Senarai nama peserta:

Kumpulan 1.

1. Harun bin Saad, 3A

2. Salman bin Ahmad, 3B
3...................................................
4..................................................
5...................................................
6.................................................
7.................................................
8.................................................
9...................................................
10..................................................

Kumpulan 2.

1.Salmah bt Kasim. 3B
2.Roqiyah bt Zaki. 3C
3.......................................................
4.........................................................
5.......................................................
6.......................................................
7.......................................................
8......................................................
9......................................................
10....................................................

Kumpulan 3.

1.....................................................
2....................................................
3.....................................................
4....................................................
5....................................................
6....................................................
7....................................................
8...................................................
9...................................................
10.................................................

sehingga Kumpulan 10.

___________________________________________________________________
__

Tajuk-tajuk perbengkelan;

Tajuk-tajuk perbincangan hendaklah disediakan bersama panduan dan penjelasan

yang lengkap sesuai dengan kebolehan pelajar. Sekurang-kurangnya dua tugasan
ringkas perlu disediakan untuk setiap kumpulan, dua kumpulan yang berasingan
boleh diberi tugasan yang sama untuk perbincangan. Lebih banyak unit tugasan
disediakan adalah lebih baik, iaitu satu unit mengandungi dua tugasan ringkas. Satu
unit untuk satu kumpulan. Seelok-eloknya hanya di antara 10 - 12 peserta di dalam
satu kumpulan . Penganjur hendaklah sentiasa mengingatkan tentang ketepatan
masa. Masa yang diperuntukan mestilah dimanfaatkan dengan tepat. Jika masa
tidak dipatuhi objektif kursus tidak akan tercapai.

___________________________________________________________________
_

Kumpulan 1/6.

Ahli kumpulan anda dikehendaki membincangkan dua tajuk berikut dan

membentangankannya di sidang pleno nanti. Gunakan kepakaran ahli kumpulan
anda untuk menjadikan pembentangan tersebut menarik dan meyakinkan. Lantik
seorang pengerusi dan seorang pencatat untuk melancarkan perbincangan anda.

Ketentaraman dan keselesaan semasa belajar boleh membantu meningkatkan

penerimaan dan kefahaman terhadap pengajaran yang disampaikan oleh guru.

(a) Apakah masalah-masalah yang mengganggu ahli kumpulan anda semasa aktiviti
pengajaran dan pembelajaran dijalankan di dalam kelas ?.

Berikut adalah senarai masalah- masalah tersebut;

1......................................................................................................................................
...........................

2......................................................................................................................................
..........................

3......................................................................................................................................
.........................

4......................................................................................................................................
.........................

5......................................................................................................................................
........................

6......... dan seterusnya.

( Tulis atau catatkan di dalam kertas pendua dahulu, Kemudian pindahkan ke dalam
kertas mahjung atau kad manila sama ada menggunakan peta minda atau
sebagainya)

(b) Apakah tindakan yang boleh kumpulan anda lakukan untuk mengatasinya ?.

Tindakan yang boleh kami lakukan bagi mengatasi gangguan pembelajaran;

1......................................................................................................................................
..............................

2......................................................................................................................................
..............................

3......................................................................................................................................
.............................

4......................................................................................................................................
.............................

5......................................................................................................................................
............................

6....................... dan seterusnya, jika ada.

( Senaraikan seberapa banyak yang anda fikirkan sesuai dan seterusnya catatkan di
dalam kertas pendua , kemudian pindahkan penghasilan tersebut ke dalam kertas
mahjung atau kad manila untuk digunakan semasa pembentangan atau sidang
pleno)
___________________________________________________________________

Kumpulan 2/7.

Kumpulan anda dikehendaki membincangkan dua tajuk yang disediakan di bawah ini
dan hasil perbincangan akan dibentangkan di sidang pleno nanti. Gunakan
kepakaran ahli kumpulan anda untuk mendapatkan jawapan atau membuat
pembentangan yang terbaik. lantik seorang pencatat dan seorang pengerusi untuk
melancarkan aktiviti anda.

Melanggar disiplin sekolah adalah salah satu punca yang menyebabkan

kemerosotan prestasi seseorang pelajar dan melencongkan fokus pelajar berkenaan
terhadap pembelajaran,

(a) Apakah tingkahlaku yang melanggar disiplin sekolah yang telah dilakukan oleh
ahli kumpulan anda ?.

