Guie UnCorreuMoltEspecial PDF

Llegir
pla
s un bon
Guia didctica
www.llegiresunbonpla.cat
ES0000000030459 699373_Cubierta_Un correu molt especial_23621.indd 3
26/02/2015 11:19:12
Llegir
pla
s un bon
Guia didctica
NDEX DEL CONTINGUT DEL PROGRAMA DACTIVITATS
PRXIMA PARADA
Grup
Promotor
PROGRAMACI
DIDCTICA DEL
CONTINGUT
DE LOBRA
UN CORREU
MOLT ESPECIAL
PRXIMA
FITXA
TCNICA PARADA Grup Promotor
INTRODUCCI
UN CORREU MOLT
ESPECIAL
Un correu molt especial

M. Pilar Isern
M. Pilar
Isern
Un correu
molt
especial
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
ARGUMENT
NDEX
DEL FORMATIU
CONTINGUT
DEL PROGRAMA DACTIVITATS
INTERS
I TEMTIC
LAUTORA
NDEX DEL
CONTINGUT
DEL PROGRAMA
DACTIVITATS
NDEX
DEL CONTINGUT
DEL
PROGRAMA DACTIVITATS
PROGRAMACI DIDCTICA DEL CONTINGUT DE LOBRA
NDEX
DEL CONTINGUT
DEL PROGRAMA
DACTIVITATS
PROPOSTA
DACTIVITATS
PER A ABANS
DE LA LECTURA
PROGRAMACI
DIDCTICA
DEL
CONTINGUT DE LOBRA
1. UN CORREU
MOLT
ESPECIAL
FITXA
TCNICA
INTRODUCCI
FITXA
TCNICA
PROPOSTA
DACTIVITATS DURANT LA LECTURA
ARGUMENT
INTRODUCCI
1.
2 1 FORMATIU I TEMTIC
INTERS
ARGUMENT
LAUTORA
INTERS
FORMATIU
I TEMTIC
PROPOSTA
DACTIVITATS
PER
A DESPRS DE LA LECTURA
LAUTORA
1. LES
CARTES VERDES
PROPOSTA
DACTIVITATS
PER A ABANS DE LA LECTURA
2.
ALTRES CORREUS
1. ELS
UN CORREU
MOLT ESPECIAL
PROPOSTA
DACTIVITATS
A ABANS DE LA LECTURA
3. COM PASSA EL PER
TEMPS!
1. UN CORREU MOLT ESPECIAL
PROPOSTA DACTIVITATS DURANT LA LECTURA
ACTIVITATS
1 A LREA DE CINCIES SOCIALS
1. 2PER
PROPOSTA
DACTIVITATS
DURANT LA LECTURA
1. ELS
EUA
1. 2 1
PROPOSTA DACTIVITATS PER A DESPRS DE LA LECTURA
ACTIVITATS
PER
A LREA
DE CINCIES DE LA NATURALESA
1. LES
CARTES
VERDES
PROPOSTA
DACTIVITATS
PER A DESPRS DE LA LECTURA
1.
AUBURN
2. EL
ELSLLAC
ALTRES
CORREUS
1. LES CARTES VERDES
3. COM PASSA EL TEMPS!
2. ELS
ALTRES
CORREUS
ACTIVITATS
PER
A LREA
DE LLENGUA CATALANA I LITERATURA
3.
COM
PASSA
EL TEMPS!
1.
LA
DERIVACI
ACTIVITATS PER A LREA DE CINCIES SOCIALS
2.
I FRASES FETES
1. LOCUCIONS
ELS EUA
ACTIVITATS
PER
A LREA
DE CINCIES SOCIALS
3. EL
MEU
ALTRE JO
1. ELS EUA
ACTIVITATS PER A LREA DE CINCIES DE LA NATURALESA
ACTIVITATS
PER
A LREA
DE TECNOLOGIA
1. EL
LLAC
AUBURN
ACTIVITATS
PER A LREA DE CINCIES DE LA NATURALESA
1. VAIXELLS
1. EL LLAC AUBURN
ACTIVITATS PER A LREA DE LLENGUA CATALANA I LITERATURA
ACTIVITATS
PER
A LREA DEDUCACI VISUAL I PLSTICA
1. LA
DERIVACI
ACTIVITATS
PER
A LREA DE LLENGUA CATALANA I LITERATURA
1.
COLORS
2. ELS
LOCUCIONS
I FRASES FETES
1. LA DERIVACI
3. EL MEU ALTRE JO
2. LOCUCIONS
I FRASES FETES
ACTIVITATS
PER A TUTORIA
3. LAGRESSIVITAT
EL MEU ALTRE JO
1.
A LESCOLA
ACTIVITATS
PER A LREA DE
TECNOLOGIA
2.
1. NOI-NOIA
VAIXELLS
ACTIVITATS PER A LREA DE TECNOLOGIA
1. VAIXELLS
ACTIVITATS
DEDUCACI
PER A LREAINTERCULTURAL
DEDUCACI VISUAL I PLSTICA
1. LES
TRADICIONS
ELS COLORS
ACTIVITATS
PER
A LREACORREUS
DEDUCACI
VISUAL
I PLSTICA
2. ELS
NOSTRES
MOLT
ESPECIALS
1. ELS COLORS
ACTIVITATS PER A TUTORIA
ACTIVITATS
PER AL DESENVOLUPAMENT
DE LA LECTURA EN FAMLIA
1. LAGRESSIVITAT
A LESCOLA
ACTIVITATS
PER
A TUTORIA
1.
FEINES
DE CASA
2. LES
NOI-NOIA
1. LAGRESSIVITAT A LESCOLA
2. NOI-NOIA
SOLUCIONARI
ACTIVITATS DEDUCACI INTERCULTURAL
1. LES TRADICIONS
ACTIVITATS DEDUCACI INTERCULTURAL
2. ELS NOSTRES CORREUS MOLT ESPECIALS
1. LES TRADICIONS
Professor/a
2. ELS NOSTRES CORREUS MOLT
ESPECIALS
2 Professor/a
ACTIVITATS PER AL DESENVOLUPAMENT
DE LA LECTURA EN FAMLIA
1. LES FEINES DE CASA
ACTIVITATS PER AL DESENVOLUPAMENT DE LA2 LECTURA EN FAMLIA
1. LES FEINES DE CASA
SOLUCIONARI
SOLUCIONARI
Professor/a
2 Professor/a
Professor/a
2
2 Professor/a
2
2
2015, Grup Promotor, S L
PRXIMA PARADA Grup Promotor

