EPP 5 Lesson Plan

Date: _________________________________
EPP V
I. a. Natukoy ang mga pangunahing
gawaing
pangkabuhayan ng pamayanan.
b. Natalakay kung paano nakatutulong
sa pagunlad ng kabuhayan ng mag-aaral
at
pamayanan ang mga gawaing
mapagkakakitaan
c. Naisagawa ng wasto ang mga bagay
na
nakatutulong sa pag-unlad ng
kabuhayan ng
mga pamayanan
Pagpapahalaga: Matalinong paggamit sa
mga likas na pinagkukunang yaman
II. Pangunahing Gawaing Pangkabuhayan
EPPV
Larawan ng mga pinagkukunang
yaman
III. A. 1.Itsek ang mga nagging karanasan
ng mga
mag-aaral sa ginawa sa buhay.
2. Itananong ang mga sumusunod:
a. Anu-ano ang
pangangailangan ng maganak?
b. Paano natutugunan ang mga
ito?
B. 1. Ilahad ang mga pangunahing
gawaing
pangkabuhayan.
2. Ipabasa sa aklat ang paksa.
3. Magtalakayan tungkol sa nakalap
na
impormasyon at hayaan ang
klase na
magpalitan ng kuro-kuro.
C. Hayaang makabuo ng kaisipan sa
mga
pangunahing gawaing
pangkabuhayan sa
pamayanan. Ipagamit ang mga
sumusunod na
tanong:
* Paano nakatutulong ang mga ito sa
pagtugon ng mga pangangailangan ng
mag-anak?
IV. Magsaliksik tungkol sa mga gawaing

pangkabuhayan na matatagpuan sa
ating
pamayanan. Alamin kung paano
nakatutulong
ang mga ito sa pangangailangan ng
inyong
pamilya.
Mga gawaing pangkabuhayan/Paano
nakakatulong ito sa mag-anak
1.
2.
V. Hayaang magtanong ang klase tungkol
sa
saloobin ng magulang tungkol sa
kahalagahan ng
mga gawaing pangkabuhayan.
Date: _________________________________
EPP V
I. a. Naiugnay ang uri ng hanapbuhay sa
pagtugon
sa pangangailangan ng mag-anak
b. Naisa-isa ang mga pangangailangan
ng maganak
c. Nagawa nang may kawilihan ang
mga bagay na
may kaugnayan sa pangangailangan
ng maganak.
Pagpapahalaga: Masinop na gawain
II. Uri ng Hanapbuhay sa Pagtugon sa
Pangangailangan ng Mag-anak
EPP V
III. A.1. Balik-aral: Balik-aralan ang mga
pangunahing uri ng paggawa.
Anu-ano ang mga pangunahing uri ng
hanapbuhay/paggawa sa pamayanan?
B.1. Ipabasa ang batayang aklat.
Itanong: Anuanong pakinabang ang naidulot
ng mga
gawaing pangkabuhayan sa ating
pamayanan?
2. Ano kaya ang mangyayari kung
ang isang
tatay sa tahanan ay walang

hanapbuhay?
C. Magtalakayan: Gabayan ng guro ang
klase
IV. Iugnay ang uri ng hanapbuhay sa
pagtugon sa
pangangailangan ng mag-anak
Uri ng
hanapbuhay
Pangangailangan
ng mag-anak na
tinutugunan
1. Paggawa ng
basket
2. Pag-iimbak ng
pagkain
3. Pananahi at
pagbuburda
V. Ipabasa ang Moral sa Pagggawa
1. Magsaliksik sa kanais-nais na kaugalian
at pagpapahalaga sa paggawa sa pagunlad ng gawaing mapagkakakitaan ng
mag-anak.
2. Ipasagot: Paano naktutulong ang
paghahalamang gulay sa pagpapaunlad
ng pamumuhay?
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date:
_____________________________________
EPP V
I. a. Naipaliwanag ang kaugnayan ng
kanais-nais na
kaugalian at pagpapahalaga sa
paggawa sa pagunlad sa gawaing mapagkakaitaan ng
mga-anak
b. Natalakay kung paano nakatutulong
sa pag3
unlad ng gawaing mapagkakakitan

ng mag-anak
ang kanais-nais na kaugalian at
pagpapahalaga
sa paggawa.
c. Nasabi nang wasto ang mga tulong
sa pag-unlad
ng gawaing mapagkakakitan ng maganak ang
kanais-nais na kaugalian at
pagpapahalaga sa
paggawa.
Pagpapahalaga: Pagkakaroon ng moral sa
Paggawa
II. Ang Moral na Paggawa
EPP V
Umunlad sa Paggawa 5 p. 110-111
III. A. Itanong: Anu-ano ang mga
pangunahing
gawaing pangkabuhayan ang
pinagkakakitaan
sa ating pamayanan?
Paano nakatutulong ang mga ito sa
pagtugon sa mga pangangailangan ng
mag-anak?
B. Itanong: Maliban sa kaalaman at
kasanayan, ano
pang sangkap ang kailangan sa
paggawa upang
makamit ang layuning kumita at
umunlad?
Ipabasa ang batayang aklat.
Anu-anong mabuting katangian na may
kaugnayan sa paggawa ang dapat
taglayin upang umunlad? Hayaang
magbigay ang klase ng kahulugan ng
bawat isa.
Magtalakayan tungkol sa mga kanaisnais na kaugalian at pagpapahalaga na
kaugnay sa paggawa.
C. 1. Pangkat-pangkatin ang mga magaaral.
Hayaang magsadulas ang bawat
pangkat ng
isang kalagayang may kaugnayan
sa
pagkakaroon ng moral sa
paggawa.
D. Magpabuo ng kaisipan tungkol sa

kaugnayan
ng kanais-nais na kaugalian at
pagpapahalaga
sa pag-unlad ng mga gawaing
mapgakakakitaan ng mag-anak.
IV. A. Ipagugnay ang kahalagahan ng
mga ss. sa paggawa.
1. Tiwala sa sarili
2. Kasipagan
3. Pagkamatulungin
B. Ipasagot ang mga ss.
1. Bakit mahalagang matuto ang tao?
2. Anu-anong kabutihan ang dulot nito
sa paggawa?
V. Magpagawa ng isang islogan tungkol
sa nagging kanais-nais na kaugalian.
Date:
_____________________________________
EPP V
2. Ipakalap ang kasagutan at

paghandain sila sa
ibat-ibang paraan ng pag-uulat.
C. 1. Hayaang magpakita ng
inihandang
pamamaraan ng pag-uulat ang
bawat
pangkat tungkol sa mga
kalagayang
nagpapakita nang wastong
saloobin sa
paggawa tulad ng dula-dulaan.
2. Ipasagot ng Oo o hindi ang tseklis
na naayon
sa ginawa ng klase.
IV. Ipasulat sa isang kalahating papel ang
sagot o
paliwanag sa mga ss:
1. May tiwala bas a sarili ang mga tauhan
sa dula-dulaan?
2. Matulungin ba sila sa isat-isa?
3. Malinis at maayos ba ang kanilang
tahanan?
I. Naisagawa ang kanais-nais na

kaugalian at
pagpapahalaga sa paggawa na
naktutulong sa
pagpapaunlad ng isang gawaing
mapagkakakitaan
Pagpapahalaga:Pagpapahalaga sa
paggawa
V. Hayaang ipaliwanag ang sagot sa

isang kalagayan.
Inutusan ka ng nanay mo na magluto
ng pansit
ngunit hindi ka marunong. Paano mo
isasagawa
ito?
II. Paggawa nang May Wastong Saloobin

EPP V
Date:
_____________________________________
III. A. 1. Hayaang ipaskil ng mga bata ang

islogan na
inihanda.
2. Tumawag ng mag-aaral at
ipaliwanag nito
ang kanyang islogang ginawa.
B. 1. Magbigay ng mga hinuhang
sagot sa mga ss.
na tanong.
a. Anu-ano ang mga kanis-nais na
kaugalian at
pagpapahalaga sa paggawa?
b. Anu-ano ang mga kabutihang naidulot
sa
pagkakaoon ng moral sa paggawa?
4
EPP V
I. a. Natalakay ang kahalagahan ng
pagtatanim ng
halamang ornamental
b. Naisa-isa ang kahalagahan ng
pagtatanim ng
halamang ornamental
c. Nasabi nang wasto ang kahalagan ng
pagtatanim
ng halamang ornamental
Pagpapahalaga: Pagpili ng kawili-wili at
kapaki-pakinabang na libangan
II. Kahalagahan ng Pagtatanim ng
Halamang Ornamental
EPP V
Larawan ng mga halamang ornamental
III. A. Balik-aral:
Pagwawasto sa takda
B. 1. Ipaskil sa pisara ang larawan
nang ibat-ibang
uri ng halaman at hayaang
pangalanan ng
klase ang bawat isa.
2. Ipabasa ang tsart para sa mga
kaalaman
tungkol sa mga halamang
ornamental
3. Magtalakayan tungkol sa nakalap
na
impormasyon sa tulong ng gabay
na mga
tanong:
a. Ano ang halamang ornamental?
b. Saan ginagamit ang mga ito?
c. Anu-anong kabutihan ang
naidudulot sa
pagtatanim ng mga ito?
C. 1. Hayaang ipaliwanag sa klase ang
kahalgahan ng
pagtatanim ng mga halamang
ornamental
2. Magpabuo ng paglalahat tungkol sa
kahalagahan ng halamang
ornamental
3. Magbigay ng halimbawa ng
halamang
ornamental na karaniwang makikita
sa
kapaligiran.
IV. Magpabigay ng limang halimbawa ng
mga
halamang ornamental at ipatalakay
sa isang
talata ang kahalagahan ng
pagtatanim ng mga
ito.
V. Ipasulat sa papel ang mga halamang
ornamental
sa pamayanan na maaring itanim.
Date:
_____________________________________
5
EPP V
I. a. Naipakita ang wastong paggamit ng
kasangkapan at ang paraan ng
pangangalaga
nito
b. Natukoy ang mga kagamitang
panghalili sa mga
kasangkapan sa paghahalaman
c. Nagamit nang wasto ang mga
kagamitang
panghalili sa mga kasangkapan sa
paghahalaman
Pagpapahalaga: Pangangalaga sa mga
kasangkapan
II. Mga Kagamitang Panghalili sa Mga
Kasangkapan
sa Paghahalaman
EPP V
III. A. 1. Balik-aral
2. Pabigyan ng kahulugan ang mga
ss. na mga
salita.
a. asarol b. kalaykay c. pala
d. palang tinidor e. rigadera
B. 1. Itanong: Sino sa inyo ang
makapagtutukoy
ng mga kagamitang panghalili sa
mga
kasangkapan sa paghahalaman?
2. Magpakita ng mga larawan ng
mga
kasangkapan sa paghahalaman.
3. Ipakita ang tsart na naglalarawan
ng mga
kagamitang panghalili tulad ng:
a. tulos na yari sa kawayan
b. patpat na yari sa kawayan
c. kalaykay na yari sa kahoy
d. pambomba na yari sa
kawayan
C. Pabigayng halaga ang natutunan:
Itanong :
Mapapkinabangan ba natin ang mga
kagamitang panghalili?
IV. Ipabigay ang tamang sagot.
1. Upang ang mga tuyong dahon ay
matipon,
kailngan gumamit ng ______.
2. Ang matitigas na lupa ay

kailangang gamitan
ng _______ para mabuhaghag.
V. Magpagawa ng isang kagamitang
panghalili sa
mga kasangkapan sa paghahalaman.
Date:
_____________________________________
EPP V
I. a. Naipamalas ang pagkamapamaraan
upang
matugunan ang kakulangan sa
kasangkapan/kagamitan
b. Nasabi ang mga paraan upang
matugunan ang
kakulangan sa
c. Naipakita nang wasto ang mga
paraan upang
matugunan ang kakulangan sa
Pagpapahalaga:
Pagkamalikhain/Kasipagan
II. Pagkamapamaraan upang Matugunan
ang
Kakulangan sa Kasangkapan
/Kagamitan
EPP V
Mga kasangkapan sa pagtatanim
2. Pagwawasto sa takda
3. Magpakita ng mga ss.
Tulos, itak, kalaykay, asarol,tinidor
B. 1. Ipagigay ang mga kasangkapang
panghalili
sa paghahalaman. Ipakilala ang
tsart ng mga
kasangkapan sa mga mag-aaral
2. Itanong ang mga ss.
Ipamasid ang mga kagamitan na

ginagamit.
4. Hayaang magpaliwanang ang
klase kung ano
ang dapat gawin kung walang
sapat na
kasangkapan
Kagamitan sa paghahalaman.
5. Pabigyang halaga ang ginawa.
Ipasagot
a. Bakit kailangan nating gumawa
nang
hakbang/plano kung mayroon
tayong
gagawin lalung-lalo na kung
kulang ang
ating kasangkapan/kagamitan
b. Matatapos ba nag isang gawain
kung
walang sapat na kagamitan/
kasangkapan?
C. 1. Magbuo ng paglalahat
2. Anu-ano ang dapat gawin kung
ang mga
halaman ay inatake ng peste?
IV. Magpagawa o magpadala nang
kasangkapan
upang magamit natin dito sa ating
klase sa oras
ng ating paghahalaman.
V. Ipasipi at ipabasa ang kalagayan.
Ipasagot ang
mga tanong.
Si Joel at Renz ay binigyan ng mga
punlang petsay ni G. Alejo upang itanim
sa kanilang hardin. Hindi sila pinahiram
ng kasangkapan sa hardin.
1. Anu-ano ang dapat gawin ng mga
bata?
2. Anu-anong mga kasangkapan sa
pagtatanim ang maaaring gamitin nila?
Notes:
Nakikita ba ninyo ang ginagawa ng bata?

Ano ang kanyang ginagawa?
3. Magpakita ng larawan ng mga
mag-aaral na
gumagawa ng kasangkapan na
improvised.
6
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date:
_____________________________________
EPP V
I. a. Natalakay ang kahalagahan ng
pagtupad sa
tungkulin at pananagutan ng ibang
kasapi ng
ibang kasapi tungo sa kasiya-siyang
pamumuhay
ng mga-anak.
b. Naipakita ang wastong pagtupad ng
tungkulin
ng ibang kasapi ng mag-anak kapag
kinakailangan tungo sa kasiyasiyang
pamumuhay
c. Nagawa nang may kawilihan ang
wastong
pagtupad ng tungkulin ng ibang
kasapi ng maganak kapag kinakailangan tungo sa
kasiyasiyang pamumuhay
Pagpapahalaga: Pagkamasunurin
II. Pagganap sa Mga Tungkulin at
Pananagutan ng
Bawat Kasapi ng Mag-anak
Agap at Sikap p. 24-25
EPP VI
III. A. 1 Tanungin ang ilang piling magaaral ng mga
ss. na tanong.
a. Ilan ang miyembro ng inyong pamilya?
b. Pangilan ka sa mag-kakapatid?
2. Pagpapakita sa tsart.
B. 1. Gawing batayan ng pag-uusap
ang tsart
Mga Tungkulin sa Tahanan
Ama- maghahanap-buhay
Ina- Tagapamahala
Anak- Tulungan ang mga magulang
2. Sino ang gumagawa sa inyo sa
sawaing
bahay?
7
C. Mga katangiang dapat taglayin

upang
mapabuti ang pagsasamahan sa
loob ng
tahanan
* Pagkukusa
*Pagsasaalang-alang sa kapakanan ng
iba
* Pagmamalasakit
* Pagkamasiglahin
* Pagtitiwala
* Pakikipag-usap
* Pagtanggap sa iba
* Pakikisama
IV. Pangkatin ang klase sa tig tatlong
grupo.
Pabunutin sila sa mga ss. at hayaang
silang
maghanda ng maiksing skit upang
iakto ito.
* Pagkukusa
*Pagsasaalang-alang sa kapakanan ng
iba
* Pagmamalasakit
* Pagkamasiglahin
* Pagtitiwala
* Pakikipag-usap
* Pagtanggap sa iba
* Pakikisama
V. Alalahanin ang isang hindi mo
makakalimutang tagpo ng iyong
pakikipag-usap sa kahit sinuman sa
miyembro ng inyong pamilya o kahit sa
buong mag-anak at isulat ito sa iyong
kwaderno sa anyong dayalog.
Date:
_____________________________________
EPP V
I. Layunin:
1. Nasunod ang wastong paraan ng dituwirang
ornamental
2. Naisagawa ang wastong paraan ng
dituwirang pagtatanim ng mga
halamang
ornamental
Pagpapahalaga: Sipag at Tiyaga

II. Paksang Aralin:
Di-tuwirang Pagtatanim ng mga
Halamang Ornamental
Sanggunian:
BEC Handbook sa Makabayan
(Edukasyong
Pantahanan
at
Pangkabuhayan) 5
Agap at Sikap 6 pahina 74-75
Kagamitan:
Tsart
Batayang Aklat
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1.Alamin ang puna o mungkahi ng
kasambahay tungkol sa binuong
plano
2.Ipaawit Kubo ang Bahay sa mga
mag-aaral
3.Magtanong kung anu-anong mga
gulay ang nabanggit sa awit
B. Panlinang na Gawain
1. Ipahanap sa aklat ang paksa at
pag-usapan ang nahanap na
impormasyon.
2.Isa-isahain ang mga hakbang sa
di-tuwirang pagtatanim.
3.Ipamasid sa mga mag-aaral ang
mga bahagi ng iatatanim.
4. Ipakitang turo ang mga hakbang
sa pagsasagawa ng tamang
pagtatanim nang di-tuwiran.
d. Gumamit ng angkop na
kasangkapan
e.Magpakita ng kasiyahan sa
pagtatanim
f. Magkaisa ang bawat
pangkat sa
paggawa
IV. Pagtataya
Ipapuno ng tamang sago tang mga
sumusunod
1.Isang paraan ng pagtatanim ang
____na inihihiwalay kaagad ang mga buto
o binhi
V. Takdang Aralin
Palagyan ng tsek ayon sa sariling
pamantayan
Mga
Pamantay
an
1. Magpabuo ng paglalahat tungkol

sa wastong paraan
2. Magpakitang gawa ang klase.
Ipagunita ang mga sumusunod na
pamantayan:
a. Ihanda ang materyales
b. Ihanda ang lupang
tataniman
c. Sumunod sa wastong
paraan ng
pagtatanim
8
Hindi
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
Date:
_____________________________________
EPP V
I.Layunin:
C. Pangwakas na Gawain
Paminsa
n-minsan
OO
Naisagawa
ang
wastong
pangangalaga ng lupa at pananim
Naipakita ang hakbang sa paggawa
ng compost/basket composting
Naipakita
ang
wastong
Pagpapahalaga:Pangangalaga
Lupa at Pananim
II. Paksang Aralin
Wastong Pangangalaga ng Lupa at
Pananim
Sanggunian:
(Edukasyong Pantahanan at
PAngkabuhayan) 5
ng
Umunlad sa Paggawa 5 pahina

129-129
Kagamitan:
Mga larawan/totoo
III.Pamamaraan:
1.Balik-aral:
Balik-aralan ang mga ibat-ibang
uri ng gulay at tamang hakbang sa
pagtatanim ng bawat isa.
1.Ipabasa sa aklat ang mga
pangunahing hakbang na dapat
gawin at tandaan sa pag-aalaga ng
pananim. Ilahad ang tunay na
punla sa kahong punlaan at
ipaliwanag ang wastong
pangangalaga nito.
a.Pagdidilig
d.Pagbungkal
b.Pag-alis ng ligaw na damo
e.Pgtaba
c.Pagsugpo ng peste
f.Pagbabakod
2.Ipakita ang wastong
pangangalaga ng punla. Ipaisa-isa
ang mga hakbang sa pagtatanim
3.Pangkatin ang mga bata para
ipakitang gawa ang bawat paraan
sa pangangalaga ng pananim
C. Pangwakas na Gawain:
1.Paglalahat:
Itanong:Bakit kailangan tayong
matuto sa wastong pangangalaga
ng pananim?
IV. Pagtataya:
Magpademo sa mga mag-aaral na
ipinakikita ang mga hakbang sa
sa hardin ng paaralan.
V.Takdang-Aralin:
Bilinan na diligin ng mga mag-aaral
ang mga punla araw-araw-araw sa
kahong punlaan at sa kamang taniman
Date:
_____________________________________
EPP V
I.Layunin:
Naisagawa ang wastong paraan ng

pag-ani na angkop sa ibat-ibang
pananim
Natukoy ang mga palatandaaan ng
mga bunga/tanim na dapat nang
anihin
Pagpapahalaga: Maging Masinop

