‫"ىى ىىىى ىىىىى ىىىىىىى ىىى ىىىى ى ىىىىى ىىىىىى ىىىىىىى ‪ ..

‬ى ىى ىىى‬
‫ىىىىىىى ىىىىىىىى ىىى ىىىىى ىىىىىى ىىىىىىى ‪..‬‬
‫ننننن ننننننن ن نننننن نننن نننننن ‪ ..‬نننننن ننن نننننننن‬
‫ننننن ننننن ن نننننن ننن نننننن نن نننن نن ننننن ننننننن‬
‫نننننن ن نننننن ننن نننننن ننننن نننن‪ ..‬ننننن ننن نن‬
‫نننننن ننننن نننننن"‬

‫م‪ /‬محمد البكرى‬

‫اسئلة فى ذهن مصنع ‪ 10‬الحربى‬

‫شاهد وتامل وقيم وقارن وتدارس العلقات النسانية‬
‫بين العاملين والعاملين‬
‫بين القادة والقادة‬
‫بين العاملين والقادة‬
‫ترى هل يحتفظ المصنع برونقه بعد زيارة الوزير فى السادس من يونيو ؟‬
‫المؤسسة العسكرية فى ظل طموح الفرد والملكية الخاصة ‪.‬‬
‫القوانين التى تحد من النطلق – الدافعية والعتمادية على الذات ‪.‬‬
‫المبادرة الفردية واتخاذ القرار ودور الرقابة الذاتية ‪.‬‬
‫الثقافة الوطنية للفراد وتوارث القيم للجيال الصغيرة ‪.‬‬
‫تحسين مستوى المعيشة المعنوى والمادى‬
‫البرامج الزمنية لوصول العامل الى طموحاته المشروعة‬
‫امال العاملين فى حرية السفر فى ارجاء الوطن العربى – اعرف وطنك ‪.‬‬
‫امل المدير فى رؤية التحسن يطرأ على القطاع‬
‫امل القائد فى رؤية الوزارة فعالة باسهاماتها فى الناتج القومى ‪.‬‬
‫امل الرئيس فى رؤية البلد يتصدر الريادة‬
‫فى التحاد قوة فى التشرذم الضعف وخيبة الرجاء‬
‫التكامل مع السودان الحبيب منابع الخير الفياضة لمصر والمصريين‬
‫هل عجزنا عن الحوار والنقاش والفهم والتفاق والتنفيذ ؟‬
‫تداول الثروة وتقاسم الخيرات وتوزيع النعمة ‪.‬‬
‫الخير فى المة يكفى الجميع فلما التناحر ؟‬
‫مواطن الضعف فى النفس البشرية والوقاية مع العلج ‪.‬‬
‫هل هى ازمة امكانات وموارد ام ازمه اخلق ومبادىء‬
‫مازال الخير عند الناس فلسنا بملئكة ولسنا بشياطين‬
‫البحث عن الهداف لنهضة مصر‪ .‬هل غاب عنا الهدف؟‬
‫لسنا متجانسين بمصريتنا ولكن دعنا نبحث عن شىء يجمعنا‬
‫تقريب المسافات ونقاط التفاق والبعد عن الشقاق والنزاع ‪.‬‬
‫ماهذه النار الموقدة نار الثانوية العامة ؟‬
‫ماهذه النار الموقدة نار الدروس الخصوصية‬
‫ماهذه النار الموقدة نار الحقد والرياء والجشع والكراهية وحب السلطة وحماية الكرسى والتقرب للمركز‬
‫والتامر ونصب الفخاخ واللمز والغيبة والنميمة و سؤ الخصال ؟‬
‫لماذ اصبحت عيشتنا ضيقة ومكاتبنا ضيقة وشوارعنا ضيقة وارزاقنا ضقية وارواحنا ضيقة ؟‬
‫هل نحن مقصرون ؟‬
‫واذا كان ذلك كذلك فيكف نعالج انفسنا ؟‬
‫عودة الضمير‬
 ‫عودة الى ال عز وجل وعتاب النفس والرغبة فى التغير والصرار على التغير والثبات على محاولة‬
‫التغير ‪.‬‬
‫عودة الى ذكرياتنا الجميلة فى حب الوطن واليام الحلوة وحب السرة ‪.‬‬
‫عودة الى قيمنا الجميلة من بذل وعطاء وكرم وسخاء وجود وفضيلة ‪.‬‬
‫رغبة فى التغير تتبعها رضا وصلحا من ال عز وجل يقينا باننى عندما اكرم زميلى بالعلم والمساعدة‬
‫والصلة لن ينقص ذلك من رزقى شىء ‪.‬‬
‫الحب والصلة والكرم والعطف والصدق والمودة وحب الخير والتراحم والطهارة فى الظاهر والباطن وذكر‬
‫ال سرا وعلنية ومساعدة المحتاج واطعام الطعام والجراة والشجاعة والبذل والرجولة والصلبة والصبر‬
‫واليمان بغد مشرق والبثار والنفاق واستعمال الذكاء والحنكة فى مواجهه العداء وسائر الخلق‬
‫الحميده كلها توصل للهدف ‪.‬‬
‫هل نحتاج الى كارثة لكى تجمعنا فى مخبا واحد ؟‬
‫هل نحتاج الى حفر الخنادق والبيوت تحت الرض لنحتمى بها من الغبار النووى السرائيلى ؟‬
‫متى تتوفر لمصر قوة الردع النووى لسرائيل و غير اسرائيل ؟‬
‫هل نحتاج الى من يستفز طاقاتنا وابداعاتنا ؟‬
‫متى نتحرك نحو هدف صعود مصر الى القمة بين المم وليس فقط على مستوى كاس المم الفريقية فى‬
‫كرة القدم ؟‬
‫متى ياخذ الفنى حقه بسخاء لبتكاره جزء يوفر الف الجنيهات على الشركة؟ وكذلك المدير والمهندس‬
‫والقائد والرئيس ‪.‬‬
‫متى ينظر لكل مشروع وكل اقتراح وكل فكرة من اى عنصر من المنظمة بنظرة جادة فى سبيل تطوير العمل‬
‫؟‬
‫اين روح البتكار ؟‬
‫اين السخاء ؟‬
‫اين الفناء فى المجموع ؟ واين فناء المجموع فى الهدف المشترك ؟ اين مصر التى فى خاطرى ؟ اين‬
‫العجلة الحربية المصرية الجبارة فى خدمة الحضارة ؟‬
‫اين الدولة؟ ومن هى الدولة ؟ اين نصيبنا فى ترابها ومائها وثرواتها ومعادنها وشواطئها ؟ اين المبادىء‬
‫التى قامت عليها الثورة؟‬
‫اين الحرار الشهداء الذين رحلوا عنا وعنها ؟‬
‫اين مليين الفدنة البور وفيما النتظار لكى توزع على ابناء الوطن؟‬
‫العدل اساس المن والمان نعمة من نعم الرحمن يمن بها على عبادة الرحماء ‪.‬ماالذى يجعلنا سعداء ؟‬
‫هل تراحمنا فيما بيننا لمماذا لنغتال الروتين ونقتل الفقر ؟‬
‫هل اطعمنا المسكين وعطفنا على الضعيف ؟‬
‫هل استنفرنا كل الطاقات والموارد وانفقنا العائد فى اوجه الخير ؟ لماذا يشكو الغنياء والفقراء على‬
‫السواء من ذهاب البركة‬
‫لماذا نرى البائسين ينامون على الطرقات دون ماؤى ‪.‬‬
‫هل يحس بهم احد منا ؟ هلى يتمنى احد ذلك لولده ؟‬
‫اين الرومانسية المصرية ؟ اين سعد زغلول باشا مصطفى كامل باشا احمد عرابى وانور السادات‬
‫ومصطفى النحاس باشا ‪.‬‬
‫هل ذبحنا البرار وتجاوزنا عن الفجار ؟‬
‫هل لنا ان نصلح الفجار ربما تمنوا ان يخلدهم التاريخ كابرار ؟‬
‫اين روح اكتوبر فى حربها القتصادية فى زمن العولمة والمعلوماتية ؟‬
‫هل نرى جيل الثمانينات والتسعينات ينقلنا نقله عملقة الى الحلم العربى ام يعرقلهم المالوف ؟‬
‫لماذا لم تترجم الم الكتاب واقلم الصحفيون وبرامج القتصاديون وخطط السياسيون فى البرلمان واروقة‬
‫الحكم الى الدولة المصرية الحديثة القوية ؟‬
‫النتاج الحربى بين حالة الفناء التام والحتضار ‪:‬‬
‫يسعد الرجل بمرضه لخروجه من المصنع بحالة العجز الجزئى وحصوله على تاميناته ‪.‬‬
‫عودة الى الرغبة والرادة فى التغير‬
 ‫متى نستغنى عن معونة الخارجين عن القانون ؟‬
‫متى تتوفر لنا القوة الذاتية بالستغناء عن المتطفلين ؟‬
‫اين انت يافيصل فى قصة الماعز والنخيل ؟‬
‫اين انت يارسول ال صلوات ال وسلمه عليك ؟‬
‫اين انت ياجدى واين انت ياجدى؟‬
‫اين انت ياعلى واين انت ياخالد واين انت ياحمزة ؟‬
‫اين انتم ايها الرجال ولماذا رحلتم عنا ؟‬
‫ان الحياة والدنيا كلها ليس لها طعم بدونكم‬
‫الحقونا بكم فى عروجكم الى ال عز وجل فانتم كرام ‪.‬‬

‫سلم سلم عليكم يدوم‬

‫خذونا اليكم فنعم القدوم‬
‫فانا اليكم شددنا الرحال‬
‫بعزم قوى على كل حال‬
‫فنرجو بكم يسهل الرتحال‬
‫الى حيث ما نبقى او نروم‬

‫ىى ىىىى ىىىىى ىىىىىىى ىىى ‪ ..‬ى ىى ىىى ىىىىىىى ىىىىىىىى ‪..‬‬

‫ىىىىى ىىىىىىى ى ىىىىىى ‪ ..‬ىىىىىى ىىى ىىىىىى ىى ىىىى ىى ىىىىى ىىىىىىى‬

‫ىىىىىىى ى ىىىىىى ىىى ىىىىىى ىىىىى ىىىىى‬
‫ىىى ىى ىىىىىى ىىىىى ىىىىىى ‪.‬‬

‫زيارة البعثة التجارية المالطية‬

‫من مفكرة أيام مصنع ‪10‬‬
‫بشيراتون الجزيرة بالقاهرة فى ‪ 11‬فبراير ‪2002‬‬
‫ــــــ‬
‫السيد ‪ /‬رئيس قطاع النتاج المدنى‬
‫السيد ‪ /‬مدير عام إنتاج العبوات‬
‫الدارة الكريمة‬
‫تحية طيبة وبعد‬
‫بتشجيع من الدارة الكريمة تم بحمد الله حضور اجتماعات البعثة التجارية المالطية ألي مصر واهم النقاط‬
‫كما يلى ‪ -1:‬تسجيل اسم وبيانات المصنع أبو قير للصناعات الهندسية لدى منظمة ‪METCO‬‬
‫‪MALTA EXTERNAL TRADE CORPORATION LTD‬‬
‫والمنوطة بإيجاد شركاء ومستثمرين ومرويجين مشتركين بين الشركات المصرية والمالطية)مرفق نشرة‬
‫عن نشاط المنظمة (‬
‫‪WWW.METCO.NET MR.DENNIS VELLA – EXPORT MARKETING DIV‬‬
‫يمكن الستفادة بمخاطبتها فى إيجاد مروجين تجاريين لليروسول وعبوات الغذية الفارغة والمعبئة واتخاذ‬
‫مالطا نقطة عبور ألي أوروبا بعد بحث إجراءات فتح مكتب تمثيل للشركة والذى ليتكلف سوى بضع إجراءات‬
‫وليشترط تواجد افراد هناك سوى اعتماد التراخيص‪.‬‬
‫‪WWW.BOV.COM‬‬ ‫‪ -2‬مقابلة مع بنك فالتا‬
‫الستاذ ‪HUBERT CAMILLERI/‬‬
‫‪HEAD BUSINESS DEVELOPMENT‬‬
‫والسيد ‪ALFRED SPITERI /‬‬
‫‪MANAGER OPERATIONS SUPPORT‬‬
 ‫البنك يعتمد التحويلت والعتمادات والستثمار فى السواق المالية الدولية )مرفق نشرة لنظام الئتمان‬
‫وفتح العتمادات بنظام ‪(BACK TO BACK CREDITS‬‬
‫كذلك البنك يمكنه تنظيم محفظة استثمار لموال العاملين بمصنع ‪ 10‬الحربى وصندوق المعاشات بسلة‬
‫عملت اوروبية وامريكية ويابانية لتنويع المخاطر وكذلك يمكنه تفصيل محفظة استثمار تناسب متطلبات صندوق‬
‫العاملين من حيث العائد السنوى ونسبة المخاطر المخفضة ‪..‬‬
‫‪ -3‬مقابلة مع ممثل برنامج تحديث الصناعة المصرية الممول من التحاد الوروبى والتذكير على ما تم مناقشته سابقا‬
‫بالمعرض السبانى ‪.‬‬
‫‪ -4‬لقاء مع ممثل شيراتون الجزيرة لسففتفادة فففى حفال ترتيفب احتففال باسفم الشففركة تعففرض انتاجهففا المتميفز فففى‬
‫المستقبل القريب ان شاء الله ‪.‬‬
‫‪WWW.SHERATON.COM /ELGEZIRAH‬‬
‫السيد ‪ /‬عمرو زكى نائب مدير ادارة المبيعات‬
‫نتوجه لسيادتكم بالشكر على اتاحة مثل هذه الفرص التى نتمنى ان تعود بالنفع على المصنع فى ظل قيادتكم‬
‫الرشيدة املين ان تتخذ الجراءات المناسبة فى هذا الشأن ‪.‬‬
‫وتفضلوا بقبول فائق الحترام ‪،،،‬‬
‫مهندس‪ /‬محمد عصام الدين البكرى‬
‫صورة للسيد اللواء مهندس‪ /‬رئيس مجلس الدارة‬

‫بسم ال الرحمن الرحيم‬

‫ـــ‬
‫الموضوع‪ :‬عرض منتجات جديدة‬ ‫السيد المهندس ‪ /‬رئيس قطاع النتاج المدنى‬
‫السيد المهندس ‪ /‬مدير عام انتاج العبوات‬
‫مصنع ‪ 10‬الحربى‬
‫تحية طيبة وبعد‬
‫بالشارة لمحادثة سيادة مدير عام النتاج بشأن المنتجات الجديدة ‪ ..‬يرجى الحاطة بالبيان التالى ‪:‬‬
‫‪ -1‬رسومات وتصميمات نظام مرمى النفايات بالعمارات السكنية ‪.‬‬
‫‪ -2‬رسومات عربات تجميع النفايات والمكابس ومصنعى اوسترماير وهاردل‪.‬‬
‫‪ -3‬رسومات وصور المراحيض المتنقلة والثابتة العامة ‪.‬‬
‫‪ -4‬رسومات وصور المنازل الجاهزة ‪.‬‬
‫‪ -5‬انظمة المطابخ المعدنية ‪.‬‬
‫‪ -6‬انظمة امن وسلمة وتشفير المعلومات ‪ CRYPTO‬السويسرية ‪.‬‬
‫وذلك لتنفيذها وتسويقها بالمصنع حسب الملئمة ‪.‬‬
‫نرجو التفضل بالتنبية باللزم مع الشكر ‪،‬‬
‫مهندس‪ /‬محمد عصام الدين البكرى‬
‫مرفقات ‪ :‬المجلة الدفاعية للطلع‪.‬‬
‫تحريرا ‪17/2/2002‬‬
‫‪ -‬صورة للسيد المهندس ‪ /‬رئيس مجلس الدارة‬
 ‫حررت بواسطة الستاذ‪/‬صالح عشرى ‪.‬‬

‫بسم ال الرحمن الرحيم‬

‫ـــ‬
‫الموضوع‪ :‬اقتراح برفع رأس‬ ‫السيد المهندس ‪ /‬رئيس قطاع النتاج المدنى‬
‫مال المصنع‬
‫الســـــــيد المهنـــــــدس ‪ /‬مـــــــدير عـــــــام انتـــــــاج العبـــــــوات‬
‫ب ‪300‬مليون ج‪.‬ماو ‪ %70‬من‬
‫الصول ايهما اكبر‬ ‫الدارة الكريمة ‪ /‬مصنع ‪ 10‬الحربى‬
‫عن طريق‬
‫الكتتاب العام ‪.‬‬
‫تحية طيبة وبعد‬
‫تلبية لطلب سيادتكم باقتراح مصادر تمويل لبرنامج الحلل والتجديد والتوسعات الطموحة التى‬
‫تشهدها الشركة فاننى اقترح على سيادتكم قيد مصنع ‪ 10‬ببورصة الوراق المالية بالقاهرة والسكندرية‬
‫وفق القوانين المنظمة بهذا الشأن من قبل الهيئة العامة لسواق الوراق الملية والستثمار ‪.‬‬
‫واننى لدعو من ال ان يوفق قيادة الشركة الحكيمة بتغزيز قطاع التسويق الداخلى والخارجى‬
‫بطاقات مستغيرة تفتح السوق الخليجى انطلقا من منطقة الشارقة أ‪.‬ع‪.‬م وابو ظبى للتجارة الحرة مرورا‬
‫بباقى السواق الممكنة ‪.‬‬
‫وال الموفق ‪،‬‬

