LA REDACCI

Passos a seguir per a poder realitzar un bon escrit.

1

IMAGINA QUE A CLASSE DE CATAL EL PROFESSOR DEMANA QUE REALITZIS UNA
REDACCI SOBRE EL TEMA, per exemple, de les DROGUES. O qu escriguin una
narraci o un conte lliure
1ER PAS: DECIDIR QUE VOLS ESCRIURE. Plantejat les segents preguntes:
1) Que em demanen que escrigui? (text lliure, les meves vacances, descriure el meu
millor amic, que parli sobre les drogues, etc.)
2) Quin tipus de text vull fer (descripci, carta a un amic, narraci, noticia, exposici)

2ON PAS: LA PUJA DIDEES
Qu s?
Consisteix a elaborar una llista d'idees, apuntades de forma rpida i intutiva.
Per a qu serveix?
Serveix per recuperar informaci de la memria. Tamb t'ajudar a trobar idees noves.
Com es fa?
Concentra't en el tema i apunta tot el que se t'acudeixi (brainstorming). No ha de
durar massa, noms uns minuts.
Cal que ho apuntis tot, encara que sembli absurd.
No valoris les teves idees ara, ja ho fars ms endavant.
Apunta les idees molt rpidament.
No et preocupis per la correcci.
Exemple
La llista segent s el resultat d'aplicar la "pluja d'idees" al tema Les drogues:
La droga mata.
Atracaments.
LA REDACCI
Passos a seguir per a poder realitzar un bon escrit.

2

Inseguretat ciutadana.
Els narcotraficants estan molt organitzats.
Campanyes publicitries contra la droga. Sn suficients?
Podem considerar el tabac i l'alcohol com a drogues?
Drogues toves i drogues dures.
Sn necessries ms mesures policials?
La societat no s suficientment conscient del problema de les drogues.
Jo conec alguns joves drogoaddictes.
Se n'hauria de penalitzar el consum?
Cal illusionar la joventut amb altres "paradisos" no artificials.
Proposar solucions al problema.
Guariment i reinserci social del drogoaddictes.

Desprs, pensa i ordena les idees tenint en compte que un bon text sestructura en:
1. TTOL
2. INTRODUCCI
3. NUS
4. DESENLLA

3ER PAS: LA TCNICA DE LESTRELLA
Qu s?
s una tcnica que ens serveix de gua. En una redacci hem de saber respondre aquestes
preguntes per a que el nostre escrit sigui complet i tingui lgica.
LA REDACCI
Passos a seguir per a poder realitzar un bon escrit.

3


Totes les preguntes anteriors han de ser contestades tenint en compte
lestructura anterior: Ttol; Introducci; Nus i Desenlla
Qu et sembla si ho treballem de la segent manera? OBSERVA!
ESTRUCTUREM EL TEXT:
4RT PAS: ORGANITZEM EL NOSTRE ESCRIT
Tota descripci, noticia, conte, etc. segueix un ordre. Quin s aquest ordre?

1. Ttol:
Molt important. A vegades una paraula, o una sola frase, pot indicar-nos clarament sobre
que s el que llegirem a continuaci.(Exemple: Les drogues; Una amenaa pels
adolescents).
Altres vegades, en canvi, el ttol no es veu clar fins que sha acabat descriure.
2. Introducci:
s la situacin inicial
a. Presentaci de la situacin on passa lacci
b. Presentaci del personatge
Ha de respondre a les segents preguntes (normalment se segueix aquest ordre):
LA REDACCI
Passos a seguir per a poder realitzar un bon escrit.

4

. QUAN?: Quan passa lacci (present, passat, futur) Exemple: Hi havia una vegada (passat);
Aquest mat (present); En un futur molt lluny (futur)
. ON?: On passa el conte. Exemple: En un bosc tenebrs; en una ciutat de lArgentina.
. QUI? Presentem el protagonista i els personatges principals. Exemple: En Joan i la seva
mare; Lesquirol Jump i els seus amics del bosc la guineu i el ratol
. QU?: Aquesta pregunta ha de ser resposta amb una sola frase. Ens ha de situar sobre
quin s lobjectiu principal dels personatges en el conte. Exemple: .volien buscar un tresor
amagat; esperaven larribada de una nau especial, etc..

Altres suggeriments:
Situa lacci. Ha de crear expectativa, ha de fer venir ganes de continuar llegint.
Pot incloure:
- Descripci del personatge principal: fsica i de carcter.
- Descripci ms resumida dalgun personatge secundari.
- Descripci del lloc o de lambient.
- Indicacions del temps: estaci de lany, mat, tarda, hora del dia ms
precisa...
- Indicacions del temps meteorolgic: estaci de lany, fred, calor...
3. Nus:
. QU PASSA?
. COM PASSA?
.PER A QU?
. QUINES SITUACIONS/PROBLEMES OCRREN?
a. Que vol o quins desitjos t el protagonista?
b. Amb quins problemes es troba?
c. Hi ha altres protagonistes que lajuden a resoldre el problema?