II.Paksang-Aralin:
Palatandaan ng mga Bunga/Tanim na
Dapat
Anihin
Sanggunian:
Pangkabuhayan) 5
120-128
Kagamitan:
Tsart
III.Pamamaraan:
1.Pagganyak:
Tanungin ang klase tungkol sa
kanilang pagdidilig ng mga
halaman sa hardin ng paaralan
1. Itanong:
a.Anu-ano ang ibat-ibang uri
ng gulay
b.Mayroon ba kayo nito?
2. Magtalakayan tungkol sa mga
sustansya o bitamina na
makukuha natin sa pag-aani
3. Magpagawa ng tsart na tulad
nito:
Tanim
1.Okra
Paraan ng
Pag-aaral
4.Dalhin sa hardin ng paaralan

at hayaang pumili ang klase
kung aling bunga o tanim ang
maaari nang anihin. Ihambing
ang mga sagot sa palatandaaan
ng mga bunga o tanim na
maaring anihin.
C.Pangwakas na Gawain
1.Paglalahat:
Magpabuo ng kaisipan tungkol sa
palatandaan ng bunga o tanim na
maaari nang anihin
Mga Halaman
Palatandaaan
a.ampalaya
b.kalabasa
c.patola
_______________
d.okra
_______________
e.kamatis
Mga
_______________
_______________
_______________
V.Takdang-Aralin:
Magpabasa pa ng wastong paraan ng
pag-aani ng produkto o kayay
magtanong sa mga magsasaka.
Date:
_____________________________________
EPP V
Banghay Aralin 41
I.Layunin
Naipakita ang wastong paraan ng

pag-iimbak ng inani
Pagpapahalaga: Pangangalaga sa Mga

Inani
II. Paksang Aralin:
Wastong Paraan ng Pag-iimbak ng Inani
Sanggunian:
(Edukasyong
Pantahanan
at
Pangkabuhayan) 5
Agap at Sikap pahina 81-82
Kagamitan:
Larawan sa pag-iimbak ng inani
III. Pamamraan:
A.Panimulang Gawain
1. Pag-usapan ang mga
palatandaan sa wastong pag-aani
ng bunga o tanim
10
2.Balik-aralan ang mga kaisipang

mapupulot sa mga tanong:
a.Bakit kailangang anihin ang
tanim sa
tamang panahon?
b.Kailan dapat anihin ang bunga ng
kamatis?
c.Maaari bang anihin ang mga
tanim kahit
na hindi sa tamang panahon?
B.Panlinang na Gawain:
1.Magpakita ng mga bagong inani
tulad ng:
a.papaya
c.kamote
b.petsay
d.kamoteng
kahoy
2.Ganyakin ang klase ng isa sa
mabuting
solusyon ay ang pag-iimbak
3.Magpakalap ng impormasyon
tungkol sa
kahulugan ng pag-iimbak, ang
kahalagahan nito at mga paraan
ng pagiimbak
4.Magtalakayan tungkol sa
wastong pagiimbak ng bungang-ugat at mga
gulay
5.Ipakita sa klase ang wastong
paraan sa
pag-iimbak ng inani
6.Hayaang magbalik pakitanggawa ang
mga mag-aaral ng wastong pagiimbak ng
bunga o tanim.
1.Magpabuo ng Kaisipan:
Maraming kabutihan idinudulot
sa atin
ang wastong pag-iimbak ng
bunga o
tanim
2.Magpahalaga:
Napakikinabangan ba natin
ang wastong
paraan ng pag-iimbak n gating
mga inani?
IV.Pagtataya
Ipabigay ang hinihiling:
1.Kailan dapat pitasin ang bunga

ng kamatis?
2.Saan dapat imbakin ang mga
gulay upang manatiling sariwa
3.Ilang araw iimbakin ang mga
bungang-ugat matapos itong
maarawan?
4.Ano ang mga palatandaan sa
mga inaning gulay na dapat
tingnan at alamin upang malaman
kung maari na itong anihin?
V. Takdang-Aralin
Magpagupit ng larawan na nag-iimbak ng
mga gulay at bungang-ugat.
Date:
_____________________________________
EPP V
I.Layunin:
Natukoy ang wastong pagpili ng
binhi at pagsasapamilihan ng inani
Nakasunod sa mga alituntunin sa
pagbibili ng mga produkto
Naisagawa nang maayos ang mga
alituntunin sa pagbili ng produkto
Pagpapahalaga: Tiyaga sa Pagtatanim
II.Paksang-Aralin
Wastong Pagpili ng Binhi at Pagbibili ng
Inani
Sanggunian:
(Edukasyong
Pantahanan at Pangkabuhayan)
5
120-128
III.Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain:
1.Balik-aralan ang tungkol sa
wastong paraan sa pag-aani
2.Hayaang ipaskil ng klase ang
nagupit nilang larawan tungkol sa
pag-iimbak ng bunga o tanim.
Ilahad sa mga mag-aaral ang
wastong pagpili ng binhi at
magtalakayan tungkol dito.
1. Itanong ang sumusunod at
hingan ng mga hinuha ang klase.
11
Anu-ano ang dapat tandaan sa

pagpili ng binhi at pagbibili ng
inani?
2.Pangkatin ang klase sa tatlo at
bigyan ng tiyak na paksa.
a.Pangkat 1:Pagpili ng Binhi
b.Pangkat
2:Pagpili
ng
produktong
maaaring
ipagbili
c.Pangkat 3:Mga alituntunin
sa pagbibili ng produkto
3.Magpakalap ng impormasyon at
pahandain ang bawat pangkat sa
pag-uulat.
a.Pangkat 1 at 2: Magpagamit ng
totoong bagay sa pag-uulat
b.Pangkat 3:Dula-dulaan
Magpabuo ng mga kaisipang tulad
nito.
1.Kung ang mga gulay ay iapagbibili,
dapat
piliin
ang
makikiinis,
magkakasinglaki at maayos ang hugis
2.Karaniwang
mas
mataas
ang
presyong ibinibigay sa gulay kung
magkakatulad ang kanilang laki at
taas ng uri
3.Ang
mga
inaning
gulay
ay
karaniwang ipinagbibili ayon sa bigat o
dami.
IV.Pagtataya
Magpasulat ng talata sa bawat tanong
upang ipaliwanag ang sumusunod:
1.Gusto mong magtanim ng okra,
sigarilyas, patola at ampalaya. Ano
ang mga hakbang na dapat mong
gawin upang makatiyak ka na
mabuti o mainam ang binhi na
iyong
ipupunla?
2.Paano at saan mo ipagbibili ang
mga bunga/tanim na inani?
V.Takdang-Aralin:
Ipagawa:Makipanayam
sa
magulang
tungkol sa mga bitaminang nakukuha sa
dilaw, maberde at madahong gulay.
Date:
_____________________________________
EPP V
I.
Layunin:
Naipakita ang wastong pagtutuos
ng ginasta at kita ng pinagbiling
produkto
Naisa-isa ang mga paraan
ng
wastong pagtutuos ng ginasta at
kita ng pinagbiling produkto
Naisagawa nang maingat ang
gawain.
Pagpapahalaga: Pagiging Maingat
II.
Paksang Aralin:
Wastong Pagtututos nang Ginasta at
Kita sa Pinagbiling Produkto
Sanggunian:
(Edukasyong
Panatahanan
at
Pangkabuhayan) 5
Elementary Agriculture 5 pahina
40-46
Kagamitan:
Tsart
Papel
Ballpen
III.
Pamamaraan
1.Pag-usapan ang ginawang
pakikipanayam sa magulang
tungkol sa mga bitaminang
makukuha sa gulay.
2.Itanong
kung
paano
iimbakin
anag
talong,
monggo ata papaya.
3.Balik aralan ang mga gulay
na binibili sa sumusunod na
paraan:
a.por kilo
c.por ganta
b.por tumpok
d.por bigkis
1.Itanong sa klase kung ano
ang dapat gawin kung bibili
ng isang bagay sa tindahan
2.Magpakita ng mga tala ng
mga pinagbiling produkto
3.Hayaang suriin ng klase
ang mga binili sa ibat-ibang
tindahan
12
4.Talakayin ang mga paraan

sa pagtutuos ng kinita sa
pinagbiling
produkto
at
ginasta.
5.Hayaang magbalik gawa
ang
klase
tungkol
sa
pagtutuos o pagkukwenta ng
pinagbilhan.
1.Pagbigyang halaga anga
natutuhan. Ipasagot: Bakit
tayo
dapat
matuto
sa
pagkukwenta o pagtutuos
ng ginasta at kita sa
pinagbibiling produkto?
2.Magpagawa ng sariling
talaan
sa
kasama
ang
puhunan, halagang pinagbili
ang produktong at kita.
IV. Pagtataya:
A. Ipabasa ang kalagayan
Kalagayan: ang mga bata sa
ika-5 na baiting ay gumawa ng
12 pandakot. Ipinagbili nila sa
halagang 25 piso ang bawat isa.
Naibenta nilang lahat ang mga
pandakot. Narito ang kanilang
nagastos sa lahat ng mga
materyales.
12 pcs. 1x1 lumber
P155.00
1 kilong pako
27.50
1 pirasong yero
185.00
B. Ipasagot ang mga tanong:
1.Magkano lahat ang nagasta
ng mga bata sa paggawa ng
pandakot ?
1. Magkano ang halaga ng
ipinagbibiling
produkto?
3. Magkano ang kita nila sa
kanilang ipanagbiling produkto?
V.Takdang Aralin:
Ipagawa: Sumama sa magulang sa
pamimili. Itala ang halaga sa lahat ng
binili ninyo.
Date: __________________________________
EPP V
I.Layunin
Nasabi ang mga salik na dapat
isaalang-alang sa pagnanarseri
Natalakay
ang
mga
gawaing
kaugnay
ng
pagnanarseri
at
pagpaparami ng halaman
Natukoy ang mga kasangkapan at
kagamitan sa pagnanarseri
Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa mga
Gawaing Pagkakakitaan
II.Paksang Aralin
Mga Salik na Dapat Isaalang-alang
sa Pagnanarseri
Sanggunian:
BEC
Handbook
sa
Makabayan
(Edukasyong
Pantahanan
at
Pangkabuhayan)5
Agap at Sikap 5 pahina 8485
Kagamitan:
Larawan ng isang narseri
III.Pamamaraan:
1.Magpabahagi
ng
nagging
karanasan
sa
pagsama
sa
magulang sa pamimili
2.Gunitain ang mga halamang
itinanim sa di-tuwirang paraan.
B.Panlinang na Gawain
1.Itanong ang mga sumusunod:
a.Anongmga tanim ang dapat
itintanim sa tuwirang paraan?
b.Nakakita naba kayo ng isang
narseri?
c.Anu-ano ang mga salik na dapat
isaalang-alang sa pagnanarseri?
2.Magatala ng mga hinuhang sagot sa
mga
tanong
3.Pangkatin ang klase sa lima at
bigyan ang
bawat pangkat ng tiyak na paksa.
a.Pangkat : Mga halamang itinatanim
sa
tuwirang paraan
b.Pangkat 2:Kahulugan ng narseri at
paglalarawan nito
c.Pangkat 3:Mga salik sa pagnanaseri
13
d.Pangkat 4:Mga gawaing may

kaugnayan sa
pagnanarseri
e.Pangkat 5:Mga ksangkapan at
kagamitan sa
pagnanarseri
tungkol
Sa itinakdang paksa. Hayaang
magtalakayan
ang bawat pangkat sa nakuha at sa
paraan ng
pag-uulat
5.Magpaulat at ipaskil ang mga
mahahalgang
impormasyon.
6.Ipahambing ang nakalap na
impormasyon sa
ginawang hinuhang sagot.
1.Magpabuo ng kaisipan.Itanong:
a.Bakit mahalagang mabuti ang
paggawa ng
isang narseri?
b.Bakit kailangang linising mabuti
ang lugar
na paglalagyan ng narseri?
2.Magapagawa ng sariling plano
IV.Pagtataya
Ipasagot.
1.Bakit dapat pagbalakan ang
isang narseri?
2.Anu-ano ang paraang gagawin sa
pagplano ng narseri?
V.Takdang Aralin
Ipaaalam ang ibat-ibang paraan sa
Date:
_____________________________________
EPP V
I.Layunin
Naisagawa ang mga pangunahing
pamamaraan sa pagnanarseri at
pagpaparami ng halaman tulad ng
pagpupunla at pagpapaugat
Naipakita ang paraan sa
pagpaparami ng halaman tulad ng
pagpupunla/pagpapaugat
Naisagawa nang wasto ang paraan

sa pagpaparami ng halaman tulad
ng pagpupunla/pagpapaugat
Pagpapaghalaga:Pagkamasipag at
Pagiging Matiyaga
II.Paksang Aralin:
Ibat-ibang Paraan ng Pagpaaprami
ng Halaman
Sanggunian:
(Edukasyong Pantahanan ata
Pangkabuhayan) 5
Multi-grade Program 5 pahina 238239
Kagamitan:
Tsart
Batayang aklat
Mga halaman
Mga larawang nagpapakita ng
wastong paraan sa pag-aalaga ng
mga halaman sa narseri
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Ipagunita ang gamit ng
sumusunod na kagamitan sa
paghahalaman tulad ng
sumusunod:
a.asarol
d.tulos
b.kalaykay
e.pisi
c.gulok
2.Itanong kung bakit kailangang
planuhing mabuti ang narseri
5.Ipakita ang wastong paraan ng

pangangalaga sa mga pananim sa
narseri.
6.Hayaang magpakita ang klase ng
wastong pangangalaga sa
pagpaparami ng halaman. Kung
gagawa ng pangkatan, hayaang
magpalitan ng pagpapahalaga ang
mga pangkat ayon sa mga
tuntuning natutuhan.
7.Magpahalaga sa ginawa ng
bawat pangkat sa pamamagitan ng
pagmamarka sa tseklis na nauukol
rito.
1.Ipatukoy ang paraan ng
pagsasagawa ng mga sumusunod:
a.Pagpapaugat
b.Pagsusugpong
c.Pagpapatubo mula sa buto
2.Magpabuo ng paglalahat tungkol
sa pamamaraan ng pagnanarseri
sa tulong ng gabay na tanong:
a.Anu-ano ang mga panimulang
hakbang sa paghahanda sa narseri
sa pagtatanim ng mga buto o punla
o sanga?
b.Anu-ano ang nararapat gwain
upang mabuhay ng mabilis at
maayos ang mga pananim?
IV.Pagtataya
1.Magpakita ng ibat-ibang uri ng

halaman at pag-usapan ang mga
ito.
Ipasagot:
Paano isasagwa ang mga
sumusunod na paraan sa
pagpaparami ng halaman?
1.Pagpuputol
2.Pagpapaugat
3.Paghihiwalay
4.Mula sa buto
2.Ipahanap sa aklat ang mga

paraang ginagamit upang dumami
ang mga halaman
3.Magtalakayan tungkol sa ibatibang paraan sa pagpaparami ng
halaman.
4.Ilahad at ipamasid ang mga
larawang nagpapakita ng wastong
paraan ng pag-aalaga ng mga
14
pananim at isa-isang pag-usapan

ang mga ito.
V.Takdang Aralin
Magpasulat ng karanasan tungkol sa
alinmang paraan sa pagpaparami ng
halaman.
II.Pamamaraan:
1.Ipabigay ang gulay na binibili sa
mga sumusunod na paraan.
a.por kilo
c.por ganta
b.por tumpok
d.por
bigkas
2.Balik-aralan ang kahulugan ng
punla at kung paano
pinangangalagaan ang mga ito.
1. Ipakita ang tsart/larawan ng mga
ibat-ibang
tanim. Tanungin ang klase kung alin
sa mga
ito ang maaaring ipagbili. Hikayatin
ang mga
mag-aaral na sabihan ang
kahalagahan ng
pagbili ng mga ito.
2.Magpabigay ng mga hinuha sa
sumusunod na
tanong
a.Paano malalman kung alin sa mga
inani ang
maaring ipagbili?
b.Paano makapagtuos ng ginasta at
kinita?
3.Hatiin ang klase sa dalawang
pangkat at
ipasagot ang mga tanong.
15
IV.Pagtataya:
Ipabasang mabuti ang talahanayan
tungkol sa mga ginasta at kinita ni Mang
Mike sa kanyang pagtitinda ng
gulay.Alamin ang kanyang kabuuang kita
at ginasta sa isang Linggo.
1.Talong
10 kg
Lunes
P
45.00
P
90.0
0
2.Okra
100
Martes
P
100.0
0
P
200.
00
3.Kamati
s 10 kg
Miyerkul
es
P
100.0
0
P
170.
00
Kinita
I.Layunin
Natukoy ang mga tanim na
maaariing ipagbili
Nakapagtututuos ng ginasta at
kinita
Naipakita ang pagiging
pagkamasikap
Pagpapahalaga:Pagkamasikap
Napagbilh
an
Halagang
EPP V
Ginasta
Date:
_____________________________________
Araw
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
4.Palabasin ang mga mag-aaral sa silid

aralan
at ipatala ang mga nakikita na mga
tanim sa
loob ng paaralan na maaring
alagaan at
ipagbili.
5.Makipanayam sa mga nagtitinda ng
gulay at
alamin kung paano nila tinutuos ang
kanilang
ginasta at kinita.
1.Magpabuo ng ng kaisipan sa tulong
ng mga
gabay na tanong.
a.Bakit ang mga tanim ay mahalaga
sa tao?
Nakadaragdag bas a kita ng isang
mag-anak
ang mga alagang tanim?
b.Bakit kailangan ang pagtutuos ng
ginasta at
kinita?
c.Paano natin malalaman an gating
kinita sa
paghahalaman?
2.Ipasulat
sa
kwaderno
ang
mahahalagang
kaalaman na tinatalakay.
Kinita
Notes:
4.Talbos
ng
kamote
50 bigkis
Huwebe
s
P100.
00
P
250.
00
5.Ampala
ya 5 kg
Biyernes
P
150.0
0
P
240.
00
P
495.0
0
P
950.
00
Kabuuan
V.Takdang Aralin
Ipakita sa isang tsart ang kinita ni Lino at
Pepe sa paghahalaman. Narito ang
kalagayan.
Gumasta ng P800.00 sina Lino at Pepe sa
pag-aararo. Pagkatapos ng isang buwan,
pinalinis nila ang mga damong ligaw at
gumastos sila ng P 250.00. Sa loob ng
tatlong buwan, inani nila ang kanilang
itinanim at naibenta lahat sa halagang P
2,800.00.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date:
_____________________________________
EPP V
I.Layunin
Nasabi ang ga salik na dapat
Natalakay
ang
mga
gawaing
kaugnay
ng
pagnanarseri
at
II.Paksang Aralin
sa Pagnanarseri
Sanggunian:
16
BEC
Handbook
sa
Makabayan
(Edukasyong
Pantahanan
at
Pangkabuhayan)5
Kagamitan:
III.Pamamaraan:
B. Panimulang Gawain
1.Magpabahagi
ng
nagging
karanasan
sa
pagsama
sa
narseri?
2.Magatala ng mga hinuhang sagot sa
mga
tanong
bigyan ang
bawat pangkat ng tiyak na paksa.
a.Pangkat : Mga halamang itinatanim
sa
tuwirang paraan
b.Pangkat 2:Kahulugan ng narseri at
paglalarawan nito
c.Pangkat 3:Mga salik sa pagnanaseri
d.Pangkat 4:Mga gawaing may
kaugnayan sa
pagnanarseri
kagamitan sa
pagnanarseri
tungkol
sa itinakdang paksa. Hayaang
magtalakayan
paraan ng
pag-uulat
mahahalgang
impormasyon.
impormasyon sa
paggawa ng
isang narseri?
ang lugar
IV.Pagtataya
Ipasagot.
isang narseri?
V.Takdang Aralin
Date:
_____________________________________
EPP V
I.Layunin
Nakapagplano ng isang narseri
upang makatipid sa espasyo
Naisa-isa ang mga pagpaplano ng
isang narseri
Naisagawa ang matalinong
pagpaplano ng isang narseri
Pagpapahalaga:Matalinong
Pagpaplano
II.Paksa
Pagpaplano ng Isang Narseri
Sanggunian:
BEC Handbook sa Makabayan VI
pp. 53,61
Makabuluhang Gawaing
Pantahanan at Pangkabuhayan 6
Agap at Sikap 6
Kagamitan:
Larawan
III.Pamamaraan:
A.Panimulang Gawain
1.Pagtalakay sa Takdang Aralin:
Ibahagi sa
17
klase ang halamang karaniwang

inaalagaan sa isang narseri.
Alamin kung
may mga mag-aaral na pumili ng
parehong halaman.
Pagkumparahin ang
inyong sagot.
1.Mga salik sa Pagtatayo ng Isang
Narseri:
Pumili ng lugar na may
angkop na lupa na siyang
tutulong upang mabilis ang
pagtubo at maging higit na
malusog ang mga punla at
halaman.
Humanap ng loam na
lupa.Ito ang lupang mainam
para sa taniman ng punla.
Tiyakin na ang lugar ay
malapit sa pinagkukunan ng
tubig at may maayos na
daluyan.
Piliin ang lugar na
nasisikatan ng araw.
Higit na mabuti kung ang
lugar ay malapit sa daanan o
sa mga pamilihan upang
manatili itong sariwa bago
dumating sa pamillhan
Bigyan ng pansin ang mga
sakit at peste na maaaring
dumapo sa mga halaman
Maglagay ng bakod upang
makaiwas sa mapanirang
kahoy
Maglagay din ng screen
upang makaiwas naman sa
mapanirang kulisap
Isaalang-alang din ang lugar
na pagsisilungan ng kahong
punlaan.
Ang katmtamang laki ng
itatayong narseri ay sapat
na upang mapamahalaan
itong mabuti. Ang parisukat
o parihabang hugis nito ay
higit na iminumungkahi.
Maglaan ng sapat na
panustos para sa abono,
mga gamot pamatay-peste
at iba pang kailangang
kagamitan
Gumamit ng angkop na
kagamitan at materyales sa
pagnanarseri
Bumuo ng kaisipan at palawakin
ito,
pagtalakayanan sa buong klase
Ang anumang gawain
upang magtagumpay ay
nangangailangan ng
masusing pagbabalak. Ang
pagbabalak ay isang paraan
upang maisagawa nang
maayos at tumpak ang isang
gawain.
IV.Pagpapahalaga
Piliin at isulat sa sagutang papel ang
titik ng
iyong sagot.
1.Ito ang uri ng lupa na mainam gamitin
sa taniman
ng mga punla.
a.mabtao
b.maputik
c.loam
d.mabuhangin
2.Ito ay isang paraan ng taman at
maayos na
pagpunla ng mga halaman
a.pagbibinhi
b.pagba-budding
c.paghahalaman
d.pagnanarseri
3.Ito ang inilalagay upang makaiwas ang
mga
halaman sa mga mapanirang kulisap
a.yero
b.screen
c.plastik
d.pawid
4.Alin sa mga sumusunod ang HINDI
kailangan ng
mga punla upang malusog ito sa
paglaki
a.sikat ng araw
b.tubig
c.abono
d.ulan
5.Ano ang silbi ng bakod sa mga punlang
halaman?
a.Panganggalang sa mg akulisap
b.Tukod ng mga punla
c.Tanda ng mga punla
d.Pananggalang sa mga
mapaniarang hayop
18
V.Takdang Aralin
Magtala ng mga sarili mong pamamaraan
upang makatipid ng espasyo sa
pagnaanrseri
I. a. Natalakay ang mga salik na dapat
isaalang-alang
sa pagbabalak ng pagkaing angkop
sa ibatibang okasyon
b. Naisa-isa ang mga salik na dapat
isaalang-alang sa
pagbabalak ng pagkaing angkop sa
ibat-ibang
okasyon
c. Nagawa nang may kawilihan ang mga
salik
na dapat isaalang-alang sa
pagbabalak ng
pagkaing angkop sa ibat-ibang
okasyon
Pagpapahalaga: Pagiging malikhain
II. Mga Salik sa Pagbabalak ng Pagkaing
Angkop sa
Ibat-ibang Okasyon
PELC 2.2.3.1 RBEC
Gumawa at Umunlad
Manila paper, larawan ng maganak
III. A. 1. Paghahanda
2. Pagsasanay
Tama o Mali
a. Ilagay ang mga kasangkapan
kahit
saan.
3. Pagpapakita ng larawan ng
mag-anak na
nasa okasyon.
B. 1. Paghawan ng balakid
Salik
kaugalian
Pagdiriwang
bisita
2. Pagtalakay sa mga salik na
dapat isaalangalang sa pagbabalak ng mga
pagkaing
angkop sa ibat-ibang okasyon.
3. Bakit nangangailangan ng
masusing pag-
aaral kung nagbabalak ng

