Pembesar di Vietnam dan Burma sebelum kedatangan barat.

Pengenalan
1. Sistem pembesar di Myanmar dan Vietnam diwujudkan membantu raja dalam pemerintahan.
2. Golongan ini menduduki lapisan kedua selepas raja dalam sistem feudal.
3. Pembesar ini mempunyai kuasa terhad dan sentiasa diawasi oleh pihak istana.
1. Sistem pembesar di Vietnam
1. Sebelum kedatangan Peranis ke !ndo"#hina$ negeri"negeri di !ndo"#hina ditadbir oleh
sebuah kerajaan pusat berkuasa mutlak yang memberi kuasa penuh kepada pembesar tempatan.
2. Semasa pemerintahan maharaja Gia"%ong$ golongan mandarin yang mengetuai setiap
birokrasi di Vietnam.
3. Golongan mandarin ini dipengaruhi oleh system pentadbiran di &egara #hina$ mereka dipilih
melalui peperiksaan awam dalam bidang bahasa dan klasik$ #onfuius.
'. Golongan mandarin mengetuai kementerian ()uan"*uan+.
,. -erdapat enam kementerian (*uan+ di mana )uan .wam mempunyai taraf yang lebih tinggi.
/. Golongan mandarin bertindak sebagai pembesar dan mempunyai kedudukan istimewa dalam
system pentadbiran awam.
0. -erdapat pembesar di peringkat daerah. -anggungjawab mereka seperti mengutip ukai$
kendalikan urusan kehakiman$ melatih anggota tentera dan menjalankan upara keagamaan serta
adapt istiadat.
1. Pembesar paling bawah adalah pembesar peringkat kampong yang mengendalikan urusan
pentadbiran kampong.
2. Sistem pembesar di Mynmar.
1. 2inshemin atau 3aja Muda mempunyai istana dan pegawai sendiri. 3aja Muda mengawal hal
ehwal negeri.
2. Pembesar"pembesar dibahagikan mengikut pangkat atau kedudukan mereka.
3. %apisan yang teratas dalam hierarki kerajaan pusat ialah empat orang wungyi$ mereka
membentuk 4luttaw atau Majlis 5iraja.
'. 4luttaw menguruskan pentadbiran mengikut perintah raja dan bertindak sebagai mahkamah
yang mengendalikan kes"kes jenayah dan awam.
,. 6ungyi dibantu oleh menteri kelas kedua iaitu 6un atau Pegawai -inggi 7erajaan.
/. .hmudan atau Pegawai 5iraja mengendalikan pentadbiran dalam istana. .hmudan
mempunyai pengaruh kuat ke atas raja kerana hubungan rapat dengan raja.
0. Pentadbiran di peringkat daerah dikendalikan oleh orang Myowun ataupun gabenor. Mereka
ini bertugas di ibu negeri dan mempunyai kuasa awam dan ketenteraan. Mereka berperanan
mengutip ukai dan menyerahkan /89"189 daripada ukai ini kepada raja. Selain itu mereka
juga merupakan pengiring raja semasa utusan asing menghadap raja di istana.
1. .kunwun iaitu pengutip ukai serta mandur dan sitke iaitu pegawai polis tentera menduduki
lapisan selepas Myowun. Golongan ini membantu Myowun dalam melaksanakan perintah
kerajaan pusat.
7esimpulan.
1. Pembesar di Vietnam dan Mynmar berperanan membantu raja demi meliinkan pentadbiran
pusat$ wilayah$ daerah dan kampong.
2. 6alaupun mereka menjalankan pentadbiran diperingkat tertentu$ kuasa mereka adalah terhad
dan di bawah kawalan raja mereka.

Peranan maharaja China dan Jepun sebelum kedatangan kuasa barat.
Pendahuluan
1. Sistem beraja merupakan satu bentuk sistem pemerintahan yang diamalkan oleh kebanyakan
negara di .sia -enggara$ .sia Selatan dan .sia timur.
2. Sistem ini berasaskan ampuran sistem tempatan dengan pengaruh agama :uddha dan
#onfuius di #hina dan Shinto di ;epun.
3. Maharaja di #hina dan ;epun memainkan peranan penting dalam kerajaan sehinggalah
pemantapan kuasa barat.
#4!&.
1. Gelaran maharaja mula diguna pakai semasa pemerintahan maharaja Shih 4uang -i (221 <
218 S.M+ dari 5inasti #hin.
2. Maharaja menduduki tonggak kerajaan dan berkuasa mutlak dalam pemerintahan di peringkat
pusat
3. Maharaja memberikan kuasa autonomi kepada pentadbir awam dan gabenor di peringkat
wilayah -radisi masyarkat #hina menganggap maharaja sebagai Son of 4ea=an iaitu maharaja
dikatakan mendapat mandat dari syurga untuk memerintah dunia.
'. Maharaja mempunyai kedudukan yang paling tinggi dan berpengaruh di dunia dan
bertanggungjawab penuh ke atas keamanan dan kemakmuran rakyat dan &egara Sebarang
bentuk penyelewengan yang dilakukan oleh maharaja akan menyebabkan baginda kehilangan
mandat dari syurga dan dan &egara akan mengalami kemusnahan dan bala benana Sebagai
balasan $wujud kebangkitan menentang sistem pemerintahan maharaja seperti dalam 5inasti
Manhu pada akhir abad ke 1>
;2P?&
1. Sistem pemerintahan maharaja agak berbe@a dibandingkan dengan negara lain di .sia$
Maharaja di ;epun tidak mempunyai kuasa khususnya selepas tahun 11>2M.
2. 7ekuasaan sebenar dalam pemerintahan terletak di tangan golongan bangsawan yang dikenali
sebagai daimyo.
3. 5aimyo mampu meluaskan pengaruh dengan menguasai wilayah"wilayah lain di samping
mengekalkan kedudukan sebagai pemerintah mutlak.
'. Pada masa pemerintahan Shogun -okugawa tahun 1/83 beliau menerajui pemerintahan
dengan kuasa penuh.
,. Golongan Shogun merupakan pentadbir daerah yang menduduki kelas kedua selepas
maharaja. Maharaja hanya menjadi boneka di istana.
/. Pemerintahan sebenar dilakukan oleh Shogun -okugawa yang dianggap sebagai maharaja
;epun. Setelah maharaja Meiji menaiki takhta pada tahun 11/1 menggantikan 7eshogunan
-okugawa$ negara ;epun mengalami satu proses peralihan dari @aman tradisional kepada era
pemodenan.
0. Meiji memperkenalkan pemerintahan pusat dengan menghapuskan sistem feudal yang
dikuasai oleh daimya dan samurai.
7esimpulan
1. 5i &egara #hina $ sistem beraja tamat apabila teretusnya 3e=olusi #hina tahun 1>11.
2. 7ejatuhan 5inasti Manhu Aebruari 1>12 menjadi simbol kehanuran pemerintahan berorak
dinasti di #hina yang kemudiannya diganti dengan sistem republik.
3. 5i ;epun pula kerajaan berparlimen diperkenalkan bagi menaikkan imej negara ;epun.
'. Setanding dengan negara barat.
,. Maharaja Meiji memerintah sebagai raja berperlembagaan.
Sistem pemerintahan beraja yang diamalkan di Asia Tenggara.
Pendahuluan
1. &egara"negara .sia -enggara mengamalkan system pemerintahan beraja sebelum kedatangan
:arat
2. !a merupakan gabungan system tempatan dengan pengaruh 4indu :udha
3. 5i Vietnam pula dipengaruhi oleh ajaran #onfuius
1. Sebagai ketua pentadbir
a. berkuasa mutlak
b. menduduki hierarki tertinggi
. berkuasa melantik pembesar
2. Sebagai 5ewaraja
a. pengaruh 4indu :udha$ maharaja keturunan 5ewa atau -uhan bergelar 5ewaraja
b. konsep order kosmos$ raja dan istana sebagai pusat kegiatan
. kuasanya tidak terbatas meliputi keduniaan dan keagamaan
d. :rahmin berBperanan mengesahkan kedudukan raja melalui pelbagai upaara keagamaan
3. 3aja sebagai pelindung dan lambang perpaduan
a. melindungi rakyat dari penginayaan
b. di -hailand 3aja dikenali sebagai -uhan kehidupan
. 3aja sebagai lambang perpaduan masyarakat tempatan
'. 3aja berkuasa dalam bidang ekonomi
a. menguasai sumber ekonomi seperti pungutan ukai$ hasil pertanian dan kegiatan perdagangan
b. 5i -hailand 3aja berkuasa ke atas balak dan beras
. melantik pembesar sebagai pegawai menguruskan semua kegiatan ekonomi
d. 3aja menentukan dasar ekonomi &egara
e. 3aja membuat hubngan diplomatik untuk tujuan perdagangan
,. 3aja sebagai penggubal ?ndang"?ndang
a. -itah 3aja menjadi undang"undang yang perlu dipatuhi
b. :erkuasa menjatuhkan hukuman
/. 7onsep 5harmaraja
a. 5i -hailand raja berkuasa mutlak ke atas nyawa$ tanah dan harta rakyat
b. 3aja menjadi penaung pengembang agama
7esimpulan
1. Sistem beraja menpunyai banyak persamaan dalam aspek kedudukan raja dan pengaruh
agama
2. 3aja berperanan penting mengekalkan keamanan dan kemakmuran &egara
3. Sistem beraja mengalami banyak perubahan selepas ampurtangan kuasa :arat di .sia
-enggara.
Adat masyarakat di Myanmar dan India sebelum kedatangan kuasa barat.
Pendahuluan
1. .dat mempunyai pertalian rapat dengan masyarakat . Membentuk satu sistem nilai dan
mewujudkan satu peraturan untuk mengawal perlakuan anggota masyarakat.
2. Sebelum kedatangan barat$ di Myanmar dan !ndia telah mempunyai sistem adat yang tersusun
dan teratur yang diamalkan seara turun"temurun.
1. Myanmar
.. .dat -anah
C -anah milik keluarga$ masyarakat dan raja dan bukan milik perseorangan. Golongan yang
mempunyai tanah kedudukannnya terjamin daripada disingkir oleh masyarkat. Seorag
pemiutang boleh menjualkan diri dan keluarganya tetapi tidak boleh menuai tanah mereka
:. .dat mengadap 3aja
C Pihak istana menetapkan adat mengadap raja perlu dipatuhi kepada golongan bangsawan$
rakyat jelata dan perwakilan asing. #ontohnya perwakilan asing perlu menunggu di perkarangan
istana untuk sesuatu tempoh yang ditetapkan dan dipandu melewati tiga pintu gerbang yang
dikawal oleh pasukan tentera yang berlainan.
#. .dat menanggal kasut
C Setiap rakyat yang ingin memasuki istana perlu tanggalkan kasut dan tundukkan kepala kerana
istana dan persekitarannya adalah kawasan larangan dan merupakan kawsan yang sui.
%arangan ini sebagai simbol penghormatan tertinggi rakyat kepada raja.
2. !ndia
Masyarakat di !ndia mengamalkan sistem adat dalam seluruh kehidupan sejak lahir sehingga
saat kematian
.. .dat ibu mengandung
C !bu yang hamil mempunyai banyak pantang larang kerana ditakuti akan mempengaruhi bayi
dalam kandungan seperti tidak boleh melakukan perbuatan yang tidak baikD mengumpat$
bergaduh$ dengki.
:. .dat kelahiran
C Masyarakat !ndia tidak menyukai kelahiran bayi perempuan. Eleh itu mereka melakukan adat
pembunuhan bayi perempuan. !ni untuk mengelakkan ibu bapa menanggung penderitaan dan
malu. Selepas kelahiran$ bibir bayi akan disapu madu dan minyak sapi yang dilakukan oleh
golongan :rahmin.
#. .dat perkahwinan
C Sebelum berkahwin mereka akan menetapkan hari yang baik untuk melangsungkan
perkahwinan. !a dilakukan oleh golongan :rahmin. Pihak perempuan hendaklan memberikan
dowri kepada pengantin lelaki.
5. .dat Sutte
C .dat ini diamalkan apabila seorang isteri kematian suaminya. Merupakan pengorbanan diri
oleh balu"balu dengan merelakan diri mereka dibakar bersama suami. 5iamalkan sebgai bukti
kesetiaan. Pada 1111 seramai 188 balu telah menjalani adat ini dipedalaman :enggal. .dat ini
telah dihapuskan oleh 6illian :entik melalui .kta 112>.
2. .dat -idak membenarkan perkahwinan semula balu
C :alu dilarang berkahwin semula selepas kematian suami$ oleh itu larangan menghias diri dan
hanya membenarkan pemakaian sari berwarna putih sahaja. :alu juga tidak boleh menghadiri
perayaan keluarga dan tidak dibenarkan pulang ke rumah keluarga sendiri.
A. .dat -huggee
C 5ilakukan oleh golongan -hug di 6ilayah -imu %aut !ndia. Merupakan satu sistem rompakan
dan pembunuhan di jalan raya. 5iamalkan oleh kumpulan"kumpulan agama bersenjata yang
menyamar diri dan menekik pengembara sehingga mati atas nama 5ewi 7ali. Pada 112>
6illiam :entik membentuk sebuah badan untuk hapuskan golongan -hug.
7esimpulan
C .dat dan hukum adat di Myanmar dan !ndia mempunyai peranan dan garis panduan yang
harus diikuti oleh setiap anggota masyarakat. .dat di Myanmar tertumpu kepada golongan
pemerintah sedangkan di !ndia lebih kepada sistem nilai yang membentuk keperibadian
masyarakat.
Susun lapis masyarakat feudal di China dan Jepun sebelum kedatangan kuasa barat.
Pengenalan
1. Susun lapis masyarakat feudal #hina$ dan ;epun dibahagikan kepada golongan pemerintah
dan golongan diperintah. Golongan pemerintah terdiri daripada raja$ golongan bangsawan dan
pembesar manakala golongan diperintah terdiri daripada rakyat biasa.
.. #hina
1. Maharaja
a. %apisan teratas ialah maharaja
b. Maharaja berkuasa mutlak
. Maharaja mendapat mandat memerintah dari syurga.
2. :angsawan
a. Menduduki lapisan kedua selepas maharaja.
b. -erdiri daripada pembesar pusat$ wilayah dan tempatan.
. 5ilantik dan ditauliahkan kuasa memerintah oleh maharaja.
d. Membantu maharaja dalam pentadbiran negara.
e. Pemilihan pembesar berdasarkan kelulusan Peperiksaan .wam.
f. 7uasa mereka dikawal oleh maharaja.
3. Golongan rakyat biasa.
a. Golongan Sarjana mempunyai kedudukan yang tinggi dan boleh menjadi pegawai kerajaan
berdasarkan kelulusan mereka dalam Peperiksaan .wam.
b. Golongan petani dianggap sangat penting kerana mereka membekalkan makanan.
. Golongan .rtisanFtukang mahir$ mereka mempunyai kemahiran dalam bidang tertentu seperti
pertukangan besi$ kraftangan$ dan barangan tembikar.
d. Golongan pedagang" dianggap rendah tarafnya kerana perdagangan dianggap satu pekerjaan
yang hina.
e. Golongan hamba < lapisan paling bawah dalam susun lapis masyarakat feudal di #hina.
:. ;epun
1. Maharaja menduduki lapisan paling atas.
a. Semasa pemerintahan Shogun -okugawa$ maharaja tidak mempunyai kuasa kerana Shogun
telah merampas kuasa maharaja.
b. Shogun merupakan pemerintah sebenar di ;epun.
. Shogun memerintah ;epun menerusi sistem pembesar feudal.
2. Pembesar
a. Pembesar feudal iaitu 5aimyo$ menduduki lapisan selepas Shogun.
b. -erdapat 5aimyo Shimpan$ Audai dan -o@ama.
. 5aimyo Shimpan terdiri daripada ahli keluarga -okugawa$ ditempatkan di kawasan strategik.
d. 5aimyo -o@ama ialah daimyo luar$ dikawal ketat oleh shogun kerana daimyo ini tidak
menyetujui pemerintah shogun.
3. Pahlawan
a. Mereka digelar Samurai atau panglima jepun yang kuat$ menduduki lapisan selepas daimyo.
b. Samurai sangat setia kepada daimyo.
. Samurai dilarang melibatkan diri dalam pekerjaan lain walaupun di masa aman.
'. Petani
a. Petani menduduki lapisan selepas Samurai.
b. Memainkan peranan membekalkan beras kepada rakyat.
. Mereka dikehendaki membayar '8",89 hasil keluaran beras mereka kepada daimyo sebagai
ukai tahunan.
,. Golongan .rtisan
a. Meraka mahir dalam bidang pertukangan seperti membuat pedang dan peralatan lain.
/. Golongan Pedagang
a. Menduduki lapisan paling bawah memandangkan ;epun menjalankan dasar tutup pintu.
7esimpulan
Masyarakat feudal #hina membenarkan mobiliti sosial$ rakyat biasa boleh menduduki jawatan
yang tinggi dalam kerajaan jika lulus peperiksaan awam.
:erbanding dengan ;epun$ yang tidak membenarkan mobiliti sosial. Pembahagian golongan di
;epun dibuat berdasarkan warisan turun"temurun.
ierarki s!sial masyarakat tradisi!nal di "egara Thai dan Vietnam sebelum #ampur
tangan barat.
Pendahuluan
1. ?mumnya masyarakat di .sia -enggara pada awalnya mengamalkan sistem sosial yang
berorak tradisional berasaskan sistem feudal.
2. Sistem feudal membawa maksud satu bentuk kerajaan yang hanya dijalankan oleh indi=idu
tertentu yang bebas dari kawalan kerajaan pusat
3. 4ierarki sosial masyarakat dalam sistem feudal adalah berbentuk piramid.
.. &2G.3. -4.!
1. 3aja menduduki lapisan teratas diikuti oleh golongan bangsawan(nai+$rakyat yang bebas
(phrai+ dan hamba (that+
2. Golongan sangha (sami :uddha+ berperanan penting dalam sistem feudal -hai. 3aja -hai
mempunyai kuasa mutlak dalam pemerintahan.
3. Golongan nai berperanan sebagai pemimpin masyarakat dan memberi perlindungan kepada
golongan phrai
'. Phrai menjadi simbol kekayaan dan kekuasaan politik golongan nai
,. -hat pula merupakan hamba kepada golongan nai dan phrai yang kaya
/. dua kelas that yang penting iaitu hamba berhutang dan hamba tawanan perang
0. Golongan sangha mendapat pengiktirafan yang tinggi di kalangan masyarakat -hai dan
menjadi penggerak agama :uddha dengan menjadi tenaga pengajar utama kepada ahli
masyarakat -hai
1. 7edudukan mereka lebih tinggi dan mulia di sisi masyarakat.
:. V!2-&.M
1. Sistem pemerintahan berasaskan sistem pemusatan kuasa melalui birokrasi pusat
2. 4ierarki sosial masyarakat Vietnam terdiri daripada maharaja$ golongan endikiawan (*uan
atau mandarin+ dan petani
3. Golongan endikiawan mempunyai kedudukan paling tinggi dan berpengaruh dalam
masyarakat Vietnam$ kerana mereka merupakan pemerintah sebenar yang bertanggungjawab
menjalankan tugas"tugas maharaja
'. Golongan *uan atau mandarin mendapat pendidikan tinggi berdasarkan ajaran #onfuius
,. 3akyat biasa yang pintar serta berpengetahuan dalam ajaran #onfuius seara mendalam
berpeluang menjadi pegawai tinggi awam
/. Golongan bangsawan tidak mendapat tempat dalam perkhidmatan awam kesan daripada
pembaharuan Maharaja Gia %ong yang menamatkan keistimewaan dan pengaruh politik
golongan bangsawan dan keluarga diraja
0. Golongan petani menduduki hierarki sosial yang paling rendah di mana mereka menjalankan
kegiatan ekonomi sara diri iaitu menanam padi sawah
7esimpulan
Sistem feudal yang diamalkan oleh masyarakat .sia dimansuhkan setelah berlakunya
imperialisme kuasa barat pada abad ke < 1> dan awal abad ke"28.
Sistem ek!n!mi di Asia Tenggara sebelum kedatangan kuasa barat.
Pendahuluan
1. Sebelum kedatangan kuasa barat$ ekonomi di .sia -enggara agak mundur.6alaupun begitu
sudah ada sistem ekonomi tersendiri yang berorak sara diri.
2. :entuk hubungan antara golongan pemerintah dan golongan diperintah menorakkan sistem
ekonomi tempatan di mana kedua"duanya saling mempengaruhi antara satu sama lain.
!si
1. :entuk ekonomi utama dan terpenting dikenali sebagai ekonomi peasant yang bersifat sara
diri. Penduduk di kawasan rendah atau berhampiran sungai mengusahakan padi sawah ontoh di
5elta !rrawaddy di Myanmar$ 5elta Sg. Mekong di Vietnam dan 5elta Menam #hao Phraya di
-hailand.
2. Masyarakat di dataran tinggi di kawasan pedalaman .sia -enggara menanam padi bukit atau
padi huma. -anaman lain seperti jagung$ ubi$ gandum$ ubi$ gandum$sekoi$barli$ buah2an dsb
penduduk di sepanjang pantai dan sungai memberi tumpuan kepada penangkapan ikan$jika hasil
tangkapan ada lebihan ia akan diproses menjadi ikan kering$keropok dll dan ditukarkan dengan
barangan keperluan lain terdapat juga masyarakat peasant yang mempunyai kemahiran dalam
pertukangan kayu dan logam.
