SASTAVNICE OCJENJIVANJA U TJELESNO ZDRAVSTVENOJ KULTURI

Ocjenjivanjem se obuhvaaju obrazovne, antropoloke i odgojne zadae Tjelesne i

zdravstvene kulture kao:
1. stanje zdravlja
2. motorika znanja prema katalogu znanja
3. motorika postignua vrednovanje rezultata
4. funkcionalne sposobnosti
- antropoloka obiljeja u sklopu kojih su:
a) antropometrijske znaajke i
b) motorike sposobnosti
5. odgojni uinci, u sklopu kojih treba obratiti pozornost na:
a) aktivnost uenika u nastavi,
b) odnos prema uitelju i uenicima u razredu,
c)sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima,
d) razina zdravstveno higijenskih navika,
e)moralna svojstva,
f) teorijska znanja dobivena tijekom rada u svrhu boljeg razumijevanja pojedinih
tematskih sadraja.

Jednom utvreni normativi ne vrijede zauvijek ve se prilagoavaju pojedinoj

generaciji uenika.
Osnovni kriterij ocjenjivanja, definiran kao kriterijsko ocjenjivanje, zasniva se na
individualnom postignuu i dostignuu svakog uenika ponaosob odnosno na
njegovim osobnim mogunostima.
KRITERIJI OCJENJIVANJA TZK od 1. do 4. razreda
OCJENA

ODLIAN

VRLO DOBAR

DOBAR

KRIZERIJI ZA
OCJENJIVANJE

- izvodi sve vjebe bez

pogreaka ili uz manja
odstupanja

- vjebe izvodi s manjim

pogrekama
ili uz pomo uitelja

- vjebe izvodi s veim

pogrekama uz pomo
uitelja
- svojim postupcima
dovodi u opasnost sebe
i druge uenike

Napomena: u ocjenjivanju i vrednovanju u nastavi TZK nastojati uenike ocijeniti poticajno i ocjenama od dobar do odlian.