EPP IV

Date: ____________
I. Layunin
Nakikilala ang mga kagamitan para sa paglilinis at pag-aayos ng sarili.
II. Paksang Aralin:
Mga Kagamitan sa Pag-aayos at Paglilinis ng Sarili
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan
nail cutter hairbrush
habonera toothpaste

shampoo

B. Mungkahing Pamamaraan
1. Ipabasa ang saknong na may kaugnayan sa kalinisan at kaayusan ng sarili. Itoy tungkol sa
kahalagahan ng kalinisan.
a. Magpalitan ng kuru-kuro dito.
2. Magpalaro ng bugtungang Sino Ako? Ipahula ang bugtong na ang kasagutan ay ang mga
salita sa talasalitaan.
IV. Pagtataya
Pagtambalin ang Hanay A sa mga salita sa Hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot.
A.
B
1. Nail cutter
a. Gamit sa paglilinis ng buhok
2. Hairbrush
b. Panggupit ng buhok
3. Bimpo
c. Pang-ayos ng buhok
4. Shampoo
d. Maliiit ng twalyan pamunas ng kamay
V. Takdang-Aralin:
Ipahanay sa kani-kaniyang pangkat ang mga kagamitan sa paglilinis ng sarili ayon sa gamit ng
bawat isa.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I. Layunin
Nagagamit ng wasto ang mga kagamitang pansarili
II. Paksang Aralin:
Mga Kagamitan sa Pag-aayos at Paglilinis ng Sarili
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan
nail cutter hairbrush
habonera toothpaste

shampoo

B. Mungkahing Pamamaraan
1. Bayaang ipakita ng mga bata ang wastong paraan ng paggamit ng mga sumusunod:
a. suklay of hairbrush
d. sepilyo o toothbrush
b. shampoo
e. twalya at bimpo
c. nail cuter
f. sabong pampaligo
2. Pagawain ang mga bata ng isang proyekto na magagamit sa paglilinis ng sarili, tulad ng mga
sumusunod na mga halimbawa:
a. bimpo
b. habonerang yari sa bao
IV. Pagtataya
Sagutin ang ang mga sumusunod:
1. Anu-anong kagamitang pansarili ang ginagamit mo?
2. Saan dapat ilagay ang mga kagamitang pansarili matapos gamitin ang mga ito?
3. Gaano karami dapat ilagay sa shampoo sa kamay upang ipanlinis ng buhok?
V. Takdang-Aralin:
Isagawa ang natutuhan sa bahay.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I. Layunin
Napananatiling malinis at maayos ang sarili.
II. Paksang Aralin:
Mga Paraan ng Paglilinis sa Sarili
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Mungkahing Pamamaraan
1. Hatiin ang klase sa limang pangkat.
Takdaan ang bawat pangkat na magpaliwanag at magpakita ng pamamaraan ng paglilinis
sa sarili.
a. Unang pangkat
paliligo
b. Ikalawang pangkat
pagsesepilyo ng ngipin
c. Ikatlong pangkat
paggugugo ng buhok
d. Ikaapat na pangkat
paggugupit ng mga kuko
e. Ikalimang pangkat
paglilinis ng mga binti at paa
IV. Pagtataya
Tseklis ng mga Tungkulin sa Sarili
Panuto: Lagyan ng () ang pitak nang ganito:
1 - kung ginagawa mo ang gawain araw-araw
2 - kung ginagawa mo ang gawain paminsan-minsan
3 - kung hindi mo ginagawa ang gawain kahit kalian
1.
2.
3.
4.
5.

Tseklis ng mga Tungkulin sa Sarili

Naliligo araw-araw
Nagsesepilyo ng ngipin bago matulog
Naghuhugas ng mga paa bago matulog
Naghuhugas ng kamay bago at matapos kumain
Natutulog ng maaga

V. Takdang-Aralin:
Itakda sa mga bata ang paglilinis ng kanlang mga binti at paa bago matulog. Pagamitin sila ng
bimpong may sabon at ipunas ito sa binti, paa, talampakan, at sa singit ng mga daliri ng paa.
Pabanlawang mabuti ang mga binti ng paa.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I. Layunin
Naisasagawa ang wastong pamamaraan ng paglilinis at pag-aayos ng sarili.
a. Paggugo o paglilinis ng buhok
d. Paggugupit ng mg kuko sa kamay at paa
b. Paliligo
e. Paglilinis ng mga binti at paa
c. Pagsesepilyo ng ngipin
II. Paksang Aralin:
Mga Paraan ng Paglilinis sa Sarili
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Mungkahing Pamamaraan
1. Ipabasa an mga saknong sa bawat paraan ng pagliinis ng sarili.
a. Pagpapaliwanag sa bawat paraan ng paglilinis ng sarili.
2. Tumawag ng bata upang magpakitang-gawa ng ibat ibang paraan ng paglilinis ng sarili.
Hilinging sabayan ng pagpapaliwanag ang ginagawang kilos. Bigyang pansin ang ipinakita
ng bata.
IV. Pagtataya
Tseklis ng mga Tungkulin sa Sarili
Panuto: Lagyan ng () ang pitak nang ganito:
1 - kung ginagawa mo ang gawain araw-araw
2 - kung ginagawa mo ang gawain paminsan-minsan
3 - kung hindi mo ginagawa ang gawain kahit kalian
Tseklis ng mga Tungkulin sa Sarili
1. Sinusuklayan ang buhok bago matulog.
2. Naglilinis ng leeg, batok, at tainga araw-araw.
3. Pinuputol ang mga kuko sa kamay at paa minsan sa isang lingo.
4. Natutulog nang maaga.
5. Naghuhugas ng kamay bago at matapos kumain