3. 7aum wanita mahir dalam kerja menenun dan menganyam. 2konomi sara diri juga termasuk
penternakan $ memburu binatang dan mengutip hasil hutan gajah diburu untuk mengangkut hasil
hutan seperti balak.
'. ?nsur kedua terpenting ialah perdagangan tetapi seara keil2an dalam dua bentuk iaitu D
dalaman < dijalankan sesama penduduk tempatan dengan ara menukar barang dan keperluan
hasil tanaman. luaran " rangkaian perdagangan dengan pihak luar dan tertumpu kepada barangan
seperti rempah ratus$ barangan antik$ tembikar$ damar$ rotan dll
,. &egara2 .sia -enggara menjalankan perdagangan dengan #hina$ .rab$ Gujerat dan !ndia
kerana kedudukan yang strategik di tengah jalan perdagangan timur dan barat terdapat juga
ekonomi kerajaan di mana raja atau kerajaan memperoleh pendapatan melalui pelbagai bentuk
ukai seperti ukai perjalanan di sepanjang jalan darat dan air ukai dibayar kepada penbesar
jajahan atau pegawai2 birokrasi.
/. :ayaran gantian kepada perkhidmatan buruh wajib dikenakan kepada penduduk pedalaman
dalam bentuk hasil keluaran seperti ukai bendang$ buah2an dan sayur2an. :arat
memperkenalkan sistem ekonomi laisse@"faire yang mewujudkan sistem ekonomi dual. :erlaku
jurang perbe@aan akibat penggunaan mata wang ekonomi tradisi hampir2 lenyap di kawasan
ekonomi imperialis barat seperti Pulau ;awa.
7esimpulan
1. -idak dinafikan kemasukan kuasa 2ropah ke .sia -enggara membawa implikasi negatif
terhadap sistem ekonomi tradisi.
2. -etapi kemasukan kuasa 2ropah $ pengaliaran modal yang banyak$ perpindahan teknologi dan
sistem perhubungan telah dapat memajukan negara2 di .sia -enggara dari segi pembangunan
ekonomi dan sosial.
$egiatan ek!n!mi saradiri masyarakat tradisi!nal %ilipina dan Vietnam sebelum
kedatangan barat.
Pengenalan
Penduduk Ailipina dan Vietnam mengamalkan ekonomi saradiri sebelum kedatangan kuasa
barat. Mereka menjadikan kegiatan pertanian sebagai sumber ekonomi utama.
7egiatan ekonomi saradiri yang dijalankan hanya untuk memenuhi keperluan diri dan keluarga
dengan menggunakan kaedah tradisional. 4asil yang diperolehinya sangat sedikit dan hanya
mampu menampung keperluan keluarga.
.. Ailipina
1. Pertanian merupakan kegiatan ekonomi utama penduduk. Sebelum kedatangan Sepanyol dan
.merika$ penduduk menjalankan kegiatan pertanian sebagai sumber ekonomi mereka. .ntara
jenis tanaman seperti kelapa dan abaka.
2. Masyarakat Ailipina juga menjalankan kegiatan perindustrian ringan yang berasaskan hasil
pertanian dan juga kraftangan terutama yang berasaskan hasil laut.
3. Mereka juga menjalankan kegiatan menari hasil alam.Masyarakat yang tinggal dipinggir
pantai akan mendapatkan hasil alam daripada laut$ penduduk pinggir hutan menari hasil hutan.
'. 7egiatan perdagangan antara pulau. .kti=iti perdagangan tukar barang merupakan ara
penduduk Ailipina menjalankan perniagaan. Memandangkan Ailipina terdiri daripada beberapa
pulau maka perhubungan dengan jalan laut memudahkan akti=iti perdagangan.
:. Vietnam
1. 7egiatan pertanian merupakan sumber ekonomi utama mereka. -anaman utama yang
diuasahakan adalah padi.Penanaman padi sawah bergantung kepada kesuburan tanah di
sepanjang lembah Mekong dan lembah Sungai 7oi. Penggunaan baja daripada najis haiwan
begitu diaplikasikan.
2. Masyarakat Ailipina telah membina parit dan taliair untuk mengairi kawasan sawah padi dan
mengawal banjir dari Sg. Mekong daripada memusnahkan kawasan pertanian.
3. Masyarakat turut mengusahakan pertukangan tangan$ antaranya seperti tembikar dan
anyaman.
'. 7egiatan perdagangan keil"keilan juga diusahakan. 3akyat Vietnam telah menjalinkan
hubungan perdagangan dengan orang #ina di sempadan kedua <dua &egara. -erdapat banyak
jong"jong #ina di pelabuhan Vietnam.
Penutup
1. Sebelum kedatangan :arat Ailipina dan Vietnam kegiatan ekonominya lebih tertumpu kepada
pertanian sara diri. Mereka juga menjalankan kegiatan pertukangan dan perdagangan seara
keil"keilan.
2. 7edatangan :arat telah memperkenalkan ekonomi komersil yang mengutamakan keuntungan
semata"mata.
3. !ni menyebabkan penduduk tempatan yang menjalankan ekonomi tradisional tidak mampu
bersaing dengan penguasaan :arat.
Jelaskan sistem perundangan di Asia Tenggara pada &aman prak!l!nial pada abad ke '(.
Pendahuluan
1. ?ndang"undang merupakan peraturan umum untuk mengawal tingkah laku seseorang .
2. ?ndang"undang dikuatkuasakan dan sesiapa yang menyeleweng akan dikenakan tindakan
mengikut undang"undang tersebut. .malan undang"undang wujud dalam bentuk bertulis dan
perlaksanaannya ditentukan serta dikawal oleh pemerintah. Selain dipengaruhi oleh amalan"
amalan tradisi juga terdapat pengaruh keagamaan dan falsafah terutamanya perkembangan
system perumndangan di rantau .sia -enggara.
1. Pengaruh agama 4indu
a. Sistem perundangan di .sia -enggara pada @aman prakolonial banyak dipengaruhi oleh
agama 4indu :udha dan !slam. #ontohnya di !ndonesia golongan pemerintah telah lama
memegang undang"undang yang mempunyai elemen"elemen 4indu seperti yang termaktub
dalam babad -anah ;awa$ babad Matarram dsb
b. Sistem perundangan di Siam pula banyak dipengaruhi oleh tradisi 4indu :udha. Sistem
undang"undang yang berkonsepkan -hammasat iaiatu undang"undang 4indu 5harmasastra
berlangsung seiring dengan kod undang"undang tiga -era dan system undang"undang 5iraja
yang dikenali sebagai system undang"undang istana.
. Pengaruh agama 4indu dapat dilihat di Siam kerana terdapatnya ungkapan"ungkapan :udha
yang meluas digunakan.
2. Pengaruh agama !slam
a. .gama !slam banyak mempengaruhi perundangan yang sedia ada di .sia -enggara yabg
sebelumnya banyak dipengaruhi elemen 4indu :udha.
b. !slam berkembang di kawasan"kawasan :andar dan pusat"puat perdagangan telah melahirkan
satu sifat unik di .sia -enggara dan dan lahirkan pelbagai perubahan dalam masyarakat. :agi
masyarakat biasa adapt merupakan perkara penting dan masih dipatuhi sementara di kalangan
mahkamah$ tardisi 4indu !slam diikuti.
. 7ebanyakan &egara !slam di .sia -enggara mengunakan system perundangan tradisi 4indu
!slam sebagaimana yang terdapat dalam undang"undang .heh$ ?ndang"?ndang Minangkabau$
7anun Sulu dan teks undang"undang ;awa.
3. Pengaruh"pengaruh lain
a. -eradapat pengaruh lain yang mempengaruhi system perundangan di .sia -enggara. 5i
Ailipina terdapat dua bentuk undang"undang iaiatu undang"undang lisan dan undang"undang
bertulis. ?ndang"undang lisan ialah adapt dan tradisi yang disebut sebagai ugali serta diturunkan
seara lisan.
b. ?ndang"undang bertulis di Ailipina telah digubal oleh pemimpin"pemimpin tempatan yang
digelar 5atu antaranya seperti ?ndang"undang 7anun Marantas dan 7anun kalantiaw dari
panay serta 7anun Sulu.
. :agi kesalahan penjenayah besar hukuman yang akan dikenakan ialah hokum bunuh$ menjadi
abdi atau dibakar hidup"hidup. ;enayah keil seperti menuri akan dikenakan hukuman sebat$
mendedahkan seluruh tub uh agar digigit kerengga atau dikenakan denda.
d. -erdapat juga perbiaraan ara ujian terutama sekali dalam soal yang menimbulkan keraguan
seperti menyelam dalam sungai$ atau mengambil sesuatu dari air yang mendidih. :arang siapa
yang tidak bersalah mereka akan terselamat.
Penutup
1. Sistem undang"undang melambangkan bahawa masyarakat mempunyai peradaban yang
tinggi. 5i .sia -enggara system undang"undangnya tidak dapat dipisahkan daripada pengaruh
agama dan adapt.
2. 5ari pengaruh 4indu dan !slam pengenalan undang"undang :arat telah menghilangkan
keaslian undang"undang tradisional.
Bin#angkan dasar tutup pintu di "egara China) Jepun) dan Siam.
Pengenalan
1. &egara"negara #hina$ ;epun dan Siam mengamalkan dasar tutup pintu sehingga pertengahan
abad ke"1>. !ni bermakna dasar tutup pintu bermaksud tiada ataupun hubungan terhad sahaja
dengan dunia luar.
2. 7etiga"tiga &egara tersebut mengamalkan dasar tutup pintu dengan menghalang kemasukan
pedagang luar atas sebeb"sebab tertentu.
.. #hina
1. Pada abad ke"1/$ &egara #hina mengadakan hubungan yang terbatas dengan barat.
#ontohnya orang Portugis dibenarkan masuk ke Maao dan #anton sahaja. Maharaja #hina
membenarkan mubaligh kristian menjalankan penyebaran agama kristian. Semasa pemerintahan
Maharaja Gung #heng berlaku perselisihan dengan mubaligh kristian. Eleh itu mubaligh tidak
dibenarkan masuk ke #hina. #hina amalkan dasar tutup pintu pada @aman pemerintahan
Manhu.
2. #hina menganggap &egara mereka sebagai HMiddle 7ingdomI$ berdasarkan pandangan
7ung Au -@e #hina sebagai pusat peradaban dunia$ manakalan &egara luar tidak mempunyai
peradaban. #hina menganggap maharaja #hina sebagai anak syurga dan pemerintah uni=ersal.
Eleh itu #hina enggan menjalankan hubungan diplomati atas dasar persamaan taraf dengan
dunia luar. Semua utusan barat sebagai pembawa ufti dan harus sujud dihadapan maharaja
mereka.
3. #hina sebagai &egara pertanian dan bersikap anti"perdagangan. Eleh itu #hina tidak
memerlukan barangan luar kerana sumber mereka menukupi. 6alau bagaimana pun$ #hina
membuka pelabuhan #anton kepada pedagang asing. Perdagangan di #anton dijalankan dengan
pelbagai sekatan$ ontohnya D urusan perdagangan mesti melalui #o"hong$ keluarga tidak
dibenarkan dibawa ke #anton.
:. ;epun
1. Sebelum penubuhan 7eshogunan -okugawa$ pedagang dan mubaligh asing dibenarkan
masuk ke &egara ;epun. -erdapat bangsa Portugis$ Sepanyol$ :ritish dan :elanda di pelabuhan"
pelabuhan ;epun. Erang ;epun kemudian uriga terhadap mereka. 7ebenian semakin menebal
dengan berita"berita berkenaan penjajahan orang 2ropah.
2. 7egiatan mubaligh kristian di ;epun telah merungsingkan pemerintah$ masyarakat kristian
semakin bertambah di ;epun. Golongan ini telah mengasingkan diri daripada kawalan kerajaan
pusat$ ini menyebabkan pemerintah ;epun murka apabila masyarakat kristian memutuskan
hubungan dengan masyarakat ;epun bukan kristian. ;epun bimbang dengan tindak tanduk
kerana menemar kebudayaan ;epun.
3. -ahun 1/31$ Shogun -okugawa mengamalkan dasar yang lebih keras lagi ke atas orang
kristian. #ontohnya rakyat ;epun dilarang menjalinkan hubungan dengan dunia luar terutama
kuasa"kuasa barat. Pedagang"pedagang asing tidak dibenarkan berdagang di ;epun.
'. Shogun -okugawa yang mengambil alih kuasa dari maharaja ;epun bimbang atas sebarang
kesan politik yang tidak diingini. 5asar tutup pintu diperkenalkan untuk mengukuhkan
kedudukannya supaya dapat menangani sebarang anasir yang tidak puashati di ;epun khasnya
5aimyo -o@ama. Shogun bimbang daimyo -o@ama akan meminta bantuan senjata dan askar
dari luar.
,. Seperti #hina$ &egara ;epun sebuah &egara pertanian tidak memerlukan bekalan barangan
dari barat. Perdagangan tidak diperlukan kerana jepun amalkan ekonomi sara diri.
#.Siam
1. 7uasa barat yang mula bertapak di Siam ialah Portugis diikuti oleh :ritish$ :elanda dan
Peranhis. Sehingga awal abad ke"1> Siam enggan menjalinkan hubungan diplomati dengan
kuasa barat$ ini disebabkan Siam mempunyai keperluan &egara yang menukupi keuali
senjata. Siam hanya memperolehi barangan yang diperlukan dari &egara #hina sahaja. Pada
1111$ 3ama !! mengadakan hubungan terhad dengan barat.
2. 4ubungan yang terhad dengan kuasa barat telah dijalinkan oleh 3ama !!!$ ini disebabkan
pergolakan politik yang berlaku di &egara"negara jiran Siam seperti Perang !ngg":urma !$
Perang #andu !$ dan negeri"negeri melayu utara. &egeri"negeri naungan siam memaksa 3ama
!!! menjalinkan hubungan dengan kuasa barat khasnya :ritish.
3. 5i akhir pemerintahan 3ama !!!$ hubungan dengan barat tidak menguntungkan. :aginda
mengenakan sekatan perdagangan ke atas ekspot gula dan mengwal input"input lain. Selepas
1>'8"1n$ baginda amalkan dasar tutup pintu.
7esimpulan
1. Pemerintah di #hina$ ;epun dan Siam mengamalkan dasar tutup pintu kerana mereka dapat
memenuhi keperluan &egara. 7etiga"tiga buah &egara merasa bimbang akan ampurtangan
barat dalam politik tempatan yang akan menjejaskan kedaulatan mereka.
2. Mereka juga bimbang agama dan budaya akan terhakis.
Bin#angkan peranan *aja +*ajaThai dan Burma dalam menangani kemaraan Barat.
Pengenalan
1. -hailand di bawah Mongkut dan :urma di bawah 3aja Mindon telah mengubah dasar tutup
pintu kepada buka pintu.
2. -hailand dan :urma tidak mahu menerima nasib yang sama seperti #hina.
3. Perjanjian :owring 11,, dan Perjanjian Perdagangan !nggeris":urma 11/2 dan 11/0
merupakan titik permulaan pembaratan dan permodenan di -hailand dan :urma.
'. 7ebijaksanaan raja"raja -hai dan 3aja Mindon :urma menyebabkan -hailand dan :urma
berada dalam keadaan aman dan tidak memberi peluang kepada kuasa"kuasa 2ropah untuk
menjajah -hailand dan :urma.
a. -hailand
i+. Pembaharuan luar negeri
C 3ama !V mengubah dasar tutup pintu kepada buka pintu.
C :aginda menjalankan dasar berbaik"baik dengan kuasa 2ropah agar -hailand
C tidak menerima nasib yang sama seperti #hina dan :urma.
C 3aja -hai mengadakan perjanjian perdagangan dengan !nggeris (11,,+$ekoran daripada itu
perjanjian yang sama ditandatangani di antara Siam dengan .merika dan
Peranis(11,/+$5enmark(11,1+$Portugal(11,>+ dan sebagainya.
C Mongkut juga telah memberikan hak wilayah asingan kepada :arat.
ii+.Pembaharuan dalam negeri
C Mongkut menggaji pakar"pakar :arat dalam pelbagai bidang untuk berkhidmat sebagai
penasihat dan ketua"ketua dalam pelbagai jabatan.#ontoh$ 3olin ;ae*uemins sebagai penasihat
umum dan .nn %eonowens sebagai pendidikan.
C 3aja Mongkut menjalankan dasar pembaharuan dan pembaratan negara -hailand melalui
pendididkan$ pentadbiran$perundangan$dan sebagainya.
C Pembaharuan 3aja Mongkut dalam bidang ekonomi$sosial$serta agama dan pentadbiran dapat
membantu -hailand bagi menjadi negara yang bebas daripada penjajahan.
C Memansuhkan sistem mengadap dengan menyembah raja kepada orang asing$mereka
dibenarkan menunjukkan hormat dengan ara mereka sendiri.
C 3aja Mongkut juga uba menghapuskan sistem perhambaan.
C Mubaligh 7ristian dibenarkan menyebarkan agama 7ristian di -hailand.
C %ayanan yang sama diberikan kepada semua kuasa 2ropah.
C 3aja #hulalongkorn meneruskan dasar pembaratan$ persahabatan$
C dan perdagagangan ayahandanya.
iii+.Penyerahan wilayah naungan -hai kepada !nggeris dan PeranisD
C 3aja Mongkut menyerahkan wilayan naungan (7emboja+ kepada Peranis pada tahun 11/0.
C 3aja #hulalongkorn juga melepaskan wilayah naungan$ 1111 daerah -ongking ?tara$ 11>3
seluruh daerah di -imur Sungai Mekong termasuk %uang Prabang$ 1>8' daerah di sempadan
%aos"-hailand dan 1>80 wilayah .ngkor$ :attambang dan Siemreap.
C 3aja #hulalongkorn juga melepaskan &egeri"negeri Melayu ?tara kepada !nggeris pada
tahun1>8> demi mengekalkan kemerdekaan -hailand.
b. :urmaD
i+.Pembaharuan dalam negeriD
C Mengukuhkan kerajaan kerajaan pusat dan menghapuskan unsur"unsur feudal$ seperti pada
tahun 11/1 menghapuskan sistem Myosa.
C Mengambil beberapa pegawai 2ropah$ Peranis$ dan !tali untuk berkhidmat di :urma.
C Memperkenalkan ukai pendapatan -hathameda ke atas tiap"tiap keluarga.
C Mewujudkan sepuluh jawatan 7ayaigwun yang baru bagi menyelaraskan Myowun.
ii+.2konomiD
C Memperkenalkan mata wang syiling$ 11/1.
C Menubuhkan kira"kira ,8 buah kilang keil yang diselenggarakan oleh orang :arat$
membangunkan perusahaan perlombongan arang batu dan besi.
C Menggalakkan perdagangan dengan :urma 4ilir yang berada di bawah pemerintahan :ritish.
iii+.4ubungan %uarD
C 3aja Mindon Minh beni peperangan$ baginda menjalankan dasar berbaik"baik dengan :ritain
dan kuasa"kuasa :arat yang lain.
C :aginda menandatangani dua perjanjian perdagangan !nggeris":urma pada 11/2 dan 11/0.
.ntara isi perjanjian ialah pedagang :ritish dan :urma diberi kebebasan berdagang di :urma
4ulu dan :urma 4ilir$ membenarkan seorang ejen british menetap di Mandalay. :aginda
bersetuju memansuhkan hak"hak monopolinya keuali ke atas kayu jati$ petroleum$ dan batu
permataB mengurangkan duti kastam kepada ,9 daripada jumlah nilai setiap konsignasi barang"
barangB bersetuju membenarkan seorang lagi ejen :ritish menetap di :hamo dan sebagainya.
C Pada akhir pemerintahan 3aja Mindon Min$ hubungan diplomati :urma"!nggeris mulai
merosot kerana !nggeris enggan memulangkan wilayah"wilayah :urma yang telah ditawan
terutamanya Pegu.
C %ayanan buruk terhadap perwakilan :urma yang dihantar ke %ondon.
C Mengarahkan wakil !nggeris dan orang asing menanggalkan kasut mereka sebelum masuk ke
dalam istana.
7esimpulanD
?saha"usaha pembaharuan dan pemodenan yang dijalankan oleh 3aja Mongkut dan
#hulalongkorn yang terkenal dalam sejarah -hailand dan 3aja Mindon terkenal dalam sejarah
:urma telah berjaya menahan atau mengekang kemaraan kuasa"kuasa :arat ke atas -hailand
dan :urma pada abad ke 1>.
,asar Tutup Pintu dan ,asar Buka Pintu China dan Jepun terhadap kuasa Barat.
Pengenalan
1. 5asar tutup pintu "usaha #hina dan ;epun mengelakkan ampurtangan dan kemasukan kuasa
asing.
2. #hina menjalinkan hubungan perdagangan dengan kuasa asing khususnya dengan :arat tetapi
turut mengenakan sekatan hubungan diplomatik mahupun perdagangan.
3. ;epun mengamalkan dasar isolasi terhadap kuasa :arat yang berusaha mengadakan hubungan
perdagangan.
'. 7edua"dua negara beranggapan mampu mengadakan keperluan rakyat dengan mengamalkan
ekonomi sara diri.
,. 7ebimbangan ampurtangan kuasa asing dalam politik tempatan dan ubaan :arat untuk
menyebarkan agama 7ristian.
