AUTOMOTIF

FORMAT PENTAKSIRAN
Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV)
sekolah menengah teknik
Automotif Kenderaan (8321/1)
Automotif Elektrik Dan Diesel (8322/1)

Mulai SPM 2009

Lembaga Peperiksaan
Kementerian Pelajaran Malaysia
2009 Hak Cipta Kerajaan Malaysia

PRAKATA

Kementerian Pelajaran Malaysia telah meluluskan kurikulum bagi Mata Pelajaran

Aliran Vokasional (MPAV) Sekolah Menengah Teknik. Pelaksanaan pengajaran dan
pembelajaran mata pelajaran Kejuruteraan Ketukangan ini bermula pada tahun 2008 di
peringkat Tingkatan IV.
Mata pelajaran tersebut ditawarkan sebagai mata pelajaran pada peringkat
peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada tahun 2009. Format pentaksiran bagi
mata pelajaran tersebut direkabentuk berdasarkan hasrat dan kandungan kurikulum
berkenaan, seperti yang ternyata dalam dokumen rasmi Sukatan Pelajaran dan
Huraian Sukatan Pelajaran. Format pentaksiran yang diluluskan pada tahun 2005 akan
digunakan mulai SPM 2009.
Format pentaksiran direkabentuk berdasarkan prinsip asas pentaksiran, terutamanya
aspek kesahan, kebolehpercayaan, kebolehlaksanaan dan penjaminan kualiti. Aspek
keserasian dengan kurikulum turut diberi keutamaan. Ini bermakna pentaksiran
memberi fokus khusus kepada pencapaian objektif mata pelajaran, yang merangkumi
bidang pengetahuan, kemahiran dan nilai. Reka bentuk pentaksiran juga memastikan
keseluruhan pentaksiran mempunyai kerelevanan dan kecukupcakupan daripada
aspek kandungan sukatan pelajaran.
Dokumen ini dikeluarkan dengan hasrat untuk mendekatkan pentaksiran dengan
masyarakat, terutamanya para guru, ibu bapa dan semua murid sendiri. Dengan ini
adalah diharapkan maklumat yang terkandung dalam dokumen ini dapat memberi
gambaran jelas tentang apa yang ditaksir dan bagaimana pentaksiran itu akan
dilaksanakan. Usaha ini dianggap penting bagi memberikan keadilan kepada semua
murid yang akan menduduki peperiksaan serta menjaga kewibawaan institusi
Lembaga Peperiksaan.

DATO` DR. SALBIAH BINTI ISMAIL

Pengarah Peperiksaan
Lembaga Peperiksaan
Kementerian Pelajaran Malaysia
Kuala Lumpur
Ogos 2009

FORMAT PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN ALIRAN VOKASIONAL (MPAV)

KEJURUTERAAN KETUKANGAN MULAI SPM 2009

1.0

PENGENALAN
Sukatan Pelajaran bagi Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) di Sekolah
Menengah Teknik telah dikeluarkan oleh Bahagian Kurikulum Teknik dan
Vokasional (BKTV), Jabatan Pendidikan Teknikal pada tahun 2003. Sukatan
Pelajaran tersebut telah diluluskan oleh Jawatankuasa Kurikulum Pusat
Bil. 1/2002 bertarikh 26 Mac 2002. Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Pusat
Bil.1/2003 bertarikh 10 Januari 2003 telah meluluskan cadangan untuk
melaksanakan 38 mata pelajaran aliran vokasional secara modular bermula
tahun 2006.
Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) ditawarkan sebagai mata pelajaran
elektif kepada calon peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).

2.0

ASAS-ASAS PERTIMBANGAN
Antara aspek penting yang dipertimbangkan dalam proses perekabentukan
format pentaksiran ialah:
2.1

Kesahan
Kesahan skor ujian melibatkan dua perkara iaitu relevan dan cakupan.
Perekaan bentuk instrumen pentaksiran ini telah memastikan semua
konstruk (perkara yang ditaksir) dijelmakan berdasarkan objektif mata
pelajaran. Item yang dikemukakan adalah akur dengan kurikulum dan
spesifikasi ujian serta mempunyai kesesuaian dari segi kumpulan sasaran,
aras kesukaran, konteks dan situasi. Kandungan instrumen pentaksiran
mencakupi semua aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai yang diperoleh
dalam pendidikan mata pelajaran berkenaan, seperti yang dihasratkan oleh
kurikulum.

2.2

Kebolehpercayaan
Kebolehpercayaan skor ujian melibatkan dua perkara iaitu ketekalan dan
ketepatan. Satu spesifikasi ujian direka bentuk bagi setiap instrumen
pentaksiran untuk dijadikan piawaian yang diikuti dalam pembinaan
instrumen. Ini adalah untuk memastikan ketepatan, kesetaraan dan
ketekalan instrumen pentaksiran yang dihasilkan setiap tahun.

2.3

Kebolehlaksanaan
Format pentaksiran ini telah mengambil kira aspek-aspek yang memastikan
pentadbiran pentaksiran boleh dilaksanakan.

