RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN

PENDAHULUAN KENAPA RIMUP ?

KENAPA RIMUP ?
PENGENALAN
Sistem pendidikan merupakan salah satu alat terpenting dan berkesan bagi membangunkan identiti nasional, semangat kebangsaan, perpaduan dan cinta akan negara dalam kalangan rakyat berbilang kaum di negara ini. Menyedari pentingnya peranan sistem pendidikan dalam menyediakan persekitaran untuk sosialisasi sebilangan besar golongan muda di negara ini, maka aspek memperkasakan sistem pendidikan di sekolah-sekolah telah diberi penekanan dalam Rancangan Malaysia Kesembilan (RMK-9) yang telah dibentangkan oleh Y.A.B Perdana Menteri.

Pada tahun 1986, Kementerian Pelajaran telah menggerakkan pelaksanaan RIMUP. Pada peringkat awalnya, pelaksanaan RIMUP adalah di peringkat sekolah rendah. Aktivitinya menjurus kepada RIMUP, kefahaman terhadap konsep serta perancangan aktiviti tidak diberi penekanan secara menyeluruh di semua peringkat, iaitu di peringkat negeri, daerah dan sekolah. Setiap sekolah rendah hanya diberi garis panduan tanpa penjelasan lanjut tentang tatacara pelaksanaannya.

Pada tahun 2004, Kementerian Pelajaran telah meneliti semula pelaksanaannya dan mendapati bahawa program RIMUP perlu dimantapkan serta diperluas ke sekolah menengah. Sehubungan itu, Buku Panduan yang digunakan sejak tahun 1986 telah dimurnikan semula bagi memenuhi usaha perluasan program tersebut. Buku panduan yang baharu dinamakan BUKU PANDUAN RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP). Seterusnya, Kementerian Pelajaran Malaysia telah menginstitusikan pelaksanaan RIMUP dalam teras terutama Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006 2010, iaitu Membina Negara Bangsa.

Program RIMUP telah diperkemaskan melalui pelaksanaan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010. Melalui pelan induk tersebut telah menggariskan dengan nyata usaha kearah perpaduan melalui Teras Pertamanya iaitu Membina Negara Bangsa. Teras tersebut dengan jelas menekankan aspek memperkasakan Bahasa Kebangsaan sebagai asas perpaduan, aspek memantapkan perpaduan dan integrasi nasional, pemupukan kecintaan terhadap seni, warisan dan budaya bangsa serta pemupukan kefahaman yang jelas terhadap pendekatan Islam Hadhari dalam membentuk pemikiran dan kehidupan.

Program dan aktiviti integrasi yang dilaksanakan di sekolah lebih terancang dan berfokus. Melibatkan penubuhan jawatankuasa pelaksana di peringkat KPM, JPN, PPD, PPG dan Sekolah. Perancangan dan Strategi Pelaksanaan berdasarkan analisis keperluan.

Melibatkan pemantauan dan pelaporan di semua peringkat.

Merupakan satu usaha perluasan, pemantapan, dan penambahbaikan program sedia ada.
a. Lama Baru : Dilaksanakan secara berkelompok di sekolah rendah sahaja. : Melibatkan semua sekolah, secara berkelompok dan peringkat sekolah di semua sekolah rendah dan menengah. : Tidak semua negeri terlibat. : Melibatkan semua negeri. : Pelaksanaan aktiviti di peringkat kokurikulum. : Merentas semua kokurikulum dan kurikulum.

b. c.

Lama Baru Lama Baru

Menjadikan program integrasi di sekolah sebagai satu agenda yang perlu diberi keutamaan.

PENGENALAN RIMUP

BAB 1

LATAR BELAKANG

RIMUP mula diperkenalkan pada tahun 1986 di peringkat sekolah rendah di beberapa buah negeri sahaja.

DASAR KPM
Hubungan rapat terjalin antara murid. Wujud persefahaman dan perpaduan. Saling menghormati antara agama dan adat resam kaum.

KAEDAH
Menyediakan peluang kepada semua murid pelbagai kaum bergaul mesra secara SEDAR dan TERANCANG. Perpaduan dapat dipupuk dan dibina serta diamalkan dalam masyarakat.

