[Type the document title]

. BAHAGIAN A : PENGHASILAN PRODUK PEMBENTANGAN - PETA I THINK DARI ARTIKEL SEMASA

Pilih satu artikel mengenai isu dan cabaran pendidkan dari aspek gejala sosial dalam kalangan murid sekolah ( tempoh masa antara tahun 2009 2013) dari akhbar , jurnal atau majalah. Keluarkan fakta-fakta penting dari artikel yang anda pilih dan bentangkan fakta tersebut menggunakan peta I think yang sesuai ( pilihan 4 dari 8 peta I think) Artikel yang dipilih Tajuk : Gangsterime d sekolah perlu dilihat secara holistik.

Gengsterisme di sekolah perlu dilihat secara holistik: TPM

2010/07/30 - 14:54:52 PMCetakEmel Kawan

KUALA LUMPUR: Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata isu gengsterisme membabitkan pelajar sekolah perlu dilihat secara holistik bagi mengenal pasti sama ada masalah itu berlaku berpunca dari sekolah atau kerana adanya elemen luar. Beliau yang juga Menteri Pelajaran berkata ini kerana pada masa kini, terdapat kecenderungan untuk mengaitkan perbuatan remaja di luar kawasan sekolah dengan status mereka sebagai pelajar sekolah. "Memang semua anak muda pada peringkat umur tertentu adalah pelajar sekolah, tetapi kita perlu lihat apa yang mendorong perlakuan mereka itu (gengsterisme), mungkin ada kaitan dengan persekitaran mereka di luar sekolah," katanya ketika diminta mengulas gejala gengsterisme yang membabitkan pelajar sekolah sehingga ada yang dicederakan. Terbaru tiga pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Tasik Permai, Ampang dekat sini dibelasah teruk kerana enggan menjadi anggota kumpulan kongsi gelap yang aktif merekrut pelajar sekolah menengah untuk menjadi anggota kumpulan mereka. Muhyiddin yang ditemui pemberita selepas majlis meraikan kejayaan Kontinjen Malaysia ke Sukan Sekolah-Sekolah Asean kedua 2010 di Sekolah Sukan Bukit Jalil di sini, mengakui bimbang dengan trend yang berlaku itu. Bagaimanapun Muhyiddin berkata sekiranya terbukti pelajar-pelajar sekolah melakukan jenayah, hukuman berat harus diambil terhadap mereka. Pada masa sama, beliau turut menggesa semua pihak termasuk ibu bapa dan sekolah memainkan peranan masing-masing bagi memastikan kawasan persekitaran sekolah adalah kondusif dan selamat bagi mengelakkan berlakunya insiden pelajar sekolah dicederakan atau masalah-masalah lain yang boleh berlaku. Polis pula disaran meningkatkan rondaan di kawasan sekolah bagi mengelak golongan yang

[Type the document title]

Artikel di atas merupakan keratan akhbar yang di ambil daripada Berita Harian Online bertarikh 30 Julai 2010. Artikel di atas telah menyatakan bahawa gejala gangsterisme ini semakin menular dalam kalangan murid ataupun pelajar di sekolah. Terdapat segelintir individu yang tidak bertanggungjawab telah

mempengaruhi minda dan pemikiran murid dan membawa mereka menyertai ahli dalam kumpulan gangsterisme.

Empat peta I think yang digunakan untuk membincangkan isu gangsterisme. 1. Peta Bulatan

Menurut Thrasher (1963) yang merupakan pelopor a wal tentang kajian gengsterisme mengutarakan bahawa pada awal remaja golongan ini berpotensi untuk mewujudkan gang

Millers (1980) mendefinisikan gang ini adalah t ermasuk dalam aktiviti haram dansentiasa berubah-ubah

DEFINISI GANGSTERISME

Thrasher (1961) juga mendefinisikan gangsebagai satu kumpulan yang mempunyai ciri ciri seperti mengikut tingkahlaku yang sama,perjumpaan secara bersemuka, gerakan secara berunit, konflik dan mempunyai perancangan.

