Slice Class: Week 8 

Introduc5on to Video Journalism, Final Cut Basics 

Jeff Young 
 jryoung@gmail.com 
Mul5media News of the Week 
Mul5media News of the Week 
Mul5media News of the Week 
 Mul5media News of the Week 

•  Na5onal Press Photographer’s Associa5on gave only 
one video award this year, an honorable men5on. 
•  Blogger asked: “Why didn’t you award first through 
third in news video?” 
•  The Response:  theresa: @Colin – this was a real 
struggle for us. Many were full of technical errors and 
ignored the basic principles of photojournalism. We 
saw lots of evidence of urgency, however we really 
couldn’t award anything that had technical or 
fundamental errors. 
 Video for Print Journalists 
•  Small cameras can 
make big news. 
•  Example: 
Newsweek 
interview 
When to use video … 
 When to use video … 
•  Does the subject involve unusually visual or 
ac5on‐based material? 
When to use video … 
 When to use video … 
•  Does the subject involve unusually visual or 
ac5on‐based material? 
•  Does the story evoke emo5on or involve 
people talking about emo5onal issues? 
When to use video … 
 When to use video … 
•  Does the subject involve unusually visual or 
ac5on‐based material? 
•  Does the story evoke emo5on or involve 
people talking about emo5onal issues? 
•  Does the story involve subject maXer that is 
difficult to explain unless shown?  
When to use video … 
 When to use video … 
•  Does the subject involve unusually visual or 
ac5on‐based material? 
•  Does the story evoke emo5on or involve 
people talking about emo5onal issues? 
•  Does the story involve subject maXer that is 
difficult to explain unless shown? 
•  Would a juxtaposi5on of images make a 
stronger statement than words? 
When to use video … 
 Good Videos Have Focus 
No need to tell an en5re print story in a video. 
Short is best! 

Example: St. Louis Times Post‐Dispatch series 
(won Online News Associa5on award last year) 
 Preparing for a Shoot 
•  Pre‐report 
 Preparing for a Shoot 
•  Pre‐report 
•  The interview is not the 5me to think up 
ques5ons (plan story points) 
Preparing for a Shoot 
 Preparing for a Shoot 
•  Adam Ellick: “i did a 3 hour print interview the 
first 5me i met the main guy. that gave me the 
wide founda5on to decide how to crad the vid 
narra5ve. then we met up when things happened 
to him‐ like the embassy funding scene. it also 
took several days without the camera with get 
permission to talk to the girls. we had to go 
through their grandfather, who was cool, but s5ll 
lives according to local customs. so it was 
basically a part 5me project for a month. some 
weeks less than a hour. other weeks, 3‐5 days.” 
 Preparing for a Shoot 
•  Pre‐report 
•  The interview is not the 5me to think up 
ques5ons (plan story points) 
•  Check equipment in advance and be prepared 
(bring extra baXeries and film) 
 Interview Basics 
•  Don’t let the equipment get in the way 
 Interview Basics 
•  Don’t let the equipment get in the way 
•  Don’t have the subject stare directly into the 
camera 
Shoo5ng Tips 
 Shoo5ng Tips 
•  Leave “headroom” … but not too much 
 Shoo5ng Tips 
•  Leave “headroom” … but not too much 
•  Think about the background 
 Shoo5ng Tips 
•  A few words about the Flip: 
 Shoo5ng Tips 
•  A few words about the Flip: 
•  Don’t zoom! 
 Shoo5ng Tips 
•  A few words about the Flip: 
•  Don’t zoom! 
•  Don’t pan (for the most part) 
 Shoo5ng Tips 
•  A few words about the Flip: 
•  Don’t zoom! 
•  Don’t pan (for the most part) 
•  Use a tripod (or something to act as a tripod) 
 Video Shoot Demonstra5on 
•  Need 2 volunteers… 
Final Cut Pro Basics 
 Homework  
Video #1: Man on the Street interview. (30 points) 

•  The interview must not exceed three minutes and must be at least 
one minute.  
•  You will be graded on how well you apply the framing, ligh5ng and 
audio lessons covered in class. The use of tripods or some other 
sta5onary camera is required.  
•  Must ask the subject to say his or her name, spell it on camera, give 
their age, indicate their occupa5on, or city (and state) of residence. 
Think of the video camera as a notebook. These ini5al ques5ons 
and answers must be included in the posted video in order for 
students to receive full credit for the assignment.  
•  Videos must be posted on the class blog by start of next class, as 
usual.