g.

Nastavna jedinica: Visibaba Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor, ilustracija Nastavna sredstva: Djeiji instrumentarij, kasetofon ZADACI: Obrazovni zadaci: usvajanje melodije i teksta pjesme, upoznavanje uenika s notnim trejanjem polovinke, te njenim izgledom Funkcionalni zadaci: razvijanje koordinacije pjevanja i sviranja, slunog senzibiliteta za zvune kvalitete instrumenata Odgojni: razvoj ljubavi prema pjevanju i sviranju TOK ASA Uvodni dio: Razgovor o godinjem dobu proljeu (korelacija s mojom okolinom). Glavni dio: -najava cilja sata -sluanje tonskog zapisa pjesme -razgovor o utiscima i sadraju pjesme -sviranje i pjevanje pjesme (od strane nastavnika) -uenici memoriu strofu po strofu -analiza tonskog zapisa -ozvuujemo pjesmu djeijim instrumentima Zavrni dio: Zajedniki od papira pravimo proljetno cvijee i ukraavamo uionicu. (korelacija s likovnom kulturom)

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS
Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II-1 Predmet: Muzika/glazbena kultura Datum: 24.3.2008.g. Nastavna jedinica: Ide maca oko tebe (brojalica) Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni,grupni,rad u parovima Nastavne metode:razgovor, demonstracija, izlaganje Nastavna sredstva: ritmiki instrumenti, grafofolija, muzika linija ZADACI: Obrazovni zadaci: usvajanje brojalice i sticanje znanja u sviranju ritma na instrumentu, usvajanje mjere i ritma kroz pokret Funkcionalni zadaci: razvoj kreativnosti u oblasti ritma i metrike, te preciznosti u sviranju Odgojni: razvijanja osjeaja zadovoljstva prilikom izvoenja brojalice kao fomre djeije igre TOK ASA Uvodni dio: -razgovor : ta su brojalice?Koje smo brojalice dosad uili u II razredu? -izvodimo usvojene brojalicu sjedei u krugu -itanje zagonetke o maci -najava cilja sata Glavni dio: -razgovor: Kako se piu pjesmice i brojalice?ta su dugi, ta kratki slogovi? Kako odbrojavamo brojalicu u dvodijelnoj mjeri? -izvodim brojalicu (bez instrumenta) -brojim uz koritenje dlanova kao instrumenta -izvoenje brojelice sa djecom na razne naine kako bi doivjeli mjeru u kojoj je zapisana.Zatim, ozvuiti svaki slog brojalice, odnosno svirati ritam brojalice. -pronalazimo instrumente koji najbolje odgovaraju brojalici. Zavrni dio -Likovno izraavanje brojalice

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika:Dalida Tantula Razred: II - 1 Predmet: Muzika/glazbena kutura Datum: 5.5.2008.g. Nastavna jedinica: Ponavljanje nauenih pjesama Tip asa: Ponavljanje Oblici rada: Frontalni, individualni,grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: kasetofon ZADACI: Obrazovni zadaci: utvrivanje i usavravanje nauenih pjesama Funkcionalni zadaci:razvoj glasovnih sposobnosti uenika, razvoj mogunosti pjevanja po intonaciji, razvoj prceptivnih sposobnosti uenika Odgojni: razvoj ljubavi prema muzici, razvoj elje za samostalnim muziciranjem TOK ASA Uvodni dio: -zajedniko presluavanje onih pjesama koje smo uili u ovom mjesecu Glavni dio: -najava cilja sata -podjela uenika u grupe -pjevanje pjesama po grupama -zajedniki odabir najljepe pjesme, te zajedniko pjevanje iste - Igra Zaloga Zavrni dio : -muzike igre po izboru uenika

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II - 1 Predmet: Muzika / glazbena kultura Datum: 8.5.2008.g. Nastavna jedinica: Brojalica: Tri su mace skakale Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni, rad u paru Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: Djeiji instrumentarij, audio zapis brojalice, slagalice ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje uenika sa brojalicom, te usvajanje teksta iste, pravilno izvoenje pokreta u mjeri i ritmu, pravilno izvoenje
ritma na ritmikom instrumentu po uzoru,pravilno koraanje u ritmu Funkcionalni zadaci: sposobnost tanog izvoenja mjere i ritma, sposobnost izvoenja brojalica na instrumentu bez pomoi,sposobnost sluanja, razlikovanja, uporeivanja; izvoenja zakljuaka Odgojni: razvoj estetskih navika, razvoj kreativnosti, razvijanje pozitivnih navika i potrebe za muzikom