pagkain?
C. Pangkatin ang mga bata sa lima .
Bumuo ng
isang simpleng payak na plano
para sa isang
simpleng okasyon na isinasaalangalang ang
mga salik na napagaralan.
D. Mahalaga ang pagsasaalang-alang
sa mga
salik sa pagbabalak ng pagkaing
angkop sa
ibat-ibang okasyon upang maging
matagumpay ang okasayon.
IV. Ang bawat pangkat ay magmamarka
sa kanilang ginawa batay sa mga
sumusunod na tanong.
Sagot
oo
hin
di
1. Naibadyet ba nang wasto
ang perang gugugulin?
2. Ang ginawa ba namning
plano ay angkop sa uri ng
okasyon o pagtitipon?
V. Magbalak ng isang simpleng Dinner
Party para
sa iyong pamilya. Isaalang-alang ang
mga salik sa
pagbabalak ng pagkaing angkop sa
ibat-ibang
okasyon. Humanda sa pagpapaliwanag
nito.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date:
_____________________________________
I.Layunin.
19
EPP V
Nagamit ang angkop na

kasangkapan at kagamitan sa
pagnanarseri.
Naipakita ang wastong paggamit
ng kasangkapan at kagamitan sa
pagnanarseri.
Naisagawa ang pagiging
mapamaraan
Pagpapahalaga: Pagkamaparaan
II.Paksa
Kagamitan sa Pagnanarseri
Sanggunian
pp. 53, 61
Makbuluhang Gawaing Pantahanan
at Pangkabuhayan 6
Agap at Sikap 6
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Balik-Aral:
a. Isa-isahin ang mga salik na
dapat
isaaalang-alang sa
pagnanarseri
b.Tukuyin ang kahalagahan ng
tamang
pagpili ng lupa, kagamitan,
abono, at
mga pananggalang sa mga
mapanirang
kulisap at hayop.
1.Mga Kagamitan sa Pagnanarseri
Pala-ginagamit na
panghukay at pang-ayos ng
lupa sa kamang
taniman.Ginagamit din sa
paghahalo ng lupa, dumi at
patabang organiko.
Kalaykay-ginagamit na
pampatag ng lupa at pangalis ng mga malalaki at
matitigas na tipak ng lupa o
bato sa lupang
pagtitipon ng mga kalat o
dumi sa halamanan.
Palang Tinidor-kasangkapang
ginagamit sa paghuhukay at
pagdurog ng malalaking
tipak na lupa
Piko-mainam din itong
gamitin sa pagdurog ng
matitigas at malalaking tipak

ng lupa at sa paghuhukay ng
mga ugat at batong
malalaki.
Regadera-kasangkapang
angkop gamitin sa pagdidilig
ng mga pananim
Kartilya-ginagamit sa
paghahakot at paglilipat ng
lupa sa ibang lugar
Dulos-mahusay itong
gamitin sa pagbubungkal ng
lupa sa paligid ng halaman
at sa paglilipat ng mga punla
Tulos at pisi-ginagamit na
gabay sa paggawa ng mga
hanay sa kamang taniman
Asarol-gingamit sa
paghuhukay at pagdudurog
ng matitigas na lupa
1.Ilabas ang larawn ng mga
kagamitan sa pagnanarseri at mga
kagamitang pang sining
2.Iguhit ang mga kagamitang
ipapakita ng guro upang higit na
makilala at matukoy ang gamit ng
mga ito.
IV.Pagpapahalaga
Kilalanin at isulat ang kagamitang
binabanggit sa bawat bilang.
______1.Ito ang gingamit sa pagpapatag
ng lupa at pagtitipon sa mga nakakalat na
dumi sa halaman
______2.Ito ang pamamaraang gingamit
sa pagtatanim ng mga halaman sa mga
lalagyang tulad ng plastic,paso at lata
______3.Ito ang ginagamit sa paglilipat ng
mga lupa sa ibang lugar
______4.Kung nais mong maayos ang linya
ng mga tanim, kailangang gamitin ang
mga kagamitang ito.
______5.Ito ang mainam na gamitin sa
pagbubungkal ng lupa sa paligid ng mga
tanim.
V.Takdang Aralin
Ibahagi ang mga kagamitang iginuhit sa
klase. Magdagdag pa ng ibang
kagamitang ginagamit sa pagnanarseri na

hindi kabilang sa mga nabanggit.
I. a. Nakapagbalak ng masustansya, mura
at sapat na pagkaing angkop sa okasyon
b. Naisa-isa ang mga masustansya,
mura at sapat na pagkaing angkop sa
okasyon
c. Naipakita ang mga pagiging masinop
sa paggawa.
Pagpapahalaga: Pagiging masinop
II. Pagbabalak ng pagkain- Pagkaing
Angkop sa
Meryenda
PELC 2.2.3.2 RBEC
Umunlad sa Paggawa 5 p. 70-73
Tsart
2. Pagwawasto sa takda
3. Alam ba ninyo ang sangkap s
lutuing
ginataang halu-halo?
B.1. Pagpapakita ng mga tunay na
sangkap sa
gagamitin para sa lutuing
Ginataang Haluhalo.
Pag-uusap tungkol dito
2. Paano ang wastong paraan sa
paggawa ng
banghay-gawain sa lutuing
Ginataang Haluhalo?
3. Paghahawan ng balakid
4. Paggunita sa ibat-ibang bahagi
ng balngkas
ng isang banghay-gawain
5. Pagpapakita ng isang huwarang
banghaygawain
C. Ano ang magandang dulot ng
pagbabalak ng
pagkain?
IV. Bawat pangkat ay magbibigay ng
marka sa
kanilang ginawa batay sa mga
sumusunod na
kriteryon.
Sagot
20
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date:
_____________________________________
EPP V
I.Layunin
Natukoy ang mga tanim na
maaariing ipagbili
Nakapagtututuos ng ginasta at
kinita
Pagpapahalaga:Pagkamasikap
II.Pamamaraan:
B. Panimulang Gawain
1.Ipabigay ang gulay na binibili sa
mga sumusunod na paraan.
a.por kilo
c.por ganta
b.por tumpok
d.por
bigkas
2.Balik-aralan ang kahulugan ng
punla at kung paano
pinangangalagaan ang mga ito.
1. Ipakita ang tsart/larawan ng mga
ibat-ibang
tanim. Tanungin ang klase kung
alin sa mga
ito ang maaaring ipagbili. Hikayatin
ang mga
mag-aaral na sabihan ang
kahalagahan ng
21
1.Magpabuo ng ng kaisipan sa
tulong ng mga
gabay na tanong.
a.Bakit
ang
mga
tanim
ay
mahalaga sa tao? Nakadaragdag
bas a kita ng isang mag-anak ang
mga
alagang
tanim?
b.Bakit kailangan ang pagtutuos ng
ginasta
at
kinita?
c.Paano natin malalaman an gating
kinita sa paghahalaman?
2.Ipasulat
sa
kwaderno
ang
mahahalagang
kaalaman na tinatalakay.
IV.Pagtataya:
Ipabasang mabuti ang talahanayan
tungkol sa mga ginasta at kinita ni Mang
Mike sa kanyang pagtitinda ng
gulay.Alamin ang kanyang kabuuang kita
at ginasta sa isang Linggo.
1.Talong
10 kg
2.Okra
Lunes
Martes
P
45.00
P
P
90.00
P
Kinita
Notes:
Napagbil
Halagang
han
V. Pagaralang maiigi ang natapos ng

banghay-aralin at ihanda ang mga sarili
sa pagpapaliwanang nito
Ginasta
1. Nakibahagi ba ang lahat

ng ksaspi sa paggawa ng
plano?
pagbili ng mga inai.

2.Magpabigay ng mga hinuha sa
sumusunod
na tanong
a.Paano malalman kung alin sa mga
inani ang
maaring ipagbili?
b.Paano makapagtuos ng ginasta at
kinita?
3.Hatiin ang klase sa dalawang
pangkat at
ipasagot ang mga tanong.
4.Palabasin ang mga mag-aaral sa silid
aralan
at ipatala ang mga nakikita na mga
tanim sa
loob ng paaralan na maaring
alagaan at
ipagbili.
5.Makipanayam sa mga nagtitinda ng
gulay at
alamin kung paano nila tinutuos ang
kanilang ginasta at kinita.
Araw
hindi
Kinita
oo
Huwebe
s
Biyerne
s
Kabuuan
P
150.0
0
P
495.0
0
P
240.00
P
250.00
P
950.00
V.Takdang Aralin
Ipakita sa isang tsar tang kinita ni Lino
at Pepe sa
paghahalaman. Narito ang kalagayan.
Gumasta ng P800.00 sina Lino at
Pepe sa
pag-aararo. Pagkatapos ng isang
buwan,
pinalinis nila ang mga damong ligaw
at gumastos
sila ng P 250.00. Sa loob ng tatlong
buwan, inani
nila ang kanilang itinanim at naibenta
lahat sa
halagang P 2,800.00.
Bakit mahalaga na piliin ang
pinakaagkop na gamiting paraan
ng pag-iimbak sa uri ng pagkaing
nais imbakin?
1.Magpagawa ng talaan ng mga
paraan ng pagiimbak. Ipagamit ang katulad ng mga
sumusunod at ipasulat sa kwaderno.
Mga Pamantayan
4.Talbos
ng
kamote
50 bigkis
5.Ampala
ya 5 kg
P
170.00
Mga Hakbang
Miyerku
les
200.00
Mga Sangkap
3.Kamati
s 10 kg
100.0
0
P
100.0
0
P100.
00
Mga Paraan ng
Pag-iimbak
100
1.Pagpapatuyo
2.Pag-aasin
3.Pagyeyelo/pampal
amig
4.Pagsasalata
5.Pagpapausok
6.Pagmamatamis
7.Pag-aatsara
IV.Pagtataya:
Isulat kung anong paraan ang maaaring
gamitin upang maimbak ang sumusunod
na pagkain.
1.isda
2.Santol
3.Itlog
4.Karne
V.Takdang-Aralin
Hayaang pag-aralan ng mga mag-aaral
ang siniping talaan
EPP VI
I. a. Naipaliwanag ang mga batayan sa
pag-iimbak
b. Naisa-isa ang ibat-ibang batayan sa
pagi-imbak
c. Naibigay nang wasto ang mga
batayan sa pagiimbak
Pagpapahalaga: pagiging
matipid
II. Pag-iimbak ng Pagkain
Paggawa Tungo sa Pag-unlad p 49-54
Mga kagamitan sa pag-iimbak, mga
larawan ng
mga pagkaing iniimbak
III. A. Balitaan
Balik-aral: Paghahanda ng pagkain
22
Ano ang ginagawa ng inyong

nanay sa mga pagkain o prutas
kung ito ay masyadong marami?
B. 1 Magpakita ng mga larawan ng
pagkain na
maaaring imbakin
2. Talakayan:Ano ang pagiimbak? Mahalaga
ba ito?
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date:
_____________________________________
EPP V
I.Layunin
Nasabi ang mga salik na dapat
Natalakay
ang
mga
gawaing
kaugnay
ng
pagnanarseri
at
II.Paksang Aralin
sa Pagnanarseri
Sanggunian:
BEC
Handbook
sa
Makabayan
(Edukasyong
Pantahanan
at
Pangkabuhayan)5
Kagamitan:
III.Pamamaraan:
C. Panimulang Gawain
23
1.Magpabahagi
ng
nagging
karanasan
sa
pagsama
sa
narseri?
2.Magatala ng mga hinuhang sagot
sa mga
tanong
bigyan ang
bawat pangkat ng tiyak na
paksa.
a.Pangkat : Mga halamang
itinatanim sa
tuwirang paraan
b.Pangkat 2:Kahulugan ng narseri
at
paglalarawan nito
c.Pangkat 3: Mga salik sa
pagnanaseri
d.Pangkat 4: Mga gawaing may
kaugnayan
sa pagnanarseri
kagamitan
sa pagnanarseri
tungkol
sa itinakdang paksa. Hayaang
magtalakayan
paraan ng
pag-uulat
mahahalgang
impormasyon.
impormasyon sa
paggawa ng
isang narseri?
ang lugar

IV.Pagtataya
Ipasagot.
isang narseri?
V.Takdang Aralin
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: ___________________________________
EPP V
I. Layunin
Nagamit ang angkop na
kasangkapan at kagamitan sa
pagnanarseri.
Naipakita ang wastong paggamit
ng kasangkapan at kagamitan sa
pagnanarseri.
Naisagawa ang pagiging
mapamaraan
Pagpapahalaga: Pagkamaparaan
II.Paksa
Kagamitan sa Pagnanarseri
Sanggunian
pp. 53, 61
Makbuluhang Gawaing Pantahanan
at Pangkabuhayan 6
Agap at Sikap 6
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Balik-Aral:
a. Isa-isahin ang mga salik na
dapat
isaaalang-alang sa
pagnanarseri
b.Tukuyin ang kahalagahan ng
tamang
24
pagpili ng lupa, kagamitan,

abono, at
mga pananggalang sa mga
mapanirang
kulisap at hayop.
1.Mga Kagamitan sa Pagnanarseri
Pala-ginagamit na
panghukay at pang-ayos ng
lupa sa kamang
paghahalo ng lupa, dumi at
patabang organiko.
Kalaykay-ginagamit na
pampatag ng lupa at pangalis ng mga malalaki at
matitigas na tipak ng lupa o
bato sa lupang
pagtitipon ng mga kalat o
dumi sa halamanan
1.Ilabas ang larawn ng mga
kagamitan sa
pagnanarseri at mga
kagamitang pang
sining
2.Iguhit ang mga kagamitang
ipapakita ng
guro upang higit na makilala at
matukoy
ang gamit ng mga ito.
IV.Pagpapahalaga
Kilalanin at isulat ang kagamitang
binabanggit sa
bawat bilang.
______1.Ito ang gingamit sa pagpapatag
ng lupa at
pagtitipon sa mga nakakalat
na dumi sa
halaman
______2.Ito ang pamamaraang gingamit
sa
pagtatanim ng mga halaman
sa mga
lalagyang tulad ng
plastic,paso at lata
______3.Ito ang ginagamit sa paglilipat ng
mga lupa
sa ibang lugar
______4.Kung nais mong maayos ang linya

ng mga
tanim, kailangang gamitin ang
mga
kagamitang ito.
______5.Ito ang mainam na gamitin sa
pagbubungkal ng lupa sa
paligid ng mga
tanim.
V.Takdang Aralin
Ibahagi ang mga kagamitang iginuhit sa
klase. Magdagdag pa ng ibang
kagamitang ginagamit sa pagnanarseri na
hindi kabilang sa mga nabanggit.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: ____________________________________
EPP V
I. Layunin:
1. Nasunod ang wastong paraan ng dituwirang
ornamental
2. Naisagawa ang wastong paraan ng
dituwirang pagtatanim ng mga
halamang
ornamental
Pagpapahalaga: Sipag at Tiyaga
II. Paksang Aralin:
Di-tuwirang Pagtatanim ng mga
Halamang Ornamental
Sanggunian:
(Edukasyong
Pantahanan
at
Pangkabuhayan) 5
Kagamitan:
Tsart
Batayang Aklat
25
III. Pamamaraan:
1.Alamin ang puna o mungkahi ng
kasambahay tungkol sa binuong
plano
2.Ipaawit Kubo ang Bahay sa mga
mag-aaral
3.Magtanong kung anu-anong mga
gulay ang nabanggit sa awit
1. Ipahanap sa aklat ang paksa at
pag-usapan ang nahanap na
impormasyon.
2.Isa-isahain ang mga hakbang sa
di-tuwirang pagtatanim.
3.Ipamasid sa mga mag-aaral ang
mga bahagi ng iatatanim.
4. Ipakitang turo ang mga hakbang
sa pagsasagawa ng tamang
pagtatanim nang di-tuwiran.
1. Magpabuo ng paglalahat tungkol
sa wastong paraan
2. Magpakitang gawa ang klase.
Ipagunita ang mga sumusunod na
pamantayan:
a. Ihanda ang materyales
b. Ihanda ang lupang
tataniman
c. Sumunod sa wastong
paraan ng
pagtatanim
d. Gumamit ng angkop na
kasangkapan
e.Magpakita ng kasiyahan sa
pagtatanim
f. Magkaisa ang bawat
pangkat sa
paggawa
IV. Pagtataya
Ipapuno ng tamang sago tang mga
sumusunod
1.Isang paraan ng pagtatanim ang
____na inihihiwalay kaagad ang
mga buto o binhi
V. Takdang Aralin
Palagyan ng tsek ayon sa sariling

pamantayan
Mga
Pamantay
an
1.Nalilinis
ko ba ang
kama
bago
tamnan?
OO
Paminsa
n-minsan
I.Layunin:
Naisagawa
ang
wastong
Naipakita ang hakbang sa paggawa
ng compost/basket composting
Naipakita
ang
wastong
Pagpapahalaga:Pangangalaga
Lupa at Pananim
II. Paksang Aralin
Wastong Pangangalaga ng Lupa at
Pananim
Sanggunian:
PAngkabuhayan) 5
129-129
Kagamitan:
Mga larawan/totoo
III.Pamamaraan:
26
Balik-aralan ang mga ibat-ibang

uri ng gulay at tamang hakbang sa
pagtatanim ng bawat isa.
D. Panlinang na Gawain
1.Ipabasa sa aklat ang mga
pangunahing
hakbang na dapat gawin at
tandaan sa
pag-aalaga ng pananim. Ilahad
ang tunay
na punla sa kahong punlaan at
ipaliwanag
ang wastong pangangalaga nito.
a.Pagdidilig
d.Pagbungkal
b.Pag-alis ng ligaw na damo
e.Pgtaba
c.Pagsugpo ng peste
f.Pagbabakod
2.Ipakita ang wastong
pangangalaga ng
punla. Ipaisa-isa ang mga
hakbang sa
pagtatanim
3.Pangkatin ang mga bata para
ipakitang
gawa ang bawat paraan sa
pangangalaga
ng pananim
EPP V
1.Balik-aral:
Hindi
Date:
____________________________________
ng
1.Paglalahat:
Itanong:Bakit kailangan tayong
matuto sa wastong pangangalaga
ng pananim?
IV. Pagtataya:
Magpademo sa mga mag-aaral na
ipinakikita ang mga hakbang sa
sa hardin ng paaralan.
V.Takdang-Aralin:
Bilinan na diligin ng mga mag-aaral
ang mga punla araw-araw-araw sa
kahong punlaan at sa kamang
taniman,
Notes:
Tanim
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
1.Okra
4.Dalhin sa hardin ng paaralan

at
hayaang pumili ang klase
kung aling
bunga o tanim ang maaari
nang
anihin. Ihambing ang mga
sagot sa
palatandaaan ng mga bunga
o tanim
na maaring anihin.
Date :
____________________________________
EPP V
I.Layunin:

pag-ani na angkop sa ibat-ibang
pananim
Natukoy ang mga palatandaaan ng
mga bunga/tanim na dapat nang
anihin
Naipakita ang wastong pag-aani ng
mga panananim
1.Paglalahat:
sa
Sanggunian:
Pangkabuhayan) 5
120-128
Kagamitan:
Tsart
III.Pamamaraan:
1.Pagganyak:
Tanungin ang klase tungkol sa
kanilang pagdidilig ng mga
halaman sa hardin ng paaralan
2. Itanong:
a.Anu-ano ang ibat-ibang uri
ng gulay
b.Mayroon ba kayo nito?
2. Magtalakayan tungkol sa mga
sustansya o bitamina na
makukuha natin sa pag-aani
3. Magpagawa ng tsart na tulad
nito:
27
Magpabuo ng kaisipan tungkol
palatandaan ng bunga o tanim

na maaari
nang anihin
Pagpapahalaga: Maging Masinop

II.Paksang-Aralin:
Palatandaan ng mga Bunga/Tanim
na Dapat Anihin
Paraan ng
Pag-aaral
Mga Halaman
Palatandaaan
a.ampalaya
b.kalabasa
c.patola
_______________
d.okra
_______________
e.kamatis
Mga
_______________
_______________
_______________
V.Takdang-Aralin:
Magpabasa pa ng wastong paraan ng
pag-aani ng produkto o kayay
magtanong sa mga magsasaka.
Date:
_____________________________________
EPP V
I.Layunin

pag-iimbak ng inani
pagaani ng pananim
Naisa-isa ang mga parran ng pagaani ng pananim
Pagpapahalaga: Pangangalaga sa Mga

Inani
mga mag-aaral ng wastong pagiimbak ng

bunga o tanim.
1.Magpabuo ng Kaisipan:
II. Paksang Aralin:

Wastong Paraan ng Pag-iimbak ng Inani
Sanggunian:
(Edukasyong
Pantahanan
at
Pangkabuhayan) 5
Agap at Sikap pahina 81-82
Kagamitan:
Larawan sa pag-iimbak ng inani
III. Pamamaraan:
A.Panimulang Gawain
1. Pag-usapan ang mga
palatandaan sa
wastong pag-aani ng bunga o
tanim
2.Balik-aralan ang mga kaisipang
mapupulot
sa mga tanong:
a.Bakit kailangang anihin ang
tanim sa
tamang panahon?
b.Kailan dapat anihin ang bunga ng
kamatis?
c.Maaari bang anihin ang mga
tanim kahit
na hindi sa tamang panahon?
B.Panlinang na Gawain:
1.Magpakita ng mga bagong inani
tulad ng:
a.papaya
c.kamote
b.petsay
d.kamoteng
kahoy
2.Ganyakin ang klase ng isa sa
mabuting
solusyon ay ang pag-iimbak
tungkol sa
kahulugan ng pag-iimbak, ang
kahalagahan nito at mga paraan
ng pagiimbak
4.Magtalakayan tungkol sa
wastong pagiimbak ng bungang-ugat at mga
gulay
5.Ipakita sa klase ang wastong
paraan sa
pag-iimbak ng inani
6.Hayaang magbalik pakitanggawa ang
28
Maraming kabutihan idinudulot

sa atin
ang wastong pag-iimbak ng
bunga o
tanim
2.Magpahalaga:
Napakikinabangan ba natin ang
wastong
paraan ng pag-iimbak n gating
mga inani?
IV.Pagtataya
Ipabigay ang hinihiling:
1.Kailan dapat pitasin ang bunga
ng
kamatis?
2.Saan dapat imbakin ang mga
gulay upang
manatiling sariwa
3.Ilang araw iimbakin ang mga
bungangugat matapos itong maarawan?
V. Takdang-Aralin
Magpagupit ng larawan na nag-iimbak ng
mga gulay at bungang-ugat.
Date:
_____________________________________
I.Layunin
EPP V
Nakasunod sa wastong
pamamahala ng inani
Naisagawa ang angkop na paraan
ng pag-iimbak/pag-aayos ng inani
sa lalagyan
Naipakita ang pagiging maparaan
sa pag-iimbak ng inani
Pagpapahalaga:Pagiging Maparaan
II.Paksa:
Wastong Pamamahala ng Ani
Sanggunian:
pp.53,61
Agap at Sikap 6 pp.82
p.29-30
Kagamitan:
Tali, gunting, tiklis, sako, bariles,
dahon ng saging, kaing
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral:
Isa-isahin muli ang deskripsyon
ng mga sumusunod na gulay
kung itoy nasa hustong gulang
na upang anihin.
a.repolyo
b.okra
c.talong
d.kintsay
e.ampalaya
1. Unahin at palawakin ang
kaisipan sa sanaysay na ito:
Ang paraan ng pag-iimbak ay
mahalaga lalung-lalo na kung
mahaba ang biyahe. May mga
gulay tulad ng petsay at mustasa
na binabawasan ng mga sira o
patay na bahagi bago itabi sa mga
sisidlan. Ito ay tinatakpan at hindi
iniiwang nakabilad sa araw. Ang
ibang gulay tulad ng lettuce,
repolyo, cauliflower ay hindi
binabawasan ng dahon hanggang
makarating sa palengke.
Ang bigas o ibang butyl ay
inilalagay sa sako at
imbakan sa kamalig.
Sa pag-iimpake at pag-aayos
ng inani na mga dahong
gulay, dapat itong wisikan
ng tubig bago ilagay sa
sisidlan.
Lagyan ng dahon o saha ng
saging ang paligod ng
lalagyan para mapanatili ang
kasariwaan ng mga inani.
Ang hindi tumpak na pagiimbak at pag-ayos ng inani
ay nagdudulot ng 30-40
bahagdan ng pagkalugi.
Dapat imbakin sa tuyo at

malalim na lugar ang mga
gulay upang manatili itong
sariwa. Kung ang mga gulay
ay ipagbibili, dapat piliin
lamang ang makikinis,
magkakasinglaki at maayos
ang hugis.
C.Pangwakas na Gawain:
Pangkatin sa grupo ang
klase ayon sa mga
sumusunod na gawain
Pangkat A-pag-iimpake gamit ang
kaing
Pangkat B-pag-iimpake gamit ang
plastic
Pangkat C-pag-iimpake gamit ang
bungkos at mga panali
Pangkat D-pag-iimpake gamit ang
iba pang uri ng sisidlan
IV. Pagpapahalaga
Isulat sa isang pangungusap ang
tamang pag-iimpake sa mga
sumusunod na produkto:
1.Petsay
____________________________________
2.Labanos
3.Kalamansi
____________________________________
4. Talbos ng Kangkong
5. Kamatis
____________________________________
V.Takdang-Aralin
Iguhit ang hitsura ng mga gulay at
prutas na nakaimbak sa:
a.kaing
b.plastik na sisidlan
c.binungkos
Date: _________________________________
EPP V
29
I.Layunin
Nakasunod sa umiiral na
alituntunin sa pagpepresyo at
pagbebenta ng produkto
Nakasunod sa wastong paraan ng
ng pagsasapamilihan ng inani
Naisa-isa ang mga umiiral na
Pagpapahalaga: Pagiging Matalino sa

Negosyo
II.Paksa
Mga Alituntunin sa Pagpepresyo at
Pagbebenta ng mga Produkto
Sanggunian:
pp.53, 61
Makabuluhang GAwaing Pantahanan
at Pangkabuhayan 6 p.29-30
Kagamitan:
Munting skit, mga produktong gulay at
prutas
III.Pamamaraan:
A. Balik-Aral:
Isa-isahing
muli
ang
mga
pamamaraan ng pag-iimbak at
pagsasaayos ng mga produktong
ikakalakal sa mga lalagyan
B. Panlinang na Gawain:
2. Mga Alituntunin sa pagpepresyo
at Pagbibili ng Produkto
Itala ang mga gastusin sa
pagtatanim,
pag-aani,
pag-iimbak
at
pagbibiyahe
Idagdag pa sa gastos ang
porsyentong
ipapatong
ng mga ahente hanggang
makarating ang kalakal
sa pamilihan.
Kung iisipin, higit na
mura
para
sa
mga
mamimili at higit na
magtutubo
ang
magsasaka kung siya
mismo ang magdadala sa
palengke ng kanyang
mga inani.
Alalahanin din ang mga
batas
na
umiiral
at
30
itinatakda para sa mga

ahensiya ng pamahalaan
upang makatiyak.
Laging isaisip na ang
anumang uri ng paglabag
ay
may
kakulangan
kaparusahan.
Sa
pagbebenta
at
pagpepresyo, nababago
ang mga ito kapag may
dumarating na kaguluhan
at pagsama ng panahon
sa bansa.
Gumawa ng maliit na skit na iikot
sa mga sumusunod na kaisipan:
a.Kailan
ang
angkop
na
pagsasapamilihan ng produkto
b.Paglilinis ng mga Produktong
dadalhin sa Pamilihan
c.Paghahanda ng sisidlan
d.Pagpapangalan ng mga Produkto
IV. Pagpapahalaga
Piliin at salungguhitan ang angkop na
salitang bubuo sa mga sumusunod na
kaisipan:
1.Sa
pagtinda
ng
anumang
produkto, ikaw ay dapat maging
_______ sa mamimili.
(mapagbigay, madaldal, matapat)
2.Ang produktong paninda ay
dapat panatilihing _____________.
(marumi at maamoy, mataba at
malaki, malinis at maayos)
3.Ang presyo ay nararapat na
___________ upang gumanda ang
negosyo.
(tama lang sa nagastos, may
tamang tubo, malaki ang tubo)
4.Ang tamang pwesto sa pagtitinda
ay ____________.
(malapit
sa
mataong
lugar,
maliwanag at nag-iisa sa lugar,
malapit sa tinitirahan)
5.Alin sa mga sumusunod ang
HINDI
isinasaalang
alang
sa
pagpepresyo ng produkto?
(presyo ng ahente, gastos sa
pagluluwas, gastos ng mag-anak)
V.Takdang-Aralin:
Mag-interbyu ng isang tindera sa

palengke, Alamin ang mga sumusunod sa
kanya:
a.pinakamabentang produkto
b.pinakamabentang
araw
sa
palengke
c.pinakamahirap ibenta at dahilan
nito
d.pinakamadaling masira sa mga
produkto
e.solusyon sa pagkalugi
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date:
_____________________________________
I.Layunin
EPP V
Nakasunod sa umiiral na
ng pagsasapamilihan ng inani
Naisa-isa ang mga umiiral na
Pagpapahalaga: Pagiging Matalino sa

Negosyo
II.Paksa
Mga Alituntunin sa Pagpepresyo at
Pagbebenta ng mga Produkto
Sanggunian:
pp.53, 61
Makabuluhang GAwaing Pantahanan
at Pangkabuhayan 6 p.29-30
Kagamitan:
Munting skit, mga produktong gulay at
prutas
III.Pamamaraan:
D. Balik-Aral:
Isa-isahing
muli
ang
mga
pamamaraan ng pag-iimbak at
pagsasaayos ng mga produktong

ikakalakal sa mga lalagyan
E. Panlinang na Gawain:
3. Mga Alituntunin sa pagpepresyo
at Pagbibili ng Produkto
Itala ang mga gastusin sa
pagtatanim,
pag-aani,
pag-iimbak
at
pagbibiyahe
Idagdag pa sa gastos ang
porsyentong
ipapatong
ng mga ahente hanggang
makarating ang kalakal
sa pamilihan.
Kung iisipin, higit na
mura
para
sa
mga
mamimili at higit na
magtutubo
ang
magsasaka kung siya
mismo ang magdadala sa
palengke ng kanyang
mga inani.
Alalahanin din ang mga
batas
na
umiiral
at
itinatakda para sa mga
ahensiya ng pamahalaan
upang makatiyak.
Laging isaisip na ang
anumang uri ng paglabag
ay
may
kakulangan
kaparusahan.
Sa
pagbebenta
at
pagpepresyo, nababago
ang mga ito kapag may
dumarating na kaguluhan
at pagsama ng panahon
sa bansa.
F. Pangwakas na Gawain
Gumawa ng maliit na skit na iikot
sa mga sumusunod na kaisipan:
a.Kailan
ang
angkop
na
pagsasapamilihan ng produkto
b.Paglilinis ng mga Produktong
dadalhin sa Pamilihan
c.Paghahanda ng sisidlan
d.Pagpapangalan ng mga Produkto
IV. Pagpapahalaga
Piliin at salungguhitan ang angkop na
salitang bubuo sa mga sumusunod na
kaisipan:
1.Sa
pagtinda
ng
anumang
produkto, ikaw ay dapat maging
_______ sa mamimili.
(mapagbigay, madaldal, matapat)
31
2.Ang produktong paninda ay

dapat panatilihing _____________.
(marumi at maamoy, mataba at
malaki, malinis at maayos)
3.Ang presyo ay nararapat na
___________ upang gumanda ang
negosyo.
(tama lang sa nagastos, may
tamang tubo, malaki ang tubo)
4.Ang tamang pwesto sa pagtitinda
ay ____________.
(malapit
sa
mataong
lugar,
maliwanag at nag-iisa sa lugar,
malapit sa tinitirahan)
HINDI
isinasaalang
alang
sa
pagpepresyo ng produkto?
(presyo ng ahente, gastos sa
pagluluwas, gastos ng mag-anak)
V.Takdang-Aralin:
Mag-interbyu ng isang tindera sa
palengke, Alamin ang mga sumusunod sa
kanya:
a.pinakamabentang produkto
b.pinakamabentang
araw
sa
palengke
c.pinakamahirap ibenta at dahilan
nito
d.pinakamadaling masira sa mga
produkto
e.solusyon sa pagkalugi
Date: ___________________________________
EPP V
I.Layunin
Naipakita ang paraan ng pagsugpo

ng peste at sakit ng halaman
paglagay ng abono
Pagpapahalaga:Pagtitiyaga
II.Paksa:
Pangangalaga ng Lupa at Halaman
Sanggunian:
BEC Handbook sa Makabayan VI pp
53,61
p.98-100
Kagamitan:
32
Tsart, larawan ng mga halaman

III.Pamamraan:
A.Panimulang Gawain:
Motibasyon:
1.Magbigay ng mga bagay na
itinuturing na salot sa lipunan.
Supotahan ng paliwanag ang
bawat sagot mo.
Halimbawa:mga kurakot sa
gobyerno
-mga basura sa urban
2.Ano ang magagawa mo bilang
isang mag-aaral upang makatulong
sugpuin ang mga salot na ito?
B. Panlinang ng Gawain:
1.Itanong sa mga mag-aaral:
Nakakita naba kayo ng mga taong
nagtatanim ng palay? Isa-isahin
ang mga pamamaraang
isinasagawa nila:
a.pagpunla ng butyl
b.paglilipat ng punla
c.pagmimintina
d.pangangalaga
2.Tlakayin ang wastong
pangangalaga ng mga halaman:
a.Pagdidilig ng mga tanim
Gawin ang pagdidilid sa
umaga at hapon. Ang
pagdidilig na may sikat ng
araw ay maaaring maging
sanhi ng pagkalanta ng mga
dahon o tuluyang
pagkamatay nito
b.Bungkalin ang lupa
Gawin ang pagbubungkal
kung mamasa-masa ang
lupa na kalimitan ay sa
umaga o sa hapon.Gumamit
ng angkop na kasangkapan
sa pagbubungkal at gawin
ito nang buong ingat upang
hindi mapinsala ang mga
ugat
c.Bunutin at alisin ang mga ligaw
na damo
Dapat bunutin ang mga
halamang kaiba sa pananim
upang hindi maagaw ang
sustansiya ng lupa. Gumamit
ng dulos o palang tinidor
upang madali itong maalis at
tiyak na kasama ang mga

ugat upang hindi na muling
tumubo ito
d.Lagyan ng pataba ang lupa
Ang paglalagay ng pataba o
abono ay makatutulong
upang mapanatili ang taglay
na sustansyang kailangan ng
lupa. Mabibili ang mga
komersyal na pataba sa
anyong pulbos o butyl-butil
at inihahalo sa tubig na
pandilig
e.Puksain ang mga peste at kulisap
May mga gamot o
insecticides na ginagamit
upang mapuksa ang mga
pesteng kulisap na sumisira
ng mga pananim. Ang
paggamit ng insecticides ay
nagbibigay ng mura at
madaliang lunas ngunit ito
ay dapat gampanan ng isang
taong may sapat na
kaalaman sa mabuti at
masamang epekto nito.
Sa pamamagitan ng mga larawan,
ipakita ang mga sumusunod:
a.mga ligaw na halaman
b.mga insecticides
c.mga pataba sa lupa
d.mga halamang dapat alagaan sa
kamang taniman
e.mga kasangkapan sa
pangangalaga ng halaman at
pakpuksa sa mga peste
IV. Pagpapahalaga:
Piliin sa sagutang papel ang itik ng
tamang sagot.
1.Sa pagdidilig ng mga halaman
kailangang gumamit ng regadera
upang maiwasan ang _______.
a.pagbaha
b.pagkawala ng halaman
c.pagdaloy ng mga lupa
d.pagkaubos ng mga
microorganism sa lupa
2.Mas mainam gamitin ang
compost na pataba kaysa kemikal.
Alin sa mga sumusunod ang HINDI
33
kabilang sa kabutihang dulot ng

paggamit ng compost
a.nakatitipid sa halaga
b.hindi nagiging maasido
ang lupa
c.nakatutulong sa kalinisan
d.nagiging matigas ang lupa
3.Ang mga sumusunod ay wastong
pamamaraan ng pag-aalaga ng
mga bagong lipat na halaman
maliban sa:
a.ilipat sa bandang hapon
b.iwasan ang pagdidilig sa
bandang hapon
c.diligin kahit anong oras
d.diligan ang mga punla at
ilipat nang maingat sa
permanenteng taniman
4.Alin ang pinakaangkop na lupang
taniman ng gulay at iba pang halaman?
a.luwad
b.buhangin
c.putik
d.loam soil/buhaghag
V.Takdang-Aralin
Saliksikin ang mga sumusunod:na
peste sa halaman at alamin ang tamang
pagsugpo nito:
a.dapulak
b.downy mildew
c.leaf beetle
d.cutworms
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: _________________________________
EPP V
I.
Layunin:
Naipakita ang wastong pagtutuos
ng ginasta at kita ng pinagbiling
produkto
Nasabi ang mga dapat sundin sa
pagtutuos ng ginasta at kita ng
pinagbiling produkto
Naisagawa
nang
wasto
ang
pagtutuos ng ginasta at kita ng
pinagbiling produkto
Pagpapahalaga: Pagiging Maingat

II.
Paksang Aralin:
Wastong Pagtututos nang Ginasta at
Kita sa Pinagbiling Produkto
Sanggunian:
(Edukasyong
Panatahanan
at
Pangkabuhayan) 5
Elementary Agriculture 5 pahina
40-46
Kagamitan:
Tsart
Papel
Ballpen
III.
Pamamaraan
1.Pag-usapan ang ginawang
pakikipanayam sa magulang
tungkol sa mga bitaminang
makukuha sa gulay.
2.Itanong
kung
paano
iimbakin
anag
talong,
monggo ata papaya.
3.Balik aralan ang mga gulay
na binibili sa sumusunod na
paraan:
a.por kilo
c.por ganta
b.por tumpok
d.por bigkis
D. Panlinang na Gawain
1.Itanong sa klase kung ano
ang dapat gawin kung bibili
ng isang bagay sa tindahan
2.Magpakita ng mga tala ng
mga pinagbiling produkto
3.Hayaang suriin ng klase
ang mga binili sa ibat-ibang
tindahan
4.Talakayin ang mga paraan
sa pagtutuos ng kinita sa
pinagbiling
produkto
at
ginasta.
5.Hayaang magbalik gawa
ang
klase
tungkol
sa
pagtutuos o pagkukwenta ng
pinagbilhan.
1.Pagbigyang halaga anga
natutuhan. Ipasagot: Bakit
tayo
dapat
matuto
sa
34
pagkukwenta o pagtutuos
ng ginasta at kita sa
pinagbibiling produkto?
2.Magpagawa ng sariling
talaan
sa
kasama
ang
puhunan, halagang pinagbili
ang produktong at kita.
IV. Pagtataya:
C. Ipabasa ang kalagayan
Kalagayan: ang mga bata sa
ika-5 na baiting ay gumawa ng
12 pandakot. Ipinagbili nila sa
halagang 25 piso ang bawat isa.
Naibenta nilang lahat ang mga
pandakot. Narito ang kanilang
nagastos sa lahat ng mga
materyales.
12 pcs. 1x1 lumber
P155.00
1 kilong pako
-27.50
1 pirasong yero --185.00
D. Ipasagot ang mga tanong:
1.Magkano lahat ang nagasta
ng mga bata sa paggawa ng
pandakot ?
4. Magkano ang halaga ng
ipinagbibiling
produkto?
3. Magkano ang kita nila sa
kanilang ipanagbiling produkto?
V.Takdang Aralin:
Ipagawa: Sumama sa magulang sa
pamimili. Itala ang halaga sa lahat ng
binili ninyo.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: ________________________________
I.Layunin
EPP V
Naipaliwanag ang kahalagahan at

kasanayan sa pag-aalaga ng hayop
Nasabi ang kahalagahan ng pagaalaga ng hayop
Naipakita
nang wasto ang
kahalagahan ng pag-aalaga ng
hayop
Pagpapahalaga:Kaunlaran
sa
Kabuhayan
II.Paksa
Kahalagahan at Kasanayan sa Pagaalaga ng Hayop
Sanggunian:
BEC Handbook sa Makabayan V
pp.53,61
Makabuluhang
Gawaing
Gumawa at Umunlad
Kagamitan:
Larawan ng mga Hayop
III.Pamamaraan:
A.Panimulang Gawain
1.Pagganyak:
Tanungin sa klase
a.Sino ang may alagang hayop sa
bahay?
b.Ano ito? Ano ang pangalan nito?
c.Paano ito inaalagaan ng inyong
pamilya?
d.Ikaw, ano ang kontribusyon mo
sa pagaalaga dito?
e.Ano ang kagandahang idinudulot
ng pagaalaga ng hayop sa pamilya?
sa
35
1.Ang pag-aalaga ng hayop ay

isang kasiya-siyang gawain na
nakatutulong sa pag-unlad ng
kabuhayan. Nagdududlot din ito ng
karagdagang
kaalamang
pangagham at pang-ekonomiya. Ang
mag-anak
na
nag-uukol
ng
panahon sa ganitong uri ng gawain
ay nakakanit ang mga sumusunod:
a.karagdagang kita
b.karagdagang pagkain
c.mainam na libangan
d.nagsisilbing huwarang mag-anak
pamayanan
2.Ang maliit na paghahayupan

bilang panimula ay mainam na
hanapbuhay. Kailangan lamang ang
sapat na kaalaman sa wastong
paraan ng pag-aalaga upang
matagumpay at makatiyak sa mga
kapakipakinabang na maidudulot
nito. Ilan sa mga halimbawa nito ay
ang
pag-aalaga
ng
baboy,
pagmamanukan at pag-aalaga ng
isda.
3.Sa katunayan ang pamahalaan at
iba pang ahensya ay naglaan ng
mga proyektong nauukol dito. May
mga
seminar
na
kalimitang
mapapanood
sa
telebisyon,
pagpupuplong, mga proyekto at iba
pang
uri
ng
babasahin
na
ipinamimigay upang higit itong
maunawaan at maganyak ang
kawilihan ng mga mamamayan lalo
na ang mga kabataan sa gawaing
ito.
C.Pangawakas na Gawain
Magpakita sa klase ng larawan ng
ibat-ibang uri ng hayop. Hayaang
alamin ng mga mag-aaral kung
mainam ba ang mga itong alagaan
o hindi. Ibigay ang sariling opinyon
sa mga hakbangin ng pag-aalaga
sa mga ito. Bigyan din ng pangalan
ang napili mong alagang hayop.
IV.Pagpapahalaga
Piliin at bilugan ang titik ng iyong sagot.
1.ang karne, itlog at gatas ay mga
pagkaing nagmumula sa hayop na
mayaman sa _________.
a.bitamin
c.mineral
b.karnonato
d.protina
2.Ang mga hayop katulad ng baboy
at baka ay nagbibigay ng______.
a.itlog
c.karne
b.gatas
d.katad
3.Ang mga hayop gaya ng manok
at itik ay inaalagaan upang
mapagkunan ng ________ at iba
pang
pagkaing
kailangan
ng
katawan.
a.karne/itlog
c.gatas/karne
b.itlog/gatas
d.pataba
4.Ang pag-aalaga ng hayop ay
hindi lamang nakapagbibigay ng
karagdagang
kaalamang
pangagham ito ay nakatutulong din sa
pag-unlad ng ating ________.
a.turismo
c.kultura
b.edukasyon
d.ekonomiya
5.Alin ang kabilang sa kabutihang
dulot ng paghahayupan?
a.karagdagang
kita
b.karagdagang
c.karagdagang
kaalaman
abala
d.karagdagang
pagkain
V.Takdang Aralin
Gumuhit ng isang hayop na nais
mong alagaan at ituring na isang
matalik na kaibigan.Pangalanan ito at
isalaysay sa klase sa sususnod na
tagpo ang iniisip mong buhay kapiling
ang iyong alagang hayop
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date:
____________________________________
EPP V
I.Layunin
a. Nakapili ng hayop na aalagaan
at pagkakakitaan
b. Natalakay ang mga salik na
dapat isaaalang-alang sa pagpili ng
aalagaanga hayop upang
mapagkakitaan
c. Naisa-isa ang mga salik na dapat
isaaalang-alang sa pagpili ng
aalagaanga hayop upang
mapagkakitaan
Pagpapahalaga:Pagiging Masikap
36
II.Paksa
Kahalagahan at Kasanayan sa Pagaalaga ng hayop-BABOY
Sanggunian:
pp. 53, 61
pp.121-124
Agap at Sikap 6
Kagamitan:
Larawan ng mga hayop, dayalogo
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Balik-Aral:
Isa-isahan ang mga
kabutihang dulot ng
paghahayupan.Talakayin din
ang maganadang idududlot
nito sa ekonomiya ng
komunidad at sa bansa.
1.Pag-aalaga ng Baboy:
a.Ibat-ibang Lahi ng mga
Baboy
Berkshire-maninam gawing
inahin
Duroc-makikilala ang lahing
ito dahil sa kulay nitong
tansong pula at may
pagkakahawig sa Poland
China
Hampshire-klay itim ang
lahing ito, may mahahabang
paa at katawang hindi
gaanong kumakapal
Hypor-maraming gatas ang
inahing nagmula sa lahing
ito kaya mainam ding
gawing inahin
Poland China-mataas at
mabilis lumaki ang lahing
ito, nahhawig sa
Berkshire,hindi gaanong
palaanak
Landrace-mainam gawing
inahin dahil maraming gatas
ang maibibigay sa mga anak
Yorkshire-mainam gawing
inahin at pangkarne dahil sa
masarap ang laman nito
2.Paraan ng Pagpili ng Biik
a.Piliin ang biik na may 12