PRXIMA
PARADA Grup Promotor
UN CORREU
MOLT ESPECIAL
UN FITXA
CORREU
MOLT ESPECIAL
TCNICA
FITXA
TCNICA
PRXIMA
PARADA Grup Promotor
Introducci
UN CORREU MOLT ESPECIAL
Introducci
Pilar Isern
Un correu moltM.especial
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
Un
M. especial
Pilar
Isern
Un correu
correu molt
molt
especial
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
FITXA
TCNICA
Podem
qualificar
Un correu molt especial com una novella realista amb alguns elements fantstics.
Realista
perqu
tant
la major
part
dels continguts
lestil
sadapten
aquestelements
tipus de fantstics.
narrativa;
Podem qualificar Un correu
molt
especial
com una com
novella
realista
amb aalguns
fantstica
pel contingut
de lespart
cartes
va rebent
el protagonista,
el a
remitent
lesde
quals
no es
Realista
perqu
tant la major
delsque
continguts
com
lestil sadapten
aquest de
tipus
narrativa;
Introducci
desvetlla
fins
a
lltim
captol.
fantstica pel contingut de les cartes que va rebent el protagonista, el remitent de les quals no es
De
lecturafins
fcil,
aquesta
novella tamb ens permet plantejar temes dactualitat i molt propers als
desvetlla
a lltim
captol.
Podem
qualificar
Un correu
molt especial com una novella realista amb alguns elements fantstics.
alumnes
i
els
convida
a
la
reflexi,tamb
senseens
la qual
no s
possible
un bon
aprenentatge.
De
lectura
fcil,
aquesta
novella
permet
plantejar
temes
dactualitat
i moltde
propers
als
Realista perqu tant la major part dels continguts
com
lestil sadapten
a aquest tipus
narrativa;
alumnes
i
els
convida
a
la
reflexi,
sense
la
qual
no
s
possible
un
bon
aprenentatge.
fantstica pel contingut de les cartes que va rebent el protagonista, el remitent de les quals no es
desvetlla fins a lltim captol.
De lectura fcil, aquesta novella tamb ens permet plantejar temes dactualitat i molt propers als
Argument
alumnes i els convida a la reflexi, sense la qual no s possible un bon aprenentatge.
Argument
El Gerard s un noi que est estudiant lltim curs de primria a lescola dAuburn, als EUA. Viu amb
la
mare,
que
molt
per poder
mantenir
famlia,a ilescola
la sevadAuburn,
germana als
petita,
lAmy.
Del
El seva
Gerard
s un
noitreballa
que est
estudiant
lltim
curs de la
primria
EUA.
Viu amb
seu
pare
noms
en
t
records
i
una
fotografia
a
la
lleixa
de
la
llar
de
foc.
s
un
noi
responsable,
bon
la Argument
seva mare, que treballa molt per poder mantenir la famlia, i la seva germana petita, lAmy. Del
estudiant,
que ajuda
seva mare
les tasques
de la de
llarlai a
cuidar
lAmy.
Tnoi
una
bona amiga,
la
seu pare noms
en tlarecords
i unaen
fotografia
a la lleixa
llar
de foc.
s un
responsable,
bon
Marsha,
que
es
va
transformant
a
poc
a
poc
en
alg
imprescindible
per
a
ell,
i
una
colla
denemics
estudiant,
que
la seva
mare en les
tasques
deprimria
la llar i aacuidar
lAmy.
T una
la
El Gerard s
unajuda
noi que
est estudiant
lltim
curs de
lescola
dAuburn,
alsbona
EUA.amiga,
Viu amb
que
li fanque
la vida
impossible
a lescola.
Marsha,
es
va
transformant
a
poc
a
poc
en
alg
imprescindible
per
a
ell,
i
una
colla
denemics
la seva mare, que treballa molt per poder mantenir la famlia, i la seva germana petita, lAmy. Del
La
de impossible
cop i volta, asaltera
amb laparici dunes misterioses cartes verdes signades per
queseva
li fanvida,
la vida
seu
pare
noms
en t records
ilescola.
una fotografia a la lleixa de la llar de foc. s un noi responsable, bon
un
encara
ms
misteris
G.
Qui
li
escriu
el coneix dunes
molt b, per no noms
sap qusignades
fa, sin qu
La seva vida,
cop la
i volta,
laparici
cartes
estudiant,
quede
ajuda
seva saltera
mare enamb
les tasques
de la llar misterioses
i a cuidar lAmy.
Tverdes
una bona amiga,per
la
pensa,
qu
sent
i
el
que
ms
intriga
el
Gerard:
tamb
sap
qu
far,
qu
pensar
i
qu
en
un encara
ms
misteris
G. Qui
escriu
coneix
molt b, per per
no noms
sapcolla
qu denemics
fa,sentir
sin qu
Marsha,
que
es va
transformant
a lipoc
a pocelen
alg imprescindible
a ell, i una
el
futur.qu
Aquestes
cartes
es converteixen
en el tamb
seu secret
i el remitent
les cartes
un bon
pensa,
el
que ms
el Gerard:
sap qu
far, qude
pensar
i quen
sentir
eni
que li fan
la sent
vida iimpossible
a intriga
lescola.
desconegut
amic.
el
cartes
es saltera
converteixen
en el seudunes
secretmisterioses
i el remitent
de les
cartessignades
en un bon
Lafutur.
seva Aquestes
vida, de cop
i volta,
amb laparici
cartes
verdes
peri
Mentrestant
el
Gerard,
que
es
creu
ms
aviat
poca
cosa,
demostrar
que
s
un
noi
valent
i
decidit
desconegut
amic.
un
encara ms
misteris G. Qui li escriu el coneix molt b, per no noms sap qu fa, sin qu
quan
senfronti
als reptes
que
li proposen
el poca
Bruce
i la seva
colla i sarrisqui
salvar ila
seva
Mentrestant
el Gerard,
que
es intriga
creu
ms
aviat
cosa,
demostrar
que pensar
s un per
noii qu
valent
decidit
pensa,
qu sent
i el que
ms
el Gerard:
tamb
sap
qu far, qu
sentir
en
germana,
la
qual
cosa
far
que
la
Marsha
sel
miri
encara
amb
ms
bons
ulls.
quan
senfronti
alscartes
reptesesque
li proposenen
el el
Bruce
i la seva
i sarrisqui
per salvar
la bon
sevai
el
futur.
Aquestes
converteixen
seu secret
i elcolla
remitent
de les cartes
en un
El
final de la
la qual
novella s inesperat: coneixem qui s el remitent de les cartes i qu ha passat amb el
germana,
desconegut
amic.cosa far que la Marsha sel miri encara amb ms bons ulls.
desaparegut
pare dels
Gerard.
El
final de la el
novella
inesperat:
s el
remitent
de les cartes
ha valent
passati amb
el
Mentrestant
Gerard, que
es creuconeixem
ms aviatqui
poca
cosa,
demostrar
que si qu
un noi
decidit
desaparegut
pare
Gerard.
quan senfronti
alsdel
reptes
que li proposen el Bruce i la seva colla i sarrisqui per salvar la seva
germana, la qual cosa far que la Marsha sel miri encara amb ms bons ulls.
El final de la novella s inesperat: coneixem qui s el remitent de les cartes i qu ha passat amb el
Inters formatiu i temtic
desaparegut pare del Gerard.
Inters formatiu i temtic
A nivell temtic aquesta novella ens acosta a les problemtiques dun noi adolescent: les relacions
familiars,
lamistat,
lamor,
les picabaralles
Per ambdun
un punt
que la diferencia
de les
A nivell temtic
aquesta
novella
ens acosta aa linstitut...
les problemtiques
noi adolescent:
les relacions
tpiques
novelles
dadolescent:
el
misteri
que
proporcionen
les
cartes
verdes.
Com
pot
ser
que
familiars,
les picabaralles a linstitut... Per amb un punt que la diferencia dealg
les
Inters lamistat,
formatiu ilamor,
temtic
conegui
tan
b
el
Gerard
que
i tot sap
allproporcionen
que li passar
ell? Com pot ser que alg
tpiques novelles dadolescent:fins
el misteri
que
lesabans
cartesque
verdes.
Tant
els temes
al que
llibrefins
comi tot
la forma
com
ensli sn
presentats
ens
permeten
treballar
diferents
Un
correu
molt
especial
conegui
tan bpresents
el
Gerard
sap all
que
passar
abans
que
ell?
A nivell temtic
aquesta
novella
ens acosta
a les
problemtiques
dun
noi
adolescent:
les
relacions
aspectes
educatius:
qestions
lingstiques
i Promotor
estilstiques,
la localitzaci
dels espais
esmentats,
Tant els temes
presents
alPARADA
llibre
com
la forma
ens snPer
presentats
ens
permeten
treballar
diferents
PRXIMA
Grup
M.
Pilar
Isern
familiars,
lamistat,
lamor,
les picabaralles
acom
linstitut...
amb un
punt
que la diferencia
de
les
lestudi
de
la
flora
i
la
fauna
que
apareixen
al
llibre,
la
recerca
dinformaci
sobre
els
vaixells
o les
aspectesnovelles
educatius:
qestions el
lingstiques
i estilstiques,les
la cartes
localitzaci
dels
espais
esmentats,
tpiques
dadolescent:
misteri que proporcionen
verdes.
Com
pot ser
que alg
UN
CORREU
ESPECIAL
M. Pilar Isern
celebracions
de MOLT
Tots
la utilitzaci
delalcolor
en larecerca
novella...
lestudi
flora
i laSants,
fauna
que
llibre,
dinformaci
sobre els vaixells o les
coneguide
tanlab
el Gerard
que
finsapareixen
i tot sap all
que lilapassar
abans
que ell?
Les
activitats
presents
en
aquesta
guia
es
poden
plantejar
per
a
tota
la
tipologia
dalumnat,
ja que
celebracions
Tots Sants,
la utilitzaci
del com
colorens
en sn
la novella...
Tant els temesde
presents
al llibre
com la forma
presentats ens permeten treballar diferents
cada
professor
pot
adaptar
els
objectius
dassoliment
als
alumnes.
Les
activitats
de
recerca
FITXA
TCNICA
Les
activitats
presents
en(cont.)
aquesta
guia es poden
plantejar per
a tota la tipologia
dalumnat,
ja que
aspectes
educatius:
qestions
lingstiques
i estilstiques,
la localitzaci
dels espais
esmentats,
dinformaci
estan
pensades
principalment
per
tractar
la
diversitat
de
lalumnat,
perqu
es
poden
cada professor
pot
els apareixen
objectius al
dassoliment
als alumnes.
Lessobre
activitats
de recerca
lestudi
de la flora
i laadaptar
fauna que
llibre, la recerca
dinformaci
els vaixells
o les
fer
tan pautades
o tan
extenses com es vulgui,
depenent
dels interessos
i de la capacitat
depoden
cada
dinformaci
estan
pensades
tractar
diversitat
de lalumnat,
perqu es
celebracions
de Tots
Sants, laprincipalment
utilitzaci del per
color
en la la
novella...
Lautora
alumne.
Tamb es
poden
treballar
en
heterogenis,
on cada alumne
duna
fer tan
pautades
o tan
extenses
com
esgrups
vulgui,
depenent
i desencarregar
la capacitat
deja
cada
Les
activitats
presents
en aquesta
guia
es
poden
plantejardels
per interessos
a tota la tipologia
dalumnat,
que
part
i
el
treball
en
equip
resultar
enriquidor
per
a
tothom.
alumne.
Tamb
es
poden
treballar
en
grups
heterogenis,
on
cada
alumne
sencarregar
duna
cada professor pot adaptar els objectius dassoliment als alumnes. Les activitats de recerca
M. Pilar Isern va nixer a Barcelona el 1957. Des de sempre es va sentir atreta per la muntanya,
part
i el treball
en equip
resultar
enriquidor per
per tractar
a tothom.
dinformaci
estan
pensades
principalment
la diversitat de lalumnat, perqu es poden
la natura i els animals, potser per aix es va acabar llicenciant en biologia. El dest, per, va fer
fer tan pautades o tan extenses com es vulgui, depenent dels interessos i de la capacitat de cada
que entrs de ple en el mn de lensenyament, i des de fa ms de vint anys fa de mestra de Primria.
alumne. Tamb es poden treballar en grups
heterogenis, on cada alumne sencarregar duna
Professor/a
Aix li ha perms portar a terme experincies
didctiques diverses, que han acabat sent objecte
part i el treball en equip resultar enriquidorProfessor/a
per a tothom.
dels seus primers escrits, articles i publicacions.
Moltes
daquestes experincies estan relacionades
Professor/a
4
3
amb una de les seves aficions: el cinema.Professor/a
Ha estat
laprofundiment en el joc i els recursos del
4
llenguatge cinematogrfic el que ms lha influt a3 lhora de decidir-se a fer les primeres passes en
el mn de la narrativa. Des de fa uns anysProfessor/a
participa en un grup de treball de projecci europea
Professor/a
sobre les llenges i la diversitat cultural. Tamb collabora, regularment, en una publicaci peridica
4
dmbit local.
3