‫مهندس‪ /‬محمد عصام الدين البكرى‬

‫حررت بواسطة الستاذ‪/‬صالح عشرى ‪.‬‬
 ‫بسم ال الرحمن الرحيم‬
‫ـــ‬
‫السيد المهندس ‪ /‬رئيس قطاع النتاج المدنى‬
‫السيد المهندس ‪ /‬مدير عام انتاج العبوات‬
‫السيد المهندس ‪ /‬مدير عام النتاج‬
‫تحية طيبة وبعد‬
‫يرجى التفضل بالعلم عن المعرض الدولى المقام فى الفترة من ‪ 6-3‬سبتمبر ‪ 2002‬لخدمات الغذية‬
‫ومستلزمات السوبر ماركت والضيافة بميدنية شنجهاى بالصين ‪.‬‬
‫يمكن لمصنع ‪ 10‬الحربى الشتراك ممثل بعبوات الغذية وعجائن البتزا والفران كعارضين او‬
‫زوار ‪.‬‬
‫يرجى التفضل باتخاذ اللزم مع الشكر ‪.‬‬

‫مهندس‪ /‬محمد عصام الدين البكرى‬

‫تحريرا ‪27/2/2002‬‬
 ‫بسم ال الرحمن الرحيم‬
‫ـــ‬
‫الموضوع‪ :‬باقامة تعاون تسويقى بين‬
‫المصنع‬
‫وترســـانة الســـكندرية‬
‫البحرية‬
‫وشركة التمساح لبناء السفن‬
‫السيد المهندس ‪ /‬مدير عام انتاج العبوات‬
‫تحية طيبة وبعد‬
‫لما كانت مدينة السكندرية تشغل موقع متميز على خريطة العالم والبحر المتوسط على مدى ازمنة‬
‫طويلة فهناك حاجة دائمة لصيانة واصلح وبناء وتجديد السفن الصغيرة والكبيرة وقوارب الصيد واليخوت‬
‫السياحية والشراعية ‪.‬‬
‫يتولى قطاع التسويق بالمصنع بكيانة المستقل وادارته المنفصلة فى ربحيتها عن المصنع فى‬
‫الترويج للخدمات المقدمة من التمساح والترسانة للمجتمع الدولى وبحساب مستقل وعمولة تسويق يتم‬
‫التفاق عليها بين الدارة والعميليين هؤلء ‪.‬‬
‫المطلوب اجراءه ‪:‬‬
‫‪ -1‬مكتب مستقل مع كمبيوتر وخط تليفونى وفاكس وانترنت مستقل ‪.‬‬
‫‪-2‬حساب مصرفى مستقل ‪.‬‬
‫‪ -3‬يتبع اداريا رئيس مجلس الدارة مباشرة ‪.‬‬
‫‪ -4‬سيارة تنقل صغيرة مع تليفون محمول ‪.‬‬
‫‪ -5‬مصاريف مواصلت داخلية وخارجية اذ لزم لحضور الجتماعات وميزانية عند ابرام العقود ‪.‬‬
‫‪ -6‬اجراءات قانونية وادارية وشئون عاملين ومالية ورقابية ومجلس ادارة ونقابة وغيره يضبطها‬
‫السيد اللواء المهندس‪ /‬رئيس مجلس الدارة على الوجه المناسب ‪.‬‬
‫اجراءات مساعدة لتحفيز الطلب ‪:‬‬
‫‪ -1‬فتح تصاريح تملك قوارب الصيد للراغبيين الجدد وعدم حكرها على قدامى الصيادين بما هو‬
‫عليه الحال الن‬
‫‪-2‬فتح باب تصاريح الصيد لخارج المياه القليمية بالتنسيق مع حرس الحدود والجهات المختصة‬
‫لجلب واصطياد كثير من السمك ‪.‬‬
‫‪ -3‬مرسى لليخوت الشراعية يتم دراسة انشاءه فى بارديير مع العاب مائية ومركز غوص‬
‫وايجارها لفورسيزونز لتديرها منتقيا مع المارينا ‪.‬‬
‫‪ -4‬زيادة التعاون مع الورش الرئيسية للقوات البحرية والستفادة بخبراتها ‪.‬‬
‫‪ -5‬ربط مراكز الرياضات البحرية مع ابى قير على شبكة النترنت فى موقع يشرح الخدما المقدمة‬
‫وسان ستيفانو‬
‫‪.WWW.San-stefano.com‬‬
‫‪ -6‬ربط الخدمات المقدمة من قطاع التسويق بمواقع واسواق صيانة واصلح السفن بجانب اى‬
‫خدمات اخرى يراد اضافتها فى النشاط والتوسع فى العلنات ‪.‬‬
‫‪ -7‬تعديل سجل الشركة الصناعى الى صناعى وتجارى ‪.‬‬
‫ال الموفق ‪،‬‬

‫بسم ال الرحمن الرحيم‬

‫ـــ‬
‫الموضوع‪ :‬تجديد خطوط انتاج اليروسول القديم‬
‫‪9/6/2002‬‬
 ‫السيد ‪ /‬مدير عام انتاج العبوات‬
‫تحية طيبة وبعد‬
‫محضر معاينة الورشة تاريخ ‪9/6/2002‬‬
‫‪ -1‬ضواغط الهواء معطلة وصدر امر صيانة ‪ 4150/201‬تاريخ ‪ 26/5/2002‬ولم ينفذ شىء حتى‬
‫تاريخه‪.‬‬
‫‪ -2‬ثلجات خط ‪ 3‬وخط ‪ 1‬معطلة وصدر امر صيانة برجاء اعتماده ‪.‬‬
‫‪ -3‬خط ‪ 5‬متوقف تماما بسبب ماكينة اللنيكو ويرجى اعماد احللها بالحتياطى وتبديل الكامة‬
‫طبقا لمر الصيانة‬
‫‪ -4‬خط ‪ 6‬ماكينة اللنيكو البكر يحتاج لضبط وصيانة مرسل امر شغل للصيانة برجاء اعتماده ‪.‬‬
‫‪ -5‬يوميات النتاج طبقا لتقرير كاتب الورشة ‪.‬‬
‫‪ -6‬الوردية الثانية تحتاج الى متابعة تسليم اعمالها للوردية الصباحية دون اعطاب ‪.‬‬
‫‪ -7‬نوصى باجراء الصيانة الدورية للمنشات للجدران الداخلية والمكاتب وفتح مداخل الهواء‬
‫المناسب لتجنب درجات الحرارة الزائدة فى موسم الصيف ‪.‬‬
‫برجاء التنبية باللزم ‪.‬‬
‫وتفضلوا بقبول وافر الحترام ‪،،،‬‬
‫مقدمه‬
‫مهندس انتاج ورشة اليروسول‬
‫مهندس‪ /‬محمد عصام الدين البكرى‬

‫مصنع ‪ 10‬الحربى بين النظرية والتطبيق‬

‫الموضوع ‪ :‬السلوك الفعال فى المنظمات ‪:‬‬
‫المحددات الجماعية لسلوك العاملين فى المنظمات ‪.‬‬
‫جماعات العمل والسلوك النسانى ‪:‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫هل تعتقد ف امكانية نجاح التجربة اليابانية فى منشات العمال والمنشات الحكومية فى مصر حتى يمكن‬
‫رفع مستوى الخدمات الحكومية وزيادة النتاجية وجودة المنتجات المصرية ؟‬
‫تحديد مفهوم الجماعة وخصائصها ‪:‬‬
‫هل يمكنك ذكر الخصائص او العناصر المطلوب توافرها فى الجماعة ؟‬
‫انواع الجماعات ‪ :‬الرسمية وغير الرسمية ‪.‬‬
‫الجماعة غير الرسمية‬
‫جماعة الصداقة‬
‫جماعة المصلحة‬
‫جماعة اولية وثانوية‬
‫جماعات منفتحة‬
‫ثبات العضوية‬
‫اهمية عنصر الوقت‬
 ‫الطار الفكرى للجماعة‬
‫تكوين الجماعات‬
‫السباب القتصادية المساعدة فى حل مشاكل العمل‬
‫السباب الجتماعية‬
‫توفير فرص التقدم‬
‫التفهم والمشاركة الوجدانية‬
‫الدفاع عن مصالح العضاء ‪.‬‬
‫تماسك وارتباط الجماعة‬
‫‪ -1‬درجة التفاعل بين اعضاء الجماعة‬
‫‪ -2‬درجة وجود اهداف مشتركة وعامة‬
‫‪ -3‬تشابه التجاهات‬
‫‪ -4‬العتمادية على الجماعة‬
‫‪ -5‬المكانة الجتماعية للجماعة‬
‫‪ -6‬علقة الدارة بالعاملين فى المنظمات‬
‫‪ -7‬حجم الجماعة‬
‫‪ -8‬شبكة وانماط التصال بين العضاء‬
‫القواعد السلوكية للجماعة‬
‫* امتثال وخضوع الفرد وخروجه عن القواعد السلوكية للجماعة ‪.‬‬
‫* انحراف العضو عن القواعد السلوكية للجماعة‬
‫* اذكر بعض المثلة التى صادفتك عن الضغوط التى مارستها عليك اسرتك ‪ .‬القارب ‪ .‬الصدقاء ‪.‬‬
‫الدارات‬
‫فاعلية الجماعة ‪:‬‬
‫روح معنوية عالية‬ ‫تحقيق الهداف غير الرسمية‬ ‫تحقيق الهداف الرسمية‬

‫التوافق بين المهارة‬ ‫الجماعة الفعالة‬ ‫التصالت الجيدة‬

‫واحتياجات الجماعة‬

‫مشاركة الجماعة‬ ‫التنظيم الجيد‬ ‫الستجابة لمطالب العضاء‬

‫خصائص الجماعة الفعالة‬

‫اعضاء الجماعة المتراخين فيى اداء واجباتهم‬
‫يتولد التعارض بين الجماعات نتيجة عدة عوامل اهمها ‪:‬‬
‫‪ -1‬التمسك بمجالت المصالح‬
‫‪ -2‬تماساك وترابط الجماعة‬
‫‪ -3‬تناقض الهداف‬
‫‪ -4‬ذوبان شخصية الفرد فى الجماعة‬
‫عوامل تقلل من فرصة وجود التعارض‪:‬‬
‫أ‪ -‬الهتمام بالتصالت الجانبية‬
‫ب‪ -‬تكوين اللجان التنسيق‬
‫ج‪ -‬فرص لهداف مشتركة‬
 ‫د‪ -‬نظم التدريب ‪.‬‬
‫دافعية اعضاء الجماعة‬
‫الدافع اليجابى او السلبى‬
‫بعض القضايا التى تواجهها الجماعات‬
‫‪ -1‬حجم جماعة العمل‬
‫‪ -2‬توزيع الموارد‬
‫‪ -3‬تباين الواجبات‬
‫‪ -4‬ضغوط الوقت‬
‫‪ -5‬العتمادية بين الواجبات‬
‫‪ -‬هل تتغير واجبات وكفاءة الجماعة مع الوقت ؟‬
‫‪ -1‬مرحلة بداية العضوية‬
‫‪ -2‬مرحلة تكوين جماعات ثانوية‬
‫‪ -3‬مرحلة ظهور تمايز فردى‬
‫‪ -4‬مرحلة تعاون‬
‫تمايز العضاء داخل الجماعة‪:‬‬
‫‪ -1‬مكانة العضو خارج الجماعة‬
‫‪ -2‬قيام العضو بواجباته داخل الجماعة‬
‫‪ -3‬التزام العضو بالقواعد السلوكية‬
‫‪ -4‬دور العضو فيى الجماعة‬
‫ادارة الصراعات والنزاعات فى المنظمات‬
‫‪ -1‬الصراع داخل الفرد نفسه‬
‫‪ -2‬الصراع بين فرد واخر او اخرين‬
‫‪ -3‬الصراع التنظيمى )بين الدارات(‬
‫اسباب حدوث الصراع التنظيمى ‪:‬‬
‫‪ -‬تعارض الهداف الفرعية للدارات‬
‫‪ -‬التنافس على الموارد المحدودة )الميزانية(‬
‫‪ -‬تداخل العلقات والختصاصات‬
‫‪ -‬اختلف المفاهيم للشخاص‬

‫الثار اليجابية والسلبية للصراعات ‪:‬‬

‫‪ -1‬تشجع على حلول غير تقليدية للمشكلت‬
‫‪ -2‬اشتباك الحاجات النفسية للفراد‬
‫‪ -3‬اكتشاف حلول‬
‫‪ -4‬احداث التغير‬
‫‪ -5‬تحسين التصالت بين العاملين احيانا‬
‫سلبياته ‪:‬‬
‫‪ -1‬اثار ضارة بالصحة النفسية‬
‫‪ -2‬انخفاض النتاجية‬
‫‪ -3‬عدم الشعور بالرضا‬
‫‪ -4‬اهدار الوقت والجهد ‪.‬‬
 ‫اهم الطرق التى تساعد على تفادى الصراعات ‪:‬‬
‫‪ -1‬السلطة الرسمية‬
‫‪ -2‬المهادنة‪/‬المهادئة مواجهه الشدة باللين‬
‫‪ -3‬الحل الوسط‬
‫‪ -4‬استخدام وسيط محايد‬
‫‪ -5‬الحوار الصريح والمباشر بين الطراف‬
‫الدارة‬
‫‪ -6‬تحسين التصال الرسمى والغير رسمى‬
‫‪ -7‬تطوير الهيكل التنظيمى‬
‫‪ -8‬تغيرات سلوكية للفراد ‪.‬‬
‫استقصاء نمط ادارة الصراعات بالنظمات ‪:‬‬
‫مرفق الجداول‬
‫الرضا الوظيفى ‪:‬‬
‫مفهوم الرضا الوظيفى = الرضا عن الجر ‪ +‬محتوى العمل ‪+‬فرص الترقى‬
‫‪ +‬الشراف ‪+‬جماعة العمل‪ +‬ساعات العمل‪ +‬ظروف العمل‬

‫العوامل المرتبطة بالرضا الوظيفى ‪:‬‬

‫اول ‪ :‬مجموعة العوامل النفسية الشخصية ‪:‬‬
‫قدرات العاملين ومهاراتهم )التعليم(‬
‫مستوى الدافعية‬
‫ثانيا ‪ :‬عوامل مرتبطة بظروف العمل ‪:‬‬
‫الوظيفة او العمل‬
‫ثالثا ‪ :‬عوامل متعلقة بنمط الشراف‬
‫رابعا ‪ :‬عوامل مرتبطة بتنظيم العمل‬
‫خامسا ‪ :‬عوامل بينية‬
‫سادسا ‪ :‬عوامل متعلقة بالمان الوظيفى والجر وفرص الترقى‬
‫قياس الرض الوظيفى ‪:‬‬
‫اساليب المستخدمة نوعين ‪:‬‬
‫قياس معدل الغياب وترك الخدمة والحوادث والشكاوى و مستوى النتاج للموظف الدارى او الفنى او‬
‫المساعدكلها مقاييس‪.‬‬
‫مقاييس تعتمد عل جمع المعلومات من العاملين باستخدام وسائل محددة مثل صحيفة الستقصاء خاصة‬
‫بالرضا الوظيفى او استخدام المقابلت الشخصية ‪.‬‬
‫العلقة بين الرضا الوظيفى والداء فى المنظمة ‪:‬‬
‫هناك علقة سببية بين الرضا الوظيفى والداء‬
‫الرضا المرتفع ينتج عنه اداء مرتفع والعكس صحيح ‪.‬‬
‫النتاائج ‪:‬‬
‫نننننن نننننن نن ننننن ننننن نننن ننننن ننننن‬
‫نننننن نننننننن ننننننن نننننن ننن نننننن‬
‫ننننننن نننننن ‪.‬‬
 ‫مصنع ‪ 10‬الحربى‬
‫بين النظرية والتطبيق‬
‫دراسة موجزة‬
‫عن‬
‫العملية الدارية‬
‫ووظائف المديرين‬

‫المرجع‬
‫أ‪.‬د‪ .‬على الشرقاوى‬
‫استاذ ادارة العمال – كلية التجارة‬
‫جامعة السكندرية‬

‫تقديم‬
‫م‪ .‬محمد عصام الدين البكرى‬
‫دبلوم دراسات عليا‬
‫سياسات ادارية لغير التجاريين‬
‫‪2002 - 2001‬‬

‫بسم ال‬
‫اتخاذ القرارات ‪:‬‬
‫‪ -‬اهمية اتخاذ القرارات‬
‫‪ -‬ماهو المقصود بالقرار‬
‫" اصدار حكم اختيار بديل معين بعد تقديم بدائل اخرى "‬
‫" ان اتخاذ القرارات هو قلب الدارة وان مفاهيم نظرية الدارة تستند على منطق وسيكولوجية اختيار‬
‫انسانى"‬
‫هربرت سايمون‬
‫"الختيار من بين مجموعة من البدائل تتضمن صنع قرارات داخل النسق التنظيمى من قبل المسؤولين "‬
‫البانيز ‪.‬‬
‫يتضمن اى قرار ثلثة عناصر ‪:‬‬
‫‪ -1‬الختيار‬
‫‪ -2‬البدائل‬
 ‫‪ -3‬الهداف والدوافع‬
‫مداخل اتخاذ القرارات ‪:‬‬
‫الطريقة‬ ‫الطريقة‬ ‫اتباع‬ ‫المحاولة‬
‫الكمية‬ ‫الوضعية‬ ‫القادة‬ ‫والخطأ‬
‫المدخل العلمى‬ ‫المدخل القطرى‬
‫القرارات الفطرية‬
‫طريقة المحاولة والخطأ‬
‫طريقة اتباع القادة‬
‫الطريقة الوصفية‬
‫تحديد المشكلة – تحليل المشكلة – تنمية حلول بديلة – اختيار البدائل – تحويل القرار الى تصرفات ‪.‬‬
‫تعتمد اسس التحليل على اربعة جوانب ‪:‬‬
‫أ‪ -‬نتائج القرارات المتوقعة‬
‫ب‪ -‬اثر القرارات على المجالت الخرى‬
‫ج‪ -‬عدد العتبارات فى تكوين القرار‬
‫د‪ -‬وحدة القرار وتكامله‬