2.4

Penjaminan Kualiti
Format pentaksiran ini telah mengambil kira keperluan pentaksiran yang
berperanan sebagai mekanisme dalam memastikan bukan sahaja semua
yang diharapkan dalam kurikulum Mata Pelajaran Aliran Vokasional dapat
direalisasikan tetapi juga menepati tahap kualiti yang dihasratkan.

2.5

Keserasian dengan Kehendak Kurikulum

Format pentaksiran dan jenis item yang dicadangkan mengambil kira
pengetahuan, kemahiran dan nilai yang ingin diperkembangkan dalam
pengajaran dan pembelajaran Mata Pelajaran Aliran Vokasional.

3.0

KELULUSAN
Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pelajaran Malaysia telah menyediakan
format pentaksiran bagi Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) Kejuruteraan
Ketukangan mulai SPM 2009. Format tersebut telah diluluskan dalam
Mesyuarat Kurikulum Pusat, Kementerian Pelajaran Malaysia, Bil. 5/2005
pada 14 September 2005.

4.0

OBJEKTIF MATA PELAJARAN (OMP) ALIRAN VOKASIONAL UNTUK

AUTOMOTIF KENDERAAN.
4.1

Melakukan kerja merombak, memeriksa, menservis, membaiki dan

mendiagnosis kerosakan pelbagai sistem enjin dan kenderaan.

4.2

Menggunakan alat uji elektronik dan alat kelengkapan bengkel secara

optimum dan berkesan.

4.3

Mampu menyelesaikan masalah mengikut prosedur yang telah

ditetapkan.

4.4

Membuat keputusan yang tepat dan rasional semasa memeriksa,

menguji, memperbaiki dan mengganti komponen kenderaan.

4.5

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran bidang automotif dalam

menguruskan kerja-kerja berkaitan dengan industri automotif.

5.0

4.6

Menyemai sifat kerjasama, bertanggungjawab dan mengamalkan

langkah-langkah keselamatan diri dan insan lain.

4.7

Memperkembangkan pengetahuan dan kemahiran yang sedia ada bagi

menyesuaikan diri di tempat kerja dan berupaya memperluaskan
pengetahuan dan kemahiran seterusnya.

4.8

Menggunakan pengetahuan lukisan geometri dan mengaitkannya dengan

bidang kejuruteraan mekanikal.

OBJEKTIF
PENTAKSIRAN
MATA
PELAJARAN
VOKASIONAL UNTUK AUTOMOTIF KENDERAAN

(OPMP)

ALIRAN

Berdasarkan objektif mata pelajaran AUTOMOTIF KENDERAAN, berikut adalah

objektif pentaksiran mata pelajaran (OPMP) yang dikenalpasti.
Objektif
pentaksiran ini adalah untuk mengukur kebolehan murid:

6.0

5.1

Kebolehan murid melakukan kerja merombak rawat dan memeriksa

sistem enjin dan kenderaan.

5.2

Kebolehan murid mendiagnosis dan membaiki kerosakan.

5.3

Kebolehan murid mengguna semua alat uji dan kelengkapan bengkel

secara optimum dengan berkesan.

5.4

Kebolehan murid menyelesaikan kerja mengikut prosedur.

5.5

Kebolehan murid membuat keputusan yang tepat semasa memeriksa dan

menguji.

5.6

Kebolehan murid membaiki dan mengganti komponen enjin dan

kenderaan.

5.7

Kebolehan murid mengamalkan langkah-langkah keselamatan.

OBJEKTIF MATA PELAJARAN (OMP) ALIRAN VOKASIONAL UNTUK

AUTOMOTIF ELEKTRIK DAN DIESEL.
6.1

Memperoleh pengetahuan dan kemahiran memilih, mengguna, menjaga

alat dan bahan.

6.2

Mengguna alat-alat uji, penentukuran dan alat kelengkapan bengkel

secara optima.

6.3

Mampu menyelesaikan masalah kerja mengikut prosedur yang ditetapkan.

7.0

6.4

Membuat keputusan yang tepat dan rasional semasa menyurih litar,

menguji, membaiki, mengganti komponen dan pendawaian kenderaan.

6.5

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran bidang automotif dalam

menguruskan kerja-kerja yang berkaitan dengan industri automotif.

6.6

Menyemai sifat berkerjasama, sikap bertanggungjawab dan mengamalkan

langkah-langkah keselamatan diri serta insan lain.

6.7

Memperkembangkan pengetahuan dan kemahiran yang disediakan bagi

menyesuaikan diri di tempat kerja serta berupaya untuk memperluaskan
pengetahuan dan kemahiran seterusnya.

6.8

Mengenal pasti ciri-ciri dan peranan usahawan, agensi yang dapat

membantu usahawan serta mematuhi prosedur penubuhan perniagaan
dan seterusnya menyediakan rancangan perniagaan yang mudah
berkaitan Automotif Elektrik dan Diesel yang dipelajari dalam usaha
melahirkan usahawan.