Un correu
correu molt
molt especial
especial
Un
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
PROPOSTA
DACTIVITATS
PER A DE
ABANS
DE LA LECTURA
PROPOSTA DACTIVITATS
PER A ABANS
LA LECTURA
Activitat 1
A partir del ttol, els alumnes han dimaginar quin tipus de correu pot ser el que sesmenta al ttol i per
qu pot ser molt especial.
PROPOSTA
DACTIVITATS
DURANT
LA LECTURA
DURANT
LA LECTURA
Activitat 1
21
En aquesta activitat es proposen dues preguntes de comprensi de cada captol. Es pot complementar
amb ms preguntes que afegeixi el professor, o amb preguntes que elaborin els mateixos alumnes
per plantejar-les a la resta de companys i companyes de la classe.
PROPOSTA
DACTIVITATS
PER A DESPRS
DE LA LECTURA
PER A DESPRS
DE LA LECTURA
Activitat 1
LES CARTES VERDES
Les cartes verdes que va rebent el Gerard el sorprenen i sempre el fan pensar. En aquesta activitat
els alumnes han de rellegir alguns fragments de les cartes i han de reflexionar sobre el seu contingut.
Primer han descriure individualment qu pensen sobre cadascun dels fragments i posteriorment
es posar en com a la classe. Cal que els alumnes vagin ms enll del que signifiquen aquestes
frases per al protagonista de la novella i que les apliquin a les seves prpies experincies.
Activitat 2
ELS ALTRES CORREUS
A ms de les cartes verdes, el Gerard rep ms correu al llarg de la novella. Les noies i els nois han
de respondre de qui s la resta de correu que rep. Desprs sha de fer una posada en com sobre
els diferents mtodes de comunicaci escrita que hi ha actualment.
Activitat 3
COM PASSA EL TEMPS!
Les referncies temporals sn constants al llarg de tota la novella, la qual cosa ens permet seguir
el fil argumental duna manera cronolgica. Els alumnes poden elaborar un calendari a partir de les
referncies temporals que trobin al llibre; el poden fer tot nou o agafar un calendari dels que tenen
lloc per escriure-hi coses.
Una altra alternativa s que elaborin un rellotge on vagin marcant les referncies temporals que
trobem al captol 5. Halloween.
Professor/a
Professor/a
5
6
4