‫اربعة معايير لختيار افضل البدائل ‪:‬‬

‫أ‪ -‬المخاطرة فى مقابل المكاسب المتوقعة‬
‫ب‪ -‬القتصاد‬
‫ج‪ -‬التوقيت‬
‫د‪ -‬الموارد‬
‫شجرة القرارات‬
‫العوامل الداخلية والخارجية المؤثرة فى القرار‬
‫انواع القرارات الدارية‬
‫الجودة – الشمول – التشابه‬

‫حجم القرارات‬
‫قرارات روتينية‬
‫قرارات غير روتينية‬
‫ادارة اش‬ ‫ادارة وسطى‬ ‫عليا‬

‫صنع القرارات واصدار القرارات‬

‫العتبارات التى يتاثر بها متخذ القرارات‬
‫‪ -1‬مستوى اهمية القرار‬
‫‪ -2‬اثر القرار على البيئة‬
‫‪ -3‬القيم والحكام الشخصية‬
‫هناك ‪ 6‬مجموعات من القيم ذات علقة وثيقة باتخاذ القرار ‪:‬‬
‫‪ -1‬القيم العملية‬
‫‪ -2‬القتصادية‬
‫‪ -3‬الحسية الجمالية‬
‫‪ -4‬الجتماعية‬
‫‪ -5‬السياسية‬
 ‫‪ -6‬الدينية‬
‫المخاطر‬
‫القرارات الجماعية )المزايا والعيوب(‬

‫كيف يمكن تحسين عملية اتخاذ القرارات ؟‬

‫‪ -1‬المرونة الذهنية‬
‫‪ -2‬القناعة الكافية للقرار‬
‫‪ -3‬الوقت الكافى للقرار‬
‫‪ -4‬قبول فكرة التغير‬
‫التخطيط‬
‫طييعة التخطيط‬
‫طبيعة التخطيط‬
‫تخطيط نوعى‬ ‫تخطيط استراتجيى‬

‫عملية‬
‫ذهنية‬
‫عمليــــــــة اجرائيــــــــة‬ ‫اتخــــــــاذ القــــــــرارات‬
‫الدارة بالهداف‬ ‫عملية توجيهية‬

‫البعاد الثلثة لوظيفة التخطيط‬

‫تعريف التخطيط ‪:‬‬
‫" هو التنبؤ بما سيكون علية المستقبل مع الستعداد لمواجهته "‬
‫هنرى فايول‬
‫"هو اختيار فى جوهرة تظهر الحاجة اليه عندما يتم العثور على البدائل "‬
‫جوتز‬
‫‪ -1‬التخطيط يعنى بالحقائق لنجاز نتائج‬
‫‪ -2‬عمل ذهنى يربطها بالخبرة والمعلومات والتامل‬
‫‪ -3‬يهتم بمستقبل النشاطات المحتملة وتوقع الحداث ‪.‬‬
‫‪ -4‬عملية الختيار ‪.‬‬

‫التخطيط والخطة‬
‫اهمية التخطيط‬
‫التنبؤ‬ ‫‪ -1‬مواجهه التغير وعدم التوريد‬
‫بالمستقبل‬ ‫‪ -2‬التركيز على الهداف‬
‫‪ -3‬الرشد‬
‫الهداف‬ ‫‪ -4‬تسهيل الرقابة‬
‫الستراتيجيات‬ ‫مسؤولية التخطيط‬
‫عناصر العملية التخطيطية‬
‫الموازنة‬
‫السياسات‬ ‫الموازنات‬ ‫الستراتيجات‬ ‫التنبؤ‬ ‫وضع‬
‫السياسات‬ ‫الهداف‬
‫مرونة‬ ‫متغيرة‬ ‫مناسبة‬ ‫المبيعات‬ ‫الربحية‬
‫شاملة‬ ‫التنافس‬
‫الكفاءة‬
‫تنسيقية‬ ‫ثابتة‬ ‫النسجام‬ ‫التاقلم الموارد‬
‫اخلقية‬
‫وضوح‬
‫خطوات التخطيط‬
‫‪ -1‬العتراف بالفرص‬
‫‪ -2‬وضوح الهداف‬
‫‪ -3‬وضوح الفتراضات‬
‫‪ -4‬تحديد البدائل‬
‫‪ -5‬تقييم البدائل‬
‫‪ -6‬اختيار البدائل‬
‫‪ -7‬تكوين الخطط الفرعية‬

‫مبادىء التخطيط‬
‫‪ -1‬السهام فى تحقيق الهداف‬
‫‪ -2‬اولوية التخطيط‬
‫‪ -3‬استمرارية التخطيط‬
‫‪ -4‬شمولية التخطيط‬
‫‪ -5‬فاعلية التخطيط‬
‫مزايا التخطيط‬
‫‪ -1‬توحيد الجهود الجماعية‬
‫‪ -2‬الستعداد لمواجهة التغير‬
‫‪ -3‬حشد الموارد‬
‫‪ -4‬المساعدة فى اتخاذ القرارات‬
‫‪ -5‬المساعدة فى التصال‬
‫‪ -6‬المساعدة فى التنظيم‬
‫‪ -7‬المساعدة فى الرقابة‬
‫قيود التخطيط‬
‫‪ -1‬الفتراضات والمعلومات‬
‫‪ -2‬الحواجز السيكولوجية‬
‫‪ -3‬تجاهل المباداة الفردية‬
‫‪ -4‬التاخير فى اتخاذ القرارات‬
‫‪ -5‬ارتفاع التكاليف‬
‫انواع التخطيط ‪:‬‬
‫تصنف الخطط على البعاد التالية‬
‫‪ -4‬النوع‬ ‫‪ -1‬التشابه ‪ -2‬الزمن ‪ -3‬التاثير‬
 ‫تقسيم الخطط على اساس المدى التاثيرى‬
‫‪ -3‬التشغيلية‬ ‫‪ -2‬التكتيكية‬ ‫‪ -1‬الخطط الستراتيجية‬

‫الخطط الستراتيجية هى العمليات الدارية التى يتم فيها تحديد الولويات ووضع الستراتيجيات وتكوين‬
‫البرامج ورسم السياسات التى تحكم سلوك المنظمة فى الحصول على الموارد المختلفة المادية والبشرية‬
‫لتحقيق اهدافها يتطلب معلومات وتحديدالهداف البعيدة مثل ‪:‬‬
‫‪ -1‬حساسية المنظمة للبيئة القتصادية والجتماعية والسياسية والفنية والتعليمية ‪.‬‬
‫‪ -2‬تقوية الحساس بالمسؤولية تجاه المجتمع‬
‫‪ -3‬تقديم سلع مربحة‬
‫‪ -4‬ظروف النمو‬
‫يرتبط التخطيط الستراتيجى بميادين ‪:‬‬
‫التسويق ‪ /‬النتاج ‪ /‬التمويل وغيرها خطط تكتيكية ‪.‬‬
‫عناصر التخطيط‬
‫تعريف الهداف‬
‫الهداف والدوافع‬
‫‪ -1‬الهداف هى نتائج مرغوبة‬
‫‪ -2‬الدوافع هى عمليات نفسية داخلية‬
‫الجماعة والهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬ترتبط الهداف بالفراد‬
‫‪ -2‬اهداف المنظمة تشتق من اهداف الفراد ‪.‬‬
‫انواع الهداف‬
‫تصنف وفق لمعايير ‪ :‬التداخل ‪ /‬النشاط‪ /‬المستوى ‪ /‬الطراف‬
‫تقسيم الهداف وفقا لمجالت النشاط ‪:‬‬
‫‪ -1‬المركز التسويقى‬
‫‪ -2‬البتكار‬
‫‪ -3‬النتاجية‬
‫‪ -4‬الموارد المادية والمالية‬
‫‪ -5‬الربحية‬
‫‪ -6‬اداء المدير‬
‫‪ -7‬اداء العاملين واتجاهاتهم‬
‫‪ -8‬المسؤولية العامة‬
‫تقسيم الهداف وفقا لتعدد مستوياتهم ‪:‬‬
‫‪ -1‬الهداف المجتمعية‬
‫‪ -2‬اهداف المخرجات‬
‫‪ -3‬اهداف النظام‬
‫‪ -4‬اهداف السلعة‬
‫‪ -5‬الهداف المشتقة‬
‫تقسيم الهداف وفق الطراف ‪:‬‬
‫‪ -1‬اهداف الملك‬
 ‫‪ -2‬المديريين‬
‫‪ -3‬الموردين‬
‫‪ -4‬العاملين‬
‫‪ -5‬المجتمع‬
‫الدارة بالهداف‪:‬‬
‫تعريف الدارة بالهداف‬
‫‪ -1‬المشاركة فى وضع الهداف‬
‫‪ -2‬تقييم الداء‬
‫خطوات تحديد الهداف‬
‫‪ -1‬معرفة الهداف‬
‫‪ -2‬الجتماع المبدئى‬
‫‪ -3‬مقابلة المرؤوسين‬
‫مزايا الدارة بالهداف‪:‬‬
‫‪ -1‬تحسين التخطيط طويل وقصير الجل‬
‫‪ -2‬توفير السس لقياس تقدم العمل‬
‫‪ -3‬اثارة الدافعية‬
‫‪ -4‬تحسين دور المديرين‬
‫‪ -5‬توفير المعلومات‬
‫‪ -6‬تحسين العلقة بين الرئيس والمرؤوسين‬
‫‪ -7‬التنسيق بين اهداف الوحدات التنظيمية‬
‫‪ -8‬توفير نوع من الرقابة الذاتية‬
‫صعوبات الدارة بالهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬صعوبة تطبيقها فى كل المواقف الدارية‬
‫‪ -2‬وضع اهداف واضحة قابلة للقياس‬
‫‪ -3‬تتطلب مهارة عالية بسبب التفاعل بين الرئيس والمرؤوسين‬
‫‪ -4‬تفترض وجود استعداد على المشاركة فى وضع الهداف‬
‫‪ -5‬تتطلب وقتا طويل والتزاما قويا بفلسفة المشاركة الديمقراطية بين الرئيس والمرؤوسين ‪.‬‬
‫الستراتيجيات‬
‫تشير الى التخطيط كبير المدى‬
‫السياسات ‪:‬‬
‫السياسة هى مرشد للداريين عند اتخاذ قرارهم وهى المنهج و الهدف هو الغاية والسياسة احد وسائل‬
‫التحقيق ‪.‬‬
‫خصائص السياسة الجيدة ‪:‬‬
‫‪ -1‬تعتمد على اهداف المنظمة‬
‫‪ -2‬المعايير الخلقية‬
‫‪ -3‬مكتوبة وبسيطة‬
‫‪ -4‬المراجعة الدورية‬
‫‪ -5‬الستقرار‬
‫‪ -6‬تكامل السياسة النوعية مع السياسة الرئيسية‬
‫الجراءات ‪:‬‬
 ‫تعريف الجراء‬
‫سلسلة من الوظائف المؤدية لتنفيذ عمل‬
‫المتطلبات الرئيسية للجراءات الفعالة‬
‫‪ -1‬تحقيق الهداف‬
‫‪ -2‬تحديد المسؤولية‬
‫‪ -3‬ربط التشغيل بالرقابة لمراجعة النحرافات عن الداء‬
‫اسئلة تطرح قبل تطبيق الجراء ‪:‬‬
‫‪ -1‬امكانية تحسين الجراء‬
‫‪ -2‬امكانية تبسيط الجراء‬
‫‪ -3‬امكانية تقليل المستندات‬
‫‪ -4‬امكانية تقليل مرور المستند على الدارات‬
‫‪ -5‬اتمام الجراء بسرعة واقل كلفة‬
‫‪ -6‬المساهمة فى سرعة العمل‬
‫‪ -7‬تكلفته مقابل فائدته‬
‫‪ -8‬دمج النماذج‬
‫‪ -9‬الخطوات وضرورتها ‪.‬‬
‫‪ -10‬ازدواج العمل ‪ /‬التدفق بمنطقية ‪ /‬النتماء الى انشطة اخرى ‪ /‬الضرورة للمنظمة ‪ /‬امكانية الحذف‬
‫لحد الخطوات ‪.‬‬
‫البرامج ‪:‬‬
‫هو نوع من الخطط المؤقتة وهى عامة او خاصة ‪.‬‬
‫يراعى التى ‪:‬‬
‫‪ -1‬عدم المبالغة فى تخصيص الموارد‬
‫‪ -2‬عدم تدخل البرامج‬
‫‪ -3‬التنسيق بين البرامج‬
‫‪ -4‬التقييم‬
‫‪ -5‬العلن‬
‫اسباب تواجد البرامج ‪:‬‬
‫القواعد‬
‫فى مجال التخطيط ‪ :‬التحديد القاطع لحريات التصرف فى ظروف معينة ‪.‬‬
‫الهيكل التنظيمى‬
‫الستراتيجيات‬
‫السياسات‬
‫الجراءات‬
‫القواعد‬
‫هيكل التخطيط الدارى‬
‫التخطيط الستراتيجى‬
‫طبيعة التخطيط الستراتيجى‬
‫التخطيط الستراتيجى هو النشاط الذى تقــوم بــه الدارة لتحديــد اهــدافها الجوهريــة ووضــع الســتراتيجيات‬
‫المؤدية لتحقيق هذه الهداف وذلك فى ظل ظروف متغيرة وغير مؤكدة (‬
 ‫الفرق بين التخطيط النوعى والتخطيط الستراتيجى‬
‫تخطيط استراتيجى‬ ‫تخطيط نوعى‬ ‫الركان‬
‫ضمان الستثمار‬ ‫حل المشاكل الجارية‬ ‫التركيز‬
‫شاملة للمنظمات ككل‬ ‫محددة للوحدات النوعية‬ ‫الهداف‬
‫مدى زمنى طويل‬ ‫مدى زمنى قصير‬ ‫الزمن‬
‫بيئة متغيرة‬ ‫بيئة ثابتة‬ ‫البيئة‬
‫غير محددة ويصعب ترتيبها‬ ‫محددة‬ ‫الولويات‬
‫متعددة‬ ‫محدودة‬ ‫البدائل‬
‫عالية‬ ‫منخفضة‬ ‫المخاطر‬
‫العلى‬ ‫الوسط‬ ‫المستوى‬
‫مسؤليات التخطيط الستراتيجى‬
‫الدارة العليا‬
‫‪ -‬تنمية ووضع الهداف الجوهرية‬
‫‪ -‬تنمية ووضع الغايات الرئيسية‬
‫‪ -‬تنمية ووضع الستراتيجيات‬
‫الدارة التشغيلية‬ ‫الدارة الوسطى‬
‫تطبيق البرامج والمشروعات‬ ‫تنمية ووضع الغيات والستراتيجيات النوعية‬
‫‪ -‬تنمية ووضع البرامج والمشروعات والموازنات‬
‫للقطاعات والدارات القسام المتخصصة قياس وتقييم النتائج‬