5asar -utup Pintu dan :uka Pintu di #hina
1. 7erajaan Manhu berusaha menghadkan perdagangan #hina dengan :arat.
2. 4ubungan perdagangan dikawal rapi " mengelakkan penguasaan asing terhadap ekonomi
mereka.6alau bagaimanapun orang asing masih dibenarkan berdagang di #anton.#ontohnya
tahun 1020 :elanda dibenarkan berdagang di Aukien dan #anton.Portugis dan :ritish juga
dibenarkan membuka petempatan di #anton.
3. ?saha menyekat hubungan perdagangan diperhebat semasa pemerintahan Maharaja #hien
%ung.
'. 5ekri J%apan PeraturanK diperkenalkan yang menetapkan peraturan"peraturan seperti D
a. Mereka hanya boleh bergerak di kawasan tertentu.%oji"loji " tidak boleh dibina dalam bandar
#anton tetapi di luar dinding bandar.Mereka juga memasuki bandar #anton.
b. ?rusan dagang hanya boleh dijalankan melalui #o"hong (wakil perdagangan yang disahkan
oleh kerajaan Manhu+. #o"hong berkuasa penuh untuk menentukan tarif $ jumlah import dan
eksport$ jenis barang"barang dan syarat"syarat perdagangan.
. #o"hong bertindak sebagai pengantara di antara orang"orang barat dan pegawai kerajaan
#hina.#o"hong " berkuasa mendenda pedagang"pedagang asing.
d. ?rusan perdagangan hanya bermula pada musim perdagangan (musim sejuk+ dan berhenti
pada penghujung musim.Musim lain " anak isteri mereka mesti tinggal di Maao sebagai
jaminan supaya pedagang"pedagang asing tidak berdagang di #anton sepanjang tahun.
e. Erang asing " dilarang berkahwin dengan wanita tempatan dan ditegah mempelajari bahasa
#ina. Mereka tidak boleh menggunakan sungai dengan bebas dan tidak boleh melawat mana"
mana tempat keuali Alower Garden.
,. Sekatan #hina ke atas pedagang $menimbulkan pelbagai masalah birokrasi terutama
mengenai #o"hong yang melakukan penipuan dan mengenakan harga yang tinggi.
/. Para pedagang menghantar utusan berunding dengan kerajaan #hina tetapi tidak dilayan.
0. 7uasa :arat terpaksa menggunakan kekerasan memaksa #hina membuka pintu pada kuasa"
kuasa asing.
1. :erlaku Perang #andu memaksa #hina menandatangani Perjanjian &anking 11'2.
>. #hina menamatkan dasar isolasinya apabila terpaksa membuka pelabuhan iaitu
.moy$Aoohow$&ingpo$ dan Shanghai.
18. Sistem #o"hong dihapuskan seterusnya 4ong 7ong diserahkan kepada :ritish.
11. Selain Perjanjian &anking terdapat perjanjian lain seperti Perjanjian 6anghia dengan
.merika Syarikat dan 6hampao dan Peranis.
12. 5asar #hina terhadap :arat akhirnya berubah.
5asar -utup Pintu dan :uka Pintu di ;epun
1. Semasa pemerintahan Shogun -okugawa$ kerajaan ;epun " menjalin hubungan dengan
pedagang asing khususnya Portugis$ :elanda $ Sepanyol dan :ritish.
2. Persaingan di kalangan kuasa :arat ini untuk mendapatkan hak perdagangan di ;epun telah
menimbulkan masalah kepada ;epun.
3. Selain itu usaha penyebaran agama 7ristian mendorong ;epun bertindak mengawal kehadiran
orang asing.
'. ;epun melarang rakyatnya menjalin hubungan dengan dunia luar. Misalnya rakyat ;epun
dilarang melanong ke luar negara malah rakyatnya yang berada di luar negara tidak dibenarkan
pulang ke ;epun.
,. ;epun telah memperkenalkan dasar tutup pintu bermula tahun 1/31.
/. 6alaupun ;epun mengamalkan dasar tutup pintu terdapat juga kuasa"kuasa :arat ontohnya
.merika Syarikat berminat menjalin hubungan diplomatik dan pedagangan dengan ;epun (ini
terbukti dengan penghantaran utusan .merika Syarikat pada tahun 11,3+.
0. ;epun melayan dengan buruk para kelasi kapal .merika Syarikat yang terkandas di ;epun.
1. Eleh yang demikian .merika Syarikat merasakan perlu mewujudkan hubungan baik dengan
;epun bagi mengelakkan kejadian seumpama itu berulang.Selain itu$ .merika Syarikat
memerlukan pelabuhan persinggahan di kawasan lautan Pasifik.
>. Pasa peringkat awal hubungan tersebut mendapat tentangan daripada pembesar istana dan
daimyo tetapi akhirnya mereka terpaksa menerima kerana ugutan dari .merika Syarikat yang
akan menggunakan kekerasan bagi menjalin hubungan dengan ;epun.Eleh yang demikian ;epun
telah menandatangani Perjanjian 7anagawa dengan ;epun .merika Syarikat pada tahun
11,'..merika Syarikat diwakili oleh 7omodor Perry.
18. Mengikut perjanjian itu ;epun membuka dua pelabuhan iaitu Shimoda dan 4okadate.;epun
juga dikehendaki memberikan layanan baik kepada pedagang dan kelasi .merika
Syarikat.Mereka juga dibenarkan membuka konsulatnya di Shimoda.Perjanjian tersebut telah
disemak semula pada tahun 11,1 yang memberi banyak keistimewaan kepada .merika.5engan
itu ;epun telah menamatkan dasar isolasinya seterusnya terbuka kepada pengaruh asing terutama
dari .merika.
7esimpulan
1. 5asar tutup pintu yang diamalkan oleh kedua"dua kuasa sebenarnya untuk menyekat
perluasan kuasa asing$ mengelakkan penguasaan ekonomi$ politik dan agama 7ristian ke atas
masyarakat tempatan.
2. 6alau bagaimanapun akhirnya dasar tutup pintu di kedua"dua buah negara telah berakhir
apabila #hina kalah dalam Perang #handu dan terpaksa menandatangani serta menerima syarat"
syarat Perjanjan &anking.
3. Manakala ;epun pula terpaksa membuka negaranya kerana diugut oleh .merika Syarikat
dengan kekuatan tentera. .khirnya terpaksa menandatangani Perjanjian 7anagawa.
$epentingan Perjanjian "anking '-./ dan Perjanjian $anaga0a '-1.
Pengenalan
1. 3e=olusi Perindusrian di 2ropah memerlukan sumber bahan mentah dan pasaran untuk
memasarkan barangan mereka.
2. ;adi kuasa"kuasa 2ropah menjalankan dasar imperialisme.
3. Perjanjian &anking 11'2 ditandatangani antara #hina dan :ritish.
'. Perjanjian 7anagawa 11,' telah ditandatangani antara ;epun dan .merika Syarikat.
,. -itik permulaan perjanjian antara pemerintah tempatan dengan :arat.
1. Perjanjian &anking 11'2
Sebab"sebabD
a. &egara #hina mengamalkan dasar tutup pintu.
b. &egara #hina menganggap orang"orang :arat sebagai barbarians dan bertaraf
. rendah.
d. #hina enggan mengadakan hubungan diplomatik dengan negara :arat atas dasar persamaan
taraf.
e. Perdagangan asing dibenarkan seara terhad di #anton sahaja.
f. Sistem perundangan yang bertentangan.
g. :ritain telah menggunakan kekerasan untuk menghapuskan dasar tutup pintu
h. negara #hina dalam Perang #andu 1 yang berakhir dengan Perjanjian &anking
Syarat"syaratD
a. #hina bersetuju menyerahkan 4ong 7ong kepada :ritish.
b. Sistem monopoli o"hong dihapuskan..
. #hina membuka , buah pelabuhan$ iaitu .moy$ #anton$ Aoohow$ &ingpo dan Shanghai.
d. Pegawai"pegawai 7onsular :ritish akan ditempatkan di pelabuhan"pelabuhan.
e. #hina berjanji untuk mengenakan ukai"ukai yang sederhana dan sama ke atas eksport dan
import.
f. #hina bersetuju membayar gantirugi sebanyak 21 juta tael
7esanD
a. Menamatkan perang :ritish"#hina pertama
b. Permulaan ampur tangan :arat di #hina
. #hina terpaksa tunduk kepada :arat dan menerima hakikat perdagangan bebas
d. #hina terpaksa menandatangani perjanjian"perjanjian dengan kuasa barat yang lain
e. #hina telah dibelah bahagikan oleh kuasa"kuasa baratD
C 3usia mendapat pajakan di Selatan Semenanjung %inotung
C selama 2, tahun pada tahun 11>1
C ;erman diberi pajakan >> tahun di -eluk 7inohow
C Peranis mendapat mendapat pajakan >> tahun di -eluk 7wanghow
b. Perjanjian 7anagawa 11,'
Sebab"sebabD
a. ;epun mengamalkan dasar tutup pintu.
b. 4anya orang :elanda dan #hina boleh berdagang di pelabuhan &agasaki.
. Menjelang abad ke 1> .merika Syarikat sangat berminat untuk membuka ;epun keranaD
C LPotensi perdagangan antara .merika Syarikat dan ;epun.
C LPerusahaan menangkap ikan paus .merika di %autan Pasifik berkembang pesat.
C LPerdagangan .merika dengan #hina di #anton semakin meningkat.
C L7erajaan ;epun terpaksa menandatangani perjanjian 7anagawa dengan .merika Syarikat
Syarat"syaratD
a. 2 buah pelabuhan ;epun Shimoda dan 4okadate telah dibuka kepada kapal"kapal .merika
Syarikat bagi mendapatkan bekalan dan berdagang
b. .nak kapal .merika Syarikat yang terkandas di ;epun diberi layanan yang baik
. .merika diberi kebenaran melantik seorang konsul di Shimoda
d. .merika diberi layanan Jmost fa=oured nationK
7esanD
7uasa :arat yang lain seperti :elanda$ 3usia$ :ritain dan Peranis menandatangani perjanjian <
perjanjian perdagangan dengan ;epun
;epun dibuka kepada kuasa"kuasa :arat
4ubungan diplomatik atas dasar persamaan taraf dan hubungan perdagangan telah ditetapkan
7esimpulan
5asar tutup pintu yang diamalkan oleh #hina telah memberi padah kepada kerajaan #hina
sendiri sehingga dierobohi oleh :ritish
Selain perjanjian &anking$ #hina terpaksa membuat perjanjian dengan kuasa :arat yang lain
seperti Perjanjian :ogue$ Perjanjian 6hampoa (.merika Syarikat+ dan Perjanjian 6ang 4sia
(Peranis+ yang lebih merugikan #hina
7esedaran pemerintah ;epun tentang perkembangan politik di .sia serta kebijaksanaan
pemerintahnya telah membolehkan ;epun mengekalkan kemerdekaannya
Bin#angkan fakt!r2fakt!r yang men#etuskan perang di Burma dan China pada a0al
kurun ke '(.
PengenalanD"
#ampurtangan :ritish di Myanmar melalui 3 siri peperangan (Perang :ritish" :urma 1 ( 112'"
112/+$ !! ( 11,2"11,3+$!!! (111,"111/+.
7onflik teretus kerana fator ekonomi$ politik dan soial.
5i #hina < peperangan #andu ! ( 113>"11'2+ dan !! (11,/"11/8+ :erjaya menyebabkan
ampurtangan :ritish.
Aaktor"faktor Perang :ritish :urma
1. Masalah pelarian orang"orang .rakan
a. 4ubungan :ritish < Myanmar tegang sejak pemerintahan 3aja :odawpaya yang telah
menjalankan dasar perluasan kuasa.
b. 101' < wilayah .rakan ditawan dan diletak di bawah penguasaan Myanmar.
. -eretus kebangkitan penduduk .rakan kerana kekejaman 3aja :odawpaya.
d. :angkit beberapa siri penentangan tahun 10>'$10>>$1111 tetapi gagal.
e. Pemberontakan .rakan lari ke #hittagong (wilayah !nggeris+ bagi mengelak serangan tentera
:odawpaya.
f. 7ehadiran pelarian .rakan menetuskan konflik sempadan Myanmar dengan !nggeris.
g. -entera Myanmar meneroboh wilayah !nggeris (di seberang Sg &aaf + untuk menangkap
pemberontak telah merenggangkan hubungan !nggeris Myanmar.
2. Pemberontakan #hin :yan
a. Pemberontakan #hin":yan (1111+ semakin meregangkan hubungan !nggeris dengan
Myanmar.
b. #hin :yan mendirikan pangkalan tentera di #hittagong $ menyerang wilayah Myanmar dan
menawan Mrohaung.
. -entera .rakan menyerang balas dan uba menangkapnya tetapi gagal #hin :yan melarikan
diri dan memasuki #hittagong.
d. :odawpaya menuduh !ngeris melindungi #hin :yan .
e. 4ubungan politik antara dua negara itu semakin rumit.
3. Penolakan 4ubungan 5iplmatik
a. !nggeris ingin menjalinkan hubungan diplomatik dengan Myanmar atas kepentingan
b. perdagangan(Myanmar kaya dengan kayu jati dan pasaran baik bagi barangan :ritish+
. !nggeris menghantar 7apten Mihael Symes 10>, bagi berunding isu"isuD
i. Masalah sempadan .rakan
ii. Perjanjian perdagangan
iii. Penutupan pelabuhan Myanmar kepada Peranis
i=. Perlantikan wakil !nggeris di Myanmar
d. !nggeris bersetuju menerima 3esiden tetapi enggan menutup pelabuhannya kepada Peranis.
e. Masalah sempadan .rakan gagal diselesaikan.
f. 7apten 4iram #oM yang dihantar sebagai 3esiden tetapi dibeni rakyat Myanmar.
g. ?tusan ;ohn #anning sebagai 3esiden kedua gagal kerana layanan buruk pemerintah
Myanmar.
h. Peperangan langkah penyelesaian kerumitan hubungan tersebut.
'. Penentangan 7ebudayaan
a. :urma"konser=atif dan angkuh.
b. 7ejayaan :urma menundukkan puak"puak Mon$Shan dan puak lain dan pemusnaham 7ota
.yuthia oleh 4sinbusyin mengukuhkan keperayaan kekuatan negaranya.
. :urma hanya menjalin hubungan dengan 3aja 2ngland bukan dengan wi@urai !ndia.
d. inggeris marah kerana layanan buruk dan dianggap sebagai pembawa ufti yang mesti
mematuhi adat menyembah 3aja :urma ontohnya menanggalkan kasut dan duduk bersila
sebelum mengadap raja.
,. .naman Peranis
a. Peranis merupakan musuh !nggeris kerana dasar perluasan kuasa Peranis
b. Perjanjian -ilsit 1180" Peranis dengan 3usia membimbangkan !nggeris jika Peranis
. menyerang !ndia melalui 3usia.
d. !nggeris tidak mahu bermusuhan dengan Myanmar kerana bimbang negara itu akan
mandapatkan bantuan Peranis.
e. !nggeris bimbang Peranis menjadikan Myanmar pangkalan tentera(perdagangan kayu jati di
Myanmar akan terjejas dan hasrat menggunakan Myanmar sebagai jalan darat ke #hina tidak
:erjaya+.
f. :agi menyekat perluasan kuasa Peranis$7apten Mihael Symes dihantar untuk meminta
7erajaan Myanmar menutup pelabuhannya pada Peranis tetapi tidak dipersetujui oleh 3aja
:odawpaya.
g. 7eadaan huru"hara di :urma menyenangkan !nggeris kerana diharapkan akan melemahkan
7erajaan :urma.
/. 5asar ampur tangan Myanmar di .ssammanipur dan #ahar
a. 110>$3aja :odawpaya mangkat diganti uunya :agyidaw.
b. :aginda meneruskan dasar perluasan kuasa dengan bantuan ;eneral Maha :andula yang
berita"ita meluaskan kuasa ke .ssam$Manipur dan :enggala -imur.
. Pada hari pertabalan :agyidaw$3aja Manipur tidak hadir.
d. Maha :andula menyerang Manipur.
e. 3aja Manipur dan rakyat melarikan diri ke #ahar.
f. Pemerintah #ahar melarikan diri ke #hittagong dan uba mendapat bantuan !nggeris.
g. 7erajaan !nggeris sedar sekiranya #ahar jatuh ke tangan :urma$kedudukan :enggala -imur
teranam.
h. :agi menegah kemaraan :urma$ !nggeris mengisytiharkan pertuanannya ke atas
#ahar$Manipur da .ssam.
0. Penawanan Pulau Shahpuri
a. 1123$tentera"tentera Myanmar menyerang Pulau Shahpuri dan Sungai &aaf.
b. -indakan Myanmar menetuskan kebimbangan !nggeris kerana !nggeris mengakui pulau
tersebut kepunyaannya dan sebuah kubu pertahanan didirikan di situ.
. inggeris mendesak tentera Myanmar meningggalkan pulau itu .
d. Meskipun pulau itu dapat ditawan oleh !nggeris namun kedegilan Maha :andula meneruskan
usaha menyerang #ittagong menambah kebenian !nggeris.
e. !nggeris menunggu masa yang sesuai untuk menyerang :urma. , Ma 112' bermulalah
Perang !nggeris":urma 1.
Aaktor"faktor Perang #andu 1 di #hina
1. 7egagalan hubungan diplomatik
a. #hina menganggap negara mereka pusat tamadun dunia (middle kingdom+.
b. Erang"orang asing dianggap sebagai barbarian(orang gasar+ dan negara mereka kurang
bertamadun.
. Maharaja #hina dianggap Son of 4ea=en yang diberi mandat memerintah.
d. Semua duta asing dianggap pembawa ufti" mesti melakukan kowtow di hadapan
e. Maharaja"sebagai tanda pengiktirafan dan ketuanan #hina.
f. 7uasa :arat tidak dapat menerima konsep begini.:agi negara :arat hubungan diplomatik atas
konsep persamaan taraf (aliran politik sosialisme$demokarasi dan liberalisme+.
g. !nggeris tetap menghantar utusan ke #hina untuk menjalinkan hubungan diplomatik (10>3
111/ tetapi gagal mendapat pengiktirafan #hina+ D
C 10>3$George Ma #artney dihantar ke Peking untuk berunding dengan Maharaja #hien %ung <
rundingan gagal kerana masalah adat(beliau enggan melakukan kowtow+
C 111/$%ord .mherst dihantar ke Peking.3ombongan terus belayar ke -ientsin tanpa singgah di
#anton. ;uga enggan melakukan kowtow dan melanggar peraturan larangan orang asing
berhubung dengan pegawai"pegawai kerajaan #hina (orang asing perlu berhubung melalui
ohong di pelabuhan #anton.
C %ord 6illiam ;ohn &apier yang dilantik sebagai pesuruhjaya perdagangan !nggeris di #anton
(113'+"telah ditolak kerana tidak kemukakan Jsurat pingK(surat kebenaran dari ohong dari
gabenor+
C Perlantikan #harles 2lliot (menggantikan &apier+113> juga gagal.
h. !nggeris membuat keputusan menggunakan kekerasan ke atas #hina.
2. Masalah perdagangan
a. #hina mengamalkan dasar pintu tertutup.
b. 10,0$Maharaja #hien %ung mengeluarkan satu dekri bagi menghadkan hubungan dengan
:arat.
. 113,$7erajaan Manhu memperkenalkan undang"undang yang dikenali sebagai H%apan
d. PeraturanI melarang saudagar :arat berdagang di #hina.
e. !nggeris yang mengamalkan konsep perdagangan bebas atau laisse@ faire tidak berpuas hati
dengan dasar #hina kerana sekatan"sekatan menyukarkan !nggeris.
f. !nggeris juga tidak berpuas hati kerana terdapat penyalahgunaan kuasa di kalangan pedagang
tambahan ohong yang melibatkan orang asing.
g. #ukai yang tinggi$rasuah dan masalah hutang dengan pedagang asing juga tidak
menyenangkan !nggeris.!nggeris terpaksa melanarkan serangan terhadap #hina.
3. Masalah perundangan
a. -erdapat perbe@aan sistem perundangan antara negara #hina dengan :arat.
b. Perbe@aan itu menetuskan konflik apabila kedua"dua negara itu tidak mahu tunduk dengan
tuntutan dasar masing"masing.
. 5alam sistem perundangan #hina tidak wujud badan penasihat undang"undang kehakiman
tertakluk kepada kuasa kerajaan semata"mata.
d. 5alam sistem keadilan #hina$ seseorang yang dituduh melakukan jenayah adalah diangggap
bersalah sehinggalah kebenaran dapat dibuktikan.
e. 7erajaan #hina juga menjatuhkan hukuman berdasarkan H5oktrin -anggungjawab
f. :erkumpulanI.Mengikut doktrin ini jika terdapat indi=idu yang melakukan kesalahan tidak
dapat dikesan ahli kumpulan bertanggungjawab menggantikan orang lain.
g. ?ndang"undang #hina menuntut nyawa dibalas nyawa.
h. ?ndang"undang :arat pula menekankan konsep tanggungjawab indi=idu dan seseorang yang
dituduh melakukan kesalahan akan dianggap tidak bersalah sehingga dibuktikan kesalahannya.