M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
ACTIVITATS
A LREA
DE CINCIES
ACTIVITATS PERPER
A LREA
DE CINCIES
SOCIALS SOCIALS
Activitat 1
ELS EUA
En aquesta activitat els alumnes han de situar en un mapa dels Estats Units dAmrica els llocs
que sanomenen en aquest llibre. Es pot demanar que situn tots els topnims, que localitzin noms
els estats, noms les ciutats, noms els accidents geogrfics... Sigui com sigui, tamb cal que elaborin
la llegenda del mapa.
ACTIVITATS PERPER
A LREA
DE CINCIES
DE LA NATURALESA
ACTIVITATS
A LREA
DE CINCIES
DE LA NATURALESA
Activitat 1
EL LLAC AUBURN
Lautora sovint fa referncia a plantes i animals que viuen al llac Auburn i als boscos del voltant. Els
alumnes han de fer un llistat daquesta flora i daquesta fauna, i desprs per grups buscar-ne informaci
per tal delaborar-ne un pster o qualsevol altre mitj de suport grfic que permeti presentar-ho a la
resta de la classe.
Si hi ha alumnes que es mostren prou interessats en el tema, sels pot proposar que busquin informaci
sobre la flora i la fauna de la zona on viuen.
ACTIVITATS
A LREA
DE LLENGUA
ACTIVITATS PERPER
A LREA
DE LLENGUA
CATALANACATALANA
I LITERATURA I LITERATURA
Activitat 1
LA DERIVACI
A partir de paraules derivades que apareixen en la novella, els alumnes han de separar larrel del
sufix i han descriure una frase amb cadascuna de les paraules. Una alternativa a aquesta activitat
s que escriguin un text on apareguin totes les paraules del llistat o noms algunes; es pot fer
individualment o entre tots.
Activitat 2
LOCUCIONS I FRASES FETES
Cal que les noies i els nois escriguin el significat de les locucions i frases fetes que apareixen al llibre.
A ms, han de completar lactivitat amb un parell dexpressions sinnimes que, a criteri del professor,
poden ser de registres lingstics diferents. Daquesta manera es pot repassar o estudiar els diferents
registres lingstics i reflexionar sobre el fet que en el registre colloquial i/o vulgar cada cop
sintrodueixen ms expressions que no sn catalanes, sobretot espanyoles i angleses.
Activitat 3
EL MEU ALTRE JO
A lltim captol el Gerard sap finalment qui li escriu les cartes verdes: la G s la inicial de Gerard,
el Gerard del futur que li ha anat enviant missatges dnim. Els alumnes shan descriure a ells mateixos
una carta, com si fossin deu anys ms grans.
Professor/a
Professor/a
6
7
5