KONSEP RIMUP KONSEP RIMUP

Melibatkan masyarakat dan warga sekolah antaranya:
Dua agensi utama menjayakan RIMUP, iaitu:

Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional Kementerian Kebudayaan, Kesenian dan Warisan, Kementerian Penerangan dan beberapa kementerian lain serta wakil-wakil rakyat.

Badan-badan Bukan Kerajaan termasuk: Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG) Masyarakat Setempat Guru Murid-murid
KEMUDAHAN DIGUNAKAN BERSAMA-SAMA

MATLAMAT KONSEP RIMUP

MELAHIRKAN GENERASI MALAYSIA:
BERILMU PENGETAHUAN BERJIWA DAN BERPERIBADI UNGGUL SEMANGAT MUHIBAH MAMPU MENGHADAPI CABARAN SECARA KOLEKTIF DAN BERSEPADU

OBJEKTIF RANCANGAN KONSEP RIMUP

PENYERTAAN AKTIVITI RIMUP MELIBATKAN:

MASYARAKAT SETEMPAT, PARA GURU, MURID DAN WARGA SEKOLAH SECARA SEDAR DAN TERANCANG, KESEFAHAMAN DAN TOLERANSI, SERTA BERKONGSI KEMUDAHAN DAN KEPAKARAN.

KEGIATAN KHAS KONSEP RIMUP (6 Kumpulan Pendekatan)

AKTIVITI KECEMERLANGAN AKADEMIK AKTIVITI KESUKANAN DAN PERMAINAN AKTIVITI KOKURIKULUM AKTIVITI KHIDMAT MASYARAKAT AKTIVITI MENINGKATKAN PATRIOTISME AKTIVITI VIRTUAL MELALUI e-INTEGRASI

JAWATANKUASA RIMUP KONSEP RIMUP

PERINGKAT KEBANGSAAN
SEKRETARIAT TETAP

PERINGKAT NEGERI
PERINGKAT DAERAH

PELAKSANAAN PROGRAM
SEKOLAH RENDAH
KELOMPOK
A B : SK, SJK(C) & SJK(T) : SK & SJK(C)

C
D

: SK & SJK(T)
: SJK(C) & SJK(T)

PERINGKAT SEKOLAH RENDAH Sekiranya tidak terdapat sekolah kelompok, sekolah perlu mengadakan RIMUP dalam konteks sekolahnya sendiri.

PELAKSANAAN PROGRAM
SEKOLAH MENENGAH
KELOMPOK
A : SEKURANG-KURANGNYA 2 SMK

: SEKURANG-KURANGNYA 2 SMK TERMASUK SMJK/SMT/SMA/SBP

PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH Sekiranya tidak terdapat sekolah kelompok, sekolah perlu mengadakan RIMUP dalam konteks sekolahnya sendiri.

PELAN PELAKSANAAN RIMUP DAN e-INTEGRASI

Bagi mencapai hasrat perpaduan yang mantap dalam kalangan murid pelbagai kaum, Kementerian Pelajaran telah menetapkan agar pelaksanaan RIMUP dan e-Integrasi menjadi salah satu daripada agenda utama dalam RMK9. Kementerian Pelajaran mensasarkan agar tempoh tersebut, murid sekolah rendah yang pelbagai aliran ( SK, SJK(C) dan SJK(T) ) boleh berinteraksi dan bersama-sama mengikuti program yang terancang melalui RIMUP dan eIntegrasi.

BATASAN DAN KUASA

AJK RIMUP TIDAK BOLEH MENYENTUH ASPEK AGAMA DAN PENTADBIRAN SEKOLAH KEPUTUSAN AJK MESTILAH DIPERSETUJUI BERSAMA-SAMA UNTUK SETIAP TINDAKAN
SEMANGAT KERJASAMA, MUHIBAH, TOLERANSI DAN KESEFAHAMAN MENJADI TERAS UTAMA PELAKSANAAN PROGRAM

BAHASA

BAHASA MALAYSIA SEBAGAI BAHASA PENGANTAR BAHASA INGGERIS DAN BAHASA IBUNDA MENGIKUT KEPERLUAN

NORMA KHAS PERUNTUKAN KEWANGAN

Peruntukan bagi melaksanakan program RIMUP dibuat secara pukal mengikut sekolah. Peruntukan yang diberi adalah di bawah Dasar Baru dan dalam bentuk Geran Tahunan.
Bagi pelaksanaan RIMUP secara kelompok, sekolahsekolah yang terlibat dalam kelompok berkenaan perlu berbincang melalui Jawatankuasa RIMUP Peringkat Kelompok dan memutuskan jumlah perbelanjaan yang perlu dibuat oleh sekolah masingmasing dalam pelaksanaan sesuatu aktiviti.