V. Takdang-Aralin:
Itakda sa mga bata ang paglilinis ng kanlang mga binti at paa bago matulog. Pagamitin sila ng
bimpong may sabon at ipunas ito sa binti, paa, talampakan, at sa singit ng mga daliri ng paa.
Pabanlawang mabuti ang mga binti ng paa.
Tanungin kinabukasan kung ano ang kanilang pakiramdam at iulat ang naging karanasan.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I. Layunin
Natutukoy ang uri ng kasuotan at mga bahagi ng isang kasuotan
II. Paksang Aralin:
Mga Uri ng Kasuotan at Bahagi ng Isang Kasuotan
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan
pangkatang uri
kasuotang panlabas
jogging pants

kasuotang panloob
okasyon

B. Mungkahing Pamamaraan
1. Magpakita ng larawan ng ibat ibang kasuotan. Bigyang-diin din ang ibat ibang bahagi ng
kasuotan.
2. Itambal ang mga larawan ng kasuotan sa mga ipinaliliwanag sa batayang aklat. Kailang dapat
isuot ang baawat isang damit?
3. Pagdugtung-dugtungin ang gma bahagi ng kasuotan upang makabuo ng isang damit.
IV. Pagtataya
Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B. Isulat sa puwang ang titik ng angkop na sagot.
A
B
_____ 1. daster
a. pampasok
_____ 2. padyama
b. panloob
_____ 3. uniporme
c. pambahay
_____ 4. bloomer
d. pang natatanging okasyon
_____ 5. pamparti
e. pantulog
f. panlaro
V. Takdang-Aralin:
Pagupitin ang mga bata ng ibat ibang uri ng kasuotan at gawing isang album. Lagyan ng
pangalan ang bawat larawan ng kasuotan.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I. Layunin
Napangangalagaan nang wasto at maayos ang sariling kasuotan.
II. Paksang Aralin:
Pangangalaga ng Kasuotan
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan
damit panloob
ropero
ipagpag
B. Mungkahing Pamamaraan
1. Gumupit ng dalawang uri ng larawan. Ang isa ay larawan ng batang gusgusin at may
maruming damit. Ang ikalawang larawan ay isang batang nakasuot ng malinis at maayos na
kasuotan. Bayaang magpalitan ng kuro-kuro ang mga bata tungkol sa larawan.
2. Magpakita ng isang piping palabas na ang ginagamit na salita ay ang mga salita sa
talasalitaan.
IV. Pagtataya
Lagyan ng sagot ang mga puwang. Isulat lamang ang titik ng tamang sagot
1. Ang _____ ay lalagyan ng maruming damit.
a. ropero
c. palanggana
b. basket
d. tampipi
2. Ang uniporme ay kailangang hubarin ng _____.
a. nagmamadali
c. maingat
b. pabarumbado
d. kahit paano
3. Ang maruming damit-panloob ay kailangang _____.
a. labhan kaagad
c. isabit sa pako
b. itambak muna
d. isampay sa upuan
V. Takdang-Aralin:
Magpagawa o magpaguhit ng isang poster na naglalarawan ng mga dapat gawin sa kasuotang
maari pang isuot muli kinabukasan. Idikit ito sa bulletin board.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I. Layunin
Naiisa-isa ang mga paraang ginagawa araw-araw sa pangangalaga ng kasuotan
II. Paksang Aralin:
Pangangalaga ng Kasuotan
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan
damit panloob
ropero
ipagpag
B. Mungkahing Pamamaraan
1. Ipahambing ang mga pang-araw-araw na ginagawa ng bata tungkol sa tamang paraan ng
pangangalaga ng kasuotan ayon sa ipinaliliwanag sa batayang aklat sa pahina 17.
2. Bayaang ipakita ng mga bata ang wastong pang-araw-araw na pangangalaga ng kasuotan.
IV. Pagtataya
Lagyan ng sagot ang mga puwang. Isulat lamang ang titik ng tamang sagot
1. Ang maruming damit-panloob ay kailangang _____.
a. labhan kaagad
c. isabit sa pako
b. itambak muna
d. isampay sa upuan
2. Ang damit na basa ng pawis ay magkakaroon ng tagulamin kapag itoy __________.
a. inilagay sa isang sulok
c. pinahanginan
b. isinabit sa hanger
d. isinabit sa pako
3. Ang maruming damit-pangloob ay kailangang __________.
a. labhan kaagad
c. isabit sa pako
b. itambak muna
d. isampay sa upuan
V. Takdang-Aralin:
Magpagawa o magpaguhit ng isang poster na naglalarawan ng mga dapat gawin sa kasuotang
maari pang isuot muli kinabukasan. Idikit ito sa bulletin board.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I. Layunin
Nasusunod ang mga paraan ng wastong paglalaba upang mapanatiling malinis ang kasuotan
II. Paksang Aralin:
Paraan ng Pangangalaga ng Kasuotan (Paglalaba)
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan
wisikan
nangungupas
de-kolor
B. Mungkahing Pamamaraan
1. Magpakita ng larawan ng isang tambak na labahin. Itanong ang kuru-kuro ng mga bata
tungkol sa nararapat gawin.
2. Ipinaliliwanag sa batayang-aklat sa pahina 20 ang wastong paraan ng paglalaba. Tingnan
kung may pagkakaiba ito sa pang-araw-araw na ginagawang paglalaba ng kanilang mga
magulang. Hayaan silang magpalitan ng kuro-kuro.
3. Itanong ang wastong kahulugan ng mga salita s talasalitaan.
4. Itakda ang pagpapakitang-gawa sa piling mga bata. Subaybayan ang kanilang paggawa.
Tiyakin na sinusunod ang wastong paraan ng paglalaba. Subaybayan din ang paggamit ng
mga kagamitan at tubig. Bigyang-diin ang matipid na paggamit.
IV. Pagtataya
Isulat ang salitang Tama kung ang pangungusap ay wasto at Mali kung itoy hindi wasto.
_____ 1. Gamitin ang sabon at tubig sa matipid na paraan.
_____ 2. Ikula ang lahat ng nilabhang damit upang luminis ang mga ito.
_____ 3. Unahing sabunin ang mga putting damit.
_____ 4. Pagbukud-bukurin ang mga lalabhang damit bago magsimulang maglaba.
_____ 5. Lagyan ng sipit ang mga damit sa pagkakasampay ng mga ito.
V. Takdang-Aralin:
Magpasulat sa mga bata ng isang talata tungkol sa kanilang naging karanasan sa paglalaba. Iulat
sa talata ang mabubuting gawi na sinunod sa paglalaba.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I. Layunin
Mapanatiling malinis at maayos ang kasuotan sa pamamagitan ng pamamalantsa nang maayos
II. Paksang Aralin:
Wastong Paraan ng Pamamalantsa
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan
unat
kwelyo
makinis

