Opiskelijat

opiskelijoiden
hyvinvoinnin
rakentajina
Timo Kalmakoski
Aktiivisesti ammattiin ajankohtais- ja
verkostoitumispäivät Hämeenlinnassa 2.-3.12.2008
Lapin Urheiluopisto | Santasport Institute
www.santasport.fi
Lapin Urheiluopisto
 Lapin Ammattiopisto LAO
• Lapin suurin nuorille ja aikuisille ammatillista
koulutusta järjestävä oppilaitos

• Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ylläpitämä

(koulutuksen järjestäjä) ammatillinen oppilaitos

• n. 3100 ammatillisessa peruskoulutuksessa olevia nuoria

• kiinteitä toimipisteitä kahdeksan (Rovaniemi, Kittilä ja

Sodankylä)

• Vuoden 2009 alusta organisaatio muuttuu:

• ammattiopisto muodostuu kahdesta
toimialakokonaisuudesta: tuotantoalat ja palvelualat
• kahdesta maakuntayksiköstä: Levi-Instituutti ja
Sodankylä-Instituutti sekä yhteiset palvelut –yksiköstä
 RIITTÄÄKÖ NUORTEN TYÖ- JA
TOIMINTAKYKY?
• riittää, mikäli nuorten fyysinen, psyykkinen ja
sosiaalinen toimintakyky on vahva
• riittää, mikäli terveys ja sen edistäminen on
sisäistetty
• riittää, mikäli työelämäasenteet ja - valmiudet
ovat hyvät
• riittää, mikäli on sisäistänyt oman työkyvyn
rakentamisen ja kehittämisen tarpeen
Prof. Ilkka Vuori 2007
 AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI
prosessi Lapin Urheiluopistossa
• oppisisällöt passin henkisiä jo aiemmin, koettiin asia
omaksi, mukaan hankkeeseen/kehittämisryhmään
• vastuunkantoa liikuntaihmisinä,
yhteiskuntavaikuttaminen, huoli tulevaisuudesta
• työkyky lähempään tarkasteluun, asian sisäistämistä
• sisäänajoa ja kartoitusta LAO:n tasolla
• johdon sitouttamista: kuntayhtymä, LAO, johtotiimi
• jalkautumista eri yksiköihin, ydinryhmien ”metsästystä”,
OPS:ien avaamista
• passiajattelun kehittelyä, strategian luomista
• kehittäjäryhmän tapaamisia, SAKU ry yhteistoiminta
 AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI
prosessi Lapin Urheiluopistossa

• passin eri osioiden testaamista ja kehittelyä, työssäoppimisen

kytkemistä passiin
• opiskelijoilla aktiivinen osuus, osallistuminen - osallistaminen
• tiedotusta eri tahoille, mm. NUKO -tiimi, OPO -tiimi,
lähihoitajapäivät…
• passin sisäänajoa, asioiden avaamista ja sisäistämistä
• hankkeen kehittelyä, aloitusvaiheeseen valmistautumista
• tukea tarvitaan, varsinkin starttivaiheessa – hankehakemus
vireille
• arvostuksen nostoa, näkyvyyttä asialle, katse tulevaisuuteen
• työssäoppimisen rooli korostuu entisestään – passiasia esille
• liikunta-alan opiskelijoille todellista työelämää,
vertaistoimintaa
 AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI
”MAHDOLLISUUS”
ROVANIEMEN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄSSÄ 2008 –

• LAPIN AMMATTIOPISTO / LAPIN

URHEILUOPISTO YHTEISTYÖSSÄ

• TARTUTAAN TILAISUUTEEN

• NOSTETAAN LAATUA JA PROFIILIA

• PUHEET TEOIKSI JA TEOT PUHEIKSI –

TOIMITAAN TYÖKYKYÄ EDISTÄEN
 LÄHTÖTILANNE
• liikunnan perustutkinnon opiskelijoille (LPT) kehitetään
opiskelijalähtöinen ja opiskelijalta opiskelijalle toimiva
työhyvinvoinnin tukemis – tekemismalli
• opiskelijoiden kanssa prosessoitu työkykypassia
– työssäoppiminen, vertaistoiminta, itsensä huolehtimisen
näkökulma, ergonomia ja tyhy, uusi oppimisympäristö
• opiskeluun sisältyy työkykypassin osa-alueet liikunta- ja
terveys-opintokokonaisuudessa
– käytännönläheisesti
– LAO:n eri opiskelijaryhmiä eri yksiköistä
• kuntotestaten
• käytännön terveysliikkumiseen liittyviä toimintaohjeita ja
ohjelmia laatien
• terveisiin elämäntapoihin ohjaaminen
• työ- ja toimintakyvyn edistäminen
 YHTEISTYÖN RAKENTAMINEN
• työkykypassin toteutusmallin kehittäminen
– oppilaitokset / yksiköt
– ammattiaineiden opettajat / ryhmänohjaajat
– liikunnan- ja terveystiedon opettajat
– työssäoppiminen