‫مراحل التخطيط الستراتيجى‬

‫تحديد الغايات العامة‬
‫وضع الهداف الرئيسية‬
‫التحليل البيئى او الموقفى‬ ‫مراجعه‬
‫وضع الستراتيجيات الشاملة‬
‫وضع الخطة الستراتيجية للمنظمة ككل‬
‫تطوير ووضع الخطط النوعية‬
‫التسويق‬ ‫النتاج‬
‫الفراد‬ ‫التمويل‬
‫مجالت التميز بالمنظمة عن المنافسين‬
‫قيادة ادارية مؤثرة‬ ‫‪ -1‬الدارة‬
‫قدرات خبيرة ومدربة‬ ‫‪ -2‬الفراد‬
 ‫وفرة فى مصادر التمويل‬ ‫‪ -3‬التمويل‬
‫القرب من الطلب‬ ‫‪ -4‬الموقع‬
‫علمة مميزة للسلعة‬ ‫‪ -5‬التسويق‬
‫ابتكار مميز محمي بالقانون‬ ‫‪ -6‬السلعة‬
‫شبكة فعالة للتوزيع‬ ‫‪ -7‬التوزيع‬
‫الهداف الرئيسية تصنف لغراض التخطيط الستراتيجى الى ‪:‬‬
‫‪ -4‬المرونة‬ ‫‪ -3‬الكفاءة‬ ‫‪ -2‬التنافسية‬ ‫‪ -1‬الربحية‬
‫مصفوفة المحفظة رباعية الخليا‬
‫بدائل استراتيجيات العمال‬
‫‪ -1‬الستراتيجية الدفاعية‬
‫‪ -2‬الستراتيجية الهجومية‬
‫‪ -3‬الستراتيجية التحليلية‬
‫‪ -4‬الستراتيجية التنافسية‬
‫القيادة فى تخفيض التكاليف‬
‫)التميز – التركيز(‬
‫‪ -5‬الستراتيجية الوظيفية‬
‫التنظيم ‪:‬‬
‫وظيفة التنظيم والعملية الدارية‬
‫هو النشاط الذى يقوم به المدير لتحديد الواجبات والسلطات ‪.‬‬
‫اهمية التنظيم ‪:‬‬
‫"من بين مصادر تحقيق الوفورات القتصادية وليوجد مصدر للوفورات اعظم من استخدام التنظيم الفعال‬
‫لنه يستغل الطاقات النسانية " ديمر‬
‫الصعوبات العملية والعلمية لغفال اهمية التنظيم ‪:‬‬
‫اسبابها ‪ :‬لتنكشف عيوبه ال فى المستقبل ‪.‬‬
‫تطبيقات التنظيم ‪:‬‬
‫‪ -1‬التنظيم النتاجى‪ :‬عوامل النتاج – الطبيعة – راس المال – والعمل والدارة (‬
‫‪ -2‬التنظيم الصناعى ‪:‬‬
‫‪ -3‬التنظيم القتصادى‪ :‬اعتبار الوحدات النتاجية المتكاملة‬
‫)راسمالية – الشتراكية – الشيوعية(‬
‫‪ -4‬تنظيم المصنع )وضع الترتبيبات واللت وتدفق المواد والتكنولوجيا والفراد(‬
‫‪ -5‬تنظيم العمال ‪.‬‬
‫التنظيم كعملية او كهيكل ‪:‬‬
‫‪ -1‬التنظيم كعملية‬
‫‪ -2‬التنظيم كهيكل‬
‫التنظيم الرسمى والتنظيم الغير رسمى‬
‫تصرفات وجوانب عرفية تساعد على ظهور تنظيمات غير رسمية ‪:‬‬
‫‪ -1‬المتيازات بين الفراد لطول الخدمة‬
‫‪ -2‬طبيعة العمل والتميز‬
‫‪ -3‬الفوارق فى العمر‬
‫‪ -4‬مستوى الثقافة طلبا للنصح والمشورة‬
 ‫‪ -5‬التسهيلت الممنوحة كالتصال بالرئيس والمشاركة باللجان وعدد السكرتارية وحجم ومكان العمل‬
‫ومستوى التاثيث وتوافر السيارات ‪.‬‬
‫اهداف وظيفة التنظيم ‪:‬‬
‫أ‪ -‬التنسيق والتعاون‬
‫ب‪ -‬التسير التلقائى‬
‫ج‪ -‬تنمية الفاعلين الفردية‬
‫د‪ -‬سهولة القيادة‬
‫هـ‪ -‬البقاء‬
‫اذا كان للدارة ان تحقق نجاحا متزايدا وترغب فى ضمان البقاء فان عليها مراعاه الظروف التية ‪:‬‬
‫‪ -1‬الفراد والجماعات فى تحقيق هدف مشترك‬
‫‪ -2‬يقدم شيئا للمجتمع‬
‫‪ -3‬يقدم سلعا اقتصادية تتفق مع ظروف البيئة‬
‫‪ -4‬قادرا على مواجهه التغير ويوفر البتكار‬
‫‪ -5‬ان يكون مربحا فى ظل القتصاد الحر‬
‫‪ -6‬النمو والتطور‬
‫ح‪ -‬تحقيق الستقرار‬
‫ط ‪ -‬التفاعل والمشاركة‬
‫مبادىء تحديد الهدف‬
‫‪ -1‬مبدأ وحدة الهدف‬
‫‪ -2‬مبدأ الفاعلية‬
‫‪ -3‬مبدأ الشرعية‬
‫‪ -4‬مبدأ الثبات‬
‫انواع الهداف ‪:‬‬
‫الهداف النهائية – الهداف العامة – الهداف التشغيلية‪ -‬الهداف والهيكل التنظيمى‬
‫مبادىء التنظيم‬
‫‪ -1‬مبدأ تحديد الهداف‬
‫‪ -2‬مبدأ تقسيم العمل‬
‫‪ -3‬مبدأ الوظيفية‬
‫‪ -4‬مبدأ تحديد المسؤولية‬
‫‪ -5‬مبدأ تساوى السلطة والمسؤولية‬
‫‪ -6‬مبدا وحدة الشراف‬
‫‪ -7‬مبدأ نطاق الرقابة‬
‫‪ -8‬مبدا ديناميكية التنظيم‬
‫التنظيم ‪ :‬تقسيم وتحليل العمل‬
‫التنظيم ‪ :‬تكوين وحدات العمل‬
‫التنظيم ‪ :‬نطاق الشراف‬
‫التنظيم‪ :‬علقات السلطة والمسؤولين‬
‫المركزية واللمركزية‬
‫التوجيه‬
‫التصال‬
‫الرقابة‬

‫اسئلة فى ذهن مصنع ‪ 10‬الحربى‬

‫شاهد وتامل وقيم وقارن وتدارس العلقات النسانية‬
 ‫بين العاملين والعاملين‬
‫بين القادة والقادة‬
‫بين العاملين والقادة‬
‫ترى هل يحتفظ المصنع برونقه بعد زيارة الوزير فى السادس من يونيو ؟‬
‫المؤسسة العسكرية فى ظل طموح الفرد والملكية الخاصة ‪.‬‬
‫القوانين التى تحد من النطلق – الدافعية والعتمادية على الذات ‪.‬‬
‫المبادرة الفردية واتخاذ القرار ودور الرقابة الذاتية ‪.‬‬
‫الثقافة الوطنية للفراد وتوارث القيم للجيال الصغيرة ‪.‬‬
‫تحسين مستوى المعيشة المعنوى والمادى‬
‫البرامج الزمنية لوصول العامل الى طموحاته المشروعة‬
‫امال العاملين فى حرية السفر فى ارجاء الوطن العربى – اعرف وطنك ‪.‬‬
‫امل المدير فى رؤية التحسن يطرأ على القطاع‬
‫امل القائد فى رؤية الوزارة فعالة باسهاماتها فى الناتج القومى ‪.‬‬
‫امل الرئيس فى رؤية البلد يتصدر الريادة‬
‫فى التحاد قوة فى التشرذم الضعف وخيبة الرجاء‬
‫التكامل مع السودان الحبيب منابع الخير الفياضة لمصر والمصريين‬
‫هل عجزنا عن الحوار والنقاش والفهم والتفاق والتنفيذ ؟‬
‫تداول الثروة وتقاسم الخيرات وتوزيع النعمة ‪.‬‬
‫الخير فى المة يكفى الجميع فلما التناحر ؟‬
‫مواطن الضعف فى النفس البشرية والوقاية مع العلج ‪.‬‬
‫هل هى ازمة امكانات وموارد ام ازمه اخلق ومبادىء‬
‫مازال الخير عند الناس فلسنا بملئكة ولسنا بشياطين‬
‫البحث عن الهداف لنهضة مصر‪ .‬هل غاب عنا الهدف؟‬
‫لسنا متجانسين بمصريتنا ولكن دعنا نبحث عن شىء يجمعنا‬
‫تقريب المسافات ونقاط التفاق والبعد عن الشقاق والنزاع ‪.‬‬
‫ماهذه النار الموقدة نار الثانوية العامة ؟‬
‫ماهذه النار الموقدة نار الدروس الخصوصية‬
‫ماهذه النار الموقدة نار الحقد والرياء والجشع والكراهية وحب السلطة وحماية الكرسى والتقرب للمركز‬
‫والتامر ونصب الفخاخ واللمز والغيبة والنميمة و سؤ الخصال ؟‬
‫لماذ اصبحت عيشتنا ضيقة ومكاتبنا ضيقة وشوارعنا ضيقة وارزاقنا ضقية وارواحنا ضيقة ؟‬
‫هل نحن مقصرون ؟‬
‫واذا كان ذلك كذلك فيكف نعالج انفسنا ؟‬
‫عودة الضمير‬
‫عودة الى ال عز وجل وعتاب النفس والرغبة فى التغير والصرار على التغير والثبات على محاولة‬
‫التغير ‪.‬‬
‫عودة الى ذكرياتنا الجميلة فى حب الوطن واليام الحلوة وحب السرة ‪.‬‬
‫عودة الى قيمنا الجميلة من بذل وعطاء وكرم وسخاء وجود وفضيلة ‪.‬‬
‫رغبة فى التغير تتبعها رضا وصلحا من ال عز وجل يقينا باننى عندما اكرم زميلى بالعلم والمساعدة‬
‫والصلة لن ينقص ذلك من رزقى شىء ‪.‬‬
‫الحب والصلة والكرم والعطف والصدق والمودة وحب الخير والتراحم والطهارة فى الظاهر والباطن وذكر‬
‫ال سرا وعلنية ومساعدة المحتاج واطعام الطعام والجراة والشجاعة والبذل والرجولة والصلبة والصبر‬
‫واليمان بغد مشرق والبثار والنفاق واستعمال الذكاء والحنكة فى مواجهه العداء وسائر الخلق‬
‫الحميده كلها توصل للهدف ‪.‬‬
‫هل نحتاج الى كارثة لكى تجمعنا فى مخبا واحد ؟‬
‫هل نحتاج الى حفر الخنادق والبيوت تحت الرض لنحتمى بها من الغبار النووى السرائيلى ؟‬
 ‫متى تتوفر لمصر قوة الردع النووى لسرائيل و غير اسرائيل ؟‬
‫هل نحتاج الى من يستفز طاقاتنا وابداعاتنا ؟‬
‫متى نتحرك نحو هدف صعود مصر الى القمة بين المم وليس فقط على مستوى كاس المم الفريقية فى‬
‫كرة القدم ؟‬
‫متى ياخذ الفنى حقه بسخاء لبتكاره جزء يوفر الف الجنيهات على الشركة؟ وكذلك المدير والمهندس‬
‫والقائد والرئيس ‪.‬‬
‫متى ينظر لكل مشروع وكل اقتراح وكل فكرة من اى عنصر من المنظمة بنظرة جادة فى سبيل تطوير العمل‬
‫؟‬
‫اين روح البتكار ؟‬
‫اين السخاء ؟‬
‫اين الفناء فى المجموع ؟ واين فناء المجموع فى الهدف المشترك ؟ اين مصر التى فى خاطرى ؟ اين‬
‫العجلة الحربية المصرية الجبارة فى خدمة الحضارة ؟‬
‫اين الدولة؟ ومن هى الدولة ؟ اين نصيبنا فى ترابها ومائها وثرواتها ومعادنها وشواطئها ؟ اين المبادىء‬
‫التى قامت عليها الثورة؟‬
‫اين الحرار الشهداء الذين رحلوا عنا وعنها ؟‬
‫اين مليين الفدنة البور وفيما النتظار لكى توزع على ابناء الوطن؟‬
‫العدل اساس المن والمان نعمة من نعم الرحمن يمن بها على عبادة الرحماء ‪.‬ماالذى يجعلنا سعداء ؟‬
‫هل تراحمنا فيما بيننا لمماذا لنغتال الروتين ونقتل الفقر ؟‬
‫هل اطعمنا المسكين وعطفنا على الضعيف ؟‬
‫هل استنفرنا كل الطاقات والموارد وانفقنا العائد فى اوجه الخير ؟ لماذا يشكو الغنياء والفقراء على‬
‫السواء من ذهاب البركة‬
‫لماذا نرى البائسين ينامون على الطرقات دون ماؤى ‪.‬‬
‫هل يحس بهم احد منا ؟ هلى يتمنى احد ذلك لولده ؟‬
‫اين الرومانسية المصرية ؟ اين سعد زغلول باشا مصطفى كامل باشا احمد عرابى وانور السادات‬
‫ومصطفى النحاس باشا ‪.‬‬
‫هل ذبحنا البرار وتجاوزنا عن الفجار ؟‬
‫هل لنا ان نصلح الفجار ربما تمنوا ان يخلدهم التاريخ كابرار ؟‬
‫اين روح اكتوبر فى حربها القتصادية فى زمن العولمة والمعلوماتية ؟‬
‫هل نرى جيل الثمانينات والتسعينات ينقلنا نقله عملقة الى الحلم العربى ام يعرقلهم المالوف ؟‬
‫لماذا لم تترجم الم الكتاب واقلم الصحفيون وبرامج القتصاديون وخطط السياسيون فى البرلمان واروقة‬
‫الحكم الى الدولة المصرية الحديثة القوية ؟‬
‫النتاج الحربى بين حالة الفناء التام والحتضار ‪:‬‬
‫يسعد الرجل بمرضه لخروجه من المصنع بحالة العجز الجزئى وحصوله على تاميناته ‪.‬‬
‫عودة الى الرغبة والرادة فى التغير‬
‫متى نستغنى عن معونة الخارجين عن القانون ؟‬
‫متى تتوفر لنا القوة الذاتية بالستغناء عن المتطفلين ؟‬
‫اين انت يافيصل فى قصة الماعز والنخيل ؟‬
‫اين انت يارسول ال صلوات ال وسلمه عليك ؟‬
‫اين انت ياجدى واين انت ياجدى؟‬
‫اين انت ياعلى واين انت ياخالد واين انت ياحمزة ؟‬
‫اين انتم ايها الرجال ولماذا رحلتم عنا ؟‬
‫ان الحياة والدنيا كلها ليس لها طعم بدونكم‬
‫الحقونا بكم فى عروجكم الى ال عز وجل فانتم كرام ‪.‬‬

‫سلم سلم عليكم يدوم‬

 ‫خذونا اليكم فنعم القدوم‬
‫فانا اليكم شددنا الرحال‬
‫بعزم قوى على كل حال‬
‫فنرجو بكم يسهل الرتحال‬
‫الى حيث ما نبقى او نروم‬

‫قراءة فى شارع مصنع ‪10‬‬

‫ــــ‬
‫بعض الوصايا ‪:‬‬
‫الستفتاح بالدعاء وقصار السور من القران و الكتاب المقدس و صلوات الشكر و الرحمة‬ ‫‪‬‬
‫للزاهدين ‪.‬‬
‫البشاشة والبتسامة من دون رياء مع القائد والزملء ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تخطيط برنامج العمل كل صباح ومراجعة مالم ينفذ بالمس ‪.‬احرص على اجتماع صباحبى‬ ‫‪‬‬
‫مصغر من الزملء وقائد المجموعة حدد الهداف الجديدة ونسق مع الدارات الخرى الوصول‬
‫اليها ‪.‬‬
‫اجعل قنوات التصال مع الجميع مفتوحة لخدمة العمل ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تجاوز عن الخبرات والذكريات السيئة وابدأ مع الزملء صفحة جديدة ‪.‬خذ عهد من الزملء‬ ‫‪‬‬
‫ببداية جديدة بروح طبيبة وقليل من الموسيقى يفيد‪ .‬الندوات والمناسبات والعياد والجنازات‬
‫وحلقات الذكر ومباريات كرة القدم والزيارات بالمستشفيات واجتماعات النقابة وشؤون العاملين‬
‫والجتماعات الدارية السبوعية واليومية الصباحية فى اطار القطاع وبين القطاع والقطاعات‬
‫الخرى كلها تعزز من الفهم المشترك وسهولة التصال وبالتالى سرعة التوصل الى الهداف ‪.‬خذ‬
‫قسطا من الراحة ومارس الرياضة‪.‬‬
‫النتماء للشركة واللتفاف والتمسك بالقيادة وطاعة القائد فى غير معصية ل عز وجل‬ ‫‪‬‬
‫وحب القائد والخوف عليه وتبصيره من الوقوع فى الخطأ وتعزيزه بالمعلومات والنصح‬
‫والرشاد المخلص المين دون انتظار لمنفعة او تحقيق غرض او مصلحة ال ابتغاء وجه ال‬
‫ورسوله الكريم ورضا ال بيته الكرام كل هذه الجراءات واولها واخرها كل ماجاء به النبى‬
‫المختار سيدنا محمد صلى ال عليه وسلم فى القران الكريم والسنه المطهرة ليتمم ما سبقه من‬
‫الرسالت السماوية الخرى وماجاء به سيدنا موسى وسيدنا عيسى صلوات ال وسلمه عليهم‬
‫وكل النبيين من قبلهم من مكارم الخلق هذه التى تممها سيدنا النبى محمد صلى ال عليه وسلم‬
‫تؤدى بنا الى مقامات الوصول والكمال باذن ال‬