aparador
panyolito

B. Mungkahing Pamamaraan
1. Magpakita ng larawan ng mga kasuotang nilabhan na. Tanungin ang mga bata kung maari
nang isuot ang lukot na damit. Bayaang magpalitan ng kuru-kuro ang mga bata. Patnubayan
ang kanilang pag-uusap.
2. Hatiin ang klase sa dalawang pangkat. Bigyan ng takdang-gawain ang bawat pangkat.
3. Hayaang ipamalas ng lider ng bawat pangkat ang itinakdang paksa sa kani-kanilang grupo
tulad ng wastong paraan ng
Pangkat I Pamamalantsa ng damit
Pangkat II Pag-aayos ng mga kasuotan sa aparador
Pabayaang magbigay ng mga puna ang mga nanonood sa ipinakitang gawa.
4. Magtakda ng pagpapakitang-gawa sa bawat pangkat:
a. Pagsasaayos ng mga kasuotan sa aparador.
IV. Pagtataya
Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B. isulat sa puwang ang titik ng tamang sagot.
A
B
_____ 1. Aparador
a. baha
_____ 2. Kabayo
b. lalagyan ng pinalantsang damit
_____ 3. Magkatulad
c. pinalantsang mabuti
_____ 4. Kwelyo
d. pareho
_____ 5. Unat at makinis
e. plantsahan
V. Takdang-Aralin:
Bayaang pumili ang ng gawain ang mga bata at gawin nila ito na sinusunod ang wastong mga
hakbang.
1. Ipaplantsa ang mga maliliit na piraso ng kasuotan, tulad ng kamison, panyo, salawal, pundang
maliit at medyas.
2. Ipatiklop nang mahusay ang pinalantsang damit. Ipalagay ang mga ito sa aparador nang
maayos.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I. Layunin
Mapanatiling malinis at maayos ang kasuotan sa pamamagitan ng paglalagay ng kasuotan sa
aparador nang maayos
II. Paksang Aralin:
Wastong Paraan ng Pamamalantsa
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan
unat
kwelyo
makinis

aparador
panyolito

B. Mungkahing Pamamaraan
1. Magpakita ng larawan ng mga kasuotang nilabhan na. Tanungin ang mga bata kung maari
nang isuot ang lukot na damit. Bayaang magpalitan ng kuru-kuro ang mga bata. Patnubayan
ang kanilang pag-uusap.
2. Hatiin ang klase sa dalawang pangkat. Bigyan ng takdang-gawain ang bawat pangkat.
3. Hayaang ipamalas ng lider ng bawat pangkat ang itinakdang paksa sa kani-kanilang grupo
tulad ng wastong paraan ng
Pangkat I Pamamalantsa ng damit
Pangkat II Pag-aayos ng mga kasuotan sa aparador
Pabayaang magbigay ng mga puna ang mga nanonood sa ipinakitang gawa.
4. Magtakda ng pagpapakitang-gawa sa bawat pangkat:
a. Pagsasaayos ng mga kasuotan sa aparador.
IV. Pagtataya
Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B. isulat sa puwang ang titik ng tamang sagot.
A
B
_____ 1. Aparador
a. baha
_____ 2. Kabayo
b. lalagyan ng pinalantsang damit
_____ 3. Magkatulad
c. pinalantsang mabuti
_____ 4. Kwelyo
d. pareho
_____ 5. Unat at makinis
e. plantsahan
V. Takdang-Aralin:
Bayaang pumili ang ng gawain ang mga bata at gawin nila ito na sinusunod ang wastong mga
hakbang.
1. Ipaplantsa ang mga maliliit na piraso ng kasuotan, tulad ng kamison, panyo, salawal, pundang
maliit at medyas.
2. Ipatiklop nang mahusay ang pinalantsang damit. Ipalagay ang mga ito sa aparador nang
maayos.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I. Layunin
Naisasagawa ang mga paraan ng pag-aayos ng mga sirang kasuotan.
II. Paksang Aralin:
Mga Payak na Sira ng Kasuotan at Pananahi ng Kamay
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan
isilo
pagsusulsi

kutsetes
back stich

tutos

B. Mungkahing Pamamaraan
1. Hatiin sa dalawang pangkat ang klase at bigyan ng takdang-gawain ang bawat pangkat
tungkol sa sumusunod na mga paksa:
a. Kagamitan sa pananahi
b. Pagsusulsi ng tuwid na punit
c. Pagkakabit ng nawawalang butones o otomatiko
2. Ipakitang-turo mo muna ang wastong pamamaraan ng mga sumusunod:
a. pagsusulsi ng tuwid nap unit
b. paglililip ng tastas na laylayan
c. pananahi ng tastas na tahi
d. pagkakabit ng nawawalang butones
3. Bayaang mag-ulat ng kani-kaniyang takdang-gawain ang bawat pangkat. Bayaang
magpakitang-gawa an glider at pagkatapos ay magbalik-pakita ang isang bata na may
karanasan na rin sa pagsusulsi. Subaybayan ang mga bata sa kanilang paggawa. laging
ipaalala ang mga pamantayan sa paggawa ng kanilang takdang-gawain.
IV. Pagtataya
Isulat ang salitang Tama kung an g pangungusap ay wasto, ang salitang Mali kung hindi wasto.
_____ 1. Ang back stich ay pagkukumpuni ng punit nang pabalik-balik.
_____ 2. Kailangang gawing pasalit-salit ang tahing tustos.
_____ 3. Sa pagsusulsi, dapat ay magkakatapat ang mga tahing utos.
_____ 4. Sa pagsusulsi ng tuwid nap unit, ang unang gagawin ay catch stich sa bahaging may punit.
V. Takdang-Aralin:
Pagawain ng isang mini album ang mga bata na kinapapalooban ng sumusunod na mga paraan
ng pagkukumpuni ng sirang kasuotan:
1. Pagtatahi ng tastas na tahi
2. Pagsusulsi ng tuwid nap unit
3. Paglililip ng tsts na laylayan
4. Pagkakabit ng nawawalang butones