• tavoitteena työkykypassin suorittaminen

– suunnitelmallista
– vuorovaikutteista
– opiskelijalähtöistä
 AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI
TAVOITTEENA TERVEYDEN JA HYVINVOINNIN EDISTÄMINEN

HAASTE!
• passin käyttöönoton aktivoiminen alkavilla eri
opintoaloilla / LAO:n eri yksiköissä
– hyvinvointi
– tekniikka
– palvelu
– luonto- ja ympäristö
– Levi-Instituutti
– Sodankylä-Instituutti
• opetussuunnitelmissa esille nostettu työkyky ja
hyvinvointi konkreettiseksi toiminnaksi
opiskelijan arjessa, opiskelussa ja
työssäoppimisessa
 AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI
MAHDOLLISTAA YHTEISTYÖTÄ

OPPILAITOKSET
• oppilaitoskulttuurin kehittyminen ja yhteistyön
edistyminen
AMMATTIYHTEISTYÖ
• ammattiopettajien, liikunnan ja terveystiedon opettajien,
opiskelijoiden yhteistyö
• koulutus- ja tukitoiminta / levitystyö ja jalkauttaminen
– ydintyöryhmien löytäminen: liikunta, terveystieto ja
ammattiaineet
– tukimateriaalin hyödyntäminen
– työpaikkaohjaajien koulutus
– ideapäivät
– opinnäytteet
PYSYVÄN TOIMINTAMALLIN KEHITTYMINEN
 AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI
OPISKELIJAYHTEISTYÖ - OPPIMISYMPÄRISTÖ
• uuden työ- ja oppimisympäristön muodostuminen
– liikunnanohjauksen perustutkinnon ”Liikunta ja terveys”
opintokokonaisuuteen istutetaan työkykypassin suorittaminen
osallistuen, osallistaen ja työssäoppimista kehittäen
• yhteistoiminnallisuus kasvaa
• vertaistoiminta:
– opiskelija- ja alalähtöisyys
– opiskelijalta opiskelijalle toimiva työhyvinvoinnin tukemis- ja
tekemismalli: osallistuminen - osallistaminen
– kohde - tekijä
– sitoutuminen
• liikuntatutor-toiminnan kehittyminen
• asuntola- ja vapaa-aikatoiminnan kehittyminen
 MITEN LIIKKEELLE?
• NUKO –tiimi (koulutuspäälliköt,
yksiköiden johtajat) sitoutuminen
yhteistyön aloittamiseksi
tarvitaan asiasta innostuneita
ryhmänohjaajia jokaisesta
yksiköstä
• ilmiantaminen/yhteystiedot
• ajatuksena: käytännön tekemisellä
liikkeelle
• yhteydenotto ryhmänohjaajiin
”Tervetuloa Ammattiosaajan työkykypassin starttitilaisuuteen
Lapin Urheiluopistolle viikolla 40 klo 8 – 16.00.”

• liikuntaneuvojaopiskelijat tekevät ryhmille kävely-, kunto-, liikkuvuus-

sekä tasapainotestejä…

• tulokset palvelevat opiskelijaa omien tulevaisuuden tavoitteiden

asettelussa…

• testien aikana kerrotaan ryhmiä tuoville opettajille Ammattiosaajan

työkykypassista lisää…

• vaihdetaan mielipiteitä, suunnitellaan tulevaisuutta, ideoidaan…

• tutustu ammattiosaajan työkykypassiin ja sen sisältöihin osoitteessa

www.alpo.fi, www.edu.fi...

• valitse ryhmällesi/itsellesi sopiva ajankohta…

• varusteina opiskelijoille riittää sisäliikuntavarustus, lenkkikengät,

peseytymisvälineet…

• aikaa menee n. 2 h/ryhmä…

 KIRJEENVAIHTO JATKUI…
Hei!

Meille sopisi kaikista parhaiten pe 3.10. klo 8 - 10. Jos tämä aika on jo
mennyt, toiseksi paras aika on ke 1.10. Ryhmässä on kaiken kaikkiaan 16
opiskelijaa, 15 tyttöä ja 1 poika.

Kerro vielä meille tarkka paikka, johon tulemme.

Terveisin…

Huomenta!

Tervetuloa pe 3.10. klo 8.00 Urheiluopiston ylärespaan (pääsisäänkäynti).

Opiskelijamme ottavat ryhmän vastaan ja johdattavat pukuhuoneiden
kautta liikuntahalliin (sisäliikuntavarusteet, lenkkikengät,
peseytymisvälineet).