M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
ACTIVITATS
A LREA
DE TECNOLOGIA
ACTIVITATS PERPER
A LREA
DE TECNOLOGIA
Activitat 1
VAIXELLS
A partir de les referncies que hi ha al llibre, els alumnes han de buscar informaci sobre diferents
tipus de vaixells. Un cop la tinguin, nhan de triar un i documentar-se sobre les parts del vaixell, de
quins materials est fet...
Posteriorment han delaborar una maqueta del vaixell o fer-ne un dibuix, a partir del qual es pot fer
un pster, un puzle, estampaci en samarretes o gorres, etc.
ACTIVITATS PERPER
A LREA
DEDUCACI
VISUAL I PLSTICA
ACTIVITATS
A LREA
DEDUCACI
VISUAL I PLSTICA
Activitat 1
ELS COLORS
Els alumnes han de fer un llistat amb els colors que apareixen esmentats a la novella i han dassociar
cada color al context on apareix, o a una sensaci que produeixi a algun personatge de la novella o
a ells mateixos. Es completa lactivitat amb lelaboraci duna paleta amb aquests colors i amb la
confecci dun quadre on sutilitzin exclusivament aquests colors, que servir com a proposta de
coberta per al llibre.
ACTIVITATS PERPER
A TUTORIA
ACTIVITATS
A TUTORIA
Activitat 1
LAGRESSIVITAT A LESCOLA
El tema de lagressivitat s present als centres educatius, tot i que no sempre acabi desembocant en
violncia fsica. Moltes vegades les paraules fan ms mal que els cops, i les ferides que deixen sn
ms difcils de curar. En aquesta novella, trobem la colla del Bruce que no para de molestar i de
provocar el Gerard. Els nois i les noies han de respondre un parell de qestions sobre aquest tema
i, sobretot, reflexionar-hi a partir de les seves experincies i opinions. Per completar lactivitat, es far
una dinmica amb tot el grup-classe a partir dels programes de mediaci escolar o de competncia
social.
Activitat 2
NOI-NOIA
Mentre es va desenvolupant lacci de la novella, tamb van evolucionant els sentiments del Gerard
cap a la Marsha, la seva millor amiga. No es planteja obertament, per tot sembla indicar que els dos
amics shan acabat enamorant. En aquesta activitat es planteja que els alumnes reflexionin sobre
si s possible la pura i simple amistat entre noi i noia, o si aquesta amistat noms s possible quan
ss petit. Com a complement daquesta reflexi, que pot ser individual o en grup, es proposa lelaboraci
duna enquesta sobre aquest tema, que es passar a tots els alumnes dESO, de Batxillerat i de
Cicles Formatius. Les conclusions que se nextreguin es poden publicar a la revista del centre.
Professor/a
Professor/a
7
8
Nom
curs

Un correu moltM.
especial
Pilar Isern
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
PROPOSTA
DACTIVITATS
A DE
ABANS
DE LA LECTURA
PER A PER
ABANS
LA LECTURA
Activitat 1
A partir del ttol, imagina quin ser el contingut de la novella:

a) Quins tipus de correu pot ser? .................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
b) Per qu pot ser molt especial? .................................................................................................................

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
PROPOSTA
DACTIVITATS DURANT LA LECTURA
Activitat 1
21
Respon les preguntes segents a mesura que avancis en la lectura:

Captol 1
a) Qu pensa el Gerard de la tardor? .........................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
b) On s el lloc secret? Qui el coneix? ...........................................................................................................

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Captol 2
c) Qu t despecial, la carta que rep el Gerard? ......................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
d) Per qu no la llegeix de seguida? ...........................................................................................................

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Material fotocopiable 2015, Grup Promotor, S L
Alumnes
Alumnes
10
7
11
Nom
curs

Un correu molt
M.especial
Pilar Isern
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
PROPOSTA
DACTIVITATS
DURANT
LA (cont.)
LECTURA (cont.)
DURANT
LA LECTURA
Captol 3
e) Quina assignatura li agrada ms, al Gerard? Per qu? ......................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
f) Qu tenen en com les dues cartes que fins ara ha rebut el Gerard? ..............................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Captol 4
g) Per qu criden el Gerard al despatx del director? ................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
h) Per qu el protagonista es fixa en lhome que hi ha al carrer? ..........................................................

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Captol 5
i) Qu diuen el Bruce i la seva colla per tal de provocar el Gerard? Com reacciona ell? .................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
j) Qu fan tradicionalment per Halloween als Estats Units? ..................................................................