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I. Layunin
Natutukoy ang mga kagamitan sa pananhi at ang gamit ng mga ito
II. Paksang Aralin:
Mga Payak na Sira ng Kasuotan at Pananahi ng Kamay
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan
isilo
pagsusulsi

kutsetes
back stich

tutos

B. Mungkahing Pamamaraan
1. Ipakita ang isang damit na may sira. Tanungin ang mga bata kung ano ang dapat gawin sa
kasuotan bago ito labhan.
2. Subaybayan ang mga bata sa paggamit ng mga bagong salitang pag-aaralan sa makahulugang
pangungusap.
IV. Pagtataya
Naririto ang Product Scale na ipagagamit sa pagmamarka sa pagkukumpuning ginawa:
Talakdaan ng Pagmamarka sa mga Gawain
Antas ng Kahusayan
Gawain
Maayos
Maayos-ayos
Hindi Maayos
1. Pagsusulsi ng tuwid ng punit
2. Pananahi ng tastas na tahi
3. Paglililip ng tastas na laylayan
4. Pagkakabit ng nawawalang butones
V. Takdang-Aralin:
Pagawain ng isang mini album ang mga bata na kinapapalooban ng sumusunod na mga paraan
ng pagkukumpuni ng sirang kasuotan:
1. Pagtatahi ng tastas na tahi
2. Pagsusulsi ng tuwid nap unit
3. Paglililip ng tsts na laylayan
4. Pagkakabit ng nawawalang butones

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I. Layunin
Nakasusunod sa mabubuting gawing pangkalusugan tungo sa pansariling kalinisan at kaayusan.
II. Paksang Aralin:
Mga Gawaing Pangkalusaugan
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV
BEC PELC
Kagamitan:
Larawan
III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan
fibers

mineral

ehersisyo

masustansiya

bitamina

B. Mungkahing Pamamaraan
1. Magpakita ng larawan ng isang malinis at malusog na bata. Bayaang magbigay ng kuru-kuro
ang mga bata tungkol sa kanais-nais na kaayusan ng batang nasa larawan.
2. Ipabasa sa mga bata ang talata sa pahina 29 tungkol sa wastong pagkain; pahina 30 tungkol sa
pagtulog at pahinga; pahina 30 tungkol sa regular na pagdumi; pahina 31 tungkol sa
kahalagahan ng tubig, ehersisyo at mabuting tindig.
Bayaang saguati ng mga bata ang mga sumusunod.
a. Bakit kailangang kumain ng tatlong ulit sa isang araw?
b. Anu-anong sustansiya ang mahalaga sa ating katawan?
c. Bakit dapat ugaliin ang pagdumi araw-araw?
d. Ilang basong tubig ang dapat nating inumin sa maghapon?
e. Anong kabutihan ang nagagawa sa ating ng pag-eehersisyo?
IV. Pagtataya
Pagtambalin ang Hanay A at Hanay. Isulat lamang ang titik ng tamang sagot sa puwang.
A
B
_____ 1. Protina
a. prutas at gulay
_____ 2. Bitamina at mineral
b. kanin, arina at matamis
_____ 3. Carbohydrates
c. isda, karne, at buto
_____ 4. Ehersisyo
d. nilalabas ang maruming dumi at pawis
_____ 5. Tubig
e inaayos ang kalamnan
V. Takdang-Aralin:
Magpaguhit o magpagupit ng larawan ngi sang batang may malinis at maahyos na kaanyuan.
Magpasulat ng isang talata tungkol sa batang nasa larawan. Ipabanggit sa talata kung paano
napananatiling malinis, maayos at malusog ang kanyang katawan.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
Naipapakita ang maayos na pagsasamahan ng mga kasapi ng mag-anak.
II. Paksang Aralin:
Kasiya-Siyang Pagsasamahan ng Mag-anak
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC 2.1, p. 3
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan
pagpaparaya
tungkulin

pagsasamahan
mapayapa

B. Mungkahing Pamamaraan
1. Ipakita sa mga bata ang mga larawan na nakasabit sa display board tungkol sa magandang
pagsasamahan ng mga kasapi ng mag-anak. Bayaan ang mga batang mag-ulat ng kanikaniyang kaisipan tungkol sa mga larawang nakatanghal. Ipatukoy kung alin sa mga
nakalarawan ang katulad ng kanilang mag-anak na may magandang pagsasamahan.
2. Ipagamit sa pangungusap ang mga salita sa talasalitaan.
IV. Pagtataya:
Lagyan ng tsek () ang bilang na naglalarawan ng magandang katangian ng kasiya-siyang maganak, at lagyan ng ekis (x) ang hindi.
____ 1. Kani-kaniyang lakad ang mag-anak nina Rosa.
____ 2. Ang bawat miyembro ng mag-anak ay ginagawa nang maayos ang kanyang tungkulin.
____ 3. Ang mga bata ay mapagparaya lalo rin sa nakababatang kapatid.
____ 4. Parating nag-aangilan ang magkakapatid kapag gumagawa.
____ 5. Ang buong mag-anak ay tulong-tulong sa mga gawain.
V. Takdang-Aralin:
Sumipi ng mga kasabihan tungkol sa maayos at kasiya-siyang pamumuhay ng mag-anak.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
Naipapakita ang pagmamahal, pagmamalasakit, at pagtutulungan ng isat isa.
II. Paksang Aralin:
Kasiya-Siyang Pagsasamahan ng Mag-anak
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC 2.1, p. 3
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan
pagpaparaya
tungkulin

pagsasamahan
mapayapa

B. Mungkahing Pamamaraan
1. Ipabasa ang nilalaman ng aralin sa batayang aklat sa pahina 34. Bayaang inagpalitan ng kurukuro tungkol sa mabubuting gawi na makatutulong sa mabuting pagsasamahan ng mag-anak.
2. Ipakita sa pamamagitan ng pagsasadula ng ilang halimbawa ng mabuting pagsasamahan ng
mag-anak.
IV. Pagtataya:
Lagyan ng tsek () ang bilang na naglalarawan ng magandang katangian ng kasiya-siyang maganak, at lagyan ng ekis (x) ang hindi.
____ 1. Kani-kaniyang lakad ang mag-anak nina Rosa.
____ 2. Ang bawat miyembro ng mag-anak ay ginagawa nang maayos ang kanyang tungkulin.
____ 3. Ang mga bata ay mapagparaya lalo rin sa nakababatang kapatid.
____ 4. Parating nag-aangilan ang magkakapatid kapag gumagawa.
____ 5. Ang buong mag-anak ay tulong-tulong sa mga gawain.
V. Takdang-Aralin:
Gumupit ng mga larawan na nagpapakita ng mabubuting gawi ng isang kasiya-siyang mag-anak.
Itanghal ang mga ita sa bulletin hoard.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
Nakasusunod sa lahat nang tagubilin ng tagapag-alaga
II. Paksang Aralin:
Pag-aalaga ng Nakababatang Kapatid
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC 2.2.1, p. 4
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan:
matiyaga
maliksi