Bagi sekolah yang melaksanakan RIMUP dalam konteks sekolahnya sendiri, keputusan perbelanjaannya perlu dibuat oleh Jawatankuasa RIMUP Peringkat Sekolah berkenaan. Maka peruntukan secara pukal diberikan kepada sekolah, iaitu: A. RM 2,000 bagi setiap sekolah rendah dalam kelompok A dan setiap sekolah menengah. B. RM 1,500 bagi setiap sekolah rendah yang berada dalam kelompok B, C dan D serta sekolah yang melaksanakan RIMUP dalam konteksnya sendiri. C. RM 500 bagi Sekolah Kurang Murid (SKM yang kurang daripada 50 orang murid) yang melaksanakan RIMUP dalam konteks sekolahnya sendiri.`

PELAKSANAAN RIMUP PERINGKAT KELOMPOK DAN SEKOLAH

Pendahuluan
Satu jawatankuasa hendaklah ditubuhkan di peringkat Kelompok dan Sekolah.

Jawatankuasa ini hendaklah terdiri daripada:

1. Pengerusi
2. Naib Pengerusi I 3. Naib Pengerusi II 4. Setiausaha

5. Penolong Setiausaha
6. Bendahari 7. Ahli Jawatankuasa tidak melebihi 24 orang

8. 2 orang Pemeriksa Kira-Kira

JAWATANKUASA RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN PERINGKAT KELOMPOK

Penasihat
Pengerusi

: Pegawai Pelajaran Daerah

: Guru Besar/Pengetua

Naib Pengerusi I : Guru Besar/Pengetua Naib Pengerusi II : Guru Besar/Pengetua Setiausaha : Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid*

Pen. Setiausaha : Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid Bendahari : Guru

Ahli Jawatankuasa
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid Guru Penolong Kanan Kokurikulum Guru Penolong Kanan Akademik Seorang Wakil Guru dari setiap sekolah Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada) Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan Ketua-ketua Kaum Setempat

9.

Penghulu/Ketua Kampung

10. Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan 11. Alumni setiap sekolah

JAWATANKUASA RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN PERINGKAT SEKOLAH ( KELOMPOK SENDIRI )
Penasihat
Pengerusi Naib Pengerusi Setiausaha

: Pegawai Pelajaran Daerah

: Guru Besar/Pengetua : Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid : Guru Penolong Kanan Kokurikulum

Pen. Setiausaha : Setiausaha Sukan Bendahari : Guru

Ahli Jawatankuasa
1. 2. 3. 4. 5. 6. Guru Penolong Kanan Akademik Penyelia Petang (jika ada) Ketua Bidang/Ketua Panitia Guru Disiplin Guru Bimbingan dan Kaunseling Ketua Warden (jika ada asrama)

7.
8. 9.

Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru

Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada) Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan

10. Wakil ibu bapa bagi setiap kaum

11. Penghulu/Ketua Kampung

12. Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan 13. Alumni

PERBEZAAN ANTARA SEKOLAH KELOMPOK DAN SEKOLAH SENDIRI

JAWATANKUASA KELOMPOK Penasihat Pengerusi Naib Pengerusi I Naib Pengerusi II Setiausaha Pen. Setiausaha Bendahari : Pegawai Pelajaran Daerah : Guru Besar/Pengetua : Guru Besar/Pengetua : Guru Besar/Pengetua : GPK Hal Ehwal Murid* : GPK Hal Ehwal Murid : Guru JAWATANKUASA SEKOLAH SENDIRI Penasihat Pengerusi Naib Pengerusi Setiausaha Pen. Setiausaha Bendahari : Pegawai Pelajaran Daerah : Guru Besar/Pengetua : GPK Hal Ehwal Murid : GPK Kokurikulum : Setiausaha Sukan : Guru

Ahli Jawatankuasa

KELOMPOK

SEKOLAH SENDIRI

1. 2. 3. 4.

Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid Guru Penolong Kanan Kokurikulum Guru Penolong Kanan Akademik Seorang Wakil Guru dari setiap sekolah

1. 2. 3. 4.

Guru Penolong Kanan Akademik Penyelia Petang (jika ada) Ketua Bidang/Ketua Panitia Guru Disiplin

5.
6. 7. 8. 9. 10. 11.

Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru

Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada) Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan Ketua-ketua Kaum Setempat Penghulu/Ketua Kampung Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan Alumni setiap sekolah

5.
6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Guru Bimbingan dan Kaunseling

Ketua Warden (jika ada asrama) Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada) Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan Wakil ibu bapa bagi setiap kaum Penghulu/Ketua Kampung Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan Alumni

PENGERUSI ( KELOMPOK )

Hendaklah dipilih daripada salah seorang Guru Besar atau Pengetua sekolah-sekolah yang terlibat. Jawatan ini akan dipegang bagi tempoh satu tahun persekolahan dan selepas itu akan diambil alih oleh Guru Besar atau Pengetua yang lain.

NAIB PENGERUSI I & II ( KELOMPOK )

Dipilih daripada Guru Besar atau Pengetua sekolah lain dalam kelompok tersebut.
Pelantikan adalah bagi tempoh satu tahun persekolahan.

SETIAUSAHA ( KELOMPOK )

Dilantik daripada Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid sekolah yang Guru Besar atau Pengetuanya menjadi Pengerusi Jawatankuasa Kelompok.
Tempoh pelantikan ialah satu persekolahan. tahun

PENOLONG SETIAUSAHA ( KELOMPOK )

Hendaklah dipilih daripada Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid yang menjadi Ahli Jawatankuasa kelompok.

BENDAHARI ( KELOMPOK )

Dipilih dalam kalangan guru yang menjadi Ahli Jawatankuasa kelompok.

PEMERIKSA KIRA-KIRA ( KELOMPOK )

Dipilih daripada Ahli Jawatankuasa kelompok.

Tugas-tugas Jawatankuasa RIMUP

1. Merancang, mengatur, melaksana, dan memantau kegiatankegiatan khas yang telah dipersetujui oleh jawatankuasa. 2. Mengadakan Mesyuarat Jawatankuasa RIMUP ( kelompok dan sekolah sendiri ) tidak kurang daripada dua kali setahun. ( Adakan Pre-Council dahulu ) 3. Pengerusi Jawatankuasa RIMUP boleh memanggil AJK pada bilabila masa untuk bermesyuarat dengan syarat notis dikeluarkan tujuh hari sebelum tarikh mesyuarat. 4. Pengerusi hendaklah memaklumkan kepada PPD selaku penasihat tentang tarikh dan perjalanan mesyuarat.

Tugas-Tugas Khas Mengikut Jawatan

Pengerusi
Mempengerusikan semua mesyuarat. Bertanggungjawab sepenuhnya atas perjalanan semua mesyuarat.

Naib Pengerusi I
Menjalankan tugas-tugas Pengerusi semasa ketiadaan Pengerusi.

Naib Pengerusi II
Menjalankan tugas-tugas Pengerusi semasa ketiadaan Pengerusi dan Naib Pengerusi I.

(Catatan : Jika Pengerusi dan Naib-naib Pengerusi tidak hadir, jawatankuasa boleh melantik salah seorang daripada ahli jawatankuasa yang hadir untuk mempengerusikan mesyuarat jawatankuasa.)

Setiausaha
Mencatat dan menyimpan semua minit mesyuarat, menguruskan hal surat-menyurat dan pentadbiran serta membentangkan laporan tahunan. Menyediakan laporan aktiviti dua kali setahun untuk rujukan dan tindakan PPD/PPB.

Penolong Setiausaha
Membantu setiausaha dalam semua urusan RIMUP Menjalankan tugas-tugas Setiausaha semasa ketiadaan Setiausaha.