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Captol 6
k) Qui s el vell Silvester? ............................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
l) Com reaccionen les noies i els nois de la classe quan el Gerard torna el llibre al senyor Harris?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Alumnes
Alumnes
11
8
12
Material fotocopiable 2
Nom
curs

Un correu moltM.
especial
Pilar Isern
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
PROPOSTA
DACTIVITATS
DURANT
LA (cont.)
LECTURA (cont.)
DURANT
LA LECTURA
Captol 7
m) Quina sorpresa els tenen preparada els avis? .....................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
n) Quin somni del Gerard es fa realitat? .....................................................................................................

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Captol 8
o) Qu els regalen els avis com a regal de Nadal? Per a qu el faran servir? ....................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
p) Finalment la mare explica al Gerard la histria del seu pare. Resumeix qu li diu. .......................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Captol 9
q) Quins canvis hi ha a casa del Gerard tot coincidint amb la preparaci de la primavera? .................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
r) Per qu la Marsha i el Gerard volen anar a linstitut H. D. Thoreau? .................................................

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Captol 10
s) Qu fan durant lestiu els protagonistes de la novella? ......................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
t) Per qu no torna el Sam per casa? Creus que la resposta que la mare dna a lAmy s certa?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Alumnes
Alumnes
12
9
13
Nom
curs

Un correu molt
M.especial
Pilar Isern
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
DURANT
LA LECTURA
PROPOSTA
DACTIVITATS
DURANT
LA (cont.)
LECTURA (cont.)
Captol 11
u) Quines conseqncies t lescapada de la Misha? .............................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
v) Qu recorda el Gerard mentre est esperant que el rescatin? ..........................................................

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Captol 12
w) Qui s el jove que el Gerard havia perseguit el dia que lAmy havia agafat la grip? .....................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
x) Resumeix en una frase el final de la novella ........................................................................................

........................................................................................................................................................................
PROPOSTA
DACTIVITATS
A DESPRS
DE LA LECTURA
PER A PER
DESPRS
DE LA LECTURA
Activitat 1
LES CARTES VERDES
Les cartes que va rebent el Gerard el sorprenen molt, de bon comenament, i sempre el fan pensar.
Reflexiona tu tamb sobre algunes frases daquestes cartes:
a) El que et diran per provocar-te (la colla del Bruce) et doldr molt. Et ben asseguro que voldrs
tornar-thi amb totes les teves forces. Tu saps, per, que aix no seria gens intelligent. (p. 45)
b) Podria dir-te qu haurs de fer, per aix no seria bo. Has de ser tu mateix qui conclogui quina
s la millor manera dactuar. (p. 45)
c) Tu sol, contra les teves pors i els teus propis fantasmes. Fins i tot lluny de les flassades que
ara tacotxen trobars la seguretat dins de tu mateix. (p. 88).
d) ...potser mai no arribem a ser ben b all que havem somiat de ser, per et puc assegurar que
reeixirs en tot all que et proposis i guiars el teu propi vaixell. (p. 124)
e) Pensa, per, que algunes de les respostes les tens ben a la vora, tan sols has de buscar el
moment propici i anar-les a trobar. (p. 132)
f ) Has arribat a reconixer que el que sents per ella (la Marsha) s especial i diferent del que
podries sentir per una altra persona. Caldria dir-ne enamorament? Per qu no? A hores dara ja
pots comenar a definir els teus sentiments sense por; unes emocions que fins avui thavies
negat a acceptar obertament. (p. 172-173)
g) S que sempre thas considerat un noi poc valent... No dubtis pas que tot el que tha passat
darrerament tha fet ms fort; no pas en el sentit fsic, ja ho saps. Encara que no tho sembli, des
dara enfrontars el dia a dia, tota la teva vida, amb aquesta mateixa confiana que et va impulsar
pendent avall per tal de rescatar lAmy. (p. 192-193)
Alumnes
Alumnes
13
10
14
Nom
curs

Un correu moltM.
especial
Pilar Isern
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
PER A PER
DESPRS
DE LA LECTURA
PROPOSTA
DACTIVITATS
A DESPRS
DE LA(cont.)
LECTURA (cont.)
Activitat 2
ELS ALTRES CORREUS
Respon les preguntes segents:

a) Quins altres correus rep el Gerard? De qui sn?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
b) Quines altres maneres hi ha de comunicar-se per escrit amb els amics, o amb els qui no ho
sn tant?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
ACTIVITATS
A LREA
DE CINCIES
ACTIVITATS PERPER
A LREA
DE CINCIES
SOCIALS SOCIALS
Activitat 1
ELS EUA
Colloca en aquest mapa dels Estats Units dAmrica els llocs que apareixen esmentats al llibre:
Alumnes
Alumnes
14
11
15
Nom
curs

Un correu molt
M.especial
Pilar Isern
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
ACTIVITATS PERPER
A LREA
DE CINCIES
DE LA NATURALESA
ACTIVITATS
A LREA
DE CINCIES
DE LA NATURALESA
Activitat 1
EL LLAC AUBURN
Escriu el nom de tota la fauna i flora que t com a hbitat el llac Auburn i els boscos del voltant.
Flora
Fauna
Per parelles busqueu-ne informaci escrita i grfica i feu-ne un pster.

ACTIVITATS PERPER
A LREA
DE LLENGUA
CATALANACATALANA
I LITERATURA I LITERATURA
ACTIVITATS
A LREA
DE LLENGUA
Activitat 1
LA DERIVACI
En aquesta novella hi ha mots derivats per sufixaci, com ara els que us donem a continuaci.
Separa larrel del sufix daquestes paraules i escriu una frase amb cadascuna delles:
enjogassada (p. 21): ....................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
herbotes (p. 68): ...........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
casalot (p. 69): ..............................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
xiuxiueig (p. 79): ...........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
fanfarronejat (p. 94): .....................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
pedalejar (p. 96): ...........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
feinejar (p. 105): ............................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
malaltona (p. 131): .......................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
bromejava (p. 147): ......................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
rierol (p. 178): ................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
Alumnes
Alumnes
15
12
16
Nom
curs