:eberapa ontoh peristiwa yang menetuskan konflikD
i. Peristiwa %ady 4ughes ' &o=ember 101' di mana kapal tersebut melakukan tembakan
penghormatan apabila melakukan pelabuhan 6hampao.-embakan tersebut telah menyebabkan
kematian dua orang #hina dan seorang edera.Pihak berkuasa #anton meminta anak kapal
terlibat diserahkan dan dibiarakan mengikut undang"undang #hina$ jika enggan mereka akan
menyerang kilang !nggeris dan memutuskan hubungan perdagangan. .nak kapal tersebut
diserahkan kepada 7erajaan Manhu dan dihukum ekik sampai mati.
ii. Peristiwa -errano=a 1121 yang dituduh menyebabkan kematian dua orang wanita
#hina.:eliau dikenakan hukuman ekik sampai mati oleh kerajaan #hina.
iii. Peristiwa %in 6ei 4is telah dipukul sampai mati oleh anak"anak kapal !nggeris.7engganan
!nggeris menyerahkan anak"anak kapal tersebut menyebabkan berlaku peperangan.
'. Masalah #andu
a. 7etegangan !nggeris dengan #hina semakin memunak apabila kerajaan #hina mengarahkan
pengharaman perdagangan andu.
b. #andu mula dibawa masuk oleh pedagang !nggeris seara haram dari !ndia dan -urki
sehingga menyebabkan menjadi barangan kegemaran masyarakat #hina < menetuskan masalah
kesihatan dan sosial.
. :erbagai usaha dijalankan oleh #hina bagi menghalang perdagangan andu ontohnya 2 ;un
1131 Maharaja -ao 7uang mengharamkan perdagangan dan mengenakan hukuman berat
sesiapa yang melanggar hukuman tersebut. %in -@e 4su( Pesuruhjaya -inggi di #anton+ telah
merampas dan memusnahkan andu 3 ;un 113> di 4u Men.
d. 7apten #harles 2lliat (7etua Penguasa Perdagangan !nggeris+ telah membawa %ord
Palmerstone menuntut ganti rugi daripada 7erajaan #hina tetapi gagal.
e. 4ubungan semakin runing apabila %in mengenakan larangan penjualan makanan dan
keperluan lain kepada !nggeris di Maao dan meminta bantuan Peranis mengusir
f. !nggeris.
g. Egos 113>$orang !nggeris meninggalkan Maao dan berpindah ke 4ong 7ong.7edegilan
keduanya akhirnya mewujudkan peperangan.
7esimpulan
1. Peperangan telah menyebabkan #hina dan :urma kalah ditangan !nggeris. 7ekalahan :urma
menyebabkan mereka terpaksa menandatangani Perjanjian Gandabo.
2. Sementara #hina Perjanjian &anking yang menyebabkan !nggeris dapat memulakan langkah
bertapak di :urma sementara di #hina menyebabkan maruah #hina sebagai negara bertamadun
tinggi jatuh seterusnya terpaksa membuka negaranya kepada perdagangan :arat dan
menamatkan dasar isolasi seara terpaksa
3Pertembungan dua kebudayaan yang berbe&a memba0a kepada ter#etusnya Perang
Candu ' di China dan ,ahagi di India4 . Bin#angkan
PengenalanD
1. Perang #andu 1di #hina teretus pada tahun 113> antara :ritish dengan #hina. 5alam
peperangan tersebut$ #hina kalah kepada :ritish.
2. Manakala 5ahagi !ndia merupakan penentangan orang !ndia khasnya golongan sepoi
menentang pihak :ritish di !ndia pada tahun 11,0.
3. Memang tidak dapat dinafikan bahawa kedua"dua Perang #andu 1 dan 5ahagi !ndia teretus
disebabkan oleh pertembungan dua kebudayaan yang berbe@a.
!si"isi penting ( 28 m+
Perang #andu 1 ( 18 m +
1. Sistem perhubungan antarabangsa yang dipraktikkan oleh #hina bertentangan dengan konsep
hubungan antarabangsa :ritish.
a. Erang #ina menganggap maharaja mereka sebagai anak syurga yang mesti dihormati sebagai
tuhan. Maharaja #hina dianggap sebagai pemerintah uni=ersal. 5engan ini segala utusa asing
mesti kowtow semasa mengadap maharaja.
b. #hina enggan menjalinkan hubungan diplomati dengan kuasa :arat atas dasar persamaan
taraf. !ni kerana mereka menganggap &egara mereka itu sebagai 7erajaan -engah iaitu kerajaan
di pusat dunia yang bertamadun. &egara"negara di luar sempada #hina dianggap tidak
bertamadun dan dikeap sebagai pembawa ufti$ barbarian atau fan kwee iaitu hantu asing.
. :agi :ritish pula$ semua negara adalah negara berdaulat. :ritish peraya kepada hubungan
diplomatik yang sama. .malan kowtow di depan maharaja dianggap oleh orang #ina sebagai
penghormatan tetapi bagi pihak :ritish amalan ini adalah penghinaan. !nilah yang membawa
kepada kegagalan utusan :ritish yang diketuai oleh %ord .mherst pada tahun 111/.
2. 7onsep perdagangan antara #hina dengan :ritish juga jauh berbe@a
a. #hina menganggap kegiatan perdagangan sebagai sesuatu kegiatan yang meghina lalu
bersikap anti"perdagangan
b. &egara #hina yang merupakan sebuah &egara pertanian ukup dengan keperluannya. #hina
tidak memerlukan barangan :arat. #hina hanya membuka pelabuhan #anton kepada
perdagangan asing. #hina mengenakan pelbagai sekatan perdagangan.
. :agi :ritish pula$ dasar perdagangan bebas adalah penting. :ritish memerlukan barangan
hina seperti sutera dan tembikar. .kibat 3e=olusi Perindustrian$:ritain memerlukan bahan
mentah dan pasaran yang luas. &egara #hina dapat memenuhi hasrat :ritain itu.
d. :ritain sebuah &egara kapitalis yang progresif dan maju tidak setuju dengan konsep
perdagangan #hina$ sebuah &egara pertanian yang bersikap anti"perdagangan.
3. 7onsep perundangan yang berbe@a
a. Sistem perundangan #hina menetapkan bahawa seseorang dianggap telah bersalah sehingga
dibuktikan tidak bersalah.
b. !ni beranggah dengan system perundangan :ritish yang menganggap seseorang itu tidak
bersalah sehingga dibuktikan demikian.
. ?ndang"undang #hina juga mengasaskan tanggungjawab kumpulan dibandingkan dengan
undang"undang :ritish yang mengutamakan tanggungjawab indi=idu.
d. :ritish menganggap bentuk hukuman #hina iaitu ekik sampai mati terlalu kejam.
e. Semua ini memburukkan lagi hubungan antara #hina dengan :ritish. 7esudahannya ialah
Perang #andu 1 pada tahun 113> hingga 11'2.
5ahagi !ndia.
1. Penghapusan amalan soial.
a. %ord 6illiam :entik menghapuskan amalan sutee pada tahun 1121. .malan suttee iaitu
pembakaran balu bersama mayat suami merupakan adapt yang telah lama dipraktikkan oleh
masyarakat !ndia. :ritish menganggap amalan ini tidak berperikemanusiaan.
b. :ritish juga menganggap amalan thugee iaitu perompakan dan pembunuhan pengembara di
jalanraya yang dilakukan oleh kumpulan bersenjata atas nama 5ewa 7ali terlalu kejam dan luar
biasa.
. Pembunuhan bayi perempuan yang diamalkan oleh masyarakat !ndia juga dilarang oleh
:ritish. :ritish memikirkan bahawa amalan ini adalah jenayah besar.
d. %ord 6illiam bentik meluluskan undang"undang yang membenarkan balu berkahwin
semula. -indakan beliau ini jelas bertentangan dengan adapt resam orang !ndia.
2. #adangan pembinaan tali air
a. :ritish beradang membina tali air menghubungkan beberapa kawasam dengan Sungai
Ganges .
b. Erang !ndia menentang kerana Sungai Ganges adalah sungai sui dan tindakan :ritish ini
telah menemarkan agama 4indu.
3. Pengenalan pendidikan :arat
a. Erang !ndia menganggap bahawa pendidikan barat yang diperkenalkan oleh :ritish adalah
usaha untuk mengkristiankan orang !ndia. !ni beranggah dengan keperayaan dan nilai hidup
mereka.
'. .kta Pengambilan 7hidmat .wam
a. %ord #anning memperkenalkan .kta Pengambilan .m yang memerlukan orang !ndia tanpa
mengira kasta berkhidmat di !ndia.
b. .kta ini menjejaskan kedudukan dan kasta golongan :rahmin dan rajput.
,. Pengenalan senapang rifle 2nfield
a. 5ikatakan bahawa hujung peluru senapang disapu dengan minyak babi dan lembu. 4ujung
senapang mesti digigit sebelum peluru diisikan ke dalam senapang.
b. !ni beranggah dengan amalan agama sepou 4indu dan Muslim.
7esimpulan.D
1. Memang tidak dinafikan bahawa Perang #andu 1 dan 5ahagi !ndia teretus kerana
pertembungan dua kebudayaan yang berbe@a. :agi #hina$ konsep perdagangan $ konsep
perundangan yang berbe@a menetuskan Perang #andu 1 .
2. 5i !ndia pula$ pihak :ritish menganggap bahawa amalan soial !ndia terlalu kejam manakala
orang !ndia menganggap tindakan :ritish menghapuskan amalan mereka melanggar adapt
tradisi dan nilai hidup mereka.
uraikan kesan2kesan Perang Ja0a terhadap Ind!nesia pada abad ke '(.
PengenalanD
Perang ;awa telah berlaku antara tahun 112, hingga 1138 yang dipimpin oleh Pengiran 5ipo
&egoro. Perang ;awa dilanarkan untuk menentang pihak :elanda di Pulau ;awa khususnya di
daerah ;ogjakarta. Penduduk ;awa tidak berpuas dengan penguasaan :elando terhadap ekonomi
dan politik di ;awa.
Perang tersebut telah memberikan kesan yang besar dalam aspek politik$ ekonomi dan soial
negara. Penindasan politik dan ekonomi telah belaku terhadap penduduk tempatan yang telah
dijajah sepenuhnya oleh :elanda. Penindasan politik dan ekonomi telah membawa suatu senario
baru di !ndonesia iaitu kemunulan gerakan nasionalisme oleh golongan nasionalis yang telah
mendapat inspirasi daripada Perang ;awa.
!si"isi penting.
7esan ekonomi.
1. Pihak :elanda membelanjakan wang yang banyak iaitu berjumlah 28 juta gulider dalam
peperangan. 4al ini menimbulkan masalah ekonomi kepada :elanda. :elanda menghadapi
masalah hutang yang banyak kesan peperangan. :eban hutang yang banyak menyebabkan
:elanda bertindak mengurangkan pegawai yang berkhidmat di seluruh wilayah !ndonesia.
2. " Pihak :elanda terpaksa melaksanakan system ekonomi yang mengakibatkan kesengsaraan
kepada rakyat !ndonesia. -idak dapat dinafikan bahawa :elanda yang menguasai politik
!ndonesia semakin bersemangat memperkenalkan system ekonomi kapitalis iaitu Sistem
-anaman Paksa apabila ;ohannes Van der :osh dilantik menjadi Gabenor ;eneral ;awa.
:elanda berusaha untuk membangunkan semula ekonomi &egara :elanda yang hamper muflis.
3. 5alam usaha baikpulih ekonomi$ pihak :elanda telah membatalkan kontrak sewa tanah yang
telah banyak menimbulkan ketidakpuasan di hati orang :elanda. :eberapa jenis ukai yang
dikenakan juga telah ditarik balik.
7esan sosial.
1. :anyak nyawa telah terkorban sama ada semasa peperangan. 5ianggarkan bahawa kira"kira
288 ribu orang ;awa telah terkorban dalam peperangan tersebut. Malahan$ tentera :elanda yang
terkorban dianggarkan sekitar 1, ribu orang. :anyak kawasan pertanian seperti ladang kopi
telah mengalami kemusnahan dalam perang tersebut.
2. Peperangan ini menyebabkan berlakunya wabak penyakit dan kebuluran di tempat"tempat
berlakunya peperangan seperti di ;ogjakarta dan Surakarta kerana kawasan pertanian banyak
yang musnah.
7esan politik.
1. 7ejayaan :elanda di dalam peperangan tersebut mengukuhkan lagi kedudukan penjajah di
&egara !ndonesia. :elanda semakin bersemangat untuk meluaskan wilayah kekuasaan di
!ndonesia. Pulau"pulau yang sebelumnya tidak dikuasai :elanda telah menjadi wilayah
jajahannya. 6ilayah"wilayah lain di !ndonesia yang melakukan tentangan terhadap
pemerintahan :elanda akan mengalami nasib yang sama iaitu diperangi oleh tentera :elanda
ontohnya wilayah"wilayah :anjumas$ :agelen$ Madium dan 7ediri. Sultan"sultan telah diberi
ganti rugi untuk mengelakkan rasa tidak puas hati timbul di kalangan mereka apabila tanah
jajahan dilepaskan kepada :elanda.
2. 7uasa pemerintah tempatan turut dikurangkan. Susunan pangkat dalam istana ;ogjakarta dan
Surakarta telah diperbaiki dan diletak di bawah pengawasan :elanda.#ontohnya Sultan
PPakubuwono V! telah dibuang ke .mbon kerana disyakki memulakan satu pemberontakan dan
digantikan oleh anaknya pakubuwono V!!. :aginda menjadi raja boneka :elanda.
3. Membangkitkan semangat rakyat !ndonesia menentang :elanda . Perang ;awa telah menjadi
pendorong kepada golongan nasionalis untuk bangkit menentang penjajahan :elanda.
Penentangan yang dilakukan oleh 5ipo &egoro menjadi inspirasi untuk menentang penguasaan
:elanda.
7esimpulan D
1. Perang ;awa yang telah dipimpin oleh kerabat diraja 7esultanan ;ogjakarta merupakan suatu
tanda ketidakpuasan terhadap penjajahan :elanda di Pulau ;awa$ !ndonesia. 7ekalahan tentera
jawa menentang :elanda telah memberi impak yang sangat besar terhadap kehidupan politik$
ekonoi dan soial khususnya penduduk ;awa.
2. 7ehidupan rakyat !ndonesia semakin sengsara kerana :elanda telah menguasai system politik
!ndonesia dan ekonomi . Perang jawa telah mengakibatkan kerugian harta benda dan juga
kehilangan banyak nyawa sama ada daripada pihak rakyat mahupu tentera :elanda.
Pengilhakan India dan pengilhakan di Ind!2China.
PengenalanD
1. Menjelang abad ke 28 hampir seluruh !ndia berada di bawah kekuasaan :ritish.
2. -ujuan utama :ritsh meluaskan kuasa di !ndia adalah untuk kepentingan perdagangan.
3. Syarikat 4india -imur meluaskan pengaruhnya ke atas wilayah"wilayah di !ndia dengan
menggunakan kaedah pengilhakan.
'. 7erajaan %aos pada awal kurun ke 1> terdiri daripada negeri"negeri seperti %uang Prabang$
Vientiana$ #hampassah$ #hien 7uang$ Sip Song panna dan Sip -ha.
,. Peranis telah menakluki 5elta Mekong$ Vietnam dan 7emboja.
/. Mereka hanya akan berkuasa dengan berkesan jika semua kawasan ke timur Sungai Mekong
dikuasai. Mula mengalihkan perhatian %aos.
a. !&5!.
%ord 6illiam :entik mengilhakan wilayah"wilayah seperti #ahar$ #oorg dan MysoreD
a. 3aja #haar mangkat tanpa waris atas permintaan penduduknya %ord 6illiam :entik
mengilhakan wilayah itu pada tahun 1138.
b. #oorg telah diilhakan atas sebab"sebab penyelewengan dalam pemerintahan rajanya yang
@alim. Mewujudkan pentadbiran yang tidak stabil.
. Mysore juga diilhakan atas sebab"sebab penyelewengan dalam pemerintahan.
Pengilhakan di bawah %ord 2llenborough
a. Perjanjian diadakan antara :ritish dengan Sind bagi membenarkan saudagar menggunakan
sunga"sungai dan jalanraya.
b. :eliau ingin merampas wilayah Sind dengan membuat beberapa tuduhan terhadap amir"amir
Sind. Mereka dipaksa menyerahkan sebahagian besar wilayah Sind kepada :ritish. 4anya mata
wang :ritish diakui sebagai sah.
. Para amir menjadi marah dan menyerang 3esidensi :ritish. .mir dapat ditewaskan dalam
pertempuran di Miami dan 5abo. Sind dirampas dan diletakkan di bawah empayar :ritish.
Pengilhakan di bawah %ord 5alhousie
a. Melanjutkan doktrin kebaikan untuk diperintah ke atas wilayah"wilayah yang dibelenggu
pelbagai masalah penyelewengan pemerintahanF salah tadbir tempatan.
b. :eliau mengisytiharkan perang terhadap kaum Sikh dan mengalahkan mereka di pertempuran
Gujerat. :ritish telah mengilhakan F menantumkan Punjab ke dalam penguasaan :ritish.
. :eliau juga telah menggunakan dotrine of lapse atau ?ndang"undang %esap 6aris yang sah$
wilayahnya akan diambil alih oleh :ritish.
d. :eliau enggan mengiktiraf hak seseorang pemerintah untuk melantik seorang waris yang
bukan keturunannya sendiri.
e. 5oktrin ini digunakan ke atas negeri"negeri merdekaFnegeri"negeri yang dibentuk oleh S4-
dan bukan ke atas negeri"negeri naungan.
f. &egeri"negeri yang diilhakan menggunakan doktrin ini ialah Sarata (11'1+$ ;aipur dan
Sambalpur (11'>+$ :aghat (11,8+$ ?daipur (11,3+$ ;hansi (11,'+$ 7arnatik (11,3+ dan -ajnore
(11,,+.
g. Melalui ara"ara penyelewengan pemerintahan dan doktrin kebaikan untuk diperintah$
pemerintah Eudh$ mengabaikan pentadbiran dan berlaku kekeohan atau keadaan huru hara
serta amalan rasuah.
h. Perjanjian dibuat di anatra :riish dengan pemerintah &awab$ &awab dibenarkan
mengekalkan gelaran serta dibayar penen 1, 888.88 rupee. .pabila &awab enggan
menandatangani perjanjian tersebut$ Eudh dilhakan.
Pengilhakan di VietnamD
a. Maharaja Gia %ong mengadakan hubungan baik dengan Peranis < bertolak ansur dengan
agama 7ristian walaupun fahaman #onfuianisme bertapak kukuh di Vietnam. Pelantikan
:ishop Pigneau sebagai menteri besar mengeratkan hubungan dengan Peranis.
b. Minh Mang tidak meneruskan dasar ayahandanya. :aginda berpegang teguh kepada ajaran
#onfuianisme dan menjalankan dasar tutup pintu.
. 112, < mengeluarkan undang"undang melarang kemasukan mubaligh"mubaligh 7ristian
kerana agama 7ristian dianggap merosakkan kebudayaan Vietnam.
d. :aginda melakukan kekejaman terhadap orang 7ristian$ membinasakan gereja"gereja dan
meluutkan jawatan pegawai"pegawai Peranis.
e. Pada masa pemerintahan -hien -ri$ baginda meneruskan dasar ayahanda dan menggiatkan
lagi penganiayaan terhadap penganut 7ristian. 5asar pemenilan juga diteruskan.
f. Permusuhan peranis"Vietnam memunak pada masa pemerintahan -u 5u$ kegiatan anti"
7ristian semakin meluas dan pembunuhan mubaligh"mubaligh bertambah. #ontohnya$
pembunuhan paderi .ugustian .sheffler dan Paderi ;ean"%ouis :onnard antara tahun 11,1"
11,2.
g. Peranis memerlukan Vietnam sebagai pangkalan perdagangan di timur.
h. 5engan alasan pembunuhan :ishop 5ia@$ paderi Sepanyol pada 1 September 11,1$ de
Ganouilly menyerang -ourane.
i. 7emudian beliau menyerang Saigon$ iaitu kawasan penanaman padi utama dan pusat
pengumpula padi Vienam pada 10 Aebruari 11,>. Seluruh Vietnam jatuh ke tangan Peranis.
Pengilhakan di 7emboja
a. 7emboja memelihara kemerdekaannya dengan membayar ufti kepada Vietnam dan Siam.
b. 11/3" %aksamana la grandiere memaksa raja &orodom menghentikan pembayaran ufti
kepada Vietnam dan -hailand.
. -hailand membantah < 7emboja ialah negeri naungan -hailand.
d. Satu perjanjian dibuat antara -hailand < Peranis 11/0$ -hailand menarik balik semua
tuntutannya ke atas 7emboja sementara Peranis mengakui kedaulatan Siam ke atas
:attambang dan Siemreap. 7emboja kini menjadi negeri naungan Peranis.
Pengilhakan -ongking
a. -ujuan utama Peranis menakluki -ongking adalah untuk meluaskan pengaruh
perdagangannya.
b. Peranis juga bimbang persaingan kuasa"kuasa :arat lain seperti ;erman$ !tali dan .merika
Syarikat.
. Perluasan kuasa lebih agresif oleh Peranis pada 1118an. Pada 1112$ kapten 4enri 3i=iere
menyerang dan merampas 4anoi dan -ongking pula pada tahun 1113.
d. Maharaja 4iep 4oa menandatangani perjanjian dengan Peranis ( Egos 1113+.
e. Melalui perjanjian tersebut$ menjelang 111' Peranis telah menguasai seluruh Vietnam.
