Welcome to Scribd. Sign in or start your free trial to enjoy unlimited e-books, audiobooks & documents.Find out more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
12Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rancangan Pengajaran Harian Kitar Semula

Rancangan Pengajaran Harian Kitar Semula

Ratings:
(0)
|Views: 548|Likes:
Published by Ameelia Nazirah

More info:

Published by: Ameelia Nazirah on Jun 24, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/11/2013

pdf

text

original

 
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Tarikh :
5 Mac 2012
Masa :
10.00
 –
11.00 pagi
Tahun :
5 Amanah
Bilangan Murid :
25 orang ( Lelaki
 –
15 ; Perempuan
 –
10)
Tema :
Alam Sekitar
Tajuk :
Manusia Prihatin Bumi Terpelihara
Objektif :
Pada akhir pengajaran, murid dapat :
 
1. Menerangkan sekurang-kurangnya dua maklumattentang kitar semula secara ringkas berdasarkan brosuryang telah dibaca.2. Menyusun maklumat secara ringkas dalam bentuk petaminda mengenai kitar semula berdasarkan brosur yangtelah dibaca dan beberapa maklumat kitar semuladalam internet yang telah disediakan oleh guru.3. Mentejemahkan maklumat kitar semula daripadabentuk peta minda ke dalam bentuk grafik brosur.
Fokus Utama :
9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripadanota atau catatan hasil daripada bahan yangtelah didengar atau dibaca.
Aras 3
i. Menterjemahkan maklumat yang terdapatdalam teks prosa ke dalam bentuk grafik.
 
 
 
Fokus Sampingan :
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengansebutan dan intonasi yang betul dan lancarserta memahami perkara yang dibaca.
Aras 1
ii. Menerangkan teks yang telah dibaca secararingkas.
Kemahiran Bahasa :
Membaca : membaca dan meringkaskan sekurang-kurangnya 2 maklumat mengenai kitar semulaberdasarkan brosur kitar semula yang telahdibaca.
 
Menulis : menterjemahkan maklumat dalam bentuk petaminda dan grafik seperti brosur
Sistem Bahasa :
Tatabahasa : Ayat majmuk, ayat tunggal.
 
Sistem ejaan : Bahasa baku.Sebutan dan intonasi : Sebutan dan intonasi.Kosa kata / peribahasa : -
Pengisian Kurikulum :
Ilmu : SainsNilai murni : kerjasama, kesyukuran, kerajinan, berdikari,
 
Kemahiran bernilai tambah :(1) Kemahiran berfikir : meramal, menjana idea, mengingatkembali, menyusun atur maklumat,meringkas, menilai, mengumpulkan.(2) Kemahiran TMK : Mod aplikasi - Microsoft PowerPoint.Mod penerokaan
 –
melayari beberapalaman web mengenai kitar semula.(3) Kemahiran BCB : kemahiran membaca, mencatat nota,kemahiran mendengar penjelasan,(4) Kajian masa depan : meramal perkara yang akan berlakusekiranya tidak mengamalkan kitarsemula.(5) Kecerdasan pelbagai : verbal-linguistik, interpersonal,intrapersonal, visual-ruang(6) Pem . kontekstual : murid mengetahui serba sedikittentang program kitar semula yangdijalankan di samping mempunyaipengalaman menggunakan aplikasiMicrosoft word.
Peng. Sedia Ada :
Murid-murid pernah melihat dan mengetahui serba sedikitmengenai program kitar semula dan menonton iklan-iklankitar semula dalam rancangan televisyen.
Bahan Sumber P&P :
Slaid Kitar Semula, brosur kitar semula, komputer,beberapa laman web mengenai kitar semula, MicrosoftWord..

Activity (12)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
rjs_sri30 liked this
Chan Waiyin liked this
Chan Waiyin liked this
Chan Waiyin liked this
rjs_sri30 liked this
kimah_1224 liked this
Ppinny Teh liked this
Suida Masundang liked this

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->