Groep 6/7/8 Dinosaurus maken van klei

Lesdoel:

De kinderen kunnen met een homp klei een Ankylosaurus boetseren. Zij geven hun dino’s een
textuur die een pantserachtige indruk maakt en waarbij stekels, bobbels en platen op een
bepaalde manier zijn geordend.

Benodigde materialen:

Afbeeldingen van dinsosaurussen die vallen onder de ankylosaurussen (zie bijlagen)

2 plamuurmessen, kleisnijder
plastic zak om de klei af te dekken
twee broden rivierklei, kleibord, spatels met puntige en platte kant
materialen om vormen in de klei te drukken
bakjes water voor slib

Vervolgopdrachten voor kinderen die snel klaar zijn:

- vragenblad over eigen werkstuk invullen (zie bijlagen)

- vervolgopdracht m.b.v het internet uitvoeren (zie bijlagen)

Werkwijze:

Staat beschreven in onderstaande document, je zou de les kunnen verspreiden over meerdere
dagen (splitsen in twee of drie delen)

Veel succes!
Lesfase Tijd Leerinhoud Didactische aanpak, organisatie en middelen Adaptieve aandachtspunten

Inleiding 5 minuten Kenmerken uiterlijk dinosaurus Ik heb een grote afbeelding van een dinosaurus
(Ankylosaurus) op het bord hangen en deel wat
afbeeldingen uit die de kinderen in hun groepje kunnen
bekijken. Bij elke dinosaurus staat een naam. Ik vraag de
kinderen naar de dinosaurussen te kijken, m.n. naar de
huid. Hoe ziet de huid eruit? (bobbels, punten etc.) - Tijdens de instructie daag ik kinderen uit
om zoveel mogelijk eigen ideeën in te
Oriëntatie 5 minuten Kenmerken huid dinosaurus Ik vertel dat de dinosaurus een stevig pantser nodig had als brengen, dit doe ik aan de hand van
bescherming tegen de vleesetende dinosaurussen, zoals de vragen.
gevaarlijke Tyrannosaurus.
Pantser Dit pantser bestond niet uit één harde, onbuigbare plaat. - Ik ga vervolgens inhoudelijk in op de
Doordat er veel gleufjes in zaten, bleef het pantser toch eigen inbreng van de kinderen en daag ze
beweeglijk bij het lopen. Bekijk de pantsers van de uit om deze ideeën succesvol in het
dinosaurussen: welke vormen zie je? werkstuk te verwerken.
- Nodosaurus: vierkantjes met bobbels; kleine
streepjes tussen de vierkantjes
- Euoplocephalus: strepen, rondjes, grote en kleine
punten

Structuur huid De vormen zijn niet kriskras over de rug verspreid, maar ze
hebben een bepaalde structuur: ze zijn op een bepaalde
manier geordend.
- Nodosaurus: in rijen dwars op de rug; om en om
een rij vierkantjes en een rij streepjes
- Euoplocephalus: strepen in de breedte dwars over
de rug; stekels in rijen in de lengte van kop naar
staart en van groot naar klein

Gevaarlijk uiterlijk Het pantser van de Eusoplocephalus is niet alleen stevig,

maar het ziet er ook gevaarlijk uit. Dit om de vleesetende
dinosaurussen af te schrikken.

Kern 40 minuten Uitleg opdracht Opdracht luidt:

Middelen die een dinosaurus
afbeelden
Maak een dinosaurus die tot de familie van de
Ankylosaurussen behoort. Niemand heeft ooit een
dinosaurus in het echt gezien, maar hoe weet men dan hoe
een dinosaurus eruit heeft gezien? (botten / tekeningen en
naar levende reptielen: krokodillen)
Lesfase Tijd Leerinhoud Didactische aanpak, organisatie en middelen Adaptieve aandachtspunten