hanggang 14 na utong na
may agwat, siguraduhing
hindi nakabaligtad ang mga
ito.
b.Tingnan din kung pantay
ang lapad ng katawan,
makinis ang mukha at labi at
may mga matang maliwanag
c.Tiyakin ang lahing
pinagmulan nito
3.Kulungan at Kagamitan
a.Ang mga mura at local na
materyales tula ng pawid at
kawayan ay mainam nag
awing kulungan
b.Kung gagawing
permanenete ang kulungan,
mainam nang yari ito sa
konkreto lalo na ang lapag
upang medaling linisin.
4.Pagpapakain
a.Piliiin ang mga sangkap na
nagtataglay ng sustansiyang
kailangan ng aalagaang
baboy tulad ng darak, mais o
trigo, mais na puti at bone
meal
b.Ibigay ang pagkaing
mayaman sa protina,
bitamina at mineral
c.Ang pagkaing kumpay
tulad ng talbos ng kamote,
kangkong, saha ng saging at
mga beans ay mainam ding
pagkain ng mga alagaing
baboy
5.Mga Sakit na Maarng Dumapo:
a.Kolera-nagmumula sa mga
mikrobyong hindi kaagad
namamatay. Sintomas nito
ang a.)mataas nalagnat
b.)kawalan ng gana sa
pagkain c.) pagsiksik sa
sulok d.) pamumula ng balat
e.)pagsusuka at pagtatae
c.Pangwakas na Gawain
Pangkatin ang klase. Ibigay sa
bawat lider ng grupo ang mga
37
sumusunod na paksang
isasalarawan nila matapos gumawa
ng maiksing dayalogo.
Pangkat A-Paraan ng Pagpili ng Lahi ng
Baboy
Pangkat B- Pagpili ng Biik at Paghahanda
sa Kulungan
Pangkat C-Pagpapakain
Pangkat D-Pag-aalaga ng Biik
Pangkat E-Pag-aalaga sa Maysakit na
Baboy
IV.Pagpapahalaga:
Piliin at isulat sa papel ang sanhi na
tinutukoy ayon sa nakalahad na mga
sintomas sa bawat bilang.
1.Pagtatae, pamumutla, panghihina
na sinusundan ng pangungulobot
at pamamaga ng katawan at leeg
a.Anemia
b.Trangkaso c. Kolera
2.Pagkaagas at mahinang pagaanak
a.Trangkaso b.Kolera
c.Brucellosis
3.Pagsiksik sa sulok, namimilay,
pagsusuka at pagtatae, kawalan ng
gana sa pagkain
a.FMD
b.Kolera
c.Anemia
4.Mamaso sa balat, bibig at pagitan
ng mga kuko, pasusugat ng dila,
nguso, gilagid at pagitan ng mga
kuko
a.Sakit sa Bibig at Paa
b.Trangkaso c.Brucellosis
5.Pabig-biglang paghiga,
pamamayat, pag-ubo at pagsusuka
a.Sakit sa Bibig at Paa
b.Trangkaso c.Kolera
V.Takdang Aralin
Pumili ng dalawang lahi ng baboy
mula sa pinagtalakayanan. Alamin
ang mga sumusunod sa lahing
napili.
a.mainam na pagkain
b.uri ng karne nito
c.pang-inahin
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date:
____________________________________
EPP V
I.Layunin
Nakapili ng hayop na aalagaan at
pagkakakitaan
Natalakay ang mga salik na dapat
isaalang-alang
sa
pagpili
ng
aalagaang
hayop
upang
mapagkakitaan
Nasabi nang wasto ang mga salik
na dapat isaalang-alang sa pagpili
ng
aalagaang
hayop
upang
mapagkakitaan
Pagpapahalaga:Kasipagan
II.Paksa:
Kahalagahan at Kasanayan sa Pagaalaga ng Hayop-MANOK
Sanggunian:
BEC
Handbook
sa
Makabayan VI pp.53, 61
Makabuluhang
Gawaing
Pantahanan
at
Pangkabuhayan 6 pp.125127
Agap at Sikap 6
Kagamitan:Larawan
ng
mga
manok, karneng manok
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Balik-Aral:
Alamin ang mga hakbangin sa tamang
pag-aalaga ng mga baboy. Pagtalakayan
ang takdang-aralin.
2.Pagganyak:
Alamin mula sa klase ang nais nilang
putahe mula sa karneng manok
1.Pag-aalaga ng manok:
a.lugar:
Ayon sa dami ng sisiw na
aalagaan
Lugar na may buhaghag na
lupa, medyo nakahilig at
may daluyan ng tubig
38
May puno upang magsilbing

lilim
kung
tag-init
at
proteksyon kung may hangin
o bagyo
b.Kulungan:
Gumamit
ng
lokal
na
materyales tulad ng nipa,
kawayan,
bulo,
punong
niyog, kugon at yantok.
May tamang bentilasyon
Maglagay
ng
pansamantalang
kurtina
tulad ng sako sa kulungan
bilang panangga sa malakas
na hangin at matinding sikat
ng araw
May kumpletong kagamitan
tulad ng patukaan, inuman,
sahuran ng dumi at iba pa.
Maglagay ng ilaw sa loob
c.Patuka:
May taglay na protina,
carbohydrates, bitamina at
mineral
Pagbibigay ng patuka:
Starter Mash-para sa
mga bagong pisang
sisiw hanggang anim
na linggong gulang
Growing
Mashibinibigay
sa
mga
patabang manok
Laying Mash-para sa
mga paitluging manok
d.Mga Karaniwang Sakit:
Avian Pest-nakukuha sa mga
nakahahawang mikrobyo at
maaaring
ikamatay
ng
manok
Pigeon
Fox-kalimitang
dumadapo sa mga batang
manok
Coccidiosis-sakit na nagiging
sanhi ng pagkukurso ng
manok na wala pang 8
linggong gulang. Ito ay mga
mikrobyong
lumalagi
sa
pamamagitan
ng
mikroskopyo
Kolera-matindoing uri ng sakit
na nakamamatay ng malaking
bilang ng manok dahil mabilis
makahawa
Sipon-sakit sa baga na mabilis

din makahawa;ito ay mula sa
hangin at kainan o inumang
ginagamit ng may sakit
Avian Leukosis-namamaga ang
mga lamang loob ng manok na
dinapuan ng ganitong sakit
Limber
Nick
o
Botulismnakukuha sa pagkaing nagmula
sa bulok na laman ng patay na
hayop, gulay o pagkaing de-lata
e.Pag-iwas sa Sakit:
Panatilihing
malinis
ang
kulungan
Bombahin ng pamatay-peste
ang mga maysakit upang
hindi makahawa
Ihiwalay ng kulungan ang
mga may sakit upang hindi
makahawa
Puksain kaagad ang mga
pesteng tulad ng kuto at
hanip
Ugaliin ang pagpapalit ng
tubig sa inuman
Ipakita ang larawan ng isang
manok at isa pa na nagpapakita ng
karne nito.
Paano mo malalaman kung may
sakit ang isang manok ayon sa
pisikal na anyo nito?
IV.Pagpapapahalaga
Isulat sa sagutang papel ang titik ng
iyong sagot
1.Isang sakit ng mga manok kung saan
sintomas ang pamamaga ng lamang-loob
ng manok.
a.Avian Leukosis
c.Sipon
b.Kolera
d.Botulism
2.Ito ang angkop ibigay sa mga paitluging
manok.
a.Starter Mash
c.Laying
Mash
b.Growing Mash
d.Finisher
V.Takdang Aralin
Magdrowing ng naiisip mong angkop na
kulungan para sa mga manok ayon sa
mga sumusunod na deskripsyon:
a.yari sa kawayan at nipa
b.may magandang bentilasyon
c.may kurtina
39
d.may kumpletong kagamitan

Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: ____________________________________
EPP V
I.Layunin
Natukoy ang mahusay na uri/lahi
ng manok kauri ng aalagaan
Napili ang mahusay na uri/lahi ng
manok/kauri na aalagaan
Natalakay ang ibat-ibang uri o lahi
ng manok/kauring aalagaan
Pagpapahalaga:Pagpili ng Mabuting
Libangan
II.Paksang Aralin:
Mahusay na Uri/Lahi ng Manok o Kauri na
Aalagaan
Sanggunian:
(Edukasyong
Pantahanan
at
Pangkabuhayan)5
133-136
A.Panimulang Gawain
1.Itanong:
a.Sinu-sino sa inyo ang may
manukan o alagang manok sa
inyong bakuran?
b.Sino sa inyo ang may karansan
sa pag-aalaga ng manok?
c.Alam ba niniyo ang ibat-ibang uri
ng manok?
2.Magkwento tungkol sa mga sagot
ng mga mag-aaral
1.Magpakita ng larawan ng ibatibang uri o lahi ng manok
2.Magpabuo ng mga hinuhang
sagot mula sa mga tanong
na
ito.
a.Anu-ano ang ibat-ibang uri o lahi
ng manok at kauri nito?
b.Paano mapipili ang mahusay na

uri o lahi ng manok at kauri nito na
maaaring alagaan?
3.Pangkatin ang klase sa dalawa at
ipasagot ang tig-isang tanong sa
bawat pangkat.
4.Ipabasa sa aklat ang tungkol sa
mga uri ng manok
5.Gabayan ang mga mag-aaral sa
pagbibigay kahulugan ng mga
sumusunod.
a.Layer
b.Broiler
c.Cornish
d.Plymouth Rocky
e.New Hampshire
6.Himukin din sila n asaliksikin ang
mga manok na nagdudulot o
nagbibigay ng itlog o karne
7.Hayaang iulat ng bawat pangkat
ang kanilang awtput.
8.Magtalakayan tungkol sa mga
ulat.
1.Magpabuo ng kaisipan sa tulong
ng mga impormasyong nakalap at
napagtalakayan
2.Magpagawa ng talaan ng lahi ng
manok, mga katangian ng bawat
isa at ang kanilang pagpasya ng
kaugnay
sa
pag-aalaga
at
pagkakakitaan.
IV.Pagtataya
Ipapili ang tamang sagot at ipasulat an
gtitik nito
1.Kung gusting magkaroon ng
produksyon ng itlog, anong uri at
lahi ng manok ang aalagaan?
a.Layer
c.Texas
b. Broiler
d.Lemon
2.Anong uri ng manok
ang
pwedeng
alagaan
para
sa
produksyon ng karne?
a.Layer
c.Texas
b. Broiler
d.Lemon
3.Ang New Hampshire ay isang uri
ng _______.
a.Layer
c.Texas
b. Broiler
d.Lemon
40

kilalang
uri
ng
manok
sa
produksyon ng itlog?
a.Single Comb White Leghorn
b.Plymouth Rocky
c.Cornish
d.New Hampshire
5.Ang mg amanok na ito ay kilala
sa kanilang manilaw-nilaw na balat
at mapuputing pakpak, maliban sa
isa. Alin ito?
a.Layer
c.Texas
b. Broiler
d.Lemon
6.Aling uri ng manok an ginalagaan
upang magdulot ng sariwang itlog?
a.Layer
c.Texas
b. Broiler
d.Lemon
V.Takdang Aralin
MAgpasulat ng isang flyer tungkol sa
ibat-ibang uri ng manok at ang mga
katangian ng bawat isa.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date : __________________________________
EPP V
I.Layunin
Nasunod ang wastong pamamaran
sa pag-aalaga ng manok/kauri
Nakasunod sa mga pamantayang
pangkalusugan at pangkaligtasan
sa pag-aalaga ng hayop
Naipakita ang kasiyahan sa pagaalaga ng hayop
Pagpapahalaga:Pagkamasinop
II.Paksang Aralin
Wastong Pamamaraan sa Pagaalaga ng Manok/Kauri
Sanggunian:
BEC
Handbook
sa
Makabayan
(Edukasyong
Pantahanan
at
Pangkabuhayan) 5
Umunlad sa Paggawa 5
pahina 140
Kagamitan:
Tsart
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Paano nakatutulong ang
paghahalamang gulay sa
pagpapaunlad
ng
pamumuhay?
2.Hayaang ipaskil ng mga
mag-aaral ang ginawa nilang
flyer tungkol sa mga uri ng
manok at mga katangian ng
bawat uri.
1.Mula sa ginawang flyer ng
klase,
itanong
ang
kahalagahan ng pag-aalaga
ng manok
2.Hayaang magbigay ang
klase ng hinuhang sagot sa
sumusunod na mga tanong.
a.Paano dapat alagaan ang
manok
at
kauri
nito?
b.Anu-ano
ang
mga
pamantayang
pangkalusugan
at
pangkaligtasan
sa
pangangalaga ng manok?
3.Pangkatin ang klase sa
tatlo at bigyan ng tiyak na
gawain ang bawat pangkat.
a.Pangkat 1: Magtala ng
wastong pamamaraan sa
pangangalaga ng manok
b.Pangkat
2: Magtala ng
panuntunang pangkalusugan
sa pangangalaga ng manok
c.Pangkat
3: Magtala ng
panuntunang pangkaligtasan
sa pangangalaga ng manok
4.Magpahanap ng halaman
at magpahanda ng ibatibang paraan ng pag-uulat
tulad ng pagpapakita ng
larawan,
pagsasakilos,
pagbibigay ng pamamaraan
o panuntunan o paggawa ng
jingle o islogan
5.Magpaulat at itala ang
mahahalagang
datos.Ihambing sa ginawang
mga hinuha
41
1.Magpabuo
ng
kaisipan
tungkol sa wastong paraan
ng pangangalaga ng manok,
mg
tuntuning
pangkalusugan
at
pangkaligtasan
at
pagpapakita ng kasiiyahan
2.Magpasulat ng talata tungkol sa
naging karansan sa pag-aalaga ng
hayop
IV.Pagtataya
A.Ipapili ang titik na may tamang sagot.
1.Kinakailangang may maluwag na
na kulungan ang manok upang
silay ____________.
a.Hindi mainip
b.maging maginhawa sila
c.maging malusog
d.maging Masaya
2.Dapat alagaan ang mga sisiw
nang mabuti upang ________.
a.hindi magkasakit
b.hindi tutubo/lalaki
c.madali itong makalipad
d.madaling tumilaok
B.Ipasulat ang T kung tama ang
pangungusap at M kung mali.
___1.Pumili ng tahimik at tuyong
lugar kung gagatasan ang inahing
baka o kambing.
___2.Panatilihing malinis ang mga
kagamitan
bago
magsimulang
gatasan ang kambing at baka
___3.Ang bagong panganak na
baka ay maaari ng gatasan
___4.Ihiwalay ang inahing baka
kapag itoy buntis na
___5.Pakainin ng masustansiyang
pagkain ang bagong panganak na
baka
V.Takdang Aralin
Hayaang ipaliwanag ng klase ang
sumusunod:
Ang kalinisan ay mahalaga upang
maiwasan ang pagdami ng mikrobyo at
paglaganap ng sakit
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: _________________________________
EPP V
I.Layunin
Naisagawa ang pamamaraan sa

pagsasapamilihan ng produktong
galing sa hayop
Naisa-isa ang mga pamamaraan sa
pagsasapamilihan
ng
mga
produkto
Nakasunod sa mga umiiral na
alituntunin sa pook ukol sa pagbili
ng mga produkto
Pagpapahalaga:Tiyaga at Sipag
II.Paksang Aralin
Pamamahala ng Produktong Galing sa
Hayop
Sanggunian:
(Edukasyong
Pantahanan
at
Pangkabuhayan) 5
134-140,150-151
Kagamitan:
Larawan
Tsart
III.Pamamaraan:
A.Panimulang Gawain
1.Ipasagot ang mga tanong:
a.Aun-ano ang kahalagahan ng
pag-aalaga ng hayop?
b.Paano maipakikita ang kasiyahan
sa pag-aalaga ng hayop?
c.Anu-anong mga bagay o katwiran
na nagbigay kasiyahan sa pagaalaga ng hayop?
2.Magpabalik-aral. Sabihin kung
tama
o
mali
anga
bawat
pangungusap.
a.Ang sikat ng araw ay isang
panuntunan para sa paghahayupan
b.Ligtas sa sakit ang hayop kung
malinis ang kulungan
42
c.Isang panuntunan ang pagpili ng

uri
ng
hayop.
d.Mahalaga ang pagbibigay ng
wastong
pagkain
sa
alagang
hayop.
1.Magpakita ng larawan ng isang
tindahan na may tindang karne ng
manok, baka, itlog at mga isda.
Tanungin kng anu-ano ang paninda
at
kung
maayos
ba
ang
pagkakaayos ng mga ito.
2. Pangkatin sa tatlo ang klase at
ipasagot ang mga sumusunod na
mga tanong:
a.Pangkat 1: Bakit mahalaga ang
wastong pamamahala at maayos
na pamamaraan sa pamilihan ng
produkto?
b.Pangkat 2: Paano ipinagbibili ang
mga
produktong
galling
sa
kambing, baka, baboy, manok a
isda?
c.Pangkat 3: Anu-ano
ang
mga
alituntunin sa pook na dapat
tandaan sa pagbibili ng mga
produktong galling sa hayop?
3.Hayaang magbigay ng mga
hinuhang
sago
tang
bawat
pangkat.
4.Magpakalap ng kinakailangang
impormasyon sa aklat at iba pang
babasahin. Maaaring makipanayam
sa mga taong may kinalaman sa
paksa.
5.Ihambing ang nakalap na sagot
sa mga ginawang hinuha
6.Magpaulat na ginagamit sa ibatibang paraan.
7.Magtalakayan
tungkol
sa
ginawang pag-uulat.
1.Magpabuo ng kaisipan mula sa
kinalap
at
napagtalakayang
impormasyon.
2.Hayaang
isadula
pangkat
ang
impormasyon.
ng
bawat
nakuhang
Notes:
IV.Pagtataya
A.Lagyan ng ()kung tama ang
kaisipan ng pangyayari at (x) kung
hindi.
____1.Ang produktong galing sa
hayop ay kailangang ibiyahe kahit
anong oras
____2.Ang buhay na alagang hayop
ay ipagbibili s dami o bilang.
____3.Ang hayop na dinadala sa
mga pamilihang bayan ay dapat
ligtas at maginhawa ang biyahe.
____4.Ang mga itlog ay iimbakin
muna bago ipamili.
____5.Ang karne ng hayop ay
ipinagbibili nang por kilo.
B.Punan ng tamang salita ang mga
patlang.Papiliin sa mga salitang
nakasulat sa loob ng kahon.
Uri at dumi
dami
Por dosena
uri
timbang
6.Ang mga buhay na mga hayop ay

ipinagbibili ayon sa _______ o
bilang.
7.Alamin ang tamang _______ ng
hayop na ipinagbibili upang hindi
malugi.
8.Ang halaga ng gatas at baka
kambing ay nababatay sa ________
at ________.
9. Ang mga itlog ng manok, pugo
at itik ay ipinagbibili ng _______.
10.Pagbukud-bukurin ang mga itlog
ayon sa _______.
V.Takdang Aralin
Hayaang magtanong sa alinman sa
sumusunod tungkol sa wastong
paraan
ng
paghahanda
at
pagtitinda ng mga produktong
galling sa hayop.
1.Matadero
2.Tindero/tinder ng karne o isda
3.May-ari
ng
grocery
supermarket
43
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: _________________________________
EPP V
I.Layunin
Naisagawa ang pamamaraan sa
pagsasapamilihan ng produktong
galing sa hayop
Naisa-isa ang mga pamamaraan sa
pagsasapamilihan
ng
mga
produkto
Nakasunod sa mga umiiral na
alituntunin sa pook ukol sa pagbili
ng mga produkto
Pagpapahalaga:Tiyaga at Sipag
II.Paksang Aralin
Pamamahala ng Produktong Galing
sa Hayop
Sanggunian:
(Edukasyong
Pantahanan
at
Pangkabuhayan) 5
134-140,150-151
Kagamitan:
Larawan
Tsart
III.Pamamaraan:
A.Panimulang Gawain
1.Ipasagot ang mga tanong:
a.Anu-ano ang kahalagahan ng
pag-aalaga ng hayop?
b.Paano maipakikita ang kasiyahan
sa pag-aalaga ng hayop?
c.Anu-anong mga bagay o katwiran
na nagbigay kasiyahan sa pagaalaga ng hayop?
2.Magpabalik-aral. Sabihin kung
tama
o
mali
anga
bawat
pangungusap.
a.Ang sikat ng araw ay isang
panuntunan para sa paghahayupan
b.Ligtas sa sakit ang hayop kung
malinis ang kulungan
c.Isang panuntunan ang pagpili ng

uri
ng
hayop.
d.Mahalaga ang pagbibigay ng
wastong
pagkain
sa
alagang
hayop.
2.Hayaang
isadula
pangkat
ang
impormasyon.
A.Lagyan ng ()kung tama ang

kaisipan ng pangyayari at (x) kung
hindi.
____1.Ang produktong galing sa
hayop ay kailangang ibiyahe kahit
anong oras
____2.Ang buhay na alagang hayop
ay ipagbibili s dami o bilang.
____3.Ang hayop na dinadala sa
mga pamilihang bayan ay dapat
ligtas at maginhawa ang biyahe.
____4.Ang mga itlog ay iimbakin
muna bago ipamili.
____5.Ang karne ng hayop ay
ipinagbibili nang por kilo.
B.Punan ng tamang salita ang mga
patlang.Papiliin sa mga salitang
nakasulat sa loob ng kahon.
1.Magpakita ng larawan ng isang

tindahan na may tindang karne ng
manok, baka, itlog at mga isda.
Tanungin kng anu-ano ang paninda
at
kung
maayos
ba
ang
pagkakaayos ng mga ito.
2. Pangkatin sa tatlo ang klase at
ipasagot ang mga sumusunod na
mga tanong:
a.Pangkat 1: Bakit mahalaga ang
wastong pamamahala at maayos
na pamamaraan sa pamilihan ng
produkto?
b.Pangkat 2: Paano ipinagbibili ang
mga
produktong
galling
sa
kambing, baka, baboy, manok a
isda?
c.Pangkat 3: Anu-ano
ang
mga
alituntunin sa pook na dapat
tandaan sa pagbibili ng mga
produktong galling sa hayop?
3.Hayaang magbigay ng mga
hinuhang
sago
tang
bawat
pangkat.
4.Magpakalap ng kinakailangang
impormasyon sa aklat at iba pang
babasahin. Maaaring makipanayam
sa mga taong may kinalaman sa
paksa.
44
ng
bawat
nakuhang
IV.Pagtataya
Uri at dumi
dami
Por dosena
uri
timbang
6.Ang mga buhay na mga hayop ay

ipinagbibili ayon sa _______ o
bilang.
7.Alamin ang tamang _______ ng
hayop na ipinagbibili upang hindi
malugi.
5.Ihambing ang nakalap na sagot

sa mga ginawang hinuha
8.Ang halaga ng gatas at baka

kambing ay nababatay sa ________
at ________.
6.Magpaulat na ginagamit sa ibatibang paraan.
9. Ang mga itlog ng manok, pugo

at itik ay ipinagbibili ng _______.
7.Magtalakayan
tungkol
ginawang pag-uulat.
10.Pagbukud-bukurin ang mga itlog

ayon sa _______.
sa
V.Takdang Aralin
1.Magpabuo ng kaisipan mula sa

kinalap
at
napagtalakayang
impormasyon.
Hayaang magtanong sa alinman sa

sumusunod tungkol sa wastong
paraan
ng
paghahanda
at
pagtitinda ng mga produktong
galling sa hayop.
1.Matadero
2.Tindero/tinder ng karne o isda