Bendahari
Bertanggungjawab dalam semua hal kewangan RIMUP Menyimpan rekod-rekod kewangan Menyediakan penyata kewangan tahunan untuk diaudit

Tempat Mesyuarat

Mesyuarat Jawatankuasa kelompok RIMUP hendaklah diadakan di sekolah yang Guru Besar atau Pengetuanya telah dipilih sebagai Pengerusi ataupun salah sebuah sekolah lain yang dipersetujui

Korum Mesyuarat
Korum mesyuarat mestilah sekurang-kurangnya satu pertiga daripada jumlah bilangan ahli jawatankuasa. Korum ini hendaklah dihadiri oleh ahli jawatankuasa daripada semua jenis sekolah yang berkenaan.

PELAKSANAAN PROGRAM DAN AKTIVITI RIMUP

PANDUAN AM

Mencapai matlamat perpaduan antara kaum. Aktiviti hendaklah dijalankan di luar waktu sekolah berpandukan 5 modul RIMUP. Mesti melibatkan semua kaum, semua jenis sekolah dalam setiap kali aktiviti diadakan. Aktiviti dipersetujui bersama-sama. Pemilihan aktiviti tertakluk kepada kemudahan dan kemampuan. Peraturan aktiviti diterangkan terlebih dahulu. Ibu bapa dan masyarakat setempat perlu dilibatkan dalam aktiviti RIMUP.

KEGIATAN KHAS
. PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Seminar Menghadapi Peperiksaan Karnival Sains dan Matematik Karnival Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris Jejak Sejarah Debat Perpaduan Kuiz Bina Bangsa Sayembara Perpaduan Pertandingan Menulis Cerpen Perpaduan Pertandingan Fotografi Perpaduan

SUKAN DAN PERMAINAN 1. Permainan Tradisional 2. Sukaneka / Sukan Rakyat 3. Mencari Harta Karun

AKTIVITI KOKURIKULUM
1. Kebudayaan 2. Sambutan dan Perayaan 3. Perkhemahan dan Lawatan

KHIDMAT MASYARAKAT
1. Gotong-royong 2. Melawat Rumah Orang-orang Tua/Anak Yatim 3. Bantuan Bencana Alam 4. Program ala Bersamamu 5. Projek Community Chest (projek khas untuk golongan istimewa)

MENINGKATKAN PATRIOTISME 1. Pertandingan Lagu-lagu Patriotik sempena dengan Hari Kebangsaan 2. Kempen Cintai Warisan Bangsa dan Negara 3. Kelab Rukun Negara 4. Kempen Kibar Jalur Gemilang

e-INTEGRASI
1. satu sistem interaktif virtual dan fizikal berasaskan tema-tema perpaduan. ICT digunakan secara kreatif dan inovatif mewujudkan minda secara virtual dengan menggunakan ICT

2. 3.

KPM telah memutuskan bahawa pada tahun 2007 sejumlah 352 buah sekolah rendah akan memulakan pelaksanaan program e-Integrasi di Semenanjung sahaja.

Jadual 3.1 Proses Kerja dan Tindakan

BIL 1 PROSES KERJA Memberi penerangan / taklimat kepada pegawai-pegawai dari Jabatan Pelajaran Negeri tentang konsep RIMUP Memberi penerangan / taklimat kepada pegawai-pegawai dari Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah, Pengetua dan Guru Besar tentang konsep RIMUP Menerima Garis Panduan RIMUP Memberi penerangan kepada semua guru tentang 1. Konsep dan matlamat RIMUP . 2. Kegiatan Khas yang dicadangkan 3. Perancangan dan pelaksanaan 4. Penyeliaan rancangan 5. Pelaporan rancangan
Memberi penerangan kepada murid-murid tentang RIMUP 1. Konsep dan Matlamat 2. Kegiatan Khas yang dicadangkan 3. Perancangan dan pelaksanaan 4. Penyeliaan rancangan 5. Pelaporan rancangan
Memberi penerangan kepada PIBG, Lembaga Pengurus Sekolah dan Masyarakat setempat tentang RIMUP 1.Konsep dan Matlamat 2. Jenis-jenis kegiatan khas yang dicadangkan 3. Perancangan dan Pelaksanaan Kegiatan Khas RIMUP 4. Penyeliaan rancangan 5. Pelaporan rancangan