OBJEKTIF
PENTAKSIRAN
MATA
PELAJARAN
(OPMP)
VOKASIONAL UNTUK AUTOMOTIF ELEKTRIK DAN DIESEL

ALIRAN

Berdasarkan objektif mata pelajaran AUTOMOTIF ELEKTRIK DAN DIESEL,

berikut adalah objektif pentaksiran mata pelajaran (OPMP) yang dikenalpasti.
Objektif pentaksiran ini adalah untuk mengukur kebolehan murid:
7.1

Menggunakan pengetahuan tentang fakta, prinsip, kriteria, terminologi,

kaedah, urutan dan klasifikasi dalam Automotif Elektrik dan Diesel.

7.2

Menggunakan pengetahuan memilih, mengguna dan menjaga alatan

Automotif Elektrik dan Diesel.

7.3

Menggunakan pengetahuan dan menguasai kemahiran bagi menentukan

simbol-simbol pendawaian.

7.4

Menggunakan pengetahuan dan menguasai kemahiran bagi merombak

dan menservis pelbagai sistem Automotif Elektrik dan Diesel.

7.5

Menguasai kemahiran memeriksa, melakukan ujian dan mengecas bateri.

7.6

Menguasai kemahiran memilih wayar, melakar simbol-simbol, melakar

litar elektrik kenderaan, mendawai litar asas, mengenal dan memilih
komponen elektrik kenderaan, mendawai litar elektrik kenderaan dan
meyelenggara sistem elektrik.

7.7

Menguasai kemahiran merombak rawat sistem penyalaan bateri dan

megneto yang menggunakan titik sesentuh dan elektronik.

8.0

7.8

Menguasai kemahiran mengenal komponen, memeriksa dan menguji

komponen sistem penghidup.

7.9

Menguasai kemahiran merombak rawat motor penghidup.

7.10

Menguasai kemahiran merombak, memeriksa, menguji sistem pengecas.

7.11

Menguasai kemahiran mendiagnosis dan merombak rawat

sistem penyejukan.

7.12

Menguasai kemahiran menservis sistem pelinciran.

7.13

Menguasai kemahiran menguji serta melaras pemancit.

7.14

Menguasai kemahiran menanggal dan memasang pam pemancit dari

enjin.

7.15

Menguasai kemahiran mendiagnosis kerosakan sistem bahan api diesel.

7.16

Menguasai kemahiran dalam merancang perniagaan dan pemasaran.

ARAS KESUKARAN ITEM

Item yang dikemukakan mempunyai tiga aras iaitu:
8.1

Aras Rendah (R) Bahagian A dan Bahgian B

Item yang mempunyai aras kesukaran rendah.

8.2

Aras Serdahana (S) Bahagian C

Item yang mempunyai aras kesukaran sederhana.

8.3

Aras Tinggi (T) Bahagian D

Item yang mempunyai aras kesukaran tinggi.

9.0 FORMAT PENTAKSIRAN

Pentaksiran Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) Kejuruteraan Ketukangan
mulai SPM 2009 menggunakan dua jenis instrumen. Kedua-dua jenis instrumen
ini adalah wajib bagi setiap calon lihat Lampiran I.
.
9.1

Peperiksaan Berpusat (Kertas 1)

9.2

Pentaksiran Berasaskan Sekolah (Kertas 2).

10.0 KERTAS SOALAN CONTOH

Contoh yang dibekalkan bertujuan memberi idea kepada pengguna tentang
kepelbagaian konstruk, konteks dan aras yang ditaburkan pada keseluruhan
kertas soalan berdasarkan piawaian spesifikasi ujian.
Pembinaan instrumen setiap tahun adalah mengikut satu dokumen spesifikasi
ujian yang piawai. Wajaran konstruk dan aras kesukaran adalah mengikut
spesifikasi ujian tersebut tetapi boleh diukur pada konteks yang berbeza.
10.1

Contoh Kertas Soalan Automotif Kenderaan (8321/1)

- lihat Lampiran 2.

10.2

Contoh Kertas Soalan Automotif Elektrik Dan Diesel (8322/1)

- lihat Lampiran 3.

Lampiran 1

FORMAT PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN ALIRAN VOKASIONAL

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

PERKARA
Jenis
Instrumen
Jenis Item
Bilangan
Soalan
Skor Diberi
Jumlah
Skor

Tempoh
Ujian

PENTAKSIRAN
BERASASKAN
SEKOLAH

PEPERIKSAAN BERPUSAT

Modul

Ujian Subjektif

Berdasarkan
projek / aktiviti

Item Respons Terhad /

Terbuka
Bhg. B
Bhg. C

Bhg. A

Kompeten /
Belum Kompeten
Mengikut bilangan
modul yang
ditaksir dalam
mata pelajaran
Sepanjang proses
P&P
di Ting. 4 & 5

10

Bhg. D

Bentuk Angka
Bhg. A

Bhg. B

Bhg. C

Bhg. D

20

30

30

20

100
Mengikut Jadual Waktu Peperiksaan SPM
Bhg. A

Bhg. B

Bhg. C

Bhg. D

25 min.