Hieno juttu! Nähdään!

T. Timo K.
 TYÖKYKYPASSIN STARTTIPÄIVIEN AIKATAULUT
VKO / PÄIVÄ KLO RYHMÄ OPISKELIJAT / paikalla YHDYSOPETTAJA
viikko 38 /
LPT-07
ke 17.09.08 10 – 12.00
pe 19.09.08 08 – 10.00
viikko 39 /
LPT-07
ke 24.09.08 10 – 12.00
ke 24.9.08 10 – 12.00

pe 26.09.08 08 – 10.00
pe 26.09.08 08 – 10.00
pe 26.09.08 08 – 10.00
viikko 40
/LPT-06
ti 30.09.08 09 – 11.00
ti 30.9.08 12 – 14.00
ti 30.09.08 14 – 16.00
ti 30.09.08 14 – 16.00
ke 01.10.08 08 – 10.00
ke 01.10.08 10 – 12.00
ke 01.10.08 12 – 14.00
ke 01.10.08 14.15 –
to 02.10.08 16.00
08.15 –
to 02.10.08 10.00
08.45 –
to 02.10.08 11.00
08.45 –
to 02.10.08 11.00
12 – 14.00
to 02.10.08 12 – 14.00
to 02.10.08 14 – 16.00
pe 03.10.08 08 – 10.00
pe 03.10.08 08.15 –
pe 03.10.08 10.00
12.30 –
KÄVELYTESTI…
VALMISTELUT…
LIHASKUNTO…
 STARTTIPÄIVIEN SATOA
• 23 opiskelijaryhmää eri aloilta vastasi haasteeseen
• eri alojen opiskelijoiden kohtaaminen
• liikuntaneuvojaopiskelijoille ”oikeita” asiakasryhmiä
– oppimista oikeissa työtilanteissa
• tietoa omasta toimintakyvystä
• erittäin positiivista se, että ammattiaineen
opettajat/ryhmänohjaajat mukana starttipäivillä
– yhteisen asian ja yhteistyön merkitys sisäistyy
– työkykypassi ei henkilöidy liiaksi liikunnan ja
terveystiedon opettajien vastuualueeksi
– luo pohjaa alakohtaisen yhteistyön jatkamiseksi
• positiivinen ilmapiiri ja ”maku”
VERTAISTOIMINTAA…
 STARTTIPÄIVIEN JÄLKEEN…
Tervehdys!
Kiitos Teille kaikille Lapin Urheiluopistolla
Ammattiosaajan työkykypassin starttipäivillä käyneille...

Liikuntaneuvojaopiskelijoiden järjestämille
”ammattiosaajan työkykypassin starttipäiville”
osallistuminen mahdollistettiin n. 500:lle LAO:n
opiskelijalle.

PÄIVIIN OSALLISTUI 257 OPISKELIJAA. HIENOA!

Toivottavasti käynnistä jäi (ehkä kipeytyneiden lihasten
lisäksi) joitain positiivisia ajatuksia yhteistyön
jatkamiseksi…
 …YHTEISTYÖLLE JATKOA?
postia ryhmänohjaajille
…liikuntaneuvojaopiskelijat ottavat yhteyttä teihin sopiakseen
tapaamisesta / haastattelusta / tulevan kohderyhmän
työnkuvaan tutustumisesta…(unohtamatta liikunnan-,
terveystiedon- ammattiaineenopettajia, ”kokeneita
opiskelijoita” / liikuntatutoreita)
… viikoilla 49 – 6 liikuntaneuvojaopiskelijat jalkautuvat
kerran viikossa testeissä käyneisiin yksiköihin/aloihin
”liikunta- ja terveys – opintokokonaisuuden” keskeisiä
käytännön tehtäviä toteuttaen.
…työskentelemällä ryhmienne parissa LPT-opiskelijat
suorittavat työssäoppimista sekä liikunta- ja terveys
opintokokonaisuuden näyttöä.
 TYÖSSÄOPPIMINEN
Liikunta ja terveys -näyttö
Käytännössä yhteistyö liikuntaneuvojaopiskelijoille tarkoittaa
LAO:n eri yksiköiden opiskelijoille esim. terveysliikunnan:

• suunnittelua ja turvallisen liikuntaharrastuksen pariin

ohjaamista
• opiskelijoiden toimintakykyisyyden edistämistä
• tietoa terveydestä, ravinnosta, elämäntavoista
• ammattiosaajan työkykypassiin aktivoimista ja alpometrin
käyttöönoton ohjaamista (www.alpo.fi)
• kohderyhmän fyysis-motorisien kykyjen ja taitojen
arvioimista sekä kehittämistä esim. eri liikuntamuotojen
avulla
• toimintakykytestien tekemistä tarvittaessa ja saatujen
tulosten tulkintaa
• ammattikuntopiirin toteuttamista
 HUUTOON VASTATTIIN…ONNEKSI
Terve taas!
…Liitteenä eri osapuolille infoa siitä, mitkä ja ketkä kauniit sekä
rohkeat ryhmät (ei tyhmät) ovat ottaneet lukuvuoteensa uusia
haasteita. Hommahan pyörähti käyntiin jo syksyllä ja jatkuu
jaksossa 3. Yhteinen asiamme on saanut positiivisen vastaanoton
ja koettu kokeilun arvoiseksi.