TOK ASA Uvodni dio: -Igra - Stupanje u ritmu Glavni dio: -najava cilja sata -sluanje brojalice uz praenje notnog zapisa datog na grafoskopu -izvoenje brojalice (najprije uiteljevo brojanje) -uenici broje koristei tijelo kao instrument) -odbrojavanje uz koritenje djeijeg instrumentarija -izvoenje brojalice: u paru, u grupi, u koloni Zavrni dio: -Igra slagalica u grupama

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II - 1 Predmet: Muzika/glazbena kutura Datum: 12.5.2008.g. Nastavna jedinica: Djeije stvaralatvo Tip asa: Ponavljanje Oblici rada: Frontalni, individualni,grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: / ZADACI: Obrazovni zadaci: komponovanje pjesama po vlastitom nahoenju uenika Funkcionalni zadaci: razvoj panje i koncentracije,razvoj glasovnih sposobnosti uenika, razvoj mogunosti pjevanja po intonaciji, razvoj prceptivnih sposobnosti uenika, razvoj kreativnosti uenika Odgojni: razvoj ljubavi prema muzici, razvoj elje za samostalnim muziciranjem, razvoj estetskih navika TOK ASA Uvodni dio: -najava cilja sata Glavni dio: -najava cilja sata -podjela uenika u grupe -komponovanje pjesama po grupama -uenici pjevue melodije -proglaenje najbolje grupe Zavrni dio : -ples uz poznatu melodiju

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II - 1 Predmet: Muzika/glazbena kutura Datum: 15.5.2008. Nastavna jedinica: Ponavljanje nauenih muzikih igara Tip asa: Ponavljanje Oblici rada: Frontalni, individualni,grupni Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: kasetofon ZADACI: Obrazovni zadaci: utvrivanje i usavravanje nauenih muzikih igara Funkcionalni zadaci:razvoj glasovnih sposobnosti uenika, razvoj mogunosti pjevanja po intonaciji, razvoj prceptivnih sposobnosti uenika Odgojni: razvoj ljubavi prema muzici, razvoj elje za samostalnim muziciranjem TOK ASA Uvodni dio: -zajedniko presluavanje muzikih igara koje smo uili do sada Glavni dio: -najava cilja sata -podjela uenika u grupe -izvoenje muzikih igara po grupama -zajedniki odabir najljepe muzike igre, te zajedniko izvoenje iste Zavrni dio : -muzike igre po izboru uenika

PISMENA PRIPREMA ZA AS Ime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II - 1 Predmet: Muzika / glazbena kultura Datum: 22.5.2008. Nastavna jedinica: Brojalica: Enci, menci, na kamenci Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni, rad u paru Nastavne metode: Objanjenje, razgovor, demonstracija, izlaganje Nastavna sredstva: Djeiji instrumentarij, audio zapis brojalice ZADACI: Obrazovni zadaci: usvajanje dvodjelne mjere, primjena znanja i porast kvaliteta sviranja Funkcionalni zadaci: razvoj muzikih percepcija, razvoj fine motorike kroz sviranje Odgojni: integracija djece kroz muzciranje, izvoenje brojalice sa zadovoljstvom TOK ASA Uvodni dio: Poigraj se ovom brojalicom koju su izmislila djeca u Jajcu. Isticanje cilja asa : Uimo novu brojalici i sviramo na ritmikim instrumentima u dvodjelnoj mjeri. Glavni dio: -Sluanje brojalice uz praenje notnog zapisa datog na grafoskopu -Izvoenje brojalice -Odbrojavanje uz koritenje djeijeg instrumentarija -Izvoenje brojalice: u paru, u grupi, u koloni - Napravimo vozi i noge koraauju : jedan , dva jer je to dvodjelna mjera - Ozvuimo dvodjelnu mjeru na klupi ,a druga grupa ritam uz instrument