huwaran
masinop

B. Mungkahing Pamamaraan:
1. Bilang pagganyak, tanungin ang mga bat a kung sino sa kanila ang may nakababatcmg bpatid
at kung sino ang nag-aalaga sa kanya. Bayaang mag-ulat ang mga bata ng kanilang karanasan
sa pagaalaga ng nakababatang kapatid.
2. Hanapin ang mga salita sa talasalitaan sa loob ng cross word puzzle.(nakasulat sa tsart)
IV. Pagtataya:
Piliin ang wastong sagot sa hinihiling na pangyayari. Isulat lamang ang titik ng wastong sagot.
1. Si Ana ang siyang naatasang mag-alaga sa kanyang nakababatang kapatid. Ano ang dapat niyang
gawin?
a. Pabayaang maglilikot sa loob ng bahay
b. Huwag nang bantayan sa loob ng tahanan
c. Paluin kapag nagkamali
d. Magpakita ng kawilihan sa pag-aalaga ng kapatid
2. Malikot at masayahin ang inaalagaang kapatid ni Bianca kaya't siya'y dapat na
a. magtiyaga
b. magsungit
c. magdamdam
d. maging matapang
V. Takdang-Aralin:
Isulat nang maayos sa isang buong papel ang mga tagubiiin sa mga tagapag-alaga ng
nakababatang kapatid.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
Naipakikita ang pagmamalasakit sa nakababatang kapatid.
II. Paksang Aralin:
Pag-aalaga ng Nakababatang Kapatid
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC 2.2.1, p. 4
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan:
matiyaga
maliksi

huwaran
masinop

B. Mungkahing Pamamaraan:
1. Bilang pagganyak, tanungin ang mga bat a kung sino sa kanila ang may nakababatcmg bpatid
at kung sino ang nag-aalaga sa kanya. Bayaang mag-ulat ang mga bata ng kanilang karanasan
sa pagaalaga ng nakababatang kapatid.
2. Hanapin ang mga salita sa talasalitaan sa loob ng cross word puzzle.
IV. Pagtataya:
Piliin ang wastong sagot sa hinihiling na pangyayari. Isulat lamang ang titik ng wastong sagot.
1. Nais ni Juliet na matuto ang kanyang inaalagaang kapatid ng mga pang-araw-araw na tungkulin
sa sarili kaya't
a. Pinipilit niyang isagawa ng kapatid ang mga tungkulin.
b. Sinasanay niya ang kapatid na gawing mag-isa ang pangaraw-araw na tungkulin sa sarili
c. Sinisigawan niya ang kapatid kapag nagkakamali
d. Pinapalo ang kapatid kapag hindi nagagawa ang mga gawain
2. Nais matulog ang inaalagaang kapatid ni Adrian kaya't
a. Binabantayan niya ito
b. Pinaghehele upang makatulog agad
c. Binubulyawan
d. Tinatakot niya para malulog agad
V. Takdang-Aralin:
Isulat nang maayos sa isang buong papel ang mga tagubiiin sa mga tagapag-alaga ng
nakababatang kapatid.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
Naipakikita at naisasagawa ang wastong paraan ng pag-aalaga sa nakababatang kapatid tulad ng
pagpapaligo, pagbibihis, pagpapakain, kikipaglaro, at pagpapatulog sa nakababatang kapatid
II. Paksang Aralin:
Mga Pamamaraan ng Pag-aalaga sa Nakababatang Kapatid
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC 2.2.1, p. 4
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan:
paghikayat
junk food

ipaghele
cereal

B. Mungkahing Pamamaraan:
1. Pagganyak - tanungin ang mga mag-aaral kung mayroon silang inaalagaang nakababatang
kapatid. Ipasalaysay ang mga gawaing alam na nilang gawaing alam na nilang gawin na may
kinalaman sa pag-aalaga ng kanilang batang kapatid tulad ng pagpapaligo, pagbibihis,
pakikipaglaro, pagpapakain, at pagpapatulog ng mga bata
2. Ipakita ang tamang paraan ng pagpapaligo, pagbibihis, pagpapakain, at pakikipaglaro sa
nakababatang kapatid batay sa isinasaad sa batayang aklat sa pahina 40-45. Magpa-awit ng
isang magandang pangheleng awitin upang ang bata ay madaling makatulog.
3. Pag-usapan ang kanais-nais na mga gawaing dapat tandaan at sundin sa pag-aalaga ng
nakababatang kapatid.
IV. Pagtataya:
Isulat ang Tama kung ang kaisipan ay was to, at isulat ang Mali kung hindi wasto.
_____ 1. Isaisip ang gulang at hilig ng iyong nakababatang kapatid sa pagpili ng kanyang laruan.
_____ 2. Papaglaruin ang nakababatang kapatid kahit saan niya ibig.
_____ 3. Punuin ng pagkain ang plato ng bata upang siya ay mabusog.
_____ 4. Turuan ang batang huwag magsalita habang may lamang pagkain ang bibig.
_____ 5. Kapag nagkamali ang bata, kagalitan ito habang siya'y kumakain.
V. Takdang-Aralin:
Umisip ng isang laro na makaaakit sa iyong nakababatang kapatid. Kailangang ang larong
itoy angkop o bagay sa kanyang gulang.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
Natutukoy ang mga gawain tungkol sa paglilinis ng tabanan upang mapanatiling malinis a.t
maayos ito.
II. Paksang Aralin:
Paglilinis ng Tahanan
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC 2.2.2.1, p. 5
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan:
tulung-tulong
pag-aalikabok