-ongking pula dipisahkan dari Vietnam dan diletakkan di bawah kuasa langsung Peranis.
Pengilhakan %aos
a. Peranis membantah langkah %aos menghantar ufti kepada -hailand.
b. %aos seharusnya menghantar ufti kepada Peranis kerana %aos pernah menghantar ufti
kepada Vietnam yang kini merupakan naungan Peranis.
. 111/ < Peranis menuntut hak Vietnam ke atas seluruh kawasan sebelah timur Sungai
Mekong termasuk %uang Prabang$ %aos membantah menyebabkan seorang naib 7onsular
dilantik di %uang Prabang bagi membantu raja %uang Prabang.
d. :erlaku konflik di antara Peranis" -hailang. Siam ampur tangan dalam hal ehwal negeri"
negeri %aos itu di Sip Song #hu -ai dengan membantu pemberontak #ina yang melarikan diri
ke wilayah itu.
e. Peranis terus menekan %aos. -indakan -hailand tidak patuh kepada tuntutan Peranis supaya
tidak ampur tangan di %aos menyebabkan Peranis gunakan kekerasan.
f. :erlaku peristiwa Paknam 11>3. -entera Peranis telah mengadakan tentera -hailand
menyebabkan #hulalongkorn melepaskan kekuasaannya ke atas %aos. .khirnya %aos dijadikan
negeri naungan Peranis.
7esimpulanD
1. Pengilhakan di !ndia merupakan proses untuk menguasai seluruh !ndia oleh pihak :ritish.
2. Pengilhakan di Vietnam$ 7emboja$ -ongking dan %aos pula merupakan proses untuk
menguasai seluruh !ndo #hina oleh Peranis.
3. :arat meminati .sia kerana kepentingan ekonomi walau pun sebab"sebab lain seperti politik
dan agama juga penting.:agi menapai matlamat tersebut$ kuasa"kuasa :arat telah ampur
tangan dalam hal ehwal &egara"negara .sia$ khususnya di !ndia dan !ndo #hina melalui tiga
ara utama iaitu perjanjian $peperangan dan pengilhakan.
Jelaskan migrasi !rang Cina dan pr!ses pembentukan masyarakat majmuk di %ilipina.
PengenalanD
1. Migrasi"satu bentuk mobiliti ruang yang berlaku antara satu unit atau kawasan yang
membabaitkan peruabahan tempat tinggal ke tempat yan baru
2. Perpindahan satu kelompok manusia dari negara asal ke negara baruFlain
3. Masyarakat majmuk satu masyarakat yang mempunyai dua atau lebih unsur kebudayaan atau
kaum yang berbe@a yang hidup dalam satu komuniti dan tempat yang sama
'. Erang #ina berpindah masuk ke negara Ailipina dari negara #hina
,. 7emasukan orang #ina telah memberi kesan ke atas struktur soial masyarakat Ailipina
!si"isi penting (28 M+
Penghijrahan berlaku dari abad 0 hingga 1> masihi
Penghijrahan dibahagikan kepada dua peringkatD !+. 113'(Manila dibuka kepada perdagangan
asing+ !!+. 110/"111/
Pemerintahan Sepanyol" masyarakat #ina dipanggil JSanleysK (bermaksud pedagang yang
mengembara+
5asar Sepanyol terhadap orang #ina mengikut keperluan ekonomi dan kebijaksanaan politik
;awatan JGobernadorillosK diwujudkan bagi mengawal hal"ehwal dan akti=iti orang #ina
%arangan"larangan terhadap orang #inaDtidak dibenarkan menjelajah sesuka hatiB dilarang milik
tanahB dibenarkan bergerak pada waktu siang sahaja.3eaksi penduduk #ina terhadap larangan
dan sekatan adalah melalui pemberontakan.
Pihak Gereja 3oman 7atholik menyokong orang #ina sebab mereka penting dalam gerakan
kristianisasi dan ekonomi.5engan itu$ pihak Sepanyol melepaskan sekatan terhadap orang #ina
7ristianBkumpulan ini dikenali JMesti@oK dan dianggap setaraf dengan orang tempatan serta
diberi banyak keistimewaan.
Erang Mesti@os menguasai pertanian eksport$ menjadi orang tengah dalam perniagaan$
pemborong dan etiB merupakan golongan berpendidikan (llustrados+ .
Erang Mesti@os pandang rendah terhadap penduduk tempatan sehingga teretusnya kekaauan
kaum.
.merika Syarikat mewujudkan undang"undang seperti .kta :uku Simpanan 7ira"kira 1>21
yang menghalang tulisan #ina dalam buku .kaun.
1>'8$ 7omanwel Ailipina meluluskan kuota seramai ,88 orang bagi tiap"tiap negeri tanpa
mengira warna kulit.
?ndang"undang 7ewarganegaraan 1>3> <kerakyatan tidak diberikan kepada sesiapa yang tidak
dapat menyesuaikan diri dengan penduduk tempatanFtidak mempelajari budaya dan idealisme
Ailipina.
.kta Perdagangan Perkapalan 1>23 dan Perlembagaan Ailipina <sekatan akti=iti ekonomi orang
#ina kerana orang #ina mula mendominasi bidang ekonomi negara Ailipina.
Majlis Perniagaan #ina(5ewan Perniagaan ?mum #ina+ ditubuhkan menjadi suara rasmi
penduduk #ina Ailipina
5ua sistem pendidikan diwujudkan pada @aman Sepanyol bagi orang #ina (Eleh mubaligh
kristian dan orang #ina sendiri+B Semasa .merika Syarikat$ sekolah .nglo #hinese (11>>+
ditubuhkan.
7urukulum berdasarkan negara #hina diamalkanB sekolah #ina diperakui oleh jabatan negara
#hina
7esimpulan
1. Pada awalnya$ kemasukan orang #ina ke Ailipina diterima oleh kuasa penjajah atas
kepentingan ekonomi tetapi sekatan mula dikenakan apabila mereka mula mengatasi kuasa
ekonomi pihak penjajah.
2. !ni memberi kesan ke atas migrasi penduduk #ina ke Ailipina. &amun$ peranan mereka dalam
bidang ekonomi telah menyebabkan mereka telah diserap dalam struktur masyarakat Ailipina
dan terus menjadi sebahagian daripada bangsa Ailipina hingga hari ini
Bin#angkan peranan !rang Cina dan !rang India dalam perkembangan ek!n!mi di
negara Thailand dan Myanmar.
Pengenalan
1. .sia -enggara tarikan pedagang #ina dan !ndia sejak abad ! ke Masihi. (7erajaan 4indu
awal" Aunan+
2. .sia -enggara kaya dengan rempah ratus dan sumber asli
3. 7edudukan strategikD &egara -hailand berdekatan dengan negara #hina dan negara Myanmar
berdekatan dengan negara !ndia
!si"isi Penting (28 M+
a+. Peranan orang #ina di -hailand.
1. Selepas P5 !!$ penghijrahan orang #ina ke -hailand meningkat (-ahun 1>'1
2. bilangan orang #ina bertambah 189 daripada jumlah penduduk+
3. Melibatkan diri dan menguasai sektor"sektor perdagangan (089+$ industri(1/9+$
perlombongan(/9+$ pertanian dan perikanan (19+
'. Sebab"sebab penghijrahanD permintaan tenaga buruh #ina yang tinggi dan penglibatan
mereka dalam hal perdagangan
,. Penglibatan orang #ina dalam perdagangan import dan eksport
/. Melibatkan diri dalam penanaman padi dan tebu$ perlombongan bijih timah serta perusahaan
beras (didominasi oleh orang #ina+
0. 5asar dinasti #hakri mengalakkan orang #ina tinggal di :angkokBkadar upah yang tinggi
ditawarkan
1. Golongan %ukhin"%elaki imigran #ina selalunya tidak membawa isteri bersama semasa
berhijrah ke -hailand dan bersifat sementaraB 7ekurangan wanita #ina tempatan menyebabkan
mereka mula berkahwin dengan wanita tempatan (jumlah %ukhinD tahun 1128"an berjumlah 18
888 orang+
>. Suku 4okkien dan 7antonis" suku 4okkien terlibat dalam perlombongan bijih timah di
Segenting 7ra dan suku 7antonis terlibat dalam setor professional seperti pengurusan dan
kejuruteraan (sekitar abad ke"11+
18. Memonopoli judi$ penjualan andu$ loteri dan arakB bergerak bebasB dikeualikan daripada
ukai
11. Membangunkan bandar"bandar utama seperti :angkok$ 7orat$ Sukhotai dan ?ttradit"akti=iti
perdagangan dan perniagaan
12. Penglibatan orang -eohew dalam perdagangan dan perniagaan berasNpengimport dan
pengeksport beras serta pengilang padiO (mulai abad ke"1>$ menjadi suku dominan di -hailand+
13. Erang #ina menjadi penggerak ekonomi negara -hailand atas sebab"sebab dasar
perlindungan diraja seperti keistimewaan yang diterima daripada raja Mongkut dan
#hulalongkarn dan persepsi orang tempatan yang menganggap orang #ina bukan sebagai orang
asing(budaya dan rupa fi@ikal yang sama+
1'. Memperkenalkan sistem pendidikan dan persekolah tersendiriB:ahasa #ina sebagai bahasa
perantaraanB naungan daripada orang kaya #ina di -hailand(sehingga tahun 1>38"an sahaja+
b+.Peranan orang !ndia di Myanmar
1. Erang !ndia masuk ke Myanmar disebabkan oleh :ritishDsebab kedudukan geografi yang
sama dengan !ndia mengalakkan penghijrahan
2. Mengisi ruang pekerjaan yang sedia wujud di Myanmar dalam setor pertanian$ perusahaan
dan perburuhan
3. Merupakan tenaga buruh murah
'. Mengisi ruang pekerjaan dalam setor perkhidmatan$ pendidikan dan perubatanB sebab orang
!ndia mahir dalam bahasa !nggerisB pentadbiran :ritish di !ndia dan Myanmar adalah sama
,. Mendominasi pekerjaan di hospital
/. Melibatkan diri seara aktif dalam setor penanaman padi"menjadi ekonomi komersialB
tenaga buruh murahB menjelang tahun 1>88$ penghijrahan orang !ndia ke Myanmar menjadi
suku juta setahun
0. 7emasukan orang !ndia ke Myanmar tiga araD kerajaan$ syarikat"syarikat persendirian dan
sendiri
1. Golongan #hettiar" akti=iti peminjaman wangB memberi 2F3 daripada pinjaman kepada
petaniB mengambil tanah sebagai agaranB sekiranya petani gagal membayar balik pinjaman
tanah akan menjadi miliknya
7esimpulan
1. 7emasukan orang #ina di -hailand dan orang #ina di Myanmar membawa kepada
pembentukan masyarakat majmuk
2. 7edudukan golongan imigran ini menjadi kuat dan kukuh disebabkan oleh penguasaan
ekonomiB wujudnya perasaan anti #ina dan anti !ndia.
3. 4ak ekonomi orang tempatan mula berkuranganB ini membawa kepada penentangan dan
kemunulan gerakan nasionalisme di Myanmar dan -hailand (ontohnya gerakan anti #ina yang
dipimpin oleh Pibun Songram
Sejauh manakah fakt!r bahasa dan kesusasteraan mempengaruhi kesedaran nasi!nalisme
di kalangan !rang Melayu di antara tahun '(55 hingga menjelang Perang ,unia $edua6
.. PengenalanD
-erdapat banyak faktor yang membawa kepada kesedaran nasionalismeD
Aaktor agama
7ewartawanan
Sistem pendidikan
!ntelektual
Pengaruh luar
:ahasa dan kesusasteraan
:. !siD
:ahasa dan kesusasteraanD
k. 7arya"karya sastera bukan sahaja digunakan untuk hiburan tetapi juga untuk menimbulkan
semangat kebangsaan di kalangan orang Melayu yang dihimpit oleh kaum imigran
l. Menyedarkan masyarakat Melayu yang berada dalam kemunduran dan kemerosotan
khususnya dalam ekonomi menerusi no=el J5ari Perangkap ke PenjaraK dan erpen J3umah
:esar -iang SeribuK
m. J4ikayat Aaridah 4anomK karya Syed Sheik .l"4adi memperjuangkan emansipasi wanita
dan pentingnya wanita !slam moden diberi hak yang sama seperti kaum lelaki
n. JPutera Gunung -ahanK karya !shak 4j Muhamad meneritakan tentang kelemahan pemimpin
Melayu dan ketidakjujuran :ritish
o. .bad ke"28 munul karya untuk menyedarkan masyarakat Melayu pentingnya pendidikan
dan kea@aman untuk menapainya
p. Shamsudin Salleh melalui erpen J#ermin Pergaulan 4idup di 5uniaK mengisahkan tentang
tekanan di bawah penjajahan :ritish
*. Puisi dan syair oleh 4arun .minurrashid < semua puisi bertemakan semangat kebangsaan
Melayu. #ontohD JSemenanjungK$ J3ayuan :angsamuK$ dan JPerwira MelayuK.
r. .bdul Samad .hmad dalam puisi JSerunai PujanggaK menyeru orang Melayu bersatu dan
bergerak ergas untuk menapai kemajuan.
s. :idang kesusasteraan merupakan alat bagi masyarakat Melayu yang miskin meluahkan
ketidakpuasan hati dan sebagai suatu protes seara senyap terhadap nasib malang di tanah air
sendiri.
t. :idang kesusasteraan menyedarkan orang Melayu tentang perjuangan golongan intelektual
melindungi agama$ bangsa$ dan negara.
!ntelektualD
j. Perjuangan golongan ini berkait rapat dengan bidang bahasa dan kesusasteraan.
k. -erdapat tiga golongan intelektual yang membangkitkan nasionalisme Melayu iaitu golongan
intelektual berpendidikan .rab$ Melayu$ dan !nggeris.
l. J.l"!mamK meniupkan seruan !slah !slamiyyah di -anah Melayu dan diilhamkan oleh tokoh"
tokoh berpendidikan .rab di -imur -engah. #ontohD Sheikh Mohd -ahir ;alaluddin dan Sheikh
Mohd Salim .l"7alali
m. Golongan intelektual yakin umat !slam boleh diselamatkan sekiranya mengikuti apa yang
termaktub dalam .l")uran dan hadis$ mengutuk mereka yang mengamalkan agama semata"
mata dan enggan menerima hakikat perubahan masa yang menyebabkan pemikiran umat !slam
kolot dan mundur.
n. Perjuangan golongan intelektual berpendidikan !nggeris munul akibat penguasaan ekonomi
oleh bangsa asing.
o. Golongan ini juga bersikap sederhana dan boleh bekerjasama dengan pihak penjajah.
Perjuangan mereka meliputi soal sosio"ekonomi masyarakat Melayu. seperti peluang
melanjutkan pelajaran ke luar &egara. #ontoh D 5atoK Enn bin ;aafar dan Mohamad 2unos bin
.bdullah.
p. Golongan intelektual Melayu memainkan peranan membentuk persatuan"persatuan dan kelab.
Mereka menubuhkan persatuan"persatuan Melayu peringkat negeri. #ontohD Persatuan Melayu
Pahang dan Perak.
*. Golongan ini lebih radikal berbanding dengan intelektual berpendidikan .rab dan !nggeris.
r. !ntelektual terkemukaa berpendidikan Melayu ialah !brahim 4j Gaaob
Sistem PendidikanD
f. -erbukti perkembangan pendidikan dalam dan luar negeri melahirkan golongan intelektual
terpelajar yang berperanan penting membangkitkan gerakan nasionalisme.
g. #ontohD sistem pendidikan .rab yang dikenal sebagai sistem sekolah pondok
h. Pelajar"pelajar yang menuntut di -imur -engah dipengaruhi oleh gerakan reformis !slam.
i. Perkembangan sistem pendidikan !nggeris melahirkan golongan intelektual yang
memperjuangkan hak"hak dan keistimewaan orang Melayu. Mereka menuntut keistimewaan
yang diberikan kepada orang :ritish perlu juga diberi kepada orang Melayu.
j. MPS! merupakan tempat berkumpul golongan intelektual Melayu daripada golongan bawahan
yang mempunyai kesedaran untuk memperbaiki nasib orang Melayu.
7ewartawananD
d. :idang ini turut memberi sumbangan meningkatkan kesedaran politik masyarakat Melayu.
e. #ontohD Majlis$ 6arta Malaya$ !daran Paman$ .l"!mam$ ?tusan Melayu$ 6arta &egara$
%embaga Malaya$ dan Majalah Guru.
f. .khbar menyalurkan ilmu dan mesej supaya masyarakat Melayu menapai kemajuan dalam
hidup.
Aaktor %uaranD
. Peristiwa di luar -anah Melayu memberi kesan besar kepada semangat nasionalisme orang
Melayu.
d. #ontohD perkembangan politik !ndonesia$ Perang 3usia";epun (1>8'"1>8,+$ Pergerakan -urki
Moden$ dan kejayaan 3e=olusi 1>11 di #hina.
7esimpulanD
. :ahasa dan kesusasteraan merupakan faktor penting membangkitkan kesedaran kebangsaan
di kalangan orang Melayu.
d. Aaktor"faktor lain juga tidak kurang pentingnya dan berkait dengan faktor bahasa dan
kesusasteraan
uraikan pr!ses gerakan anti2penyerahan di Sara0ak dan terangkan fakt!r2fakt!r
kegagalannya.
PendahuluanD
Sejak 1>'1 keluarga :rooke mentadbir Sarawak.
Sarawak diperintah oleh raja putih selama 188 tahun.
Pada 1 ;ulai 1>'/$ Sarawak diserah kepada :ritih dan menjadi tanah jajahan :ritish
Penyerahan Sarawak mendapat tentangan daripada masyarakat tempatan.
!siD
Pada tahun 1>'1$ #harles :rooke mengisytiharkan perlembagaan yang menjanjikan
pemerintahan sendiri kepada rakyat Sarawak.
#harles Vyne :rooke meninggalkan Sarawak apabila ;epun menyerang
Selepas kekalahan ;epun$ Vyner :rooke telah menyerahkan Sarawak kepada :ritish kerana
kerajaannya tidak mampu memulihkan ekonomi Sarawak$ desakan oleh kerajaan :ritish$
#harles Vyner :rooke sudah tua dan tiada pengganti berkebolehan.
Penentangan terhadap dipenyerahan Sarawak wujud kerana bertentangan dengan perlembagaan
1>'1. Penyerahan akan melambatkan proses kemerdekaan.
Vyner :rooke tidak berunding dengan ketua"ketua kaum bumiputera Sarawak.
Pada 12 Aeb 1>'/$ Persatuan Melayu Sarawak (PMS+ di bawah pimpinan 5atu Patinggi .bang
4aji .bdillah menghantar surat bantahan kepada Setiausaha Pejabat -anah ;ajahan
Pergerakan Pemuda Melayu Sibu (PPMS+ dan Persatuan 7ebangsaan Melayu Sarawak juga
membantah.
-unjuk perasaan diadakan di 7uhing semasa perlantikan gabenor :ritish yang pertama di
Sarawak$ Sir #harles .rden #larke.
:ritish mengharamkan PPM dan mengeluarkan Pekeliling no > yang melarang kakitangan
awam menyertai gerakan ini atau terlibat dalam tunjuk perasaan menentang :ritish.
7emunak gerakan anti"penyerahan ialah peristiwa pembunuhan Sir 5unan Stewart oleh 3osli
5hobie
3osli ialah ahli 3ukun 13 kumpulan sulit yang ditubuhkan oleh PPMS.
Aaktor"faktor kegagalanD
-indakan :ritish mengharamkan pertubuhan gerakan anti"penyerahan
Mereka mengeluarkan pekeliling no > yang memberi amaran kepada kakitangan kerajaan.
Penangkapan ahli pergerakan pemuda Melayu < dihukum mati atau dipenjarakan.
-idak dibenarkan terlibat dengan tunjuk perasaan
3akyat tempatan tidak bersatu$ kurang pendidikan dan pendedahan politik.
7esimpulanD
Menunjukkan kesedaran nasionalisme di kalangan masyarakat Sarawak
:ritish memberi jaminan akan membantu Sarawak memperoleh pemerintahan sendiri
7edudukan :ritish di Sarawak semakin kukuh.
Terangkan #iri2#iri Persekutuan Tanah Melayu '(.- dan reaksi penduduk Tanah Melayu
terhadap penubuhannya.