Ens diu qu hi passa. En un escrit, ha de passar alguna cosa, encara que aquesta cosa sigui
mnima; fins i tot pot explicar noms un procs mental.

LA REDACCI
Passos a seguir per a poder realitzar un bon escrit.

5

Pot incloure:
Descripcions resumides de personatges secundaris.
Descripcions resumides de llocs secundaris.
Dilegs, directes o indirectes.
4. Desenlla:
. COM ES SOLUCIONES LES SITUACIONS/PROBLEMES?
a. Aconsegueix all que desitjava?
b. Quina s la situaci final del protagonista?
Ens explica com acaba. s indispensable que un conte acabi. Hi ha dhaver almenys una
frase que faci de conclusi. s aconsellable no comenar a escriure un conte si encara no
tens clar el desenlla.

5 PAS: REVISI FINAL DEL NOSTRE ESCRIT:
Abans de entregar lescrit fixat en el segent:

La teva historia coincideix amb el tipus de text que et demanen que realitzis? Ex: has fet
una descripci quan volien que fessis una carta.
Has escrit totes aquelles idees que se thavien acudit en la pluja didees?
Has respost a les preguntes de la tcnica de lestrella?
Has seguit lordre correcte? Ttol, Introducci, Nus i Desenlla


RECORDA!!!! REPASSA FRASE PER FRASE:

1. COINCIDEIXEN ELS TEMPS VERBALS (present, passat, futur)
2. LES NORMES DORTOGRAFIA
3. HAS POSAT SIGNES DE PUNTUACI?
4. HAS UTILITZAT CONECTORS? (ajuden a que el teu text sigui ms ric!)







LA REDACCI
Passos a seguir per a poder realitzar un bon escrit.

6

LLISTAT DE CONECTORS TILS PER A FER UN BON ESCRIT!!!
Per introduir un tema o per situar-nos-hi
amb referncia a
referent a
amb relaci a
en relaci amb
pel que fa a
quant a
sobre
respecte a/de
aquest tema tracta de
lobjectiu daquest/a escrit/redacci, noticia

Per continuar sobre un mateix tema o per afegir-hi elements
a continuaci
a ms
a ms a ms
encara / encara ms
i fins i tot
aix mateix
com tamb
aix com
tot seguit
tamb

Per expressar una causa
a causa de/que; per causa de/que; de resultes de; arran de; com que
perqu; ja que; ats que; vist que; ats / atesa
grcies a/que
per culpa de
LA REDACCI
Passos a seguir per a poder realitzar un bon escrit.

7

per aquest motiu
pel fet que

Per expressar una conseqncia
aix; aix s que
aix doncs
doncs; per tant
[com] a conseqncia de
en conseqncia
consegentment; per consegent
cosa que; per la qual cosa
de manera que
en efecte
fins al punt que
per aix; s per aix que
per aquest fet

Per expressar una finalitat
a fi de (+ vb.inf.); a fi que
perqu (+ vb.inf.)
per a (+ nom); per (+ vb.inf.)
per tal de (+ vb.inf.); per tal que
a l'efecte de (+ vb.inf.)
amb l'objectiu de (+ vb.inf.)/que
amb la finalitat de (+ vb.inf.)/que
la finalitat del qual

Per expressar una condici o una excepci
en el cas que/de
fora que; tret de/que
LA REDACCI
Passos a seguir per a poder realitzar un bon escrit.

8

llevat de/que; posat que
sempre que
si; si de cas; si fa al cas
si s necessari
si fos el cas
si [molt] conv
si no s que
si per cas; si de cas
si s'escau
si escau
tenint en compte

Per indicar oposici o objecci
[aix] no obstant; no obstant [aix]
per
tanmateix
malgrat [que]; malgrat tot
aix i tot; tot i aix; tot i amb aix
al contrari; en/per contra
altrament
amb tot; amb tot i aix
ans [al contrari]
ara b
de fet
de tota manera
en canvi
encara que; tot i [que]
si b



LA REDACCI
Passos a seguir per a poder realitzar un bon escrit.

9

Per marcar ordre
a continuaci
d'una banda; de l'altra (d'una altra); d'altra banda
d'entrada; per comenar
en primer lloc; primer; primerament
en segon lloc; segon; segonament
al final; en acabat; en darrer lloc/terme; en ltim lloc/terme; per fi

Per fer aclariments
aix s; o sigui
s a dir
a saber; s a saber

Per acabar
finalment; per acabar
a tall de cloenda; per concloure; a manera de conclusi; en conclusi
aix doncs
aix les coses
al capdavall
comptat i debatut
consegentment; en conseqncia
en definitiva; d'una manera definitiva
en suma
en darrer terme
en ltima instncia
en resum; com a resum; resumint; a manera de resum; recapitulant; en sntesi