3.May-ari
ng
grocery
supermarket
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: ________________________________
EPP V
I.Layunin
Nakapili
ng
mga
hayop
na
aalagaan at pagkakakitaan
Natalakay ang mga salik na dapat
isaalang-alang
sa
pagpili
ng
aalagaang
hayop
upang
mapagkakitaan
Pagpapahalaga: Pagiging Matiyaga
II.Paksa
Pag-aalaga ng mga Hayop PUGO
Sanggunian:
pp.53, 63
Agap at Sikap 108-112
Kagamitan:
Tsart, larawan ng pugo at mga itlog
nito
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Balik-Aral
Isa-isahin ang mga salik na dapat
isaaalang-alang sa pag-aalaga ng
manok
Isa-isahin din ang mga sakit na
maaaring dumapo sa mga manok,
sanhi, sintomas at nito
Alamin din ang angkop na patuka
sa mga manok sa ibat-ibang
gulang nito.
45
1.Pagtalakayanan:
a.Kulungan
Kailangang
ng
plywood,
alambreng sala-sal, chicken
wire, at ilang pirasong kahoy
Tiyaking sapat ang laki ng
kulungang gagawin upang
hindi magsiksikan ang mga
pugo
Hindi dapat gaanong mataas
ang kulungang gagawin lalo
na kapag ang pugo ay
nangingitlog na
Maaaring
magkaroon
magkaroon ng ilang palapag
ang
isang
malaking
kulungan upang pagsamasamahin ang mga pugong
iba-iba ang gulang
Ilagay ang mga sisiw sa
pinakamataas na palapag
upang gawing halimhiman
Lagyan ng bombilya upang
mainitan lalo ang mga sisiw
b.Pagkain
Hindi pwedeng ipakain ang
patuka ng manok
Mas maraming protina ang
kailangan ng mga pugo
kumpara sa mga manok
Starter mash ang pagkain sa
unang 25 na araw
Sinusundan ito ng grower
mash
Ipinapakain naman sa mga
inahin ang laying mash
Huwag
bibiglain
ang
pagdaragdag ng pagkain
sapagkat may epekto ang
mga ito sa pugo
c.Pag-aalaga sa mga Sisiw
Mahalaga ang sapat na init
sa kulungan upang ang mga
sisiw ay hindi ginawin at
mamatay
Latagan ng 5 hanggang 6 na
suson ng diyaryo ang sahig
upang mas maging madali
ang paglilinis ng dumi
Pagkaraan ng 15 araw, ilipat
ang mga sisiw sa ikalawang
palapag o mas malaking
kulungan
Ilipat ang mga babae sa

ibang kulungan para sa
pangingitlog
Isulat sa notbuk ang

mahalagang kaisipan sa pagaalaga ng mga pugo:
Kung
nais
magkaroon ng maraming
pugo,
magsimula
sa
pipisaing
itlog.
Dito
kailangang magsama ng
isang lalaki sa bawat anim
na babaeng pugo. Tiyaking
parating
malinis
ang
kulungan ng mga pugo
upang maiwasan ang mga
sakit. Dagdagan din ng mga
bitamina ang patuka at tubig
ng
mga
alaga
upang
manatiling malusog, bumilis
ang paglaki at dumami ang
itlog na ibinibigay.
IV.Pagpapahalaga
Lagyan ng tsek ang bawat
patlang na mahalaga sa pagaalaga ng pugo. Ekis nman
kung hindi.
___1.Pagsama-samahin ang
mga pugo sa isang kulunga
kahit
magkakaiba
ang
gulang ng mga ito
___2.Gumamit ng yero at
plywood sa paggawa ng
kulungan ng mga pugo
___3.Ipakain ang laying mash
sa mga paitluging pugo
___4.Maaaring ipakain ang
patuka ng mga manok sa
mga pugo
___5.Mainam na mataas ang
kulungang gagawin sa mga
pugo upang maliksi ang kilos
ng mga ito.
___6.Starter
mash
ang
panimulang pagkain ng mga
pugo
___7.Maaaring
walang
kulungan ang mga pugo,
pagalain lamang sila sa lupa
___8.Pakainin ng tiring kanin
na may halong pirasong
karne ang pugo
46
___9.Yumayaman
sa
bitamina ang pagkain ng
pugo kung dadagdagan ng
pagkain tulad ng fish meal o
giniling na mais
___10.Karaniwang
inaalagaan ang mga pugo
upang
paitlugin
at
pagkakitaan.
V.Takdang Aralin
Gumupit ng isang larawan
ng mga pugo at ito sa klase
habang ipinaliliwanag ang
iba pang hakbangin sa
pagpaparami ng itog ng mga
pugo.
Date: __________________________________
EPP V
I.Layunin
Nagamit ang kaalaman sa
paggawa ng plano ng pag-aalaga
ng hayop
Pagpapahalaga:Pagiging Organisado sa
Gawain
II.Paksa
Pagsasagawa ng Plano sa Pag-aalaga ng
Hayop
Sanggunian:
pp.53, 63
Agap at Sikap 6
Kagamitan:
Larawan
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Balik-aral:
Mga salik n adapt isaalang alang
sa pag-aalaga ng mga pugo
1.Pag-usapan: Isang gawaing
mapagkakakitaan ang pag-aalaga
ng hayop ngunit mahalagang piliin
ang higit na makatutulong sa atin.
Makabubuti kung ito ay
pagpaplanuhin nang mabuti upang

makatiyak sa tagumpay nito
2.Mga Dapat Isaalang-alang:
a.Kapaligiran o Lugar na
paglalagyan-Iangkop ang uri ng
hayop at kanilang pangangailangan
sa kapaligiran.Ang baka, kambing
at kuneho ay mabuting alagaan sa
lugar na may malawak na
damuhan. Sa malawak na bakuran
ay mainam mag-alaga ng baboy,
manok, kalapati at kuneho.
b.Perang Puhunan-Alamin ang
maaaring pagkagastusan gaya ng
mga kagamitan sa kulungan,
pagkain, at gamot.
Kailangan ang sapat na halaga sa
mga ito.
c.Mga Programa/Tulong mula sa
Pamahalaan-Sumangguni sa mga
ahensiya ng pamahalaan. Alamin
ang wastong paraan ng pag-aalaga
ng napiling hayop. Magsimula sa
maliit kung kulang o wala pang
karanasan.unti-unti ay
matututunan din ang mga dapat at
indi dapat gawin. Mula ditto ay
maaari nang palawakin o palaguin
ang proyektong sinimulan.
Pagtalakayan:
Sa mahusay at wastong
pagpaplano ay nakasisiguro sa maunlad
at matagumpay na gawain.
IV.Pagpapahalaga
Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot:
1.Ang pagpapakain ng alagang hayop ay
kailangang _______ para hindi ito
masayang o maaksaya.
a.sobra
c.kulang
b.sapat lang
d.paunti-unti
2.Ang mga aalagaang hayop ay
kanakailangan galling sa mahusay na
________.
a.presyo
c.kulay
b.laki
d.lahi
3.Ang baboy na patabain ay
kinakailangang ilagay sa_______ na
kulungan.
a.malaki
c.maliit
b.malinis
d.konkreto
47
4.Ang _________ sa pag-aalaga ng hayop

ay dapat bigyang-pansin upang
makatiyak na ligtas ang mga hayop sa
anumang sakit na maaaring dumapo.
a.kalinisan
c.kasipagan
b.kabutihan
d.kaayusan
5.Sa mahusay at wastong ________ ay
nakasisiguro sa maunlad at matagumpay
na gawain.
a.pangangalaga
c.paglilinis
c.gamot
c.kulungan
V.Takdang Aralin
Pumili ng isang hayop na aalagaan.
Gumawa ng maikling plano sa isang
buong papel para sa lugar, tamang
pangangalaga, kagamitan at perang
gagamitin para rito. Ipasa sa guro sa
susunod na tagpo.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: _________________________________
EPP V
I.Layunin
Naipaliwanag ang kahalagahan ng
kasanayan sa pag-aalaga ng isda
Natalakay ang kabutihang dulot sa
pag-aalaga ng isda
Pagpapahalaga: Pangangalaga sa
Yamang-Dagat
II.Paksa
Pag-aalaga ng Isda
Sanggunian:
pp.53, 64
Pantahanan at Pangkabuhayan 6 p.
129-131
Kagamitan:
Mga produktong gulay, prutas at
iba pang pananim, aktuwal o larawan
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Pagganyak:
Ano ang paborito mong isda?
Bakit?
Kung magkakaroon ng aquarium,
anong klaseng isda ang nais mong
alagaan? Bakit?
1.Pagtalakayanan:
a.Ang aalagaang isda ay dapat
madaling lumaki at
mapapakinabangan
b.Kabutihang Dulot sa Pag-aalaga
ng Isda:
Nakatutulong sa kabuhayan ng
pamiliya kapag nadadagdagan ang
kita
Nagkakaroon ng sariling kasiyahan
mula sa kapakinabangan ng
gawain
Nakapag-iimpok nang may
magastos sa takdang araw ng
pangangailangan
Nagiging balance ang pagkain
nang sa ganun ay lumusog ang
katawan
Pangkatin an sa tatlo ang klase at
hayaang talakayin ng bawat lider ng
grupo ang mga sumusunod:
Pangkat A-Pag-aalaga ng Tilapia
1.Pagtatayo ng artipisyal na sapa
2.Pagpapawala sa palaisdaan ng mga
maliliit na tilapia
3.Paggamit ng mga pataba
4.Pagpigil sa pagtubo ng mga
halamang-tubig
5.Pagpapakain
Pangkat B-Pag-aalaga ng Hito
48
1.Lugar-palayan at putik na lugar

2.Pagbabakod
3.Paglalagay ng kanal
4.Pagmonitor sa laki at gulang ng mga
ito
Pangkat C-Pag-aalaga ng Karpa
1.Lugar-dapat ligtas sa mga hayop
o kaaway na isda
2.Paglalagay ng pataba
3.Pagpapakain
4.Pag-aalaga ng mga maliliit na
karpa
IV.Pagpapahalaga
Tama o Mali. Isulat ang TAMA kung tama
ang pahayag at MALI naman kung mali
ito.
______1.Nakadaragdag ng problema ang
pag-aalaga ng mga isda
______2.Nakalilibang na gawain ang pagaalaga ng isda
______3.Ang pagaalaga ng isda ay
nangangailangan ng maraming tauhan
______4.Nakadaragdag ng pagkain ang
pag-aalaga ng isda
______5.Ang pag-aalaga ng isda ay
pangunahing hanapbuhay ng mga taong
naninirahan sa sapa, lawa o ilog
V.Takdang Aralin
Idrowing sa papel ang mga tilapia, hito at
karpa. Alamin ang pagkakaiba ng mga ito
sa pisikal na anyo, paraan ng pag-aalaga
at pagsasapamilihan sa pamilihan.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date:
_____________________________________
EPP V
I.Layunin
Naipaliwanag ang kahalagahan ng

kasanayan sa pag-aalaga ng isda
Natalakay ang kabutihang dulot sa
pag-aalaga ng isda
Pagpapahalaga: Pangangalaga sa
Yamang-Dagat
II.Paksa
Pag-aalaga ng Isda
Sanggunian:
pp.53, 64
Pantahanan at Pangkabuhayan 6 p.
129-131
Kagamitan:
Mga produktong gulay, prutas at
iba pang pananim, aktuwal o larawan
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Pagganyak:
Ano ang paborito mong isda?
Bakit?
Kung magkakaroon ng aquarium,
anong klaseng isda ang nais mong
alagaan? Bakit?
1.Pagtalakayanan:
a.Ang aalagaang isda ay dapat
madaling lumaki at
mapapakinabangan
b.Kabutihang Dulot sa Pag-aalaga
ng Isda:
Nakatutulong sa kabuhayan ng
pamiliya kapag nadadagdagan ang
kita
Nagkakaroon ng sariling kasiyahan
mula sa kapakinabangan ng
gawain
Nakapag-iimpok nang may
magastos sa takdang araw ng
pangangailangan
Nagiging balance ang pagkain
nang sa ganun ay lumusog ang
katawan
49
Pangkatin an sa tatlo ang klase at
hayaang talakayin ng bawat lider ng
grupo ang mga sumusunod:
Pangkat A-Pag-aalaga ng Tilapia
1.Pagtatayo ng artipisyal na sapa
2.Pagpapawala sa palaisdaan ng mga
maliliit na tilapia
3.Paggamit ng mga pataba
4.Pagpigil sa pagtubo ng mga
halamang-tubig
5.Pagpapakain
Pangkat B-Pag-aalaga ng Hito
1.Lugar-palayan at putik na lugar
2.Pagbabakod
3.Paglalagay ng kanal
4.Pagmonitor sa laki at gulang ng mga
ito
Pangkat C-Pag-aalaga ng Karpa
1.Lugar-dapat ligtas sa mga hayop
o kaaway na isda
2.Paglalagay ng pataba
3.Pagpapakain
4.Pag-aalaga ng mga maliliit na
karpa
IV.Pagpapahalaga
Tama o Mali. Isulat ang TAMA kung tama
ang pahayag at MALI naman kung mali
ito.
______1.Nakadaragdag ng problema ang
pag-aalaga ng mga isda
______2.Nakalilibang na gawain ang pagaalaga ng isda
______3.Ang pagaalaga ng isda ay
nangangailangan ng maraming tauhan
______4.Nakadaragdag ng pagkain ang
pag-aalaga ng isda
______5.Ang pag-aalaga ng isda ay
pangunahing hanapbuhay ng mga taong
naninirahan sa sapa, lawa o ilog
V.Takdang Aralin
Idrowing sa papel ang mga tilapia, hito at
karpa. Alamin ang pagkakaiba ng mga ito
sa pisikal na anyo, paraan ng pag-aalaga
at pagsasapamilihan sa pamilihan.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: ___________________________________
I. Layunin
EPP V
Natalakay ang mga maka-agham

na pamamaraan ng pag-aalaga ng
hayop
Nakaunod sa mga panuntunang
pangkalusugan at pangkaligtasan
sa pag-aalaga
Pagpapahalaga: Pagsunod sa
Makabagong Agham
Pag-iingat sa Paggawa
II. Paksa
Maka-agham na Pamamaraan ng Pagaalaga ng Hayop
Panuntunang Pangkalusugan at
Pangkaligtasan
Sanggunian:
pp. 53, 63
Kagamitan:
Tsart, Larawan
III.Pamamaraan:
A.Panimulang Gawain
1.Talakaying muli ang mga salik na dapat
tandaan sa aalagang mga hayop at ang
tamang pagplano para rito
1. Pagtalakayanan:
a.Sa pag-aalaga ng hayop, may
mga maka-agham, na paraan na
dapat sundin
b.Sa pagpapakain:
Egg mash-Ipakain sa mga
inahing nangingitlog upang
makuha ang protinang
kailangan ng mga alagang
pugo
Mash Feed-may taglay na
219 protina na inihanda sa
mais, mantika ng utaw,
50
giniling na isda, tuyong

whey, darak, dinurog na
balat ng talaba, dinikdik na
buto at iba pang pagkaing
mayaman sa bitamina at
mineral
Fattening Mash-para naman
sa mga patabaing hayop
hanggang 10 buwan at
inihahanda upang katayin
Magsaliksik at alamin ang iba pang makaagham na paraan ng pag-aalaga ng
hayop tulad ng tamang gamot at
bitamina sa mga maysakit na algang
hayop, pagpuksa sa peste at mainam na
proteksyon laban sa paiba-ibang
panahon.
IV.Pagpapahalaga
Salungguhitan ang titik ng tamang sagot:
1.Ang babaeng manok ay mangingitlog
kahit walang kasamang lalakeng manok.
Ano ang dapt ipakain sa mga ito?
a.starter mash
c.breeding
b.finisher
d.laying mash
2.May ibat-ibang uri ng pagkain para sa
aalagaang hayop. Ano ang tamang
pagkain para sa inahing baboy?
a.starter mash
c.fattening mash
b.growing mash
d.breeding
mash
3.Sa pag-aalaga at pagpapakain ng biik,
dapt bigyan sila ng ______ sa magkabilang
hita ilang araw pagkasilang upang
maiwasan ang pagdapo ng sakit na
anemia
a.tig-isang cubic centimeter ng iron
dextran
b.antibiotic
c.Anti-hepa
d.gatas
4.Sa pagpili ng lugar na pagtatayuan ng
kulungan ng mga aalagaang manok,
dapat ito ay:
a..may buhaghag na lupa, medyo
nakahilig at may daluyan ng tubig
b.may mabuhangin nalupa
c. walang daluyan ng tubig
d.malayo sa pamilihan
5.Isa sa maka-agham na pamamaraan ng
pag-aalaga ng hayop ay ang pagpili ng
lahi o uri ng hayop na aalagaan. Paano

ang tamang pagpili ng mga biik?
a.Piliin ang biik na malakas ang igik
b.Dapat ito ay mabilis tumakbo
c.May 12 hanggang 14 na utong
d.Kulay itim
V.Takdang Aralin
Saliksikin ang mga ahensya ng
pamahalaan na tumutulong sa mas makaagham na paghahayupan. Talakayin ang
mga programa nila at mga modernong
pamamaraan sa pag-aalaga ng mga
hayop.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date:
_____________________________________
EPP V
I.Layunin
Nagamit ang kaalaman sa
paggawa ng plano ng pag-aalaga
ng hayop
Pagpapahalaga:Pagiging Organisado sa
Gawawin
II.Paksa
Pagsasagawa ng Plano sa Pag-aalaga ng
Hayop
Sanggunian:
pp.53, 63
Agap at Sikap 6
Kagamitan:
Larawan
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Balik-aral:
Mga salik n adapt isaalang alang
sa pag-aalaga ng mga pugo
51
1.Pag-usapan: Isang gawaing
mapagkakakitaan ang pag-aalaga
ng hayop ngunit mahalagang piliin
ang higit na makatutulong sa atin.
Makabubuti kung ito ay
pagpaplanuhin nang mabuti upang
makatiyak sa tagumpay nito
2.Mga Dapat Isaalang-alang:
a.Kapaligiran o Lugar na
paglalagyan-Iangkop ang uri ng
hayop at kanilang pangangailangan
sa kapaligiran.Ang baka, kambing
at kuneho ay mabuting alagaan sa
lugar na may malawak na
damuhan. Sa malawak na bakuran
ay mainam mag-alaga ng baboy,
manok, kalapati at kuneho.
b.Perang Puhunan-Alamin ang
maaaring pagkagastusan gaya ng
mga kagamitan sa kulungan,
pagkain, at gamot.
Kailangan ang sapat na halaga sa
mga ito.
c.Mga Programa/Tulong mula sa
Pamahalaan-Sumangguni sa mga
ahensiya ng pamahalaan. Alamin
ang wastong paraan ng pag-aalaga
ng napiling hayop. Magsimula sa
maliit kung kulang o wala pang
karanasan.unti-unti ay
matututunan din ang mga dapat at
indi dapat gawin. Mula ditto ay
maaari nang palawakin o palaguin
ang proyektong sinimulan.
Pagtalakayan:
Sa mahusay at wastong
pagpaplano ay nakasisiguro sa
maunlad at matagumpay na
gawain.
IV.Pagpapahalaga
Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot:
1.Ang pagpapakain ng alagang hayop ay
kailangang _______ para hindi ito
masayang o maaksaya.
a.sobra
c.kulang
b.sapat lang
d.paunti-unti
2.Ang mga aalagaang hayop ay

