RANCANGAN PENGAJARAN SLOT

Kelas : Prasekolah Cemerlang

Tarikh : 17 September 2019
Masa : 8.40am – 9.20am
Bilangan Murid : 25 Orang
Modul : Matematik Awal
Tema :
Tajuk: Mari mengira
Tunjang Utama/Fokus :
Standard Kandungan :
Standard Pembelajaran :
Kesepaduan Tunjang :
EMK (Elemen Merentas Kurikulum) :
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1) Murid dapat mengira bilangan kaki haiwan
Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah mengenali haiwan yang mempunyai kaki.
Kemahiran Berfikir (KB) :
Bahan Bantu Mengajar : Kad bergambar , papan putih.
Fokus MI : Pintar logic angka
Kosa Kata : Burung, ayam, itik.
 MASA / LANGKAH ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATAN /BAHAN
PERSEDIAAN Guru bersoal jawab bersama murid. 1. Guru bersoal jawab bersama murid. BBM:
(Set Induksi) Papan putih
Contoh: Siapa tahu binatang apa yang
mempunyai kaki? NILAI:
Bekerjasama
Kerajinan
IMIGINASI Guru menunjukkan gambar 1. Guru bertanya kepad murid ayam mempunyai BBM:
(Langkah 1) binatang yang mempunyai kaki berapa kaki? Kad bergambar
dan binatang yang tidak Papan putih
mempunyai kaki. 2. Guru mengira bersama murid.
Nilai:
Keyakinan
PERKEMBANGAN Murid menjawab soalan di hadapan. 1. Guru memanggil 6 orang murid untuk BBM:
(Langkah 2) menjawab soalan di papan putih. Kad bergambar
Papan putih
2. Guru membuat perbincangan jawapan bersama
murid. NILAI:
Berani
3. Guru membuat perbezaan binatang yang Keyakinan
manakah yang mempunyai kaki lebih banyak. Kerajinan
Kerjasama
TINDAKAN Guru memberi lembaran kerja. 1. Guru memberi lembaran kerja. BBM:
(LANGKAH 3) Lembaran kerja
Contoh: Murid menulis bilangan kaki pada
haiwan. NILAI:
Kejujuran
kerajinan
Guru bersoal jawab. 1. Guru bersoal jawab bersama murid. BBM:
Penutup
(5 minit) Contoh: haiwan manakah yang mempunyai NILAI:
kaki lebih banyak. Kerjasama
Refleksi:
Murid -
Guru -

Contoh Pentaksiran Murid ( Penilaian berterusan ) :

Nama Murid : .

Bil Indikator Ya Tidak

1
2
3

Ulasan Guru/ Pensyarah Pembimbing :