Senarai tingkahlaku yang melanggar disiplin sekolah yang telah kami lakukan;

1.................................................................................................................................

2.................................................................................................................................

3.................................................................................................................................

4.................................................................................................................................

5................................................................................................................................

6......................... dan seterusnya. jika ada.

( Tulis atau catatkan jawapan tersebut ke dalam kertas pendua dahulu, kemudian
pindahkan ke dalam kertas mahjung atau kad manila )

(b) Apakah tindakan yang boleh kumpulan anda lakukan bagi mengatasi perkara
tersebut ?.

Tindakan yang akan kami lakukan bagi mengatasi perkara tersebut;

1.....................................................................................................................................

2.....................................................................................................................................
3....................................................................................................................................

4...................................................................................................................................

5...................................................................................................................................

6......................................... dan seterusnya, jika ada.

( Pindahkan hasil perbincangan tersebut ke dalam kertas mahjung atau kad manila
untuk digunakan semasa pembentangan nanti )

_________________________________________________________

Kumpulan 3/8.

Ahli kumpulan anda ditugaskan untuk membincangkan tajuk-tajuk yang tersebut di

bawah ini dan memberi pembentangan di sidang pleno di akhir kursus nanti.
Gunakan kepakaran ahli kumpulan anda untuk menandingi kumpulan yang lain.

(a) Apakah nilai-nilai yang bertentangan dengan nilai – nilai murni yang diamalkan
oleh ahli kumpulan anda di kawasan sekolah ?.

Nilai-nilai yang bertentangan dengan nilai – nilai murni yang kami amalkan di
kawasan sekolah;
1................................................................................................................................

2................................................................................................................................

3................................................................................................................................

4.................................................................................................................................

5................................................................................................................................

6..................... dan seterusnya, jika ada.

( Pindahkan hasil perbincangan ke kertas mahjung atau kad manila )

(b) Apakah nilai-nilai Islam yang ahli kumpulan anda hayati di dalam kawasan
sekolah ?

Senarai nilai-nilai Islam yang kami hayati di dalam kawasan sekolah adalah seperti
berikut;
1..................................................................................................................................

2..................................................................................................................................

3..................................................................................................................................

4..................................................................................................................................

5..................................................................................................................................

6............................ dan seterusnya, jika ada.

( Catatkan dahulu hasil perbincangan itu di dalam kertas pendua, kemudian

pindahkan ke dalam kertas mahjung atau kad manila untuk digunakan semasa
pembentangan di sidang pleno akhir kursus nanti )

_________________________________________________________

Kumpulan 4/9.

Ahli kumpulan anda dikehendaki membincangkan dan menyelesaikan dua masalah

yang disediakan di bawah ini. Gunakan kepakaran yang ada di dalam kumpulan
anda untuk menyelesaikan masalah tersebut dan penghasilannya akan
dibentangkan oleh kumpulan anda sendiri di dalam sidang pleno pada akhir kursus
nanti.
Lantik seorang pengerusi dan seorang setiausaha ( pencatat ) untuk melancarkan
tugasan anda.

Untuk memberi sesuatu sesi pembelajaran itu berkesan, para pelajar perlulah
menggunakan kaedah yang tertentu semasa mereka mengulangkaji pelajaran
seperti cara mengambil nota atau membaca dan mengingat serta menulis kembali
apa yang masih ada di dalam ingatan dan seumpamanya.

(a) Bagaimanakah cara ahli kumpulan anda menggulangkaji pelajaran sebelum

menghadiri kursus ini ?

Cara ahli kumpulan kami mengulangkaji pelajaran sebelum menghadiri ceramah

"Cara belajar berkesan" di antaranya;

1......................................................................................................................................
................................

2......................................................................................................................................
...............................

3......................................................................................................................................
................................

4......................................................................................................................................
..............................

5......................................................................................................................................
..............................

6.................................... dan seterusnya, jika ada.

( Tuliskan di dalam kertas pendua terlebih dahulu, kemudian pindah rumusan

tersebut ke dalam kertas mahjung atau kad manila )

(b) Setelah kumpulan anda menghadiri ceramah "Cara belajar berkesan".

Bagaimanakah pula cara ahli kumpulan anda mengulangkaji pelajaran ?.

Selepas ini ahli kumpulan kami akan menggunakan "Cara bejar berkesan" di dalam
pembejaran dan semasa mengulangkaji, di antaranya:

1......................................................................................................................................
...............................

2......................................................................................................................................
..............................

