KAEDAH BACAAN ABJAD & KAEDAH BACAAN FONIK

Oleh : Noor Shafinaz binti Ab Latif Shazana binti Sukri

KAEDAH BACAAN ABJAD

KAEDAH BACAAN ABJAD

Kaedah klasik dan kaedah yang paling tua. Pernah digunakan pada zaman kerajaan Greek dan Rom. Dimulai dengan pengenalan abjad dan kemudian membunyikan abjad tersebut. Menurut Azman Wan Chik (1993), kaedah abjad dianggap sebagai kaedah nama-nama huruf yang digunakan di dalam tulisan Melayu, iaitu huruf A hingga Z. Kaedah ini merupakan kaedah yang paling biasa digunakan dalam mengajar mengeja dan membaca perkataan.

CONTOH
Memperkenalkan huruf A - Z Memperkenalkan huruf vokal

Menggabungkan huruf konsonan dan vokal

Contoh : ba, be, bi, bo, bu Membentuk perkataan daripada suku kata. Contoh : Ba + ju = Baju

Membina rangkai kata

Contoh : Baju Biru Membina ayat mudah Contoh : Ini baju biru Abu

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

KELEBIHAN Terdiri daripada suku kata yang hampir tetap bunyinya dalam sistem bahasa Melayu. Setelah mengenal huruf dan membunyikan vokal konsonan dengan baik, murid dapat membaca perkataan baharu. KEKURANGAN Murid dapat menyebut dengan lancar perkataan yang diberi tetapi tidak memahaminya. Murid membaca secara merangkakrangkak kerana terbawa-bawa cara membaca sambil mengeja.

Kemahiran asas dan binaan yang kukuh Terdapat kemungkinan bahawa murid dalam aktiviti asas membaca. akan lupa pelajaran yang lepas jika tidak diulang kali dalam bilik darjah. Murid-murid dapat mencapai tahap kecekapan yang tinggi dalam kemahiran membaca. Murid akan berasa bosan kerana aktiviti yang lebih kepada hafalan dan kurang penghayatan.

RUMUSAN
Kaedah abjad ini merupakan kaedah yang mengutamakan abjad depan bagi setiap

perkataan. Guru akan mengajar murid huruf pangkal bagi setiap perkataan atau objek.
Contohnya untuk perkataan api , huruf pangkalnya ialah a. Maka murid akan mengingati bahawa huruf a itu digunakan untuk perkataan api. Setelah murid menguasai kaedah ini, barulah murid akan diajar menggunakan kaedah yang seterusnya.