‫مقارنات ‪:‬‬
‫الن ‪ ..‬تاملت محايدة‬
‫البندقية السرائيلية بالبندقية المصرية‬
‫الرصاصة السرائيلية بالرصاصة المصرية‬
‫القوات البحرية المصرية بالقوات البحرية السرائيلية‬
 ‫البنت والمراة السرائيلية بالمصرية‬
‫الشركات والمصانع والجودة السرائيلية بالمصرية‬
‫الشارع السرائيلى بالشارع المصرى‬
‫القتصاد والسياحة السرائيلية بالمصرية‬
‫الولء المصرى بالولء السرائيلى‬
‫البنوك والبورصات السرائيلية بالمصرية‬
‫النفاق الحكومى المصرى والنفاق الحكومى السرائيلى‬
‫العقل والذكاء السرائيلى بالمصرى‬
‫رجل المخابرات المصرى برجل المخابرات السرائيلى‬
‫امراة المخابرات المصرية بالسرائيلية‬
‫الكنيست السرائيلى ومجلس الشعب المصرى‬
‫احزاب السياسية والعقائدية اليهودية والمصرية‬
‫دور الحزاب فى الرقابة على الحكومة السرائيلية بالدور المصرى‬
‫التركيبة السكانية السرائيلية بالمصرية ‪.‬‬
‫الراضى والموارد المصرية بالسرائيلية‬
‫التاريخ المعاصر المصرى بالسرائيلى‬
‫الدارة المصرية بالدارة السرائيلية‬
‫التاثير القليمى المصرى بالسرائيلى‬
‫الصادرات السرائيلية للخليج مقارنة بالصادرات المصرية‬
‫قوة الردع المصرية بالسرائيلية ‪.‬تحمل الدمار الشامل المصرى والسرائيلى‬
‫حرية التكامل القليمى مع دول الجوار المصرى بالحرية السرائيلية‬
‫امكانات الجندى المصرى بالسرائيلى‬
‫جاهزية التعبئة المصرية بالجاهزية السرائيلية‬
‫مصنع ‪ 10‬الحربى المصرى بمثيله السرائيلى‬
‫الروح المعنوية للشعب المصرى بالشعب السرائيلى‬
‫السياحة السرائيلية المتدفقة على الراضى المصرية بالسياحة المصرية المتفقة على اسرائيل‬
‫الوزير المصرى بالوزير السرائيلى والرئيس المصرى بالرئيس السرائيلى ‪.‬‬
‫ننننن ننن ننن نننن نن نننن ‪ 10‬نن ننننن نننننن ننن‬
‫ننننننن نننننن نننننن ننن نننننن ننننننن‬
‫ننننننننننن نننننن ننننننن نننننن نننننن ننن‬
‫ننننننن نن نن ننننننن نننننن ننننننن !‬

‫اهداء الى ‪..‬‬

‫روح الرجال العظماء‬

 ‫مصنع ‪ 10‬الحربى‬
‫ـــ‬
‫العملية الداربة ووظائف المديرين لمحة ومقارنة نظرية‪.‬‬
‫اهمية الدارة ‪:‬‬
‫الدارة ضرورة ملحة بسبب التغيرات الجتماعية والقتصادية ‪.‬‬
‫‪ -1‬كبر حجوم المنظمات‬
‫‪ -2‬وجود انفصال بين المنظمات وملكها‪.‬‬
‫‪ -3‬التغيرات التكنولوجية ‪.‬‬
‫‪ -4‬المنافسة الشديدة بالسواق‬
‫‪ -5‬الندرة فى الموارد المادية والبشرية ‪.‬‬
‫‪ -6‬قوة الدفاع عن مصالح المستهلكين‬
‫‪ -7‬تزايد قوة التجمعات العمالية فى وضع سياسات الجور ‪.‬‬
‫هل الدارة الجيدة تكتسب بالتعليم ام بالممارسة ؟‬
‫اسباب دراسة الدارة‪:‬‬
‫‪ -1‬دراسة الدارة يدعم الخبرات المكتسبة ‪.‬‬
‫‪ -2‬تاهيل المتخصصين لتولى مراكز قيادة فى التعامل مع‬
‫مشاكل النتاج والتسويق والتمويل والفراد كوحدة متكاملة ‪.‬‬
‫‪ -3‬رفع الكفاءة‬
‫‪ -4‬برامج التنمية‬
‫‪ -5‬اسهامات البحوث فى الميدان‬
‫‪ -6‬تكامل المعارف‬
‫تعاريف الدارة ‪:‬‬
‫‪ -1‬لفظة عامة تغطى كل عوامل التشغيل بالمنشاة‬
‫لنسبرج‬
‫‪ -2‬ان تعرف ما تريد ثم تتاكد ان الفراد يؤدون باحسن وارخص طريقة‬
‫ممكنة " تايلور‬
‫‪ -3‬علم استخدام الجديد النسانى" تشرشمان‬
‫‪ -4‬المختصة بتجنب اى ضياع فى الجهد النسانى " ويب‬
‫‪ -5‬ان تتنبا وتخطط وتنظم وتصدر اوامر وتراقب " هنرى فايول‬
‫‪ -6‬هى وظيفة ومعرفة وعمل " دراكر‬
‫‪ -7‬المحافظة على بيئة تمكن الناس من تحقيق اهداف بفاعلية "‬
‫البانيز‬
‫‪ -8‬التنسيق بين الموارد بالتخطيط والتنظيم والتوجيه والرقابة للهدف‬
‫" سيسكك‬
‫‪ -9‬هى وظيفة تنفيذ الشياء عن طريق الخرين " كونتز ‪.‬‬
‫النظر الى الدارة كحرفة يتضمن الموضوعات التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬المعرفة المنظمة‬
‫‪ -2‬ترخيص المزاولة‬
‫‪ -3‬القواعد الخلقية‬
‫خصائص المهنيين ‪:‬‬
‫‪ -1‬المعرفة والتعليم والتدريب‬
‫‪ -2‬الحرية الشخصية فى ممارسة المهنة‬
‫‪ -3‬الهتمام بالعملء‬
 ‫‪ -4‬السلطة المعرفية على الجوانب الفنية الخفية فى دائرة‬
‫الختصاص ‪.‬‬
‫خصائص المهنة ‪:‬‬
‫‪-1‬معرفة منظمة‬
‫‪-2‬خدمات العملء‬
‫‪-3‬سلطة معترف بها‬
‫‪-4‬ميثاق اخلقى للسلوك ‪.‬‬
‫‪-5‬مناخ مهنى وخصائص عضوية ولغة تخاطب ومهارات‬
‫‪-6‬طول الوقت )او بعض الوقت(‬
‫‪-7‬حق المنح والسقاط وفق لضوابط العضوية ‪.‬‬
‫تطور المبادىء والممارسات الدارية القديمة‬
‫الدارة فى الحضارات القديمة‬
‫‪-1‬التنظيم والتخطيط فى مصر القديمة‬
‫‪-2‬الفكر الدارى فى مصر القديمة‬
‫الرقابة الدارية فى سومر‬
‫نظام الكهنة الضريبى‬
‫البابليون والدارة‬
‫قانون حمورابى للحد الدنى من الجور والتوثيق‬
‫العبرانيون والدارة‬
‫سيدنا موسى عليه السلم ومبدأ التفويض والستثناء ونطاق‬
‫الرقابة‬
‫الصينيون والدارة ‪:‬‬
‫التخصص والمستشارين‬
‫الغريق والدارة ‪:‬‬
‫الكلية فى الدارة والتخصص والسلطة ودراسة الحركة ‪.‬‬
‫الدارة فى العصور الوسطى ‪:‬‬
‫‪ -‬التنظيم القطاعى المركزى‬
‫‪ -1‬مبدأ الحصانة واللمركزية‬
‫‪ -2‬التنظيم فى ظل القطاع‬
‫القيادة عند الفارابى‬
‫امراء اهل المدينة الفاضلة‬
‫المبادىء الدارية عند ماكيافيللى‬
‫كتاب المير‬
‫‪ -1‬مصدر السلطة‬
‫‪ -2‬تماسك التنظيم‬
‫‪ -3‬القيادة‬
‫‪ -4‬البقاء – دوام اليقظة ومجابهه الخطار‬
‫القائد كما يراه ماكيا فيللى‬
‫‪ -1‬يوحى لشعبة بانجاز اعظم‬
‫‪ -2‬يرفع الروح المعنوية فى الزمات وغيرها‬
‫‪ -3‬يشمل كل الطوائف بالعناية والختلط بهم‬
‫‪ -4‬قدوة فى النسانية وحب الخير‬
‫‪ -5‬وقار المنصف وعدم التخاذل‬
‫‪ -6‬المنح والمكافات‬
 ‫‪ -7‬ضمان النصاف والتشجيع لكل المهن‬
‫‪ -8‬الحكمة والبصيرة‬
‫‪ -9‬استغلل الفرص وعدم التواكل او التخاذل‬
‫‪ -10‬تتبع الحداث وتحديد اتجهاتها والتهيء لمواجهتها ‪.‬‬
‫‪ -11‬التميز بين المخلصين ودون ذلك ‪.‬‬
‫نظم النتاج المبكرة ‪:‬‬
‫‪ -1‬نظام النتاج المنزلى‬
‫‪ -1‬الجهود الذاتية‬
‫‪ -2‬الداء من المنزل بالدوات البسيطة‬
‫‪ -3‬يعتمد على العلقات السرية‬
‫‪ -4‬صغر راس المال‬
‫‪ -2‬نظام الخامات ‪:‬‬
‫‪ -1‬دخول السماسرة كوسطاء بين المنتج والسواق‬
‫‪ -2‬تغير مركز الصانع‬
‫‪ -3‬الحاجة للرقابة والتفتيش‬
‫النهضة الصناعية والدارية المبكرة ‪:‬‬
‫ظهور مبدأ التخصص وتقسيم العمل‬
‫ادم سميث ذكر ثلثة ظروف لزيادة النتاج بفضل تقسيم العمل ‪:‬‬
‫‪ -1‬ازدياد مهارة العامل عند التخصص‬
‫‪ -2‬توفير الوقت‬
‫‪ -3‬ابتكار عدد كبير من اللت‬
‫ظهور مبدأى التنسيق والتعاون ‪:‬‬
‫ينسب الى ريتشارد اركرايت‬
‫الدارة العلمية المبكرة‬
‫"كلود" والتطبيقات الكاملة للدارة فى النتاج الصناعى‪ .‬الهتمام‬
‫المبكر بالعنصر النسانى "روبرت لوين"‬
‫حركة الدارة العلمية‬
‫الحياة الصناعية فى الوليات المتحدة فى بداية القرن العشرين ‪.‬‬
‫المدارس المنظمة لدراسة الدارة ‪:‬‬
‫‪ -1‬الدارة العلمية "فريد ريك تايلور" و"جلبرت وزوجته" )الثورة‬
‫الفكرية فض لشتباك العمال والدارة الدارسة الفنية مبادىء الدارة‬
‫‪ -2‬مدرسة العمليات الدارية "هنرى فايول" و"جاليك"‬
‫دراسة حركات العامل وخريطة سير العمل‬
‫‪ -3‬العلقات النسانية "التون مايو " و " مونستربرج"‬
‫‪ -4‬المدرسة السلوكية‬
‫‪ -5‬المدرسة الموقفية‬
‫‪ -6‬مدرسة النظمة‬
‫‪ -‬فريدريكك وينسلو تايلور‬
‫‪ -‬ليليان جلبرث‬
‫‪ -‬هنرى تاون‬
‫‪ -‬هنرى جانت‬
 ‫خريطة جانت – نظام الجور‬
‫‪ -‬هارنجتون امرسون ‪.‬‬
‫هنرى فايول ‪:‬‬
‫ناقش‬
‫‪ -1‬المركزية واللمركزية‬
‫‪ -2‬شخصية العامل‬
‫‪ -3‬سلسلة الدارة الهرمية‬
‫‪ -4‬اماكن المستخدمين فى النظام‬
‫‪ -5‬النقسام فى صفوف الزملء‬
‫وظائف المشروع الصناعى عند فايول‬
‫النشاط الفنى ‪/‬التجارى‪/‬المالى ‪/‬المنى‪/‬المحاسبى‪/‬الدارى‬
‫واجبات المدير عند فايول‬
‫‪ -1‬المعرفة الكاملة بالفراد‬
‫‪ -2‬اللمام بالتفاقات بين العمل والعاملين‬
‫‪ -3‬القدوة الحسنة‬
‫‪ -4‬المراجعات الدورية ‪.‬‬
‫‪-5‬التخلص من العمال غير الكفاء‬
‫‪ -6‬المؤثرات فى تحقيق الوحدة وتركيز الجهود‬
‫المبادىء العامة للدارة عند فايول‬
‫‪ -1‬تقسيم العمل‬
‫‪ -2‬السلطة والمسؤولية‬
‫‪ -3‬النظام‬
‫‪ -4‬وحدة القيادة‬
‫‪ -5‬وحدة التوجيه‬
‫‪ -6‬اخضاع المصلحة الشخصية للمصلحة العامة‬
‫‪ -7‬المكافاة‬
‫‪ -8‬المركزية‬
‫‪ -9‬التسلسل الهرمى‬
‫‪ -10‬الترتيب‬
‫‪ -11‬المساواه‬
‫‪ -12‬استقرار العاملين‬
‫‪ -13‬المباداة‬
‫‪ -14‬روح الجماعة والفريق‬
‫جاليك وارويك‬
‫وضحوا مبادىء فايول وتعرضوا للمجالت التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬تقسيم العمل‬
‫‪ -2‬التنسيق‬
‫‪ -3‬اسس قيام الدارة مثل الهداف ‪/‬العمليات‪/‬والشخاص‬
‫والمكان‬
‫‪ -4‬استخدام الفنيين‬
‫مونى ورايلى‬
‫)مبادىء التنظيم فى الحكومة ودور العبادة والجيش‬
‫ومنظمات العمال (‬
 ‫مدرسة العلقات النسانية ‪:‬‬
‫‪ -‬ىىىىىىى ىىىى ىىىىىىى ىىىىى ىىىى ىىىىىىى ىىىى‬
‫‪ -‬يحركة الحافز المادى‬
‫‪ -‬هو عضو فى جماعة تبحث عن حلول لمشكلتها‬
‫‪ -‬ىىىىىى ىىىىىىىى ىىىىى ىىىىىىىى ولبد من توافر سمات‬
‫فيها ‪.‬‬
‫‪ -‬ىىى ىى ىىىى ىىىىىىى ىىىى ىىىىى ىىىىىىى ىى ىىىىىى‬
‫وكذلك ‪:‬‬
‫‪ -‬بالنواحى النفسية على السلوك تزيد فى تاثيرها على النواحى‬
‫المادية‬
‫‪ -‬الفراد فى ظروف موحده يشكلون جماعات غير رسمية‬
‫‪ -‬علقة ثقة جيدة بين الرئيس والمرؤوس تؤدى لنتائج ايجابية ‪.‬‬
‫تجارب هوثرون ‪:‬‬
‫مارى باركر فوليت‬
‫‪ -‬القوة هى قوة بالخرين‬
‫‪ -‬التنسيق قلب الدارة النابض‬
‫‪ -‬العلقة بين التعارض والتكامل‬
‫‪ -‬العمال لتتم اعتمادا على الوامر‬
‫شيستر بارنارد‪:‬‬
‫‪) -‬اهمية سلوك الفرد‪/‬نظرية الذعان‪ /‬الهيكل التنظيمى (‬
‫دوجلس ماجريجور‬
‫‪Y‬‬ ‫نظرية × ونظرية‬
‫رينسيس ليكارت‬
‫ىىىىى ىىىىىىى ىىىىىى ىىىىىى ىىىى ىىىىىىىىى ‪.‬‬
‫مدرسة النظمة‬
‫اول تعريف النظام ‪:‬‬
‫‪ -1‬العناصر‬
‫‪ -2‬عملية التحويل‬
‫‪ -3‬المدخلت والموارد‬
‫‪ -4‬المخرجات‬
‫‪ -5‬البيئة‬
‫‪ -6‬الغاية والوظيفة‬
‫‪ -7‬النوعية او السمات‬
‫‪ -8‬الهداف النهائية والتشغيلية‬
‫‪ -9‬البرامج والمهام‬
‫‪ -10‬الدارة والوكلء ومتخذو القرار‬
‫‪ -11‬الهيكل‬
‫ثانيا ‪ :‬انواع النظمة ‪:‬‬
‫‪ -1‬انظمة طبيعية ‪/‬صناعية‬
‫‪ -2‬انظمة ملموسة‪/‬غير ملموسة‬
‫‪ -3‬انظمة مفتوحة ‪ /‬مغلقة‬
‫‪ -4‬قابلة للتكيف ‪ /‬غير قابلة للتكيف‬
 ‫المدرسة الموقفية ‪ :‬جين ويدورد‬
‫يتطلب الجمع بين امرين فى التعامل مع المشاكل النتاجية ‪.‬‬
‫‪ -1‬التعامل فى ظل ظروف البيئة السائدة‬
‫‪ -2‬الخذ فى العتبار التاثيرات المتشابهة على المنشاة ككل ‪.‬‬
‫بعض النظريات المعاصرة ‪ :‬سنة ‪1990-1980‬‬
‫اول نظرية ‪ z‬اليابانية‬
‫صنف الشركات المريكية ويابانية‬
‫الشركات‬ ‫الشركات‬ ‫الخصائص‬
‫اليابانية‬ ‫المريكية‬
‫طويلة‬ ‫قصيرة‬ ‫فترة العمالة او‬
‫جماعية‬ ‫فردية‬ ‫التعاقد‬
‫غير متخصص‬ ‫متخصص‬ ‫المسؤولين عن‬
‫العمل‬
‫المستقبل‬
‫الوظيفى‬
‫التوصيات لنجاح الشركات المريكية ‪:‬‬
‫‪ -1‬فترة العمل طويلة‬
‫‪ -2‬المسؤولية فردية والقرارات جماعية‬
‫‪ -3‬المستقبل الوظيفى معتدل‬
‫ثانيا ‪ :‬نظرية التميز ادارى ‪ :‬توماس بيترز ووترمان سنة ‪1980‬‬
‫نتائج الدراسة للشركات الناجحة بالدارة‬
‫‪ -1‬التميز لداء عمل ما‬
‫‪ -2‬الحتكاك بالعميل‬
‫‪ -3‬الستقلل والمخاطرة التجارية‬
‫‪ -4‬النتاجية من خلل الناس‬
‫‪ -5‬التركيز على الجديد المفيد‬
‫‪ -6‬القيام بما تجيده من اعمال‬
‫‪ -7‬تخفيض المستويات الدارية‬
‫‪ -8‬تشجيع التمسك بالقيم والتسامح‬
‫وظائف المديرون واسلوب ممارستها‬
‫المديرون واللقاب شائعة الستخدام‬
‫المدير العام‪ /‬المفوض‪/‬التنفيذى ‪ /‬القليمى ‪ /‬النتاج‪/‬مدير‬
‫التسويق‪/‬الفراد‪/‬التمويل‪/‬الصف الول‪/‬القسم‬
‫نظريات الطبقة الدارية‪:‬‬
‫‪ -1‬النظرية الماركسية‬
‫‪ -2‬نفوذ الصفوه لميلز‬
‫‪ -3‬الثورة الدارية لبرنهام‬
‫‪ -4‬الطبقات الفنية او التكنوقراط‬
‫‪ -5‬دور المنظم لشومبيتر )البتكار فى النظام الراسمالى(‬
‫بعض السمات الشخصية للمدير المعاصر‬
‫‪ -1‬المعرفة‬
‫‪ -2‬الخيال‬
‫‪ -3‬المخاطرة‬
 ‫‪ -4‬التفكير‬
‫‪ -5‬الحسم‬
‫وظائف المديرين‬
‫‪-4‬الحفز‬ ‫‪-3‬التوجيه‬ ‫‪-1‬التخطيط ‪ -2‬التنظيم‬
‫الهمية النسبية لوظائف المديرين‬
‫توزيع المديرين اوقاتهم اليومية والدوار التى يقوموا بها‬
‫)اشراف ‪/‬تخطيط‪/‬ترفيه‪/‬تقييم‪/‬تحقيق‪/‬مفاوضة ‪ /‬تمثيل الشركة‪/‬شؤون‬
‫عاملين‪/‬عام‪/‬متنوع‪(…/‬‬
‫السلطة‬ ‫عليا‪/‬متوسطة‪/‬دنيا‬
‫مسؤولية المديرين واسلوب ممارستها‬
‫الرسمية‬
‫‪ -1‬المسؤولية عن النتائج القتصادية‬
‫ادوار‬ ‫‪ -2‬مسؤولية ادارة المنظمة‬
‫المواجهة‬
‫الشخصية‬ ‫‪ -3‬مسؤولية ادارة المديرين‬
‫‪ -4‬مسؤولية ادارة العمل والعمال‬
‫الرمزية‬
‫اسلوب ممارسة المسؤوليات الدارية‬
‫القيادية‬
‫التصالية‬ ‫‪ -1‬ادوار المواجهةالشخصية‬
‫الدوار العلمية‬ ‫‪ -2‬الدوار العلمية‬
‫الباحث‬ ‫‪ -3‬الدوار القرارية‬
‫مهارات ادارية يجب ان تتوافر بالمدير‬
‫الوسيط‬
‫اداركية تقريرية تحليليةانسانية اتصالية فنية‬
‫المتحدث‬
‫الدوار القرارية‬ ‫‪ -1‬المهارة الفنية‬
‫ادارة عليا‬ ‫‪ -2‬المهارة التصالية‬
‫المخاطرة‬
‫ادارة وسطى‬ ‫‪ -3‬المهارة النسانية‬
‫المواجهة‬
‫ادارة تشغيلية‬ ‫‪ -4‬المهارة التحليلية‬
‫التخصيص‬
‫التفاوض‬ ‫‪ -5‬المخارة التقديرية‬
‫‪ -6‬المهارة الداركية‬