3......................................................................................................................................
..............................

4......................................................................................................................................
.............................

5......................................................................................................................................
.............................

6............................. dan seterusnya, jika ada.

( Tulis atau catatkan terlebih dahulu hasil perbincangan itu di dalam kertas pendua,
kemudian pindahkan ke dalam kertas mahjung atau kad manila seperti di atas)
___________________________________________________________________
_
Kumpulan 5/10.

Ahli kumpulan anda dikehendaki membincangkan dua tajuk yang disediakan di

bawah ini. Gunakan kebolehan dan kepakaran ahli kumpulan anda untuk
mendapatkan hasil yang maksimam dan penghasilannya akan dibentangkan sendiri
oleh ahli kumpulan anda di sidang pleno nanti. ( semak program). Untuk
memudahkan perbincangan lantik seorang pengerusi dan seorang pencatat.

Sikap dan tingkahlaku sangat penting di dalam kehidupan kita khasnya para pelajar,
Jika seseorang pelajar itu mengamalkan sikap atau sifat yang positif (mahmudah) di
dalam kehidupannya, maka pelajar tersebut mempunyai harapan yang tinggi untuk
mencapai kejayaan yang cemerlang, manakala mereka yang menghayati sikap yang
negatif (mazmumah) akan menerima padah kekecewaan.

(a) Apakah sifat-sifat negatif (mazmumah) yang diamalkan oleh ahli kumpulan
anda ?.

Senarai sifat-sifat negatif (mazmumah) yang diamalkan oleh ahli kumpulan kami,
adalah seperti berikut;

1......................................................................................................................................
.............................

2......................................................................................................................................
.............................

3......................................................................................................................................
............................

4......................................................................................................................................
............................

5......................................................................................................................................
............................

6.................................. dan seterusnya, jika ada.

( Catatkan dahulu rumusan perbincangan itu di dalam kertas pendua, kemudian

pindahkan ke dalam kertas mahjung atau kad manila supaya senang digunakan di
dalam pembentangan nanti)

(b) Bagaimanakah ahli kumpulan anda mengatasi sifat-sifat buruk yang pernah
diamalkan itu ?.

Ahli kumpulan kami mencadangkan beberapa cara untuk mengatasi masalah

tersebut, di antaranya;

1......................................................................................................................................
................................

2......................................................................................................................................
...............................

3......................................................................................................................................
...............................

4......................................................................................................................................
..............................

5......................................................................................................................................
..............................

6................................ dan seterusnya, jika ada.

( Catatkan dahulu di dalam kertas pendua, kemudian pindahkan ke dalam kertas

mahjung atau kad manila seperti di atas )

___________________________________________________________________

Disediakan oleh;
Panitia Pendidikan Islam.
Sek.Men.Keb. ...................

( tamat )
___________________________________________________________________
_

Peringatan kepada penganjur:

(1) Tindakan sebelum kursus,

-Mengadakan mesyuarat / taklimat jawatankuasa.
- Membuat agihan tugas jawatankuasa.
-Menyediakan fasilitator dengan mengadakan kursus ringkas.
- Menentukan dewan ceramah dan bilik-bilik bengkel.
-Menentukan penceramah. ( Dalaman/Jemputan)
- Menyediakan peralatan yang akan digunakan.
- Mengingat dan Memastikan jadual makan dipatuhi oleh pembekal makanan.
-Menentukan/memilih peserta kursus/sediakan senarai nama lengkap.
-Memberi taklimat kepada peserta/ tarikh, masa, keperluan yang perlu dibawa.
-Cetak kertas kerja sejumlah yang sesuai.
-Cetak tugasan (soalan) dan diberikan kepada ahli kumpulan yang berkenaan.
-Sediakan senarai kumpulan ( jika perlu).
-Memastikan/memaklumkan kepada penceramah supaya menyentuh persoalan yang
hendak dibincangkan oleh peserta.
-Mengingatkan peserta supaya membuat catatan semasa mendengar ceramah.

(2) Tindakan semasa kursus.

-Menguruskan pendaftaran.
-Memberi taklimat disiplin.
-Memberi taklimat kursus, ( merujuk kepada kertas kerja kursus )
-Mamastikan jadual dipatuhi oleh semua pihak.
-Memastikan bilik perbincangan sesuai dan selesa.
-Memastikan para peserta berbincang mengikut prosedur yang telah ditentukan.
-Memastikan aktiviti Latihan Dalam Kumpulan (LDK) melibatkan setiap peserta.
-Memastikan taklimat program dihalusi supaya peserta memahami tugasan mereka
pada setiap -aktiviti yang dicatatkan di dalam program.
-Memastikan fasilitator mencukupi, seorang bagi satu kumpulan.