kawili-wili

B. Mungkahing Pamamaraan:
1. Magpakita ng larawan ng isang malinis at maayos na tahanan. Bigyan ng pagkakataon ang
mga bata na magbigay ng kanikaniyang kaisipan tungkol sa kabutihang dulat ng malinis at
maayos na tahanan.
2. Ipagamit sa pangungusap ang mga salita sa talasalitaan.
3. Ipabasa sa pahina 48 ng batayang aklat ang tnngkol sa kabutihang dulat ng malinis na
tahanan.
4. Hingiin sa mga bala ang paliwanag kung bakit kasiya-siya ang isang malinis na tahanan.
IV. Pagtataya:
Isulat ang Tama kung ang pangungusap ay wasto, at Mali, kung hindi wasto.
_____ 1. Ang tahanan ay kailangang laging malinis at maayos.
_____ 2. Nagiging malinis ang tahanan dahil sa tulung-tulong ang buong mag-anak.
_____ 3. Ang tatay ay hindi dapat tumulong sa gawaing bahay.
_____ 4. Hindi kailangang alisin ang agiw sa kisame.
_____ 5. Kapag malinis ang taluman, ito'y ligtas sa dumi, mikrobyo, at sakit.
V. Takdang-Aralin:
Itala ang mga katangian ng isang malinis at maayos na tahanan.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
Nakasusunod sa mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paggawa sa tahanan
II. Paksang Aralin:
Pangkalusugan at Pangkaligtasang Gawi sa Paglilinis ng Tahanan
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC 2.2.2.3, p. 6
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan:
saket
muriatic acid

sakuna
vacuum cleaner

B. Mungkahing Pamamaraan:
1. Bilang pagganyak, tanungin ang mga bata kung nagkaroon na ng sakuna habang sila'y
naglilinis ng kanilang tahanan. Bayaang ibahagi ang kani-kaniyang karanasan tungkol sa
sakunang nangyari sa kanila .
2. Itanong ang kahulugan ng mga bagong salita sa talasalitaan at ipagamit ang mga ito sa
pangungusap.
3. Ipabasa ang pahina 51-52 ng batayang aklat ang tungkol sa. mga panuntunang pangkaligtasan
at pangkalusugan sa paglihms ng tahanan upang maiwasan ang sakuna.
.
4. Itanong sa mga bata ang kahalagahan ng mga panuntunang Ito
IV. Pagtataya:
Piliin ang wastong sagat.
1. Ang pagsunod sa panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan ay kailangan ________ upang
ang sakuna.
a. maiwasan
b. magkaroon
c. maligtasan
2. Ang hagdan na binunutan ay kailangang
a. padulasing mabuti
c. pabayaan na lang
b. walisan
d. huwag nang punasan
3. Iwan ang mga kagamitan sa paglilinis
a. kung saan huling ginamit ang mga ito
b. sa kani-kaniyang dapat kalagyan
c. sa isang sulok
d. sa likod bahay
4. Bago humawak ng mga kagamitang dikuryente
a. maghugas muna ng kamay
c. patuyuinmuna ang basang kamay
b. pagpagin muna ang kamay
d. balutan ang kamay
V. Takdang-Aralin:
Magbalak ng isang palatuntunan na magpapakita ng mga gawing pagsunod sa mga
panuntunang pangkaligtasan at pangkalusugan sa paglilinis ng tahanan.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
Nagagamit sa maayos at matipid na pamamaraan ang mga kasangkapan at kagamitan sa paglilinis
ng tahanan.
.
II. Paksang Aralin:
Mga Kagamitan sa Paglilinis
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC 2.2.2.4, p. 6
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan:
waslis tambo
walis tingting
pandakot

floor polisher
iskoba
mop

B. Mungkahing Pamamaraan:
1. Magpakita ng mga larawan ng mga kagamitan sa paglilinis.Tulungan ang mga bata kung alin
sa mga kagamitang nasa larawan ang mayroon sila. Bayaan silang magpalitan ng salaysay.
2. Magbigay ng isang sitwasyon na kung saan ginagamit ang mga salita sa talasalitaan
Hal.
Akoy magwawalis sa mapinong sahig. Ano ang gagamitin kong walis?
IV. Pagtataya:
Isang Laro Pagpapahula sa bagay na inilalarawan.
_____ 1. Ako'y isang bungkos ng maliliit na tangkay ng kawayan.Ginagamit ako sa pagwawalis ng
dumi sa magaspang na sahig. Ano ako?
_____ 2. Akoy tuyong kalahating bahagi ng niyog na ginagamit sa pagpapakintab ng sahig. Ano
ako?
_____ 3. Ako'y yari sa isang lata na nakapako sa mahabang tangkay ng kahoy. Dinadampot ko ang
mga duming inipon sa isang sulok. Ano ako?
_____ 4. Akoy sirang damit na ginagamit na pamunas sa mesa, bintana, at sahig. Ano ako?
_____ 5. Ako'y may hawakang yari sa kawayan. Ang aking buhok ay ginagamit na pangwalis ng
dumi. Ano ako?
V. Takdang-Aralin:
Ipakita sa pamamagitan ng piping palabas ang wastong paraan ng paggamit at pangangalaga sa
mga kagamitan sa paglilinis ng bahay.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
Naipakikita ang wastong pamamaraan ng paglilinis ng tahanan.
II. Paksang Aralin:
Mga Paraan ng Paglilinis ng Tahanan
Sanggunian:
Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV
BEC PELC 2.2.2.3, p. 6
Kagamitan:
Larawan
III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan:
himulmol