‫ىىىىىىىى ىىىىىىىى ىىىىىى‬

‫ىى ىىىىىىىىى ىىىىىىىى ىىىىىىى‬
‫‪20-6-2002‬‬

‫فى يوم الجلء‬

‫على من نصوب طلقات مصنع ‪ 10‬الحربى ؟‬
 ‫مقالت أدبية ‪..‬‬

‫نحتفل بتحرير الوطان والعقول والنفوس فى حربنا القائمة‬

‫على من تطلق الرصاص ؟‬
‫على الطابور الخامس ؟‬
‫من هو الطابور الخامس ؟‬
‫هو كل يد تغتال فى الخفاء‬
‫هو كل يد تغتال من الظهر‬
‫هو كل مكر يوسوس بالمؤامرات والخديعة‬
‫هو كل انسان يفرط فى حق الواجب‬
‫هو كل متهاون عن اداء الواجب‬
‫هو كل متخاذل عن القيام بالواجب‬
‫هو كل رجل او امراة لم يثبت او لم تثبت فى الموقع والمكان وتركوا تحمل المسؤولية‬
‫الطابور الخامس اشد فتكا علينا من عدونا الذى امامنا‬
‫الطابور الخامس لم ينحصر فى جملة اشخاص بل تعداهم الى كل معانى الجهل والتخريب‬
‫والتسيب والتفريط والتراخى وكل معانى السلب والنهب والكسب الغير مشروع والكسب السريع‬
‫والجشع والستكثار من المتاع الزائل ‪.‬‬
‫ليس فقط الطابور الخامس من يتامر مع العداء الخارجيين وانما ذلك الطابور الطويل الشرير من‬
‫معانى التزمت وعدم الفهم والتفسير الخاطىء للدين وركوب الموجه واتخاذ انصاف المتعلمين‬
‫ائمة ونسف العقيدة من الداخل والتلون والتشكل والكل على كل الموائد والتعلق بالقشور وترك‬
‫الجوهر وتدمير الحب وفض الناس عن التعلق بال البيت ونزع الروحانيات والباس السلم رداء‬
‫الميكانيكية جسد بل روح نفاق وغش ورياء وكذب على الله ورسوله وال بيته الكرام‬
‫كل من يجد فى نفسه هذه الخصال فليتهيا لطلقات مصنع ‪ 10‬الحربى ‪.‬‬

‫كيف تعرفه ؟‬
‫اسال عن تاريخه ‪ ..‬عن افعاله … عن قراراته …‬
‫انظر الى عينيه جيدا ‪ ..‬هل تراه صادقا ؟‬
‫هل يواجهك وجها لوجه ؟ هل يطيل النظر فى عينيك ؟ هل نبرات صوته متقطعة ؟‬
‫هل يعيرك الهتمام الكافى ؟‬
‫هل يسفه ارائك ويححط من شانك ؟‬
‫هل يفرح لفرحك ويحزن لحزنك ؟‬
‫هل يتمنى فشلك ؟ هل يتمنى ان تحل بك كارثة من مرض او فقر اودين او مشكلة فى العمل مع‬
‫رؤسائك او فى بيتك ؟‬
‫هل يلمزك من وراء ظهرك ويغتابك مع زملئك ؟‬
‫هل يشد على يديك عند السلم ام تجده متراخيا غير مهتما ؟‬
‫هل يهب بمساعدتك ؟‬
‫هل يتصيد لك الخطاء وينصب لك الفخاج والحفر ويسعى الى الزنب ونقل الحوار من هنا لهناك ؟‬
‫ان عرفته فصوب عليه طلقات مصنع ‪ 10‬الحربى حتى يستسلم فان استسلم فالعافين عن الناس‬
‫يحبهم الرحمن والله يحب المحسنين ولتنس ان نطهر انفسنا من سوء الخصال بالذكر الحكيم ال‬
‫يذكر الله تطمئن القلوب ولحول ولقوة ال بالله العلى العظيم‬
‫سبحان ربك رب العزة عما يصفون وسلم على المرسلين والحمد لله رب العالمين ‪.‬‬

‫جمهورية مصر العربية‬

‫وزارة النتاج الحربى‬
‫الهيئة القومية للنتاج الحربى‬
‫مصنع ‪ 10‬الحربى‬

‫مكتب السيد المهندس ‪ /‬مدير عام انتاج العبوات‬

‫مشروع استصلح ‪ 20000‬فدان لحساب جمعية العاملين بمصنع ‪ 10‬الحربى‬

‫المرحلة الولى‬

‫)مسودة لفكرة المشروع المطروح أمام السادة المسؤولين للمناقشة و اتخاذ‬

‫اللزم(‬
 ‫طلب سابقة الخبرة فى تنفيذ المشروعات‬
‫تعلن لجنة شئون العاملين بمصنع ‪ 10‬الحربى التابع للهيئة القومية للنتاج الحربى عن دعوة‬
‫الشركات المتخصصة لتقديم سابقة الخبرة لتنفيذ المرحلة الولى من خطة استصلح واستيطان‬
‫‪ 200000‬فدان بمناطق محافظة مطروح وبرج العرب الجديدة ووادى النطرون والوادى الجديد‬
‫وجنوب سيناء ‪.‬‬
‫على الشركات المصرية او الجنبية التى ترغب فى التقدم بسابقة الخــبرة للعمــال المــذكورة بعــد‬
‫الحصول على مستندات التاهيل المتضمنه وصف للمشروع من جمعية شئون العاملين مكتب السيد‬
‫المهندس رئيس الجمعية ابتداء من الول من ‪ 2002 \7‬واعداد مستندات التاهيل متضــمنه ســابقة‬
‫الخبرة فى نفس نوعية العمال وثيقة الصلة بالمشروع ويفضل تقديم مايثبت ذلك )شريط فيديو(‬
‫الى جمعية شئون العاملين – ابى قيــر – شــركة ابــى قيــر للصــناعات الهندســية مصــنع ‪ 10‬الحربــى‬
‫السكندرية ج‪.‬م‪.‬ع فى موعد غايته الول من ‪ 2002 \12‬تتكون العمال من المجموعات التالية ‪:‬‬

‫الولــى ‪ :‬مجموعــة الدراســات القتصــادية والفنيــة والهندســية ومكــاتب اعــداد دراســات‬ ‫المجموعة‬
‫الجدوى ودراسات التمويــل الستشــارية واعــداد دراســات التربــة واختيــار الموقــع‬
‫وشئون قانونية ‪.‬‬
‫الثانية ‪ :‬مجموعة المقـاولت الهندسـية النشـائية والـبيوت الجـاهزة ومولـدات الكهربـاء‬ ‫المجموعة‬
‫والطاقة الشمسية واعمال النشاءات متضــمنه حفــر البــار الجوفيــة وشــق الــترع‬
‫والمصارف وانظمة الرى المغطى وتسوية الرض وشبكة الطرق ومبانى الخــدمات‬
‫النوادى والمراكز التجارية والمرافق الحكومية والصرف الصحى والتصالت وتحليه‬
‫مياه الشرب وخطوط الكهربــاء ومحطــة توليــد كهربــاء احتياطيــة وتمديــدات الغــاز‬
‫وخزانات مياه الشرب وانظمة تكييف الهواء واعمــال الســوار النشــائية واشــجار‬
‫الجازورينا ومصدات الرياح ‪.‬‬
‫الثالثه ‪ :‬متعهدى ادارة الفنـادق والمـوتيلت والمحلت التجاريـة ومدينـة الملهـى وادارة‬ ‫المجموعة‬
‫النشطة السياحية من رحلت سفارى برية او انشطة بحريــة ومــدارس الطيــران‬
‫الشراعى والمطاعم البدوية ‪.‬‬
‫الرابعـة ‪ :‬وحـدة ادارة سـوق الحاصــلت الزراعيـة وبورصـة المنتجــات الزراعيـة لمنتجــى‬ ‫المجموعة‬
‫القرى ‪.‬‬
‫المجموعة الخامس ‪ :‬المجموعة التجارية وتشمل تجار ووكلء ومتعهدى ومشــترى النتــاج الزراعــى‬
‫وموزعى منتجات القرية بنظام التعاقد السنوى ‪.‬‬
‫المجموعة السادسة ‪ :‬الوحدات المتحركة والمركبات‬
‫المجموعة السابعة ‪ :‬متعهدى توريد الشــجار والتقــاوى وادارة البســاتين وشــتلت الــتين والزيتــون‬
‫والنخيل ‪.‬‬
‫المجموعة الثامنة ‪ :‬النشطة الصناعية والخدمية ‪.‬‬
‫المجموعة التاسعة ‪:‬البنوك و صناديق الستثمار‪.‬‬
‫المجموعه العاشرة ‪ :‬العناصر الغير مصنفة والتى لم يرد ذكرها فيما سبق ‪.‬‬
‫مع الخذ فى العتبار بانه فى مرحلة تقديم الععطاءات قد يطلــب مــن الشــركات المؤهلــة التقــدم‬
‫فى كل مجموعة منفصلة او اى تكوين اخر كذلك سيععطى اعتبار خــاص بالنســبة‬
‫للشركات التى ستتقدم بقروض او تسهيلت تمويلية بانوعها المختلفة مثـل منــح‬
‫قروض ميسرة طويل الجل تسهيلت مشترين تسهيلت مــوردين قــروض خزانــة‬
‫لنشاء المشروع ‪.‬‬

‫مقدمه ‪:‬‬
‫للمساهمة فى تحقيق توجيهات الرئيـس القـائد السـيد محمـد حسـنى مبـارك رئيــس الجمهوريـة و‬
‫القائد العلى للقوات المسلحة المصرية بتحقيق التنمية فان جمعيــة العــاملين بمصــنع ‪ 10‬الحربــى‬
‫تتقدم للدولة بمشروع انمائى بالجهود الذاتية تساهم فيه شركات القطــاع الخــاص والعمــال علــى‬
‫السواء فى انجازه ‪,‬‬

‫فكرة المشروع ‪:‬‬

‫انه من الممكن انشاء وحدة سكنية تشتق ذاتيا من الطاقة المتحددة والصرف الصحى تحــت الرض‬
‫ومياه الشرب تنقى من البار الجوفية وتخدم مساحة زراعية ومجتمع عمرانى يتكامل بخدماته فيما‬
‫حولها اقتصاديا واجتماعيا باداره لمركزيه‪.‬‬

‫‪ :‬الوحدة المقترحة‬
‫نموذج مصغر لشباب الخريجين‬
‫او الراغبين فى المساهمة بالمشروع لبيت من غرفتين وصالة به كامل المرافق والتمديدات ‪DIY‬‬
‫الصحية والكهربية ومياه الشرب وملحق بها انشطة اقتصادية تصل تصنيفاتها‬
‫‪ .‬التجارية والهندسية والزراعية و الجتماعية الى اكثر من مئة نشاط‬
‫يربط هذا التجمع الصغير دائرة خدمات القرية الحديثة ومجلس ادارة مختص يتناوب دوريا فى ادارة‬
‫شئون القرية المالية والدارية و يتلفى سلبيات المشاريع السابقه مثل البنجر و التوباريه و‬
‫غيرها‪.‬‬

‫مستندات سابقة الخبرة متاحة لدى القطاع المالى والدارى بالهيئة القومية للنتاج الحربــى وادارة‬
‫القطاع المـالى والقتصـادى بمصـنع ‪ 10‬الحربـى شــركة ابـى قيــر للصـناعات الهندسـية ابـى قيــر‬
‫السكندرية ج‪.‬م‪.‬ع مقابل مبلغ ‪250‬دولر امريكى للشركات الجنبية و ‪ 550‬جنيه مصــرى للشــركات‬
‫المصرية بشيك مصرفى او مقبول الدفع ‪.‬‬

‫م\ محمد عصام الدين البكرى‬

‫اقتراح ‪2002\6‬‬

‫مقاله‬

‫على من نطلق النار‬

‫‪..‬؟‬
‫مقالة أدبية‬

‫‪2002\6\22‬‬
 ‫مراجعة الفكر الدارى فى مصنع ‪ 10‬الحربى‬

‫الداره ‪..‬الصول و السس العلميه‬

‫د سيد الهوارى‬

‫اهداء الى‪..‬‬
‫كل متحمس للتطوير‬

‫نقاط للمناقشه و الحوار‬

‫م \ محمد عصام الدين البكرى‬

‫قصه حقيقيه‬

‫‪2002\6\24‬‬

‫فى حال احد العاملين بمصنع ‪ 10‬الحربى‬

 ‫هو شارد الذهن‬
‫هو بعيد عن النتاج‬
‫هو يفكر فى ابنته الصغيرة المطلقة وبنتها‬
‫فى القضاء والتقاضى‬
‫سرعة الفصل فى المنازعات‬
‫تحرى الدقة فى الدعوى‬
‫تحرى الصواب وخوف الله سواء كنت شاكيا او مشكو فيه ‪.‬‬
‫الصلح خير بين الزوج والزوجة والهل والهل‪.‬‬
‫الخذ بحكم الله ورسوله وال بيته‬
‫تحكيم المشايخ فى المنازعات‬
‫قضايا تؤجل ‪ ..‬قضايا ليتم الحكم فيها ال بعد طعون واستئنافات تستنزف الوقت والمال ‪.‬‬
‫قضايا الطلق والمنازعات الزوجية من طلق رجعى وفسخ وخلع وطاعة وفترة التقاضى ‪.‬‬
‫اجراءات التقاضى والمراافعات وعمل المحاضر وحضور الجلسات واتعاب المحاميين ورسوم المحكمة‪.‬‬
‫قاعات المحكمة وقاعات النتظار وفى النتظار بالنطق بالحكم ‪.‬‬
‫فى احوال مصاريف الحضانة وحضانة البنت من ابوها وحضانة البنت مففن امهففا وعلج البنففت المريضففة والولففد العففاجز‬
‫حالت انسانية عديدة تستحضرنا ان نوجه نداء الففى مجتمعنففا بففان يراعففوا اللففه عففز وجففل ويحكمففوا المنطففق والخلق‬
‫والضمير فكلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته وانتم على علم تام بالمشاكل ولينقصنا سوى التففدبير والعنايففة اللهيففة‬
‫برحمة تسعنا جميعا تأتى بها الملئكه من السماوات العلى‪.‬‬