50 min.

45 min.

30 min.

2 jam 30 min.
Kompetensi berdasarkan eviden pengetahuan dan pemikiran
Bhg. A

Konstruk
Ditaksir

Kompetensi
berdasarkan
eviden proses
dan produk

Bhg. C

Bhg. D

Prosedur
mengikut
budaya kerja
baik & selamat

Aplikasi

Penyelesaian
Masalah dan
Kreativiti

Pengalaman
dialami
semasa
membuat
projek /aktiviti /
hasil kerja

Mengaplikasi
satu situasi /
pengalaman /
pengetahuan
ke situasi yang
lain / baru

Kebolehan
menyelesaikan
masalah dan
menghasilkan
idea baru /
menjana idea/
menginovasi

Mencakupi semua modul dan huraian sukatan pelajaran

Tingkatan 4 dan Tingkatan 5

Cakupan
Konteks
Aras
Kesukaran
&
Wajaran

Pengetahuan
dan
Kefahaman
Teori

Bhg. B

Berdasarkan
Standard
Kekompetenan
MPAV

Alatan Tambahan Diperlukan

Berdasarkan standard dalam penyataan konstruk yang dirujuk.

Rendah : Sederhana : Tinggi
(5 : 3 : 2)

Kalkulator saintifik dan peralatan khusus berkaitan

Lampiran 2

10

SULIT
NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2XXX

8321/1

AUTOMOTIF KENDERAAN
Kertas 1
Nov./Dis.
21_2 jam

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka
giliran anda pada petak yang disediakan.

TO

3. Jawab semua soalan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa:
Skor
Skor
2. Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian:
Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C Bahagian Soalan Penuh Diperoleh
dan Bahagian D.
A

O
N

4. Jawapan hendaklah ditulis dalam ruang

yang disediakan dalam kertas soalan. Kertas
soalan ini hendaklah diserahkan pada
akhir peperiksaan.

5. Kerja mengira mesti ditunjukkan dengan

jelas. Anda mungkin kehilangan skor jika
langkah-langkah penting tidak ditunjukkan
dengan teratur.

6. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator

saintifik yang tidak boleh diprogram.

C
D

1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
1
2

Jumlah

4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
10
10
10
10
10
100

Kertas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak

8321/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah
SULIT

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

SULIT

8321/1

Bahagian A
Jawab semua soalan.

Gelang Minyak

Skor
4
3
2
1
0

O
C

T
N
Rajah 1

H
O

Rajah 1 menunjukkan ceraian pepasangan piston sebuah enjin.

Lengkap dan tuliskan nama mana-mana empat komponen dalam ruang jawapan.

Konteks
Rombak rawat Bongkah Enjin
8321/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Skor: 4]

Konstruk
Konsep

Aras Kesukaran
Rendah
SULIT

SULIT

No.
Soalan
1

8321/1

Jawapan

Skor

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

BAHAGIAN A
Gelang mampatan

Piston

Cemat piston

Rod penghubung
Galas
Kap rod
penghubung

T
N

Kriteria

O
C

Menjawab 4 atau lebih betul

Menjawab 3 betul
Menjawab 2 betul
Menjawab 1 betul

8321/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

H
O

Skor

4
3
2
1

[Lihat sebelah
SULIT

Skor
4
3
2
1
0

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

SULIT

8321/1

Bahagian B
Jawab semua soalan.

Rajah 2

H
O

Anda telah memasukkan pepasangan piston ke dalam silinder seperti rajah 2.

Pilih dan susun langkah kerja yang betul mengikut urutan dengan menulis 1, 2, 3, 4, 5
dan 6 dalam ruang jawapan.

T
N

Ruang Jawapan

O
C

(a) Memasang kap rod penghubung.

(b) Meminyak piston dan gelang piston.

(c) Meminyak dinding silinder dan cemat engkol.

(d) Memasukkan pepasangan piston ke dalam silinder.

(e) Mengetat kap rod penghubung mengikut spesifikasi.

(f) Memampatkan gelang piston menggunakan pemampat gelang piston.

[Skor: 3]

Skor
3
2
1
0

Konteks
Rombak rawat Bongkah Enjin

8321/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Konstruk
Memasang

Aras Kesukaran
Rendah

SULIT

SULIT

No.
Soalan

8321/1

Jawapan

Skor

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

BAHAGIAN B
1
5

Atau

O
C

Menjawab 5 - 6 betul
Menjawab 3 - 4 betul
Menjawab 1 - 2 betul

8321/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

T
N

Kriteria

H
O

Skor

3
2
1

[Lihat sebelah
SULIT

Skor
3
2
1
0

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

SULIT

8321/1

Bahagian C
Jawab semua soalan.
1

Seorang pelanggan mengadu bendalir brek dalam takungan pam induk keretanya
kerap berkurangan. Setelah diperiksa didapati mangkuk getah pam induk brek
mengalami kerosakan.