PengenalanD
1. Pelaksanaan Malayan ?nion (M?+ mendapat tentangan daripada orang Melayu. :ritish
terpaksa membubarkan M? dan menubuhkan satu jawatankuasa kerja untuk merangka
perlembagaan -anah Melayu yang baru
2. Pada 1 Aebruari 1>'1 Persekutuan -anah Melayu (P-M+ telah diisytiharkan
!siD
1. #iri"iriD
a. P-M terdiri daripada > buah negeri Melayu dan 2 buah negeri Selat
b. 5iketuai oleh Pesuruhjaya -inggi dan dibantu oleh Majlis Mesyuarat 7erja 5ewan ?ndangan
Persekutuan
. Majlis Perundangan pula bertanggungjawab dalam menggubal undang"undang
d. 7edaulatan dan kuasa sultan dipelihara. Sultan memerintah dengan bantuan Majlis Mesyuarat
7erajaan &egeri dan Majlis ?ndangan &egeri yang mempunyai kuasa menggubal undang"
undang negeri
e. Erang Melayu diberi hak"hak istimewa sebagai kaum bumiputera
f. Pemberian kerakyatan mengikut prinsip jus soli dihapuskan dan syarat memohon kerakyatan
diperketatkan
2. 3eaksiD
g. Sebahagian besar masyarakat Melayu menyokong kerana hak"hak istimewa masyarakat
Melayu dikembalikan
h. Masyarakat Melayu yang menjadi anggota parti berhaluan kiri seperti .P!$ .6.S$ P7MM
dan P?-23. menentang kerana pemimpin ?M&E yang menganggotai jawatankuasa kerja
yang berfungsi menggubal Perlembagaan Persekutuan -anah Melayu dan syarat"syarat
memperoleh kerakyatan semakin ketat
i. P7MM$ .6.S$ .P! dan :.-.S mendesak rakyat diberi kebebasan untuk memerintah negara
j. Sebuah badan politik bukan Melayu (.M#;.+ membantah ara"ara kerajaan memilih ahli
jawatankuasa yang meranang adangan perlembagaan bagi kerajaan P-M
k. .M#;. turut membantah pertubuhan kerajaan P-M
l. .M#;. dan P?-23. bekerjasama dan mengemukakan idea"idea perlembagaan -anah
Melayu kepada kerajaan :ritish
7esimpulanD
'. Masyarakat Melayu mendapat kejayaan menghapuskan ranangan M? dan memperkenalkan
P-M
,. Mereka dapat memperjuangkan kedaulatan raja"raja Melayu dan hak istimewa orang"orang
Melayu
/. P-M 1>'1 menjadi asas kepada Perlembagaan 7emerdekaan 1>,0
1,. :inangkan kemunulan pertubuhan"pertubuhan di -anah Melayu antara tahun 1>2/ hingga
1>'1.
PengenalanD
Semangat nasionalisme abad ke"28 lebih menumpu kepada perkembangan ekonomi dan
kemajuan soial
Pertubuhan dipimpin oleh golongan berpendidikan
!siD
7esatuan Melayu Singapura (7MS+
1. 5itubuhkan oleh Muhammad ?enos .bdullah
2. -ujuanD
jj. menyedarkan orang Melayu tentang kepentingan pendidikan peringkat tinggi
nn. mengingatkan kaum Melayu tentang kesan penjajahan :ritish
ll. menyedarkan orang Melayu tentang kepentingan melibatkan diri dalam politik dan hak"hak
serta kebebasan mereka
pp. memajukan kedudukan sosio"ekonomi orang Melayu
1. 7ejayaan
**. menawarkan biasiswa kepada anak Melayu
rr. menuntut sebidang tanah khas
pp. memperjuangkan penglibatan wakil Melayu dalam Majlis Perundangan &egeri"negeri Selat
7elab Putera
1. 5itubuhkan di 7ota :haru oleh .saKad Shukri bin 4aji Muda dan .bdul 7adir .badi
2. -ujuanD
tt. menyatupadukan masyarakat Melayu 7elantan
uu. menapai kemajuan dalam semua aspek kehidupan orang Melayu
1. 7egiatan
ss. menganjurkan eramah agama$ kebudayaan$ ekonomi$ politik dan pendidikan
tt. mengundang tokoh"tokoh seperti !shak 4aji Muhammad dan !brahim 4aji Gaaob
uu. terlibat dalam penerbitan Majalah .khbar Putera
==. mendesak supaya tanah :andar di 7ota :haru$ Pasir Mas$ Pasir Putih$ 7uala 7rai dan
:ahok dikeualikan daripada undang"undang penjualan tanah
Persekutuan Setiawan :elia
1. 5itubuhkan di 7ota :ahru < pemimpin"pemimpin Persekutuan Setiawan :elia
2. -ujuanD
ww. menyebarkan ilmu pengetahuan melalui penghasilan buku"buku dan penubuhan
perpustakaan
MM. menyatupadukan ahli"ahlinya yang terdiri daripada bekas"bekas pelajar Madrasah
Muhammadiah$ 7ota :haru
Persaudaraan Sahabat Pena Malaya (P.SP.M+
1. 5itubuhkan pada 1>3'
2. 5ibuka kepada semua orang Melayu yang berumur 1/ tahun dan ke atas
3. 5isokong oleh ramai orang -anah Melayu dan Sabah
'. 5iasaskan oleh akhbar Saudara
,. Sebuah pertubuhan sosial dan kebajikan
/. Pemimpin utama Syed .lwi$ SM Painal .bidin$ Sheikh .bdullah .l"Maghribi dan 4amidun
b. Mohd 4ashim
0. -ujuanD
bbb. menyatukan para peserta dari seluruh -anah Melayu
Persatuan Melayu Perak (1>30+
1. 5itubuhkan pada bulan September 1>30 di !poh
2. Pemimpin " 6an Mohd &ur b. 6an &asir dan 5r S. 7assim
3. -ujuanD
. memelihara nasib orang Melayu Perak
QQ. mengeratkan hubungan kerjasama di kalangan orang Melayu
RR. meningkatkan taraf pendidikan dan ekonomi orang Melayu
SS. memajukan kepentingan orang Melayu melalui dasar kerjasama dengan :ritish
Persatuan Melayu Pahang (1>31+
1. 5itubuhkan di bawah pimpinan -engku Muhammad dan 5atuk 4ussein bin Mohd -alib
2. -ujuanD
aaa. memajukan pendidikan dan ekonomi orang Melayu
bbb. menyampaikan masalah"masalah ekonomi dan soial orang Melayu kepada pihak :ritish
P. Persatuan Melayu Selangor (1>31+
1. Pemimpin " -engku !smail b. -engku Mohd Gasin$ 3aja :on b. 3aja Gahya$ 3aja Gaaob b.
3aja .lang dan .bdul 3ahim 7ajai
2. -ujuanD
iii. memajukan kaum Melayu
jjj. meningkatkan taraf pendidikan kaum Melayu
kkk. mendesak kerajaan supaya membenarkan penglibatan orang Melayu yang lebih dalam
perkhidmatan awam
lll. menyeru supaya pihak :ritish menyekat kemasukan seara beramai"ramai kaum asing
1. Perjuangan
mmm. membantah undang"undang -anah Simpanan
hhh. mendesak pertambahan dalam bilangan askar Melayu dan kewujudan angkatan udara dan
laut di -anah Melayu
iii. membantah adangan penubuhan sebuah uni=ersiti bari di -anah Melayu
ppp. menganjurkan 7ongres Melayu SeMalaya
kkk. menggesa supaya jawatan tinggi diberi kepada orang Melayu
Persatuan Melayu &egeri Sembilan (1>31+
1/. Pemimpin " -engku Mohammad &asir 3aja &ordin dan 4aji Mohd -ahir b. 5atoK :andar
.bdul 3ahman
10. -ujuanD
rrr. memelihara hak orang Melayu
11. PerjuanganD
mmm. memelihara kepentingan adat istiadat dan kebajikan orang Melayu
nnn. menggesa bahawa hak keistimewaan orang Melayu dipelihara
7esatuan Melayu Muda (7MM+
1>. Parti politik pertama di -anah Melayu
28. Pemimpin " !shak 4aji Muhammad$ .bdul 7arim 3ashid$ Enan b. 4aji Siraj$ 4assan b.
Manan$ !sa Mohammad b. Mahmud$ .hmad :oestamam dan Mustapha 4ussein
21. Sebuah parti radikal yang mengamalkan sikap tidak bekerjasama dengan :ritish
22. PerjuanganD
uuu. menentang pihak :ritish di -anah Melayu
===. menghapus rejim :ritish di -anah Melayu
www. melindungi hak"hak orang Melayu
MMM. menyatukan -anah Melayu dengan !ndonesia dalam konsep Melayu 3aya
7esimpulanD
1. Pada awal abad ke"28 telah munul kesedaran nasionalis dikalangan pemimpin"pemimpin
2. Mereka juga memperjuangkan penglibatan orang Melayu dalam ekonomi dan menekankan
kepentingan bidang pendidikan
Jelaskan sy!r2sy!r Malayan 7ni!n 8M79 serta reaksi !rang Melayu terhadap
penubuhannya.
PengenalanD
1. M? telah diperkenal pada 1>'/ " selepas Perang 5unia 7edua
2. Erang Melayu menentang M? kerana menghapuskan keistimewaan dan ketuanan mereka
!siD
3. Syor"syor M?D
a. gabungan sembilan negeri"negeri Melayu dan dua negeri"negeri Selat
b. diketuai oleh gabenor dan dibantu oleh dua majlis iaitu Majlis Mesyuarat 7erja dan Majlis
Mesyuarat ?ndangan
. kedudukan raja"raja Melayu dikekalkan tetapi kuasa dikurangkan kepada hal"ehwal agama
dan adat istiadat orang"orang Melayu
d. taraf kewarganegaraan berdasarkan prinsip jus"soli F taraf kerakyatan diberikan kepada orang
asing dengan syarat yang longgar
e. hak kewarganegaraan yang sama kepada semua semua orang tanpa mengira bangsa dan dan
keturunan
f. Singapura diasingkan dan :ritish mengekalkan pemerintahan di situ " Singapura mempunyai
kekayaan ekonomi dan merupakan pusat pertahanan !nggeris (pengkalan tentera laut dan darat+
g. Majlis Mesyuarat &egeri dikekalkan untuk menguruskan hal ehwal kerja tempatan
h. Gabenor diberi kuasa untuk meluluskan dan membatalkan undang"undang
'. 3eaksi terhadap penubuhan M?D
h. orang"orang Melayu tidak puashati dan menentang adangan M?
i. penentangan melalui akhbar " ?tusan Melayu
j. menulis surat bantahan kepada kerajaan :ritish di %ondon
k. penentangan melalui persatuan"persatuan Melayu yang mengadakan perarakan dan tunjuk
perasaan. #ontoh D Persatuan Melayu Selangor dan 7elantan
l. 5atoK Enn dan Persatuan Melayu Selangor mengadakan 7ongress Melayu SeMalaya dan
menyatukan keseluruhan persatuan Melayu
m. 1 .pril 1>'/ " orang Melayu telah memulaukan upaara pelantikan Gabenor M?
n. 11 Mei 1>'/ " ?M&E ditubuhkan dan akhirnya ranangan M? terpaksa dibatalkan
7esimpulanD
1. M? mendapat tentangan darripada orang Melayu yang bersatu padu dan menubuhkan ?M&E
sebagai parti politik yang kuat.
2. 7erajaan :ritish terpaksa bekerjasama dengan pemimpin"pemimpin Melayu. 4asilnya satu
perlembagaan baru dibentuk iaitu Persekutuan -anah Melayu 1>'1 menggantikan M?
Jelaskan perkembangan perlembagaan di Sara0ak dan Sabah dari tahun '(.: hingga
'(:;.
PengenalanD
0. Sarawak ditadbir oleh keluarga :rooke sejak tahun 11'2
1. Perubahan di bawah pentadbiran 3aja"raja Putih
>. Pengenalan kod undang"undang$ penubuhan Majlis -ertinggi$ Majlis &egeri dan
perlembagaan 1>'1
18. Sabah ditadbir oleh Syarikat :erpiagam :orneo ?tara
11. Gabenor dibantu oleh Majlis Penasihat
12. Majlis ?ndangan ditubuhkan dan Mahkamah .nak &egeri dikekalkan
!siD
2. SarawakD
a. selepas ;epun$ #harles Vyner :rooke telah kembali ke Sarawak
b. 1 ;ulai 1>'/$ Vyner :rooke menyerahkan Sarawak kepada :ritish
. -amatnya dinasti :rooke di Sarawak dan Sarawak menjadi tanah jajahan !nggeris atau #rown
#olony
d. Perlembagaan 1>'1 digunakan sebagai asas untuk mentadbir Sarawak
e. Sarawak ditadbir oleh seorang gabenor$ Sir #harles .rden #larke
f. Majlis -empatan ditubuhkan bertujuan memberi latihan kepada penduduk tempatan dalam
pemerintahan
g. Majlis ini berkuasa dalam bidang pendidikan$ kesihatan$ bekalan elektrik dan air$ jalan raya
dan pungutan ukai
h. 1>,/ < perlembagaan baru diluluskan
i. 18 orang ahli Majlis -ertinggi dan ', oang ahli Majlis &egeri dikekalkan untuk membantu
gabenor
j. Majlis -empatan diubah menjadi Majlis 5aerah di bawah Pegawai 5aerah
k. Sarawak dibahagi kepada lima bahagian. Setiap bahagian diketuai oleh 3esiden. 5aerah
diketuai oleh Pegawai 5aerah
l. 2' buah daerah ditadbir dengan bantuan Majlis 5aerah
m. Pilihanraya pertama untuk Majlis 5aerah diadakan pada tahun 1>,> untuk memilih wakil ke
Majlis Penasihat :ahagian
n. .hli Majlis Penasihat :ahagian memilih wakil ke Majlis &egeri
o. Sistem ini kekal sehingga tahun 1>/3
3. SabahD
a. Syarikat :erpiagam :orneo ?tara telah menyerahkan Sabah kepada kerajaan !nggeris pada
1, ;ulai 1>'/
b. Sabah menjadi tanah jajahan !nggeris < diperintah oleh gabenor dengan bantuan Majlis
Penasihat
. Perlembagaan baru diperkenalkan yang terdiri daripada Majlis 2ksekutif (Majlis Mesyuarat
7erajaan+ dan Majlis Mesyuarat ?ndangan
d. Majlis 2ksekutif menasihati gabenor tentang pentadbiran dan dasar penting kerajaan !nggeris
e. Sabah dibahagi kepada empat residensi dan setiap residensi dibahagi kepada daerah"daerah
f. Majlis -empatan diasaskan di daerah 7ota :elud$ Sipitang dan Papar. Matlamatnya untuk
memberi peluang kepada penduduk tempatan dalam pentadbiran
g. Majlis -empatan dikenali sebagai Majlis 5aerah
h. Perlembagaan dirombak. ;umlah ahli dalam Majlis 2ksekutif ialah 12 orang dan Majlis
?ndangan &egeri Sabah ditambah menjadi 2, ahli
7esimpulanD
'. Menjelang awal 1>/8"an$ banyak parti politik telah ditubuhkan di Sabah dan Sarawak.
,. Penduduk telah berjuang untuk kemerdekaan dan telah menyertai Malaysia yang telah
ditubuhkan pada 1>/3.
/. Sabah dan Sarawak telah memperkenalkan perlembagaan baru yang berasaskan
Perlembagaan Persekutuan -anah Melayu 1>,0
uraikan langkah2langkah yang memba0a kepada kemerdekaan Tanah Melayu pada
'(1<.
PengenalanD
/. -anah Melayu melalui pelbagai peringkat sebelum menapai kemerdekaan
0. .pril 1>,1 " Sistem .hli diperkenalkan
1. !a merupakan satu usaha penting :ritish untuk mewujudkan Pakatan Murni iaitu perpaduan
tiga kaum
>. Sistem .hli dikenali sebagai kabinet bayangan yang merupakan satu barisan tokoh"tokoh
tempatan mentadbir &egara seara tidak langsung dan mendapat latihan mentadbir &egara
18. -anah Melayu kemudiannya telah melalui proses pilihanraya
!siD
11. Pilihanraya digunakan oleh :ritish untuk menguji sama ada wujudnya perpaduan di
kalangan rakyat -anah Melayu
1>. Pada peringkat permulaan$ pilihanraya peringkat tempatan diperkenalkan pada 1>,1 bagi
Majlis :andaran Georgetown$ ;ohor :haru$ !poh$ Melaka$ Seremban dan 7uala %umpur
28. Pilihanraya umum diadakan pada 20 ;ulai 1>,,
21. Sebanyak ,2 kerusi dipertandingkan
22. Parti Perikatan mewakili kombinasi parti"parti politik tiga kaum berlainan dan memenangi
,1 kerusi
23. 7emenangan menunjukkan rakyat peraya ara terbaik menapai kemerdekaan ialah melalui
kerjasama antara kaum
2'. Penubuhan Parti Perikatan bertujuan untuk mendapat undi majoriti
2,. Penubuhannya untuk membebaskan -anah Melayu daripada penjajahan kuasa asing
2/. 3undingan kemerdekaan diadakan di %ondon antara pemimpin -anah Melayu dengan
kerajaan :ritish
20. 7eputusan pilihanraya umum 1>,, memaksa kerajaan :ritish menerima hakikat Parti
Perikatan disokong oleh semua rakyat -anah Melayu
21. Parti Perikatan telah berjanji akan mendapatkan kemerdekaan dalam tempoh ' tahun semasa
kempen pilihanraya
2>. Pada Aebruari 1>,/$ -unku .bdul 3ahman mengetuai rombongan ke %ondon untuk
merundingkan kemerdekaan -anah Melayu
38. 1 Aebruari 1>,/$ Perjanjian %ondon dimeterai antara 3aja"raja Melayu$ Parti Perikatan dan
:ritish
31. Perjanjian %ondon menjanjikan kemerdekaan -anah Melayu pada 31 Egos 1>,0
32. Perlembagaan Persekutuan -anah Melayu digubal oleh Suruhanjaya 3eid. Suruhanjaya
menerima 131 memorandum bertulis
33. :eberapa pindaan telah dibuat oleh Suruhanjaya 3eid terhadap rang perlembagaan yang
kemudiannya disahkan oleh Majlis 3aja"raja
3'. Perisytiharan kemerdekaan dibuat pada pagi 31 Egos 1>,0
7esimpulanD
'. %angkah awal untuk menapai kemerdekaan ialah melalui Pakatan Murni dalam Sistem .hli
,. :ritish mengadakan pelbagai peringkat pilihanraya untuk menguji tahap perpaduan
/. 7eputusan pilihanraya umum 1>,, membuktikan dasar perjuangan sesuai dengan penduduk
-anah Melayu
uraikan tindakan2tindakan Parti $!munis Malaya 8P$M9 yang memba0a kepada
perisytiharan darurat.
PengenalanD
,. P7M melanarkan pemberontakan bersenjata untuk menggulingkan pemerintahan di -anah
Melayu.
/. Menubuhkan 3epublik 7omunis -anah Melayu
0. P7M melakukan kekejaman iaitu dengan pembunuhan para pegawai :ritish
1. :ritish berusaha untuk membendung komunis dengan mengisytiharkan darurat pada 1>'1
!siD
1'. P7M ditubuhkan pada 1>38 < untuk menggulingkan kerajaan :ritish dan menubuhkan
3epublik 7omunis Malaya
1,. P7M menyusup masuk ke dalam kesatuan"kesatuan sekerja dan sekolah #ina (golongan
belia+
1/. P7M bergerak seara sulitFgerakan bawah tanah kerana tidak didaftarkan
10. 1>3/ hingga 1>30 < organisasi P7M mantap dan menghasut para pekerja dan melanarkan
mogok di Perak$ Selangor$ Pulau Pinang$ &egeri Sembilan dan ;ohor.
11. 1>3> < keanggotaan P7M bertambah 30 ribu orang
1>. 3amai orang #ina terpengaruh dengan perjuangan P7M untuk menjaga kebajikan dan
kepentingan mereka
28. 1>'2 hingga 1>', < pihak :ritish bekerjasama dengan P7M untuk menentang P7M
21. P7M membentuk Malayan People .nti";apanese .rmy (MP.;.+
22. :ritish melatih dan membekalkan senjata kepada tentera gerila komunis
23. -amat Perang 5unia 7edua$ :ritish iktiraf P7M sebagai parti yang sah di -anah Melayu
2'. P7M meluaskan pengaruh < menguasai sekolah #ina dan kesatuan sekerja
2,. 1>'0 < permogokan di :atu .rang untuk lumpuhkan ekonomi #hin Peng ambil alih < lebih
agresif" guna kekerasan dan melanarkan pemberontakan bersenjata pada ;un 1>'1
2/. -iga orang pegawai :ritish dibunuh di Sg Siput dan darurat diisytiharkan < P7M
diharamkan
7esimpulanD
3. :ritish telah berjaya melumpuhkan kegiatan komunis
'. :ritish lebih bersedia untuk bekerjasama dengan pemimpin tempatan yang lebih berfahaman
sederhana < ini telah memperepatkan proses kemerdekaan -anah Melayu
Bin#angkan usaha2usaha yang diambil untuk menubuhkan persatuan akhbar atau
pertubuhan !rang Cina dan India selepas Perang ,unia $edua.
PengenalanD
3. Sejak kedatangan orang !ndia ke -anah Melayu$ mereka telah menubuhkan pertubuhan yang
berorak soial$ kebudayaan dan kebajikan dan memberi tumpuan kepada pergolakkan politik di
!ndia.
'. Erang #ina pula mempunyai tradisi berpersatuan seperti kegiatan kongsi"kongsi gelap dan
lbih berminat dalam kegiatan politik di negara #ina.