Un correu moltM.
especial
Pilar Isern
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
ACTIVITATS
A LREA
DE LLENGUA
LITERATURA (cont.)
ACTIVITATS PERPER
A LREA
DE LLENGUA
CATALANACATALANA
I LITERATURA I(cont.)
Activitat 2
LOCUCIONS I FRASES FETES
Explica el significat daquestes locucions i frases fetes del text i escriu un parell dexpressions
sinnimes de cadascuna:
LOCUCI/
FRASE FETA
tocar el dos
(p. 63)
esmunyir-se
a corre-cuita
(p. 80)
no tenir prou ulls
i prou orelles per
vigilar (p. 83)
no tenir ni cap
ni peus (p. 86)
fer la guitza
(p. 93)
fer sortir de
polleguera
(p. 97)
deixar amb
un pam de nas
(p. 98)
fer-se pregar
(p. 99)
SIGNIFICAT
EXPRESSIONS SINNIMES
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
Alumnes
Alumnes
16
17
13
Nom
curs

Un correu moltM.especial
Pilar Isern
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
ACTIVITATS
A LREA
DEDUCACI
VISUAL I PLSTICA
ACTIVITATS PERPER
A LREA
DEDUCACI
VISUAL I PLSTICA
Activitat 1
ELS COLORS
Al llarg de tota la novella, lautora utilitza molts cops els colors per descriure paisatges, sensacions...
Fins i tot les cartes que rep el Gerard sn dun color ben significatiu. Fes un llistat amb els colors
que surten al llibre i associals amb una paraula que hi tingui a veure (pel context en qu apareix,
pel que simbolitza, a qui li agrada...).
PARAULA ASSOCIADA
COLORS
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
Compara el teu llistat de colors amb els colors de la coberta.

ACTIVITATS
A TUTORIA
ACTIVITATS PERPER
A TUTORIA
Activitat 1
LAGRESSIVITAT A LESCOLA
Reflexiona sobre el que passa al llibre entre el Gerard i la colla del Bruce, i respon les preguntes
segents:
La colla del Bruce es passa amb el Gerard. Qu li retreuen? Per qu ho fan?
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Com reacciona el Gerard? Com reaccionaries tu?

..........................................................................................................................................................................
Activitat 2
NOI-NOIA
Respon les preguntes segents sobre la Marsha i el Gerard:

El Gerard i la Marsha fa molt temps que sn amics, per a mesura que creixen, els sentiments
entre ells van evolucionant. Potser cap a lamor?
Creus que s possible una relaci de pura i simple amistat entre una noia i un noi? Justifica la teva
resposta.
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Si la resposta s positiva, creus que s possible sempre, o noms quan ss petit?

..........................................................................................................................................................................
Alumnes
Alumnes
17
14
18
LES FEINES DE CASA
A la famlia del Gerard tothom collabora amb les feines de la casa. Els alumnes han de respondre
un petit qestionari sobre qui fa qu a casa seva i desprs tamb lhan de respondre els membres
de la seva famlia. Cal completar lactivitat amb la posada en com i el comentari entre tots els
M. Pilar Isern
membres de la famlia.
SOLUCIONARI
SOLUCIONARI

1. 2 1
En la major part dels casos es dna el nmero de pgina on es pot trobar la resposta:
a) 12, 13;PRXIMA
b) 17; c i d) 23-24,
26-27; e)Grup
42; f) Qui
escriu sap qu li passar al futur; g) 52; h) 56, 57;
PARADA
Promotor
M. Pilar Isern
i) 63, 64; j) Decoren la casa amb motius terrorfics, es disfressen, els nens demanen llaminadures
M. Pilar Isern
pel venat...; k) 94; l) 98; m) 109; n) 116; o) 132; p) 133-136; q) 144,145; r) 145; s) 147-148, 156;
t) 169-70; u) El Gerard cau pel penya-segat en intentar ajudar lAmy i munten patrulles de rescat.
ElSOLUCIONARI
troben amb cops
i(cont.)
hipotrmia; v) 186; w) 196; x) Resposta oberta.
SOLUCIONARI
(cont.)
PROPOSTA DACTIVITATS PER A DESPRS
DE LA LECTURA
Professor/a
Professor/a
8
2. Els altres correus
9
A ms de les cartes verdes, durant la novella el Gerard rep cartes de la Marsha i correus electrnics
i notes manuscrites del Bruce i la seva colla.
1. Els EUA
Els llocs dels EUA que apareixen esmentats sn: lestat de Maine, Auburn, Augusta, Bath, White
Mountains, Green Mountains, Cranesport, Montana, Green River, Monterrey (Califrnia), Choteau.
ACTIVITATS PER A LREA DE CINCIES DE LA NATURALESA
1. El llac Auburn
Flora
Fauna
Falgueres
Canyissos
Aurons
Bedolls
Pcees
Calbries
Truites
Salmons
Barbs
Lldries
Castors
Oques
Mussols banyuts

1. Vaixells
Els vaixells que apareixen esmentats sn: iot, balandre, barqueta, veler, pailebot, canoa, catamar.
ACTIVITATS PER A LREA DEDUCACI VISUAL I PLSTICA
1. Els colors
El llistat correspon als colors que apareixen esmentats a la novella i les paraules entre parntesi
fan referncia al context en qu apareixen:
Blau (badies, llacs, cel); ocres, taronges, vermells, marrons, grocs, verds (boscos); verd (sobres i
cartes, disfressa de follet); marr i crema (altres sobres); vermell (espelmes i llum del cotxe de
policia); blanc (casa i camioneta); negre (foscor del cementiri i nuvolada); daurat (aurola de la
mare); daurat i rogenc (nvols)...
ACTIVITATS
PER A STUTORIA
2015, Grup Promotor,

