CONTOH FORMAT RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR

Mata Pelajaran dan Kelas : Pendidikan Moral, Tahun 6

Nilai / Tajuk
: Kesederhanaan / Prasarana
Tanggungjawab Bersama
Masa

: 10.40 -11.40 pagi (60 minit)

Standard Pembelajaran

: ( 13.1.3), (13.1.4 )

Objektif Pembelajaran
dapat:

: Pada akhir pembelajaran, murid

i.
ii.
EMK

Menceritakan perasaan apabila

menggunakan prasarana yang
disediakan secara berhemah.
Mengamalkan penggunaan prasarana
yang disediakan secara berhemah.

: Nilai Murni dan Patriotisme

Bahan Bantu Mengajar

: Video

Penilaian PDP

: Pemerhatian dan Lembaran Kerja

Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran:

Set induksi: ( 5 minit)
i.
ii.

Murid ditunjukkan tayangan video yang

berkaitan. ( kebersihan tandas awam )
Guru bersoal jawab dengan murid. (guru
mengajukan beberapa soalan)

Langkah 1: ( 10 minit)
i.
ii.
iii.

Guru meminta murid menceritakan pengalaman

mereka menggunakan tandas awam .
Murid menyatakan jenis-jenis kemudahan lain
yang disediakan.
Guru menjelaskan nilai kesederhanaan semasa
menggunakan tandas awam.

Langkah 2 ( 25 minit)

i.
ii.

iii.

Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan bagi

aktiviti lakonan.
Setiap kumpulan akan diberi satu situasi yang
berbeza berkaitan dengan penggunaan tandas
awam secara berhemah. (kotor, vandalisme,
penggunaan tandas yang betul, aduan kerosakan)
Murid diberi masa untuk berbincang bersama ahli
kumpulan masing-masing.

Langkah 3 (15 minit)

i.

Murid dan guru berbincang mengenai nilai-nilai

yang diperolehi daripada lakonan mereka.

Penutup: ( 5 minit)
i.

Murid diedarkan lembaran kerja bagi

mengukuhkan kefahaman mereka.

Refleksi PDP :
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________