Terangkan langkah kerja bagi mengganti mangkuk getah sehingga sistem brek tersebut
boleh berfungsi semula.
[Skor: 10]
Ruang Jawapan
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

H
O

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

T
N

................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

O
C

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.

Konteks
Sistem Brek

8321/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Konstruk
Mengganti

Aras Kesukaran
Serdahana
SULIT

SULIT

No.
Soalan

8321/1

Jawapan

Skor

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

BAHAGIAN C
1

- Menanggal paip brek pada pam induk.

- Menanggal pam induk.
- Mengeluarkan pepasangan piston dari pam induk.
- Memeriksa kehausan silinder dan piston secara visual.
- Mengganti mangkuk getah atau kit gantian.
- Memasang semula komponen pam induk.
- Menguji kendalian pam induk.
- Memasang pam induk pada kenderaan.
- Mengisi bendalir brek ke dalam takungan pam induk brek.
- Menjujuh sistem brek.
-
Menguji kendalian brek.

H
O

Nota : Mana-mana jawapan yang berkaitan dengan kerja

mengganti mangkuk getah sehingga sistem brek berfungsi.

O
C

T
N

Kriteria

Menjawab langkah kerja mengganti mangkuk getah sehingga sistem

brek berfungsi.

Setiap satu langkah kerja yang betul

8321/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

10

Skor
10
1

[Lihat sebelah
SULIT

Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

SULIT

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa 2

8321/1

Rajah 3 menunjukkan satu plat pencontoh.

Lukis semula plat pencontoh mengikut skala saiz penuh pada halaman 9. Diberi titik
A sebagai panduan. Kedudukan tangen B, C, D dan E hendaklah ditunjukkan dengan
kaedah geometri.
Sukuan elips
Paksi major 160 mm
Paksi minor 100 mm

Separuh heksagon sekata jarak

antara pepenjuru 100 mm
B

J15

T
N
G

O
C
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Konteks
Lukisan Geomteri Satah
8321/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

H
O
D

J30

Rajah 3

Konstruk
Melukis

Aras Kesukaran
Serdahana
SULIT

SULIT

8321/1

RUANG JAWAPAN

O
C
A

8321/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

T
N

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

H
O

[Lihat sebelah
SULIT

Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

SULIT

10

8321/1

JAWAPAN

J15
D

A
G

T
N
J30

O
C

Kriteria

Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

1.

a.
b.
c.
d.

Separuh heksegon dilukis

Suku elips dilukis
Bulatan J15 dan J30 dilukis
Tangen DE dilukis

8321/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

H
O
Skor

3
3
2
2

SULIT

SULIT

11

8321/1

Bahagian D
Jawab semua soalan.
1

Kereta anda menghadapi masalah ketika hendak memotong kenderaan lain. Semasa
pedal pencepat ditekan, bacaan meter kelajuan enjin meningkat tetapi kelajuan
kenderaan anda tidak bertambah.

(b) Huraikan dengan jelas mana-mana satu di 1(a) bagaimana masalah ini boleh

diatasi.
[Skor: 10]

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

(a) Nyatakan dua kemungkinan punca masalah ini berlaku.

Ruang Jawapan
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

H
O

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

T
N

................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

O
C

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Konteks
Sistem Penghantaran Kuasa

8321/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Konstruk
Mendiagnosis

Aras Kesukaran
Tinggi
[Lihat sebelah
SULIT

Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

SULIT

12

No.
Soalan
1

8321/1

Jawapan

Skor

BAHAGIAN D
(a) - Plat klac.

- Plat tekanan.

- Pegas gegendang
(b) Plat klac haus/plat tekanan haus/ pegas gegendang lemah.

- Menanggal punca bateri.

- Mengejek dan menyangga kenderaan.
-Mengeluar minyak kotak gear.

- Menanggal aci pacu.

- Menanggal kabel klac.

- Menanggal kabel meter kelajuan.

- Menanggal kotak gear.

- Menanggal pepasangan klac.

- Memasang pepasangan klac mengguna syaf pandu.

- Mengganti galas pelepas.

- Memasang kotak gear.

-Mengisi minyak gear mengikut spesifikasi.

- Memasang semula bahagian-bahagian yang telah ditanggal.

- Melaras gerak bebas pedal klac mengikut spesifikasi.

-Menguji kendalian klac.
Nota : Mana-mana jawapan yang berkaitan kerja tersebut.

O
C
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

T
N

Kriteria

(a) Menjawab 2 atau lebih punca masalah berlaku.

(b)
Menjawab langkah kerja menyelesaikan masalah
sehingga sistem berfungsi.

8321/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

H
O

10

Skor
2
8

SULIT

SULIT
2

13

8321/1

Untuk
Kegunaan
Antara punca kemalangan yang sering berlaku adalah disebabkan kecuaian pemandu Pemeriksa

yang mengekori kenderaan di hadapannya terlalu dekat. Sebagai seorang mekanik,

lakukan pengubah suaian pada kenderaan supaya boleh memberi amaran kepada pemandu
apabila kenderaannya terlalu dekat dengan kenderaan di hadapan.