‫من هم اعدائنا ‪..‬؟‬

‫ليسوا المريكان ول اليهود ول الفلسطينين ول الهنود الحمر ‪.‬‬
‫حكاما ومحكومين راع ورعية‪..‬ارأيتم تاثير أحوالنا فيما بيننا على القتصاد ومنه على الحرية والسففيادة الكاملففة للففوطن‬
‫بكل فرقه و طوائفه‪. .‬؟‬

‫‪..‬؟‬ ‫من هم اعدائنااذا‬

‫ليسوا سوى ضمائر ميته وقلوب غير مشفقة وانفس لتتراحم ‪.‬‬
‫حكاما ومحكومين راع ورعية‪ ..‬تعالوا ننسى ما فات … ونضع ايدينا فى ايد بعض البعض ونتصافح ونتعانق ونبكى كثيرا‬
‫عما ضيعنا من عمرنا فى شقاق وحروب وعداوة وبغضاء وشحناء ‪.‬‬
‫دعونا ننسى المنا وذكرياتنا الحزينة ‪.‬‬
‫فلنفرح بعودة السير وتعويض الضرير وكفالة اليتيم واطعام المسكين ‪.‬‬
‫فلنفرح بالصفاء بين الخوة العداء المتحاربين المتشاجرين ‪.‬‬
‫فلنفرح بالقاء السلح المشهور فى وجه الخ والصديق والجار والقريب ‪.‬‬
‫فلنفرح فرحة كبيرة بعودة الروح الى الجسد بعد طول غياب ‪.‬‬
‫عودة الروح فى شوارعنا وحوارينا وبيوتنا وازقتنا ومحلتنا ومكاتبنا ومصانعنا وحقولنا ‪.‬‬
‫عودة الروح الى مصر ام الدنيا التى اضاءت للوجود بمشاعل النور ‪.‬‬
‫عودة الروح الى مصر المؤمنة باهل الله الطيبين الصادقين الودودين البرار ‪.‬‬
‫عودة الى حضن طالما افتقدناه وهو حضن المن والمان ‪.‬‬
‫ولنفرح ولننشد فى هذا الدرب ‪..‬‬

‫ياصاحى امنا لزيارة امنا‬

‫مصر المؤمنة باهل الله‬
‫وسلم على المرسلين‬

‫ســبحان ربــك رب العــزة عمــا يصــفون وســلم علــى‬

‫المرسلين و الحمد لله رب العالمين ‪.‬‬

‫محمد البكرى‬
 ‫مقاله‬
‫علــى مقهــى الصــيادين فــى‬
‫شارع مصنع ‪10‬‬
‫هو مصنع حربى ساحلى‬
‫هو مصنع يعمل فيه عدد كبير من اهالى الصيادين ‪..‬‬
‫هو حوار داخل القطاع بين السيد والسادة ‪ ..‬والسادة والسادة‪..‬‬
‫حوار مع الصيادين ‪ ..‬والفيين ‪ ..‬والعمال العرضيين والدائمين ‪.‬‬
‫حوار عن النتاجية والجودة والعطال والحوافز والربحية والمنافسة والجات ‪.‬‬
‫حوار عن الخصخصة حوار عن المدارس الدارية بين النظرية والتطبيق ‪.‬‬
‫حوارات كل صباح وكل مساء ‪.‬‬
‫حوار فى القتراحات حوار فى المناهج الفكرية‬
‫حوارات عن اى حاجة فى اى حاجة ‪.‬‬
‫ماذا فى شان القتراحات ‪ ..‬اقتراحات ال تنتهى‬
‫اقتراحات التحديث والتغير وتعدد النشطة وترسيم الهداف والحلل والتجديد ‪.‬‬
‫هو يقول لسيت من سلطتى ولسلطتك انما انت حجمك صغير‬
‫"انها ظاهرة صحية‪ ..‬انا افكر اذا انا موجود "‬
‫هو يرد ال تعتقد انه بانتمائى للبلد فانا جزء منها وبالتالى لى الحق فى اقتراح ما اراه صوابا فالكل يؤثر فى النتاجية‬
‫انى تاثرت بمكتبه المصنع الكلية جمعت فقرات ووعيت وتاثرت ‪.‬‬
‫هو يتساءل‪ ..‬تطبيق التوجيهات العليا على ارض مصنع ‪ 10‬الصغير ‪.‬‬
‫ويستفسر هل تغير السياسات وتشجيع الحوار والفكر الخلق لبذى تنشده القياده صباح كل يوم جديففد فففى صففدر كففل‬
‫صحيفة تشعب وتغلغل فى اوصال واعضاء وشرايين الدولة بقطاعاتها وانظمتها ووزارائتها وهيئاتها الى اصغر السرايا‬
‫الدارية فيها ‪.‬‬
‫هو يطمع فى التغير اليجابى والحلول الغيفر تقليديففة والفكفر المسففتنير والمسفاهمة مفن الجميفع ففى تحريففك العجلفة‬
‫القتصادية ودفع النهضة‬
‫هو يستبعد روح اشترى دماغك ياعم ‪.‬‬
‫حياته الفكرية والحضارية ‪..‬‬
‫هو يستبعد روح مش عاوزين هوسة‬
‫هو يستبعد روح اهية ماشيه وخلص‬
‫هو يستبعد روح وانا مالى وماليش دعوه‬
‫هو يستبعد ورح همه واحنا‪ ..‬واصل وفصل وخليك فى حالك وانا عايز ا كل عيش وخلص ‪.‬‬
‫الخر يرحب بكل معانى اللمباله والنطوائية والعيشة المهمشة ‪.‬‬
‫نستبعد ونستبعد ونستبعد ويستبعدون‬
‫وننادى ‪ ..‬وهذا ينادى وبعضهم كذلك ينادى ‪..‬‬
‫ياصيادين … يا…‪.‬‬
‫وسعوا الشباك لتعطوا فرصة للسمك الزريعة دعوا الزريعة تعيش ‪..‬‬
 ‫عوضوا المنطقة بالطعام المتروك فى القمامة ‪.‬‬
‫اجمعوها مصنفة من البيوت مضغوطة فى كبسولت‪ .‬صاحب البحر وابسطه عشان يبسطك بللسمك البورى والمياس‬
‫والوقار‬
‫فين الجمبرى والستاكوزا والكابوريا‬
‫حافظ على مراعى السمك …‬
‫فين المياس والبلطى والسبيط واسعارهم بكام النهارده‬
‫لتصطاد بالعبوات الناسفة‬
‫لترمى بالنفايات على الشاطىء فتفسده‪ ..‬خذ كفايتك من الصيد فالبركة فى الكفاية‬
‫تناوب وتعاون وتصادق وتصاحب وتكاتف مع اصحابك بروح طيبة و باخلقيات المهنة ‪..‬‬
‫وتالف وتسامح مع زملئك ووزع المناطق وقسم وتقاسم اليام ‪.‬‬
‫نحن فى قارب كبير اسمه مصر المفؤمنه مفع حفرس الحفدود والسفواحل والفبيئة والشفرطة المائيفة والنهريفة والمفن‬
‫الداخلى والخارجى والتموين وسائر الجهزة نحو بيئة هنية وعيشة طيبة ورزق واسع ‪.‬‬
‫واعمال مرضية واافراح دائمة ونصره مؤزره ‪..‬سففواحل طويلففة للغايففة ومففوارد مائيففة لحصففر لهففا ومففع ذلففك السففعار‬
‫والنوعية والكمية فى حاجة للتحسين ‪.‬‬
‫المر سهل وغير معقد وبسيط‬
‫اتصال ‪ ..‬رسالة ‪ ..‬مستقبل … فهم للدور‪..‬وااقتناع بالتنفيفذ الفذاتى دون محاولفة للتغيفر ولتنفيفذ السياسفة دون مفؤثر‬
‫خارجى وسلوك سوى‪ ..‬نتائج ايجابية وتحسن ملموس ‪.‬‬
‫يجعل ايامكم حلوه زيك كدة يااسكندرية يامرية ‪.‬‬
‫وصلى الله وسلم على سيدنا النبى المى محمد وعلى اخففوانه الرسففل والنففبيين وال بيتففه الكففرام ومففن والهففم بففالبر‬
‫والحسان وسلم تسليما كثيرا الى يوم الدين ‪.‬‬
‫والحمد لله ربة العالمين ‪.‬‬
‫هناك فجوه كبيرة بين التنفيذين والمشرعين ‪..‬‬
‫بين مايدور فى راس القائد وتوجيهه ومايصل وينفذ على ارضى الورشة‪ ..‬بيففن ماتنشففده وتنففادى بففه القيففادة وبيففن مففا‬
‫يمارسه الناس فيما بينهم بعضهم البعض ‪.‬‬
‫بين التوجيه فيما ينبغى ان يكون وما هو حاصل فى مراافق البلد العامة والخاصة حتى فى البيوت من سلوكيات نففرى‬
‫هوه وفجوه عميقة لتضيق ال بالرغبة فى فهم الرسالة والحساس بخطورة ارتبفاط عناصففر المشففكلة بعضففها البعففض‬
‫فما يؤثر عليك يؤثر عليه والعكس ولمفرلنا سوى التجاذب والتقارب ‪.‬‬
 ‫مقاله‬

‫من انا ‪..‬‬

‫انا المصرى فى السادسة والثلثين من عمرى وهذه هى سيرتى الذاتيففة ولففدت بالسففكندرية فففى اسففره متعلمففة مففن‬
‫الطبقة المتوسطة الجتماعية الب ضابط بحرى والم ربه منزل والجد شيخ الطريقة الصففوفية البكريففة والجففد محففب‬
‫للسادة الخليلية والجدة من بنات طه بك عبد البر والجده من حفيدات اسرة نافع التركية ‪.‬‬
‫التعليم اجنبى بالمدرسة البتدائية وحكومى شرعى اسلمى فى العدادية والثانوية القطرية ‪.‬‬
‫ذكرياتى بعضها حزينة لما اصاب العسكرية المصرية اثر الهزيمفة والنكسفه السياسففية واعتقففال الوالفد لمفا ابففداه مففن‬
‫رفض للضربة الجوية وحرب اليام الست و الستيلء على سيناء المصرية من دون قتال خطة محكمة وحنكة قيادية ‪.‬‬
‫والكثير من ذكرياتى عن طفولتى مليئة بالحداث والمتنوعات السينمائية ‪ ..‬والمشاهد الجلية ‪.‬‬
‫زرت الجزائر فى صيف عام ‪ 76‬لمدة ثلث اشهر كاملة مروية وعشت فى قطر لمدة ستة سنوات فى البلد العربية‪.‬‬
‫واعتمرت بيت الله وححجت اليه فى ‪ 83‬و ‪ 93‬و ‪ 94‬و ‪ 97‬و ‪ 97‬و ‪ 2001‬ميلدية زيارات مكتوبة بدعوة لدنيه‪..‬‬
‫ودرست فى الهندسة المصرية علوم النتاج الصناعى و تلقيت العلم على اساتذه وجهابزة فى العلوم المصرية ‪..‬‬
‫وعملت فى شركات كثيرة بعد انهاء الخدمة العسكرية ‪..‬‬
‫وتعاملت مع العديد من الجنسيات وسافرت الى بلد اوروبية وشرق اوسطية ‪.‬‬
‫واخذت العهد على يد مولنا المام الشيخ البروفيسور حسن الفاتح الشيخ قريب الله ذو العلوم السنية ‪.‬‬
‫ونجانى المولى من مواطن هلك كثيرة وبؤس واحزان واقعية ورزقنى زيارة اناس طيففبين مففع زوجففتى فففى الراضففى‬
‫السودانية ‪.‬‬
‫وهدانى للحق وكلمة سواء لاخشى فيها ملمة ولعتاب من كائنات ارضية ‪.‬‬
‫وادخلنى جنة رضوان جنة القلب احب فيها كل الخلق وارى فيها رياض الملكوت بزهر جماله مونقه جلية ‪.‬‬
‫ورزقنى الصلة على سيدنا محمد النور واله واوصلنى بها الى رتب علية ‪..‬‬
‫لارى فقرا ولاحس ضنكا ول اجد سوى رحمة وسعادة هنية ‪.‬‬
‫تشملنى وتسع من حولى من الهل والصحب والجيران الكل فى الدائرة النورانية ‪.‬‬
‫ولم يقتصر ذلك على زمانى ومكانى بل تعداه السلسلة المباركة الزيتونة المحمدية ‪.‬‬
‫الحمد لله والشكر له على الدوام فى كافة المور الظاهرة والباطنية والصففلة والسففلم علففى الهففادى المختففار سففيدنا‬
‫محمد واله الكرام فى كل ساعه وليليه ‪.‬‬
‫اللهم صلى وسلم على سيدنا محمد فى الولين وصلى وسلم على سيدنا محمد فى الخرين وصلى وسلم على سيدنا‬
‫محمد فى كل وقت وحين واخر واول دعوانا ان الحمد لله رب العالمين ‪.‬‬
‫والصلة الدائمة البدية على خير النام مستمرة من السادة البكرية السمانية ‪.‬‬
‫والدعاء والفاتحة لعموم المسلمين وسائر الخليقة بفضل شمول دعوة ورسالة محمد العالمية ‪.‬‬
‫والرحمة المتنزله فى ام الكتاب من الله ذى المعارج لتترك وال تذر جنا ول انسيا ال تمت كلمة ربك وسففبقت رحمتففه‬
‫غضبه من فوق الملئكة العرشية ‪.‬‬

‫فكره‬
‫الموضــوع ‪ :‬تنميــة الــثروة الســمكية والمصــايد‬
‫والبيئة‬
‫البحرية بسواحل السكندرية‬
 ‫لمن يهمه المر‬

‫تحية طيبة وبعد‬

‫تعد السواحل الطويلة التى تتمتع بهفا جمهوريفة مصفر العربيفة مفورد مفن مفوارد الفثروة الطبيعيفة الغنيفة الفتى تفدعم‬
‫القتصاد الوطنى وتشغل اليدى العاملة وتسد حاجات المواطنين من مورد غذاء صحى ‪.‬‬
‫المشكلة ‪ :‬تتناقص اعداد السماك نظرا لممارسات خاطئة وازدياد الطلب ومشكلة تلوث البيئة ‪.‬‬
‫عناصر المشكلة ‪ :‬الصيادين والمعدات والبيئة البحرية والتلففوث والتفاقففات الدوليففة المنظمففة للصففيد وازديففاد الطلففب‬
‫وتعويض الزريعة ومراعى السمك والصيد فى المياه الحلوه والمالحة وتعففدد الجهفات الحكوميفة المسففئولة عفن تنفيففذ‬
‫القوانين وتصاريح الصيد الممنوحة والدعم المادى لصناعة الصيد ‪.‬‬
‫بعض الفكار البسيطة للمساهمة فى حل المشكلة ‪:‬‬
‫يتولى من يرغب فى رعاية المشروع بالتنسيق مع شركة ‪ ONYX‬لجمع الفضلت الغذائية من المطاعم‬
‫كبس الفضلت فى كبسولت قبل توزيعها على قوارب الصيد ‪.‬‬
‫توزيع هذه الكبسولت فى حلقات السمك للبلنصات للقائها فى البحر فى مناطق تجمع السماك حففتى تففوفر مرعففى‬
‫مناسب‪.‬‬
‫التشديد مع هئية الصرف الصحى والشرطة وحففرس السففواحل والمحافظففة علففى عففدم القففاء ميففاه الصففرف الصفحى‬
‫الملوثة فى البحر لنها تضر ضررا بالغا بالبيئة البحريففة وتوقيففع العقوبففات المناسففبة علففى المخففالفين ‪.‬تنفيففذ القففوانين‬
‫الحالية وليس استصدار مزيد من القوانين ‪.‬‬
‫مراعاه مواصفات فتحات شبك الصيد للسماح للزرعية بالبقاء ‪.‬‬
‫تيسيرات ضريبية وجمركية على معدات الصيد البحففرى وزراعففة السففماك والمففزارع السففمكية البحريففة والبريففة )فففى‬
‫المياه الحلوة ( وتوفير المعلومات ودعم اصحاب المشففاريع بالرشففاد والتففوجيه مففن قبففل متخصصففين مففن الجامعففات‬
‫والبحوث المتوافرة لدى وزارة البحث العلمى ‪.‬‬
‫توعية المواطنين عبر وسائل العلم بتجميع فضلت الطعام وعدم القائها فى الطرقات والستفادة منهففا فففى مراعففى‬
‫السماك وتشجيع الماكولت البحرية كبديل اخر يضاف الى المنتجات الزراعية ذات القيمة الغذائية العالية ‪.‬‬
‫ىىىىى ىىىىىى ى ى ىىىى ى ىىى ىىى ىى ىىىى ىىىى ى ىىىىىى ى ى ى ىى ىىىى ىىىىىىى ىىىى ىىى ى ى ى‬
‫ىىىىى ىىىىىى ىىىىى ىىىىىىىىى ىىىىى ىىى ىىىىى ىىىى ىىىىىى ىىىى ى ىىىى ى ىى ىى ى ىىى ىى ى‬
‫ىى ىىىىىىى ىىى ىىىىىىى ىىىىى ىىىىىىى ىىىى‪.‬‬