palamuti

kisame

B. Mungkahing Pamamaraan:
1. Pagganyak - magpakita ng larawan ng isang malinis na tahanan. Hayaang magpalitan ng
kuru-kuro ang mga bata tungkol sa larawan.
2. Ipagamit sa pangungusap ang mga salita sa talasalitaan.
3. Hatiin sa apat na pangkat ang klase at itakda ang gawain ng bawat isa.
Unang pangkat
- pagwawalis
Ikalawang pangkat - pag-aalikabok
IkatIong pangkat - pagmamap
lkaapat na pangkat - pagbubunot
4. Ipabasa sa bawat pangkat ang kani-kaniyang takdang paksa sa pahina 57-53 ng batayang
aklat.
5. Bayaang mag-ulat ang mga bata tungkol sa paksang itinakda sa kanila. Gabavan sila sa
pagpapakitang-kilos o pagpapakitang gawa sa paraan ng paglilinis na iniatas sa kanila.
IV. Pagtataya:
Isulat ang wastong sagot ang mga puwang
kisame
araw-araw
dust pan
tuyong basahan
sulok
1. Ang pagtatapon ng basura ay dapat gawin ________.
2. Ang paraan ng pagwawalis ng silid ay ginagawa mula sa _______ papuntang gitna.
3. Gumamit ng ________sa pag-aalikabok ng mga palamuti.
4. Unahing walisan ang _________ ababa sa sahig.
5. Dakutin sa _______ang mga natipong dumi sa pagwawalis.
V. Takdang-Aralin:
Ipalinis sa mga bata ang isang silid sa departamento ng Karunungang Pantahanan araw-araw.
Kailangang may tagasukat (bantay) sa kanilang ginagawang pag1ilinis, Gawing tagasuri ang batang
bantay na magbibigay ng marka sa ginawang paglilinis.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
Naimumulat ang kaisipan sa kahalagahan ng malinis na bakuran.
II. Paksang Aralin:
Ang Malinis na Bakuran
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC 2.2.3.1, p. 6
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan:
pamayanan

bangketa

B. Mungkahing Pamamaraan:
1. Bilang pagganyak, ipakita ang larawan ng dalawang bakuran ang isay malinis at ang isa
naman ay marumi. Paghambingin ang dalawang larawan. Hinging magbigay ang bawat bata
ng kaniyang palagay.
2. Bigyang pansin ang mga salitang ginagamit sa talasalitaan na ginagamit din sa paglalarawan
ng malinis na bakuran.
3. Ipabasa ang teksto sa pahina 60 ng batayang aklat. Magpalitan ng kuru-kuro tungkol sa
kahalagahan ng malinis na bakuran.
4. Itanong kung bakit mahalaga sa pamayanan ang malinis na bakuran.
5. Ipasyal ang mga bata sa paligid ng pamayanan. Bayaang magmasid ang mga ito sa mga
magaganda at malilinis na mga bakuran sa loob.
IV. Pagtataya:
Lagyan ng tsek () ang bilang na naglalarawan ng malinis na tahanan at ekis (x) ang hindi.
______ 1. Ang malinis na bakuran ay nagpapaganda ng tahanan at ng pamayanan.
______ 2. Ang maruming bakuran ay nagdudulot ng sariwang hangin.
______ 3. Ang malinis an bakuran ay nakatutulong sa kalusugan ng mga mamamayan sa
pamayanan.
______ 4. Ipinagmamalaki ng pamayanan ang malinis at magandang bakuran.
______ 5. Ang buong mag-anak ay nararapat magtulungan sa pagpapanatiling malinis at maganda
ng bakuran.
V. Takdang-Aralin:
1. Ipaulat sa mga bata ang kanilang puna o napansin sa kanilang pagmamasid sa mga bakuran sa
pamayanan.
2. Ipaulat din ang kanilang mungkahi upang higit na maging malinis at maganda ang mga bakuran
sa pamayanan.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
Natutukoy ang mga paraan ng paglilinis ng bakuran.
II. Paksang Aralin:
Mga Paraan ng Paglilinis ng Bakuran
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC 2.2.3.1, p. 6
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan:
damong ligaw
compost pit

pinagtalupan
bungkalin

B. Mungkahing Pamamaraan:
1. Bilang pagganyak, ipakita sa mga bata ang isang larawan ng maruming bakuran. Tanungin
sila kung anong dapat gawin upang ito'y mapaganda.
2. Ipagamit sa pangungusap ang mga salita sa talasalitaan.
IV. Pagatataya:
Piliin ang titik ng wastong sagot.
1. Ang bakuran ay dapat na manatiling __________.
a. madamo
b. malinis
c. marumi
d. may kalat na dahong tuyo
2. Ang kalat sa labas ng bakuran ay dapat __________.
a. walisin
b. dapat itambak
c. bayaang liparin
d. dumami
3. Taniman ng mga halaman ang bakuran upang maging __________.
a. malinis
b. maganda
c. dumumi
d. gumulo
4. Ang damo sa loob ng bakuran ay kailangang __________.
a. bunutin
b. diligin
c. lagyan ng abono
d. palakihin
5. Ang winalis na basura ay kailangang __________.
a. ibaon
c. itambak sa likurang bahay
b. itapon sa sulok
d. ilagay kahit saan
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng isang proyekto na maaring gamitin sa paglilinis ng bakuran.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
Naisasagawa ang mahusay na pamamaraan ng paglilinis ng bakuran.
II. Paksang Aralin:
Mga Paraan ng Paglilinis ng Bakuran
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC 2.2.3.1, p. 6
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan:
damong ligaw
compost pit

pinagtalupan
bungkalin

B. Mungkahing Pamamaraan:
1. lpabasa sa pahina 62-63 ng batayang aklat ang tungkol sa mga paraan ng paglilinis ng
bakuran. Bayaan silang magpalitan ng kaisipan tungkol sa wastong paraan ng paglilinis ng
bakuran.
2. Hatiin ang klase sa limang pangkat. Takdaan ang bawat pangkat na magpaliwanag at
magpakitang gawa tungkol sa wastong paraan ng paglilinis ng bakuran na iniatas sa kanilang
pangkat. Ipaalala ang mga pangkalusugan at pangkaligtasang hakbang habang nagpapakitang
gawa.
Unang Pangkat
- Pagwawalis ng bakuran
Ikalawang Pangkat - Pagbubunot ng damong ligaw
Ikatlong Pangkat
- Pagsisiga ng mga tuyong dahon at kalat
Ikaapat na Pangkat - Pagbabaon ng mga basurang natutunaw
Ikalimang Pangkat - Pagdidilig ng halaman
IV. Pagatataya:
Piliin ang titik ng wastong sagot.
1. Ang bakuran ay dapat na manatiling __________.
a. madamo
b. malinis
c. marumi
d. may kalat na dahong tuyo
2. Ang kalat sa labas ng bakuran ay dapat __________.
a. walisin
b. dapat itambak
c. bayaang liparin
d. dumami
3. Taniman ng mga halaman ang bakuran upang maging __________.
a. malinis
b. maganda
c. dumumi
d. gumulo
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng isang proyekto na maaring gamitin sa paglilinis ng bakuran.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
natutukoy ang tatlong pangkat ng pagkain
II. Paksang Aralin:
Tatlong Pangkat ng Pagkain
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC 2.2.4.1, p. 7
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan:
carbohydrates
calcium
phosphorus