!siD
3. !ndiaD
m. Pergerakan politik kaum !ndia telah mula memberi perhatian dalam pergolakan politik
negara ini
n. M!# ditubuhkan pada tahun 1>'/ dibawah ;ohn .. -hi=y
o. Matlamatnya
p. menjaga kepentingan kaum !ndia di -anah Melayu
*. memperjuangkan kemajuan politik bersama"sama kaum lain
r. 7esatuan Sekerja $ Malayan ?nion .ssoiation (M?.+ dan Aederal !ndia
s. Erganisation (A!E+ di tubuhkan untuk menjaga kepentingan pekerja kaum
t. !ndia di -anah Melayu$ dipimpin oleh 7. 3amanathan
u. Perlembagaan M!# dipinda dan parti menerima penubuhan Persekutuan -anah Melayu
=. .khbar berbahasa -amil ialah -amil &esan dan -amil Murasu yang memberi perhatian
kepada sosio ekonomi kaun !ndia.
w. 1>,'$ M!# menyertai Parti Perikatan
M. 1>,,$ V.-.Sambanthan dipilih menjadi presiden M!#.
'. #inaD
n. P7M (diwakili oleh kaum #ina+ telah membantu :ritish menentang ;epun semasa
pemerintahan ;epun di -anah Melayu
o. P7M menentang :ritish selepas pendudukan :ritish
p. P7M melanarkan pemberontakan bersenjata
*. P7M gagal dan diharamkan pada tahun 1>'1
r. Peertubuhan politik dianggotai oleh orang #ina ialah M#. yang uba menyekat fahaman
komunis di kalangan orang #ina dan menghalang mereka daripada menyertai P7M
s. Matlamatnya ialah untuk melindungi kepentingan politik kaum #ina di -anah Melayu dan
bekerjasama dengan kerajaan :ritish
t. M#. dibawah pimpinan -an #heng %ok. 7eahlian M#. meningkat diwah kepimpinannya.
u. M#. telah membantu menempatkan semula setiggan"setinggan #!na di kampong"kampung
baru.
a. M#. berpakat dengan ?M&E untuk pilihanraya 1>,2. Menang > daripada 12 kerusi.
=. Parti :uruh Pulau Pinag di bawah pimpinan Geop #hong 7ong$ menjaga hak buruh #ina.
w. Parti :uruh Pulau Pinang telah bertanding pihihanraya Pulau Pinang 1>,1 telah menang 1
kerusi
M. Pan Malayan %abour Party (gabungan beberapa buah parti buruh+ telah ditubuhkan
diperingkat &egeri.
y. &ama parti ditukar kepada Parti :uruh SeMalaya pada 1>,'.
@. Menentang P7M dan bekerjasama dengan :ritish.
7esimpulanD
2. ?M&E$M#. dan M!# telah bergabung dan bertanding dalam pihihanraya peringkat
bandaran dan negeri pada tahun 1>,2 dan menjelang pilihanraya peringkat Persekutuan
1>,,.Parti Perikatan telah dibentuk(?M&E.M#.$dan M!#+ untuk merintis jalan ke
kemerdekaan -anah Melayu.
Terangkan perjuangan parti2parti p!litik berhaluan kiri di Tanah Melayu dari tahun '(.1
hingga '(.<.
PengenalanD
'. Selepas tamat Perang 5unia 7eda kegiatan berpolitik di -anah Melayu semakin berkembang
pesat dengan pembentukan banyak parti politik baharu
,. 7ewujudan parti"parti politik berhaluan kiri telah menyemarakkan lagi perkembangan
gerakan nasionalisme di -anah Melayu
/. Parti"parti politik berhaluan kiri berideologikan sosialis dan komunis.
!siD
12. Parti 7ebangsaan Melayu Malaya ditubuhkan pada 10 Ektober 1>', di Perak dengan nama
asalnya Parti Sosialis
13. P7MM dipimpin oleh .hmad :oestamam dan Mokhtaruddin %asso
1'. P7MM berusaha menyatupadukan bangsa Melyu dan menapai kemerdekaan melalui
gabungan dengan !ndonesia
1,. P7MM memajukan ekonomi dan memberi peluang pendidikan kepada orang melayu
1/. P7MM mewujudkan hubungan baik diantara semua kaum di -anah Melayu
10. Memberi sokongan terhadap perjuangan bangsa !ndonesia untuk menapai kemerdekaan
11. .ngkatan Pemuda !nsaf (.P!+ ditubuhkan pada tahun 1>'/ menggunakan slogan HMerdeka
dengan darahI.Menggunakan ara radikal untuk menapai kemerdekaan di -anah Melayu
1>. .ngkatan 6anita Sedar (.6.S+ ditubuhkan di Perak pada tahun1>'/ dipimpin oleh
Sawiyah bt. .li..6.S berfahaman sosialis dan berjuang bersama dengan pertubuhan berhaluan
kiri yang lain untuk menentang :ritish di -anah Melayu.
28. Pusat -enaga 3akyat (P?-23.+ ditubuhkan pada bulan Aebruari 1>'0$ menjalin pakatan
dengan .M#;. untuk menentang pentadbiran :ritish di -anah Melayu
21. Pakatan ini juga menentang pembentukan Persekutuan -anah Melayu 1>'1
22. P?-23. telah mengemukakan perlembagaan rakyat yang mengandungi 18 perkara utama
untuk menapai kemerdekaan -anah Melayu dan kedaulatan raja"raja Melayu dan :angsa
Melayu
7esimpulanD
,. perjuangan parti"parti politik berhaluan kiri di -anah Melayu bertujuan untuk menapai
kemerdekaaan
/. mengamalkan dasar"dasar tidak bekerjasama dengan :ritish
0. perjuangan parti politik berhaluan kiri kurang mendapat sambutan daripada penduduk -anah
Melayu kerana orak perjuangan berbentuk radikal
Bin#angkan bentuk pemerintahan di Myanmar 8Burma9 dan Vietnam selepas Perang
,unia $edua.
Pengenalan (3 markah+
1. Myanmar (:urma+ dan Vietnam mempunyai latar belakang sejarah pemerintahan yang
berbe@a.
2. :urmaFMyanmar pernah menjadi negara jajahan :ritish manakala Vietnam berideologi
komunis
!si" Pemerintahan di Myanmar (18 markah+.
1. Pemerintahan tentera selepas Perang 5unia 7edua.
2. ;eneral .ung San yang mengetuai Majlis Menteri dalam pentadbiran tentera mengadakan
pilihanraya pada tahun 1>'0.
3. Parti %iga 7emerdekaan 3akyat .nti Aasis
'. (.APA%+ pimpinan .ung San menang tetapi beliau mati dibunuh oleh ? Saw bekas ahli
.APA%.
,. ? &u mengetuai kerajaan dan mendapatkan kemerdekaan Myanmar daripada :ritish pada
tahun 1>'1.
/. Pemerintahan Myanmar meniru orak Parlimen :ritish yang mengandungi 5ewan 3endah
dan 5ewan 7ebangsaan.
0. Pilihanraya diadakan empat tahun sekali untuk memilih kedua"dua ahli dewan.
1. 7etua negara :urma ialah Presiden yang dipilh oleh kedua"dua dewan untuk tempoh lima
tahun.
>. Presiden berkuasa melantik Perdana Menteri. 5ia juga berkuasa melantik menteri$ memanggil
dan membubarkan dewan perwakilan.
18. Pentadbiran tempatan terbahagi kepada tiga bahagianB
a. :urma sebenarF:urma Proper mengandungi lapan bahagian dan setiap satu mengandungi 3'
daerah yang ditadbir terus oleh kerajaan pusat di 3anggon.
b. 7ampung dan bandar memilih wakil melalui wakil ke majlis bandar.
. Majlis bandar memilih '"1 wakil ke majlis daerah.
d. Setiap negeri mempunyai majlis negeri sebagai pembuat dasar.
e. 7etua 2ksekutif &egeri dilantik oleh Presiden.
f. 7etua eksekutif akan menjadi menteri masing"masing dalam kabinet pusat.
11. Sistem pemerintahan ini berakhir pada 2 Ma 1>/2 bila berlaku rampasan kuasa oleh ;eneral
&e 6in.
12. :eliau menubuhkan Majlis 3e=olusi yang terdiri daripada 11 anggota kanan tentera. :eliau
bertindak sebagai Presiden dan perlembagaan baru dibentuk pada tahun 1>/2.
Pemerintahan di Vietnam
Vietnam ?tara
1. Sistem pemerintahan Vietnam mengikut model negara #hina
2. 7erajaan Vietnam diletakkan di bawah kekuasaan Presiden yg dibantu oleh &aib Presiden
3. 5ewan -ertinggi ialah 5ewan Perhimpunan 7ebangsaan
'. .hli"ahli 5ewan dipilih oleh rakyat yg berumur 11 tahun ke atas bagi tempoh ' tahun
,. 7etua &egara bagi Vietnam ialah Presiden yg mempunyai kuasa
a. Melantik perdana menteri dan ahli kabinet
b. Mengumumkan undang"undang
. Menganugerahkan pingat kebesaran
d. Memberi pengampunan
e. Menjalin hubungan dgn kuasa luar
/. Vietnam dibahagikan kpd wilayah $ wilayah autonomi dan bandaraya
Vietnam Selatan
1. Sistem pemerintahan berorak 3epublik 5emokratik
2. Pemerintahan mengandungi 3 badan iaitu 2ksekutif$ Perundangan dan 7ehakiman
3. Presiden mengetuai badan eksekutif
'. Presiden lebih berkuasa daripada semua badan utama pemerintahan
,. Presiden merupakan ketua negara dan dibantu oleh naib presiden. Mereka dipilih melalui
pilihan raya .
/. 7uasa presiden meliputi bidang berikut
a. Melantik ahli kabinet
b. Merupakan ketua kerajaan
. Merupakan ketua angkatan tertinggi tentera
0. Presiden berkhidmat selama , tahun untuk sepenggal dan boleh dilanjutkan kepada 3 penggal
1. :adan perundangan mengandungi sebuah 5ewan Perhimpunan 7ebangsaan yang terdiri
daripada 123 ahli yang dipilih melalui pilihan raya
>. -erdapat beberapa pentadbiran tempatan. Vietnam Selatan dibahagikan kpd '8 wilayah yang
setiapnya ditadbir oleh 7etua Menteri yang dilantik dan bertanggungjawab kepada presiden.
18. 6ilayah dibahagikan kepada daerah dan unit yang paling keil ialah kampung
Penutup.
Myanmar (:urma + dan Vietnam mempunyai bentuk pemerintahan tersendiri yang kemas dan
mantap.
Pemerintahan di :urma dan Vietnam sering berubah orak akibat ampur tangan tentera dalam
pemerintahan. 5emokrasi sering tergugat dan perlembagaan berubah"ubah mengikut arus pihak
pemerintah.
Bandingkan sistem pentadbiran yang diamalkan di Ind!nesia dan India selepas men#apai
kemerdekaan.
Pendahuluan
!ndonesia merupakan negara yang telah dijajah oleh :elanda manakala !ndia oleh :ritish
Selepas merdeka$ kedua"dua negara mengamalkan sistem pemerintahan berorak republik
!ndonesia ( 18 markah +
1. Sistem pemerintahan !ndonesia berbentuk republik demokrasi
2. -erdapat seorang Presiden dan seorang &aib Presiden
3. 7abinet mempunyai kuasa eksekutif
'. !ndonesia diperintah mengikut sistem parlimen di mana kabinet bertanggungjawab kepada
parlimen
,. Presiden !ndonesia mempunyai hak memerintah seumur hidup. 5emokrasi negara diatur dan
dipandu oleh Presiden.
/. Parlimen mengandungi satu dewan sahaja iaitu 5ewan Perwakilan 3akyat yang mempunyai
ahli seramai 2/8 orang yang berkhidmat untuk tempoh empat tahun. 5ewan ini tidak
mempunyai banyak kuasa untuk mengawal Presiden.
0. -erdapat 1> wilayah di !ndonesia yang setiap satunya diperintah oleh Gabenor. 6ilayah pula
dibahagikan kepada kabupaten.
1. :andar keil dan kampung ialah unit paling bawah dalam pentadbiran.
!ndia ( 18 markah +
Merupakan sebuah negara kesatuan
5ibahagikan kepada tiga badan utama$ iaitu eksekutif$ perundangan dan kehakiman
Presiden adalah ketua badan eksekutif tetapi kuasa pemerintahan diketuai oleh perdana menteri.
:eliau dilantik untuk tempoh selama , tahun.
7uasa presiden adalah seperti <
a. mengetuai kuasa eksekutif
b. ketua tertinggi angkatan tentera
. melantik perdana menteri dan ahli kabinet
kuasa perdana menteri
a. ketua bahagian
b. mempunyai kuasa pemerintahan sebenar
. membuat dasar"dasar kerajaan
-iga unit dalam badan perundangan ialah
a. Presiden
b. 5ewan &egeri ( 3ajya Sabha + dengan 2,8 orang ahli yang berkhidmat untuk tempoh / tahun.
Semua ahli dipilih keuali 12 dilantik oleh presiden
. 5ewan 3akyat ( %ok Sabha + dengan ,88 orang ahli yang berkhidmat selama / tahun
!ndia dibahagi kepada beberapa negeri dan setiap negeri diketuai oleh Gabenor yang dilantik
oleh presiden untuk tempoh , tahun.
7erajaan pusat mempunyai kuasa ke atas negeri
Setiap negeri dibahagi kepada daerah $ daerah keil dan taluk ( tahsil +. 5aerah diketuai oleh
Pemungut sebagai pemungut ukai atau majistret.
7esimpulan
Sistem pentadbiran yang tersusun dan berorak demokrasi ini telah berjaya mewujudkan
keadaan yang aman dan meningkatkan penapaian ekonomi negara masing"masing
7esan kepada kewujudan bandar"bandar baru dan sistem sosial yang lebih baik seperti
pendidikan$ kesihatan dan infrastruktur.
Bin#angkan sistem pentadbiran yang diamalkan di negara China dan Thailand selepas
Perang ,unia $edua.
Pengenalan
Sistem pentadbiran -hailand telah berubah akibat 3e=olusi Siam tahun 1>32 daripada sistem
monarki mutlak kepada 3aja :erperlembagaan .
&egara #hina pula berubah kepada sistem 3epublik 7omunis setelah Parti 7omunis #hina
( P7# + berjaya merampas kuasa dari 7uomintang.
#hina ( 12 markah +
Menjalankan pemerintahan komunis
1>'> dikenali sebagai 3epublik 3akyat #hina
:adan -ertinggi adalah ;awatankuasa Persidangan Perundingan 3akyat #hina yang bertindak
mengumumkan undang"undang rasmi kerajaan.
1>,' bentuk pentadbiran mengikut So=iet ?nion
:adan -ertinggi adalah 7ongres 7ebangsaan 3akyat ( 773 +
-ugas 773 ialah
a. meluluskan undang"undang
b. menyelidik dan mengesahkan belanjawan &egara
. mengubah dan membatal keputusan ;awatankuasa -etap
d. memutuskan penubuhan wilayah$ wilayah autonomi$ perbandaran dan wilayah pentadbiran
istimewa
e. memutuskan untuk berperang F berdamai
-erdapat / jawatan kuasa tetap yang dibentuk oleh 773
;F7uasa 7ebangsaan
;F7uasa ?ndang"undang
;F7uasa 7ewangan
;F7uasa Pendidikan$ Sains$ :udaya dan 7esihatan .wam
;F7uasa 4ubungan %uar
;F7uasa Erang #hina Seberang %aut
.hli 773 dipilih melalui pilihanraya bagi tempoh , tahun
7etua 3epublik #hina ialah presiden dan dibantu &aib Presiden yang dipilih oleh 773
.nggota Majlis &egeri terdiri daripada Perdana Menteri$ 7etua"ketua .udit &egara dan
Setiausaha .gung
Suruhanjaya -entera 5arat untuk urusan pentadbiran ketenteraan dan bertanggungjawab kepada
773
Mahkamah .gung rakyat bagi urusan keadilan dan membiarakan kes"kes jenayah serta si=il
Prokuratorat 3akyat dibentuk bagi urusan pengawasan badan"badan kerajaan
-erdapat 21 wilayah dan , wilayah autonomi di #hina.
-hailand ( 1 markah +
Mengamalkan system monarki berperlembagaan diamalkan sejak 1>32
:entuk pemerintahan demokrasi
a. 3aja < ketua negara < ketua kepada 3 badan utama iaitu eksekutif$ perundangan dan
kehakiman
b. 4ak golongan diraja ( kerabat +diluutkan
. Pilihanraya diadakan ' tahun sekali
d. 3akyat menerajui puuk pimpinan < Parti 3akyat mengambil alih pentadbiran kerajaan
:adan 2ksekutif ialah badan yang membuat dasar kerajaan yang dipimpin oleh Perdana Menteri
yang mengetuai kabinet
Perdana Menteri dilantik oleh raja
:adan perundangan mengandungi 2 dewan yang berperanan menetapkan undang"undang
&egara
:adan kehakiman menjalankan kes"kes mahkamah
5i peringkat tempatan -hailand dibahagi kepada 01 wilayah pentadbiran yang diperintah oleh
Pesuruhjaya yang bertanggungjawab kepada Menteri 5alam &egeri.
7esimpulan
1. Sistem pentadbiran -hailand dan #hina telah dipengaruhi oleh sistem barat.
2. 5i -hailand akibat rampasan kuasa golongan tentera sistem pentadbiran demokrasi sering
tergugat
3. 5i &egara #hina$ sistem pentadbiran republik komunis berjaya membawa kemajuan kepada
rakyatnya.
Situasi p!litik yang tidak stabil di negara Thai dan Pakistan menyebabkan seringkali
berlaku perubahan pu#uk pimpinan "egara. Bin#angkan.
Pendahuluan
1. Selepas 3e=olusi Siam 1>32 berlaku rampasan kuasa oleh golongan tentera dan golongan
awam. Mewujudkan ketidakstabilan politik.
2. 5i Pakistan $ setelah kematian Muhammad .li ;innah pada September 1>'1 Pakistan
kehilangan simbol perpaduan yang telah menimbulkan masalah politik.
-hailand ( 18 markah +
1. Sebelum P52 sehingga kekalahan ;epun$ ;eneral Phibul Songgram mendominasikan politik
-hai. %epas perang$ kuasa politik kembali kepada rakyat dengan didominasi oleh Pridi.
2. ;awatan Perdana Menteri telah diserahkan kepada Pridi Panamyong sehingga tahun 1>'/$
apabila berlaku pembunuhan terhadap 3aja .nanda dan beliau dipaksa untuk meletakkan
jawatan sebagai Perdana Menteri.
3. 7epimpinan &egara -hai telah diserahkan kepada -hamrong &awasawat dengan sokongan
kuat daripada pihak tentera$ walau bagaimanapun pemerintahan beliau telah berakhir dalam
rampasan kuasa pada &o=ember 1>'0.
'. Phibul Songgram telah dilantik semula menjawat jawatan Perdana Menteri &egara -hai yang
baharu berkuatkuasa pada bulan &o=ember 1>'0$ beliau telah berusaha untuk mengukuhkan
kedudukannya dengan memperkenalkan perlembagaan baru.
,. :eliau menjalankan dasar berbaik"baik dengan :ritain dan .merika Syarikat yang
menimbulkan ketidakpuasan hati rakyat yang diterjemahkan dalam undi pilihanraya yang
memperlihatkan Phibul menang tipis pada tahun 1>,0.
/. Pada tahun 1>,0$ Sarit -hanarat telah memimpin rampasan kuasa yang disokong oleh pihak
tentera$ kemudian beliau telah dilantik menjadi Perdana Menteri -hai pada tahun 1>,1$
pemerintahan -hai dipegang oleh tentera sehingga pilihanraya dilaksanakan pada tahun yang
sama di mana Sarit -hanarat menang kerusi terbanyak.
Pakistan ( 18 markah +
1. Selepas merdeka $ Pakistan menghadapi masalah bangsa$ agama$ pembangunan ekonomi dan
hubungan dengan !ndia.
2. 7ematian pemimpin pertama Muhammad .li ;innah menyebabkan Pakistan kehilangan
symbol perpaduan dan menambah maslah Pakistan.
3. Pengganti ;innah$ %inguat .li 7han tidak disenangi rakyat terutama yang beragama 4indu
menyebabkan beliau dibunuh.
'. %inguat .li 7han diganti oleh 7hwaja &a@imuddin $manakala Gabenor ;eneral dipegang oleh
Ghulam Mohamad.
,. 7waja &a@imuddin dipeat kerana gagal memperbaiki pembangunan ekonomi$ isu 7ashmir$
kegagalan membentuk perlembagaan dan kekaauan di Punjab.
/. :eliau digantikan oleh Muhammad .li yang merupakan bekas duta Pakistan ke .merika
Syarikat.
0. Muhammad .li ;innah telah menukarkan dasar luar Pakistan kepada pakatan dengan :lok
:arat dan gagal menyelesaikan krisis Pakistan :arat dengan Pakistan -imur.
1. Masalah ini menyebabkan Parti %iga islam kalah dalam pilihanraya Pakistan -imur 1>,' di
tangan :arisan :ersatu.
>. 7erajaan baru Pakistan -imur diketuai ..7 Aa@lul 4u*.
18. :arisan bersatu berpeah selepas pilihanraya menyebabkan kekaauan dan pembunuhan di
Pakistan -imur.
11. .kibat kekaauan $ 5ewan Perundangan Pakistan -imur digantung.
12. ;eneral !skandar Mir@a dilantik sebagai Gabenor ;eneral dan Muhammad .li #haudhri
sebagai Perdana Menteri.
7esimpulan
1. Situasi politik di &egara -hai dan Pakistan seringkali berlaku perubahan puuk pimpinan
akibat rampasan kuasa seakan"akan begitu sinonim dengan politik tempatan$ malahan mereka
tidak perlu untuk menunggu pilihanraya untuk menggantikan pemimpin negara mereka.