kanakailangan galling sa mahusay na
________.
a.presyo
c.kulay
b.laki
d.lahi
3.Ang baboy na patabain ay
kinakailangang ilagay sa_______ na
kulungan.
a.malaki
c.maliit
b.malinis
d.konkreto
4.Ang _________ sa pag-aalaga ng hayop
ay dapat bigyang-pansin upang
makatiyak na ligtas ang mga hayop sa
anumang sakit na maaaring dumapo.
a.kalinisan
c.kasipagan
b.kabutihan
d.kaayusan
5.Sa mahusay at wastong ________ ay
nakasisiguro sa maunlad at matagumpay
na gawain.
a.pangangalaga
c.paglilinis
c.gamot
c.kulungan
V.Takdang Aralin
Pumili ng isang hayop na aalagaan.
Gumawa ng maikling plano sa
isang buong papel para sa lugar,
tamang pangangalaga, kagamitan
at perang gagamitin para rito.
Ipasa sa gur
sa susunod na tagpo.
Date: __________________________________
EPP V
I.Layunin
Naisagawa ang maka-agham ng
mga pamamaraan sa pag-aalaga
ng isda
Natatalakay ang mga pamamaraan
sa paggawa ng palay-isdaan
Pagpapahalaga:Kasipagan
II.Paksa:
Maka-agham
na
Pamamaraan
sa
Pangangalaga ng Isda
Palay-isdaan
Sanggunian:
BEC Handbook sa Makabayan VI pp
53, 64
Agap at Sikap 6 pp. 124-127
52
Kagamitan:
Tsart, Larawan
III.Pamamaraan:
A.Panimulang Gawain:
1.Pagganyak:
Narinig mo na ba ang salit sa ang
palay-isdaan?
Ano ang pumapasok sa isip mo
kapag naririnig mo ito? Bakit?
1.Pagtatalakayan:
a.Maka-agham na Paraan sa Pagaalaga ng Isda:
Paggamit
ng
Kulunganpaggamit ng kagamitan sa
ilog o lawa. Ang sukat na
1x1x1 metro kuwadrado ay
maaaring maglman ng 2501500 maliliit na tilapia
Paggamit
ng
drum-pagaalaga
ng
tilapia
sa
malaking drum o sisidlan.
Ang maaani rito ay sapat
lamang
para
sa
pangangailangan ng maganak.
b.Ang Palay-Isdaan-ito ang pagaalaga ng tilapia, karpa at hito sa
mga taniman ng palay lalo na kung
ang bukid ay may patubig o
irigasyon. Sa mga eksperimentong
isinagawa ng Bureau of Agricultural
Extension yungkol ditto, nakaani ng
may 200 kilo ng tilapia at 116 ng
kaban ng palay sa isang ektaryang
palayan.
c.Paghahanda
ng
Palay-isdaanpinatitibay ang mga pilapil o dike.
May lapad itong 50 cm at taas na
40 cm. Tiyaking sapat ang lapad ng
pilapil upang hindi tumagas ang
tubig at katamtaman ang taas
upang maging sapat ang lalim ng
tubig sa loob ng pintak na lupa.
d.Paglinang at Pagtanim ng PalayInirekomenda ng International Rice

Research Institute (IRRI) ang uri ng
palay na IR-32 para sa palayisdaan. Sundin ang rekomendasyon
at apyo ng mga teknisyang pangagrikultura
ukol
sa
wstong
paglilinang at pagtatanim ng palay
e.Dapat lagyan ng abono ang
palayan
f.Dapat sugpuin ang pagtubo ng
ligw na damo sa palayan
g.Pag-aalaga ng Palay-isdaan-ang
ordinaryong karpa at tilapia ay
mainam alagaan sa palay-isdaan
h.Pag-aani-iminumungkahing
unahing anihin ang pag-ani ng mga
isda kaysa palay sa pamamagitan
ng pagsaid sa tubig ng pinitak
Idrowing sa isang kartolina
ang
hitsura
ng
palay-isdaan.
Ipaliwanag sa klase ang awtput
batay sa naintindihang deskripsyon
ng
palay-isdaan
sa
bahaging
panlinang ng gawain.
IV.Pagpapahalaga
Lagyan ng tsek kung tama ang kaisipang
nakahayag sa bilang at ekis naman kung
mali
___1.Ang laki ng palaisdaan ay nababatay
sa dami ng isdang aalagaan
___2.Ang pag-aalaga ng tilapia ay
nangangailangan lamang ng maliliit na
espasyo
___3.Ang paggamit ng drum ay isang
pamamaraan sa pag-aalaga ng isda
___4.Ang palay-isdaan ay matatagpuan sa
taniman ng mga gulay
___5.May mga isdang nabubuhay sa mga
kanal, ito ay mainam gawing semilya sa
palaisdaan
V.Takdang Aralin
Iguhit sa notbuk ang mga sumusunod na
uri ng mga isda na maaaring alagaan sa
53
palay-isdaan. Paghambingin ang

katangian ng mga isdang ito.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: __________________________________
EPP V
I.Layunin
Nakilala ang ibat-ibang uri ng
gawaing industriya
Nasabi ang kabutihang naidulot ng
mga gawaing industriya sa maganak
Nakapili ng gawaing ayon sa
kakayahan at pinagkukunan
Pagpapahalaga:Pagkamatipid
at
Pagkamalikhain
II.Paksang Aralin:
Mga Gawaing Pang-industriya
Sanggunian:
(Edukasyong
Pantahanan
at
Pangkabuhayan )5
153-157
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Pag-usapan ang mga sirang
kagamitan na maaari pang ayusin.
Iugnay ito sa pagtitipid at epekto

nito sa pamumuhay ng mag-anak.
2.Ipasabi kung anong magagawa
sa gawaing kamay ang sumusunod
na mga materyales.
a.kawayan
b.tabla
c.anahaw
d.niyog
1,Magpakita ng mga kagamitang
yari sa materyales na unang
nabanggit.Pag-usapan
ang
maaaring gawin ditto.
2.Himuking magbigay ng mga
hinuha sa mga sumusunod na
tanong.
a.Anu-ano ang mga ibat-ibang
gawaing industriya?
b.Ano ang katuturan ng gawaingkamay
sa
pangkalahatang
industriya?
c.Aling gawain ang maaaring mapili
ayon
sa
pangangailangan,
kakayahan at pinagkukunan?
bigyan ng tig-isang tanong na
sasagutin
4.Magpahanap ng impormasyon sa
aklat at papaghandain sila ng ulat.
Kung maaari, pagamitin sila ng
totoong produkto
5.Magpaulat at talakayin ang mga
sumusunod:
a.Mga ibat-ibang uri ng gawaing
pang-industriya
b.Kahalagahan ng mga gawaing
kamay batay sa pangangailangan ,
1.Magpabuo ng ng kaisipan ng
tinatalakay na mga
paksa
2.Ganyakin ang bawat pangkat na
pumili ng isang proyekto na
isinasaalang-alang ang mga salik
sa pagpili
IV.Patataya:
A.Sagutin kung tama o mali ang mga
sumusunod na pangungusap
54
1.IIsipin
ang
pakinabang
sa
proyektong gawain
2.Hindi kailangan ang pagpili ng
payak na disenyo upang madaling
matapos
3.Alamin ang mga kagamitan at
materyales na kakailanganin sa
pagpili ng proyekto
4.Pag-aralan ang mga hakbang sa
paggawa ng proyekto
5.Tiyakin na ang mga materyales
ay madling makuha sa paligid o
mabibili
B.Ipasagot ang mga sumusunod na
tanong:
6.Anu-ano ang mga uri n basket na
maaaring
magawa
ayon
sa
paggagamitan?
7.Anong laruan ang maaaring
gawin sa mga materyales na
matatagpuan
sa
pamayanan?
8.Anu-ano ang mga gamit ng
kabibe?
9.Anu-ano ang mga magagawa
mula sa niyog?
mula sa katad?
V.Takdang-Aralin
Hayaang pag-aralang mabuti ang napiling
proyekto.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: ___________________________________
I.Layunin
Nakilala ang ibat-ibang uri ng
gawaing industriya
Nasabi ang kabutihang naidulot ng
mga gawaing industriya sa maganak
Nakapili ng gawaing ayon sa
Pagpapahalaga:Pagkamatipid
at
Pagkamalikhain
II.Paksang Aralin:
Mga Gawaing Pang-industriya

Sanggunian:
(Edukasyong
Pantahanan
at
Pangkabuhayan )5
153-157
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Pag-usapan ang mga sirang
kagamitan na maaari pang ayusin.
Iugnay ito sa pagtitipid at epekto
nito sa pamumuhay ng mag-anak.
2.Ipasabi kung anong magagawa
sa gawaing kamay ang sumusunod
na mga materyales.
a.kawayan
b.tabla
c.anahaw
d.niyog
1,Magpakita ng mga kagamitang
yari sa materyales na unang
nabanggit.Pag-usapan
ang
maaaring gawin ditto.
2.Himuking magbigay ng mga
hinuha sa mga sumusunod na
tanong.
a.Anu-ano ang mga ibat-ibang
gawaing industriya?
b.Ano ang katuturan ng gawaingkamay
sa
pangkalahatang
industriya?
c.Aling gawain ang maaaring mapili
ayon
sa
pangangailangan,
kakayahan at pinagkukunan?
bigyan ng tig-isang tanong na
sasagutin
4.Magpahanap ng impormasyon sa
aklat at papaghandain sila ng ulat.
Kung maaari, pagamitin sila ng
totoong produkto
5.Magpaulat at talakayin ang mga
sumusunod:
a.Mga ibat-ibang uri ng gawaing
pang-industriya
b.Kahalagahan ng mga gawaing
kamay batay sa pangangailangan ,
55
1.Magpabuo ng ng kaisipan ng
tinatalakay na mga paksa
2.Ganyakin ang bawat pangkat na
pumili ng isang proyekto na
isinasaalang-alang ang mga salik
sa pagpili
IV.Patataya:
1.IIsipin
ang
pakinabang
sa
proyektong gawain
matapos
pagpili ng proyekto
paggawa ng proyekto
mabibili
tanong:
maaaring
magawa
ayon
sa
paggagamitan?
matatagpuan
sa
pamayanan?
kabibe?
mula sa niyog?
mula sa katad?
V.Takdang-Aralin
proyekto.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: _________________________________
EPP V
I.Layunin
Natukoy ang bahagi ng bahay na
dapat ayusin
Nasuri
ang
mga
kagamitan/materyales na maaring
pansamantalang gamitin
Pagpapahalaga: Pagiging Mapamaraan
II.Paksa
Pagkukumpuni ng Sirang Bahagi ng Bahay
Sanggunian:
pp.54, 65
Makabuluhang
Gawaing
pp 29-30
Kagamitan:
Bisagra, switch, piyus
Dito
tayo
naliligo
at
nagbabawas ng dumi
Bodega-imbakan ng mga
sobrang kagamitan o mga
bagay na di ginagamit
2.Kailangang
gamitin
ang
wastong
kkagamitan sa paglilinis upang makatipid
sa panahon, pera, at lakas upang matamo
ang
pinakamagandang
resulta
o
kalalabasan
3.Sa halip na floor wax ang ipahid sa
sahig,
may
mga
pintura
na
mapanghahalili ditto.
4.Mahalaga na malaman ang ibat-ibang
bahagi ng bahay na dapat ayusin.
Makatitipid sa panahon at pagod at
malaman ang angkop na kagamitan at
kaangkapang gagamitin.
III.Pamamaraan:
A.Panimulang Gawain
Sabihin ang bahagi ng bahay na

binabanggit sa mga sumusunod:
___1.Ito ang pinagpapahingahan ng maganak
___2.Dito inihahanda at niluluto ang mga
pagkain
___3.Dito tayo naliligo at nagbabawas ng
dumi
___4.Dito tinatanggap ang mga panauhin
___5.Imbakan ng mga sobrang kagamitan
o mga bagay na din a ginagamit
1.Pagganyak:
Magbigay ng sariling opinyong
sagot sa mga sumusunod na tanong:
Anu-anong bahagi ng bahay ang
kaya mong gawin?
Anong wastong kagamitan ang
kailangang gamitin sa paglilinis
upang makatipid sa panahon, pera
at lakas.
1.Pagtalakayanan:
a.Mga Bahagi ng Bahay na Dapat
Ayusin:
Salas-isang lugar sa bahay
kung saan natin tinatanggap
ang mga panauhin
Kusina-dito inihahanda ang
mga pagkain
Silid-tulugan-ito ang lugar na
pinagpapahingahan ng maganak
Palikuran-ito
ang
pinakamahalaga sa tahanan.
56
IV.Pagpapahalaga
Salungguhitan ang tamang sagot:
1.Ang walis na (tambo, tingting,
pamaspas, balahibo) ang dapat
gamitin sa sahig na malinis tulad
ng semento at kahoy
2.Ang malinis at malambot na
(papel, plastic, basahan, kahoy)
ang
angkop
na
gamitin
sa
pagpupunas ng mga binarnesang
muebles.
3.Dapat ihanda muna lahat ng

(oras, pera, kagamitan, muwebles)
na kakailanganin bago simulan ang
paglilinis ng ibat-ibang bahagi ng
bahay
4.Panlampaso na basing basahan
ang ginagamit sa pag-aalis ng
(dumi, muwebles, kulay, disenyo)
sa sahig na kahoy at semento.
oor wax, kandila, basahan) ay
nagpapakintab sa sahig gayundin
naman ang floor polisher na de
kuryente.
V.Takdang Aralin
Itala ang mga kagamitan sa inyong
tahanan na sa tingin mo ay kailangan
nang kumpunihin o ayusin. Ibahagi ito sa
klase at alamin mula sa iyong tatay kung
paano mo ito aayusin.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: __________________________________
EPP V
I.Layunin
Natukoy ang bahagi ng bahay na
dapat ayusin
Nasuri
ang
mga
kagamitan/materyales na maaring
pansamantalang gamitin
Pagpapahalaga: Pagiging Mapamaraan
II.Paksa
Pagkukumpuni ng Sirang Bahagi ng Bahay
Sanggunian:
pp.54, 65
57
Makabuluhang
Gawaing
pp 29-30
Kagamitan:
Bisagra, switch, piyus
III.Pamamaraan:
A.Panimulang Gawain
1.Pagganyak:
Magbigay ng sariling opinyong
sagot sa mga sumusunod na tanong:
Anu-anong bahagi ng bahay ang
kaya mong gawin?
Anong wastong kagamitan ang
kailangang gamitin sa paglilinis
upang makatipid sa panahon, pera
at lakas.
1.Pagtalakayanan:
a.Mga Bahagi ng Bahay na Dapat
Ayusin:
Salas-isang lugar sa bahay
kung saan natin tinatanggap
ang mga panauhin
Kusina-dito inihahanda ang
mga pagkain
Silid-tulugan-ito ang lugar na
pinagpapahingahan ng maganak
Palikuran-ito
ang
pinakamahalaga sa tahanan.
Dito
tayo
naliligo
at
nagbabawas ng dumi
Bodega-imbakan ng mga
sobrang kagamitan o mga
bagay na di ginagamit
2.Kailangang
gamitin
ang
wastong
kkagamitan sa paglilinis upang makatipid
sa panahon, pera, at lakas upang matamo
ang
pinakamagandang
resulta
o
kalalabasan
3.Sa halip na floor wax ang ipahid sa
sahig,
may
mga
pintura
na
mapanghahalili ditto.
4.Mahalaga na malaman ang ibat-ibang
bahagi ng bahay na dapat ayusin.
Makatitipid sa panahon at pagod at

malaman ang angkop na kagamitan at
kaangkapang gagamitin.
Itala ang mga kagamitan sa inyong

tahanan na sa tingin mo ay
kailangan nang kumpunihin o
ayusin. Ibahagi ito sa klase at
alamin mula sa iyong tatay kung
paano mo ito aayusin.
Sabihin ang bahagi ng bahay na
binabanggit sa mga sumusunod:
___1.Ito ang pinagpapahingahan ng maganak
___2.Dito inihahanda at niluluto ang mga
pagkain
___3.Dito tayo naliligo at nagbabawas ng
dumi
___4.Dito tinatanggap ang mga panauhin
___5.Imbakan ng mga sobrang kagamitan
o mga bagay na din a ginagamit
IV.Pagpapahalaga
Salungguhitan ang tamang sagot:
1.Ang walis na (tambo, tingting,
pamaspas, balahibo) ang dapat
gamitin sa sahig na malinis tulad
ng semento at kahoy
2.Ang malinis at malambot na
(papel, plastic, basahan, kahoy)
ang
angkop
na
gamitin
sa
pagpupunas ng mga binarnesang
muebles.
3.Dapat ihanda muna lahat ng
(oras, pera, kagamitan, muwebles)
na kakailanganin bago simulan ang
paglilinis ng ibat-ibang bahagi ng
bahay
4.Panlampaso na basing basahan
ang ginagamit sa pag-aalis ng
(dumi, muwebles, kulay, disenyo)
sa sahig na kahoy at semento.
5.Ang (bunot, floor wax, kandila,
basahan) ay nagpapakintab sa
sahig gayundin naman ang floor
polisher na de kuryente.
V.Takdang Aralin
58
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: _________________________________
EPP V
I.Layunin
pag-aayos ng sirang bahagi ng
bahay
Napahalagahan ang natapos na
pag-ayos ng sirang bahagi ng
bahay
Pagpapahalaga:Pagmamalasakit sa mga
Bagay sa Bahay
II.Paksa
Wastong Paraan ng Pag-aayos ng Bahay
Sanggunian:
pp. 54, 65
Makabuluhang
Gawaing
pp. 153-156
Kagamitan: Tool box, mga kagamitang
gagamitin
ng
bawat
pangkat
sa
naatasang aayusin, larawan ng mga
kagamitan
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Pagganyak:
Ano ang paborito mong
niluluto ni nanay? Ano ang tawag
sa putaheng ito? Paano ito niluluto?
Alamin ang mga pamamaraan at
kagamitang kakailanganin para sa
putaheng ito? Ihambing sa mga
kagamitan
at
pamamaraang
kailangan sa pagkukumpuni ng
mga kagamitan.
1.Sa paggawa ng proyekto, maging
ito
man
ay
kahoy,
metal,
elektrisidad o gawing kamay,
mahalaga na ito ya balakin nang
mabuti.
Alamin
ang
uri
ng
proyktong
gagawin,
mga
materyales na gagamitin, halagang
gugugulin, at paraan kung paano
ito magagawa. Kailangang tumpak
ang mga hakbang sa paggawa
nang sa gayon ay hindi masayang
ang panahon, oras, pera at pagod
at
upang
maiwasan
ang
pagkakamali.
2.Sa bawat paggawa ng proyekto,
dapat malaman ang ibat-ibang
kasanayan tulad ng pagsusukat,
pagpupuputol,
pagpapakinis,
pagbubuo at pagtatapos.
a.Pagsusukat-pagkuha ng wastong
sukat ng bahagi o kabuuan ng
proyekto. Ito ay mahalaga upang
magtagumpay
ang
proyektong
ginagawa.
Ang sistemang Metriko ay
may tatlong pamantayang
sukat:
Metro-para sa haba
Gramo-para
sa
timbang
Litro para sa dami
Sa sistemang Ingles naman,
ang pamantayang sukat ay:
59
Yarda na nahahati sa
piye (foot) at pulgada
(inches)
b.Pagpupuptol-Ginagamit
ang
lagari bilang pamutol ng kahoy,
lagaring bakal para sa bakal, at
gunting yero naman sa mga yero.
Anuman ang puputulin, mahalaga
na
angkop
ang
kagamitang
gagamitin
at
nasa
wastong
posisyon ang bagay at ang taong
puputol nito.
c.Pagpapakinis-Katam
ang
ginagamit sa pagpapakinis sa
kahoy;ang
iba
pa
ay
kikil,
pangkaskas at liha. Ang tunay na
ganda at kayarian ng produkto lalo
na ang mga yari sa kahoy.
d.Pagtatapos-Ibat-ibang
uri
ng
mga
panapos
ang
maaaring
gamitin:
a.Fillers-pampuno sa mga
uka, tapyas at putok ng
kahoy
b.Mantsa-Wood
stain
ay
ipinapahid sa kahoy, ito ay
karaniwang oil stain, water
stain at spirit stain.
c.Pintura-karaniwang
ginagamit na panapos sa
mga
gawaing
kahoy;
pinipigilan nito ang paglabas
ng moisture na maaaring
ikabulok ng mga kahoy
d.Barnis-malinaw
na
panapos na galling sa gums,
linseed oil at resins, matigas
at makintab kapag natuyo sa
kahoy.
e.Enamel-uri ng barnis na
may kulay
f.Lacquer-uri ng barnis na
mula sa tinunaw na cotton
tinters at gum sa kemikal
Pangkatin ang klase ayon sa mga
sumusunod na gawain:
Isagawa ang mga ito gamit ang

mga bagay na ipinadala sa kanilka.
Paghambingin ang awtput ng
bawat pangkat pagkatapos.
Pangkat 1-Pagpapalit ng Male Plug
Pangkat 2-Pagpapalit ng switch
Pangkat3-Pagpapalit ng Sapatilya
ng gripo
IV.Patataya:
1.IIsipin
ang
pakinabang
sa
proyektong gawain
matapos
pagpili ng proyekto
paggawa ng proyekto
mabibili
tanong:
mga uri n basket na maaaring
magawa ayon sa paggagamitan?
matatagpuan
sa
pamayanan?
kabibe?
mula sa niyog?
mula sa katad?
V.Takdang-Aralin
proyekto.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: ___________________________________
60
EPP V
I.Layunin
bahay
bahay
Bagay sa Bahay
II.Paksa
Sanggunian:
pp. 54, 65
Makabuluhang
Gawaing
pp. 153-156
gagamitin
ng
bawat
pangkat
sa
kagamitan
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Pagganyak:
kagamitan
at
pamamaraang
mga kagamitan.
1.Sa paggawa ng proyekto, maging ito
man ay kahoy, metal, elektrisidad o
gawing kamay, mahalaga na ito ya

balakin nang mabuti. Alamin ang uri ng
proyktong gagawin, mga materyales na
gagamitin, halagang gugugulin, at paraan
kung paano ito magagawa. Kailangang
tumpak ang mga hakbang sa paggawa
nang sa gayon ay hindi masayang ang
panahon, oras, pera at pagod at upang
maiwasan ang pagkakamali.
2.Sa bawat paggawa ng proyekto, dapat
malaman ang ibat-ibang kasanayan tulad
ng
pagsusukat,
pagpupuputol,
pagpapakinis, pagbubuo at pagtatapos.
sukat ng bahagi o kabuuan ng proyekto.
Ito ay mahalaga upang magtagumpay
ang proyektong ginagawa.
sukat:
Metro-para sa haba
Gramo-para
sa
timbang
Litro para sa dami
(inches)
ang
na
angkop
ang
kagamitang
gagamitin
at
nasa
wastong
puputol nito.
ang
kahoy;ang
iba
pa
ay
kikil,
61
uri
ng
mga
panapos
ang
maaaring
gamitin:
kahoy
b.Mantsa-Wood
stain
ay
mga
gawaing
kahoy;
d.Barnis-malinaw
na
kahoy.
may kulay
ng gripo
IV.Patataya:
1.IIsipin
ang
pakinabang
sa
proyektong gawain
payak na adaling matapos

pagpili ng proyekto
paggawa ng proyekto
mabibili
tanong:
maaaring
magawa
ayon
sa
paggagamitan?
matatagpuan
sa
pamayanan?
kabibe?
mula sa niyog?
mula sa katad?
V.Takdang-Aralin
proyekto.