Klein & Maxson pula menekankan gang ini adalah suatu aktiviti haram dan suatu yang kritikal

[Type the document title]

2. Peta buih

merosakkan harta benda sekolah

buli

Contoh perlakuan gangsterisme murid di sekolah

mengedar bahan terlarang di sekolah

ponteng sekolah

merokok

[Type the document title]

3. Peta dakap

sekolah

Institusi kekeluargaan

Ibu bapa, adik beradik

Pengaruh rakan

Kekuatan diri sendiri

Kesan persekitaran

Kos dan taraf hidup

Media massa

Elektronik dna bukan elektronik

Didikan agama

[Type the document title]

4. Peta pelbagai alir

Sebab

akibat

Ibu bapa yang tidak memberi perhatian kepada anak-anak

Ini menyebabkan anak-anak kurang kasih sayang dan memberontak di sekolah

Pengaruh Rakan-Rakan

Anak-anak mudah terpengaruh dengan sikap rakan yang tidak baik

Kekuatan diri sendiri Sebab dan akibat berlakunya gangsterisme di sekolah

Murid lemah dalam mempertahankan diri sendiri

Kesan persekitaran

Taraf dan kos hidup yang rendah menyebabkan murid mencari inisiatif lain untuk mendapat kesenangan

Media massa

Murid mudah terpengaruh dengan aksi gangsterisme yang ditayangkan di media elektronik atapun bukan elektronik Ahli gangsterisme dapat mempengaruhi murid sekolah pada waktu rehat untuk menjadi ahli mereka.

Sekolah

Didikan agama

Murid yang kurang didikan agama menyebabkan mereka tidak dapat membezakan yang mana baik dan buruk sesuatu perbuatan

[Type the document title]

BIBLIOGRAFI
BUKU Haslina, H. (2000). Gejala Gengsterisme di kalangan Pelajar.Fenomena yang semakin meresahkan. Dewan Masyarakat (Jun). 14-27 Ibrahim Saad (1986) . Isu Pendidikan di Malaysia. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. Mohd Janib Johari (2009). Etika Profesional . Johor : Universiti Teknologi Malaysia Norizan Abdul Razak, Rozainee Khairudin, Ravichandran Vengadasamy (2006) ,Isu-isu Pendidikan Bahasa , Sastera dan Psikologi di Malaysia.Selangor : Universiti Kebangsaan Malaysia Nilai Dan Etika Dalam Perkhidmatan Awam Cetakan Keempat ( 2006) . Kuala Lumpur : Institut Tadbiran Awam Negara (INTAN)

INTERNET Tajuk : Gengsterisme di sekolah perlu dilihat secara holistik: TPM Dicapai: 20 Jun 2013 http://www.bharian.com.my/articles/2010073014561820100730145618/Article/ Tajuk : Faktor Gangsterisme Dicapai: 20 Jun 2013 http://eprints.utm.my/1483/1/FAKTOR-jurnal1.pdf Tajuk : Kemahiran kualiti guru perlu dipertingkatkan Dicapai: 20 Jun 2013 http://www.moe.gov.my/bpk/v2/index.php?option=com_content&view=article&id=298%3Akemahi ran-kualiti-guru-dipertingkat&Itemid=1&lang=en

[Type the document title] JURNAL DR. BAHAROM MOHAMAD, DR. MOHAMAD JOHDI SALLEH (2009). KEPIMPINAN PENDIDIKAN DALAM PEMBANGUNAN MODAL INSAN. DLM. Prosiding Seminar Pembangunan Modal Insan 2009, Tema: Kecemerlangan Modal Insan. Pada: 23 24 Mac 2009. Tempat: Pusat Sumber Pendidikan Negeri, Pengkalan Chepa, Kota Bharu Kelantan.