Zelfstandige Zelf een dinosaurus
verwerking ontwerpen
De basis van een dinosaurus
kleien
Een eigen type dinosaurus
maken m.b.v. details
Van klei maken we een dinosaurus. Hoe hij er precies uitzag, - Tijdens de instructie vertel ik aan de
daar is men het niet over eens. Wel is bekend dat hij een kinderen dat tijdens het zelfstandig werken
stevig pantser had dat er afschrikwekkend uitzag. Maar of hij ik volgens een vaste route door de klas
bobbels, stekels, horens of grote kammen op zijn rug had en loop. Heb je moeite met iets of wil je hulp
op welke manier die waren geordend, dat weten ze nog niet dan kom ik dus vanzelf bij je.
precies. Misschien kun jij hen op een idee brengen?
Uitleg opdracht 1: kleitechniek: - Verbaal maak ik duidelijk dat de kinderen
1. begin met de helft van je klei. Goed kneden, dan ook elkaar kunnen helpen. Heb je ergens
wordt het zachter en vormt het makkelijker moeite mee vraag dan aan een
2. vorm een langwerpige, ovale vorm medeleerling of hij of zij jou hierbij kan
3. knijp de vorm in bij hals en vorm kop helpen. Of zie je dat iemand moeite heeft
4. knijp achterlijf verder uit tot staart om te beginnen, bied hem of haar dan hulp
5. maak lijf eventueel dikker met wat extra klei aan.
6. maak met reststuk vier poten
7. boetseer steuntje en zet tijdelijk onder buik om
doorzakken te voorkomen
8. gebruik nooit water om de vorm glad te wrijven. De
klei droogt dan niet regelmatig op en kan eerder
barsten.

Kinderen gaan aan de slag. - Tijdens de eindevaluatie bespreken we
Uitleg opdracht 2: aanbrengen van details de werkstukken van de kinderen, ik
1. de kinderen veranderen nu hun basisvorm in hun benadruk de positieve kenmerken van de
eigen type dinosaurus door details aan te brengen werkstukken en laat de andere kinderen
2. aanbrengen van ogen, de bek (tip: met platte kant ook reflecteren op de werkstukken.
van de spatel insnijden en de bek openduwen)
3. aanbrengen van het pantser:
- bobbels, horens en kammen boetseren met stukjes
klei en vast smeren met vingers of vastzetten met
slib.
- Vormen indrukken met materialen
belangrijk ordening in lengte en breedte!

Kinderen gaan aan de slag.

Initialen graveren met spatel onderop het werkstuk, opruimen,

Afsluiting 10 minuten Opruimen en evalueren een aantal kinderen krijgen een taak. Evalueren van de les.
 Naam:__________________________ groep __
Binnen de Ankylosaurussen familie zijn er verschillende soorten. Kijk heel goed naar je
eigen gemaakte dinosaurus. Let op de vorm, de poten, de bek en het pantser.

Ankylosaurus Nodosaurus

Euoplocephalus

Als je naar de bovenstaande afbeeldingen kijkt, op welke dinosaurus lijkt jouw eigen
gemaakte dinosaurus dan het meest?

1: Mijn dinosaurus lijkt het meest op de ________________________,

omdat______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

De Ankylosaurus behoorde tot de gepantserde dinosaurussen.

Zijn rug was bedekt met aaneengesloten pantserplaten die hem beschermden

2: Hoe ziet het pantser van jouw dinosaurus eruit?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

De Ankylosaurus kon wel 8-9 meter lang worden.

3: Hoe lang is jouw dinosaurus in werkelijkheid?

___________________________________________________________________________

Sommige dinosaurussen hebben heel speciale eigenschappen, bijvoorbeeld een grote

knots aan het eind van de staart. Kun jij een speciale eigenschap noemen van jouw eigen
gemaakte dinosaurus?

4:_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 Namen_____________en____________________

Wat willen jullie weten over dinosaurussen?

Bedenk zelf 5 vragen en schrijf deze hieronder op!

1: _______________________________________________________________

2: _______________________________________________________________

3: _______________________________________________________________

4: _______________________________________________________________

5: _______________________________________________________________

Ga nu op het internet naar de volgende websites:

www.dinosaurus.net
dinosaurus.startpagina.nl
dinosaurus.startkabel.nl

En probeer antwoorden te vinden op jullie eigen bedachte vragen!

Je mag de antwoorden opschrijven op een kladblaadje, dit hoeft niet.

Aan het eind van de les mogen enkele kinderen vertellen welke informatie ze gevonden
hebben.

Schrijf hier onder minimaal drie andere websites op die jullie gebruikt hebben:

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________