(3) Peringatan umum.

-Kertas kerja atau modul kursus yang dipaparkan di atas hanyalah sebagai contoh
semata-mata. Mereka yang belum berpengalaman boleh memanfaatkan dengan
mengubahsuaikan mengikut kehendak mereka.

-Kursus ringkas seperti ini lebih sesuai diadakan di sekolah-sekolah kerana boleh
dilaksanakan dengan melibatkan ramai pelajar iaitu dengan cara memperbanyakkan
kekerapan penganjuran. Perbelanjaan makanan dan minuman tidak menjadi
kesalahan dibiayai sendiri oleh pelajar dan penganjur hendaklah mengambil inisiatif
menguruskannya.

-Kursus yang diadakan dalam tempoh yang panjang seperti dalam tempoh 2
atau 3 hari akan menggunakan dana yang banyak dan biasanya mampu
dilaksanakan setahun hanya satu kursus sahaja, penglibatannya sangat
terhad. Pelaksanaan ini tidak adil bagi pelajar yang tidak terpilih.
Kursus diadakan bukan untuk gah atau masyhurkan sesuatu sekolah atau
jabatan . Pendidik tidak patut hilang fokus kerana matlamat guru ialah
mendidik pelajar seramai yang mampu. Bukan membuat sesuatu bertujuan
hendak mempamerkan kerja atau tugas kita. Kerja atau tugas yang kerap
dilakukan akhirnya akan terserlah juga walaupun tidak diwar-warkan.
- Taaruf- Sesi ini sangat penting - Memang menjadi prinsip kursus ini kumpulan yang
disenaraikan antara 10 - 12 orang itu bukan daripada kawan asal mereka atau
kawan rapat mereka. Dengan itu satu sesi taaruf perlu diadakan sebelum sesi
perbincangan diadakan, oleh itu sesi pengenalan diri ini akan memantapkan
kumpulan masing-masing. Semasa taaruf dan perbengkelan peserta akan dibimbing
oleh fasitator atau Pembimbing Rakan sebaya ( PRS ). Oleh itu satu kursus ringkas
dan taklimat kursus perlu diadakan beberapa hari sebelum kursus motivasi ini
dilangsungkan.

- Apakah perkara atau pengisian yang perlu disampaikan kepada PRS supaya
perkara tersebut juga akan disampaikan kepada peserta nanti. sebenarnya PRS
perlu mengetahui proses perjalanan taaruf dan mengetahui objektif perbengkelan.

- Taaruf - Kumpulan ( PRS ) di antara 10 - 13 orang - Kursus PRS penganjur sendiri

akan menjadi Fasilitator- Proses taaruf dijalankan secara bergilir-gilir di mana
mereka akan duduk dalam satu lengkongan berbentuk "U" dan Fasilitator mengadap
ke arah mereka. Proses pengenalan ini dimulak terlebih dahulu oleh fasilitator dan
seterusnya peserta sebelah kanan mengambil giliran. Setiap orang yang mengambil
giliran menceritakan hal diri dan keluarga mereka sejak zaman kanak-kanak
sehinggalah sekarang, iaitu tentang kebaikan, kegembiraan dan kesusahan, setelah
selesai bercerita kawan-kawan bolehlah bertanya beberapa soalan. ( Mereka
dilarang mendedahkan perkara-perkara yang mengaibkan dan perkara yang dilarang
oleh islam ). Proses taaruf seperti inilah juga yang akan dilaksanakan oleh PRS pada
hari kursus nanti.

- Taklimat kursus kemudiannya diberikan kepada fasilitator ( PRS ), Kertas kerja

kursus hendaklah dibekalkan kepada mereka secukupnya. Penjelasan akan
diberikan berdasarkan apa yang tercatat di dalam buku program tersebut.

- Kertas Kerja ini juga susuai digunakan untuk Kursus Kepimpinan Pengawas
dengan syarat membuat beberapa perubahan dan penyusuaian pada rasional,
objektif dan tajuk-tajuk perbengkilan, tajuk-tajuk perbincangan tersebut hendaklah
berkaitan dengan disiplin dan memantapkan ketokohan pengawas itu sendiri.