Zavrni dio: -Ponavljamo u koloni brojalicu

NASTAVNA PRIPREMA ZA AS Ime i prezime nastavnika: Dalida Tantula Razred: II - 1 Predmet: Muzika / glazbena kultura Datum:26.5.2008.g. Nastavna jedinica: Brojalica: U maloga svica Tip asa: Obrada novog nastavnog sadraja Oblici rada: Frontalni, individualni, grupni, rad u paru Nastavne metode: Objanjenje, razgovor Nastavna sredstva: Djeiji instrumentarij, audio zapis brojalice, folija i PowerPoint prezentacija ZADACI: Obrazovni zadaci: upoznavanje uenika sa brojalicom, te usvajanje teksta iste, pravilno izvoenje pokreta u mjeri i ritmu, pravilno izvoenje ritma na ritmikom instrumentu po uzoru,dvodjelna mjera Funkcionalni zadaci: razvoj muzikih percepcija, razvoj fine motorike kroz sviranje Odgojni: razvijanje pozitivnih navika i potrebe za muzikom TOK ASA Uvodni dio: -Prezentacija slika svica razgovor o izgledu Glavni dio: -najava cilja sata -sluanje brojalice uz praenje notnog zapisa datog na grafoskopu -izvoenje brojalice -odbrojavanje uz koritenje djeijeg instrumentarija -izvoenje brojalice: u paru, u grupi, u koloni Zavrni dio: -Ponavljamo u koloni brojalicu

PISMENA PRIPREMA ZA REALIZACIJU NASTAVNOG SATA Datum odravanja sata: 29.5.2008.g. Realizator nastavnos sata: Dalida Tantula Nastavni predmet: Muzika kultura Nastavna jedinica: Sluanje muzike: Mali ZOO Kamij Sen Sans Tip nastavnog sata: Obrada novog nastavnog gradiva Nastavne metode: Razgovora, demonstracije Oblici nastavnog rada: Frontalni, grupni i individulani Nastavna sredstva: Osnovna nastavna sredstva, kasetofon i cd, slike klavira i violine, bijeli papir Ciljevi i zadaci nastavnog sata: Obrazovni: da se uenici upoznaju sa kompozicijom, da naue poneto o kompozitoru, da prepoznaju instrumente koji se pojavljuju u kompoziciji, da naue o stakatu nainu izvoenja muzikog djela Funkcionalni: da razvijemo samosvijest kod uenika, formiranje kritikog miljenja kod uenika, da razvijemo kod uenika sposobnost primanja i doivljavanja muzikih djela Odgojni: formiranje pravilnog odnosa prema radu i radnim navikama, usvajanje osnovnih odgojnih vrijednosti, razvoj ljubavi za muzikom Tok nastavnog sata: Uvodni dio: Uenicima govorim pojedinosti o domaoj ivotinji kokoki i oni iz tih moji reenica trebaju da pogode o kojoj je ivotinji rije. Glavni dio: Najavljujem cilj nastavnog sata: Danas emo se druiti sa djelima Kamija Sen Sansa. Uz pomo kasetofona i cd putam uenicima kompoziciju. Razgovaram sa uenicima o toma na ta ih asocira ovo djelo. Razgovaram sa uenicima o tempu i dinamici djela. Potom im putam kompoziciju jo jedanput i uenici imaju zadatak da pokuaju prepoznati koji instrument izvodi ovo djelo. Kada uenici pogode lijepim na tablu slike klavira i violine. Zavrni dio: Dijelim uenicima bijeli papir i imaju zadatak da ilustruju kompoziciju.

PISMENA PRIPREMA ZA REALIZACIJU NASTAVNOG SATA Datum odravanja sata: 2.6.2008.g. i 5.6.2008 Realizator nastavnos sata: Dalida Tantula Nastavni predmet: Muzika kultura Nastavna jedinica: Pjevanje nauenih pjesama Tip nastavnog sata: Ponavljanje Nastavne metode: Razgovora, demonstracije, ilustracije Oblici nastavnog rada: Frontalni, grupni i individulani Nastavna sredstva: Osnovna nastavna sredstva, cd i kasetofon, zveke Ciljevi i zadaci nastavnog sata: Obrazovni: da uenici ponove do sada nauene pjesme, da pravilno pjevaju naueni tekst pojedinih pjesama Funkcionalni: da razvijemo samosvijest kod uenika, formiranje kritikog miljenja kod uenika, da razvijemo kod uenika sposobnost primanja i doivljavanja muzikih djela Odgojni: formiranje pravilnog odnosa prema radu i radnim navikama, usvajanje osnovnih odgojnih vrijednosti, razvoj ljubavi za muzikom Tok nastavnog sata: Uvodni dio: Igramo igru: Ples sa stolicama Glavni dio: Najavljujem cilj nastavnog sata: Danas emo da ponovimo sve do sada nauene pjesmice. Dijelim uenike u 4 grupe. Svaka grupa ima zadatak da odredi pjesmicu koju e svi zajedno otpjevati. Glupe izvode pjesmice koje su odabrali. Nakon toga dijelim uenicima zveke i zajedno sviramo i pjevamo pjesmu o konjiu. Potom ponavljamo sve do sada nauene pjesme o zimi. Zavrni dio: Pleemo: Hoki poki i Paiji ples.