Berdasarkan kreativiti dan bantuan lakaran huraikan dengan jelas bagaimana pengubah
suaian itu dapat dilakukan.
[Skor: 10]
Ruang Jawapan

.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

H
O

................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

T
N

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

O
C

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Konteks
Sistem Brek

8321/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Konstruk
Mengubah suai

Aras Kesukaran
Tinggi
[Lihat sebelah
SULIT

Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

SULIT

14

Kriteria Penskoran

Skor

1. Kelancaran

[Penghasilan idea/ pendapat/ pandangan/ buah fikiran secara berterusan
dipersembahkan melalui grafik atau lukisan]

2. Keluwesan

[Kebolehan mengembangkan/ mempelbagaikan sebuah idea/ pandangan/
buah fikiran dalam pelbagai cara bersesuaian dengan tema]

3. Kejelasan

[Kebolehan menghuraikan idea/ pendapat/ pandangan/ buah fikiran
dengan terperinci secara sistematik tentang projek yang dipilih]

4. Keaslian

[Kebolehan menghasilkan idea projek yang unik tidak sama dengan yang
lain/ tidak seperti biasa]

O
C
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

8321/1

8321/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

T
N

H
O

SULIT

Lampiran 3

11

SULIT
NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2XXX

8322/1

AUTOMOTIF ELEKTRIK DAN DIESEL

Kertas 1
Nov./Dis.
21_2 jam

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka
giliran anda pada petak yang disediakan.

TO

3. Jawab semua soalan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa:
Skor
Skor
2. Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian:
Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C Bahagian Soalan Penuh Diperoleh
dan Bahagian D.
A

O
N

4. Jawapan hendaklah ditulis dalam ruang

yang disediakan dalam kertas soalan. Kertas
soalan ini hendaklah diserahkan pada
akhir peperiksaan.

5. Kerja mengira mesti ditunjukkan dengan

jelas. Anda mungkin kehilangan skor jika
langkah-langkah penting tidak ditunjukkan
dengan teratur.

6. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator

saintifik yang tidak boleh diprogram.

C
D

1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
1
2

Jumlah

4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
10
10
10
10
10
100

Kertas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak

8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah
SULIT

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

SULIT

8322/1

T
N
Rajah 1

H
O
D

Rajah 1 menunjukkan keratan rentas palam pencucuh.

(a) Pilih dan tulis nama mana-mana tiga komponen palam pencucuh yang berlabel
A, B,C atau D dalam ruang jawapan.

O
C

A.............................................................................................................................
B.............................................................................................................................
C.............................................................................................................................
D.............................................................................................................................


(b) Nama satu jenis julat haba palam pencucuh.
...............................................................................................................................
[Skor: 4]
Skor
4
3
2
1
0

Konteks
Sistem Penyalaan Bateri
8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Konstruk
Konsep

Aras Kesukaran
Rendah
SULIT

SULIT

No.
Soalan

8322/1

Jawapan

Skor

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

BAHAGIAN A
A. Terminal

B. Penebat

C. Elektrod tengah

H
O

D. Elektrod bumi

T
N

Kriteria

O
C

(a) Menjawab 3 atau lebih betul

Menjawab 2 betul

Menjawab 1 betul
(b) Jenis panas
Jenis serdahana

Jenis sejuk

atau
atau

8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Skor

3
2
1
1

[Lihat sebelah
SULIT

Skor
4
3
2
1
0

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

SULIT


Bahagian B

8322/1

Jawab semua soalan.

Terminal S

Bumi

Terminal M
Rajah 2

H
O

Anda telah melakukan ujian Pull-in dan Hold-in solenoid motor

penghidup
seperti rajah 2.

Pilih mana-mana enam dan tandakan ( ) langkah kerja yang betul serta ( X ) langkah
kerja yang salah dalam ruang jawapan.

T
N

Ruang Jawapan

Skor
3
2
1
0

O
C

(a) Menanggalkan punca gelung medan motor penghidup dari terminal M.

(b) Menyambungkan punca bateri negatif ke terminal S dan ke badan motor

penghidup.

(c) Menyambungkan punca bateri positif ke terminal S.

(d) Menyambungkan punca bateri negatif ke terminal M dan ke badan motor

penghidup.

(e) Memastikan secara visual gear pinan ditolak keluar semasa ujian Pull-in.

(f) Menyambungkan punca bateri positif ke terminal M.

(g) Menanggalkan punca bateri negatif dari terminal M bagi ujian Hold-in.

(h) Memastikan gear pinan masih kekal tertolak keluar semasa ujian Hold-in
[Skor: 3]
Konteks
Sistem Motor Penghidup
8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Konstruk
Menguji

Aras Kesukaran
Rendah
SULIT

SULIT

No.
Soalan

8322/1

Jawapan

Skor

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

BAHAGIAN B
1

O
C
Menjawab 5 - 6 betul
Menjawab 3 - 4 betul
Menjawab 1 - 2 betul

8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

T
N
Kriteria

H
O

Skor

3
2
1

[Lihat sebelah
SULIT

Skor
3
2
1
0

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

SULIT

8322/1

Bahagian C
Jawab semua soalan.
1

Sebuah kenderaan berenjin diesel tidak stabil setelah dihidupkan. Selepas diperiksa
didapati pemancit silinder nombor satu tidak berfungsi.

