Kanak-kanak

Berkeprluan
Khas
Kecacatan
Fizikal
Masalah
Penglihatan
Masalah
Pendengaran
Masalah
Pertuturan
Disleksia
Autistik
ADHD
Lewat
Perkembangan
Terencat Akal
Pintar Cerdas


Ciri-ciri
Kanak-kanak
Bermasalah
Kecacatan
Fizikal
Memerlukan
perlalatan
Khas dalam
Aktiviti
Persekolahan
Perasana
Rendah Diri
Berasa Takut
Menghadapai
perkara
Baharu
Tubuh Badan
yang
Lemah/Tidak
Seimbang
Lemah
Pergerakan
dan Tingkah
Laku
Kurang
Berinteraksi
dengan Rakan
Selalu Tidak
Hadir ke
Sekolah
Tidak
Berupaya
Memegang
Objek
Kesihatan
Tergangu
Sukar
Melibatkan
Diri dalam
Aktiviti PdP


Ciri-ciri Kanak-
kanak Bermasalah
Penglihatan
Membaca Buku
dengan Jarak yang
Dekat Antara Mata
dan Buku
Sukar Membaca
Tulisan dan Bahan
Lain di Papan
Tulis
Tidak Boleh
Membaca dalam
Jangka Masa
Panjang
Mata Kelihatan
Juling
Kerap Mengesat
Mata
Kerap Sakit
Kepala
Mata Sensetif
kepada Cahaya


Ciri-ciri
Kanak-kanak
Bermasalah
Pendengaran
Kurang
Memberi
Perhatian
Semasa Proses
PdP
Suka Berkhayal
Akan
Mengeluarkan
Butir-butir
Percakapan
Yang Tidak
Jelas Apabila
Bertutur
Akan Terkejut
Apabila
Dihampiri Dari
Belakang
Menumpukan
Perhatian
kepada
Pergerakan
Bibir Orang
Yang Bercakap
Tidak
Memahami /
Mengikut
Arahan
Tidak Mahu
Melibatkan
Diri Dalam
Aktiviti Yang
Memerlukan
Mereka
Bertutur
Sering
Bertanya
Dengan
Tugasan Yang
Diberi
Pencapaian
Dalam
Pelajaran
Lemah
Terutamanya
Yang Berkaitan
Dengan Bahasa


Ciri-ciri
Kanak-
kanak
Bermasalah
Pertuturan
Cenderung
Meninggalkan
Suku Kata Atau
Mengubah
Bunyi Suatu
Perkataan
Masalah Gagap
Mengangu
Kelancaran
Percakapan
Masalah
Kualiti Suara
Seorang
Kanak-kanak
Yang Mungkin
Terlalu Latng
Sukar
Menggunakan
Perkataan Yang
Sesuai Semasa
Berkomunikasi


Ciri-ciri Kanak-
kanak
Bermasalah
Disleksia
Gagal
Menguasai 3M
Dan Mengeja
Tidak Suka
Membaca Dan
Mengelak
Daripada
Membaca
Kesilapan
Semasa
Membaca
Huruf,
Perkataan Atau
Nombor
Kekeliruan
Konsep Masa
Kesukaran
Memahami,
Mengingati
Dan Mengikut
Arahan
Selalu Tersalah
Letak Atau
Hilang Barang


Ciri-ciri
Kanak-
kanak
Bermasala
h Autistik
Tidak
Suka
Bertentang
Mata
Tidak
Menunjuk
kan
Sebarang
Reaksi
Tidak
Mengenali
Bahaya
Dalam
Kehidupan
Seharian
Tidak
Suka
Dipeluk/D
idakap
Seolah-
olah Tidak
Merasa
Kesakitan
Menangis/
Jerit Tanpa
Sebab
Yang
Ketara
Kemahiran
Motor
Kasar/Halu
s Yang
Tidak
Sekata
Ketawa
Dengan
Tiba-tiba
Berkelaku
an Seperti
Orang
Pekak


Ciri-ciri
Kanak-
kanak
Bermasalah
ADHD
Kelakuan
Yang
Terlampau
Aktif
Tidak
Boleh
Menumpu
kan
Perhatian
Tidak
Dapat
Duduk
Diam
Amat
Bertenaga
Hinggakan
Menunjuk
Kegelisahan
Tidak
Peduli
Dengan
Peraturan
Lemah
Dalam 3M
Sukar
Mengambi
l Bahagian
Aktiviti
Kurang
Menjaga
Kebersiha
n Diri
Tidak
Sistematik


Ciri-ciri
Kanak-kanak
Bermasalah
Lewat
Perkembang
Masalah
Dalam
Memahami
Konsep Yang
Abstrak
Lemah Dalam
Keupayaan
Memahami
Simbol-
simbol
Bertulis
Perkembanga
n Bahasa
Yang Lambat
Tidak Dapat
Mengikuti
Pelajaran
Yang Diajar


Ciri-ciri
Kanak-
kanak
Bermasalah
Terencat
Akal
Perasaan
Rendah
Diri
Perasaan
Sedih,
Hiba
Perasaan
Cepat
Bosan
Degil
Selalu
Bergangg
u Rakan-
rakan
Kurang
Berinteraks
i Dengan
Orang Lain
Selalu
Tidak
Hadir Ke
Sekolah
Belum
Bersedia
Untuk
Belajar
Tidak
Memahami
Apa Yang
Dipelajari
Pemikiraan
Yang
Kurang
Matang


Ciri-ciri
Kanak-
kanak
Pintar
Cerdas
Keupayaa
n Umum
Yang
Istimewa
Ingatan
Yang
Kuat
Mempunyai
Kebolehan,
Bakat Dan
Kreativiti
Yang Tinggi
Berkebole
han Dalam
Menyelesa
ikan
Masalah
Boleh
Menguasa
i Bahasa
Tinggi
Bermotiv
asi Tinggi
Cepat
Berasa
Bosan
Terhadap
Sesuatu
Yang Diajar
Degil
Tidak
Menyertai
Aktiviti
Kelas
Tidak
Dapat
Menguasai
Diri
Dengan
Baik