Täällä Ounasvaaralla todellakin toivomme, että saamme tehdä

kanssanne yhteistyötä myös tulevina vuosina. Toivottavasti
esimerkkimme tarttuu työpaikallanne myös muihin opiskelijaryhmiin
ja opettajiin.

Yhteistyökuvion avulla teillä olisi mainio tilaisuus käynnistää

Ammattiosaajan työkykypassin suorittaminen ryhmänne/ryhmienne
kanssa omassa yksikössänne nyt ja tulevaisuudessa. Autan
mielelläni passiin liittyvissä kysymyksissä mahdollisuuksieni
mukaan...
 LIIKUNTA JA TERVEYS / TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ
LPT-06 VIIKOT 49 - 6 YHTEISTYÖ LAPIN URHEILUOPISTO / LAPIN AMMATTIOPISTO

YKSIKKÖ / RYHM
  YHDYSHENKILÖ YHTEYSTIEDOT Ä     TYÖRYHMÄ    
Palveluala /
  Toripuistikko        

1
  Palveluala / Kairatie      
opinnäy
2 te
3  
3  
opinnäy
4 te
  Tekniikan ala        

5  

6  
7  
8  
opinnäy
9 te
1
0
1  Hyvinvointiala        
1
1
2
1
3 Luonto- ja
  ympäristöala      
1
4
1
5
1  Levi-Instituutti    
6
1  
7  
1  Sodankylä-Instituutti    
8
1  
9  
 TYÖSSÄOPPIMINEN
• LPT-opiskelijoille kehittyy uusi ja tärkeä
oppimisympäristö
• asiakaspalvelua, vuorovaikutustaitoja
• alakohtaisten työkykyyn tähtäävien
toimenpiteiden ideointia yhteistyössä
• paneutuminen eri alojen opiskelijoiden
työympäristöihin ja työnkuviin
• fyysisen toimintakyvyn seuranta ja
jatkotoimenpiteet
 TULEVAISUUTTA

Vertaistoiminnan vahvistaminen
• eri alojen yhteisiä työhyvinvointiin liittyviä
teemapäiviä / passitapaamisia
– esim. ravinto, liikunta, ergonomia,
työturvallisuus, työssäjaksaminen
– tapakulttuuriin liittyvää tekemistä
– talviliikuntatapahtuma (laskiaistiistai)
• yhteinen opiskelijat/opettajat/henkilökunta
• liikuntatutor –toiminnan aktivointi
 TULEVAISUUTTA

• ALPO –hyvinvointiportaalin aktiivinen

hyödyntäminen
• Ammattistartin opiskelijat mukaan
– itsensä huolehtiminen
– terveelliset elämäntavat
• asuntolanhoitajat
– passin tuomat mahdollisuudet asuntola- ja
harrastetoiminnassa
– kehittäminen, kirjaaminen
 MAHDOLLISUUDET / HAASTEET

• passitoiminnan kehittäminen osaksi

koulutuksen järjestäjän ja oppilaitoksen
normaalia toimintaa
– starttivaiheen kohtaamiset rohkaisevia
– Lapin Urheiluopisto valmis yhteistoimintaan
– hanke päättyy, tavoitteena
• yhteistoiminta jatkuu – toiminta vakiintuu
• yhteydenpidon molemminpuolisuus
• vapaaehtoisuus
 MAHDOLLISUUDET / HAASTEET

• keväällä ”ydinryhmät” suunnittelevat

tulevaa vuotta
• lyödään lukkoon syksyn aikataulut /
tapahtumat
• syksyisin starttipäivät / viikot
• työssäoppimisjaksoilla jalkautuminen
yksiköihin alakohtaisesti
• talvella tapahtumia
• opinnäytteiden mahdollisuus
 MITEN LIIKKEELLE?
MITEN JATKETAAN?
KUKA / KETKÄ
– RATKAISEVIA TAHOJA?
– KESKEISIÄ TOIMIJOITA?
– ALOITUSVAIHEESSA?
– OPINTOJEN ERI VAIHEISSA?
– TULEVAISUUDESSA?