Professional Documents
Culture Documents
Fragment
Fragment
com |1
ต่อมามาดูตวั อย่างคูท
่ ี่ ๒
ต่อมามาดูตวั อย่างภาษาอังกฤษกัน
*ให้สังเกตว่าประโยคทีม่ ี after s+v, before s+v, when, although, while, because และ if เป็นต้น ต้อง
เชือ
่ ม ๒ ประโยคเข้าด้วยกัน มิฉะนั้นแล้วจะเป็น fragment ทันที
ดูอีกตัวอย่างนะครับ
เขียนประโยคให้สั้น และ
ควรจับประธานไว้ใกล้กับกริยาให้มากทีส
่ ุด
www.dialogueonwriting.blogspot.com |2
เขียนประโยคให้สั้น
สั้นในที่นห
ี้ มายถึงไม่ควรเกิน 20-25 คาต่อประโยค เมื่อเราเขียนประโยคให้สั้นลง ความคิดเราจะเป็นระบบ
มากขึ้น เราจะไม่สบ ั สนว่าจริงๆ แล้วเราต้องการสื่ออะไร เมื่อเราไม่สบ
ั สนประธานกับกริยาจะปรากฎง่ายขึ้น
แต่จะเขียนประโยคให้สั้นนั้น ต้องฝึกคิดแบบฝรั่งก่อน คือพยายามนึกเป็นจังหวะของ full stop/period อย่า
นึกเป็นพรวดเดียวเหมือนภาษาไทยที่ไม่มเี ครื่องหมายหยุดประโยค
จับประธานให้ใกล้กับกริยา
บางครั้งเวลาเราเขียนเราจะเพลินจนประธานกับกริยาอยูก
่ ันคนละโยชน์ (ผมก็เป็น) เช่น เริ่มด้วยประธานแต่
กว่าจะเจอกริยาคนอ่านต้องอ่านไปอีก 10 คากว่าจะเจอกริยา ประโยคแบบนีท้ าให้คนเขียนลืมกริยาได้ง่าย
อีกทั้งทาให้คนอ่านอาจจะสับสนได้ เวลาอ่านคนอ่านต้องการคนกระทา(ประธาน)และการกระทา(กริยา)ให้
อยู่ใกล้กัน เช่น
Original: One way to incorporate the idea of collaborative learning in the composition
classroom is through the use of networked computers which allow students (and
teachers) to participate and communicate online, in and outside of classroom.