‫نامل من الجميع الهتمام بهذا المشروع الذى يسهم فى تحسين نوعية المعيشة ‪.‬‬

‫مقاله‬
‫زيارة السيد الرئيس …‪.‬‬
‫زار الرئيس …‬
‫زار رئيس الوزراء سيوه العام الماضى ‪..‬‬
‫وجه الرئيس نداء الى مجتمع العمال بالستثمار فى سيوه ‪..‬‬
‫انفعل صغار المهندسين وزاروا واحة سيوه ‪..‬‬
 ‫انبهر صغار المهندسين بما راوه من جمال الطبيعة وسعة فى الرض والرزاق بواحه سيوه ‪..‬‬
‫احب صغار المهندسين البقاء بواحه سيوه ‪ ..‬وتمنوا لوجود فرصة برزق افضل فى واحة سيوه‬
‫رجع صغار المهندسين الى مصنع ‪ 10‬الصغير بتقرير عن زيارة سيوه ‪..‬‬
‫قابل صغار المهندسين السيد النائب وحدثوه عما راوه فى سيوه ‪..‬‬
‫طلب السيد النائب تحرير مذكرة لرفعها الى السيد الرئيس عن فرص التوسع بواحة سيوه ‪ ..‬وتحقيق طموح العاملين‬
‫الراغبين فى النتشار والهجرة الى واحة سيوه ‪..‬‬
‫راجع المجلس القتراحات المقدمة ولمناص وجدوه سوى تنفيذ خطة الوزارة النمطية فففى انتففاج ايروسففولت وسففائر‬
‫المبيدات الحشرية الطائرة التى تقضى على الذباب والناموس ول سيما ذباب وناموس واحة سيوه ‪..‬‬
‫طالب المجلس التركيز بشدة على زيادة انتاجية العبوات حتى يتم القضاء التام على كل ذباب وناموس مففن شففانه ان‬
‫يؤثر سلبا على العمل وخطة التنمية ومن ضمنها واحة سيوة‪ ..‬ومففن هنففا نففرى انففه تطففابقت احلم وطموحففات شففباب‬
‫المهندسين فى خدمة المجتمع السيوى مع نداء السيد الرئيففس وتنفيففذ المجلففس لخطففة الففوزارة حففول مسففالة واحففة‬
‫سيوه‪ ..‬وغير واحة سيوه ‪..‬‬

‫مشاهدات اعجبتنى ‪..‬‬

‫شكرا سيادة الرئيس‬
‫مكتبة اسكندرية ‪..‬اكثر من رائعة‬
‫طيبة العاملين‪ ..‬البركة كلها‬
‫مجتمع ااكلية‪ ..‬مصر ‪2000‬‬
‫المستشار الجديد‪ ..‬البدلة والعربية‬
‫كورنيش اسكندرية ‪..‬سيولة المرور‬
‫نقيب المرور‪ ..‬والموتوسيكل الهوندا‬
‫التونى وموزة ‪..‬شق الطريق فى الزحام‬
‫تذكره الترام ‪..‬عمار يامصر‬
‫رغيف العيش ‪..‬لسه فيه حاجة بخمسة صاغ‬
‫الصيدليات الحديثة ‪..‬توصيل الطلبات للمنازل‬
‫خدمات الموبايل‪ ..‬ثورة حضارية‬
‫خدمة النترنت المجانية‪ ..‬اضافة لمبارك‬
‫ثورة المعلومات وتداولها‪ ..‬اضافة حضارية‬
‫حرية التعبير والصحافة ‪..‬مقارنة بدول الجوار‬
‫التامينات الجتماعية‪ ..‬فاضل تامين ضد البطالة‬
‫انظمة الدفاع الجوى‪ ..‬وعقبال النووى يارب ‪..‬‬
‫الهندسة العكسية‪ ..‬طريق مصر للتحديث فى نقل التكنولوجيا‬
‫شرم وتيران وسنافير وراس محمد ‪..‬مش معقولة‬
‫اللى بيقدموا اقتراحات‪ ..‬وطولة بالك عليهم‬
‫العمالة المصرية فى دبى‪ ..‬مجتمع يستحق العجاب‬
‫القنصل المصرى والمستشار القانونى احمد زين‪ ..‬عشرة على عشرة‬
‫فى خدمة المنصوب عليهم بقيزا مضروبة‪ ..‬ومتابعته احوالهم ‪.‬‬
‫المجتمع المصرى ‪..‬ودود وامن‬
‫مصر بصفة عامة ‪..‬بينتا اللى احس فيه بالمان ‪.‬‬
‫امنيات‪..‬‬

‫تناوب على رئاسة الجمهورية فى كل مصر والسودان الموحدة‬

‫اكثر من مرشح لرئاسة الجمهورية فى التحاد الكونفدرالى السودانى المصرى ‪.‬‬
‫انفتاح على ايران وباكستان ودول الجوار‪.‬‬
‫حرية التنقل والحركة والتعبير واقامة المشاريع وازالة العقبات المادية والجغرافية والسياسية والمنية بين ابنففاء مصففر‬
‫والسففودان واكتمففال التكامففل والتصففادق والفهففم والحففوار بيففن الشففركات والمؤسسففات والفففراد والهيئات المصففرية‬
‫السودانية من اجل تعمير الرض وازدياد النماء والرخاء والقضاء على الفقر والجففوع والمففرض والوصففول الففى مجتمففع‬
‫حضارى مستنير يكون ملدا لكل الطوائف والففديانات والحففزاب والفففرق فففالخير يكفففى الجميففع والجهففود تتففوجه نحففو‬
‫التعمير بدل من التدمير‪.‬‬

‫ماذا وجدنا فى سيوه … ؟‬

‫متى نستجيب للنداء ونخرج من الوادى الضيق ؟‬
‫فاذا كانت الرض لمن يزرعها ‪..‬‬
‫واذا كانت الرض لمن يستوطنها ‪..‬‬
‫واذا كان مبدأ وضع اليد هو العرف عند من يقطنها‬
‫واذا كانت اجراءات البيع والشراء بعقود عرفية‬
‫واذا كان التسجيل بمكتب النائب على العقود العرفية ‪..‬‬
‫واذا كان الترسيم فى جهاز الراضى بعد سنة او اثنين ‪.‬‬
‫واذا كانت البار تاتى بالمياه الحلوة الجوفية ‪..‬‬
‫واذا كانت اشجار الزيتون والنخيل تاتى ثمارها بكامل الحرية ‪..‬‬
‫واذا كان الهالى يبادلون الزوار بالبشاش والبتسامة والتحية ‪..‬‬
‫واذا كانت البيوت الجاهزة متوفره مع البيوت الطينية ‪..‬‬
‫واذا كان الجيش يستخرج مياه سيوه المعدنية ‪..‬‬
 ‫واذا كانت البلد تعطى الض للمستثمر الجاد هدية ‪..‬‬
‫واذا كان المستثمر يتحصل على المواد والمعدات بالهبات ومؤسسات المعونة المريكية ‪.‬‬
‫واذا كان مزار امون يشهد العديد من رواد السياحة اللمانية والوربية ‪..‬‬
‫واذا كانت المساكن متوافره قرب مركز التصالت بجانب شبكة المعلومات الدولية ‪..‬‬
‫واذا كانت خطوط المواصلت واتوبيسات غرب الدلتا تخدم حركة النقل البرية ‪..‬‬
‫واذا كان المطار يجهز لستقبال حركة النقل والسفر الجوية ‪..‬‬
‫واذا كان المهندس والدارى والفنى والطبيب والحرفى العاطل منهم والعامل يرغب فى عيشة واسعة هنية ‪..‬‬
‫واذا كانت الزوجة وامها وابوها وبنت خالها وبنت عمها وابن خالها وابن عمتها والجار والجارة ليستغنون عن السففواق‬
‫الرمضانية والمراكز التجارية والسينيمات العصرية‬
‫فشوية بشوية ناخذ الكراسى والفوط وحلل المحشى ويا الملوخية وكذلك الشمسية ‪..‬‬
‫ونقضى اجازة عند الحاج فتحى الكيلنى صاحب احلى مزرعة زيتونية ‪..‬‬
‫فيها راحة البال وهدوء العصاب وعلج كل المراض الروماتيزمية ‪..‬‬
‫واشرب من ماءها الصافى على عمق الف متر او زيادة شراب صحيا شفاء لكل الزمات الباطنية ‪..‬‬
‫وشم من هوائها النقى عبير الهوى دون تلوث او دخان او مواد محروقة تضر بالحالة البيئية ‪.‬‬
‫وتجمع حول حلقة الرحمن فى النس بالمولى فى الليالى القمرية ‪.‬‬
‫واحتسى القهوة ان كنت تهوانا فما لك والله من بعدها من مطلب ول امنية ‪.‬‬

‫رحلـــة العشـــرة اعـــوام علـــى‬

‫الراضى المارتية‬
‫مقالة‪..‬‬

‫عـــرض حــال احـــد العــاملين بالخليـــج زمــن‬

‫التسعينات‬

‫ليلة ‪ 27‬فبراير ‪ 91‬الوصول لمطار دبى على متن الطائرة الماراتية ‪.‬‬
‫سكن فى برستول هوتل فى غرفة علوية‪.‬‬
‫جارتى رااقصة مغربية وباعلى حانة هندية ‪.‬‬
‫جواز سفرى تم التحفظ عليه من نائب الشئون الدارية ‪.‬‬
‫كابتن معين مختار ارسل فى طلبى ثانى ليلية‪.‬‬
‫شاهدة على ال ‪ CNN‬وقائع رفع العلم المريكى على السفارة المريكية ‪.‬‬
‫واحتفال جماهير عريضة فى شوارع الرقة باحداث التحرير الكويتية ‪.‬‬
‫وعلمت ما حققه رجال الصاعقة من بطولت مصرية ‪.‬‬
‫وما اصاب الرجال الشقاء من ضرر بسبب اندفاعات صدامية ‪.‬‬
‫استلمت عملى فى شركة الفطيم المشروعات التجارية ‪.‬‬
‫واستهوتنى الجيب شيروكى والرانجلر والكرايسلر فخر الصناعة المريكية ‪.‬‬
‫وحققت نجاحات وجبت الصحراء وسعدت بنتائج رضاء العملء الفخرية ‪.‬‬
‫وتزوجت من امراة احببتها على مدى ثمانى سنوات و خمس عشنا احلى حياة شبابية ‪.‬‬
‫لم احرم من اى متع فى الدنيا من سهرات وسمر ورحلت وشرب الكاسات الخمرية ‪.‬‬
‫والتحقت باخوان ليمان كمساعد مدير مركز البحرين فى غرفة عمليات البورصة المريكية ‪.‬‬
‫وتعهدنى اسامة صفورى بالتدريب وفوزى فرح بالخبرة المحنكة المصرفية ‪.‬‬
‫وجمعنا اموال طائلة من اثرياء العرب لضخها فى الغراض الستثمارية ‪.‬‬
‫وعدت الى ابى ظبى ثانية لتقلب فى عدة شركات وطنية وعالمية ‪.‬‬
‫وجدت فى الماراتيين شعبا طاهرا نقيا سخيا ‪.‬‬
‫ولكن القوام تداافعوا عليهم بجموع عزيرة من شبة القارة الهندية ‪.‬‬
‫فافسدوا احوال سوق العمالة بطلبهم للعمل باى وسيلة ل انسانية ‪.‬‬
‫وتدرجت فى الوظائف وشاهدت طبائع غريبة من جنسيات وثقافات و عقائد بريطانية واوروبية ودولية ‪.‬‬
‫احتفظ البريطانيون بصدارة القيادة وفازوا بنصيب السد فى المناصب الريادية ‪.‬‬
‫واحتل المصريون مناصب الدارة المتوسطة والتنفيذية والمهن التعليمية والطبية والهندسية ‪.‬‬
‫اجمالى الناطقين باللغة العربية فى المارات ليتعدى الثلثين بالنسبه المئويه ‪.‬‬
‫شاء ظروف البناء والتعمير ان تفرض هذه الوضاع على التركيب السكانية ‪.‬‬
‫وجدت فى المارات كل وسائل الحياة والرفاهية ‪.‬‬
‫من مراكز تسوق ومتنزهات وحفلت ديسكو وفنادق خمس نجوم ورحلت سفارى برية ‪.‬‬
‫مركز الغرير قلب دبى النابض جمع تحت سقفه مئات المحال التجارية ‪.‬‬
‫جاشنمال والمايا للس وامريكانا المصرية ‪.‬‬
‫دبى ملقتى الشرق والغرب‪ ..‬نعم يعيش فيها اكثر من ثمانين جنسية ‪.‬‬
‫بيت مسحور اصبت فيه بالذهول والجنون تارة من انعدام العيشة الروحانية ‪.‬‬
‫بيت البنوك والعقارات والبراج ومهرجانات التسوق االسنويه ‪.‬‬
‫بيت معارض دبى للطيران والدفاع والسيارات وانظمة البنفاء والسفياحة الدوليفة ‪.‬معفرض لجهفزة الكمفبيوتر جيتكفس‬
‫يؤمه الناس فى شتى البقاع الرضية ‪.‬‬
‫كل شىء فيها متاح لك الختيار بين شرب الكاس او نهج الصلة المحمدية ‪.‬‬
‫فيها السمر مع روسيات اكرانيات وغيرهن من حسناوات ان شعرت بالوحدة العزابيه‪.‬‬
 ‫فيها مالذ وطاب من معايش كل شىء ميسر على التعتدى على حرية شخصية ‪.‬‬
‫فيها مشايخ الطرق الصوفية يقيمون الذكر فى الدائرة النورانية ‪.‬‬
‫كل الطيور على اشكالها تقع فهذه المسائل والحريات كفلوها الحاكمية ‪.‬‬
‫لتعتدى الفرق على الفرق هذا عذب وهذا ملح اشرب ماشئت باختياراتك الفردية ‪.‬‬
‫جمع العمل والبناء كل هؤلء وبذلت الجهود فى بناء الصروح الضخمة القتصادية ‪.‬‬
‫مهبط رجال العمال فى المعمورة‪ ..‬سرعة دوران راس المال جهنمية ‪.‬‬
‫وانا فى ظل انظمة الكفالة لاطالب بزيادة اجر او ساعات اضافية ‪.‬‬
‫فالبدائل متوفرة بالسوق ورب العمل يوظف العمالة الرخيصه القتصادية‬
‫جمع الوظائف مكفول بالقانون على الوارق واصحاب العمال يتمسكون بالحدود السقفية ‪.‬‬
‫لو غيرت جواز سفرى لمريكانى لنلت المزيد من المتع الشخصية ‪.‬‬
‫ولرتفع سعرى عند المواطن وعلم ان لى شانا فى القنصلية ‪.‬‬
‫الخلق والخلص مسالة مخفية باطنية ‪.‬‬
‫ان وفرت لهم تكلفة سكتوا لم يمدحوا حسنة حقيقية ‪.‬‬
‫تعودوا على الجير الول واعلى لفات الموتور حتى ولعت ماكينة العربية ‪.‬‬
‫ورغم كل هذا او ذاك فانى احبها واعشقها عشقا ماديا فريا ‪.‬‬
‫فهى امرااة عذبتنى بنار عشقها ذقت فيه لنوم ول راحة بال ابدية ‪.‬‬
‫سرت فى عروقى زفراتها واستهوتنى معاشرتها الظمآنيه‪.‬‬
‫استفزت قوتى وحماسى لتحقيق اعلى النجازات والمجاد البطولية ‪.‬‬
‫منها نصرت العراق بالمال وساندت البوسنة وتبرعت لمتضررى الزلزل المصرية ‪.‬‬
‫التقيت فيها بالفجار والبرار بكل اللوان الطائفية ‪.‬‬
‫لم اغادر شىء ال وشاهدته فيك يا امارات الجن والنسية‪.‬‬
‫منك انطلقت لزيارة بيت الله الحرام فى حج وعمرات قدسيه ‪.‬‬
‫واحتضننى اهل الله العارفين لما وقعت فى الرذائل العلمانية والحسية ‪.‬‬
‫وعدت بهم وبى الى حفرات المجاد السماوية ‪.‬‬
‫رايت ان الدنيا ملونة تتغير حسب الحوال النفسية ‪.‬‬
‫ليس هناك صواب او خطا على الطلق فى هذه الساحة النسانية ‪.‬‬
‫كل منا له منطقه واسباب دعته لسلوك بمحددات جماعية ‪.‬‬
‫نلتمس العذر ونقبل الصفح لكل اخواننا واخواتنا فى البشريه ‪.‬‬
‫عشقتهم جميعا وآلمونى كثيرا وظلمت نفسى وظلمتهم باحكام الجاهلية ‪.‬‬
‫من كان منكم بلخطيئة فليرميه بحجر ان كنت تقيا ‪.‬‬
‫سلم عليك يااماراتى ويامراتى الولى الطيبة السنية ‪.‬‬
‫سلم عليك يازوجتى ببابل العراقيه‬
‫سلم عليك يا ام ابنتى الصغيره البكريه‬
‫سلم عليكم يا اقوام النس والجن كتب الله على نفسه الرحمة فى الحضرات الربانية ‪.‬وصلى الله على سيدنا محمففد‬
‫وعلى اله وصحبه ومن واله الى يوم الدين واخر واول دعوانا ان الحمد لله رب العالمين ‪.‬‬
‫محمد البكرى‬

‫اهداء الى‪..‬‬
 ‫العدو و‬
‫الصديق‬
‫خواطر ذهنيه ‪ ..‬واردات فكريه‬

‫م \ محمد البكرى‬

‫‪10-7-2002‬‬