TINDAKAN Sektor Hal Ehwal Murid, Bahagian Sekolah Jabatan Pelajaran Negeri

3 4

Semua Guru Besar dan Pengetua Semua Guru Besar dan Pengetua ( FEBRUARI )

Semua Guru Besar dan Pengetua

( FEBRUARI ) Semua Guru Besar dan Pengetua

( FEBRUARI )

BIL 7

PROSES KERJA 1. Mengadakan mesyuarat antara sekolah yang terlibat. 2. Menubuhkan Jawatankuasa RIMUP. 3. Mengenal pasti kemudahan yang ada dan jenis aktiviti yang sesuai untuk dijalankan bersama-sama 4. Mengenal pasti tenaga pengajar/ pakar yang ada. 5. Cara melaksanakan aktiviti.

TINDAKAN Guru-Guru Besar, Pengetua, PIBG, Lembaga Pengurus Sekolah, Guru-guru Penolong Kanan Kokurikulum dan GuruGuru dari Sekolah-sekolah yang terlibat

Penyeliaan aktiviti

Semua Guru Besar dan Pengetua JPN, PPD, PPB

Pemantauan aktiviti

10

Post-mortem

JPN, PPD, PPB, Guru Besar dan Pengetua

11

Menyediakan laporan program RIMUP 1. Penggal 2. Tahunan 3. Laporan Kewangan Menyampaikan Laporan Tahunan dan Penyata Kewangan kepada pihak-pihak yang berkenaan

Setiausaha

12

Pengerusi , Setiausaha dan Bendahari

Pemantauan dan Pelaporan RIMUP

Aspek penting menentukan keberkesanan. Penting untuk memastikan perancangan dan matlamat tercapai.

Pemantauan
Pihak yang bertanggungjawab 1. 2. 3. 4. Bahagian Pengurusan Sekolah Harian KPM Unit Hal Ehwal Murid JPN PPD/PPB/PPG Jemaah Nazir KPM / Negeri

* Rujuk lampiran

Instrumen Pemantauan Baru

Penilaian

Penilaian berdasarkan 1.Pengurusan 2.Pelaksanaan 3.Keberkesanan 4.Penilaian khas 5.Inovasi

Pelaporan
1. 2.

Sekali setahun Jawatankuasa RIMUP Peringkat Kelompok dan Sekolah: bertanggungjawab menyediakan laporan bagi setiap program

Kesimpulan

Aktiviti RIMUP dirancang dan dilaksanakan mengikut perancangan Jawatankuasa ditubuhkan secara formal dan berfokus Borang-borang khusus yang digunakan: i. Perancangan ii. Pelaporan iii. Pemantauan iv. Penilaian

BORANG PEMANTAUAN

Kategori Kelompok

LAMPIRAN 10a PEMANTAUAN KPM/JPN/PPD/PPB/PK

2 Lokasi.* BORANG PEMANTAUAN PROGRAM 2.1 RANCANGAN Bandar INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP) PERINGKAT KELOMPOK 2.2 2.3 2.4 2.5 Pinggir Bandar Kampung Felda Estet

Sekolah Terlibat
3.1 3.2 3.3 .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................

4 5 6 7.

Daerah ...................................................................................................................................................................... Nama Pengerusi ............................................................................................................................................................... Bilangan AJK .................................................................................................................................................................... Agensi luar(komuniti ) yang terlibat 7.1 7.2 7.3 ................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................

8 9

Bilangan Program Setahun................................................................... Kekerapan mesyuarat setahun..........................................................................................................................................

