MGA TRADISYUNAL NA PAMAMARAAN SA PAGBASA (SQ3R)

SURVEY - 1. Titulo, heading at subheading

2. Mga kapsyon sa larawan, tsart, graph at mapa
3. Magrebyu ng kuwestiyon o teacher made test
4. Introduksiyon at pangwakas na talataan
5. Samari o Buod

QUESTION - 1. Magtanong sa titulo, heading at subheading

2. Bashain ang kuwestiyon sa pagtatapos ng tsapter
3. Tanumgin ang sarili, “alam ko ba ang paksa?”
4. Tanungin ang Sarili, “ Ano ang sinabi nhg aking guro tungkol sa
tsapter o paksa noong ito’y itinakda niya?

READ, RECITE, REVIEW - 1. Maghanap ng kasagutan sa mga tanong na inihanay

2. Sagutin ang mga katanungan mula sa simula hanggang sa
katapusan
3. Basahin muli ang mga kapsiyon at larawan
4. tandaan ang mga sinalungguhitan, inaytalik, at initimang mga salita
5. Pag- aralan ang mga pantulong na graphics
6. Bawasan ang bilis ng pagbasa para sa mahirap na bahagi ng teksto
7. Huminto at basahin muli ang mga mahirap na teksto
8. Basahin ang bawat seksiyon at magresayt pagkatapos

MGA PAMAMARAAN SA PAGBASA

ISKIMING - Isang mabilis na proseso ng pagbasa na naghahanap ng mga klu para
mabigyang- kahulugan ang binabasa. Isang mabilis na pagbasang kumukuha
ng higit pa sa 700wpm kaysa sa 200- 230wpm. Mas mababa ng 50% ang
komprehensiyon.

ISKAING - Kinukuha nito ang detalye sa binabasang material. Upang madaling

magawa ang iskaning, kailanagng naiskim na ang teksto para makuha ang
overbuy nito, Makita kung paano inorganisa, particular ang talaan, mga
katulong na heading o sabtaytel at ilang mahahalagang informasyon sa
teksto.

INTERPRETING - Nakakatulong ito upang unawain ang mga detalye, masabi ang
kaibhan ng pangunahain at sekundaryang ideya, malaman ang lahat tungkol
sa teksto- ang rason ng pagkakasulat nito, ang mga functional na salitang
ginamit at iba pang bokubularyo. Mapaghusayang interpretasyong gagawin
sapagkat mapagkukumpara ang kasalukuyang binabasa sa dati nang nabasa.

PREDIKTING - Nakatulong ito upang magamit ng mambasa ang mga klu.

Nagprepredik siya ng maaaring kalalabasan ng binabasa.
 MGA ISTRATEHIYA AT APLIKASYON SA PAGBASA
1. PAGTATANONG
Pinakikitid nito ang paksa. Dinedevelop ang focus. Nagbubukas ng daan para sa mga
karagdagang detalye.
Aplikasyon: Nagtatanong kung ano, sino, kalian, saan, bakit at paano?

2. PAKIKIPAGPULONG o CONFERENCING
Nagjejenereyt ng discussion para sa pagdevelop ng paksa.
Aplikasyon: Nakikipagkita sa mga miyembro upang pag- usapan ang balangkas
bago ito isulat. Ginagabayan ng kwestiyoner ang kumperensiya o
pulong.

3. EVALWEYTING
Inaases angkabagayan at akyurasi ng format, pagpili ng mga salita at mga ideya.
Aplikasyon: Pagbabasang muli at pagrerebisa. Pagkuha ng mga puna, suhestiyon at
komentaryo.

4. FREEWRITING O MALAYANG PAGSULAT

Nagjejenereyt ng ideya para sa pagsulat. Nagpapahintulot sa manunulat na magpatuloy sa
pagjejenereyt.
Aplikasyon: Nagsusulat ng sapat na bilang ng aytem upang matalakay o magawa ang
paksa.

5. PAGIINTERBYU
Nangangalap ng impormasyon mula sa mga konsern o may kinalaman sa paksang susulatin.
Aplikasyon: Gamitin ang mga kuwestiyon bilang gabay sa gagawing interbyu.
Maaring gumamit ng teleconferencing at mga interner websites.

6. PAGMAMASID O OBSERVATION
Nangunguha ng mga impormasyon sa pamamagitan ng obserbasyon.
Aplikasyon: Nag- eeksamin ng mga bagay, sitwasyon maging tao.

7. PANIMULANG PAGSULAT O BRAINSTORMING

Nagpapahintulot sa manunulat ng magplano, mag- organisa ng mga ideya bago magdevelop ng
draft.
Aplikasyon: Gumamit ng free- writing, grapiks, interbyu, obserbasyon at riserts
upang magjenereyt ng sapat na impromasyon.

8. PROOF READING
Nagpapahintulot sa manunulat upang basahin muli ang isinulat para sa akyurasi ng nilalaman at
istruktura.
Aplikasyon: Basahing muli ang isinulat. Salungguhitan, bilugan at lagyan ng
marginal note ang content. Basahing muli para sa iba’t- ibang layunin.

