TEME ZA ESEJ

1. RODNE ULOGE
Baranovi, B. et al.(2010). Jesu li itanke knjievnosti za osnovnokolsko obrazovanje u
Hrvatskoj rodno osjetljive? Sociologija i prostor, 48(2):349-347
Bartolac, A. et al. (2011). Rodne razlike u obiteljskim ulogama, zadovoljstvu i doivljaju
pravednosti s obzirom na tradicionalnost stava. Revija za socijalnu politiku, 18(2):175-194
Kneevi, S. i V. Car (2011). ene u televizijskim vijestima analiza sredinjih informativnih
emisija HTV-a, RTL-a i Nove TV. Medijske studije, 2(3/4):76-93
2. OBRAZOVNI SUSTAVI I PISA REZULTATI
Domovi, V. i Z. Godler (2005). Procjena uinkovitosti obrazovnih sustava na osnovi
uenikih dostignua: usporedba Finska-Njemaka. Drutvena istraivanja, 77(3):439-458
Gregurovi, M. i S. Kuti (2010). Uinak socioekonomskog statusa na obrazovno postignue
uenika: Primjer PISA istraivanja, Hrvatska 2006. Revija za socijalnu politiku, 17(2):179196
Paustovi, N. (2009). Kvaliteta hrvatskog obrazovanja. Napredak, 150(3/4):320-340
3. KORUPCIJA U HRVATSKOM DRUTVU I OBRAZOVANJU
Malenica, Z. i R. Jekni (2010). Percepcija korupcije i borba protiv korupcije u Republici
Hrvatskoj. Zbornik radova Pravnog fakulteta u Splitu, 47(4):837-859
Ravli, S. (2010). Izvori politike korupcije u demokratskom poretku: o stranakoj korupciji.
Zbornik PFZ, 60(3):1241-1264
undali, A. i . Pavi (2011). Izmeu vrijednosti obrazovanja i negativnoga sociokulturnog
nasljea. Drutvena istraivanja, 20(4):943-965