pp. 54, 65
Makabuluhang
Gawaing
pp. 153-156
gagamitin
ng
bawat
pangkat
sa
kagamitan
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Pagganyak:
kagamitan
at
pamamaraang
mga kagamitan.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

ng
pagsusukat,
pagpupuputol,
sukat:
Date: _________________________________
EPP V
I.Layunin
bahay
bahay
Bagay sa Bahay
II.Paksa
Sanggunian:
62
Metro-para sa haba
Gramo-para
sa
timbang
Litro para sa dami
(inches)
ang
na
angkop
ang
kagamitang
gagamitin
at
nasa
wastong
puputol nito.
ang
kahoy;ang
iba
pa
ay
kikil,
uri
ng
mga
panapos
ang
maaaring
gamitin:
kahoy
b.Mantsa-Wood
stain
ay
mga
gawaing
kahoy;
d.Barnis-malinaw
na
kahoy.
may kulay
ng gripo
IV.Patataya:
1.IIsipin
ang
pakinabang
sa
proyektong gawain
matapos
pagpili ng proyekto
paggawa ng proyekto
mabibili
tanong:
maaaring
magawa
ayon
sa
paggagamitan?
matatagpuan
sa
pamayanan?
kabibe?
mula sa niyog?
mula sa katad?
V.Takdang-Aralin
63

proyekto.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: __________________________________
EPP V
I.Layunin
bahay
bahay
Bagay sa Bahay
II.Paksa
Sanggunian:
pp. 54, 65
Makabuluhang
Gawaing
pp. 153-156
Kagamitan:
Tool
box,
mga
kagamitang
gagamitin ng bawat pangkat sa
naatasang aayusin, larawan ng
mga kagamitan
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Pagganyak:
64

kagamitan
at
pamamaraang
mga kagamitan.
ng
pagsusukat,
pagpupuputol,
sukat:
Metro-para sa haba
Gramo-para
sa
timbang
Litro para sa dami
(inches)
ang
na
angkop
ang
kagamitang
gagamitin
at
nasa
wastong
puputol nito.
ang
kahoy;ang
iba
pa
ay
kikil,
uri
ng
mga
panapos
ang
maaaring
gamitin:
kahoy
b.Mantsa-Wood
stain
ayipinapahid sa kahoy, ito ay
mga
gawaing
kahoy;
d.Barnis-malinaw
na
kahoy.
may kulay
ng gripo
IV.Patataya:
65
1.IIsipin
ang
pakinabang
sa
proyektong gawain
matapos
pagpili ng proyekto
paggawa ng proyekto
mabibili
tanong:
maaaring
magawa
ayon
sa
paggagamitan?
matatagpuan
sa
pamayanan?
kabibe?
mula sa niyog?
mula sa katad?
V.Takdang-Aralin
Hayaang pag-aralang mabuti ang
napiling proyekto
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date:
_____________________________________
EPP V
I.Layunin
bahay
bahay
Bagay sa Bahay
II.Paksa

Sanggunian:
pp. 54, 65
Makabuluhang
Gawaing
pp. 153-156
Kagamitan:
Tool
box,
mga
kagamitang
mga kagamitan
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Pagganyak:
kagamitan
at
pamamaraang
mga kagamitan.
ng
pagsusukat,
pagpupuputol,
66

sukat:
Metro-para sa haba
Gramo-para
sa
timbang
Litro para sa dami
(inches)
ang
na
angkop
ang
kagamitang
gagamitin
at
nasa
wastong
puputol nito.
ang
kahoy;ang
iba
pa
ay
kikil,
uri
ng
mga
panapos
ang
maaaring
gamitin:
kahoy
b.Mantsa-Wood
stain
mga
gawaing
kahoy;
d.Barnis-malinaw
na
kahoy.
may kulay
ng gripo
IV.Patataya:
1.IIsipin
ang
pakinabang
sa
proyektong gawain
matapos
pagpili ng proyekto
paggawa ng proyekto
mabibili
tanong:
maaaring
magawa
ayon
sa
paggagamitan?
matatagpuan
sa
pamayanan?
kabibe?
mula sa niyog?
67

mula sa katad?
V.Takdang-Aralin
proyekto
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date:
_____________________________________
I.Layunin
bahay
bahay
Bagay sa Bahay
II.Paksa
Sanggunian:
pp. 54, 65
Makabuluhang
Gawaing
pp. 153-156
Kagamitan:
Tool
box,
mga
kagamitang
mga kagamitan
III.Pamamaraan
A.Panimulang Gawain
1.Pagganyak:

kagamitan
at
pamamaraang
mga kagamitan.
ng
pagsusukat,
pagpupuputol,
sukat:
Metro-para sa haba
Gramo-para
sa
timbang
Litro para sa dami
(inches)
ang
na
angkop
ang
kagamitang
68
gagamitin
at
nasa
wastong
puputol nito.
ang
kahoy;ang
iba
pa
ay
kikil,
uri
ng
mga
panapos
ang
maaaring
gamitin:
kahoy
b.Mantsa-Wood
stain
mga
gawaing
kahoy;
d.Barnis-malinaw
na
kahoy.
may kulay
mga bagay na ipinadala sa kanila.
ng gripo
IV.Patataya:
1.IIsipin
ang
pakinabang
sa
proyektong gawain
matapos
pagpili ng proyekto
paggawa ng proyekto
mabibili
tanong:
maaaring
magawa
ayon
sa
paggagamitan?
matatagpuan
sa
pamayanan?
kabibe?
mula sa niyog?
mula sa katad?
V.Takdang-Aralin
proyekto
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date: ___________________________________
EPP V
I.Layunin:
69
Naisasagawa ang tamang

pagpaplano sa paggawa ng
anumang proyekto
Natutukoy ang Ibat-ibang
gawaing pang industriya
Nagawa nang wasto ang plano
ng Proyekto
Pagpapahalaga. Pagiging Organisado sa
gawain
II. Paksa:
Tamang Pagpaplano sa Paggawa ng
Proyekto
Sanggunian:
Agap at Sikap pp.139-143
Kagamitan:
Tool box, tsart, larawan ng mga
kagamitan
III.Pamarnaraan
1. BaIik aral:
Ibahagi sa klase ang iyong
takdang-aral
2. Pagganyak:
Anu-ano ang mga
kagamitang ginagamit mo sa
mga sumusunod.
a.eskwelahan
b. palaruan
c. silid-tulugan mo
B. Panimulang Gawain:
1. Upang maiwasan ang gastos at
paqod sa paulit-ulit na
mahalagang alamin ang mga sumu
sunod bago simulan ang anumang
proyekto;
a.Pangalan ng Proyekto- dapat
naaangkop sa kakayahan ng mga
rnag-aaral
b. Layunin sa Paggawa- dIto
nakalahad ang mga dahilang
nagbunsod upang gawin ang ,
proyekto.
c. Kwenta ng Materyales- kalipulan
ng materyales na kailangan sa
paggawa na kalakip ang mga
paliwanag tungkol sa mga uri nito,
sukat, bilang, halaga ng bawat isa,
at kabuuang halaga sa buong
proyekto
d. Kasangkapang gagamitinihanda bago simulan

ang
gawain
e. Guhit in ang krokis ng proyektolarawan ng proyektogagawin na
isinalarawan sa pamamagitan ng
kroid na aysometnko o kaya ay
ortograpiko.
f. Pamamaraan ng Paggawa- talaan
ng mga hakbang sa paggawa
g. Pagpapahalaga-. bahagi ng
plano na binibigyan ng antas ang
proyektong iyong ginawa ayon sa
itinakdang pamantayan
2.. Mga Dapat Isaalang-alang sa
Pagpaplano ng Proyekto:
Makukuha sa Proyekto
b. May plano
c. Dapat madaling makuha ng mga
kagamitang kailangan
d. Panimula ng Dibuho
e. Sukat at Disenyo ng Proyekto
f. Oras at Perang Gugugulin
3. Mga Gawaing Pang-industriya :
a. Gawaing-Kamay (Handicraft)
Mga gawaing gumagamit ng
kawayan, himaymay
niyog at kabibe, yantok at rattan,
balat o katad paggawa, ng laruan,
paggawa ng basket o pagbabalot
ng libro.
b. Pangkalahatang Indusrtriya
gawaing-kahoy
gawaing metal
gawaing luwad o seramik
elektrisidad
sining panggrapika
1. Pumili ng isang proyektong nais
mong gawin. Punan ang mga
detalyeng kailangan sa pagsisimula
nito:
a. Pangalan ng Mag-aaralBaitang at Pangkat
b. Pangalan ng Proyekto.
C. Layunin
d. Petsa ng Simula at
Natapos
e. Krokis ng Proyekto
f. Mga Materyales na
Gagamitin
g. Mga Kasangkapang
Gagamitin
70
h. Mga Hakbang
2. Ipa-tsek sa guro bago magsimula
upang walang masayang na panahon at
oras sa paggawa.
IV. Pagpapahalaga:
Tama at Mall:
1. Maiiwasan ang sakuna kung
tama at maayos ang pagpaplano
ng mga proyektong nais isagawa.
2. Hindi na kailangan ang drawing
o dibuho sa pagsisimula ng
proyekto.
3. Kahit kulanglang kasangkapan
maayos pa rin na matatapos ang
anumang proyekto.
4. Nakapagbubuklod sa mag-anak
ang paglahok sa mga gawaing
pang Industriya sa kanilang
komunidad.
5. Maaaring maaksaya ang pera at
panahon kung walang plano ang
anumang proyekto.
V. Takdang- Aralin:
Ituloy sa bahay ang proyektong
sinimulan sa pangwakas na,
gawain kanina. Kapag natapos na
ang proyekto, maghanda ng
maikling sanaysay sa mga hakbang
na isinagawa mo dito at ibahagi sa
klase.
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Date:
_____________________________________
EPP V
I. Layunin
Nagamit ang kaalaman,
kasanayan, wastong saloobin at
kawilihan sa mga gawaing
industriya upang mapabuti at
mapaunlad ang -uri ng

pamumuhay
Pagpapahalaga: Pagbabahagi ng
Kaalaman
II.Paksa:
Gawaing Pang-lndustriya sa Pagunlad ng Mag-anak at Pamayanan
Sanggunian:
Agap at Sikap.6-pp. 144-148.
Kagamitan:.
Tsart, martilyo, barons, katan,
pako, turniliyo
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral:
Ipakita ang mga larawan ng Iba't
ibang kasangkapan. Tiyakin kung
alam na ng mga mag-aaral ang
mga kagamitang pinag-aralan na.
B. Panimulang na Gawain:
1. Pagtalakayanan:
Gamit ang mga aktuwal na
kagamitan, isa-Isahin ang mga
hakbang sa mga sumusunod na
gawaing pang-industriya:
a. Pagmamartiiyo.
Piiiin ang angkop na uri at
laki ng pako. Hawakan nang
mabuti ang pako at martiiyo
ayon sa tamang posisyon
Pukpukin nang marahan ang
pako.
Alisin ang kamay at
ipagpatuloy ang
pagpupukpok hanggang sa
bumaon ang pako.
Sa pagbubunot ng pako,
isipit ang pako sa kabilang
dulo ng ulo ng martityo.
Itulak ang hawakan pataas
hanggang mabunot ang
pako.
b. Paglalagari
Markahan at sukatin ang
kahoy na puputulln.
ilapat ang talim ng lagari sa
gilid ng minarkahang bahagi.
71
Simulan ang paglalagari sa

direksyong pakabig.
Ipagpatuioy ang paglalagari
gamit ang pantay-pantay na
istrok.
Unti-unting tapusin ang
paglalagay sa pamamagitan
ng maiikling istrok upang
maiwasan ang pagkabiyak
ng kahoy
c. Pagbabarena
Markahan ang lugar na
.bubutasan.
Piiiin ang angkop na barena
o auger bit sa laki ng butas
na nais gawin. Itapat ang
dulo ng talim sa
minarkahang lugar.
Hawakang matatag ang
balbike sa tatangnan.
Tiyaking nakaperpendikyular
sa kalaparan ng table ang
balbike gamit ang Iskwala
Ipagpatuloy hanggang
masalat ang dulo ng barena
sa ilalim ng tabla.Tanggatin
ang balbike at baligtarin ang
tabla.
d. Pagkakatam
Piliin ang pinakamakinipis na
bahagi ng table;
Ilagay ang tabla sa masang
gawaan at ipirmi ito.
Ayusin ang talim ng katam
upang maging manipis at
pantay ang pagkayod nito sa
kahoy
Katamin ang ibabaw ng table
hanggang sa kuminis ito.
Gamitin ang talim o maikling
braso ng iskuwala upang
matiyak na patag at pantay
and Ibabaw ng kinatam.
C. Pangwakas na Gawaiij:
Ibigay sa bawat pangkat ang iba
pang hakbangin para sa mga
sumusunod na gawaing pangindustriya:
a. Pagsisinsil o Pagpapalt
b. Pagtuturnilyo
c. Pagpapakinis sa Kahoy
IV. Pagpapahalaga:
Pumili ng isa sa mga sumusunod
na gawaing pang-industriya at
alamin ang mga hakbangin nito.
Gumawa ng maikling sanaysay
kung paano mo maipapakita ang
kasiyahan o kawilihan sa
pagsasagawa nito.
a Pagmamartilyo
b. Paglalagari
c. Pagbabarena
d. Pagkakatam
e. Pagsisilsil o Pagpapait
f. Pagtuturnilyo
g. Pagpapakinis ng Kahoy
V.Takdang-Aralin:
Humanap ng maiiit na kahoy sa
inyong bakuran. Pumili ng isa o
dalawa sa mga sumusunod, na
maaari mong gawin sa nakuhang
kahoy. Ipakita sa guro ang
kinalabasan iyong proyekto.
1. Pagbubutas
2. Pagkakatam
Date:
_____________________________________
EPP V
I. Layunin
Nagamit ang kaalaman,
kasanayan, wastong saloobin at
kawilihan sa mga gawaing
industriya upang mapabuti at
mapaunlad ang -uri ng
pamumuhay
Pagpapahalaga: Pagbabahagi ng
Kaalaman
II.Paksa:
Gawaing Pang-lndustriya sa Pagunlad ng Mag-anak at Pamayanan
Sanggunian:
Agap at Sikap.6-pp. 144-148.
Kagamitan:.
Tsart, martilyo, barons, katan,
pako, turniliyo
III. Pamamaraan:
1. Balik-Aral:
72
Ipakita ang mga larawan ng Iba't

ibang kasangkapan. Tiyakin kung
alam na ng mga mag-aaral ang
mga kagamitang pinag-aralan na.
B. Panimulang na Gawain:
1. Pagtalakayanan:
Gamit ang mga aktuwal na
kagamitan, isa-isahin ang mga
hakbang sa mga sumusunod na
a. Pagmamartiiyo.
Piiiin ang angkop na
uri at laki ng pako.
Hawakan nang mabuti
ang pako at martiiyo
ayon sa tamang
posisyon Pukpukin
nang marahan ang
pako.
Alisin ang kamay at
ipagpatuloy ang
pagpupukpok
hanggang sa bumaon
ang pako.
Sa pagbubunot ng
pako, isipit ang pako
sa kabilang dulo ng
ulo ng martityo. Itulak
ang hawakan pataas
hanggang mabunot
ang pako.
b. Paglalagari
Markahan at sukatin
ang kahoy na
puputulln.
ilapat ang talim ng
lagari sa gilid ng
minarkahang bahagi.
Simulan ang
paglalagari sa
direksyong pakabig.
Ipagpatuioy ang
paglalagari gamit ang
pantay-pantay na
istrok.
Unti-unting tapusin
ang paglalagay sa
pamamagitan ng pang
maiwasan ang
pagkabiyak ng kahoy
c. Pagbabarena
Markahan ang lugar
na .bubutasan.
Piiiin ang angkop na
barena o auger bit sa
laki ng butas na nais
gawin. Itapat ang dulo
ng talim sa
minarkahang lugar.
Hawakang matatag
ang balbike sa
tatangnan.
Tiyaking
nakaperpendikyular sa
kalaparan ng table
ang balbike gamit ang
Iskwala
Ipagpatuloy hanggang
masalat ang dulo ng
barena sa ilali m ng
tabla.
Tanggalin ang balbike
at baligtarin ang
tabla.
d. Pagkakatam
Piliin ang
pinakamakinipis na
bahagi ng table;
Ilagay ang tabla sa
masang gawaan at
ipirmi ito.
Ayusin ang talim ng
katam upang maging
manipis at pantay ang
pagkayod nito sa
kahoy
Katamin ang ibabaw
ng table hanggang sa
kuminis ito.
73
Gamitin ang talim o

maikling braso ng
iskuwala upang
matiyak na patag at
pantay and Ibabaw ng
kinatam.
Ibigay sa bawat pangkat ang iba pang
hakbangin para sa mga sumusunod na
a. Pagsisinsil o Pagpapalt
b. Pagtuturnilyo
c. Pagpapakinis sa Kahoy
IV. Pagpapahalaga:
Pumili ng isa sa mga sumusunod na
gawaing pang-industriya at alamin ang
mga hakbangin nito. Gumawa ng maikling
sanaysay kung paano mo maipapakita
ang kasiyahan o kawilihan sa
pagsasagawa nito.
a Pagmamartilyo
b. Paglalagari
c. Pagbabarena
d. Pagkakatam
e. Pagsisilsil o Pagpapait
f. Pagtuturnilyo
g. Pagpapakinis ng Kahoy
V.Takdang-Aralin:
Humanap ng maiiit na kahoy sa inyong
bakuran. Pumili ng isa o dalawa sa mga
sumusunod, na maaari mong gawin sa
nakuhang kahoy. Ipakita sa guro ang
kinalabasan iyong proyekto.
1. Pagbubutas
2. Pagkakatam
Notes:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
74

EPP 5 Lesson Plan

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

EPP 5 Lesson Plan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Date: _________________________________

IV. Magsaliksik tungkol sa mga gawaing

tatay sa tahanan ay walang

unlad ng gawaing mapagkakakitan

D. Magpabuo ng kaisipan tungkol sa

2. Ipakalap ang kasagutan at

I. Naisagawa ang kanais-nais na

V. Hayaang ipaliwanag ang sagot sa

II. Paggawa nang May Wastong Saloobin

III. A. 1. Hayaang ipaskil ng mga bata ang

2. Ang matitigas na lupa ay

Ipamasid ang mga kagamitan na

Nakikita ba ninyo ang ginagawa ng bata?

C. Mga katangiang dapat taglayin

Pagpapahalaga: Sipag at Tiyaga

1. Magpabuo ng paglalahat tungkol

Umunlad sa Paggawa 5 pahina

Naisagawa ang wastong paraan ng

Pagpapahalaga: Maging Masinop

4.Dalhin sa hardin ng paaralan

Naipakita ang wastong paraan ng

Pagpapahalaga: Pangangalaga sa Mga

2.Balik-aralan ang mga kaisipang

1.Kailan dapat pitasin ang bunga

Anu-ano ang dapat tandaan sa

4.Talakayin ang mga paraan

d.Pangkat 4:Mga gawaing may

Naisagawa nang wasto ang paraan

5.Ipakita ang wastong paraan ng

1.Magpakita ng ibat-ibang uri ng

2.Ipahanap sa aklat ang mga

pananim at isa-isang pag-usapan

4.Palabasin ang mga mag-aaral sa silid

klase ang halamang karaniwang

aaral kung nagbabalak ng

Nagamit ang angkop na

matitigas at malalaking tipak

kagamitang ginagamit sa pagnanarseri na

V. Pagaralang maiigi ang natapos ng

1. Nakibahagi ba ang lahat

pagbili ng mga inai.

Ano ang ginagawa ng inyong

2.Magapagawa ng sariling plano

pagpili ng lupa, kagamitan,

______4.Kung nais mong maayos ang linya

Palagyan ng tsek ayon sa sariling

Balik-aralan ang mga ibat-ibang

4.Dalhin sa hardin ng paaralan

Naisagawa ang wastong paraan ng

Magpabuo ng kaisipan tungkol

palatandaan ng bunga o tanim

Pagpapahalaga: Maging Masinop

Naipakita ang wastong paraan ng

Pagpapahalaga: Pangangalaga sa Mga

mga mag-aaral ng wastong pagiimbak ng

II. Paksang Aralin:

Maraming kabutihan idinudulot

Dapat imbakin sa tuyo at

Pagpapahalaga: Pagiging Matalino sa

itinatakda para sa mga

Mag-interbyu ng isang tindera sa

Pagpapahalaga: Pagiging Matalino sa

pagsasaayos ng mga produktong

2.Ang produktong paninda ay