Terangkan langkah kerja bagaimana anda menservis pemancit tersebut.

[Skor: 10]
Ruang Jawapan

.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

H
O

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

T
N

................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

O
C

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

Konteks
Sistem Bahanapi Diesel
8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Konstruk
Menservis

Aras Kesukaran
Serdahana
SULIT

SULIT

No.
Soalan

8322/1

Jawapan

Skor

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

BAHAGIAN C
1

1. Menanggal sambungan paip limpah.

2. Menanggal paip tekanan tinggi.
3. Mengeluarkan pemancit dari enjin.
4. Merombak pemancit.
5. Memeriksa secara visual komponen pemancit.
6. Menservis komponen pemancit
7. Mengganti komponen pemancit yang rosak.
8. Memasang semula semua komponen pemancit.
9. Menguji dan melaras tekanan pemancit mengikut spesifikasi.
10. Memasang semula pemancit pada enjin.
11. Memasang semula komponen yang ditanggal.
12. Menjujuh tekanan rendah.
13.
Menjujuh tekanan tinggi.
14.
Menghidupkan enjin.

T
N

H
O

Nota : Mana-mana langkah kerja berkaitan menservis pemancit.

O
C

Kriteria

Menjawab langkah kerja menservis pemancit dengan betul

Setiap satu langkah kerja menservis pemancit yang betul

8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

10

Skor
10
1

[Lihat sebelah
SULIT

Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

SULIT

8322/1

Anda telah dilantik sebagai pengurus cawangan sebuah syarikat menservis

kenderaan.

Sediakan satu kertas kerja yang mengandungi perkara berikut.

(a) Melakar pelan lokasi pusat servis tersebut.
(b) Menyediakan carta organisasi syarikat.
(c) Merancang strategi promosi perkhidmatan.

Ruang Jawapan
.................................................................................................................................................

H
O

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

T
N

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

O
C

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Konteks
Keushawanan
8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Konstruk
Merancang Perniagaan

Aras Kesukaran
Serdahana
SULIT

SULIT

No.
Soalan

8322/1

Jawapan

Skor

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

BAHAGIAN C
1

(a)
Plan lokasi syarikat.
Kawasan Perumahan
Jalan Semarak

Jalan Siaran 1

Stesen
Minyak

Pusat Servis
Kenderaan
8 Jalan Siaran 1
Taman Siaran

O
C

(b)
Carta organisasi syarikat.

T
N

H
O

Pengurus

Ketua Mekanik

Mekanik

8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah
SULIT

Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

SULIT

10

No.
Soalan

8322/1

Jawapan

Skor

BAHAGIAN C
(c) Strategi mempromosi

- Mengiklankan pusat servis menerusi media cetak.

- Menyebarkan risalah syarikat di tempat strategik.
- Menghebahkan pusat servis menerusi media elektronik.
- Mengiklankan pusat servis menerusi benner.

Nota : Mana-mana strategi mempromosi yang berkaitan.

H
O

10

T
N

Kriteria

O
C

(a)

Menjawab sekurang-kurangnya mengandungi perkara berikut:

- Nama dan alamat syarikat.
- Bangunan yang menjadi panduan.
- Nama jalan.

(b)

Menjawab sekurang-kurangnya mengandungi jawatan berikut:

- Pengurus
- Ketua mekanik/ kerani
- Mekanik

(c) Menjawab sekurang-kurangnya empat strategi mempromosi syarikat

Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Skor
3

SULIT

SULIT

11

8322/1

Bahagian D
Jawab semua soalan.

Seorang pemandu mengadu kepada anda, semasa memandu didapati lampu

penunjuk cas kenderaannya menyala.

(a)

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

Nyatakan TIGA kemungkinan mengapa lampu penunjuk cas itu menyala.

(b) Pilih mana-mana SATU di 1(a) dan huraikan dengan jelas langkah kerja untuk
menyelesaikan masalah tersebut.
[Skor: 10]
Ruang Jawapan

.................................................................................................................................................

H
O

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

T
N

................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

O
C

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Konteks
Sistem Cas Alternator

Konstruk
Mendiagnosis /
Membaik pulih Kerosakan

8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Aras Kesukaran
Tinggi
[Lihat sebelah
SULIT

Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

SULIT

12

No.
Soalan

8322/1

Jawapan

Skor

BAHAGIAN D
1

(a)

i.
ii.
iii.
iv.
v.

Berus karbon.
Stator.
Rotor.
Talisawat.
Unit

pengatur.

(b)
i. Mengganti berus karbon.
Menanggal punca negatif bateri.
Menanggalkan tali sawat alternator dari enjin.
Menanggal semua sambungan pendawaian dari alternator.
Menanggalkan unit alternator.
Merombak komponen alternator.
Mengeluarkan berus karbon dari alternator.
Mengganti berus karbon.
Memasang semula komponen alternator.
Memasang alternator pada enjin.
Memasang talisawat dan laras ketegangan mengikut

spesifikasi.
Menyambungan pendawaian pada alternator.
Memasang semula punca bateri.