L
1. Lagressivitat a lescola
15
Pcees

UN
CORREU MOLT ESPECIAL
Lldries
Castors
Oques
Mussols
banyuts
Un
correu
molt especial
especial
Un
correu
molt
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
M. Pilar Isern
1. Vaixells
SOLUCIONARI
(cont.)
SOLUCIONARI (cont.)
PROPOSTA DACTIVITATS PER A DESPRS DE LA LECTURA
2. Els altres correus
1. Els colors
A ms de les cartes verdes, durant la novella el Gerard rep cartes de la Marsha i correus electrnics
i notes manuscrites del Bruce i la seva colla.
policia);
1. Els
EUA blanc (casa i camioneta); negre (foscor del cementiri i nuvolada); daurat (aurola de la
Els llocs dels EUA que apareixen esmentats sn: lestat de Maine, Auburn, Augusta, Bath, White
Mountains, Green Mountains, Cranesport, Montana, Green River, Monterrey (Califrnia), Choteau.
1. Lagressivitat
ACTIVITATS
PERaAlescola
LREA DE CINCIES DE LA NATURALESA
El llac
Bruce
i els seus amics retreuen al Gerard que fa tota la feina de casa, que el defensa una noia,
1. El
Auburn
que fa de mainadera de la seva germana, que no t papa ni mama, que la seva mare provoca
els clients del restaurant
un calasses...
Flora i que per aix el pare va marxar, que s Fauna
El Gerard reacciona amb prudncia i valentia, tot i que tindria ganes de tornar-shi.
Falgueres
Calbries
Canyissos
Truites
Aurons
Salmons
Professor/a
Professor/a
Bedolls
Barbs
9
Pcees
Lldries
10
Castors
Oques
Mussols banyuts
1. Vaixells
1. Els colors
policia); blanc (casa i camioneta); negre (foscor del cementiri i nuvolada); daurat (aurola de la
1. Lagressivitat a lescola
El Bruce i els seus amics retreuen al Gerard que fa tota la feina de casa, que el defensa una noia,
que fa de mainadera de la seva germana, que no t papa ni mama, que la seva mare provoca
els clients del restaurant i que per aix el pare va marxar, que s un calasses...
El Gerard reacciona amb prudncia i valentia, tot i que tindria ganes de tornar-shi.
Professor/a
Professor/a
9
10
16
Llegir
pla
s un bon
1139353
Toferim les eines necessries per

a formar lectors competents
i aconseguir que els teus alumnes
gaudeixin de la lectura.
ES0000000030459 699373_Cubierta_Un correu molt especial_23621.indd 2
26/02/2015 11:19:10

Guie UnCorreuMoltEspecial PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Guie UnCorreuMoltEspecial PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Llegir

ES0000000030459 699373_Cubierta_Un correu molt especial_23621.indd 3

NDEX DEL CONTINGUT DEL PROGRAMA DACTIVITATS

Un correu molt especial

2015, Grup Promotor, S L

PRXIMA PARADA Grup Promotor

PARADA Grup Promotor

Inters formatiu i temtic

PRXIMA PARADA Grup Promotor

2015, Grup Promotor, S L

PRXIMA PARADA Grup Promotor

Un correu molt especial

PRXIMA PARADA Grup Promotor

Un correu molt especial

2015, Grup Promotor, S L

PRXIMA PARADA Grup Promotor

UN CORREU MOLT ESPECIAL

Un correu molt especial

A partir del ttol, imagina quin ser el contingut de la novella:

b) Per qu pot ser molt especial? .................................................................................................................

Respon les preguntes segents a mesura que avancis en la lectura:

b) On s el lloc secret? Qui el coneix? ...........................................................................................................

d) Per qu no la llegeix de seguida? ...........................................................................................................

Material fotocopiable 2015, Grup Promotor, S L

PRXIMA PARADA Grup Promotor

UN CORREU MOLT ESPECIAL

Un correu molt especial

h) Per qu el protagonista es fixa en lhome que hi ha al carrer? ..........................................................

j) Qu fan tradicionalment per Halloween als Estats Units? ..................................................................

PRXIMA PARADA Grup Promotor

UN CORREU MOLT ESPECIAL

Un correu molt especial

n) Quin somni del Gerard es fa realitat? .....................................................................................................

r) Per qu la Marsha i el Gerard volen anar a linstitut H. D. Thoreau? .................................................

Material fotocopiable 2015, Grup Promotor, S L

PRXIMA PARADA Grup Promotor

UN CORREU MOLT ESPECIAL

Un correu molt especial

v) Qu recorda el Gerard mentre est esperant que el rescatin? ..........................................................

x) Resumeix en una frase el final de la novella ........................................................................................

PRXIMA PARADA Grup Promotor

UN CORREU MOLT ESPECIAL

Un correu molt especial

Respon les preguntes segents:

Material fotocopiable 2015, Grup Promotor, S L

PRXIMA PARADA Grup Promotor

UN CORREU MOLT ESPECIAL

Un correu molt especial

Per parelles busqueu-ne informaci escrita i grfica i feu-ne un pster.

herbotes (p. 68): ...........................................................................................................................................

casalot (p. 69): ..............................................................................................................................................

xiuxiueig (p. 79): ...........................................................................................................................................

fanfarronejat (p. 94): .....................................................................................................................................

pedalejar (p. 96): ...........................................................................................................................................

feinejar (p. 105): ............................................................................................................................................

malaltona (p. 131): .......................................................................................................................................

bromejava (p. 147): ......................................................................................................................................

rierol (p. 178): ................................................................................................................................................

PRXIMA PARADA Grup Promotor

UN CORREU MOLT ESPECIAL

Un correu molt especial

Material fotocopiable 2015, Grup Promotor, S L

PRXIMA PARADA Grup Promotor

2015, Grup Promotor, S L

2015, Grup Promotor, S L

2015, Grup Promotor, S L

Material fotocopiable 2015, Grup Promotor, S L

Material fotocopiable 2015, Grup Promotor, S L

Material fotocopiable 2015, Grup Promotor, S L

Material fotocopiable 2015, Grup Promotor, S L

2015, Grup Promotor,

2015, Grup Promotor, S L