9. PAG- ALAALA
Kumukuha ng impormasyon tungkol sa paksa. Nagdaragdag ng detalye sa paksa.
Aplikasyon: Inaalala ang mga karanasan o pangyayari. Ikinokonek ang mga
nakaraan sa bago.

10. PAGRIRISERTS
Kumukuha ng impormasyon tungkol sa paksa. Nagdaragdag ng mga detalye sa paksa.
Aplikasyon: Nag- iimbestiga para sa paksa mula sa iba’t ibang sanggunian.

11. PAKIKIPAG- USAP SA IBA

Kumukuha ng impormasyon sa paksa.
Aplikasyon: Nakikipag- usap sa iba upang maekspand ang focus ng pagsulat.

12. PAGGAMIT NG GRAPIKS

Inaayos ang mga informasyon upang ganap na madevelop ang paksa.
Aplikasyon: Lumilikha o gumagamit ng mga grapiks upang madevelop at maging
makabuluhan.
MGA KASANAYAN SA AKADEMIKONG PAGBASA
PAG- UURI NG MGA IDEYA/ DETALYE
Pangunahing Ideya - Ito ang pinakacore na ideya. Kadalasan ay siyang punong
kaisipan na magdedevelop sa paksa. Sa dinami- rami ng ideyang
najejenereyt, ito yong pinakamahalaga na siyang magtatakda ng
perimeter ng sulatin. Ano ang tatalakasyin? Isinasagot iyan ng
pangunahing ideya.

Sumusuportang Ideya - Hindi mabubuo ang sulatin kung walang sumusuportang

ideya o pantulong na ideya. Ang mga pantulong na ideya ay ang mga
ispesipiks na may kaugnayan sa paksang tinatalakay. Magiging vague
o Malabo ang teksto kung wala nito. Ito ang bumubuhay sa esensiya
ng pangunahing ideya.

PAGTUKOY SA LAYUNING TEKSTO

Bawat manunulat ay may layunin sa pagsulat. Isang tasa/pagtaya sa kakayahan ng mag- aaral
na magbasa tungkol sa leksiyon.

PAGTIYAK SA DAMDAMIN, TONO AT PANANAW NG TEKSTO

Nagpapakita ito ng tayo ng awtor. Ang nilalaman ng kanyang damdamin at atityud sa
mambabasa.

HABA PAGKATAPO
APLIKASYON BAGO
NG S

1. Pag- Aktibo sa mga Dati ng Alam X

2. Paglilinaw X
3. Konteks Klu X
4. Pagkuha ng Kongklusyon X
5. Pagtataya / Paghuhusga X X
6. Fixing- up X
7. Infering X
8. Mga Susing Salita X
9. Predikting X X
10. Relasyong Tanong at Sagot X X X
11. Pagbasang muli X
12. Pagsasabing- muli (Reinstating) X
 13. Pagtatakda ng Layunin X
14. Pagbubuod X X
15. Surveying
16. Malalim na Pag- iisip X X X
17. Pagviviswalayz

LEBEL NG KOMPREHENSIYON / PAG- UNAWA SA BINASA

1. LITERAL NA PAG- UNAWA

The reading lines. Ayon sa pag- unawa sa mga ideya na binaggit sa binasa.

2. PAGBIBIGAY- INTERPRETASYON SA BINASA

Reading between the Lines. Ito ay ang pag- unwa sa binasang mga ideya o “facts” na
hindi dirktang isinaad sa taksto. Ang mga kasagutan sa mga katanungang bakit at paano
ay nangyayari sa lebel na ito.

3. KRITIKAL NA ANALISIS
Sa lebel na ito nakapgbibigay ng ng konklusyon o desisyon ang mambasa, base sa mga
inilahad sa mga ideya sa teksto. Karaniwang nakasasagot ang mambabasa sa
karakterisasyon o style ng manunulat o awtor.

4. INTEGRASYON AT APLIKASYON
Reading Beyong the Lines. Ang mambabasa ay nakakauha ng ideya mula sa kanyang
binasa at nagagawang magamit ang mga ideyang ito sa mga sitwasyon sa buhay na
katuladng binasa.

TEKSTONG EKSPOSITORI

Ang tekstong ekspositori ay isang paraan ng panulat na kung saan ang kayunin nito ay
magbigay impormasyon, magpaliwanag, ideskribe o ipaliwanag ang layunin ng awtor sa
mambabasa. Ang isang mahusay na pagkakagawa ng tekstong ekspository ay nanatili sa
pagkakasunod- sunod ng mga pangyayari o order. Ang ilan sa mga halimbawa nito ay ang mga
cookbook, driving directions, manuals at instructions kung paano ang mga hakbang na dapat
gawin. Ang mga salita katulad ng UNA, PANGALAWA, etc.

Ang awtor ng mga ganitong babasahin ay isinasaisip na nag mambabasa ay walng

kaalaman sa kanyang isinulat kaya ibinibigay niya ang step- by- step na pamamaraan. Madalas
ay sinasabi niya kung tungkol saan ang kanyang ginagawa kesa sa kung anong pinag- uusapan.