Professional Documents
Culture Documents
Headcount
Headcount
OLEH KSPA-JPM
MINIMUM C
CEMERLANG A GPN
66.0%
8.0% 2.6
65.9%
7.3% 2.31
CEMERLANG A
GPN
TAHUN
BIL
2005
12,367
11,597
93.8
5.39
2004
11,715
10,888
92.9
5.42
BEZA
+652 (5.56%)
+709
0.9
+0.03
PELAJAR CEMERLANG 2004 2.37 PELAJAR CEMERLANG 2005 2.70 MENINGKAT 0.33%
UPSR 2005
BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 NEGERI TERENGGANU P. PINANG SELANGOR WP. KUALA LUMPUR PERLIS N. SEMBILAN PERAK PAHANG KELANTAN KEDAH % SEMUA A 12.0 10.2 9.3 8.9 8.4 8.4 7.9 7.8 7.5 7.3 % MINIMUM C 68.3 67.2 68.0 68.7 64.4 66.5 60.7 66.2 62.8 62.4 GRED PURATA 2.24 2.22 2.25 2.20 2.34 2.29 2.42 2.30 2.44 2.40
11
12 13 14 15
MELAKA
JOHOR WP. LABUAN SARAWAK SABAH
7.3
6.0 4.4 4.1 1.8
66.0
61.9 63.2 57.4 46.5
2.28
2.33 2.44 2.57 2.69
PMR 2005
NEGERI SELANGOR WP. KUALA LUMPUR TERENGGANU MELAKA WP. LABUAN P. PINANG PAHANG KELANTAN N. SEMBILAN PERLIS PERAK KEDAH MIN. D % 71.8 72.8 62.19 69.1 72.6 69.61 66.5 62.13 66.4 60.2 64 61.7 KED. 3 1 11 5 2 4 6 12 7 14 8 13 SEMUA A % 7.4 6.9 4.79 5.1 6.4 7.1 4.27 3.66 6.16 5.2 5.03 4.3 KED. 1 3 9 7 4 2 11 14 5 6 8 10 2.68 2.69 2.7 2.71 2.73 2.74 2.81 2.81 2.82 2.88 2.9 2.9 GPN GRED KED. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
JOHOR
SARAWAK SABAH
63.39
63.5 55.29
10
9 15
4.1
3.7 1.6
12
13 15
2.91
2.97 3.13
13
14 15
NASIONAL
5.61
91.0
UPSR
PMR
BOLEH!!!
Kepakaran? Frasarana? Jarak JPN & PPD dengan sekolah? Sejarah?
Contoh: Sekolah A Jumlah Pelajar PMR Jumlah Kelas Jumlah Pelajar setiap kelas Pencapaian PMR 2005 Target PMR 2006
Langkah K.Bidang pastikan setiap subjek target melebihi 70% Contoh: B.melayu =100% (200L) B.inggeris =85% (170L) Sejarah =90% (180L) Math =75% (150L) Sains =80% (160L) Geo ? ? KH (1) ? ? KH (2) ? ? KH (3) ? ? KH (4) ? ? P/ISLAM ? ? B.CINA/TAMIL ? ?
Cara menentukan jumlah pelajar yang harus lulus mengikut target:% target x 100 Jumlah pelajar = pelajar lulus
Langkah ii) Melihat Taburan Pelajar yang menjadi target mengikut kelas Contoh; Sek A. JUMLAH CALON PMR 200 ORANG
TKN 3A 3B 3C 3D 3E JUMLAH PELAJAR
40
BM
100% (40L) 100% (40L) 100% (40L) 100% (40L) 100% (40L) 200 100%
BI
100% (40L) 100% (40L) 80% (32L) 75% (30L) 70% (28L) 170 85%
MT
100% (40L) 100% (40L) 100% (40L) 50% (20L) 25% (10L) 150 75%
SN
100% (40L) 100% (40L) 100% (40L) 75% (30L) 25% (10L) 160 80%
SEJ GEO
100% (40L) 100% (40L) 100% (40L) 90% (36L) 60% (24L) 180 90%
40
40
40
40
? 170 85%
JUMLAH
200
Target berasaskan TOV ( PMR 2006 ) PANGKAT C 40 ORG 70 ORG 50 ORG 50 ORG 60 ORG D 20 ORG 50 ORG 40 ORG 40 ORG E 30 ORG 50 ORG 40 ORG 20 ORG 100% 85% 75% 80% 90% TARGET
A= 60 org D= 20 orang
B= 80 org E= 0 D E -
C= 40 org
KELAS 3A 3B 3C
A 35 25 -
B 5 15 30
C 10
JUMLAH 40 40 40
3D
3E JUMLAH
60
20
10 80
10
20 40
10
10 20
40
40
ANDAIKAN: UJIAN P1 ZAMRAH MENDAPAT MARKAH 65% INI BERMAKNA BERLAKU DEFISIT 15%
DEFINASI
Satu proses bedah siasat untuk mengkaji dan mengenal pasti punca sebenar penyakit. Dalam konteks peperiksaan ingin melihat punca masalah mengapa target sekolah (kualiti dan kuantiti) serta target subjek/mata pelajaran tidak tercapai atau meningkat dengan banyak.
Analisis berkaitan data/angka Post Mortem menjawab mengapa analisis data angka menjadi begitu!
APAKAH YANG PATUT DILIHAT BILA MEMBUAT POST MORTEM UJIAN PEPERIKSAN?
Berdasarkan analisis yang diperolehi, kita lihat faktor yang menjadikan begitu. FAKTOR DALAMAN FAKTOR LUARAN
1. 2.
5.
6.
Tiada visi & misi yang jelas Tidak fokus Ciri kepimpinan kurang Kurang dapat kerjasama org bawahan Sikap Tidak buat pemantauan/ tidak berkesan
2. Faktor Guru?
1.
2.
3. 4. 5. 6. 7. 8.
9.
10.
P&P tidak fokus Sikap + P&P lemah Masalah peribadi Kurang motivasi/ ganguan luar Tidak berpengalaman Kurang pemantauan Tidak guna ABM Kurang Latihan Tiada kemahiran pemeriksaan Tidak opsyen
3. Faktor Murid?
1.
2.
3. 4.
5.
6. 7. 8. 9.
Sikap murid Pemakanan/tahap kesihatan Faktor keluarga Penguasaan kemahiran 3M Faktor guru Persekitaran tidak menggalakkan Tidak menguasai 3M Pengaruh rakan sebaya dll
4. Kemudahan Persekitaran
1.
2.
3.
4. 5.
Budaya sekolah tidak kondusif Masalah displin tinggi Kemudahan pembelajaran kurang (PSS dll) Masalah Pengangkutan Dll
Faktor Luaran
1.
2.
3. 4. 5.
2.
3. 4. 5. 6. 7.
Analisis data markah Sosio budaya/ sosio ekonomi Buku laporan disiplin pelajar Jadual kedatangan pelajar Laporan daripada pentadbir Pemantauan/ penyeliaan Dll
Katakanlah Zamrah gagal mencapai OTI dalam P1 berpunca kerana tidak menguasai sebahagian topik. Tindakan guru ialah ;
1. 2. 3.
Kenal pasti sub-topik yang berkaitan. Buat rawatan-berfokus Ulang semula ujian sub-topik berkaitan