protina
iron
yodo

B. Mungkahing Pamamaraan:
1. Ipakita sa mga bata ang nakapaskil na mga larawan sa bulletin board. Ang mga ito'y larawan
ng tatlong pangkat ng pagkain.Magbigay ng masaliksik na tanong upang maganyak ang mga
bata na magtanong tungkol sa mga kabutihang idinudulot ng bawat pagkain sa katawan ng
tao.
2. Magpa1aro ng bugtungan "Ano Ako?" Ipasagot ang bugtong na ang mga kasagutan ay ang
mga bagong salita: ha1, ako ay nagbibigay init at lakas sa katawan. Ako'y matatagpuan sa
kanin, champorado, at tinapay. Ano Ako?
IV. Pagtataya:
Piliin ang tamang sagot sa loob ng panaklong.
1. Ang (a. taba at langis b. protina
c. mineral) ay sustansyang tumutulong sa pagpapatubo
ngmga buto at kalamnan ng katawan.
2. Ang (a. taba at langis b. protina c. mineral) ay nagbibigay ng init at lakas sa katawan.
3. Ang madahon, madilaw, at luntiang gulay ay mayaman sa (a. bitamina b. protina
c. carbohydrates).
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng talaan ng mga pagkaing kinakain ng mga bata sa loob ng isang linggo.
Araw
Lunes
Martes
Miyerkules

Pangkat ng Pagkain

Almusal

Pangkat I
Pangkat II
Pangkat III

pandesal

Tanghalian
kanin

Hapunan
kanin

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
Natata1akay ang kabutihang dulot ng bawat pangkat
II. Paksang Aralin:
Tatlong Pangkat ng Pagkain
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC 2.2.4.1, p. 7
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan:
carbohydrates
calcium
phosphorus

iron
yodo
protina

B. Mungkahing Pamamaraan:
1. Ipabasasa pahina 65-68 ng batayang aklat ang tungkol sa tatlong pangkat ng pagkain.
2. Hatiin ang klase sa tatlong pangkat at itala ang paksa ng bawat isa.
Pangkat I - pagkaing nagbibigay init, sigla, at lakas (go foods)
Pangkat II - pagkaing tumutulong sa paglaki ng katawan (grow foods)
Pangkat III - Pagkaing pananggalang sa sakit at impeksyon (glow foods)
IV. Pagtataya:
Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B. isulat sa puwang ang titik ng tamang sagot.
Hanay A
Hanay B
1. carbohydrates
a. nagpapalaki ng katawan
2. protina
b. nagpapapula ng dugo
3. calcium
c. nagbibigay init, lakas, at sigla
4. bitamina C
d. nagpapatibay ng buto
5. iron
e. nagsasanggalang sa sakit at impeksyon
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng talaan ng mga pagkaing kinakain ng mga bata sa loob ng isang linggo.
Araw
Lunes
Martes
Miyerkules

Pangkat ng Pagkain

Almusal

Pangkat I
Pangkat II
Pangkat III

pandesal

Tanghalian
kanin

Hapunan
kanin

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
Nalalaman at naisasagawa ang mga gawaing kamay sa paghahanda ng pagkain.
II. Paksang Aralin:
Payak na Gawaing Kamay sa Paghahanda ng Pagkain
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC 2.2.4.2, p. 7
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan:
pagkakaliskis
paghihintay

pagdidikdik
pagtatalop

kolander

B. Mungkahing Pamamaraan:
1. Pag-usapan ang kahulugan ng mga salita sa talasalitaan sa pamamagitan ng paggawa o
pakitang turo sa mga bata at bayaan ang mga taong magpakitang gawa muli.
2. Talakayin ang mga pagkaing naaangkop sa bawat paraan. .
3. Ibahagi ang mga karanasan sa sariling tahanan tungkol sa paghahanda ng pagkain.
IV. Pagtataya:
Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Ang pag-aalis ng balat ng pagkatin tulad ng manggang hinog na ginagamitan ng kamay ay
tinatawag na
a. pagtatalop
b. pagbabalat
c. paghihiwa
2. Ang maliit na isda kung kinakaliskisan ay hinahawakan sa
a. ulo
b. katawan
c. buntot
3. Ang paghihiwalay ng likido sa buong laman ng sahog ay tinatawag na
a. pagbabati
b. paghahalo
c. pagsasala
V. Takdang-Aralin:
Ipakita ang wastong paraan ng paghahanda ng pagkain bilang tulong mo sa iyong nanay.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________

EPP IV
Date: __________
I. Layunin:
Naipakikita ang mga paraan ng paghahanda upang mapanatili ang sustansya ng pagkain at
maiwasan ang pag-aaksaya nito.
II. Paksang Aralin:
Payak na Gawaing Kamay sa Paghahanda ng Pagkain
Sanggunian:
Kagamitan:

Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC PELC 2.2.4.2, p. 7
Larawan

III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan:
pagkakaliskis
paghihintay

pagdidikdik
pagtatalop

kolander

B. Mungkahing Pamamaraan:
1. Pag-usapan ang kahulugan ng mga salita sa talasalitaan sa pamamagitan ng paggawa o
pakitang turo sa mga bata at bayaan ang mga taong magpakitang gawa muli.
2. Talakayin ang mga pagkaing naaangkop sa bawat paraan. .
3. Ibahagi ang mga karanasan sa sariling tahanan tungkol sa paghahanda ng pagkain.
IV. Pagtataya:
Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Ang paghihiwalay ng likido sa buong laman ng sahog ay tinatawag na
a. pagbabati
b. paghahalo
c. pagsasala
2. Ang pagdaragdag ng rekado sa pagkain upang ito ay sumarap at magkaroon ng lasa ay tinatawag
na
a. pagtitikim
b. paghahalo
c. pagtitimpla
3. Ang ( a. pagpapakulo b. pagmamantika
c. paggigisa) ay pagpapainit ng pagkaing may
sabaw hanggang umabot sa 1000C.
V. Takdang-Aralin:
Magsaliksik ng iba pang paraan ng pagluluto ng pagkain. Ipakita sa klase ang mga nasaliksik.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________