2. Perubahan puuk pimpinan sebenarnya memperlihatkan bahawa situasi politik tidak stabil.
Bandingkan langkah2langkah untuk memajukan keadaan s!si!ek!n!mi di Thailand dan
Myanmar 8 Burma 9 selepas Perang ,unia $edua.
Pengenalan
1. 7edua"dua negara memajukan bidang perindustrian dan pertanian.
2. Menyediakan kemudahan insfratuktur untuk penduduk masing"masing.
!si <Sosial -hailand ( / markah +
1. ?saha membangunkan sosioekonomi -hailand.
2. Memajukan insfratuktur seperti jalanraya dan jalan keretapi.
3. 3amai penduduk tinggal di bandar seperti :angkok dan bandar"bandar satelit yang lain
seperti Songkla dan #heng Mai.
'. Penduduk -hai terdiri lebih daripada 38 kumpulan etnik yangt berbagai bahasa$ agama$ rupa
dan ara hidup.
,. Erang -hai terbahagi kepada tiga kumpulan utamaB
o Erang SiamF-hai di %embah -engah dan Semenanjung -hai
o Erang -hai -imur (%ao+ di bahagian -imur %aut.
o Erang -hai ?tara tinggal di ?tara -hai.
o 5i samping etnik lain di seperti #ina$ !ndia dan Melayu.
!si"2konomi -hailand
i+. :idang pertanian
Penduduk -hai bergantung kepada akti=iti pertanian terutamanya padi sawah yang banyak di
%embah Menam #hao Praya
-anaman getah di Selatan -hai.
-ebu dan ;ut di %embah Menam.
ii+. !ndustri ringan
.kti=iti membuat tekstil$ sutera$membuat gula$ memproses padi dan kraf tangan untuk
kegunaan dalam negara.
iii+. !ndustri berat
Menghasilkan industri kayu kayan seperti kayu jati.
!ndustri tembakau$ besi keluli$ dan kaa.
7ilang penapis minyak yang mampu mengeluarkan 218 ribu tong sehari.
i=+. 7egiatan ekonomi lain
Menangkap ikan$ melombong bijih timah$ penghasilan batu permata$ membuat garam dan
memproses batu kapur.
Myanmar ( :urma +
Selepas perang dunia kedua ekonomi Myanmar beransur pulih kembali akibat pembangunan
oleh kerajaan.
1>,3 kerajaan memiliknegarakan tanah bertujuan membolehkan semua petani mengusahakan
tanah tanpa bayaran sewa tanah supaya meningkatkan kawalan kerajaan terhadap tanah
pertanian.
5i bawah rejim ;unta ;eneral &e 6in Myanmar mengutamakan hubungan perdagangan dengan
&egara komunis .
7ebanyakan operasi ekonomi dimonopoli kerajaan. Menjelang pertengahan 1>/8 an
pengeluaran dan pemasaran di monopoli oleh kerajaan .
-ujuan dasar ekonomi sosialis ialah mewujudkan masyarakat yang dapat menjamin kebajikan
ekonomi dan sosial serta mengurangkan jurang perbe@aan antara golongan kaya dan miskin
7ilang"kilang yang dimiliknegarakan gagal beroperasi dengan ekap akibat pemberontakan
serta ketiadaan tenaga pakar.
Selepas 1>/2 pelaksanaan dasar ekonomi sosialis membawa kesan buruk terhadap ekonomi
Myanmar yang menjadi lembab dan kuraang maju.
Penutup
7erajaan -hailand dan Myanmar telah membangunkan bidang pertanian$ perindustrian dan
perlombongan moden.
-hailand dan :urma ( Myanmar + mendapat bantuan luar untuk memajukan sosioekonomi
negara masing"masing.
Jelaskan perkembangan s!si!ek!n!mi %ilipina dan Ind!nesia selepas tahun '(.1.
Pendahuluan
1. Selepas merdeka Ailipina dan !ndonesia berusaha memajukan sosioekonomi negara masing"
masing
2. Menyediakan pelbagai kemudahan infrastruktur untuk terutamanya masyarakat luar bandar
Ailipina
1. Penduduk Ailipina lebih bertumpu di :andar terutamanya Manila $ )ue@on #ity $ dan #ebu.
2. -aburan penduduk '/9 di Pulau %u@on dan 2>9 di kepulauan Visayan
3. Penduduk Ailipina mempunyai hak kebebasan beragama dan peluang pendidikan yang sama.
:ahasa utama ialah bahasa !nggeris $ Sepanyol dan -agalog ( bahasa kebangsaan +
'. Penduduk Ailipina bergantung hidup kepada hasil pertanian. Ailipina merupakan pengeluar
utama dunia bagi kelapa dan abaka.
,. 2konomi Ailipina berorak pertanian di mana padi merupakan tanaman sara diri dan eksport
yang terpenting. Penubuhan !nstitut Penubuhan Padi .ntarabangsa menyebabkan hasil
pengeluaran padi meningkat.
/. ;agung $ tebu$ tembakau$ nenas dan kelapa juga merupakan tanaman lain yang penting. Gula
dieksport khususnya ke .merika syarikat.
0. Mengasingkan industri gula dan kelapa melalui penubuhan %embaga 7elapa Ailipina dan
menggerkkan semula Suruhanjaya Gula Ailipina.
1. 1>,/ Ailipina telah menghasilkan 1.' juta tan metrik kelapa kering
>. Perindustrian merupakan puna utama pendapatan kerajaan dan kegiatan ini bertumpu di
Manila dan para pekerja terlibat dalam bidang industri ringan $ pembungkusan$ pemprosesan$
dan pemasangan .
18. !lagan #ity$ di Mindanao merupakan kawasan industri besi dan keluli.
11. Erang #hina menguasai 239 daripada jumlah pelaburan perdagangan dan ini menimbulkan
masalah pengagihan kekayaan &egara
12. Memberi penekanan kepada pembangunan sektor eksport.
13. 1>/8an kerajaan Ailipina melanarkan .kta !nsentif 2ksport
1'. ;awatankuasa .gensi Pembangunan .ntarabangsa .merika Syarikat meluluskan peruntukn
sebanyak ?ST 288 juta untuk membangunkan infrastruktur di :andar General Santos
( Mindanao +
1,. 7adar literasi telah meningkat seara mendadak pada @aman pasa perang. 1>'/ kadar
literasi penduduk Ailipina ialah /89 berbanding 289 pada tahun 1>88.
!ndonesia .
1. !ndonesia menduduki tempat kelima penduduk paling ramai di dunia. %ebih /,9
penduduknya tinggal di pulau ;awa dan Madura .
2. 2tnik utama dan paling ramai ialah orang Melayu !ndonesia yang menggunakan bahasa
!ndonesia.
3. .gama !slam dan 4indu merupakan agama utama di mana kebebasan beragama diamalkan.
'. 2konomomi !ndonesia bergantung kepada penghasilan pertanian dan eksport komoditi. %ebih
/89 tenaga kerja terlibat dalam sektor pertanian . Menjelang abad ke 28 petrolium dan gas asli
merupakan /,9 daripada hasil eksport di samping $bijih timah$ getah $ beras$ ikan dan hasil
hutan merupakan keperluan asas penduduk tempatan dan merupakan pendapatan utama negara.
,. ;awa merupakan kawasan pertanian utama mengeluarkan ,89 padi &egara$ >89 soya$ 0,9
jagung dan 189 ubi kayu. 7erajaan !ndonesia telah melaksanakan re=olusi hijau untuk
memajukan sektor pertanian .
/. Pada tahun 1>,1 kerajaan menggalakkan pelabur asing mengusahakan estet pertanian . Pada
1>/1 Presiden !ndonesia mengarahkan setiap keluarga petani perlu memiliki 2 hektar tanah
tetapi tidak melebihi 1, hektar tanah tanaman padi atau 28 hektar tanah tanaman biasa.
0. 5alam industri !ndonesia meneburkan diri dalam bidang petroleum $getah$ pembuatan
barangan elektrik $tekstil $rokok dan kertas.
1. Pada 1>,1 !ndonesia membenarkan pelabur asing memiliki industri sendiri tetapi telah
memiliknegarakan beberapa industri penting.
>. Pada 1>,8 kerajaan !ndonesia telah meningkatkan taraf pendidikan penduduknya. Pendidikan
wajib dilaksanakan dan kelas pendidikan untuk golongan dewasa turut diadakan.
7esimpulan
1. ?saha kerajaan kedua"dua negara berjaya memperbaiki kedudukan sosioekonomi masing"
masing.
2. Pembangunan infrastruktur memberi kesan positif kepada perkembangan ekonomi .
3. :erlakunya peningkatan penduduk dan kewujudan bandar"bandar baru.
Jelaskan langkah2langkah yang dijalankan !leh India dan China dalam membangunkan
taraf s!si!ek!n!mi negara masing2masing selepas Perang ,unia $edua.
Pengenalan
1. &egara #hina setelah dikuasai oleh Parti 7omunis #hina (P7#+ selepas perang 5unia 7edua
dan !ndia yang diperintah seara demokrasi telah berusaha bersungguh"sungguh untuk menjaga
kepentingan rakyatnya
2. Program ekonomi di kedua"dua negara itu bertumpu dalam bidang pertanian$ perusahaan dan
sistem kewangan.
#hina
1. 2konomi
a. 3anangan , tahun pertama.
b. -umpuan ,/9 kepada perusahaan perkilangan$ 119 pengangkutan dan 189 pertanian.
. ?ndang"undang pembaharuan pertanian untuk tingkatkan hasil dan mengelakkan penindasan
petani miskin.
d. Pada tahun 1>,2 kerajaan #hina memperkenalkan 7operasi Pengeluar"pengeluar :ahan
pertanian di mana para petani digalak bergabung dalam syarikat kerjasama. .kibatnya hasil
pengeluaran pertanian #hina berkembang pesat.
e. Menumpukan peranan pemodal persendirian yang dikawal oleh kerajaan yang kemudian
melibatkan pemodal barat
f. -umpuan yang lebih kepada perusahaan menyebabkan keluaran pertanian merosot 389.
g. Minta bantuan kewangan dan teknikal dari So=iet ?nion dalam bidang pertanian.
h. Pembukaan Pon !ndustri :erat di Manhuria dan !ndustri 3ingan di Shanghai.
i. Penggunaan teknologi moden dalam bidang industri.
j. Penggubalan semula sistem kewangan untuk mengimbang perbelanjaan negara.
k. #ukai baru dikenakan seperti ukai tanah dan perniagaan untuk menambah pendapatan
l. Menghakmilik negara sistem bank serta memperbaiki sistem kewangan dan perbankan.
m. Peraturan ketat sistem kewangan dapat mengurangkan inflasi pada tahun 1>,8.
2. Sosial
a. Sistem perhubungan moden diperkenalkan seperti jalan keretapi dan jalanraya.
b. Sistem pengairan untuk pertanian dan projek hidroelektrik.
. Sistem pendidikan peringkat asas dan tinggi diperbaiki.
d. 4ak yang sama kepada kaum wanita dalam soal perkahwinan$ pereraian dan harta benda.
e. Perkhidmatan awam diperbaiki.
!ndia
2konomi
Pembangunan pertanian D mempelbagaikan hasil tanaman$ pelbagai jenis bijiran ditanam . Padi
ditanam ( 1>/2 "/2 D sejumlah 33./ juta tan padi dikeluarkan +
3anangan , tahun D mengatasi bidang industri dan perdagangan swasta$ 1>,/ <melaksanakan
dasar ekonomi sosialnya iaitu tanggungjawab kerajaan$ dan memiliknegarakan.
Sosial
1. Pendidikan diwajibkan untuk pelajar / tahun hingga 11 tahun D Sekolah rendah ( 388$ 31'+$
sekolah menengah ( ,'$ 018 + Sekolah =okasional ( sekolah khas + Sekolah latihan guru ( 1$183 +
?ni=ersiti ( '8 buah +
2. Pembangunan kesihatan dimajukan D tumpuan kepada penyakit malaria $tibi$ kelamin$
kematian bayi dan kusta. Mendapat bantuan 64E dan ?&!#2A. 7emudahan kesihatan
disediakan hospital dan dispensary Masalah =itamin diatasi. ;angka hayat penduduk bertambah
Penutup (2 markah+
3anangan sosiokonomi #hina dan !ndia telah dapat meningkatkan pengeluaran negara sama
dalam bidang pertanian dan perindustrian walaupun pada dasarnya #hina dan !ndia mempunyai
matlamat berbe@a sebelum dan selepas perang
-araf hidup masyarakat #hina dan !ndia menjadi lebih memuaskan.
7erajaan #hina dan !ndia tetap melaksanakan pembaruansosioekonomi demi kesejahteraan
rakyat masing"masing.
Sejauhmanakah ide!l!gi k!munis mempengaruhi dasar luar "egara China dan Vietnam
7tara6
Pengenalan
1. !deologi komunis menjadi dasar sistem pemerintahan kedua"dua negara.
2. &egara"negara tersebut menjalin hubungan diplomaik dan perdagangan dengan negara
komunis dan bukan komunis.
!si" 5asar %uar #hina
5asar luar #hina bertujuan menjaga kepentingan dan keselamatan negara.
4ubungan luar #hina lebih rapat dengan &egara"negara komunis seperti 7esatuan So=iet ?nion
(?SS3+$ 7orea ?tara$ Vietnam ?tara $ 2ropah -imur dan lain"lain.
#hina banyak membantu 7orea ?tara semasa Perang 7orea dalam bentuk ketenteraan dan
kewangan
#hina juga membantu Vietnam ?tara dalam bentuk ketenteraan dan kewangan.
-ujuan hubungan baik dengan &egara komunis untuk mengeratkan hubungan serta
mengukuhkan ideologi komunis
#hina turut menjalin hubungan perdagangan dan diplomatik dengan negara" negara bukan
komunis melalui P:: dan Persidangan Solidariti .fro".sia
Menjelang 1>/3 negara #hina menjalinkan hubungan diplomatik dengan '2 buah negara
0,9 hubungan perdagangan dengan :lok 7omunis dan 2,9 dengan negara bukan komunis.
:ergantung kepada 3ussia untuk perdagangan dan bantuan memajukan sumber ekonomi
5asar %uar Vietnam ?tara
5asar luar Vietnam ?tara bertujuan menjaga kepentingan dan keselamatan negara.
4ubungan terbesar Vietnam ?tara adalah dengan negara komunis seperti 7esatuan So=iet
?nion (?SS3+ dan 3epublik 3akyat #hina(33#+
Vietnam ?tara turut menjalin hubungan dengan negara bukan komunis .
Vietnam ?tara juga menjalin hubungan perdagangan dan diplomatik$ ekonomi dan kebudayaan.
Vietnam ?tara bukan anggota P:: dan :lok .fro".sia
:erusaha merapatkan hubungan dengan &egara"negara .sia seperti !ndia dan !ndonesia yang
dilawati 4o #hi Minh.
;uga mewujudkan dasar berbaik"baik dengan negara"negara baru merdeka di .frika seperti
menghantar guru"guru bahasa Peranhis kepada kerajaan Guinea serta memberi bantuan
ketenteraan kepada tentera pembebasan .lgeria.
Menyokong aktif negara jiran %aos dengan bantuan ketenteraan dan pakar peperangan
-iga perempat perdagangan Vietnam ?tara adalah dengan negara komunis dan rakan dagang
utamanya ialah #hina dan 3usia.
Penutup
#hina dan Vietnam ?tara mempunyai banyak persamaan dari segi bentuk hubungan luarnya.
Mengutamakan negara yang sama ideologinya.
5asar luarnya tidak tertutup dengan negara bukan komunis.
Bin#angkan dasar luar India dan Pakistan dari tahun '(.< hingga '(:;.
Pendahuluan
!ndia menapai kemerdekaan daripada :ritish pada tahun 1>'0.
Pakistan munul sebagai negara baru pada 1' Egos 1>'0 setelah berpisah dengan !ndia.
5asar luar berbe@a mengikut kepentingan dan perkembangan negara masing"masing.
!ndia
Menjadi anggota P:: pada 1>'/ dan menganggotai 7EM.&62% .
&ew 5elhi menjadi tuan rumah beberapa persidangan antarabangsa seperti 2#.A2 pada 1>,/
dan 1>/1$ Persidangan :ulan Sabit Merah dan !%E.
Mengambil bahagian dalam Perjanjian 5amai di 7orea.
-erlibat seara langsung dalam perjanjian damai dan genatan senjata di Vietnam$ %aos dan
7emboja.
Menghantar kontinjen tentera ke beberapa negara di bawah Panji"panji P:: seperti Mesir dan
#ongo.
1>/1 menghantar 088 orang pakar ke 2' buah negara di bawah program :antuan -eknikal P::
Perdagangan luar !ndia melibatkan eksport bahan mentah dan bahan industri serta tekstil yang
ditukarkan dengan barangan mesin berat dan peralatan.
2ksport terpenting termasuk sutera serta kain kapas dan rempah ratus.
:ritain merupakan pelanggan utama diikuti oleh .merika Syarikat $ ;erman$ ;epun$ 3ussia dll.
Pakistan
Menganggotai P:: dan memegang beberapa jawatan penting dalam agensi khas.
.ktif dalam P:: antaranya menghantar seramai 1'88 orang anggota keamanan ke &ew Guinea
pada tahun 1>/2"/3.
Melalui P:: Pakistan memperoleh banyak manfaat untuk kesejahteraan rakyatnya seperti
biasiswa pendidikan $ teknologi pengangkutan dan telekomunikasi$ perubatan dan kesihatan $
kejuruteraan serta pengangkutan udara.
Pakistan menjalin hubungan dagangan dengan &egara"negara .merika Syarikat $ ;erman $;epun$
dll.
Pakistan memperoleh pendapatan yang lumayan dengan mengeksport barangan seperti kapas$
bulu bebiri dll.
Menganggotai beberapa pertubuhan lain seperti 7EM.&62%$ S2.-E$ Pertubuhan !slam serta
Pertubuhan .A3E" .S!..
3anangan #olombo memberi manfaat kepada Pakistan kerana diberi peluang untuk
menyediakan kemudahan pusat latihan dan memberi peluang membuktikan kemampuannya.
Pakistan turut menjalin hubungan dengan !ndia untuk kepentingan bersama misalnya Perjanjian
.ir %embah !ndus berkaitan pengairan kawasan pertanian maupun pembinaan terusan untuk
keperluan air bersih dari sungai !ndus.
7esimpulan
7edua"dua &egara menjalin hubungan untuk kepentingan ekonomi $politik dan sosial.
Melibatkan diri dalam beberapa pertubuhan serantau dan antarabangsa.
5apat mewujudkan keamanan dalam &egara.
uraikan peranan yang dimainkan !leh Pertubuhan Bangsa2bangsa Bersatu dalam
membantu negara2negara Asia Tenggara selepas negara2negara tersebut men#apai
kemerdekaan.
Pengenalan
1. P:: ditubuhkan pada ;un 1>', di San Araniso bermatlamat menjaga keamanan dunia dan
menjalin kerjasama ekonomi $politik dan soial antara &egara anggota
2. Selepas memperolehi kemerdekaan kebanyakan &egara di .sia -enggara telah diterima
menganggotai P::
!si ( 28 markah +
1. &egara yang baru merdeka di .sia -enggara mendapat pengiktirafan daripada P::
2. Pengiktirafan P:: memantapkan lagi kedudukan negara di peringkat antarabangsa
3. P:: memberi bantuan kewangan untuk membangun negara yang baru menapai
kemerdekaan memandangkan mereka memerlukan banyak bantuan dan sokongan dari segi
kewangan. :ank 5unia telah membiayai pembangunan seara keseluruhan.
'. P:: memberi bantuan ketenteraan sebagai pemerhati dan pengaman terutama negara yang
berkemungkinan mengalami pergolakan politik dalaman
,. P:: melalui agensi pendidikannya memberi bantuan untuk memajukan bidang pendidikan
dengan menghantar pakar dan membina pusat pendidikan ( ?&2S#E +
/. P:: juga memantau dan membantu perkhidmatan dan penyelidikan mengenai kesihatan dan
wabak penyakit tropika akibat kesan peperangan.
0. P:: bukan sahaja menghantar bantuan doktor ( melalui 64E + tetapi juga ubat"ubatan serta
membina pusat kesihatan.
1. P:: juga bertindak menyelia bantuan terhadap pelarian perang melalui ?&#43 supaya tidak
akan menimbulkan masalah terhadap negara yang didiami.
>. Masalah mengenai kanak"kanak turut mendapat perhatian P:: melalui ?&2S#E
terutamanya &egara yang miskin.
18. Ailipina mendapat bantuan teknikal P:: dalam bidang pembangunan industri$ koperasi$
pengeluaran tanaman dan haiwan $ perikanan$ kesihatan dsb.
11. -hailand menerima bantuan kewangan dalam projek pertanian $ perindustrian dan kesihatan.
12. :urma mendapat bantuan P:: dalam menyelesaikan masalah penempatan tentera kerajaan
nasionalis #hina di kawasan sempadannya.
7esimpulan
1. 5engan bantuan P:: kedaulatan dan kemerdekaan &egara .sia -enggara lebih terjamin
2. 5engan bantuan teknikal dan kepakaran yang disalurkan kepada negara"negara asia -enggara
kehidupan rakyat menjadi lebih sejahtera dan maju.