PENGURUSAN

BIL

PERKARA

ADA *

TIADA *

CATATAN

1
2 3 4 5 6 7 8 9

Jawatankuasa
Mesyuarat Minit Mesyuarat Perancangan Laporan Program Penglibatan Komuniti Penyata Kewangan Sistem Fail Sebaran Maklumat

PROGRAM & AKTIVITI

BIL 1 2 3 4 5 Sukan dan Permainan

PERKARA

ADA *

TIADA *

CATATAN

Lawatan dan Perkhemahan Khidmat Masyarakat Perayaan dan Perhimpunan Kecemerlangan Akademik

Penglibatan Semua Kaum

D
BIL
1

SIKAP DAN NILAI

PERKARA
Kerjasama Guru

ADA *

TIADA *

CATATAN

2 3

Kerjasama jawatankuasa Kerjasama Komuniti

4
5

Kreativiti dan inovasi

Kefahaman

MASALAH

BIL 1 2 3 4 Kewangan Kepakaran

PERKARA

ADA *

TIADA *

CATATAN

Kemudahan dan Peralatan Sikap Pentadbir Sekolah

5
6 7

Sikap Guru-guru
Sikap Murid Sikap Masyarakat & Ibu bapa

*Tandakan Pemantauan KPM/JPN/PPB/PPD

RUMUSAN

Skala Rumusan

1-Sangat Baik

2-Baik

3-Sederhana

4-Lemah

1.

Tahap Pelaksanaan

2.

Tahap Penglibatan

3.

Tahap Keberkesanan

Ulasan Pemantau .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. (Nama Tarikh :...........................................................................) ;...........................................................................

LAMPIRAN 10b Pemantauan KPM/JPN/PPD/PPB/PS

BORANG PEMANTAUAN PROGRAM RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP) PERINGKAT SEKOLAH

BUTIR SEKOLAH 1. Nama dan Alamat Sekolah ................................................................................................................... ................................................................................................................... 2 3 4 5 No. Telefon: .................................. Jenis Sekolah Gred Sekolah Lokasi* 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 6 Bandar Pinggir Bandar Kampung Felda Estet Faks:...................................................

..................................... .....................................

Bilangan Guru Jantina Melayu Cina India Lain-lain Jumlah

Lelaki Perempuan Jumlah

7.

Bilangan Kakitangan
Melayu Cina India Lain-lain Jumlah

Jantina Lelaki Perempuan Jumlah 8.

Bilangan Murid Melayu Cina India Lain-lain Jumlah

Jantina Lelaki Perempuan Jumlah

9. Nama Pengerusi ................................................................................................................................................................... 10. Bilangan AJK ....................................................................................................................................................................... 11. Agensi luar (komuniti luar) yang terlibat a...................................................................................................................................................................... b..................................................................................................................................................................... c...................................................................................................................................................................... d.....................................................................................................................................................................

12.
13.

Bilangan Program Setahun

Kekerapan Mesyuarat Setahun

B BIL 1

PENGURUSAN PERKARA Jawatankuasa ADA * TIADA * CATATAN

2
3 4 5 6 7 8 9 C BIL

Mesyuarat
Minit Mesyuarat Perancangan Laporan Program Penglibatan Komuniti Penyata Kewangan Sistem Fail Sebaran Maklumat PROGRAM & AKTIVITI PERKARA ADA * TIADA * CATATAN

1
2 3 4 5 6

Sukan dan Permainan

Lawatan dan Perkhemahan Khidmat Masyarakat Perayaan dan Perhimpunan Kecemerlangan Akademik Penglibatan Semua Kaum

SIKAP DAN NILAI

BIL 1 2 3 4 5

PERKARA Kerjasama Guru Kerjasama jawatankuasa Kerjasama Komuniti Kreativiti dan inovasi Kefahaman

ADA *

TIADA *

CATATAN

E BIL 1 2 3 4 5 6 7

MASALAH PERKARA Kewangan Kepakaran Kemudahan dan Peralatan Sikap Pentadbir Sekolah Sikap Guru-guru Sikap Murid Sikap Masyarakat & Ibu Bapa ADA * TIADA * CATATAN

* Tandakan Pemantauan KPM/JPN/PPB/PPD

RUMUSAN Skala Rumusan 1-Sangat Baik 2-Baik 3-Sederhana 4-Lemah

1.

Tahap Pelaksanaan

2.

Tahap Penglibatan

3. G

Tahap Keberkesanan Ulasan Pemantau ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

(Nama Tarikh

:...........................................................................) :............................................................

Diharapkan melalui RIMUP, negara akan dapat membangunkan modal insan dalam kalangan generasi muda yang berupaya membudayakan perpaduan serta dapat memberikan sumbangan kepada kemajuan, pembangunan dan kesejahteraan negara.