Menghidupkan enjin untuk menguji keluaran arus dari

alternator.
Nota : Mana-mana jawapan yang berkaitan mengganti berus
karbon.
ii. Litar pintas pada stator

Menanggal punca negatif bateri.
Menanggalkan tali sawat alternator dari enjin.
Menanggal semua sambungan pendawaian dari alternator.
Menanggalkan unit alternator.
Merombak komponen alternator.

Mengeluarkan stator dari alternator.
Mengganti stator.
Memasang semula komponen alternator.
Memasang alternator pada enjin.
Memasang talisawat dan laras ketegangan mengikut

spesifikasi.
Menyambungan pendawaian pada alternator.
Memasang semula punca bateri.

Menghidupkan enjin untuk menguji keluaran arus dari

alternator.
Nota : Mana-mana jawapan yang berkaitan mengganti stator.

O
C
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

T
N

H
O

SULIT

SULIT

13

No.
Soalan

8322/1

Jawapan

Skor

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

BAHAGIAN D
iii. Mengganti rotor

Menanggal punca negatif bateri.
Menanggalkan tali sawat alternator dari enjin.
Menanggal semua sambungan pendawaian dari alternator.
Menanggalkan unit alternator.
Merombak komponen alternator.

Mengeluarkan rotor dari alternator.
Mengganti rotor.
Memasang semula komponen alternator.
Memasang alternator pada enjin.
Memasang talisawat dan laras ketegangan mengikut

spesifikasi.
Menyambungan pendawaian pada alternator.
Memasang semula punca bateri.

Menghidupkan enjin untuk menguji keluaran arus dari

alternator.

H
O

Nota : Mana-mana jawapan yang berkaitan mengganti rotor.

T
N

iv. Mengganti atau melaras talisawat

Melonggarkan nat pengunci alternator.

Melonggarkan nat pengunci pelaras alternator.

Mengeluarkan talisawat.

Memeriksa secara visual keadaan talisawat.

Mengganti talisawat jika perlu.

Memasang talisawat pada enjin.

Melaras ketegangan talisawat mengikut spesifikasi.

Memasang semula punca bateri.

Menghidupkan enjin untuk menguji keluaran arus atau voltan.

O
C

Nota : Mana-mana jawapan yang berkaitan mengganti atau

melaras talisawat.

8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah
SULIT

Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

SULIT

14

Untuk
Kegunaan
No.
Pemeriksa Soalan

8322/1

Jawapan

Skor

v. Mengganti unit pengatur.

Menanggal punca negatif bateri.
Menanggalkan tali sawat alternator dari enjin.
Menanggal semua sambungan pendawaian dari alternator.
Menanggalkan unit alternator.
Merombak komponen alternator.

Mengeluarkan unit pengatur dari alternator.
Mengganti unit pengatur.
Memasang semula komponen alternator.
Memasang alternator pada enjin.
Memasang talisawat dan laras ketegangan mengikut
spesifikasi.
Menyambungan pendawaian pada alternator.
Memasang semula punca bateri.

Menghidupkan enjin untuk menguji keluaran arus dari

alternator.

H
O

Nota : Mana-mana jawapan yang berkaitan mengganti unit

pengatur.

O
C

T
N

Kriteria

(a) Menjawab tiga atau lebih punca kerosakan.

(b) Menjawab mana-mana satu di 1(a).

Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

10

Skor
3
7

SULIT

SULIT

15

8322/1

Anda memiliki sebuah motor pengelap cermin kenderaan yanag masih

boleh berfungsi.

Berdasarkan kreativiti dan bantuan lakaran huraikan dengan jelas bagaimana motor
pengelap cermin itu dapat digunakan untuk kegunaan lain.
[Skor: 10]

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

Ruang Jawapan
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

H
O

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

T
N

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

O
C

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................. Skor
..................................................................................................................................................
Konteks
Asas Elektrik Automotf

8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Konstruk
Mengubah suai

Aras Kesukaran
Tinggi
[Lihat sebelah
SULIT

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

SULIT

16

Kriteria Penskoran

Skor

1. Kelancaran

[Penghasilan idea/ pendapat/ pandangan/ buah fikiran secara berterusan
dipersembahkan melalui grafik atau lukisan]

2. Keluwesan

[Kebolehan mengembangkan/ mempelbagaikan sebuah idea/ pandangan/
buah fikiran dalam pelbagai cara bersesuaian dengan tema]

3. Kejelasan

[Kebolehan menghuraikan idea/ pendapat/ pandangan/ buah fikiran
dengan terperinci secara sistematik tentang projek yang dipilih]

4. Keaslian

[Kebolehan menghasilkan idea projek yang unik tidak sama dengan yang
lain/ tidak seperti biasa]

O
C
Skor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

8322/1

8322/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

T
N

H
O

SULIT